中國(guó)留學(xué)生在荷蘭留學(xué)時(shí)，經(jīng)常要面臨轉(zhuǎn)專業(yè)的選擇，據(jù)統(tǒng)計(jì)，有九成左右的轉(zhuǎn)科方向是商科，所以應(yīng)該在專業(yè)前提前準(zhǔn)備。那荷蘭留學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)需要清楚什么呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理關(guān)于荷蘭留學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)的注意事項(xiàng)及相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有幫助!

　　荷蘭留學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)需要清楚哪些

　　轉(zhuǎn)專業(yè)要有提前打算意識(shí)

　　雖然許多大學(xué)在申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)時(shí)不要求相關(guān)的背景專業(yè)，但提供盡量充分的材料，可以幫助學(xué)生申請(qǐng)到更好的學(xué)校。

　　可以說(shuō)，對(duì)于希望通過(guò)在留學(xué)時(shí)轉(zhuǎn)換專業(yè)的本科生來(lái)說(shuō)，越早確定轉(zhuǎn)科的意愿并開(kāi)始著手準(zhǔn)備，在轉(zhuǎn)科時(shí)就越有利，因此在大學(xué)階段應(yīng)及早確定自己希望轉(zhuǎn)入的專業(yè)。

　　除材料外，轉(zhuǎn)科生還可以通過(guò)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的申請(qǐng)成功率。如在本科學(xué)習(xí)期間，盡量選修轉(zhuǎn)入專業(yè)的相關(guān)課程，或輔修、雙修第二學(xué)位，參加權(quán)威機(jī)構(gòu)認(rèn)證培訓(xùn)等。本科畢業(yè)后的工作職位和工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)申請(qǐng)轉(zhuǎn)科留學(xué)也起著至關(guān)重要的作用。

　　通過(guò)預(yù)科學(xué)習(xí)來(lái)轉(zhuǎn)換專業(yè)，也是一種可選擇的方法，但由于碩士預(yù)科的門(mén)檻雖低，考試難度卻很大，因此需要學(xué)生自身?yè)碛休^強(qiáng)的實(shí)力，應(yīng)慎重考慮。

　　留學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)原因

　　商科在留學(xué)生中一直享有盛譽(yù)，被認(rèn)為是前景最好的專業(yè)之一。而其對(duì)專業(yè)知識(shí)背景要求的相對(duì)寬松，使得轉(zhuǎn)科難度系數(shù)也相對(duì)其它專業(yè)更低，因此致使國(guó)內(nèi)學(xué)生轉(zhuǎn)科時(shí)大多偏向選擇此類學(xué)科。

　　留學(xué)的學(xué)生應(yīng)先考慮自己的本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)，這樣可以盡量避免對(duì)現(xiàn)有知識(shí)基礎(chǔ)的浪費(fèi)，也可以在畢業(yè)后為自己帶來(lái)更廣泛的人脈，有利于個(gè)人的進(jìn)一步發(fā)展，如實(shí)在無(wú)法接受繼續(xù)學(xué)習(xí)本專業(yè)則再考慮轉(zhuǎn)科的必要性。那些考慮成熟，希望轉(zhuǎn)科的學(xué)生，應(yīng)充分了解目標(biāo)留學(xué)國(guó)和學(xué)校的相關(guān)規(guī)定及要求，以增加申請(qǐng)的可能性。

　　轉(zhuǎn)專業(yè)難度有所增高

　　一般來(lái)說(shuō)，為了保證教學(xué)質(zhì)量，高等院校都會(huì)對(duì)學(xué)生的專業(yè)背景有所要求，因此留學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)的難度都是很高。但具體申請(qǐng)的難易程度，根據(jù)國(guó)家和學(xué)校政策不同也有很大的差異。

　　澳大利亞的許多學(xué)校都對(duì)轉(zhuǎn)科較為開(kāi)放，如要轉(zhuǎn)入會(huì)計(jì)、法律等專業(yè)基本不需要任何專業(yè)背景，并且在畢業(yè)后提供移民便利，但由此帶來(lái)的問(wèn)題是，就讀這類專業(yè)的中國(guó)學(xué)生人數(shù)逐年上漲，導(dǎo)致就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)也逐漸激烈。

　　加拿大的商科是對(duì)專業(yè)背景要求相對(duì)寬松的良好轉(zhuǎn)科選擇，但若希望被學(xué)校錄取，仍然需要申請(qǐng)者提出足夠充分的理由，說(shuō)服學(xué)校相信其具備學(xué)習(xí)該專業(yè)的基本能力。

　　而在英國(guó)，除非申請(qǐng)者在其他領(lǐng)域具有極其高深的造詣，否則提供給理科轉(zhuǎn)科生的唯一選擇就是商科。

　　荷蘭碩士留學(xué)優(yōu)勢(shì)專業(yè)

　　1、國(guó)際酒店管理

　　該荷蘭留學(xué)專業(yè)擁有美好的發(fā)展前景和就業(yè)優(yōu)勢(shì)。無(wú)論是在擁有成熟旅游市場(chǎng)的歐洲，還是在旅游行業(yè)蓬勃發(fā)展的中國(guó)，酒店行業(yè)對(duì)高素質(zhì)的專業(yè)酒店管理人才的需求都是日趨增長(zhǎng)的。國(guó)際酒店管理專業(yè)培養(yǎng)出的人才將投入到旅游業(yè)和飯店業(yè)的運(yùn)營(yíng)中，或者是會(huì)展行業(yè)。

　　2、食品與花卉管理

　　這個(gè)荷蘭留學(xué)專業(yè)是建立在荷蘭強(qiáng)大的農(nóng)業(yè)園藝技術(shù)的基礎(chǔ)上的。荷蘭的花卉出口總量在世界花卉總量60%以上，而荷蘭有“歐洲菜籃子”的美譽(yù)，五彩繽紛的郁金香花田和恬靜廣闊的牧場(chǎng)，在加上風(fēng)車(chē)，是荷蘭獨(dú)有的風(fēng)景。它的農(nóng)業(yè)最大的特點(diǎn)就是創(chuàng)新性，很多大學(xué)都建有研究中心，為荷蘭的食品和花卉產(chǎn)業(yè)提供技術(shù)支持。因此，學(xué)生在大學(xué)內(nèi)也是在很大程度上做關(guān)于如何最完美的結(jié)合商業(yè)市場(chǎng)與食品花卉創(chuàng)新的研究。荷蘭大學(xué)與眾多的荷蘭花卉出口貿(mào)易公司有廣泛的合作關(guān)系，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)本專業(yè)很好的條件與支持。

　　3、工科(機(jī)械工程、航天工程、電子信息、電器工程等會(huì))

　　荷蘭的大學(xué)有明確的專業(yè)分類，針對(duì)工科的學(xué)生而言，荷蘭的代爾夫特大學(xué)、埃因霍芬理工大學(xué)、特溫特大學(xué)都是非常好的選擇。眾所周知的殼牌石油、飛利浦電器、

　　聯(lián)合利華等國(guó)際知名企業(yè)的總部都是荷蘭，對(duì)于學(xué)習(xí)工科來(lái)的學(xué)生來(lái)講，在荷蘭可以學(xué)習(xí)最尖端的技術(shù)與理論，同時(shí)有大量名企的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

　　4、遙感技術(shù)

　　遙感技術(shù)應(yīng)用涉及人類生活的各各方面，如醫(yī)療，能源，農(nóng)業(yè)，消費(fèi)產(chǎn)品，生產(chǎn)制造公司(石油，天然氣)，科學(xué)研究，構(gòu)造(公路，水利，公共交通和航空)。該專業(yè)與國(guó)際各跨國(guó)公司有密切的聯(lián)系，安排學(xué)生參觀實(shí)習(xí)。畢業(yè)后均全部就業(yè)，薪水待遇豐厚，均在國(guó)際很有影響力企業(yè)(Sun，Shell，NAM，Philips，SONY)，研究所(ASTRON，TNO，UNIVERSITIES)，個(gè)人創(chuàng)業(yè)。

　　5、國(guó)際交流管理

　　交流管理旨在培養(yǎng)商務(wù)及合作交流領(lǐng)域的專業(yè)人士?，F(xiàn)代商業(yè)社會(huì)中，國(guó)際品牌之間競(jìng)爭(zhēng)激烈，一個(gè)合格的交流管理者是企業(yè)成功的必備因素。無(wú)論企業(yè)內(nèi)部交流還是外部交流，都需要做到及時(shí)高效。該專業(yè)目的是將學(xué)生培養(yǎng)成為商業(yè)、市場(chǎng)和企業(yè)交流方面的專家，學(xué)生要學(xué)會(huì)如何針對(duì)不同公司和機(jī)構(gòu)的要求，采用多種形式的交流手段來(lái)清洗的闡述交流方案，以促成公司間合作。學(xué)生也將掌握基本的交流手段，如采用不同的選產(chǎn)品，如何建立公司網(wǎng)頁(yè)，布展大型展會(huì)等等。

　　6、物流

　　物流，通俗來(lái)講就是將貨物從一地運(yùn)輸?shù)搅硪坏?，包括運(yùn)輸和倉(cāng)儲(chǔ)兩個(gè)主要過(guò)程。物流在一定程度上是經(jīng)濟(jì)的載體，沒(méi)有高效的物流，企業(yè)就沒(méi)有效率，就會(huì)喪失競(jìng)爭(zhēng)力。我們的日常生活當(dāng)中，經(jīng)常接觸的物流就是快遞，從中外運(yùn)敦豪(DHL)、聯(lián)邦快遞，到最早進(jìn)入中國(guó)的EMS，其實(shí)物流對(duì)于我們并不陌生，就在我們身邊。

　　荷蘭擁有世界第一大港口鹿特丹港，這也造就了荷蘭在物流領(lǐng)率的重要地位，以及在物流領(lǐng)取的專業(yè)程度。物流專業(yè)通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式，讓學(xué)生獲得最實(shí)用的物流知識(shí)與技能，從市場(chǎng)、貿(mào)易、管理、配送、倉(cāng)儲(chǔ)、海關(guān)、海陸空運(yùn)輸、成本控制、商品學(xué)等等。學(xué)生以后的就業(yè)以及發(fā)展來(lái)講在荷蘭學(xué)習(xí)物流專業(yè)是學(xué)生的最佳選擇。

　　7、 商科(國(guó)際商務(wù)管理、金融、經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)等)

　　荷蘭地處歐洲的門(mén)戶位置，是歐洲大陸的商業(yè)中心與金融中心。在1999年是，荷蘭的進(jìn)出口貿(mào)易約占世界貿(mào)易總額的6%，世界排名第八位，位居歐洲第五。雜志《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》曾認(rèn)為荷蘭是最適合進(jìn)行國(guó)際貿(mào)易和投資的國(guó)家。對(duì)于學(xué)習(xí)商科的學(xué)生來(lái)講荷蘭良好的商貿(mào)環(huán)境和理論與實(shí)踐并行的教學(xué)模式都是非常具有吸引力的。

　　8、法律

　　荷蘭的民法典經(jīng)過(guò)反復(fù)的使用和精細(xì)的修改，現(xiàn)已成為世界上最新的現(xiàn)代立法。荷蘭的法典修改是根據(jù)全球信息化的改變而具體調(diào)整的。非常符合時(shí)代特點(diǎn)。許多國(guó)家都或多或少的沿用荷蘭法典。荷蘭的大學(xué)多數(shù)法律課程是英語(yǔ)授課，學(xué)生只要有良好的英語(yǔ)能力就能很快的入讀專業(yè)課。同時(shí)荷蘭的法律屬于歐洲大陸法，中國(guó)學(xué)生學(xué)完后不影響回國(guó)就業(yè)。

　　荷蘭碩士留學(xué)申請(qǐng)流程解析

　　入學(xué)需必備雅思成績(jī)

　　荷蘭大學(xué)在每年2月和9月安排新生入學(xué)，本科需提前半年申請(qǐng)，需要提供高中畢業(yè)證書(shū)和高中3年的成績(jī)單，雅思成績(jī)?cè)?分以上。成績(jī)不足6.0分，但在5.0分以上者，可以讀一年預(yù)科。碩士提前一年申請(qǐng)最好，需要提供大學(xué)本科畢業(yè)證書(shū)及學(xué)位證書(shū)，雅思成績(jī)?cè)?.5分以上，少數(shù)專業(yè)雅思成績(jī)?yōu)?分。

　　荷蘭教學(xué)特點(diǎn)：全英語(yǔ)授課無(wú)需學(xué)習(xí)荷蘭語(yǔ)。

　　荷蘭是用英語(yǔ)授課的非英語(yǔ)國(guó)家，荷蘭公立高等教育機(jī)構(gòu)總共提供1200多門(mén)英語(yǔ)授課課程，這些課程覆蓋眾多專業(yè)課程。課程兼理論與實(shí)踐，在真實(shí)環(huán)境中開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。外國(guó)學(xué)生在申請(qǐng)時(shí)，不需要學(xué)習(xí)荷蘭語(yǔ)，參加英語(yǔ)雅思考試即可。

　　部分學(xué)校有面試要求

　　荷蘭的許多高校有面試要求。一些學(xué)校在招生期間來(lái)中國(guó)宣傳，和學(xué)生面談，或者專門(mén)安排一些考試。學(xué)生參加校方的面試時(shí)，應(yīng)努力展示個(gè)人才能和入學(xué)的良好動(dòng)機(jī)。另外，面試時(shí)，學(xué)生可尚不具備雅思成績(jī)，待申請(qǐng)準(zhǔn)備中再考雅思。

　　荷蘭兩類大學(xué)入學(xué)要求不同

　　政府以立法的形式保證教學(xué)質(zhì)量，設(shè)立了獨(dú)立的專家委員會(huì)定期考核評(píng)估所有高校的教學(xué)課程。因此，荷蘭的高等院校都能達(dá)到同樣的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，畢業(yè)證書(shū)獲國(guó)際認(rèn)可。

　　大學(xué)本科學(xué)制一般為3-4年的，碩士學(xué)制為1-2年。高校主要分為常規(guī)的綜合類大學(xué)(通常稱University)和高等專業(yè)教育大學(xué)(通常稱Hogeschool)。

　　綜合性大學(xué)側(cè)重學(xué)術(shù)研究，主要培養(yǎng)學(xué)者或科研工作者，課程及研究課題具有很強(qiáng)的專業(yè)性，許多學(xué)生畢業(yè)后將在研究機(jī)構(gòu)任職，高等專業(yè)教育大學(xué)更側(cè)重于應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。不過(guò)，這種類型也是本科教育，一些高等專業(yè)教育大學(xué)可以提供攻讀碩士學(xué)位的課程，并不等同于國(guó)內(nèi)的高職。

　　綜合類大學(xué)對(duì)于申請(qǐng)人的學(xué)歷和英語(yǔ)要求高于高等職業(yè)大學(xué)，高中畢業(yè)生不能夠直接申請(qǐng)。申請(qǐng)人須已在國(guó)內(nèi)讀了一年本科或大專，雅思成績(jī)?cè)?.5分以上。

　　高中畢業(yè)生可以申請(qǐng)高等職業(yè)大學(xué)，雅思成績(jī)?cè)?.0分以上者，直接獲得入學(xué)資格;成績(jī)?yōu)?.5分者，讀半年預(yù)科;成績(jī)?yōu)?.0分者，讀1年預(yù)科;5分以下者不能申請(qǐng)。