加拿大留學(xué)研究生的申請(qǐng)條件
加拿大經(jīng)濟(jì)非常發(fā)達(dá)，教育體制完善，很多學(xué)生會(huì)選擇去加拿大讀研究生。那么去加拿大研究生留學(xué)需要具備哪些條件呢?隨學(xué)習(xí)啦小編來了解加拿大留學(xué)資訊吧!
加拿大研究生留學(xué)需要具備哪些條件
1、必須具有大學(xué)四年本科學(xué)士學(xué)位
一般來說，加拿大大學(xué)的研究生院要求申請(qǐng)者具有正規(guī)大學(xué)四年制本科學(xué)士學(xué)位，或至少已讀完大四第一學(xué)期，并提供能在當(dāng)年取得畢業(yè)證書及學(xué)位證書的證明。
在對(duì)申請(qǐng)人學(xué)歷的審核中，研究生院不僅會(huì)考察申請(qǐng)人是否具有學(xué)士學(xué)位，而且會(huì)對(duì)申請(qǐng)人畢業(yè)的院校進(jìn)行審查。學(xué)校的考察主要根據(jù)一本在加拿大出版的關(guān)于中國(guó)大學(xué)的書，里面有中國(guó)各個(gè)大學(xué)的詳細(xì)介紹。另外，加拿大還有一個(gè)專門的私人機(jī)構(gòu)，針對(duì)中國(guó)的各類畢業(yè)證書、學(xué)位證書，對(duì)加拿大大學(xué)的注冊(cè)組進(jìn)行培訓(xùn)，讓他們學(xué)會(huì)如何辨認(rèn)這些學(xué)歷證件的真?zhèn)?。舉例來說，我們?cè)龅郊幽么笠凰髮W(xué)對(duì)一名中國(guó)學(xué)生的學(xué)位證書提出質(zhì)疑，主要根據(jù)是該學(xué)生的學(xué)位證書復(fù)印件的國(guó)徽?qǐng)D案內(nèi)部呈淺色。因?yàn)橹袊?guó)大學(xué)所發(fā)的學(xué)位證書原件的國(guó)徽?qǐng)D案是深紅色，那么其復(fù)印件應(yīng)該是深色。從這個(gè)細(xì)節(jié)可以看出，加拿大研究生院在審查申請(qǐng)人的學(xué)歷時(shí)是非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的。
另外，對(duì)于許多“專升本”、“自考”的學(xué)生，申請(qǐng)加拿大研究生是比較困難的。比如我們遇到一個(gè)學(xué)生，在武漢水利電力大學(xué)讀的?？?，后在武漢大學(xué)“專升本”，獲得武漢大學(xué)的學(xué)士學(xué)位。但2000年這兩個(gè)學(xué)校又合并為一所大學(xué)，所有證明的公章只能顯示“武漢大學(xué)”，這樣一來，給申請(qǐng)帶來很大麻煩，即使解釋了許多遍，加方的研究生院終因不理解這種教育體制而拒絕了這名學(xué)生。
2、申請(qǐng)的碩士專業(yè)與本科專業(yè)要一致或相關(guān)
申請(qǐng)加拿大的碩士專業(yè)一般需要申請(qǐng)人具有相關(guān)本科背景，也就是說對(duì)于有學(xué)士學(xué)位的申請(qǐng)人來說，不是什么碩士專業(yè)都可以申請(qǐng)的，除了工商管理碩士(MBA)外，幾乎所有的加拿大碩士專業(yè)均要求申請(qǐng)人是同一本科專業(yè)畢業(yè)。而且，對(duì)于一些特殊專業(yè)，即使申請(qǐng)人具有本科專業(yè)背景，也不一定被錄取，如法律、會(huì)計(jì)、醫(yī)學(xué)等。拿會(huì)計(jì)碩士來說，目前加拿大只有四所大學(xué)提供該碩士學(xué)位，但即使是中國(guó)正規(guī)大學(xué)會(huì)計(jì)本科畢業(yè)，也是不能直接被錄取的，因?yàn)橹屑觾蓢?guó)在會(huì)計(jì)制度、會(huì)計(jì)核算方法等方面有很大的不同，即使中國(guó)學(xué)生學(xué)過很多會(huì)計(jì)課程，但對(duì)加拿大會(huì)計(jì)的本科課程卻知之甚少，因而有些學(xué)校干脆不招收這些專業(yè)的國(guó)際學(xué)生，如滑鐵盧大學(xué)的會(huì)計(jì)碩士就不招收中國(guó)學(xué)生。另有一些大學(xué)，為滿足一部分人的需要，則采取設(shè)立“中國(guó)班”的形式，招收想讀會(huì)計(jì)碩士的中國(guó)學(xué)生，這與加拿大真正的會(huì)計(jì)碩士學(xué)位還是有一些差別的。
如果申請(qǐng)人只有相關(guān)學(xué)科背景是否意味著無法申請(qǐng)加拿大理想中的碩士專業(yè)呢?答案當(dāng)然是否定的。雖然加拿大的碩士學(xué)位沒有美國(guó)那么靈活，但許多研究生院還是有一些比較特殊的招生政策。對(duì)于一些理工科專業(yè)，校方一般要求申請(qǐng)人本科要修過10門左右的專業(yè)課程。另外，有些學(xué)校會(huì)根據(jù)申請(qǐng)人的情況，錄取學(xué)生進(jìn)入“Qualify Year”給一個(gè)機(jī)會(huì)補(bǔ)修所需的專業(yè)課程，如果申請(qǐng)人最后考試是在“B”或70%以上就可以就讀正式的碩士學(xué)位。
3、大學(xué)后兩年的專業(yè)課平均成績(jī)非常優(yōu)秀
作為由省政府資助的公立大學(xué)，加拿大的大學(xué)基本上分為三大類：第一類是“醫(yī)學(xué)博士類”(Medical&Doctorial)，即專業(yè)齊全，以研究為主的綜合性大學(xué)，如多倫多大學(xué);第二類是“綜合類”(Comprehensive)，即有一些碩士及博士專業(yè)，但可能沒有醫(yī)學(xué)院或部分博士專業(yè)，如滑鐵盧大學(xué);第三類是“本科類”(Primarily Undergraduate)，即以本科教育為主，沒有或有部分碩士專業(yè)，如阿克地亞大學(xué)(Acadia University)。這個(gè)分類使每個(gè)大學(xué)都有比較明確的發(fā)展方向和比較統(tǒng)一的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，所以，對(duì)于設(shè)有碩士學(xué)位的第一、二類大學(xué)，一般要求申請(qǐng)人大學(xué)后兩年的GPA在3.0或75%以上。
4、取得相關(guān)國(guó)際英文考試成績(jī)
上文已經(jīng)提及，加拿大的碩士一般只要求申請(qǐng)人有TOEFL或IELTS或其他英文考試如MELAB、CanTest成績(jī)，GRE只有部分學(xué)校的理工類專業(yè)需要，當(dāng)然對(duì)于申請(qǐng)MBA的學(xué)生來說，GMAT也是必需的。所以在申請(qǐng)前一定要先了解申請(qǐng)學(xué)校的要求，做到有的放矢。留學(xué)專家提醒，英文語言考試只是測(cè)試你英文水平的一種手段，如果你想申請(qǐng)加拿大，沒有必要為了追求高分在考試上花費(fèi)大量的人力物力，關(guān)鍵是自己實(shí)際的英文水平得到提高，TOEFL 600多分而聽不懂課的學(xué)生大有人在。
5、真實(shí)反映自我的申請(qǐng)文書
碩士申請(qǐng)的另一個(gè)比較重要的環(huán)節(jié)是申請(qǐng)文書的準(zhǔn)備。申請(qǐng)文書包括個(gè)人簡(jiǎn)歷、2～3封推薦信、個(gè)人陳述(Personal Statement or Letter of Intent)。這些申請(qǐng)文書在申請(qǐng)時(shí)同申請(qǐng)人的GPA一樣重要，研究生院的注冊(cè)組會(huì)從這些文件中判斷申請(qǐng)人在成績(jī)單之外是否有潛質(zhì)繼續(xù)這一領(lǐng)域的研究。但許多申請(qǐng)人卻過于重視自己的分?jǐn)?shù)，而忽視申請(qǐng)文書的準(zhǔn)備，不是認(rèn)真思考如何完成這些文件，而是找來一些書籍抄襲或找“槍手”代寫。
如何適應(yīng)加拿大留學(xué)生活
1、獨(dú)立工作能力
光有團(tuán)隊(duì)精神，自己不能獨(dú)立完成家庭作業(yè)這是萬萬不行的，這主要看家庭作業(yè)是否在沒有老師、同學(xué)的幫助下個(gè)人獨(dú)立完成，作業(yè)是否按時(shí)交，這項(xiàng)是教育的“本”，也是在小學(xué)階段非常重視的一項(xiàng)指標(biāo)。
2、團(tuán)隊(duì)合作
在加拿大的教育理念當(dāng)中，從小就培養(yǎng)學(xué)生的teamwork，越到高年級(jí)機(jī)會(huì)越多，比如手工課、實(shí)驗(yàn)課，這些課程一個(gè)孩子是無法完成的，經(jīng)常是幾個(gè)人一起合作project，在這個(gè)過程中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)生在小組里的表現(xiàn)會(huì)成為老師評(píng)判的依據(jù)，另外也包括和老師的合作，是否愿意加入到老師的義工隊(duì)伍，幫老師整理桌子、修改作業(yè)等等。
3、主觀能動(dòng)性
老師主要看學(xué)生是否在課堂上主動(dòng)提問，自學(xué)的能力如何，不懂、不明白的問題會(huì)不會(huì)下課和老師交流，對(duì)于老師講解的課堂內(nèi)容能否有自我的觀點(diǎn)和見解，這在討論式的上課方式中尤其重要。
4、自我控制能力
加拿大高中留學(xué)無論是小學(xué)生還是中學(xué)生，自我控制能力在課堂上表現(xiàn)十分明顯，會(huì)不會(huì)在老師講課的過程中玩iPad或者iPhone，上課的時(shí)候會(huì)不會(huì)經(jīng)常挪桌子、上廁所，會(huì)不會(huì)經(jīng)常開小差、與周圍同學(xué)講話，注意力集中的時(shí)間長(zhǎng)短，這些都決定了老師最終在這一項(xiàng)給出的是E、G、S、N哪個(gè)檔次。
5、組織能力
這項(xiàng)指標(biāo)范圍很廣，可大可小，大到加拿大高中時(shí)選課，是否有計(jì)劃在選課前夕做好準(zhǔn)備;每周三個(gè)測(cè)驗(yàn)，是否都能充分準(zhǔn)備好、復(fù)習(xí)好，越到年級(jí)高，這方面的能力越能看出差別，小到自己的課桌、書包是否擺放整齊，當(dāng)然不同的老師考察的標(biāo)準(zhǔn)也不盡相同。
6、責(zé)任心
有些孩子對(duì)考試無所謂，在學(xué)業(yè)上沒有太大的目標(biāo)，這就說明對(duì)自己沒有責(zé)任心。這一項(xiàng)主要是看學(xué)生對(duì)自己的行為和語言是否
有責(zé)任，同等聰明的孩子有責(zé)任心自控能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)就好，反之亦然。
加拿大研究生留學(xué)三大優(yōu)勢(shì)
一、就業(yè)率高，畢業(yè)即就業(yè)
近十年來加拿大一直保持較高的就業(yè)率，且在加拿大職場(chǎng)中較少種族歧視的現(xiàn)象，對(duì)于留學(xué)生在加拿大的就業(yè)非常有利。
加拿大學(xué)院每一門課程的開設(shè)都由政府和工業(yè)界的代表和教授，學(xué)生組成的學(xué)術(shù)委員會(huì)做指導(dǎo)，這種緊密的教學(xué)單位和用人單位以及學(xué)生三結(jié)合的學(xué)術(shù)委員會(huì)，圍繞占市場(chǎng)和用人單位需要編寫教學(xué)大綱，并每年對(duì)其教學(xué)結(jié)果做評(píng)估，隨時(shí)根據(jù)市場(chǎng)變化調(diào)整教與學(xué)，這就保證了學(xué)生確實(shí)能學(xué)到市場(chǎng)需要，可被雇傭的知識(shí)和技能。緊密的學(xué)以致用的辦學(xué)特色和政府及工業(yè)界做后臺(tái)背景保證了學(xué)生的高就業(yè)率。
二、多元文化與舒適的環(huán)境
加拿大是一個(gè)擁有多元文化并且能夠和諧共存的國(guó)家，學(xué)生來到加拿大學(xué)習(xí)可以體驗(yàn)到全球不同種族文化背景，能在多樣化的社區(qū)和校園中找\到家一樣的感覺。
由于加拿大在教育普及程度、人均壽命、國(guó)民收入和綜合生活質(zhì)量方面排名均為前列，而且加拿大有豐富的淡水資源、人口密度舒適、暴力犯罪率低、完善的醫(yī)療保健體系，聯(lián)合國(guó)組織將加拿大列為世界最適合人類居住的地區(qū)之一。同時(shí)，福利保障優(yōu)厚，移民政策相對(duì)寬松，是非常理想的移民國(guó)度。
三、理想的移民國(guó)
加拿大的福利政策在世界上堪稱第一。兆龍留學(xué)唐老師介紹按照加拿大移民法對(duì)永久居住權(quán)申請(qǐng)者的學(xué)歷要求和規(guī)定，持研究生學(xué)歷教育的文憑，可使留學(xué)生獲得相當(dāng)于碩士學(xué)位的技術(shù)移民得分，如果再加上在加拿大一年的工作經(jīng)驗(yàn)，就有力地保障了留學(xué)生的成功移民。另外，加拿大人可以合法在美國(guó)居住，學(xué)習(xí)和做生意。當(dāng)您入籍成為加國(guó)公民后便擁有加拿大護(hù)照，可以自由來往世界上100多個(gè)國(guó)家而免簽證。
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