美國(guó)留學(xué)f1簽證材料有哪些
美國(guó)擁有世界一流的師資力量，每年前往美國(guó)留學(xué)的學(xué)生都有很多，那么辦理f1簽證需要準(zhǔn)備哪些材料呢?現(xiàn)在一起來(lái)了解下美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)的資訊吧。
美國(guó)留學(xué)f1簽證材料
一、官方規(guī)定的申請(qǐng)材料
1、DS-160在線簽證申請(qǐng)表格2、照片于6個(gè)月內(nèi)拍攝的2英寸x2英寸(51毫米x51毫米)正方形白色背景的彩色正面照3、簽證申請(qǐng)費(fèi)繳納收據(jù)(兩聯(lián))——938RMB，在中信銀行繳納4、SEVIS FEE打印收據(jù)，在線提交5、有效護(hù)照
二、補(bǔ)充證明材料
申請(qǐng)與錄取的部分材料證明文件：1、I-20表格2、OFFER LETTER/ADMISSION LETTER(有原件最好，如果只有EMAIL，打印帶去)3、成績(jī)單(學(xué)校成績(jī)、G/T成績(jī)、GMAT、SAT成績(jī))(學(xué)校信封密封，封口蓋章)4、畢業(yè)證，學(xué)位證(學(xué)校信封密封，封口蓋章)5、CV(區(qū)別于申請(qǐng)，主要包含工作或活動(dòng)經(jīng)歷在一頁(yè)紙內(nèi)即可)
去美國(guó)讀本科的途徑
1. 直接申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)本科
中國(guó)的高中畢業(yè)生可以直接申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)本科，參照的不是高考成績(jī)，而是學(xué)生的高中成績(jī)。
有些學(xué)校是初三至高三的成績(jī)(對(duì)應(yīng)美國(guó)高中9-12年級(jí))、學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)(托?；蜓潘?、老師的推薦信和學(xué)生的申請(qǐng)文書(shū)。
綜合排名前80的學(xué)校，基本上需要提供SAT或ACT成績(jī)，特別牛的學(xué)校比如排名前30的學(xué)校，需要提供SAT2的成績(jī)。
需要注意的是，美國(guó)的大學(xué)申請(qǐng)截止時(shí)間春季大都是前一年的10月，秋季最早的是前一年的11月份，因此提早規(guī)劃非常重要。
2. 低語(yǔ)言雙錄取申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)本科
建議學(xué)生在出國(guó)前能夠參加標(biāo)準(zhǔn)化的英語(yǔ)考試，一個(gè)重要的原因是學(xué)生可以合理定位，減少在美的語(yǔ)言學(xué)習(xí)時(shí)間，第二個(gè)原因也是增加錄取的成功率。
雙錄取總體來(lái)講可以分為兩種：
一種是大學(xué)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)中心，學(xué)生申請(qǐng)時(shí)，學(xué)術(shù)條件達(dá)到了學(xué)校的要求，但英語(yǔ)還有差距，學(xué)校會(huì)根據(jù)學(xué)生的入學(xué)時(shí)的英語(yǔ)能力測(cè)試安排學(xué)生在大學(xué)的語(yǔ)言中心學(xué)習(xí)一段時(shí)間的英語(yǔ)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)合格后進(jìn)入本科學(xué)習(xí)或是要求學(xué)生在學(xué)習(xí)大一課程的同時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這種情況發(fā)放的是大學(xué)的通知書(shū)和大學(xué)簽發(fā)的I-20表，學(xué)生完成語(yǔ)言課程后無(wú)需再參加雅思或托福的考試，開(kāi)學(xué)時(shí)間和大學(xué)的本科開(kāi)學(xué)時(shí)間一致。
另一種情況，是在全美最大的語(yǔ)言學(xué)習(xí)中心ESL學(xué)習(xí)中心學(xué)習(xí)，該語(yǔ)言中學(xué)和全美幾百所學(xué)校有合作協(xié)議，學(xué)生在ELS語(yǔ)言中心完成學(xué)習(xí)后，達(dá)到相應(yīng)的等級(jí)或是重新參加雅思或托?？荚嚕胂鄬?duì)應(yīng)的大學(xué)本科，這種情況下發(fā)放的是ESL 學(xué)校的I-20表和大學(xué)的有條件通知書(shū)，ESL在全美各地都有語(yǔ)言中學(xué)，開(kāi)學(xué)非常靈活，每月都有開(kāi)學(xué)。
3. 入讀橋梁課程，完成橋梁課程后帶學(xué)分進(jìn)入大學(xué)
這類橋梁課程常被稱做預(yù)科課程，但嚴(yán)格意義上來(lái)講，這并不是預(yù)科課程而是大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)分課程，目前美國(guó)開(kāi)設(shè)橋梁課程的學(xué)校數(shù)量有增加。
比較推薦的有下幾所：加州大學(xué)歐文校區(qū)，東北大學(xué)(這兩年大學(xué)都是排名前50的學(xué)校)，佛蒙特大學(xué)，佩斯大學(xué)，新罕布什爾大學(xué)，俄勒岡州立大學(xué)，克羅拉多州立大學(xué)，南佛羅里達(dá)大學(xué)，喬治梅森大學(xué)等。
第一年的課程基本上相當(dāng)于大一課程加英語(yǔ)強(qiáng)化課程，節(jié)省了學(xué)生單獨(dú)學(xué)語(yǔ)言的時(shí)間，學(xué)生在完成橋梁課程后需要滿足一定的成績(jī)要求后升入大二或是帶學(xué)分進(jìn)入大學(xué)本科，相比較直接進(jìn)入大學(xué)本科而言，橋梁課程的入學(xué)語(yǔ)言要求相對(duì)直接錄取本科低，采用小班化教學(xué)，可以比較好的幫助學(xué)生融入到美式的大學(xué)本科學(xué)習(xí)氛圍中來(lái)。
4. 社區(qū)學(xué)院
社區(qū)學(xué)院在美國(guó)被廣泛接受，但目前中國(guó)家長(zhǎng)的接受度略低，反而是一些在美國(guó)有親戚或是孩子在美國(guó)學(xué)習(xí)過(guò)一段時(shí)間后的接受度高，原因是中國(guó)家長(zhǎng)大都把社區(qū)學(xué)院當(dāng)成大專了。
社區(qū)學(xué)院是大學(xué)前兩年基礎(chǔ)課程，學(xué)生讀完社區(qū)學(xué)院后可以去工作，也可以去升大學(xué)本科，但社區(qū)學(xué)院的學(xué)生群體的確比較多樣性，不似四年制大學(xué)那樣比較傳統(tǒng)，基本上就是年紀(jì)相當(dāng)?shù)母咧挟厴I(yè)生。
目前中國(guó)學(xué)生去的社區(qū)學(xué)院基本上都以加州為多，主要是因?yàn)榧又萦蟹浅Ｓ袃?yōu)勢(shì)的社區(qū)學(xué)院與加州體系大學(xué)的保錄取協(xié)議，吸引了一批有潛力，但目前暫時(shí)高中成績(jī)和標(biāo)準(zhǔn)化分?jǐn)?shù)達(dá)不到加州體系大學(xué)的高中畢業(yè)生。
一些非常優(yōu)秀的社區(qū)學(xué)院比如圣馬里奧學(xué)院、圣莫妮卡學(xué)院等錄取的雅思要求5.5分。另外，社區(qū)學(xué)院還有一個(gè)非常好的優(yōu)勢(shì)是價(jià)格低，與現(xiàn)在加州體系3萬(wàn)多美金的大學(xué)學(xué)費(fèi)相比，不到1萬(wàn)美金的學(xué)費(fèi)著實(shí)很親民了。
申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)注意事項(xiàng)
1. 成績(jī)單上的A其實(shí)因?qū)W校而異，都有著不同的分量
據(jù)美國(guó)高校招生咨詢機(jī)構(gòu)(NACAC)介紹，一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)申請(qǐng)者的高中平均成績(jī)(GPA)在整個(gè)大學(xué)錄取中占到75%，就是說(shuō)起到極重要的作用。但并不是同樣的好成績(jī)都會(huì)得到一樣的對(duì)待。所以，在招生官判斷一個(gè)學(xué)生的GPA含金量時(shí)，往往會(huì)把學(xué)校的因素放在里面，聲譽(yù)好，排名高的學(xué)校的學(xué)生會(huì)更受青睞，而普通甚至差一點(diǎn)的學(xué)校的好學(xué)生的成績(jī)就有被低估的可能。
2. “我們不信任你的論文”
許多大學(xué)是依靠學(xué)生的申請(qǐng)論文對(duì)申請(qǐng)人進(jìn)行的全面了解。但是有些父母對(duì)孩子未來(lái)期望甚高因而過(guò)度參與，大學(xué)越來(lái)越擔(dān)心這些論文不是出自學(xué)生自己之手。為了分辨申請(qǐng)論文是不是代寫(xiě)的，許多大學(xué)現(xiàn)在需要學(xué)生提交一份已經(jīng)被老師打過(guò)分?jǐn)?shù)的寫(xiě)作作業(yè)，以證明學(xué)生的真實(shí)寫(xiě)作水平。所以，確保你的申請(qǐng)論文反映的是真實(shí)的你。
3. “我們開(kāi)始重新評(píng)價(jià)SAT”
幾十年來(lái)，SAT和ACT考試成績(jī)一直在美國(guó)的大學(xué)錄取中被看作是證明學(xué)生學(xué)習(xí)能力和水平的重要標(biāo)準(zhǔn)。但在現(xiàn)在，美國(guó)2800所四年制大學(xué)中約有800所，把SAT和ACT成績(jī)作為申請(qǐng)大學(xué)材料中的自選項(xiàng)，即沒(méi)有這些成績(jī)你也可以報(bào)考大學(xué)。當(dāng)然，對(duì)于申請(qǐng)排名靠前的大學(xué)的學(xué)生，SAT和ACT成績(jī)依然是證明自己水準(zhǔn)的重要一部分，沒(méi)人敢掉以輕心。與此同時(shí)是更多大學(xué)對(duì)于AP成績(jī)更加青睞。全球已有57個(gè)國(guó)家近5000所大學(xué)承認(rèn)AP學(xué)分，并作為錄取的重要依據(jù)。所以，申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)時(shí)，有良好成績(jī)的AP課會(huì)給你加分。
4. “班級(jí)排名不再重要”
美國(guó)的高中班級(jí)排名其實(shí)相當(dāng)于與國(guó)內(nèi)的年級(jí)排名。對(duì)排名重視的大多是大型的學(xué)校，特別是州立大學(xué)。因?yàn)檎猩鷶?shù)量龐大，所以無(wú)法對(duì)申請(qǐng)者進(jìn)行“全面”了解，于是排名就成了一個(gè)重要指標(biāo)。而對(duì)于那些小型的，競(jìng)爭(zhēng)更激烈的私立大學(xué)，他們認(rèn)為面試、作文、老師和輔導(dǎo)員的推薦信比排名更重要。所以，不要過(guò)于計(jì)較你在全年級(jí)排第三還是第五。
5. “與你的老師建立良好的關(guān)系是很有幫助的”
由于對(duì)GPA成績(jī)的質(zhì)疑，一些招生人員更看重高中老師和輔導(dǎo)員對(duì)申請(qǐng)人的推薦。所以，申請(qǐng)人在高中期間要與老師建立良好的關(guān)系，使作為你的推薦人的老師真正了解你的閃光點(diǎn)，為你說(shuō)的“好話”就會(huì)有的放大，這樣才能給招生官留下深刻印象。
6. “我們只是聽(tīng)起來(lái)很挑剔，實(shí)際上希望更多學(xué)生申請(qǐng)我們的大學(xué)”
低錄取率的好處是可以讓大學(xué)看上去很“杰出，優(yōu)質(zhì)，精英”，幫助提升在全美大學(xué)排行榜中的位置。所以一些大學(xué)總是想辦法降低錄取率。美國(guó)各個(gè)大學(xué)每年招生的數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定，降低錄取率的唯一辦法是增加申請(qǐng)人的數(shù)量。所以很多名牌私立大學(xué)在每年大學(xué)申請(qǐng)季開(kāi)始之前，也會(huì)利用各種手段鼓動(dòng)學(xué)生報(bào)名申請(qǐng)。所以，對(duì)于申請(qǐng)的學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，要理性面對(duì)大學(xué)的攻勢(shì)，尋找適合自己的和自己有希望被錄取的大學(xué)，不要去給太多的大學(xué)充當(dāng)錄取率中的分母，畢竟申請(qǐng)一所大學(xué)的費(fèi)用不菲，每一所報(bào)名費(fèi)加上提交標(biāo)準(zhǔn)考試成績(jī)的費(fèi)用，差不多要一百美元或是更多。
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