復旦大學簡稱“復旦”，位于上海市，由中華人民共和國教育部直屬，中央直管副部級建制的高校。下面就是學習啦小編給大家整理的復旦大學簡單介紹，希望對大家有用。

　　復旦大學簡介

　　復旦大學創(chuàng)建于1905年(清朝光緒31年)，初名復旦公學，創(chuàng)始人為中國近代知名教育家馬相伯，首任校董為國父孫中山先生。“復旦”二字選自《尚書大傳·虞夏傳》中“日月光華，旦復旦兮”的名句，意在自強不息，寄托當時中國知識分子自主辦學、教育強國的希望。1917年復旦公學改名為私立復旦大學;1937年抗戰(zhàn)爆發(fā)后，學校內(nèi)遷重慶北碚，并于1941年改為“國立復旦大學”;1946年遷回上海江灣原址;1952年全國高等學校院系調(diào)整后，復旦大學成為文理科綜合大學;1959年與上海第一醫(yī)學院(上海醫(yī)科大學前身)一起成為全國首批重點大學。2000年，該校與上海醫(yī)科大學合并，成立新的復旦大學。

　　該校是由中央直屬管理(由中共中央、國務院任免書記校長的副部級高校)、中華人民共和國教育部直屬的中央部屬高校，教育部與上海市共建的首批全國重點大學，中國首批7所211工程、9所985工程建設(shè)的名牌大學，是中國“六五”、“七五”、“八五”計劃重點建設(shè)名牌大學 、也是被納入國家首批“珠峰計劃”、“111計劃”的重要成員。東亞研究型大學協(xié)會、環(huán)太平洋大學聯(lián)盟、中國頂尖學府九校聯(lián)盟(c9)、21世紀國際大學聯(lián)盟的成員;綜合實力在亞洲名列前茅，在全球也享有較高聲譽。

　　該校設(shè)有直屬院(系)30個，設(shè)有本科專業(yè)70個，一級學科博士學位授權(quán)點29個，博士學位授權(quán)學科、專業(yè)點154個(其中自設(shè)30個，專業(yè)學位1個)，碩士學位授權(quán)學科、專業(yè)點229個(其中自設(shè)51個，專業(yè)學位10個)，并設(shè)有29個博士后科研流動站;設(shè)有11個一級學科國家重點學科、19個二級學科國家重點學科，3個國家重點(培育)學科、上海市重點學科20個，有國家重點實驗室5個，教育部工程研究中心4個，教育部重點實驗室12個，衛(wèi)生部重點實驗室9個，總后衛(wèi)生部重點實驗室1個，上海市重點實驗室7個，“985工程”科技創(chuàng)新平臺5個，“985工程”哲學社會科學創(chuàng)新基地7個。

　　復旦大學校園環(huán)境

　　校園格局：學校以邯鄲校區(qū)、江灣新校區(qū)為一體，以楓林校區(qū)、張江校區(qū)為兩翼。根據(jù)復旦大學校園網(wǎng)資料顯示：校園面積共有244.32萬平方米，合約3700余畝。其中，邯鄲校區(qū)土地合1500余畝，楓林校區(qū)土地192123平方米，合288畝，張江校區(qū)228176平方米，合約350畝，江灣校區(qū)規(guī)劃面積1600余畝，學生均占地面積76.5平方米，校舍建筑面積149.23萬平方米。

　　邯鄲校區(qū)：通稱“本部”，是復旦主要的校區(qū)，是大部分院系的所在地，其正門位于邯鄲路220號，近五角場，占地922297平方米，合1383畝，所有大一新生都將進入位于邯鄲校區(qū)的四大書院進行為其一年的通識教育的學習。

　　參見“復旦大學邯鄲路校區(qū)”，占地192123平方米，合288畝，是復旦大學上海醫(yī)學院的所在地，包括除藥學院外的醫(yī)學學院。

　　張江校區(qū)：坐落于浦東新區(qū)張江高科技園區(qū)張衡路825號，占地228176平方米，合342畝，位于張衡路825號，是微電子研究院、軟件學院以及藥學院的所在地。

　　復旦大學李兆基圖書館一角

　　江灣校區(qū)：位于楊浦區(qū)西北角浦區(qū)淞滬路2005號，新江灣城的西北部，校區(qū)距江灣城市副中心約1.5公里，距復旦大學邯鄲路校區(qū)約3.5公里，一期工程將建設(shè)面積共92970平方米，新校區(qū)規(guī)劃安排全日制在校生10000人，其中，本科生3000人，研究生4000人，留學生3000人，現(xiàn)為法學院所在地。

　　博物館：坐落于環(huán)境幽雅的校園西區(qū)大草坪附近，館舍坐西朝東，為一棟上下兩層的復旦大學早起建筑，面積約一千六百平方，在國家文物局和學校的大力支持下，文博學院撥?？顚υ摻ㄖM行了全面的改建和內(nèi)裝修，并著手添置設(shè)備，配備業(yè)務人員，于1992年元旦正式開館。

　　文科樓：1984年，經(jīng)國務院批準，規(guī)劃在邯鄲路以南，學校中軸線上，建立文科樓。1987年末建成后，中文、外文、歷史、哲學、新聞等文科院系陸續(xù)從登輝環(huán)路周圍的解放前建筑群搬入嶄新的13層文科大樓，電教中心(現(xiàn)現(xiàn)代教育技術(shù)中心)、藝教中心等部門也陸續(xù)遷入。

　　第三教學樓：1980年，耗資110萬元，擁有13間大電化教室的的第三教學樓竣工。3108這個名字，在復旦有著特殊的意義，潔凈的水泥地面和其他的教室并沒有什么不同，但從1985年“哲學六君子”的演講到1993年時任以色列拉賓的“中國絕唱”，3108一直是復旦最高規(guī)格論壇的代名詞。

　　光華樓：2005年5月27日，光華樓落成典禮舉行，此后，從文科樓搬進光華樓的文史哲等院系的很多老師在工作條件上得到了一次飛躍，擁有了自己的單間辦公室，而西輔樓則無疑是所有教學樓中設(shè)施條件最好的一棟，增加了無線網(wǎng)絡覆蓋的光華樓大草坪也已經(jīng)逐漸取代了當年相輝堂草坪的地位，成為復旦校園文化的一個重要的組成部分。

　　圖書館：由校本部文科館、理科館、楓林校區(qū)醫(yī)科館、張江校區(qū)圖書館、江灣校區(qū)李兆基圖書館組成，館舍面積56066平方米(2006年12月統(tǒng)計)，另有35個院系和研究中心的資料室，總面積7850平方米。全校圖書館總面積合計63916平方米。館藏紙質(zhì)圖書470余萬冊，含各院系資料室藏書112萬冊。館藏文獻中包括線裝古籍40萬冊(含善本8萬冊)，民國時期圖書10萬冊，外國教材2.8萬冊。年訂購中西文紙本期刊6753種，訂購報紙476份，硬件環(huán)境中國一流。

　　復旦大學教學建設(shè)

　　留學生教育

　　外國留學生教育是復旦大學走向國際化的重要方面，復旦是新中國后最早接受外國留學生的大學之一。2003年，復旦首先在全國高校成立留學生處，舉全校做留學生工作，首先在全國高校中推行外國留學生的“趨同化管理”，建立了與世界接軌又符合中國發(fā)展國情的留學生教育體制。

　　復旦大學

　　復旦的在校留學生規(guī)模在全國綜合性大學中排名第一。當前在校學習的外國留學生約在7000人次，來自120個國家或地區(qū)。其中，42%是學歷生，約3000人，其余為各類進修生、交流生;碩士和博士研究生超過1000人，本科生超過1900人，占學生總數(shù)的14.8%。全校共有15個全英語授課碩士項目，如中國政治與外交、中國經(jīng)濟等;本科層面則有全英語授課的臨床醫(yī)學。學校建立了適合海外學生修讀的全外語課程體系，包括四大模塊，開設(shè)的全外語本科課程超過180門次。

　　復旦大學非常重視留學生教育的質(zhì)量，正在著力提高學歷生的比例，增大研究生的比重。學校還不斷推進本科外國留學生招生改革，采用筆試加面試錄取的招生辦法，使留學生群體的素質(zhì)水平顯著提升。2008年，學校設(shè)立了“復旦大學21世紀海外優(yōu)秀學生本科留學項目”，與六個國家的若干所著名中學合作，設(shè)立獎學金，定向吸引優(yōu)秀高中生來校留學。已經(jīng)超過15%的在校留學生可以拿到中國政府設(shè)立的各類獎學金。

　　外國留學生已經(jīng)成為復旦校園文化的重要組成部分，廣泛參與各類學習、實踐和社團活動，正式注冊的留學生社團有19個。復旦大學外國留學生校友會在海外校友中具有一定影響力。

　　就業(yè)發(fā)展

　　該校大學2007級2971位本科畢業(yè)更多地選擇繼續(xù)深造與追求國際化發(fā)展道路。(2007級)全校應屆畢業(yè)生選擇繼續(xù)深造的比例達59%(2006年58%)，其中出國留學比例也繼續(xù)攀升(達到26%，上升2%)，留學的高校幾乎覆蓋了哈佛、耶魯、牛津、劍橋等全球前50位名校。就業(yè)方面，該校本科畢業(yè)生炙手可熱，人均獲得用人單位需求意向為8.9個，就業(yè)去向主要分布在所謂的熱門行業(yè)、世界500強企業(yè)、國家機關(guān)、戰(zhàn)略高新科技產(chǎn)業(yè)，即金融/IT/生物醫(yī)藥/經(jīng)貿(mào)/銀行/證券/期貨/投資/保險和會計/法律/咨詢/新材料/航空航天等行業(yè)，達到50%。其中非經(jīng)管類專業(yè)中有42%的畢業(yè)生去向為所謂的熱門行業(yè)。統(tǒng)計表明，該校學子在就業(yè)過程中不存在專業(yè)屬性之間的顯著差異，專業(yè)“熱門”與否并不重要，即便在全球金融危機復蘇期，該校學子無論什么專業(yè)都能自主地實現(xiàn)自己的職業(yè)理想選擇。該校本科階段實施的通識教育越來越顯現(xiàn)出博雅素質(zhì)和精英專業(yè)特征，以及在就業(yè)競爭中的名校優(yōu)勢。

　　復旦大學文化傳統(tǒng)

　　校名

　　學校校徽

　　“復旦”校名，由復旦先賢于右任先生提出，取自《尚書大傳·虞夏》中“日月光華，旦復旦兮”的名句。“復旦”二字，其一取旦旦努力，振興中華之深義;二取“復我震旦”，反韃愛國之意志;三取光輝絢爛，自強不息之意。以每天都充滿希望的日出，寄寓著興學救國的宏大理想。

　　校歌

　　該校大學校歌由劉大白作詞、豐子愷作曲，創(chuàng)作于1925年：

　　復旦復旦旦復旦，巍巍學府文章煥，學術(shù)獨立思想自由，政羅教網(wǎng)無羈絆;無羈絆，前程遠，向前、向前，向前進展!復旦復旦旦復旦，日月光華同燦爛!

　　復旦復旦旦復旦，師生一德精神貫，鞏固學校維護國家，先憂后樂交相勉;交相勉，前程遠，向前、向前，向前進展!復旦復旦旦復旦，日月光華同燦爛!

　　復旦復旦旦復旦，滬濱屹立東南冠，作育國士恢廓學風，震歐鑠美聲名滿。聲名滿，前程遠，向前、向前，向前進展!復旦復旦旦復旦，日月光華同燦爛!

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　　白玉蘭，1913年3月，春寒料峭，復旦公學從吳淞遷入上海西區(qū)徐家匯的李公祠。庭院中有數(shù)株白玉蘭樹，師生譽之為“花中君子”，以她為?；ā?947年李登輝正式提議白玉蘭為復旦?；ā?986年，白玉蘭被上海市民選為市花。

　　校訓：博學而篤志，切問而近思

　　校風：文明、健康、團結(jié)、奮發(fā)

　　學風：刻苦、嚴謹、求實、創(chuàng)新

　　教學原則：通才教育，按類教學

　　教學理念：寬口徑，厚基礎(chǔ)，重能力，求創(chuàng)新

　　復旦精神：愛國奉獻，學術(shù)獨立，海納百川，追求卓越

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