2018考研選專碩還是學(xué)碩
專碩和學(xué)碩是不同的，我們選擇考研的時(shí)候也是有區(qū)別的。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的2018考研選專碩還是學(xué)碩，供大家參閱!
學(xué)碩與專碩的概念
學(xué)術(shù)型碩士以培養(yǎng)教學(xué)和科研人才為主，授予學(xué)位的類型主要是學(xué)術(shù)型學(xué)位。學(xué)術(shù)型學(xué)位按招生學(xué)科門類分為哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、軍事學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)13大類。
專業(yè)型碩士是具有職業(yè)背景的學(xué)位，培養(yǎng)特定職業(yè)高層次專門人才。中國經(jīng)批準(zhǔn)設(shè)置的專業(yè)碩士已達(dá)39類，專業(yè)碩士教育的學(xué)習(xí)方式比較靈活，大致分為在職攻讀和全日制學(xué)習(xí)兩類。
專碩和學(xué)碩含金量哪個(gè)好
1. 學(xué)碩專碩之分的由來
1.1 就業(yè)形勢決定碩士必須擴(kuò)招
由于本科擴(kuò)招嚴(yán)重，課程設(shè)置不合理，導(dǎo)致每年產(chǎn)生數(shù)以萬計(jì)的毫無實(shí)踐經(jīng)歷和工作技能的待業(yè)畢業(yè)生。
對(duì)政府而言，待業(yè)人數(shù)的逐年增大，社會(huì)不安定系數(shù)逐年遞增，怎樣把莘莘學(xué)子入崗就業(yè)成為亟待解決的難題。對(duì)企業(yè)而言，找到優(yōu)秀人才也相當(dāng)不易，而中國人有高學(xué)歷情節(jié)，高學(xué)歷是人才的重要指標(biāo)。所以，碩士在就業(yè)大軍中優(yōu)勢明顯。
于是政府明白了，解決就業(yè)問題最直接的方法是把學(xué)生送入學(xué)校攻讀碩士，既減少待業(yè)青年，又能培養(yǎng)企業(yè)認(rèn)可的人才，何樂而不為呢?
所以，碩士擴(kuò)招勢不可擋。
1.2 科研形勢決定碩士必須縮招
何謂碩士?碩士是有獨(dú)立思考能力和一定科研創(chuàng)新能力之人，甘于放棄功利而坐冷板凳苦心鉆研之人。
但是，隨著碩士的擴(kuò)招，研究生成為就業(yè)的跳板，功利主義四處開花，風(fēng)氣敗壞，沒有人愿意攀登科學(xué)高峰了。同時(shí)，導(dǎo)師也不把研究生看成高等人才、中國科學(xué)的未來，而是斂財(cái)工具。這導(dǎo)致碩士質(zhì)量嚴(yán)重下降，逐漸連碩士就業(yè)也成困難。
為繼先人之絕技，維持科學(xué)和就業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，碩士縮招勢在必行。
1.3 政府解決方案——學(xué)碩專碩之分
就業(yè)形勢決定碩士必須擴(kuò)招，科研形勢決定碩士必須縮招，貌似出現(xiàn)了不可調(diào)和的矛盾。政府作為老練的和稀泥者，果斷使出殺手锏——分碩士為學(xué)碩和專碩!政府希望，從一開始，考研者就主動(dòng)舉手示意，究竟是為就業(yè)考研還是為科研考研。前者是為專碩，后者是為學(xué)碩。
傳統(tǒng)的碩士都是按照培養(yǎng)科學(xué)家的方案來培養(yǎng)學(xué)生。事實(shí)上，社會(huì)不需要這么多科學(xué)家，大批量培養(yǎng)科學(xué)家也是天方夜譚。按照原有方案培養(yǎng)學(xué)生無疑是耗費(fèi)科研經(jīng)費(fèi)，浪費(fèi)學(xué)生青春。所以學(xué)碩專碩之分是政府一箭雙雕的高招。而且學(xué)碩比例必然越來越低，專碩比例必然越來越高。
2.專碩之地位
專業(yè)碩士早已有之。專業(yè)碩士是以培養(yǎng)應(yīng)用型和工程研究型人才為目的。根據(jù)國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)的定位，專業(yè)學(xué)位為具有職業(yè)背景的學(xué)位，培養(yǎng)特定職業(yè)高層次專門人才。之前規(guī)定的是應(yīng)屆畢業(yè)生不能考，只有工作兩年之后的人才可以考。這是由于有兩年以上工作經(jīng)驗(yàn)的人專業(yè)基礎(chǔ)較扎實(shí)，知道自己哪些知識(shí)薄弱，哪些知識(shí)工作中常用，無論學(xué)習(xí)規(guī)劃還是學(xué)習(xí)目標(biāo)都更有針對(duì)性。導(dǎo)師對(duì)專碩的培養(yǎng)自由性較強(qiáng)，只需在關(guān)鍵時(shí)候給予必要指導(dǎo)即可。不過09年的時(shí)候應(yīng)屆畢業(yè)生可以從學(xué)術(shù)碩士調(diào)劑到專業(yè)碩士。
應(yīng)屆生可以直升專碩是形勢所迫的產(chǎn)物，名為碩士，卻已經(jīng)失去碩士培養(yǎng)的初衷。這些專碩應(yīng)屆生既不像學(xué)碩那樣接受循序漸進(jìn)的科研能力和思維的培養(yǎng)，也不能像有工作經(jīng)驗(yàn)者那樣自主性針對(duì)性較強(qiáng)的汲取知識(shí)。導(dǎo)師究竟怎么培養(yǎng)他們呢?既要區(qū)分于學(xué)碩，又要區(qū)分于之前的專碩，不倫不類。何況導(dǎo)師真的有時(shí)間仔細(xì)推敲培養(yǎng)方案嗎，更可能是放養(yǎng)式的給幾個(gè)項(xiàng)目做做，最后寫篇論文畢業(yè)罷了。
專碩目前處于非常尷尬的局面。
3.學(xué)碩專碩之前途
學(xué)碩專碩本身并無高低貴賤之分，兩者是平行的，前者向著學(xué)術(shù)，后者向著應(yīng)用，前者是小部分人，后者是大部分人。
但是改革后的專碩畢竟是新生事物，就總體而言，在一段時(shí)間內(nèi)其認(rèn)可度要低于學(xué)碩。這段時(shí)間是多久呢?我想短則三五年，長則十年二十年。時(shí)間長短完全在于培養(yǎng)方案。如果方案得體，即確實(shí)能培養(yǎng)出極具應(yīng)用能力的人才，很快專碩的認(rèn)可度就會(huì)超過學(xué)碩。專碩有一個(gè)王牌優(yōu)勢——進(jìn)公司實(shí)習(xí)。很多企業(yè)會(huì)留下表現(xiàn)優(yōu)秀的實(shí)習(xí)生，畢竟企業(yè)需要的是應(yīng)用型人才。可是從目前浮躁的氣氛來看，應(yīng)用型人才更像是一種口號(hào)，筆者很難搜索到關(guān)于專碩的系統(tǒng)的培養(yǎng)方案。兩年時(shí)間再除去寫論文和上課，究竟能否培養(yǎng)出高素質(zhì)的應(yīng)用型人才是個(gè)問題。還有一種說法，兩者的教學(xué)一樣，差別僅在于畢業(yè)論文和直博。專碩畢業(yè)論文對(duì)理論要求低一些，容易過;專碩不能直博。不過從政府的態(tài)度看，政府絕對(duì)不會(huì)偏向?qū)W碩，反倒是會(huì)偏向?qū)４T。近幾年學(xué)碩的培養(yǎng)的確差強(qiáng)人意，而解決就業(yè)問題是當(dāng)務(wù)之急。所以政策上絕對(duì)會(huì)大張旗鼓的宣傳專碩，并且專碩的待遇也不會(huì)比學(xué)碩差。只要有政府支持，從長遠(yuǎn)看，專碩總有一天會(huì)超過學(xué)碩。
而學(xué)碩呢?當(dāng)然保持原來的教學(xué)風(fēng)格，培養(yǎng)著理論和實(shí)踐有點(diǎn)脫節(jié)但認(rèn)可度較高的所謂學(xué)術(shù)型人才。值得慶幸的是，由于專碩的存在，學(xué)碩的比例會(huì)越來越小?；蛟S不久的將來，學(xué)碩又會(huì)變成精英教育，學(xué)碩會(huì)越來越成為科學(xué)發(fā)展的中堅(jiān)力量。
究竟報(bào)考學(xué)碩還是專碩呢?仁者見仁智者見智。我的觀點(diǎn)是，如果你的考研目標(biāo)是搞科研、考博士，那么學(xué)碩幾乎是你的唯一出路，你要義無反顧的報(bào)考學(xué)碩;如果你的目標(biāo)是就業(yè)，同時(shí)對(duì)自己的實(shí)力較有把握，安全起見最好報(bào)考學(xué)碩，實(shí)在不行也能調(diào)成專碩，萬一將來想混個(gè)博士學(xué)位，直博是條捷徑，既省時(shí)又省力;如果你就是想混個(gè)文憑就業(yè)，同時(shí)對(duì)自己的實(shí)力沒有把握，直接報(bào)專碩，專碩也是雙證，完全滿足企業(yè)對(duì)學(xué)歷的虛榮心，不要怕有歧視，即使有也是短暫的。
學(xué)碩也好，專碩也罷，只是學(xué)歷的一種形式。人的前途終究不是靠學(xué)歷來決定的，還要靠自己的能力在社會(huì)上混!
專碩與學(xué)碩的區(qū)別
1.培養(yǎng)方向不同
學(xué)術(shù)型碩士以培養(yǎng)教學(xué)和科研人才為主，授予學(xué)術(shù)型學(xué)位。
專業(yè)型碩士以培養(yǎng)市場緊缺的應(yīng)用型人才為主，是為克服學(xué)術(shù)型碩士的不足新增的一種碩士。
2.招生條件不同
學(xué)術(shù)型碩士報(bào)考者無需有一定年限的工作經(jīng)歷。
專業(yè)型碩士全日制不要求工作經(jīng)驗(yàn)，招生條件和學(xué)術(shù)型碩士一樣，報(bào)考在職研究生則有工作經(jīng)驗(yàn)的要求。
3.招生考試不同
學(xué)術(shù)型碩士的招生考試只有年初的"統(tǒng)考"，統(tǒng)考外的專業(yè)考試由各招生單位自行命題、閱卷。
專業(yè)型碩士的招生考試除年初的"統(tǒng)考"外還有10月份的"聯(lián)考"("聯(lián)考"16年起取消)。
4.入學(xué)難度不同
學(xué)術(shù)型碩士入學(xué)難度取決于報(bào)考學(xué)校和專業(yè)的熱門程度，熱門專業(yè)競爭激烈，冷門專業(yè)招生困難。
專業(yè)型碩士入學(xué)難度同樣取決于學(xué)校和專業(yè)的熱門程度。"統(tǒng)考"競爭大于"聯(lián)考"。"聯(lián)考"錄取時(shí)更看重申請(qǐng)者的工作背景和經(jīng)驗(yàn)。
5.學(xué)習(xí)方式不同
學(xué)術(shù)型碩士：全日制學(xué)習(xí)。一般為3年。
專業(yè)型碩士：脫產(chǎn)全日制學(xué)習(xí)，學(xué)制2-3年。
6.學(xué)習(xí)費(fèi)用不同
學(xué)術(shù)型碩士學(xué)費(fèi)一般為8000元/年，不同專業(yè)有所不同。
專業(yè)型碩士學(xué)費(fèi)一般高于8000元/年，不同專業(yè)有所不同，但學(xué)費(fèi)普遍高于學(xué)術(shù)型碩士。
7.讀博方式不同
學(xué)術(shù)型碩士可以通過自己的導(dǎo)師直接讀博，不用參加全國統(tǒng)考，也就是我們所說的直博或者碩博連讀。
專業(yè)型碩士不能碩博連讀或直博，必須碩士畢業(yè)后進(jìn)行考博。
8.社會(huì)認(rèn)可度不同
學(xué)術(shù)型碩士：社會(huì)認(rèn)可度非常高。但企業(yè)在招聘時(shí)也會(huì)考慮其光有理論，經(jīng)驗(yàn)不足的弱點(diǎn)。
專業(yè)型碩士：新增的碩士研究生，認(rèn)可度仍在接受考驗(yàn)。不過有國家頒發(fā)的"雙證"，現(xiàn)在前景越來越好了。
9.適合報(bào)考專碩還是學(xué)碩?
學(xué)科性質(zhì)
如果本科的學(xué)習(xí)方向是工科、理學(xué)，或者是更側(cè)重于理論研究的學(xué)科，如歷史類，同時(shí)有志在本學(xué)科繼續(xù)深造，那么選擇報(bào)考學(xué)術(shù)型碩士是毋庸置疑的。
如果本科階段進(jìn)行的是人文社科類或者經(jīng)濟(jì)管理類等更偏向?qū)嵺`性的學(xué)習(xí)內(nèi)容，那么選擇報(bào)考專業(yè)型碩士則更適合學(xué)科本身性質(zhì)。
發(fā)展方向
如果考生計(jì)劃完成碩士學(xué)業(yè)后繼續(xù)深造(攻讀博士)或從事科學(xué)研究，同時(shí)有志于做一名科研工作者，這樣的考生應(yīng)該以學(xué)術(shù)的方向?yàn)橹鳎ㄗh報(bào)考學(xué)術(shù)型碩士更為適合。
如果考研的目的很單純，就是為了更好的就業(yè)，那么選擇更注重培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)的專業(yè)型碩士則更占優(yōu)勢。
應(yīng)屆往屆
如果是應(yīng)屆畢業(yè)生，考慮到備考時(shí)間和備考精力比較充裕，另外對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握還處在熟悉階段，建議報(bào)考學(xué)術(shù)型碩士增加自身知識(shí)儲(chǔ)備。
如果是往屆生或是在職考生，考慮到備考時(shí)間，復(fù)習(xí)干擾等多方面影響因素，建議報(bào)考專業(yè)型碩士減小報(bào)考風(fēng)險(xiǎn)。
課程基礎(chǔ)
除少數(shù)專業(yè)以外，大部分學(xué)術(shù)型碩士考研都要考察數(shù)學(xué)，同時(shí)英語會(huì)考察難度較大的英語一，建議公共課基礎(chǔ)好的同學(xué)報(bào)考學(xué)術(shù)型碩士。同時(shí)，考研考察更多的是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和熟練運(yùn)用，如果你的專業(yè)基礎(chǔ)很贊，選擇學(xué)術(shù)型碩士報(bào)考會(huì)很占優(yōu)勢。
對(duì)于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差或是從未學(xué)習(xí)過數(shù)學(xué)的考生選擇對(duì)數(shù)學(xué)考察較難的學(xué)術(shù)型碩士就會(huì)比較吃虧;相應(yīng)的，如果是本科專業(yè)課基礎(chǔ)不扎實(shí)或者是跨專業(yè)的考生，專業(yè)學(xué)科基礎(chǔ)差，選擇專業(yè)型碩士不用跟基礎(chǔ)好的"學(xué)霸"競爭，可以加大勝算。
學(xué)習(xí)年限
對(duì)于不計(jì)較時(shí)間成本的考生，選擇學(xué)習(xí)年限為3年的學(xué)術(shù)型碩士，可以有更多時(shí)間完善知識(shí)體系，提升學(xué)科水平和科研能力。
對(duì)于如大齡考生或者其他在乎時(shí)間成本的考生，建議選擇學(xué)習(xí)年限較短的專業(yè)型碩士。這樣將會(huì)有更多時(shí)間為自己的職業(yè)目標(biāo)打基礎(chǔ)，同時(shí)也能更早步入職場，畢竟有些工作的性質(zhì)就是一步晚就步步晚。
經(jīng)濟(jì)條件
絕大部分學(xué)術(shù)型碩士的學(xué)費(fèi)都是8000/年，同時(shí)還有評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金的資格，對(duì)于經(jīng)濟(jì)條件不是很好的同學(xué)，建議你選擇學(xué)術(shù)型碩士，這樣完全可以通過自己的努力將所交的學(xué)費(fèi)"掙回來"。
大多數(shù)專業(yè)型碩士的學(xué)費(fèi)比相應(yīng)學(xué)術(shù)型碩士的學(xué)費(fèi)要高很多，其中一些專碩還沒有評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金的資格，不建議經(jīng)濟(jì)條件不好的同學(xué)報(bào)考。但如果你是"有錢任性"的類型，那可以選擇報(bào)考專業(yè)型碩士，在能力范圍內(nèi)多花一些錢，給自己的成功錄取多一些保障。
調(diào)劑機(jī)會(huì)
學(xué)術(shù)型碩士的考試科目一般可以涵蓋專業(yè)型碩士的初試科目或者達(dá)到專業(yè)型碩士的考試難度，因此調(diào)劑一般為學(xué)術(shù)型碩士向?qū)I(yè)型碩士調(diào)劑。
專業(yè)型碩士的考試科目和考試難度決定了它幾乎沒有調(diào)劑到學(xué)術(shù)型碩士的可能性。
是否跨考
如果你考研的專業(yè)就是你本科所學(xué)的專業(yè)，那么你能掌握很多該專業(yè)的考研信息，同時(shí)知道這個(gè)專業(yè)的考試中最核心的重難點(diǎn)，那么選擇學(xué)術(shù)型碩士再合適不過了。
如果一個(gè)專業(yè)本身是一個(gè)學(xué)術(shù)型的專業(yè)，對(duì)于本科之前的這個(gè)學(xué)習(xí)的經(jīng)歷就要求非常的高，一個(gè)跨專業(yè)的考生是很難通過幾個(gè)月的時(shí)間去補(bǔ)起來，這時(shí)選擇專業(yè)型碩士可能會(huì)相對(duì)簡單一些，成功率會(huì)相對(duì)高一些。
錄取比例與歷年分?jǐn)?shù)線
學(xué)術(shù)型碩士的分?jǐn)?shù)線會(huì)比較高，同時(shí)錄取比例比較低，對(duì)于成績好，并不過分在乎得失的考生，可以選擇學(xué)術(shù)型碩士。
專業(yè)型碩士的分?jǐn)?shù)線較低，同時(shí)高校正加大錄取專業(yè)型碩士研究生的比例，因此考專業(yè)型碩士的難度相對(duì)較小，對(duì)于希望一舉考上的考生來說，專業(yè)型碩士是不二之選。
實(shí)踐能力與科研能力
型碩士的培養(yǎng)方案已經(jīng)很成熟，強(qiáng)調(diào)課程學(xué)習(xí)和科研訓(xùn)練并重的培養(yǎng)原則，并且要求學(xué)生取得一定的研究成果。因此，強(qiáng)烈建議基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、思維活躍，具有強(qiáng)烈的求知欲望和創(chuàng)新意識(shí)并立志將科學(xué)研究作為未來職業(yè)的同學(xué)報(bào)考學(xué)術(shù)型碩士。
專業(yè)型碩士的培養(yǎng)更注重培養(yǎng)國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展急需的高層次應(yīng)用型職業(yè)化人才，對(duì)職業(yè)實(shí)際工作需要更強(qiáng)的把控力。對(duì)科研能力的要求較低，希望提高自身在工作中的實(shí)踐能力的考生可以選擇報(bào)考專業(yè)型碩士。
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