去英國留學(xué)的人數(shù)每年都有上升，那么真實的英國留學(xué)生活感受到底怎么樣呢?下面學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了在英國留學(xué)的真實生活相關(guān)的知識，希望對大家有用。

　　在英國留學(xué)的真實生活

　　教學(xué)方法差異引發(fā)的我們對教育理念的思考

　　近些年來，無論是不是英語老師，學(xué)英語是在育才工作的每一個老師學(xué)習(xí)工作中很重要的一部分。此次學(xué)校讓我們這些英語和非英語專業(yè)的老師，能到英語最純正的國家去接受語言培訓(xùn)，我們每個人都非常珍視這個學(xué)習(xí)機(jī)會，在英國期間本著多聽、多看、多想的原則，用心去感受原汁原味的English，去觸摸大不列顛獨特的文化和風(fēng)俗，去體會Salford大學(xué)語言學(xué)校為學(xué)生設(shè)計的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n程體系、全方位能力拓展訓(xùn)練的教學(xué)模式和豐富多彩獨具匠心的活動安排，去充分感知東西方教育的差異和文化的碰撞。

　　出國之前，似乎我們每個人都有一種潛意識，那就是西方的教育沒有我們中國的嚴(yán)格，這種短期培訓(xùn)只是一個商業(yè)化很強(qiáng)的行為;國外的考試相對簡單，特別是這種語言培訓(xùn)班的考試，可能更是流于形式。而事實上，我們在英國的學(xué)習(xí)生活遠(yuǎn)比想象中緊張許多，每天除了聽力、口語、閱讀、寫作等全日制課堂學(xué)習(xí)外，還有許多需要課后閱讀的精讀文章;每周都有必須要完成的限定字?jǐn)?shù)的命題作文;每月都要進(jìn)行一次全面的分項綜合考試;每個block還都有不同方面的能力測試……三個月的學(xué)習(xí)，我們每個人都記了幾大本學(xué)習(xí)筆記，做了無數(shù)生詞卡片。

　　在那些不需要備課、不需要講課、不需要批改作業(yè)的日子里，我們居然從來沒有為了消磨時間而一起玩玩撲克、看看電視、打打電子游戲。我們都覺得自己象一條生活在小溪里的魚突然來到了大海，發(fā)現(xiàn)了海洋的遼闊和深邃，需要學(xué)習(xí)、需要了解、需要見識的東西實在太多太多了，為了延長一天的相對時間，我們甚至需要咖啡提神，挑燈夜戰(zhàn)，盡情地享受著學(xué)習(xí)的快樂和艱辛……

　　我們這些已然成為教師多年的學(xué)生，比其他留學(xué)生更專心地聆聽老師們邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、視角獨到、詼諧幽默的講解，汲取在國內(nèi)教育中沒有涉獵過的英語文本知識。同時，也站在一個教師的角度，以一個同行的心態(tài)去去權(quán)衡、去審視中英教學(xué)方法和教育理念的的差異。作為基礎(chǔ)教育工作者，一直以來我們都存在一種困惑：中國有那么兢兢業(yè)業(yè)的老師，加班加點、任勞任怨，從來不罷工，不游行，對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，吃的是草，擠的是奶;中國有那么盡職盡責(zé)的家長，堅持不懈無怨無悔地接送、陪讀;中國有那么勤奮的學(xué)生，完成大量學(xué)校的作業(yè)的同時，還要參加各種課外補(bǔ)習(xí)班、興趣班、提高班，是社會上起的最早睡的最晚，從沒有休息日的一個群體……為什么我們在各種國際“奧林匹克競賽”中金牌連連，卻一直都與“諾貝爾”無緣呢?在英國的學(xué)習(xí)期間，我們在提高英語能力的同時，也在試圖給這個難解的問題尋找一個答案。

　　短短的100天，我們沒有真正為這個問題得到一個“實解”，但發(fā)現(xiàn)了中英教育中的一些不同。比如他們的教學(xué)一般有三個環(huán)節(jié)：課堂教學(xué)、實驗教學(xué)和項目(Project)作業(yè)訓(xùn)練。比如，十幾年學(xué)英語的經(jīng)驗告訴我們這些習(xí)慣于給別人出題考試的“教師們”，要想考試取得好成績，最重要的就是上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真記筆記，認(rèn)真完成作業(yè)……可事實上，在這些不列顛的老師給我們的考卷里似乎并沒有多少上課講的內(nèi)容。他們在課上只是給我們一種觀念——那就是要多讀文章、多背單詞、多聽磁帶、多做練習(xí)、多寫文章……更多更具體的內(nèi)容都是我們作為學(xué)生要自己去想的、去找的、去做的…

　　對實驗教學(xué)和項目作業(yè)的訓(xùn)練更讓習(xí)慣了中國“填鴨式”教育的我們著實有些不適應(yīng)。比如強(qiáng)化團(tuán)隊協(xié)作能力培養(yǎng)和實踐能力訓(xùn)練的作業(yè)POSTER，看似簡單的一個海報，實際上要有一系列的工作要被落實——選擇題目、小組分工、社會調(diào)查、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、畫面設(shè)計、現(xiàn)場講解……這些習(xí)慣于獨立作戰(zhàn)的中國學(xué)生手忙腳亂了好一陣子。

　　而每個人結(jié)合自己的所學(xué)專業(yè)做的Presentation及現(xiàn)場答辯更充分地體現(xiàn)了中外教育方式和觀念的不同。按中國人的思維方式，學(xué)生就是學(xué)生，為什么還要向別人做自己專業(yè)知識的介紹和講解呢?而讓我們更不可思議的是學(xué)校對這個項目的重視。而且老師所給的成績不僅根據(jù)現(xiàn)場講解答辯的表現(xiàn)，還根據(jù)初稿、二稿的情況和參考書目的引用，甚至根據(jù)powerpoint制作這個看似與英語培訓(xùn)無關(guān)的環(huán)節(jié)。構(gòu)思篆寫論文的過程，在提高我們英語能力的同時，無疑讓我們從一個全新的角度系統(tǒng)化了原有的知識結(jié)構(gòu)。

　　另外，每周一次專家專題講座的內(nèi)容從英語的發(fā)展史到英國經(jīng)典的建筑模式，從計算機(jī)的發(fā)展到不同類別音樂的欣賞等等，形形色色包羅萬象，這些講座對我們這些語言學(xué)校的國際學(xué)生來說，不但豐富了這些專業(yè)詞匯、更打開了讓我們認(rèn)識英國社會的一個個窗口。林林總總的教學(xué)活動，都讓我們感到了英國學(xué)校對“學(xué)生全面發(fā)展觀”的培養(yǎng)不僅僅是一種教育思想和理論，而是體現(xiàn)在許許多多簡單有效切實可行的方法上，我們是否可以說這些教學(xué)模式和方法是否就是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的有效途徑呢?

　　留學(xué)生活引發(fā)我們對集體的思考

　　不知是學(xué)校太大，還是老師們的工作太忙?總之出國之前，我們工作在一個單位的十人之間很多都互不相識，但當(dāng)我們遠(yuǎn)離這個大家的時候，學(xué)校卻又把我們緊緊地凝聚在一起, 我們這群漂泊在外的游子們自然而然地把這個集體當(dāng)成了一個溫暖的家。正因為這個家，才讓一些從未遠(yuǎn)行過的老師們未曾覺得無助;讓我們在離家萬里之遙的中秋節(jié)沒覺得孤單;生活中一直一帆風(fēng)順的我們沒有懼怕任何可遇見和不可遇見的困難;無論當(dāng)誰病了、累了、想家了的時候，都能感到來自其他人的關(guān)心和這個集體的溫暖……

　　集體主義——這個似乎在我們?nèi)粘Ｉ钪幸呀?jīng)被淡化的詞，當(dāng)我們踏上異國的土地時，卻深刻地感覺它的重要。當(dāng)我們許多從來沒有嘗試過煮飯的年輕人一起包餃子、吃片湯的時候;當(dāng)我們在夕陽的余輝里，伴著BBQ的爐火暢談人生的時候;當(dāng)我們在從湖區(qū)歸來的的候車室里縱情高歌的時候;當(dāng)我們在蘇格蘭蒼茫孤寂的高地上漫步，在尼斯湖探尋水怪的蹤跡時;當(dāng)我們在海德公園那個擁擠的大房間里為英國歷史上的某一個年份爭執(zhí)不休時;當(dāng)我們在為維護(hù)國家的尊嚴(yán)而與與牛津大學(xué)的一個教授據(jù)理力爭時;當(dāng)我們?yōu)榱四硞€求證一個學(xué)術(shù)論點或為了探究英國風(fēng)俗中的某個細(xì)節(jié)，而分頭上網(wǎng)查找各種資料的時候; 當(dāng)我們在熟悉的網(wǎng)站上看到令人振奮的高考成績而舉杯慶祝時, 我們比留在學(xué)校的老師更深刻地感到我們的集體是我們的驕傲，和她對我們來說那特有的沉甸甸的份量!同時，我們也更深刻地感到集體主義絕不是一個空洞的詞，而是一種實實在在的力量，一種實實在在的能力的互補(bǔ)，一種實實在在溫暖……

　　留學(xué)的這種人生體驗，是每個人值得用一生去回味的。清苦而多彩的留學(xué)生活，帶給了每個人許多全新的感受。遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、遠(yuǎn)離家人的我們，在國外的學(xué)習(xí)生活中，在收獲英語能力和西方文化的同時，也磨練了自己的意志品質(zhì)，提升了自己多方面的能力。有時甚至連我們自己都不敢相信自己的腳居然可以走那么的路，自己的手居然可以燒出那么美味的菜，自己居然有那么強(qiáng)的適應(yīng)能力、應(yīng)變能力、溝通能力和承受能力

　　英國留學(xué)宿舍注意事項

　　1、學(xué)生一般在預(yù)定宿舍以后，到了那里就要住進(jìn)自己被分配的房間里面(隨機(jī)分配的)。有些學(xué)生對自己被分配的房間不是很滿意，提出要換，一般來說，如果宿舍已滿是不能換的。除非有人愿意跟你對換房間，或者對換住宿區(qū)。中國學(xué)生由于過慣了家中小皇帝、小公主的生活，相對于國外的學(xué)生來講會要求會比較多，這個也是讓英國老師比較頭疼的地方。有些時候出去生活不可能事事順心，我希望學(xué)生自己要努力的去適應(yīng)環(huán)境而不是讓環(huán)境去順從你。

　　2、學(xué)校宿舍的鑰匙要保管好，千萬不要妄想說去再配一副。學(xué)校鑰匙上面的英文字母，在英國法律上規(guī)定，任何配鎖的地方都無權(quán)復(fù)制這類鑰匙，這樣也保證了宿舍的安全。如果鑰匙丟失或損壞，一般需要賠償50磅左右，根據(jù)每個學(xué)校的要求價格會有不同。去廚房的時候要隨身攜帶鑰匙。經(jīng)常發(fā)生學(xué)生的門被反鎖上，宿舍都有舍監(jiān)，可以協(xié)助開門。但是一般有次數(shù)規(guī)定，超過以后也是要罰款的。

　　3、愛抽煙的男生一定注意不要在宿舍里抽煙，英國在前年開始實行在公共地區(qū)(學(xué)校，飯店，酒吧甚至夜店)不能抽煙。學(xué)校的宿舍一般都是地毯地，一旦煙灰把地毯燒了洞或者導(dǎo)致警報器響，學(xué)校是要給嚴(yán)厲處罰的，這一點會在學(xué)校的住宿手冊找到。

　　4、英國的警報器每間屋子都有，宿舍經(jīng)常會搞一些警報演習(xí)，目的是讓學(xué)生有危機(jī)意識，有時候會在凌晨，有時候會在半夜。但是基本上學(xué)校都會有郵件預(yù)先提示你。警報響的時候一定要走到院子里面，不要想說因為是演習(xí)就躲著不出來，學(xué)校的舍監(jiān)會每個屋子的去查有沒有人，如果你被逮到，是會被罰款的，曾經(jīng)有例子罰款25磅，但是也是看沒有學(xué)校的要求不同而定。

　　5、中國人做飯油煙會很大，通常中國人做飯，有些外國人會躲起來，因為外國人習(xí)慣在廚房吃飯，油煙嗆得實在讓他們無法進(jìn)食。而且多數(shù)中國學(xué)生做完飯會端到自己的屋子里面一邊上網(wǎng)一邊吃，但是孰不知人走了，油煙還留在屋子里面，所以建議一定要開窗，也為后面進(jìn)來吃飯的人創(chuàng)造方便，這個也是體現(xiàn)中國學(xué)生素質(zhì)的地方。