備考高考的考生可以結合自身情況，學習高考的狀元的學習方法，爭取達到更有效的學習效果。下面學習啦小編為你介紹高考狀元的高效學習方法，以供參考。

　　高考狀元的高效學習方法

　　高考狀元學習方法1.課堂巧做筆記法

　　在課堂上要保持旺盛的戰(zhàn)斗力，思維的敏捷性和捕捉信息的洞察力。文科科目一定要做筆記，理科科目一定要注意思維。語文、英語，包括化學、生物這些全都要做筆記，你要跟住老師。老師都富于經(jīng)驗，他知道哪里容易出題，哪里是重點，以前的學生在哪容易出錯，他會在講課時一一滲透出來。所以你要時刻“警惕”，老師很不經(jīng)意的一句話可能就是癥結所在。而且一定要記老師的板書，好的板書是一節(jié)課的脈絡，高中三年記下來后這就是你最大的財富。

　　高考狀元學習方法2.自由時間分段法

　　這個方法的使用要加上詳盡的計劃。每一節(jié)自習課盡管只有40分鐘，如果把握好的話也可以做到事半功倍。

　　我具體的做法是：首先制定一個很詳細的計劃，然后根據(jù)制訂的計劃再來具體安排哪一節(jié)課應該完成什么。

　　通過這樣的有機結合，把自習課充分利用起來，基本上已經(jīng)成功了一大半。

　　高考狀元學習方法3.任務列表法

　　列表明確任務：其實高考最重要的是堅持把你的計劃做完。就象登山的秘訣是不斷的向上走每一步。似乎這個方法誰都懂但是幾乎很少人能堅持下來。

　　而把你的高考成功目標細化成一個個任務。然后計算計算你每天需要完成多少“個”任務;每一個階段你能完成多少“個”任務。這種方法似乎是重要的現(xiàn)代企業(yè)管理方法。做大型任務的方法就是細化為小任務來完成。

　　高考狀元學習方法4.轉化與劃歸的思想

　　顧名思義，轉化與劃歸就是將一些不熟悉未知的東西轉化成我們熟悉已知的結論，我覺得學習正是從無知到有知的過程，因此我們應該充分依托我們已經(jīng)學過的知識，對沒有學過的知識進行分析和整理，我們才能從我們不熟悉的領域走向我們熟悉的領域。

　　高考牛人逆襲學習方法

　　1.改掉以前所有的壞習慣

　　別拖拉，別懶，把心思全部投入到學習中。別有人下課討論明星八卦你也去好奇，也去參與。自己把心態(tài)擺好，心一定要靜下來，能靜下心的學習狀態(tài)才是最佳學習狀態(tài)。

　　2.找到一起奮斗的朋友

　　我要寫下這個的原因是我高三以前一直跟一位學神玩的好，跟他一起逃課，遲到，上課聽音樂，看小說。然而他考試一直班上前幾名，而我。。。于是高三后我就跟他闡明以后不能跟他墮落下去了，然而他卻還是這種狀態(tài)，所以高三住校前我就一直是一個人起早貪黑提前去教室復習(住校生中沒能找到一起奮斗的)，后來搬出去住了，倒跟幾個很努力的學生交上好朋友(這也算是另一筆財富吧)。有人跟你一起努力，一起奮斗，還能一起追逐(當然是成績方面)，真的是最好不過的。

　　3.把握好各科目的輕重

　　這是我高考失利的一部分，大家可以借鑒一下。我復習到最后，發(fā)現(xiàn)理綜的物理大題實在跟不上，就果斷放棄了(當時覺得這也是明智之舉)，于是把更多時間放在了自己擅長的方面。然而到最后擅長的語文和英語已經(jīng)到自己的極限并沒有提高太多分，而本可以拉開差距的理綜被我就這么放棄了，所以我在這里提出的原因就是一定要把握好每一科的輕重。

　　4.英語如何復習

　　我就講一下我是怎么復習的啊，大家參考參考。那時候李陽來我們學校宣傳，很多人就隨大流買了他的書，當時為了節(jié)約錢我就沒買，后來一個玩的好的同學他壓根就沒看過，就被我借來了(后來發(fā)現(xiàn)全是以前高考的舊題)。

　　首先是刷單選題，把一本都刷完了，每次做錯的就厚著臉問老師。別怕，老師后來跟我說最喜歡我這種不懂就問的學生，15個單選我后來基本不錯或者只錯一兩個。我不刻意去背單詞表，我每天都會刷5篇閱讀理解，然后把里面不認識的單詞寫在一個本本里面，然后記這些單詞。聽力就是每天晚自習之前我們全班都會做一次聽力測試，作文我就是模仿和記范文結構，記一些常用句式。最后，我的英語只有128感覺還是有點遺憾，對不起我的英語老師，因為他說我上130是沒問題的。(這完全是在炫耀嘚瑟顯擺!)

　　5.如何復習數(shù)學

　　數(shù)學也算我的軟肋吧，所以耗在這上面的時間也還多，就是刷題。各種刷，然后準備錯題本，我覺得數(shù)學的錯題本是很重要的，不懂就要問，不懂就要問，不懂就要問(重要的事情說三遍)，一遍不懂就來第二遍，直到弄清楚;錯題集一定要看，一定要看，一定要看!別只抄上就不看了，那樣只會浪費時間毫無收獲。好了就這樣，因為考的不是很高我就不具體分析了。(這說明，只刷題還是不夠的，一定要總結更多高效復習方法!)

　　6.語文如何提高

　　語文說實話我上課基本沒聽，除非講解題目，不然就是老師在講他的，我在記錯別字和拼音。因為我是覺得語文后面的客觀題你只要別亂答基本上分數(shù)都是差不多的，然而拉開差距的就是前面的單選和作文，所以我就把容易弄錯的拼音和錯別字寫在卡片上，然后貼在桌子上，每天語文課和下課時間我就看上一遍，一直看一直忘，忘了繼續(xù)看。作文我就不說了，把字寫好點，把字寫好點，把字寫好點。語文能有121我還是感覺很滿足的。

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