隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，出國(guó)留學(xué)成為越來(lái)越多學(xué)生的選擇。那么大學(xué)生出國(guó)留學(xué)的的申請(qǐng)書該如何寫呢?下面就隨學(xué)習(xí)啦小編來(lái)了解出國(guó)留學(xué)申請(qǐng)的資訊吧!

　　大學(xué)出國(guó)留學(xué)申請(qǐng)書范文

　　Dear Professor Zhiyong Lan:

　　My name is Lan Xi, a Ph.D. candidate studying Land Resource Management in College of Public Management, China University of Geosciences. I intend to spend one year of my doctor years in ASU School of Public Affairs by the end of September 2014 for a Ph.D. Mobility Program which I can acquire more knowledge about international policy of land management.

　　The land resource management is really an important major in Chinese University. It’s a subject of applied science which is combined both land policy and planning of land, and it helps the government to optimize the distribution of land resources. I’ve been studying the land resource management at least 7 years since 2006 when I was a college student, and I also love this major for 7 years.

　　I’ve read about your papers about land policy published on some magazines, and I can feel your abundant knowledge and lofty personality in words. Moreover, your altitude about sustainable development affects me a lot. As myself, it’s so thankful for my 7 years studying of land resource management and 5 more projects. It makes me become an accomplished and experienced person. And I’m sure I can help you and your team with some land projects.

　　I really want to join your team to learn more about the land resource management and exchange the experience. And I would greatly appreciate it if you could send me more information about the application at your earliest convenient.

　　大學(xué)生申請(qǐng)出國(guó)留學(xué)條件

　　是否符合學(xué)校的要求

　　符合學(xué)校的要求是申請(qǐng)者順利出國(guó)的根本。如果不符合學(xué)校的要求，那么不管申請(qǐng)者其它方面的要求如何出眾，達(dá)不到學(xué)校的要求就沒有辦法出國(guó)留學(xué)。申請(qǐng)者在確定自己的留學(xué)規(guī)劃之后，要對(duì)申請(qǐng)的學(xué)校進(jìn)行仔細(xì)了解，包括需要提供的成績(jī)，需要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)等，都要先進(jìn)行詳細(xì)的了解。

　　學(xué)術(shù)成就

　　國(guó)外的高校對(duì)于參加比賽的級(jí)別也是很重視的。如果申請(qǐng)者曾經(jīng)參加過(guò)藝術(shù)、體育類或者是自然科學(xué)的競(jìng)賽，并且能夠取得好成績(jī)的話，也能夠讓招生的官員留下深刻的影響，增加申請(qǐng)人的錄取幾率。

　　課外活動(dòng)

　　招生官員除了想要知道學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)之外，更多的希望了解學(xué)生在課外的時(shí)候是如何度過(guò)的。有什么樣的興趣活動(dòng)。在學(xué)習(xí)和活動(dòng)的過(guò)程中，如何與朋友相處。有沒有參加過(guò)社區(qū)服務(wù)或者是志愿服務(wù)。

　　充足的經(jīng)濟(jì)保障

　　對(duì)于留學(xué)生來(lái)說(shuō)，想要出國(guó)留學(xué)最重要的就是要有足夠的經(jīng)濟(jì)保障。雖然現(xiàn)在國(guó)民生活水平也所提高，但是出國(guó)留學(xué)也還是一項(xiàng)比較高的花費(fèi)，對(duì)于普通的家庭來(lái)說(shuō)還是比較難以負(fù)擔(dān)的。隨著物價(jià)水平的普遍上漲，近年來(lái)，在國(guó)外留學(xué)的各項(xiàng)費(fèi)用，不管是生活費(fèi)還是住宿費(fèi)等，每年都在上漲，所以對(duì)于國(guó)外的高校來(lái)說(shuō)，也需要留學(xué)生有足夠的經(jīng)濟(jì)保障才會(huì)予以錄取。

　　出國(guó)留學(xué)申請(qǐng)書寫作指南

　　1、明白個(gè)人陳述是什么?

　　個(gè)人陳述是最主要自我包裝。它是出國(guó)文書中最重要的部分，申請(qǐng)被錄取和經(jīng)濟(jì)資助就是要把自己推銷給評(píng)審者。個(gè)人陳述是為了表現(xiàn)和包裝自己，有違我們的文化習(xí)俗，這是它的難點(diǎn)之一;第二個(gè)難點(diǎn)就是要用英語(yǔ)寫作。申請(qǐng)者必須抓住機(jī)會(huì)，充分而且恰如其分地表現(xiàn)你的人格力量、智慧和已取得的成就。

　　2、充分審視自己的才能

　　寫個(gè)人陳述最好的基礎(chǔ)就是進(jìn)行嚴(yán)肅、認(rèn)真和全面的審視自己的才能和潛能、出國(guó)留學(xué)的目的。大學(xué)的錄取評(píng)審者非常重視求學(xué)者對(duì)自身是否了解，對(duì)自己的前途和目標(biāo)是否明確，因而個(gè)人陳述應(yīng)該力求以最短的篇幅表現(xiàn)自己的個(gè)性。必須獨(dú)具創(chuàng)意，真實(shí)生動(dòng)。

　　3、深入且反復(fù)思考以下問(wèn)題。

　　(1)了解所申請(qǐng)的院校和專業(yè)，并且能做到在自自述時(shí)緊扣學(xué)校和專業(yè)的要求及特點(diǎn)，突出自己的申請(qǐng)優(yōu)勢(shì)?

　　(2)我的人生經(jīng)歷中有什么獨(dú)特之處?在家庭生活和社會(huì)生活中哪些人或事件影響了我的人生觀?它們?nèi)绾闻c眾不同?

　　(3) 我最初是如何對(duì)目前所選專業(yè)感興趣的?又是如何加深了對(duì)這一學(xué)科領(lǐng)域的認(rèn)識(shí)?我域已經(jīng)取得了什么樣的成績(jī)?

　　(4) 在上學(xué)期間我從事了什么樣的工作?通過(guò)這些活動(dòng)在什么方面得到了提高(比如科研能力、組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力等)?

　　(5)我的最終的事業(yè)目標(biāo)是什么?

　　(6)在我多年來(lái)的考試成績(jī)上有沒有需要解釋的地方?比方說(shuō)成績(jī)提高或下降?

　　(7)在自我奮斗的過(guò)程中是否需要克服超常的困難，如家庭生活貧困、身體殘疾等等?

　　(8) 我是否具備杰出的品格，比如誠(chéng)實(shí)，可靠、刻苦等，而我能否提供真憑實(shí)據(jù)來(lái)加以證明?

　　(9) 我具備什么樣的特殊才能，如分析能力、領(lǐng)導(dǎo)才能和交流才能?我為什么比別的申請(qǐng)者更具有在事業(yè)上成功的把握?

　　盡管回答這些問(wèn)題困難，但只有反復(fù)思索，做出最全面的準(zhǔn)備，才能開始寫個(gè)人陳述。

　　4、掌握個(gè)人陳述寫作技巧

　　大多數(shù)申請(qǐng)者的背景雷同，這樣在寫作的過(guò)程中就要求我們注意寫作思路、取材和段落安排。經(jīng)過(guò)多年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)一般需要：一是尋找獨(dú)特的思想方法或者說(shuō)是審視自己的獨(dú)特角度，二是在陳述過(guò)程中采用故事手法。

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