考研日語復習方法與技巧
在考研日語的考試即將來臨之前，要抱佛腳就要牢牢抱住復習。下面是學習啦小編給大家整理的考研日語復習方法與技巧，供大家參閱!
考研日語復習方法與技巧
我11年跨專業(yè)研考終于結束了，從考場里出來，聽到很多人抱怨英語偏難：閱讀題多以財經類為主，作文題超綱之類。我是選用日語考的(203科目，非專業(yè))，倒覺得日語題四平八穩(wěn)，始終維持在二級的難度，不管是語法還是閱讀，基本上沒有偏題、怪題。我08年還考過一次，也是這種感覺。當然，我本科學的是日語專業(yè)，覺得簡單也是正常的。這兩年的跨考，讓我對日語公共課考試有了比較多的認識，想到這兩年有不少同學經常問我關于日語考試的問題，特別是有些同學，因為英語實在是沒有希望，所以“轉投”日語，零起步學習，有很多問題。在這里我很愿意和大家分享我的這些經驗以及教訓。
這篇東西主要想說三個方面的問題：首先，“日語與英語的難度對比”;第二，“如何學習日語才能在研考時過線甚至取得高分”;第三，“日語試題的題型和特點”。
第一個問題是我被問到的最多的問題。我個人認為，日語與英語相比確實要簡單一些，原因有兩個。1.日語試題為二級水平，我覺得日語的二級相當于英語的四級，甚至要比四級還要簡單一些，而英語試題至少在6級水平。而且，日語題每年都相對平穩(wěn)，特別是閱讀題基本沒有怪題，只要你讀懂了文章，都能選對答案;但英語好像不是這樣，就那10年考試來說，很多同學跟我說他讀懂了文章，還是拿不準選項。這也是為什么全國那么多英語考生，可70的人很少，而要考好日語卻不是很難(我本人08年考了82分)，與之對比的例子，去年我?guī)煹芸缈細v史專業(yè)，他的英語剛剛考過60(他原來學的是英語專業(yè))。2.日語學習對中國人相對要簡單一些。外語學習很大的一關是單詞關，但日語的詞匯有一半以上都是漢語詞匯，特別是名詞、動詞基本由漢語詞匯組成。比如04年真題的一段：そこで、一つの大きな問題が浮かび上がってくる。これまでの科學は、神が創(chuàng)造した地球と自然、そしてそこに存在する物を観察し、理解するということを行ってきた。その限りにおいて、科學は謙虛であり、科學は価値中立であるとされてきた。這里的“創(chuàng)造、観察、謙虛、価値中立”如果換成英語單詞，想必有不少同學都認不出來了。
但是，雖然日語要相對簡單一些，但并不是每一個人都適合選日語來考研。我覺得如果你要選日語考研，要滿足下面幾個條件：英語確實很爛，而且完全喪失了學習的興趣和動力。如果你的英語還可以，而且有提高的可能性，最好不要再把英語丟了，再重頭去學一門新的語言。日語雖然簡單，但畢竟是從頭學習，也需要記憶大量的片假名詞匯、語法和句型，這不是一朝一夕能夠完成的;再是，你必須做好心理準備，認認真真地學習這門新語言。有不少同學之所以是“英語困難戶”，是當初沒有下功夫學習英語。如果學習日語仍然抱著偷懶的心理，那同樣也學不好，自然也考不了理想的成績。
第二個問題，零、弱基礎的同學如何學習日語，來應對考試。我覺得最重要的是兩點：夯實基礎+考試導向。夯實基礎是必須從最基礎的日語學起，循序漸進，從あいうえお到最簡單的單詞、句法，再到復雜的整句、段落。這樣慢慢積累，從四級到三級再到二級。最忌諱的就是跳級學習，有個同學，直接跳到二級的水平來學習，結果弄得很疲憊;考試導向是要認清楚當前階段學習的直接目的是應對考研，考研試題特別注重閱讀能力、寫作能力的考察，初試沒有聽力題，所以在學習時一定要注重讀寫的訓練，聽說的訓練可以少一些。還有一點，從我接觸到的同學來看，大家普遍很迷信考試大綱，迷信里面的詞匯表和語法。
典型的表現是死記硬背詞匯和句法。有一個學藝術的同學，剛開始就是這么干的。結果費了很大的功夫，背了兩遍，背完就忘了，只起到了心里踏實的作用。他后來把大綱丟開，用了三個月的時間把標準日本語初級和中級扎扎實實的學了一遍，結果大有進步。他后來考完跟我說，他考完試發(fā)現大綱上的很多詞匯根本用不到，倒是初級和中級的學習讓他記住了最常用的表達和句法。這其實是個常識，干癟的詞匯和句法就像是鬼畫符，一般人的大腦就是背100遍，也記不住。而如果以理解的方式去學習，記憶，掌握起來自然容易。再者，大綱中還有一大部分是不常用的單詞和句法，而大家往往把最多的時間浪費在記憶這些最生僻的單詞和句法上了。
學習的教材，我覺得人教版的《標準日本語》初級、中級很不錯，這也不是目前自學日語者用的最多的教材吧。這本書的初級(上下冊)是三四級的水平，中級(上下冊)是二級水平。這四本書基本上把最常用的單詞、句法涵蓋了，課文是比較精煉、好玩的會話和文章，配有磁帶，很適合零起步的同學學習。不過這本書也有個缺點，在動詞的各種變形方面說得不是很清楚，大家在學習時可以參照一下其他的教材。還要一點要強調一下，在學習的過程中，要注重做題的訓練，根據自己的水平，做一些三、四級和二級的閱讀和語法題，我推薦歷年的國際日語等級考試真題。那些題出得都比較有水平，能夠幫助你檢測自己的水平，鍛煉做題的能力。
還有同學問，要不要上一個輔導班，還是跟著磁帶或視頻自學就行。這要看個人的自學能力和意志力。輔導班有老師輔導和監(jiān)督，對自學能力弱的同學有幫助，但是一般輔導班收費太高，且大多并非針對考研的，所以報班的同學要考慮清楚。自學能力強的同學呢，也一定不要閉門造車，要多和專業(yè)人士交流，遇到問題及時處理掉，才不至于問題越積越多，弄得自己很吃力。
第三個問題，我想跟大家說一下日語試題的題型和特點共有四種題型：基礎知識20分，閱讀理解40分，翻譯題15分，作文寫作25分?；A知識題類似于英語的完形填空，主要考察語法和詞匯水平。題目是一篇千把字的文章，提出20個問題。1-12題是考詞匯，特別是副詞和詞組搭配，如()ただ一人でじっとしていたい。選項有そして、、だたし、もっとも、たはいえ。這個題考的是接續(xù)副詞的用法;12-18題考查語法，考題的形式是“下面四個句子中，與文章某個知識點用法相同/不同的有”，如文中の「なら」と同じ使い方はどれか：Aもう少し発見が早かったなら、助かったのに。B 動物の切手なら、どんな切手でもほしい。C このまま不況が続くなら、失業(yè)問題は深刻になる。D フランス語はだめだが、英語ならすこし話せる。19-20題考查日本漢字讀音，需要你對漢字的讀音有精準的記憶，因為其他選項經常是很強的干擾項，如文中の柔軟の読み仮名は()じゅうだん じゅうなん にゅうだん にゅうなん 。
閱讀理解一共四篇文章，每篇文章5個問題，每小題2分。前些年還考過敘事題文章，不過近些年多以社會思考、人文感悟類的為主。考題的類型如理解文章某個代詞、指定語句的含義，接入最恰當的接續(xù)詞，文章的主旨等，如文中の「ものをいう」の意味はどれか、この文章の內容に合わないものはどれか。翻譯題15分，日譯中，一篇文章，選出5小段讓你翻譯，每段5分。日譯中相對來說要簡單很多，不過題目給出的句子一般很繞人，有時候你不仔細看不看錯，很長的一段話，你看到一半認為是肯定句，可讀到最后，它接一個兼ねる、べからず、と思わない就變成了否定句，還有一些句子，因為中日行文習慣的差異，會出現“看懂了卻翻不出來”的問題。寫作和英語不一樣，英語分大小作文，日語只有一道作文題目，25分。雖然考綱要求大家掌握應用文寫作(如信函)，但這些年從沒有出過應用文寫作，一般都是小議論文的寫作。特別是一些社會熱點問題的議論，如04年題目是關于SARS事件的，“突發(fā)事件的處理”;10年的題目是關于垃圾處理的：“垃圾的分類是必要的嗎，如何做”。
考研日語復習步驟
我的日語復習分為三個階段：基礎學習階段，專項訓練階段，綜合訓練階段。
一、基礎學習階段
綜述：這個階段的任務是學習、鞏固日語基礎知識點，包括單詞、語法和句型，要達到二級水平(當然能達到一級更好)，所用時間最長。
教材：如果本科是日語專業(yè)的，可以用本科用過的教材，便于復習和鞏固知識點，我本人就是這樣，本科學的日語，考研跨考其他專業(yè)，這個階段直接用本科用的教材，很是節(jié)約時間。
如果是零基礎的，推薦用《新版標準日本語》初級上下和中級上下這四本教材。這個教材很適合自學，用過這個教材的同學都說好用。四本教材學完，剛好能達到日語二級水平，這個水平參加研考足夠了。
學習方式：零基礎的同學，用4-5個月學完標準日本語四本教材，注重讀寫能力的訓練，強化單詞與基本語法記憶，多讀多背，從開始就培養(yǎng)閱讀語感。
本階段常見問題：
日語沒有基礎，要不要報一個日語輔導班?
日語起步學時，50音、單詞的讀寫、動詞變形是三座大山，沒有一個領路人，確實很難熬。如果自學時非常吃力，可以報一個輔導班。但要注意“對口”報班。很多輔導班是興趣班，注重聽說，忽視讀寫，而考研恰恰相反，不然干花了冤枉錢。
二、專項訓練階段
綜述：按照考研日語題型，逐個練習，要做到對各個題型得心應手;題型分為四種：基礎知識20分，閱讀理解40分，翻譯題15分，作文寫作25分。
教材：1.《標準日本語》四本作為基礎詞典，要經常翻閱知識點，防止遺忘。
2.日本語能力測試三級、二級歷年真題，以及04年以前的考研日語真題，做為本階段的測試題目。
3.易友人《考研日語指南》，作文部分可以不看，其他部分可作為知識歸納、題目訓練的教材。
學習方式：按四種題型分為四個專項訓練段，通過基礎知識翻閱(標日教材)和題目訓練(真題及專項訓練題目)相結合的方式，歸納、記憶知識點，訓練做題能力和手感。
本階段常見問題：
要不要背大綱上的單詞、語法和句型?
千萬不要背。特別是單詞。單詞、語法和句型通過標日教材的學習，循序漸進才有效果，如果直接死記硬背，一點效果也沒有。這一點我是深有體會的。
三、綜合訓練階段
綜述：反復做真題和模擬題，是臨陣磨槍的活。通過反復做題，鍛煉自己的做題水平，強化各知識點的記憶和應用能力。
教材：1.《標準日本語》四本作為基礎詞典，要經常翻閱知識點。
2.趙敬《全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試日語全新模擬題集》，上面附有04年以來的真題，并有多套模擬試題。
3. 04-10年歷年日語考研(非專業(yè))真題。
學習方式：做至少2遍真題，第一遍為測試，并找出自己的弱項，加以強化訓練;第二編為糾錯及復查。
考研日語復習經驗
日語我在上大學時已經過了國際日語二級，不過到考研時，很久沒有動過了。
鑒于日語復習沒有像英語那么多資料，我考慮了如下辦法：
課本：當時覺得有必要跟著課本再走一遍，我跟著上外的老版本的日語專業(yè)課本走了一遍，基本上一天一課，還聽聽力(這個版本雖然老，但是語法挺全的)。又聽了聽《新編日語》的錄音，補充缺漏(單詞和語法)。
搞完上外的日語課本和《新編日語》就耗費了好幾個月時間，不過這樣循序漸進，日語總算重新拾回來了。
閱讀：其次做閱讀，要選擇好的閱讀材料。我挑來選去，買了四本《日語泛讀》(外研社出版)(后來才知道圖書館有，不過做新的感覺不一樣，有成就感)。一篇篇的做，一天做一篇，單詞全部查出來，習題全部做完，這樣閱讀的速度越來越快。這四本直到考研前才讀完，一本25篇，共100篇。連續(xù)做了3個多月。收獲真的很大，起碼我在考試的時候，前面5篇閱讀，一個小時搞定。因為《日語泛讀》的日語文章比考試的文章難多了，長度還很長，問題也很刁鉆，所以考試的閱讀真的是一碟小菜。
其中易友人的那本日語考研輔導書，每年出一本。我從圖書館借了去年的，感覺非常不好，我說的是這本書的閱讀(設計的很不好)，沒有必要讀。倒是前面的基礎知識值得做做，鞏固一下已有知識。至于閱讀沒有必要做，和《日語泛讀》差遠了。
大綱：再者就是拿著大綱背單詞，狂背(當然要等大綱出來后，這個不急，前面跟著專業(yè)課走的時候，也在時刻背著單詞呢)。這是本黃皮的書，我在鄭大的書店里竟然買到了，還臟不拉幾的，沒辦法，就這一本。我把單詞反復地背，早上背30分鐘吧。
作文：設主題，找范例。比如コンピュータの拡大について(找出兩篇范文背誦)，如文化の受容性(找出范文來背)，如環(huán)境の守る方法(找出范文)等。
這些范文我都是從圖書館借的書搬下來的。其中一個人名字叫目黑真實，他的什么出國留學小論文這本書，名字忘記了，各個話題都有涉及的。童鞋可以去看看。
今年考試的是網上購物，雖然我沒有準備到具體的，但是計算機方面的、購物方面的準備到了，兩者結合就寫了。
復試：我們的復試老師也知道大家不是日語專業(yè)的，所以發(fā)音很清晰，語速很慢。學日語的女生都會變得很優(yōu)しい，老師更不例外，很和藹的。
所以最后一名女生上來就說：先生、優(yōu)しいですね~老師微笑著說：沒有用敬語哦，女生趕緊：すみませんでした。
老師會根據個人情況問不同問題，要是你口語好一點，她語速會快一點;要是你口語差一點，語速就會慢一點。要準備一篇自我介紹，簡單實用的。老師一般會先讓你自我介紹。我們日語的就5個人，分不成組，直接和老師對話。
復試考第一的代琪口語一說，我們都很懵，說的很流利，她分數比較高85。我們說的經常出錯誤，如對老師脫口而出：ありがとう、老師總是微笑著糾正。老師糾正著，可別忘了出聲：はい.
問題嘛：很簡單的一些：如家族は何人ですか。趣味は何ですか。國際日本語何級ですか。大學院の試験でどのくらいかかりますか。夢は。
我就多了一個問題：お兄さんは何をしますか。我回答：ある工場で働いています。老師回應：もう就職ですね.
很簡單的，不會問很專業(yè)的問題。
我說完以后，老師蓋棺定論：你發(fā)音還行。結果吃了80分。
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