在考試中，復(fù)習(xí)是很重要的，我們復(fù)習(xí)好的話(huà)考試也可以得到更好的分?jǐn)?shù)。下面由學(xué)習(xí)啦小編給大家整理了中考總復(fù)習(xí)全解歷史，希望可以幫到大家!

　　中考總復(fù)習(xí)全解歷史

　　《中考總復(fù)習(xí)全解:歷史(華東師大版)》給各地中考提出了更新、更高的要求，為此，《中考總復(fù)習(xí)全解:歷史(華東師大版)》結(jié)合同學(xué)們的實(shí)際，經(jīng)過(guò)眾多專(zhuān)家和學(xué)者的研究論證，設(shè)計(jì)了復(fù)習(xí)的三個(gè)階段，為大家提供了中考復(fù)習(xí)的有效方法。

　　一、分級(jí)復(fù)習(xí)，層層提高

　　第一輪教材同步基礎(chǔ)復(fù)習(xí)?；仡櫢鞯刂锌济}，不難發(fā)現(xiàn)，全國(guó)各地的中考命題仍注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查，考查的知識(shí)點(diǎn)涉及初中歷史的方方面面，要求學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)做到“精、細(xì)、全”，即復(fù)習(xí)時(shí)要到位，不漏掉任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而且要全面、準(zhǔn)確地理解和掌握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。本輪復(fù)習(xí)，在精講知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，對(duì)中考涉及的題型進(jìn)行全方位解析，既鞏固了基礎(chǔ)知識(shí)，又達(dá)到了對(duì)基礎(chǔ)題型的突破，打牢基礎(chǔ)，才能在中考中立于不敗之地。

　　第二輪，中考專(zhuān)題，綜合復(fù)習(xí)。要想在中考中取得好的成績(jī)，必須在牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，把相關(guān)的知識(shí)有機(jī)結(jié)合在一起，提高綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，專(zhuān)題復(fù)習(xí)，就是把專(zhuān)題中的眾多知識(shí)點(diǎn)綜合起來(lái)，分層次、抓重點(diǎn)、辨異同、找聯(lián)系，使專(zhuān)題知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化，能運(yùn)用知識(shí)綜合分析解決問(wèn)題。本輪復(fù)習(xí)應(yīng)重練習(xí)、活應(yīng)用?！吨锌伎倧?fù)習(xí)全解:歷史(華東師大版)》在專(zhuān)題復(fù)習(xí)中，深層次挖掘教材的重難點(diǎn)，將相關(guān)知識(shí)點(diǎn)組成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，形成體系。通過(guò)對(duì)例題的分析和練習(xí)鞏固，培養(yǎng)同學(xué)們分析、解決問(wèn)題的能力。

　　第三輪，中考題型，實(shí)戰(zhàn)模擬。針對(duì)中考命題的特點(diǎn)和題型，做有針對(duì)性的實(shí)戰(zhàn)模擬，目的是讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中得到鍛煉。

　　二、關(guān)注熱點(diǎn)抓住重點(diǎn)

　　新課標(biāo)中考命題的突出特點(diǎn)之一就是把社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)納入命題范圍內(nèi)，在復(fù)習(xí)中要善于捕捉信息，領(lǐng)會(huì)命題意圖，把基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能運(yùn)用到新情景中分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。

　　三、積累應(yīng)用，未雨綢繆

　　歷史復(fù)習(xí)的過(guò)程也是一個(gè)積累應(yīng)用的過(guò)程，在復(fù)習(xí)中要把所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)化、條理化，善于進(jìn)行知識(shí)的比較，在比較中加深理解。如何把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，需要在復(fù)習(xí)中強(qiáng)化訓(xùn)練，同時(shí)還要把握近幾年全國(guó)各地的中考命題趨向，注意分析全國(guó)各地的中考試題，從試題中獲得啟發(fā)，各知識(shí)點(diǎn)怎么命題、如何考查、怎樣解答等都要心中有數(shù)，這也是積累的過(guò)程。《中考總復(fù)習(xí)全解:歷史(華東師大版)》集中了近幾年中考試題的精華，精中選優(yōu)，提前接近中考、體驗(yàn)中考，有備無(wú)患、未雨綢繆。

　　第一輪　教材同步基礎(chǔ)復(fù)習(xí)

　　第一單元　中華文明的起源

　　中考考點(diǎn)導(dǎo)航

　　中考知能梳理

　　中考智慧錦囊

　　中考典例探究

　　基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)檢測(cè)

　　能力提高練習(xí)

　　第二單元　國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革

　　中考考點(diǎn)導(dǎo)航

　　中考知能梳理

　　中考智慧錦囊

　　中考典例探究

　　基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)檢測(cè)

　　能力提高練習(xí)

　　第三單元　統(tǒng)一國(guó)家的建立

　　中考考點(diǎn)導(dǎo)航

　　中考知能梳理

　　中考智慧錦囊

　　中考典例探究

　　基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)檢測(cè)

　　能力提高練習(xí)

　　第四單元　政權(quán)分立與民族融合

　　中考考點(diǎn)導(dǎo)航

　　中考知能梳理

　　中考智慧錦囊

　　中考典例探究

　　基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)檢測(cè)

　　能力提高練習(xí)

　　第五單元　繁榮與開(kāi)放的社會(huì)

　　中考考點(diǎn)導(dǎo)航

　　中考知能梳理

　　中考智慧錦囊

　　中考典例探究

　　基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)檢測(cè)

　　能力提高練習(xí)

　　第六單元　經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展

　　中考考點(diǎn)導(dǎo)航

　　中考知能梳理

　　中考智慧錦囊

　　中考典例探究

　　基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)檢測(cè)

　　能力提高練習(xí)

　　第七單元　統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和社會(huì)的危機(jī)

　　中考考點(diǎn)導(dǎo)航

　　中考知能梳理

　　中考智慧錦囊

　　中考典例探究

　　基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)練習(xí)

　　能力提高檢測(cè)

　　第八單元　侵略與反抗

　　中考考點(diǎn)導(dǎo)航

　　中考知能梳理

　　中考智慧錦囊

　　中考典例探究

　　基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)檢測(cè)

　　能力提高練習(xí)

　　第九單元　近代化的探索

　　中考考點(diǎn)導(dǎo)航

　　中考知能梳理

　　中考智慧錦囊

　　中考典例探究

　　基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)檢測(cè)

　　能力提高練習(xí)

　　第十單元新民主主義革命的興起

　　中考考點(diǎn)導(dǎo)航

　　中考知能梳理

　　中考智慧錦囊

　　中考典例探究

　　基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)檢測(cè)

　　能力提高練習(xí)

　　第十一單元　中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)

　　中考考點(diǎn)導(dǎo)航

　　中考知能梳理

　　中考智慧錦囊

　　中考典例探究

　　基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)檢測(cè)

　　能力提高練習(xí)

　　……

　　第二輪　中考分類(lèi)專(zhuān)題復(fù)習(xí)

　　第三輪　指導(dǎo)解題挑戰(zhàn)中考

　　第四輪　中考模擬沖刺

　　參考答案

　　中考復(fù)習(xí)容易掉進(jìn)去的坑

　　緊張不起來(lái)

　　進(jìn)入初三，學(xué)生首先應(yīng)該樹(shù)立的是時(shí)間觀念。因?yàn)楹⒆用媾R升學(xué)壓力，中考的應(yīng)試考核，要求學(xué)生們對(duì)知識(shí)的掌握量非常大。對(duì)于任何一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)，掌握這么多的知識(shí)時(shí)間都是一個(gè)很大的難題。或者說(shuō)完全掌握中考的全部要求是不可能的。

　　所以這個(gè)時(shí)候，比的是每個(gè)同學(xué)在相同的時(shí)間之內(nèi)如何做到學(xué)得更多?；蛘哒f(shuō)比別的同學(xué)學(xué)的更多。這就要求同學(xué)們要緊張起來(lái)。

　　緊張不是指整日里著急，而是在有限的時(shí)間里，布置的緊湊一些，讓自己的學(xué)習(xí)更有效。

　　1.對(duì)孩子提出合理要求，設(shè)立適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)

　　俗話(huà)說(shuō)：“嚴(yán)是愛(ài)，松是害，不管不教要變壞。”只有使孩子在家庭生活中，既感到爸爸媽媽的柔情與溫暖，又感受到父母嚴(yán)格要求自己的拳拳之心，孩子才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)出自制力和做事的恒心。

　　當(dāng)給孩子布置任務(wù)或目標(biāo)時(shí)一定要注意給孩子設(shè)置能夠達(dá)到的目標(biāo)，目標(biāo)既不能過(guò)高，否則會(huì)讓孩子產(chǎn)生無(wú)力感和挫敗感，也不能過(guò)低，否則會(huì)讓孩子容易自滿(mǎn)和懶散。

　　當(dāng)孩子能夠達(dá)到設(shè)立的目標(biāo)時(shí)，就相當(dāng)于給了孩子一個(gè)積極的反饋，是一種正向的強(qiáng)化，可以促進(jìn)孩子這種積極性行為，能夠鼓勵(lì)孩子不斷進(jìn)取。