美國(guó)本科留學(xué)的年齡限制是什么
現(xiàn)在去美國(guó)留學(xué)不同年齡階段的都會(huì)有，那么去美國(guó)攻讀本科年齡和是哪個(gè)是否有什么限制呢?下面隨學(xué)習(xí)啦小編來(lái)了解美國(guó)留學(xué)年齡的資訊吧!
美國(guó)本科留學(xué)的年齡限制
學(xué)校方面：對(duì)入學(xué)的年齡的限制一般只有最小的年齡限制，對(duì)年齡的上限無(wú)限制。申請(qǐng)高中的申請(qǐng)人必須完成中國(guó)政府規(guī)定的9年的義務(wù)教育。申請(qǐng)大學(xué)以上學(xué)歷的申請(qǐng)人必須年滿18歲，同時(shí)具備高中畢業(yè)的學(xué)歷。
使館方面：對(duì)于簽證來(lái)說(shuō)，使館一般會(huì)尊重學(xué)校錄取的條件。但從審核申請(qǐng)留學(xué)簽證的角度來(lái)說(shuō)，使館會(huì)考慮申請(qǐng)人的申請(qǐng)意圖，年齡超過(guò)35歲的，使館會(huì)重點(diǎn)考慮申請(qǐng)人的年齡是不是受教育的最佳的年齡。
什么年齡去美國(guó)留學(xué)最好
小學(xué)留學(xué)
對(duì)于小學(xué)去美國(guó)留學(xué)好不好?完全因人而異，但一個(gè)大的方向非常有必要考慮清楚，那就是孩子將來(lái)在那個(gè)環(huán)境下生活和發(fā)展的機(jī)會(huì)哪個(gè)更大些?如果家長(zhǎng)希望孩子在美國(guó)接受完高等教育后，仍然在美國(guó)工作和生活，那么美國(guó)的因素就需要強(qiáng)一些，從小就接受美國(guó)教育沒(méi)什么不好。
有人說(shuō)美國(guó)的基礎(chǔ)教育不好，孩子都小學(xué)畢業(yè)了還用計(jì)算器做作業(yè)，在美國(guó)確實(shí)如此，美國(guó)現(xiàn)在的實(shí)踐是要用計(jì)算器的，不用計(jì)算器的學(xué)生并不被推崇和贊揚(yáng)，美國(guó)小學(xué)教育是不能用家長(zhǎng)曾經(jīng)的標(biāo)準(zhǔn)或某一具體指標(biāo)來(lái)衡量和判斷的。
回過(guò)頭來(lái)說(shuō)，如果家長(zhǎng)希望孩子在美國(guó)接受完高等教育后，回到中國(guó)工作和生活，那么中國(guó)的因素就需要強(qiáng)一些，小學(xué)留學(xué)就顯得早了一些。如果家長(zhǎng)希望孩子在美國(guó)接受完高等教育后，在中美兩地工作和生活，小學(xué)留學(xué)也顯得早了一些，因?yàn)楹⒆赢吘乖谥袊?guó)因素方面損失的多了些。如果說(shuō)家長(zhǎng)不知道將來(lái)孩子的發(fā)展會(huì)如何，走一步看一步到時(shí)候再說(shuō)，那么這將是一個(gè)非常個(gè)性化的問(wèn)題了，仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智。
總的來(lái)看，如果把中國(guó)因素看作一個(gè)整體，它包括知識(shí)、文化、倫理、道德、能力等各個(gè)方面;美國(guó)因素同樣看作另一個(gè)整體，如果從小學(xué)就開(kāi)始留學(xué)美國(guó)的話，今后在孩子身上體現(xiàn)的中國(guó)因素會(huì)在10%——20%左右，相應(yīng)的美國(guó)因素會(huì)在80%——90%左右。所以在考慮決定是否小學(xué)留學(xué)方面，能對(duì)孩子未來(lái)大的環(huán)境因素的考慮是非常重要的。
初中留學(xué)
對(duì)于6年級(jí)能進(jìn)入初中的留學(xué)生來(lái)說(shuō)，與小學(xué)留學(xué)的情況基本差不多，7年級(jí)插班情況會(huì)有些不同，7年級(jí)開(kāi)始留學(xué)經(jīng)過(guò)一年左右的適應(yīng)期，還有能力參加以后的許多校內(nèi)活動(dòng)如科學(xué)競(jìng)賽、歷史競(jìng)賽、文藝演出、體育比賽等，這些活動(dòng)是一個(gè)積累，為以后激烈的高中競(jìng)爭(zhēng)打下基礎(chǔ);如果8年級(jí)開(kāi)始留學(xué)，整個(gè)初中余下的階段基本上只是一個(gè)適應(yīng)期，因?yàn)閯倎?lái)的學(xué)生由于英語(yǔ)水平限制，許多以英語(yǔ)為主的活動(dòng)很難擠進(jìn)去，至于對(duì)英語(yǔ)要求不太高的活動(dòng)如數(shù)學(xué)、生物等則影響不大，但無(wú)論如何，晚來(lái)的學(xué)生一定會(huì)失去許多寶貴的校內(nèi)活動(dòng)的機(jī)會(huì)。但如果學(xué)生是萬(wàn)里挑一的天才，將不會(huì)有類似的問(wèn)題。
初中留學(xué)的好處是學(xué)生在學(xué)業(yè)及英語(yǔ)方面能打下一個(gè)好基礎(chǔ)，在高中階段能與其它美國(guó)孩子站在一個(gè)起跑線上，雖然失去了一些活動(dòng)的機(jī)會(huì)，但也有得有失無(wú)礙大局。美國(guó)大學(xué)不要求初中成績(jī)，所以如果初中成績(jī)不理想，在高中階段尚有彌補(bǔ)的機(jī)會(huì)。
初中留學(xué)最大的問(wèn)題是孩子年齡小不夠開(kāi)車年齡，再加上私校沒(méi)有校車，孩子上學(xué)的接送是個(gè)大問(wèn)題，在初中階段由于各項(xiàng)活動(dòng)非常多，接送不僅只是上學(xué)放學(xué)的問(wèn)題，參加活動(dòng)也要接送，所以如果學(xué)生初中留學(xué)，家長(zhǎng)需要有能力解決這一問(wèn)題。除此之外，在這一階段孩子的身體變化很快，有的孩子一年不見(jiàn)能高出一頭，營(yíng)養(yǎng)的保障極為重要。安全也是特別重要的，一般來(lái)說(shuō)，初中生初出茅廬，不知深淺特別是對(duì)留學(xué)生來(lái)說(shuō)，人文環(huán)境、地理環(huán)境都發(fā)生了變化，發(fā)生意外和走向歧途的機(jī)會(huì)肯定會(huì)高一些。另外，這個(gè)階段的孩子正處在叛逆年齡非常難管，常常自以為是而且講不通道理，家長(zhǎng)在這方面不要有僥幸心理，認(rèn)為自己的孩子很懂事比別人的孩子強(qiáng)，其實(shí)不一定如想象的好。所以，初中生留學(xué)美國(guó)時(shí)，家長(zhǎng)一定要深思熟慮，有確切把握才可放行。
總的來(lái)看，如果從初中就開(kāi)始留學(xué)美國(guó)的話，今后在孩子身上體現(xiàn)的中國(guó)因素會(huì)在20%——30%左右，相應(yīng)的美國(guó)因素會(huì)在70%-——80%左右。
高中留學(xué)
美國(guó)的高中是從9至12年級(jí)，既然打算高中留學(xué)，那就越早越好。一般來(lái)說(shuō)，高中階段的課程難度開(kāi)始增加，各項(xiàng)活動(dòng)要上水準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)考試也需要有所安排，總之，高中階段的每一分鐘都是非常寶貴的。
美國(guó)高中的安排大致是，9、10年級(jí)文科重，11、12年級(jí)理科重，課內(nèi)外活動(dòng)則貫徹始終，但必須要在11年級(jí)出成績(jī)，否則12年級(jí)報(bào)學(xué)校時(shí)就來(lái)不及了。
標(biāo)準(zhǔn)考試美國(guó)學(xué)生對(duì)時(shí)間選擇各不相同，有的11年級(jí)考，有的12年級(jí)剛開(kāi)始時(shí)考，標(biāo)準(zhǔn)考試有 ACT、SAT、SATII，對(duì)留學(xué)生來(lái)說(shuō)還有 TOEFL考試，AP 也是必須要考的，所以考試時(shí)間的安排非常重要，不僅要把握住各科的考試時(shí)間，而且不要錯(cuò)過(guò)報(bào)名時(shí)間。SAT中文和AP中文建議留學(xué)生一定要考，這兩個(gè)高分會(huì)讓申請(qǐng)表加重一些分量。對(duì)于小留學(xué)生來(lái)說(shuō)只要能安排得開(kāi)，建議考試的時(shí)間稍微推后一些，這樣有可能成績(jī)會(huì)提高一些，因?yàn)殡S著時(shí)間的推移小留學(xué)生的英語(yǔ)水平會(huì)有較大的提高。
高中留學(xué)生基本上不可能成為學(xué)校以英語(yǔ)為主活動(dòng)的主力成員，如辯論隊(duì)、模擬聯(lián)合國(guó)、虛擬法庭等。但學(xué)生如果在國(guó)內(nèi)的理科比較好，來(lái)美后通常會(huì)在理科、科學(xué)方面有很大的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
高中留學(xué)生，中國(guó)因素已經(jīng)非常濃厚，中文水品已近完美 ，在美國(guó)的適應(yīng)期至少要兩年左右，而且口音已經(jīng)形成幾乎終生難改。英語(yǔ)是外語(yǔ)永遠(yuǎn)不會(huì)取代中文而成為母語(yǔ)，至少在考大學(xué)時(shí)學(xué)校會(huì)要求大多留學(xué)的高中生考TOEFL。有的家長(zhǎng)認(rèn)為，高中留學(xué)能在高中階段打下較好的英語(yǔ)基礎(chǔ)，在上大學(xué)時(shí)能與美國(guó)學(xué)生在一個(gè)起跑線上。希望是好的，但事實(shí)是不太可能的，童年學(xué)的好比石上刻的，僅經(jīng)過(guò)后天三兩年的努力不可能彌補(bǔ)童年的損失，只能說(shuō)與美國(guó)學(xué)生的差距會(huì)小一些，比如用外語(yǔ)寫作就是一道難以攻克的難關(guān)。但小留學(xué)生一般在理科、科學(xué)方面不會(huì)有語(yǔ)言方面的障礙，所以許多小留學(xué)生在大學(xué)理科、科學(xué)學(xué)習(xí)方面常會(huì)出類拔萃。
高中留學(xué)美國(guó)，小留學(xué)生可以買車、開(kāi)車(車保險(xiǎn)必不可少)、有自己的醫(yī)療保險(xiǎn)、銀行賬戶、支票、信用卡、駕照、手機(jī)、電腦等，可以自己開(kāi)車購(gòu)物、參加活動(dòng)，在生活方面與美國(guó)孩子幾乎沒(méi)什么不同，甚至與美國(guó)的成年人沒(méi)什么不同。但開(kāi)車安全要特別加以重視，青少年出汽車事故的每年數(shù)不勝數(shù)。財(cái)務(wù)管理也是一個(gè)大問(wèn)題，美國(guó)家長(zhǎng)通常會(huì)要求銀行給學(xué)生的信用卡(現(xiàn)金卡)設(shè)定較低的額度，以防亂花錢的事發(fā)生。
有了高中的美國(guó)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，小留學(xué)生在大學(xué)階段除了相對(duì)于美國(guó)學(xué)生的高級(jí)英語(yǔ)略有遜色外，在其它方面與剛來(lái)讀本科的國(guó)內(nèi)學(xué)生相比占盡了先機(jī)，至少不再需要兩三年的英語(yǔ)適應(yīng)期了。另外，在大學(xué)錄取方面，許多學(xué)校明確提出，只要不申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金，在美小留學(xué)生將與美國(guó)學(xué)生同等對(duì)待，這意味著小留學(xué)生將不必占用國(guó)際學(xué)生名額(假如10%是國(guó)際學(xué)生)，而直接進(jìn)入美國(guó)學(xué)生90%錄取率的范圍。所以小留學(xué)生在美國(guó)申請(qǐng)大學(xué)比國(guó)內(nèi)學(xué)生從國(guó)內(nèi)申請(qǐng)大學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)力急劇加強(qiáng)，進(jìn)入名校的機(jī)會(huì)大大提高?，F(xiàn)在，留學(xué)美國(guó)并不難，走進(jìn)名校才是競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)，所以目前小留學(xué)生來(lái)美的比例逐年增加，而小留學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)也開(kāi)始加劇。
總的來(lái)看，如果從高中就開(kāi)始留學(xué)美國(guó)的話，今后在孩子身上體現(xiàn)的中國(guó)因素會(huì)在50%——60%左右，相應(yīng)的美國(guó)因素會(huì)在40%——50%左右。
大學(xué)留學(xué)
美國(guó)大學(xué)四年，前兩年側(cè)重基礎(chǔ)課，后兩年側(cè)重專業(yè)課，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課的兩年是學(xué)生最累的兩年。大學(xué)一年級(jí)，新生既要適應(yīng)新環(huán)境，又要保持GPA，還要參加各種校內(nèi)外的活動(dòng)，所以對(duì)許多大學(xué)新鮮人來(lái)說(shuō)頭一年最讓人心煩，同時(shí)也是最難度過(guò)的一年。二年級(jí)剛對(duì)學(xué)校有些熟悉，課程便壓了下來(lái)，應(yīng)付課程是二年級(jí)的首要任務(wù)。三年級(jí)，學(xué)生忙的除了課程之外，便是實(shí)習(xí)的事，在大學(xué)三年級(jí)的暑期幾乎每一個(gè)學(xué)生都要參加實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)對(duì)一個(gè)學(xué)生畢業(yè)后的工作非常重要，好多學(xué)生會(huì)在實(shí)習(xí)后留下來(lái)獲得大學(xué)畢業(yè)后正式的工作機(jī)會(huì)，所以很多學(xué)生都非?？粗卮髮W(xué)期間的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。有的同學(xué)認(rèn)為工作要等到畢業(yè)后再找，其實(shí)不然，大學(xué)畢業(yè)后再找工作會(huì)失去很多機(jī)會(huì)。
在好的大學(xué)里，老師對(duì)外國(guó)學(xué)生是不會(huì)有任何特殊照顧的，這就意味著外國(guó)學(xué)生要和美國(guó)學(xué)生在一個(gè)起跑線上去拼。另外，在生活方面留學(xué)生要比美國(guó)學(xué)生要適應(yīng)的地方更多，再加上國(guó)內(nèi)教育所形成的固定的學(xué)習(xí)模式，使留學(xué)生更加處于一種不利的地位。相對(duì)于留學(xué)生來(lái)說(shuō)，這種非公平的競(jìng)爭(zhēng)所產(chǎn)生的壓力，有時(shí)是難以想象的。值得一提的是，這里是指美國(guó)的好大學(xué)，而且越好的大學(xué)競(jìng)爭(zhēng)和壓力也就越大，一般大學(xué)則完全是另外一回事。所以，當(dāng)聽(tīng)到有同學(xué)說(shuō)到美國(guó)讀大學(xué)不累的時(shí)候，那么那所大學(xué)的水準(zhǔn)就一目了然了。
當(dāng)然，到美國(guó)讀大學(xué)好處也太多了，首先是真金不怕火煉，能在如此的競(jìng)爭(zhēng)中拼搏出來(lái)的都是好樣的，在以后的人生中將獲益匪淺。經(jīng)過(guò)4年的大學(xué)學(xué)習(xí)，大多數(shù)留學(xué)生的工作英語(yǔ)將無(wú)可挑剔，此時(shí)的留學(xué)生不僅掌握了完美的中文，而且在以后的工作中不會(huì)再為自己曾經(jīng)蹩腳的英語(yǔ)而懊惱。中國(guó)、美國(guó)甚至國(guó)際都將是施展才華的舞臺(tái)。繼續(xù)在美國(guó)及其它國(guó)家深造，也會(huì)是如魚得水。以前曾經(jīng)高不可及的某某名校，如果有了美國(guó)本科的金鑰匙變得不再遙遠(yuǎn)。在世界眾多的大學(xué)中，美國(guó)名校最具優(yōu)勢(shì)，特別是本科更是優(yōu)中之優(yōu)，美國(guó)的本科最難讀，也最值得讀，因?yàn)樗暮鹆刻罅恕?/p>
所以，總的來(lái)看，如果從大學(xué)才開(kāi)始留學(xué)美國(guó)的話，今后學(xué)生身上體現(xiàn)的中國(guó)因素會(huì)在70%——80%左右，相應(yīng)的美國(guó)因素會(huì)在20%——30%左右。
研究生留學(xué)
美國(guó)大學(xué)的真正優(yōu)勢(shì)是美國(guó)大學(xué)的研究生院，不僅水準(zhǔn)高而且可供選擇的專業(yè)多，如醫(yī)學(xué)、法律、商學(xué)、工程、教育等等。通常美國(guó)研究生的學(xué)制是兩年，學(xué)生基本上是成年人。在美國(guó)讀研究生是進(jìn)入研究領(lǐng)域的必要途徑，沒(méi)有研究生學(xué)位是很難在專業(yè)領(lǐng)域里有所發(fā)展的。讀研究生的費(fèi)用相對(duì)于本科來(lái)說(shuō)每年要高一些，以MBA為例，一年的學(xué)費(fèi)加上生活費(fèi)至少要10萬(wàn)美元，但研究生獲得資助的機(jī)會(huì)相當(dāng)高，國(guó)際學(xué)生的比例也大大增加。研究生教育對(duì)英語(yǔ)要求較側(cè)重于專業(yè)領(lǐng)域，所以相對(duì)于國(guó)際學(xué)生來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)一般不是特別大的問(wèn)題。
美國(guó)大學(xué)的研究生院通常授予碩士和博士學(xué)位，博士學(xué)位是在本專業(yè)領(lǐng)域的最高學(xué)位，美國(guó)的醫(yī)生，律師、學(xué)校校長(zhǎng)通常都具有博士學(xué)位，但工程師的博士學(xué)位則相對(duì)少一些，最值得注意的是美國(guó)的工商管理博士少得可憐。
去美國(guó)留學(xué)需要具備的條件
條件一：GPA成績(jī)
在申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)時(shí)，通過(guò)什么考察學(xué)生的學(xué)術(shù)能力呢?高中平時(shí)成績(jī)GPA是他們看重的因素。據(jù)留學(xué)專家介紹說(shuō)，按照100分滿分制，80分是錄取的最低門檻。美國(guó)大學(xué)通常從高中生的平時(shí)成績(jī)、成績(jī)排名、課程難度三大方面進(jìn)行評(píng)估學(xué)生的學(xué)術(shù)能力。
條件二：榮譽(yù)
美國(guó)大學(xué)比較看重學(xué)生自身能力的發(fā)展，如果某個(gè)學(xué)生在某個(gè)方面獲得了國(guó)際性的獎(jiǎng)項(xiàng)或是發(fā)明等等的榮譽(yù)，那么語(yǔ)言成績(jī)低的學(xué)生都很有可能被錄取。
條件三：課外經(jīng)歷
有些學(xué)生在曾參加過(guò)國(guó)外的一些交流學(xué)習(xí)的活動(dòng)，這對(duì)于申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)是很有優(yōu)勢(shì)的。因?yàn)?，從一個(gè)學(xué)生的課外經(jīng)歷就能反映學(xué)生的一些個(gè)人的品質(zhì)。因此，留學(xué)專家建議，如果有驚人的重大的社會(huì)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)并且在其中扮演過(guò)重要角色，那么這樣的學(xué)生離美國(guó)大學(xué)更近了一步。
條件四：巧妙把握申請(qǐng)時(shí)間
在申請(qǐng)?jiān)盒７矫妫芏嗉议L(zhǎng)都覺(jué)得等孩子高中畢業(yè)以后再留學(xué)美國(guó)比較好。其實(shí)，這樣的想法是一種誤區(qū)。留學(xué)專家介紹說(shuō)，美國(guó)很多學(xué)校根據(jù)自身申請(qǐng)人數(shù)多少，設(shè)立申請(qǐng)時(shí)間。過(guò)了申請(qǐng)日期就一定不能去名校了?其實(shí)不是，很多名校，還是要看學(xué)生情況的，但是這個(gè)難度要大多了，要及時(shí)和學(xué)校聯(lián)系溝通，看看是否有名額。
條件五：材料包裝
如何知道申請(qǐng)者適合這個(gè)學(xué)校呢?主要還是從申請(qǐng)者提交的文書上來(lái)挖掘和判斷。因此，申請(qǐng)材料的包裝就變得至關(guān)重要了。
文書的寫作部分，留學(xué)專家建議大家要認(rèn)真準(zhǔn)備，但千萬(wàn)不要弄虛作假!
條件六：留學(xué)費(fèi)用
院校申請(qǐng)成功后，簽證辦理是成功留學(xué)美國(guó)的重要關(guān)卡了。怎樣可以順利拿下美國(guó)簽證呢?這里涉及到了保證金的問(wèn)題，專家建議大家一定要合理解釋留學(xué)保證金的來(lái)源和渠道。
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