高中留學(xué)美國的費(fèi)用清單明細(xì)
美國留學(xué)一直受到很多學(xué)生的青睞，如今也越來越多留學(xué)生去美國讀高中，那么高中美國留學(xué)一年的費(fèi)用需要多少呢?下面就隨學(xué)習(xí)啦小編來了解高中美國留學(xué)的資訊吧!
美國高中留學(xué)費(fèi)用預(yù)覽
學(xué)費(fèi)：1萬美元至5萬美元不等
美國高中公立學(xué)校約占85%，私立約15%。
公立學(xué)校交換生名額較少，美國公立高中由當(dāng)?shù)卣Y助，不需要費(fèi)用，但只針對美國本地學(xué)生。國際留學(xué)生只能作為交換生到美國公立高中留學(xué)一年，一年期滿仍需回國。
美國高中留學(xué)以私立學(xué)校為主，其學(xué)費(fèi)偏貴一些。美國私立高中多數(shù)由機(jī)構(gòu)或宗教團(tuán)體投資開辦，學(xué)費(fèi)相對較高，平均每年2.5萬美元以上。
美國私立高中普遍采取小而精的精英發(fā)展路線，學(xué)校規(guī)劃小，師生比例很高，教學(xué)質(zhì)量非常有保障，很多美國私立高中的升學(xué)率，特別是名校升學(xué)率都能達(dá)到70%以上。
生活費(fèi)：8千美元至1.2萬美元
生活費(fèi)是美國高中留學(xué)費(fèi)用的另一個(gè)重要組成部分，生活費(fèi)與美國高中學(xué)校所在地區(qū)有著非常密切的聯(lián)系。
美國東部和西部地區(qū)如紐約、波士頓、洛杉磯、舊金山、費(fèi)城經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，文化氣息濃厚，非常受到大家的青睞。
這些地區(qū)的消費(fèi)水平相對也比較高，學(xué)生的美國高中留學(xué)費(fèi)用也隨之增加。而美國中部高中消費(fèi)水平相對較低，學(xué)生的費(fèi)用也相對較低。
美國中部高中的留學(xué)費(fèi)用要比東部和西部高中平均降低數(shù)千美元。
住宿方式不同，費(fèi)用不同
在美國，走讀生每年需要20000到30000美元學(xué)費(fèi)。
住讀學(xué)生需要42000美元左右的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)(含住房和一日三餐)、醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)等，大多數(shù)中國學(xué)生來美國讀私立中學(xué)，都是住讀學(xué)生，學(xué)校必須成為學(xué)生的監(jiān)護(hù)人。
住宿方式不同，高中生的美國留學(xué)費(fèi)用也有較大的差距。美國高中常見的住宿方式有兩種：寄宿與走讀。
選擇美國寄宿高中的學(xué)生住在學(xué)校宿舍，可以獲得更多學(xué)習(xí)時(shí)間，并且可以享受學(xué)校老師全方位的輔導(dǎo)，成績提高更快，同時(shí)住在學(xué)校宿舍，安全無虞。
美國寄宿高中費(fèi)用相對較高，平均每年需要4-5萬美元。
選擇美國走讀高中的學(xué)生，居住在美國寄宿家庭，可以充分接觸美國文化，感受家庭的溫暖，有利于成長，并且可以幫助學(xué)生更好的融入美國社會。
在假期，學(xué)生可以住在美國家庭里，而不必一定要回國。美國走讀高中的學(xué)生的平均費(fèi)用僅需要2-3萬美元，遠(yuǎn)低于美國寄宿高中。
書籍費(fèi)因人而異
有幾百美元的，也有不需要的。
保險(xiǎn)費(fèi)
1000美元左右。
安全費(fèi)
200美元左右。
申請費(fèi)
一般是一百多美元(各個(gè)學(xué)校不同)。
其他費(fèi)用
一年2次往返的機(jī)票價(jià)格大概是2500百美元左右，每個(gè)月的零花錢100到200美元左右。
總算下來，美國高中留學(xué)費(fèi)用差不多每年20萬-40萬人民幣，申請者在申請的時(shí)候要量力而行。
高中生美國留學(xué)優(yōu)勢
1、有多元文化環(huán)境，易于提高英語水平
前往美國讀高中的理念為中國家長接受不久，目前在美國讀高中的中國學(xué)生不算多。相比英國、澳大利亞等國家，因?yàn)楦咧袑W(xué)校開放比較早，經(jīng)常會出現(xiàn)同一個(gè)學(xué)校中國學(xué)生很多，語言學(xué)習(xí)環(huán)境被弱化的現(xiàn)象。因此，選擇到美國讀高中，擁有比其他國家更優(yōu)越的語言環(huán)境。另外美國高中設(shè)定的ESL課程是由學(xué)校直接安排在校內(nèi)就讀的，不同于英制國家的預(yù)科學(xué)校。對于國際學(xué)生來講，少了一道由語言學(xué)校進(jìn)入高中的門檻。
另一方面，本來美國就是一個(gè)移民國家，加之國際學(xué)生的加入，形成更為多元的文化環(huán)境和氛圍。在美國讀高中，長期浸泡之下所獲得的對多元文化的理解，將成為一個(gè)人一生的財(cái)富。
2、教育資源一流
有機(jī)會就讀和國內(nèi)同樣優(yōu)秀或更好的大學(xué)，有更多機(jī)會升入世界頂尖大學(xué)，接受最好的系統(tǒng)教育，享受世界一流的教育資源。
美國擁有最多高質(zhì)量的大學(xué)毋庸置疑，中國高考的壓力之大眾所周之，而中國和美國擁有非常不一樣的評估體系，既要應(yīng)對中國的高考，又要應(yīng)和美國的評估模式，很少有學(xué)生能找到時(shí)間和精力上的平衡點(diǎn)，僅僅是SAT、TOEFL兩種考試，就足以將人折騰個(gè)人仰馬翻，學(xué)生和家長由此會產(chǎn)生兩頭不到岸的感覺。
在美國就讀高中，不僅參加SAT考試非常方便，而且可以直接參加AP，IB等考試，這些考試是越來越多美國學(xué)生參加，也是越來越多大學(xué)用于考察學(xué)生有無能力接受更高程度課程壓力的考試。如此，所有的學(xué)業(yè)成績并入了美國大學(xué)的評估體系之內(nèi)。學(xué)生在美國高中階段所獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、課外活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)的經(jīng)歷更易被美國大學(xué)評估，提交的自我陳述和推薦信亦更具公信力。對于申請美國頂級名校的學(xué)生來說，以上每一項(xiàng)都至關(guān)重要。
3、更早熟悉美國教育模式
美國大學(xué)本科教育是所有教育階段最優(yōu)秀的部分，易進(jìn)難出，但同時(shí)擁有課程難度大，負(fù)荷重，淘汰率高的特點(diǎn)。本科的學(xué)習(xí)，對于土生土長的美國學(xué)生來說都是一個(gè)挑戰(zhàn)。中國學(xué)生通過高中階段的磨礪，對老師的授課方式、評估體系有了真實(shí)的體會，特別是對中國學(xué)生及其不熟悉的學(xué)分制下如何選課有了相當(dāng)?shù)牧私?，進(jìn)入大學(xué)更能如魚得水。轉(zhuǎn)學(xué)，在美國是一件相對簡單的事情，縱然不能一步到位入讀名校，也很有可能在大一、大二通過轉(zhuǎn)學(xué)跨入名校的大門，達(dá)到異曲同工之妙。
4、有利于培養(yǎng)學(xué)生綜合能力
不管是選擇美國的寄宿學(xué)校還是走讀學(xué)校，學(xué)校的管理都非常嚴(yán)格，甚至達(dá)到嚴(yán)苛的程度。學(xué)生通過與學(xué)生、家庭的充分接觸和交流，更易形成良好的行為規(guī)范和獲得地道的美式思維方式。強(qiáng)調(diào)“靠自己雙手吃飯”的美國文化，對培養(yǎng)一個(gè)孩子適應(yīng)未來競爭激烈的社會起著潛移默化的作用。
5、最大限度發(fā)揮潛能
在中國，學(xué)校、家長和學(xué)生的一切中心都是圍繞高考，學(xué)生的興趣愛好幾乎被扼殺，應(yīng)試化、模式化的訓(xùn)練令孩子被過早鎖定在窄小的通道上，不管是智力、體力還是生活技能基本都得不到鍛煉的機(jī)會。美國的教育體制優(yōu)秀的一個(gè)體現(xiàn)，就是因?yàn)樗鼘⑽磥硭枰母黜?xiàng)能力融匯在嚴(yán)謹(jǐn)而寬泛的課程設(shè)置上，有學(xué)校課程設(shè)置高達(dá)400多門。加之提供了廣泛的與社會“零距離”的接觸機(jī)會，學(xué)成之后，可直接為社會服務(wù)。有選擇、有嘗試才有可能自我發(fā)現(xiàn)、自我完善、自我規(guī)劃、自我發(fā)展。
高中生美國留學(xué)弊端
1、花費(fèi)較高
關(guān)于費(fèi)用，學(xué)校不同，價(jià)格不同;地區(qū)不同，價(jià)格不同。美國寄宿制高中一年的平均花費(fèi)約36000美元，一些精英式寄宿高中一年的總費(fèi)用高達(dá)50000多美元。選擇去美國讀高中，一個(gè)很大的目的是要在美國完成大學(xué)學(xué)業(yè)，未來的路很長，家庭一定要做好財(cái)力上的充分預(yù)算。
2、學(xué)習(xí)壓力大
的確，近300所美國寄宿制高中是美國精英的搖籃，擁有優(yōu)越的設(shè)施，良好的師資，和頗具競爭力的學(xué)生群體，升入美國名校的比例更高，但是，在高手如云的環(huán)境中，中國學(xué)生所面臨的競爭壓力也相對更大。
3、申請過程復(fù)雜
如果學(xué)生在出國之前的統(tǒng)籌能力偏弱，如果到美國讀高中一年到一年半年以后，這種能力仍沒有得到提升，可能難以應(yīng)付美國大學(xué)復(fù)雜的申請過程。
目前中國的教育體制和教育現(xiàn)狀培養(yǎng)出來的學(xué)生大多只擁有單一的能力，即考試的能力，而美國大學(xué)的申請是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，沒有一定的理解和統(tǒng)籌兼顧的能力不容易完成。這些能力不是年齡大了，就自然擁有的，而是需要假以時(shí)日，通過實(shí)踐，總結(jié)，再實(shí)踐，再總結(jié)，不斷獲得的。
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