2017湖北省語(yǔ)文高考試卷
近年來(lái)語(yǔ)文高考命題加快了改革步伐,呈現(xiàn)出試卷結(jié)構(gòu)多樣性、考題形式靈活性的趨勢(shì),了解這些趨勢(shì),有助于學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)備考。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理關(guān)于2017湖北省語(yǔ)文高考試卷的內(nèi)容，希望大家喜歡!
2017湖北省語(yǔ)文高考試卷
一、現(xiàn)代文閱讀(35分)
(一)論述類文本閱讀(9分，每小題3分)
閱讀下面的文字，完成1-3題。
莫把漢學(xué)當(dāng)國(guó)學(xué)
日前，美國(guó)著名漢學(xué)家史景遷攜帶《曹寅與康熙》等新書來(lái)華舉辦首發(fā)儀式，并在多所高校進(jìn)行講座，在學(xué)界和媒體引發(fā)新一輪“漢學(xué)熱”。但筆者以為，“漢學(xué)”當(dāng)熱，然不可將之混同為“國(guó)學(xué)”。
漢學(xué)是外國(guó)尤其是歐美國(guó)家學(xué)者研究和介紹中華文化的學(xué)問(wèn)，歷經(jīng)游記性漢學(xué)、傳教士漢學(xué)、學(xué)院派漢學(xué)，以及側(cè)重研究中國(guó)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的“中國(guó)學(xué)”等幾大階段，至今已有600多年的歷史。面對(duì)中國(guó)浩瀚的文化和復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)，漢學(xué)家們皓首窮經(jīng)，著書立說(shuō)，既促進(jìn)了中華文化的海外傳播，也帶動(dòng)了中外文化的交流融合，甚至改寫了世界的文明進(jìn)程。比如，歐洲“啟蒙運(yùn)動(dòng)”就深受來(lái)華傳教士介紹的儒學(xué)的啟迪。
不過(guò)，中國(guó)學(xué)界對(duì)漢學(xué)的追蹤和介紹僅有100多年的歷史，且忽冷忽熱，不成系統(tǒng)。其中，上個(gè)世紀(jì)二三十年代和八九十年代，國(guó)內(nèi)曾分別興起一股“漢學(xué)熱”，原因是這兩個(gè)時(shí)段中國(guó)社會(huì)變動(dòng)劇烈，思想爭(zhēng)鳴活躍，國(guó)人迫切希望通過(guò)漢學(xué)來(lái)了解外國(guó)人是如何看待中國(guó)以及中華文化的。此次史景遷訪華引發(fā)的新一輪“漢學(xué)熱”，則是在經(jīng)濟(jì)全球化和文化多樣化時(shí)代背景下，國(guó)人試圖借助漢學(xué)對(duì)自己國(guó)家崛起和文化復(fù)興進(jìn)行的一種心理上的印證和調(diào)適。不難看出，漢學(xué)不僅是中華文化走向世界的橋梁，還是中華文化反觀自身的鏡子。通過(guò)漢學(xué)，中華文化既能發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點(diǎn)、長(zhǎng)短處，也能了解自己在世界文化生態(tài)中的方位和價(jià)值。
然而，漢學(xué)雖有重要價(jià)值，但亦不可無(wú)限拔高。因?yàn)椋瑵h學(xué)在本質(zhì)上是一種“西學(xué)”，是西方人用西方價(jià)值觀念、學(xué)術(shù)范式來(lái)研究中華文化的學(xué)問(wèn)。對(duì)漢學(xué)家而言，中華文化僅僅是學(xué)術(shù)研究的客觀對(duì)象，就像實(shí)驗(yàn)室的試驗(yàn)品或博物館的展覽品一樣，很難內(nèi)在于自己的生命，灌注以自己的情感，更很少自有弘揚(yáng)和光大的責(zé)任感。
但是，中國(guó)人注定做不了中華文化的旁觀者。因?yàn)榍О倌陙?lái)積累沉淀下來(lái)的中華文化，亦即通常所說(shuō)的國(guó)學(xué)，是我們整個(gè)國(guó)家和民族的精神命脈，正如國(guó)學(xué)大師章太炎所言：“夫國(guó)學(xué)者，國(guó)家所以成立之源泉也。”所以，中國(guó)人尤其是中國(guó)學(xué)者，須對(duì)國(guó)學(xué)有一種“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開太平”的使命感。否則，遺失國(guó)學(xué)就等于拋棄了傳統(tǒng)，丟掉了根本，割斷了自己的精神命脈，整個(gè)國(guó)家和民族就會(huì)得歷史失憶癥和精神分裂癥。
令人遺憾的是，百余年來(lái)中國(guó)人一度迷失國(guó)學(xué)，崇拜西學(xué)，形成了一種與“西學(xué)心態(tài)”互為表里的“漢學(xué)心態(tài)”——前者指試圖以西學(xué)取代國(guó)學(xué)，后者指像漢學(xué)家一樣把國(guó)學(xué)僅視為學(xué)術(shù)研究的對(duì)象，不再用生命和情感去體驗(yàn)國(guó)學(xué)的優(yōu)美價(jià)值。尤其是近些年，中國(guó)學(xué)界還出現(xiàn)了以獲得外國(guó)漢學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)為榮，謀求學(xué)術(shù)名望乃至經(jīng)濟(jì)利益的灰色學(xué)術(shù)現(xiàn)象。上述現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)是國(guó)學(xué)的“漢學(xué)化”。如任其發(fā)展下去，國(guó)學(xué)將會(huì)變成一種“在中國(guó)的漢學(xué)”，而漢學(xué)乃至西學(xué)則會(huì)變成“在中國(guó)的國(guó)學(xué)”。
總之，漢學(xué)當(dāng)熱，但不能將之混同為國(guó)學(xué)，更不能以之取代國(guó)學(xué)。我衷心祝愿漢學(xué)能早日成為國(guó)際顯學(xué)，更希望中國(guó)能大踏步復(fù)興自己的國(guó)學(xué)，同時(shí)熱烈歡迎海外漢學(xué)回家，使自己成為世界漢學(xué)的中心。
1.下列對(duì)“漢學(xué)”的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.漢學(xué)已有600多年的歷史，經(jīng)歷了游記性漢學(xué)、傳教士漢學(xué)、學(xué)院派漢學(xué)和“中國(guó)學(xué)”等幾大階段。
B.漢學(xué)是中外學(xué)者研究和介紹中華文化的一門學(xué)問(wèn)，其研究介紹者主要是歐美國(guó)家的學(xué)者。
C.漢學(xué)研究不但促進(jìn)了中華文化的海外傳播，帶動(dòng)了中外文化的交流融合，甚至改寫了世界文明進(jìn)程。
D.漢學(xué)是中華文化反觀自身的鏡子，通過(guò)漢學(xué)，中華文化能知道自己的長(zhǎng)短與在世界文化中的方位和價(jià)值。
2.關(guān)于“漢學(xué)與國(guó)學(xué)”，下列表述不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.漢學(xué)與國(guó)學(xué)都是研究中華文化，而漢學(xué)僅僅把中華文化作為學(xué)術(shù)研究的客觀對(duì)象。
B.漢學(xué)是用西方價(jià)值觀和學(xué)術(shù)范式研究中華文化，國(guó)學(xué)則注重用生命和情感體驗(yàn)中華文化。
C.國(guó)學(xué)的產(chǎn)生沒(méi)有漢學(xué)早，國(guó)學(xué)研究?jī)H有100多年的歷史，且忽冷忽熱，不成系統(tǒng)。
D.國(guó)學(xué)是千百年積淀下來(lái)的中華文化，國(guó)學(xué)研究應(yīng)當(dāng)負(fù)有弘揚(yáng)和光大中華文化的責(zé)任感。
3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析正確的一項(xiàng)是(3分)
A.上世紀(jì)國(guó)內(nèi)兩次興起“漢學(xué)熱”，是因?yàn)楫?dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)的變動(dòng)和思想的活躍，迫使國(guó)人希望通過(guò)漢學(xué)來(lái)了解中國(guó)及其文化。
B.作者認(rèn)為，漢學(xué)當(dāng)熱，希望漢學(xué)能成為顯學(xué)，但他同時(shí)指出漢學(xué)不可以取代國(guó)學(xué)，國(guó)學(xué)應(yīng)當(dāng)快速的復(fù)興。
C.近幾年中國(guó)學(xué)界出現(xiàn)了國(guó)學(xué)的“漢學(xué)化”現(xiàn)象，國(guó)學(xué)已經(jīng)變成了“在中國(guó)的漢學(xué)”，漢學(xué)也變成了“在中國(guó)的國(guó)學(xué)”。
D.國(guó)學(xué)是我們國(guó)家和民族的精神命脈，是立國(guó)的源泉，沒(méi)有了國(guó)學(xué)，就丟失了根本，丟失了歷史，丟失了精神。
(二)實(shí)用類文本閱讀(12分)
閱讀下面的文字，完成4～6題。
互聯(lián)網(wǎng)安全如何匯烏鎮(zhèn)
盧冠瓊
2016年11月16日至18日，來(lái)自110多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的1600多位境內(nèi)外嘉賓相聚于烏鎮(zhèn)，進(jìn)一步加強(qiáng)和加深互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域國(guó)際的合作，引領(lǐng)全球互聯(lián)網(wǎng)共謀發(fā)展大業(yè)。會(huì)議期間，互聯(lián)網(wǎng)安全話題繼續(xù)受到高度關(guān)注。
保障網(wǎng)絡(luò)安全，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)空間主權(quán)和國(guó)家安全，已成為網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的頭等大事?；ヂ?lián)網(wǎng)安全如何匯烏鎮(zhèn)?
11月16日下午，15項(xiàng)領(lǐng)先世界的炫酷“黑科技”亮相大會(huì)，分外吸睛。這是世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)自舉辦以來(lái)，首次向社會(huì)發(fā)布世界互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)先科技成果。
在烏鎮(zhèn)向世界亮相的“卡巴斯基工控安全平臺(tái)2016”發(fā)布的科技成果KICS①，是一個(gè)保護(hù)工業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全的領(lǐng)先方法，可以保護(hù)能源、化工、鋼鐵制造、水資源管理、食品加工等各工業(yè)企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)安全，有及時(shí)發(fā)現(xiàn)異?，F(xiàn)象、報(bào)告可疑命令的功能，可減少工業(yè)企業(yè)受到意外攻擊的數(shù)量。
互聯(lián)網(wǎng)安全風(fēng)險(xiǎn)帶來(lái)的隱患不僅有商業(yè)泄密，用戶信息的泄露風(fēng)險(xiǎn)也不容忽視。
我們每天的生活，有各種各樣的網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)，即使可以用身份認(rèn)證、數(shù)據(jù)加密、數(shù)字簽名等方法來(lái)保證信息不會(huì)被竊取，但隨著計(jì)算能力的快速提升，傳統(tǒng)的加密算法都會(huì)被逐漸解除。“例如ISA防火墻②512位，1999年就被解除了;768位，2009年被解除了;現(xiàn)在的1024位呢?大家也開始懷疑不久的將來(lái)會(huì)被解除?！敝袊?guó)科學(xué)院量子信息與量子科技前沿卓越創(chuàng)新中心主任潘建偉介紹，“量子通訊”便是中科院研發(fā)的解決信息竊取問(wèn)題的一種方案。
據(jù)潘建偉介紹，我國(guó)量子密鑰相關(guān)技術(shù)已經(jīng)有實(shí)際應(yīng)用案例，而利用十年或者更長(zhǎng)一點(diǎn)時(shí)間，有量子通訊保障的互聯(lián)網(wǎng)將可能成為現(xiàn)實(shí)。
從1994年全功能接入國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)至今，短短22年，中國(guó)推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展取得的成就令人矚目。來(lái)自中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)信息中心的報(bào)告顯示，截至2016年6月，中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.1億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)到51. 7%，超過(guò)全球平均水平3.1個(gè)百分點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)深度融入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，融入人民生活。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的威脅和風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題也愈發(fā)凸顯。
中國(guó)工程院院士沈昌祥就互聯(lián)網(wǎng)安全接受記者采訪時(shí)，列舉今年10月份，美國(guó)東海岸網(wǎng)絡(luò)大面積癱瘓的事件?！懊绹?guó)應(yīng)該是技術(shù)最高的國(guó)家，它為什么會(huì)癱瘓?原因何在?”沈昌祥指出，緣由在于到處都有的攝像頭。沈昌祥認(rèn)為，核心技術(shù)是國(guó)家網(wǎng)絡(luò)空間的命門，建設(shè)人類網(wǎng)絡(luò)空間的共同體首先應(yīng)該是一個(gè)安全的共同體。
“中國(guó)是網(wǎng)絡(luò)大國(guó)，毫無(wú)疑問(wèn)我們的網(wǎng)民數(shù)量世界第一，我們的應(yīng)用在世界上位于前列，但我們確實(shí)不是網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)?！彼赋?，網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)有很多標(biāo)志，如果我們沒(méi)有很好的技術(shù)、產(chǎn)業(yè)，我們?cè)谡麄€(gè)網(wǎng)絡(luò)空間里沒(méi)有主動(dòng)權(quán)，沒(méi)有話語(yǔ)權(quán)，我們很難抵御各種網(wǎng)絡(luò)攻擊，那我們就稱不上網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)。
中華人民共和國(guó)首席大法官周強(qiáng)在出席大會(huì)分論壇時(shí)指出，世界范圍內(nèi)侵犯?jìng)€(gè)人隱私、侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)等網(wǎng)絡(luò)犯罪時(shí)有發(fā)生，網(wǎng)絡(luò)監(jiān)聽、網(wǎng)絡(luò)攻擊、網(wǎng)絡(luò)恐怖主義活動(dòng)等成為全球公害。我們應(yīng)不斷完善機(jī)制、搭建平臺(tái)，努力推動(dòng)中國(guó)法院同與會(huì)各國(guó)間法院信息化交流合作再上新臺(tái)階。
網(wǎng)絡(luò)安全是一個(gè)全球性問(wèn)題。深化技術(shù)研發(fā)、規(guī)則制定、信息共享、人才培養(yǎng)等方面的國(guó)際交流合作，烏鎮(zhèn)時(shí)間，中國(guó)方案，必將為全球網(wǎng)絡(luò)發(fā)展插上翅膀，保駕護(hù)航。
【注】①KICS:-個(gè)保護(hù)工業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全的領(lǐng)先方法。
②ISA防火墻是微軟提供的融網(wǎng)絡(luò)控制、加速、管理于一體的防火墻產(chǎn)品。
4.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.2016年11月16日至18日，來(lái)自110多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的1600多位境內(nèi)外嘉賓相聚于烏鎮(zhèn)，目的是解決互聯(lián)網(wǎng)安全問(wèn)題。
B.世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)自舉辦以來(lái)，在這次烏鎮(zhèn)會(huì)議上首次向社會(huì)發(fā)布世界互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)先科技成果，有15項(xiàng)領(lǐng)先世界的“黑科技”亮相烏鎮(zhèn)。
C.KICS是一個(gè)保護(hù)T業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全的領(lǐng)先方法，有及時(shí)發(fā)現(xiàn)異?，F(xiàn)象、報(bào)告可疑命令的功能，可減少工業(yè)企業(yè)受到意外攻擊的數(shù)量。
D.中國(guó)的網(wǎng)民數(shù)量世界第一，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用在世界上位于前列，稱得上是網(wǎng)絡(luò)大國(guó)，但從網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)安全等方面看，中國(guó)不算網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)。
5.當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)安全有哪些問(wèn)題?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括。(4分)
6.結(jié)合全文內(nèi)容，談?wù)勗鯓咏鉀Q網(wǎng)絡(luò)安全這個(gè)全球性問(wèn)題。(5分)
(三)文學(xué)類文本閱讀(14分)
閱讀下面的文字，完成7～9題。(14分)
游子吟
侯發(fā)山
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?”兒子韋大搖頭晃腦地朗讀著孟郊的《游子吟》。韋偉心中一動(dòng)，想起了鄉(xiāng)下的母親，有半個(gè)月沒(méi)有回去看望她老人家了，當(dāng)即決定回老家一趟。聽說(shuō)可以不學(xué)習(xí)了，韋大歡呼著跳起來(lái)。
到超市采購(gòu)了一些水果，他們就開車上路了。車上，妻子凌華不忘輔導(dǎo)兒子，說(shuō)：“韋大，知道《游子吟》什么意思嗎?”韋大從窗外收回目光，搖了搖頭?！啊队巫右鳌?，這是一首母愛的頌歌。就是說(shuō)慈祥的母親手里把著針線……”凌華一張嘴就卡殼了。她沒(méi)有做過(guò)針線活，也不會(huì)做針線活，怎么去講這首古詩(shī)呢?
果然，韋大天真地問(wèn)道：“媽媽，什么是針線啊?”
“兒子，回到老家我給你講啊?！表f偉開著車，不容分心。
看到韋偉一家子回來(lái)了，母親既感到意外又感到高興。
韋大給奶奶打聲招呼就去跟村里的一幫野小子瘋?cè)チ恕?/p>
說(shuō)了一陣子話，母親系上圍裙，忙著和面搟面條。凌華微微皺了一下眉頭：“媽，晚上也吃面條啊?”婆婆遲疑了一下，說(shuō)：“起腳餃子落腳面，是咱這兒的風(fēng)俗?！表f偉接上話茬給凌華解釋道，家里有人外出或者歡送客人，要請(qǐng)上路的人吃餃子，這叫“起腳餃子”，說(shuō)是餃子的樣子像古時(shí)的銀錁和元寶，希望他(她)出門發(fā)財(cái);家人歸來(lái)或者有客登門，接風(fēng)的飯必定是面條，這叫“落腳面”，傳說(shuō)面條像繩索，絆住來(lái)客的腿，要他多住幾天，表示親熱。
怪不得每次回來(lái)都是吃面條，回城時(shí)都是吃餃子。原來(lái)有這么多講究，凌華心里感慨著，忙晴了臉，挽起袖子去幫婆婆做飯。
晚上吃罷飯，母親堅(jiān)持自己收拾家務(wù)，說(shuō)還要給韋大洗一洗褲子。韋大出去瘋了一下午，褲子弄得臟兮兮的。韋偉知道拗不過(guò)母親，就去休息了。
臨睡前，韋偉就給韋大講他小時(shí)候的事：
有一天下午放學(xué)，她跟村里的幾個(gè)孩子在路上玩耍。一會(huì)兒下河摸螃蟹，一會(huì)兒上樹逮知了，一會(huì)兒山上捉迷藏，一會(huì)兒溝里丟手絹……聽到大人們的呼喊，她們才發(fā)覺(jué)天已經(jīng)黑了?；氐郊依铮虐l(fā)現(xiàn)自己的褲子上磨破了好幾個(gè)洞。第二天咋去上學(xué)呢? 她就這一條褲子。不到過(guò)年，家人是不會(huì)給買新的。母親也沒(méi)有責(zé)怪她，嘆了口氣說(shuō)：“這條褲子已經(jīng)穿了好長(zhǎng)時(shí)間，早晚要破的……你趕緊吃了飯睡覺(jué)，我給你縫?！背粤孙垼蜕洗菜恕Ｄ赣H坐在煤油燈下，就著昏暗的燈光，一針一線地縫起來(lái)。她半夜起來(lái)上廁所，看到母親還在煤油燈下佝僂著腰，仔細(xì)地縫著……聽到父親吆喝母親起來(lái)做飯，她才睜開眼，看到趴在桌子上瞌睡的母親醒過(guò)來(lái)。母親把褲子撂給她，她發(fā)現(xiàn)褲子上的幾個(gè)洞已經(jīng)被密密麻麻的針腳縫好了。當(dāng)時(shí)，她咧開嘴巴笑了。要不然，穿個(gè)破褲子，小伙伴們還不叫他“叫花子”啊?
講到這里，韋偉自己也被感動(dòng)了，鼻子酸酸的，眼角潮潮的。她轉(zhuǎn)臉去看兒子，發(fā)現(xiàn)兒子不知道什么時(shí)候睡著了。
第二天早上，韋大起床穿衣服時(shí)，發(fā)覺(jué)褲子跟往常不一樣，“哇”地一聲哭起來(lái)。傷心又委屈。
母親揉了揉紅腫的眼睛，尷尬萬(wàn)分地說(shuō)：“嗨，奶奶不中用了，眼花了，多年不拿針了，縫得不好……乖乖，別哭!乖乖，別哭!”
原來(lái)，母親連夜把韋大褲子上的幾個(gè)窟窿全都給縫好了!
韋偉和凌華知道事情原委，哭笑不得。
韋偉給母親解釋：“媽，現(xiàn)在城里流行這種有破洞的衣服，叫作‘乞丐服’。褲子買來(lái)時(shí)，韋大嫌褲子的顏色新，洞不大，凌華找來(lái)砂布打磨了好幾個(gè)晚上呢?！?/p>
“以為你們?nèi)兆舆^(guò)得艱難，回家拿錢呢……”母親從口袋里摸出一團(tuán)零碎的票子，不好意思地說(shuō)。
看來(lái)，要讓韋大理解《游子吟》的內(nèi)涵是很難了。韋偉嘆了口氣。
7.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()()(5分)
A.小說(shuō)開頭寫韋大搖頭晃腦地朗讀孟郊的《游子吟》，表明他對(duì)唐詩(shī)有極大的興趣，也自然引出他向媽媽提出疑問(wèn)讓媽媽卡殼的情節(jié)。
B.兒子在一邊說(shuō)話，韋偉開車不能分心，而以“兒子，回到老家我給你講啊”一句搪塞，這既為故事的發(fā)展埋下伏筆，又能引發(fā)讀者的閱讀期待。
C.作者注意通過(guò)細(xì)節(jié)來(lái)刻畫人物，凌華“微微皺了一下眉頭”，不僅流露出她內(nèi)心的不悅，同時(shí)也反映了她不了解傳統(tǒng)習(xí)俗，不理解老人的用心。
D.小說(shuō)注意運(yùn)用對(duì)比手法來(lái)刻畫人物形象，如韋偉被故事感動(dòng)而兒子卻睡著了，表現(xiàn)出兩代人之間的“代溝”極深，用說(shuō)教的方式是難以填平的。
E.小說(shuō)充滿濃郁的生活氣息，人物之間的矛盾沖突雖然較多但并不劇烈，語(yǔ)言平實(shí)但意蘊(yùn)頗深，含蓄而又深刻地表現(xiàn)作品主題。
8.小說(shuō)中的奶奶有哪些性格特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)
9.小說(shuō)以“游子吟”為題有什么用意?請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。(5分)
二、古代詩(shī)文閱讀(35分)
(一)文言文閱讀(19分)
閱讀下面的文言文，完成10～13題。
朱光庭，字公掞，十歲能屬文。辭父蔭擢第，調(diào)萬(wàn)年主簿。數(shù)攝邑，人以“明鏡”稱。歷四縣令。曾孝寬以才薦，神宗召見，問(wèn)欲再舉安南之師。光庭對(duì)日：“愿陛下勿以人類畜之。蓋得其地不可居，得其民不可使，何益于廣土辟地也?”又問(wèn)治何經(jīng)，對(duì)日：“少?gòu)膶O復(fù)學(xué)《春秋》?！庇謫?wèn)：“今中外有所聞乎?”對(duì)日：“陛下更張法度，臣下奉行或非圣意，故有便有不便。誠(chéng)能去其不便，則天下受福矣?！睆膮未蠓烙陂L(zhǎng)安幕府。五路出師討西夏雍為都會(huì)事倚以辦調(diào)發(fā)期會(huì)甚急光庭每執(zhí)不從使者怒將加以乏興罪光庭求免去大防為之解。
哲宗即位，司馬光薦為左正言，首乞罷提舉常平官、保甲青苗等法。論蔡確為山陵使，而乃先靈駕而行，為臣不恭。又言章悼欺罔肆辯，韓縝挾邪冒寵，言甚切。宣仁后嘉其守正，諭令盡言，毋有所畏避。
遷左司諫，論“蘇軾試館職發(fā)策[注]云：‘今欲師仁祖之忠厚，而患有司不舉其職，或至于偷?！贾^仁宗難名之盛德，而不當(dāng)以‘偷’為議論，望正其罪，以戒人臣之不忠者?！蔽磶?，中丞傅堯俞、侍御史王巖叟相繼論列。宣仁后日：“詳覽文意，是指今日有司言之，非所以諷祖宗也?！彼熘埂?/p>
河北饑，遣持節(jié)行視，即發(fā)廩振民;而議者以耗先帝積年兵食之蓄，改左司員外郎。遷太常少卿，拜侍御史。論蔡確怨謗之罪，確貶新州。拜右諫議大夫、給事中。
徙潞州。鄰境旱饑，流民入境者踵接，光庭日為食以食之，常至暮，自不暇食，遂感疾，猶自力視事。卒，年五十八。
光庭始學(xué)于胡瑗，瑗告以為學(xué)之本在于忠信，故終身行之。
(選自《宋史·朱光庭傳》，有刪改)
【注】發(fā)策：古代考試把試題寫在策上，令應(yīng)試者作答。
10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)
A.五路出師討西夏/雍為都會(huì)事/倚以辦調(diào)發(fā)/期會(huì)甚急/光庭每執(zhí)不從/使者怒/將加以乏興罪/光庭求免去/大防為之解
B.五路出師討西夏/雍為都會(huì)/事倚以辦/調(diào)發(fā)期會(huì)甚急光庭/每執(zhí)不從使者/怒將加以乏興罪/光庭求免去/大防為之解
C.五路出師討西夏/雍為都會(huì)事/倚以辦調(diào)發(fā)/期會(huì)甚急光庭/每執(zhí)不從使者/怒將加以乏興罪/光庭求免去/大防為之解
D.五路出師討西夏/雍為都會(huì)/事倚以辦/調(diào)發(fā)期會(huì)甚急/光庭每執(zhí)不從/使者怒/將加以乏興罪/光庭求免去/大防為之解
11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.蔭，文中指封建時(shí)代子孫因祖先有功而取得做官等權(quán)利。
B.節(jié)，文中指符節(jié)。符節(jié)是古代朝廷封官、傳命和調(diào)兵遣將的一種憑證。
C.古代人尊崇右，右尊左卑。官位前加“右”比加“左”的地位高。
D.視事：文中指辦事。也可以指官員到職T作，如“視事三年，上書乞骸骨”。
12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.朱光庭有才能。他十歲就能寫文章;他因才能被人推薦給朝廷，皇帝問(wèn)他幾件事，他一一予以回答，其中有些話還很尖銳。
B.朱光庭守正敢言。他請(qǐng)求廢除保甲青苗等法律;批評(píng)蔡確不守臣禮，使蔡被貶新州;他還彈劾章悖等人。宣仁太后贊揚(yáng)他。
C.朱光庭忠于皇帝。他認(rèn)為蘇軾在擬考試試題時(shí)用詞不當(dāng)，有冒犯仁宗之嫌，并請(qǐng)求處罰蘇軾，但宣仁太后不同意他的看法。
D.朱光庭關(guān)心百姓。河北鬧饑荒，他打開糧倉(cāng)救濟(jì)百姓，卻被認(rèn)為是耗費(fèi)先帝積累的物資;在潞州任職時(shí)，鄰境鬧旱災(zāi)，他去救濟(jì)而得病。
13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)
(1)詳覽文意，是指今日有司言之，非所以諷祖宗也。(5分)
(2)流民入境者踵接，光庭日為食以食之，常至暮，自不暇食。(5分)
(二)古代詩(shī)歌閱讀(11分)
閱讀下面這首詩(shī)歌，完成14～15題(11分)
深灣夜宿
王勃
津涂①臨巨壑，村宇架危岑②。
堰絕灘聲隱，風(fēng)交樹影深。
江童暮理楫，山女夜調(diào)砧。
此時(shí)故鄉(xiāng)遠(yuǎn)，寧知游子心。
【注】①津涂：道路。②岑：小而高的山。③堰：攔河蓄水的土壩。④砧：搗衣石。
14.下列對(duì)本詩(shī)的理解和鑒賞，不正確的兩項(xiàng)是()()(5分)
A.夜宿的深灣是個(gè)偏僻的地方，道路面對(duì)巨大的山谷，村子建在危險(xiǎn)的山上。
B.一個(gè)“隱”字，寫灘聲時(shí)隱時(shí)現(xiàn)地傳來(lái)，可想象出詩(shī)人凝神遠(yuǎn)聽的神態(tài)。
C.一個(gè)“深”字，寫出江邊的樹木隨風(fēng)起伏，樹影晃動(dòng)時(shí)的情景。
D.第一聯(lián)是寫近景，第二聯(lián)是寫遠(yuǎn)景，遠(yuǎn)近交替寫深灣的地理環(huán)境和自然風(fēng)景。
E.前三聯(lián)，寫出詩(shī)人眼中的異鄉(xiāng)景色風(fēng)情，第四聯(lián)抒發(fā)游子鄉(xiāng)思，情景相生。
15.詩(shī)的第三聯(lián)描寫了怎樣的圖景?表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?(6分)
(三)名篇名句默寫(5分)
16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
(1)屈原在《離騷》中表達(dá)自己失意苦悶，走投無(wú)路的兩句是“，
”。
(2)李白《蜀道難》中，以山川之險(xiǎn)來(lái)揭示蜀道之難，著力渲染驚險(xiǎn)的氣氛。“連峰去天不盈尺”是夸飾山峰之高，“ ”則是襯托絕壁之險(xiǎn)。
(3)王灣《次北固山下》“ ， ”兩句，寫景中洋溢著新舊交替的喜悅，予人一種振奮情懷。
第Ⅱ卷表達(dá)題
三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)
17.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)是(3分)
①新形勢(shì)下堅(jiān)持從嚴(yán)治吏，首先要抓好選人用人這個(gè)導(dǎo)向，以用人環(huán)境的風(fēng)清氣正促進(jìn)政治生態(tài)像自然環(huán)境一樣山清水秀。
②我們之所以重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是因?yàn)槠渲刑N(yùn)藏著中華民族的智慧，而不是出于對(duì)傳統(tǒng)文化的迷戀和孤芳自賞。
③盡管一些地市出臺(tái)的樓市去庫(kù)存政策取得了明顯效果，但業(yè)內(nèi)普遍認(rèn)為，刺激政策只能是短期行為，屬于因噎廢食。
④改革的復(fù)雜程度和困難程度正在不斷加深，深化改革必須真刀真槍，敢于較真碰硬，虛晃一槍不行，花拳繡腿不行。
⑤拉脫維亞是一個(gè)地處波羅的海沿岸中部，人口只有200多萬(wàn)的小國(guó)，隨著中國(guó)到訪，該國(guó)展示出初冬最風(fēng)姿綽約的一派景象。
⑥中國(guó)新一代大型運(yùn)載火箭“長(zhǎng)征五號(hào)”在文昌航天發(fā)射場(chǎng)順利升空，現(xiàn)場(chǎng)的所有人經(jīng)歷了
堪稱中國(guó)航天史上最驚世駭俗的三個(gè)小時(shí)。
A.①②④ B.②③⑤ C.③④⑥ D.①④⑤
18.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)
A.學(xué)校要引導(dǎo)學(xué)生兼職，要多搭建學(xué)生兼職的正規(guī)平臺(tái)，既鼓勵(lì)學(xué)生兼職、接受社會(huì)鍛煉的熱情，也避免一些不法信息侵?jǐn)_校園。
B.經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期發(fā)展，我國(guó)已成為世界上最大的能源生產(chǎn)國(guó)和消費(fèi)國(guó)，形成了煤炭、石油、天然氣、新能源等全面發(fā)展的能源供給體系。
C.剛剛過(guò)去的雙休日天氣溫暖宜人，預(yù)計(jì)本周前期大多以多云天氣為主，受冷空氣影響氣溫略降，后期趨向晴朗，氣溫相應(yīng)有所回升。
D.中國(guó)個(gè)體協(xié)會(huì)認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家的方針政策，充分發(fā)揮黨和政府聯(lián)系廣大個(gè)體私營(yíng)業(yè)者的橋梁，在服務(wù)企業(yè)成長(zhǎng)等方面做了大量的T作。
19.填人下列空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)
①你對(duì)“共享經(jīng)濟(jì)”一知半解，②你有必要了解一下現(xiàn)在流行的打車軟件。一個(gè)軟件平臺(tái)，把私家車、出租車都整合起來(lái)了。它給大家的出行帶來(lái)了便利③全新的體驗(yàn)。④，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)商業(yè)的基本事實(shí)：無(wú)共享，不經(jīng)濟(jì)。美國(guó)硅谷預(yù)測(cè)家們認(rèn)為，在不久的將來(lái)，可能你一天要做的事情就是：在網(wǎng)站上挑一個(gè)工作任務(wù)，⑤不用朝九晚五地工作。⑥工作之外，你的吃穿住行，全部可以實(shí)現(xiàn)共享。
20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。(5分)
自噬作用是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的細(xì)胞活動(dòng)，字面上理解就是自己吃自己。動(dòng)物細(xì)胞中很多細(xì)胞活動(dòng)都在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行。由于生理生化反應(yīng)多而夏雜，①，致使細(xì)胞活動(dòng)受到影響甚至停滯，在這種情況下，自噬作用就非常重要：將淤積在細(xì)胞質(zhì)中的蛋白質(zhì)等代謝殘?jiān)宄?，②。清理?xì)胞質(zhì)能讓細(xì)胞重獲新生，對(duì)于神經(jīng)細(xì)胞這類不可替換的細(xì)胞來(lái)說(shuō)，③。神經(jīng)細(xì)胞一旦分化成熟，就會(huì)保持當(dāng)前狀態(tài)，直到母體生物死去，它們沒(méi)有其他方式來(lái)恢復(fù)和維護(hù)自身功能。
21.請(qǐng)仿照下面文段中畫線部分的例證，另寫一段話，要求和文段論點(diǎn)一致。(6分)
“活讀書，讀活書，讀書活”得有個(gè)多取向的思路。世界上許多事情都不是單線的，從A到B是一種思考，從B到A又是一種思考，如果你能反復(fù)地思考、比較、對(duì)證，你對(duì)一本書的理解，以及自己的思想就會(huì)豐富許多。比如我們過(guò)去常常講，“大河不滿小河干，小河不滿渠溝干?！边@句話當(dāng)然是對(duì)的，但是如果思考一下，反方向的道理是否也能站得住腳?即如果渠溝里面沒(méi)有水，小河里面也沒(méi)有水，那么大河里的水，是怎么來(lái)的呢?
答：
四、寫作(60分)
22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章(60分)
江西省一個(gè)家庭貧困的男孩范小勤，因長(zhǎng)相酷似馬云而走紅。懷揣著各種目的的人從四面八方而來(lái)。有人真心實(shí)意獻(xiàn)愛心，也有人是為了實(shí)現(xiàn)自己的“網(wǎng)紅”夢(mèng)，或?yàn)樽约旱纳虡I(yè)活動(dòng)增加炒作話題?！靶●R云”是幸運(yùn)的，從被忽略的角落，驟然來(lái)到輿論的中心，他被關(guān)注，命運(yùn)會(huì)被部分改變。但他也是不幸的，關(guān)注也帶來(lái)了太多浮躁和偽善，當(dāng)過(guò)度消費(fèi)過(guò)后，他只能回到那個(gè)依舊破敗的家庭。這個(gè)9歲的男孩，被動(dòng)地進(jìn)入名利中心?；蛟S他需要的僅僅是平靜，是長(zhǎng)效的教育機(jī)制和完善的救助制度。
對(duì)于上述材料，你有怎樣的思考?
要求：結(jié)合材料的內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲。
2017湖北省語(yǔ)文高考試卷答案
1. B。 “漢學(xué)是中外學(xué)者……”中“中外學(xué)者”有誤。
2. C。原文無(wú)此信息，屬于無(wú)中生有。
3. D。A項(xiàng)，“國(guó)人希望通過(guò)漢學(xué)來(lái)了解中國(guó)及其文化”不正確。B項(xiàng)，“希望漢學(xué)能成為顯學(xué)”不符合原文意思。C項(xiàng)，“國(guó)學(xué)已經(jīng)變成了‘在中國(guó)的漢學(xué)’，漢學(xué)也變成了‘在中國(guó)的國(guó)學(xué)’”與文意不符。
4.A(以偏概全。烏鎮(zhèn)互聯(lián)網(wǎng)會(huì)議是以“進(jìn)一步加強(qiáng)和加深互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域國(guó)際的合作，引領(lǐng)全球互聯(lián)網(wǎng)共謀發(fā)展大業(yè)”為目標(biāo)，“互聯(lián)網(wǎng)安全”只是會(huì)議的一個(gè)重要話題)
5.①商業(yè)泄密;②用戶信息泄露風(fēng)險(xiǎn);③侵犯?jìng)€(gè)人隱私、侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)等網(wǎng)絡(luò)犯罪時(shí)有發(fā)生;④網(wǎng)絡(luò)監(jiān)聽、網(wǎng)絡(luò)攻擊、網(wǎng)絡(luò)恐怖主義活動(dòng)成為公害。(每點(diǎn)1分)
6.①采用“量子通訊”，解決泄密問(wèn)題。(1分)②不斷完善機(jī)制、搭建平臺(tái)，努力推動(dòng)國(guó)際法院信息化交流。(2分)③深化技術(shù)研發(fā)、規(guī)則制定、信息共享、人才培養(yǎng)等方面的國(guó)際交流合作。(2分)
7.答案：AD(A 項(xiàng)“對(duì)唐詩(shī)有極大的興趣”有誤;D項(xiàng)“用說(shuō)教的方式”欠妥)(答對(duì)一項(xiàng)給2分，答對(duì)兩項(xiàng)給5分)
8 ①勤儉持家，任勞任怨。她勤勞節(jié)儉，一刻不停地忙碌著，毫無(wú)怨言。
②體貼晚輩，善良無(wú)私。她體貼兒子媳婦，疼愛孫子，把平日積攢的零錢拿出來(lái)補(bǔ)貼兒子一家。
(答出一點(diǎn)且分析正確給2分，意思對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分)
9 ①以《游子吟》為線索來(lái)敘述故事，串聯(lián)情節(jié)。
②借《游子吟》內(nèi)涵的時(shí)代變遷來(lái)刻畫人物，揭示主題。
(答出第一點(diǎn)給2分，答出第二點(diǎn)給3分，意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分)
10. D(原文標(biāo)點(diǎn)：五路出師討西夏，雍為都會(huì)，事倚以辦，調(diào)發(fā)期會(huì)甚急，光庭每執(zhí)不從。使者怒，將加以乏興罪，光庭求免去，大防為之解。)
11. C(關(guān)于左、右尊卑和左、右官位的高低的表述絕對(duì)化，不同時(shí)期，左、右尊卑和官位高低有變化)
12. B(“批評(píng)蔡確不守臣禮，使蔡被貶新州”錯(cuò)，蔡確被貶新州不是因?yàn)橹旃馔ヅu(píng)他不守臣禮，而是因?yàn)橹旃馔椲浪购薹亲h的罪行)
13.(1)詳細(xì)地閱讀了蘇軾的文章的意思，這是針對(duì)現(xiàn)在的有關(guān)官員而說(shuō)的，不是用來(lái)諷刺祖宗的。(得分點(diǎn)：是、有司、所以，各1分，句意2分)
(2)流亡的百姓進(jìn)入潞州境內(nèi)的連續(xù)不斷，朱光庭每天準(zhǔn)備食物給他們吃，常常忙到夜里，自己來(lái)不及吃飯。(得分點(diǎn)：踵接、第二個(gè)“食”、不暇，各1分，句意2分)
參考譯文：
朱光庭，字公摟，十歲能寫文章。推辭父親的恩蔭，考中進(jìn)士，調(diào)任萬(wàn)年縣主簿。幾次代理縣令，人們稱他是“明鏡”。歷任四個(gè)縣的縣令。曾孝寬因?yàn)橹旃馔ビ胁拍芏虺⑼扑]，神宗召見朱光庭，問(wèn)到想再次出兵攻打安南。朱光庭回答說(shuō)：“希望陛下不要把安南當(dāng)作人類來(lái)養(yǎng)。因?yàn)榈玫剿麄兊耐恋夭荒芫幼?，得到他們的百姓不能使用，?duì)開拓疆土有什么好處?”皇帝又問(wèn)朱光庭研究什么經(jīng)書，朱光庭回答說(shuō)：“年少時(shí)跟從孫復(fù)學(xué)習(xí)《春秋》。”皇帝又問(wèn)：“現(xiàn)在在朝廷內(nèi)外聽到些什么嗎?”回答說(shuō)：“陛下更改法度，臣下奉行命令有的不是圣上的旨意，所以有的好有的不好。如果能去掉那些不好的，那天下就會(huì)得到福分了?！备S呂大防在長(zhǎng)安幕府。朝廷五路出兵討伐西夏，雍州是大都市，許多事情都靠這里去辦，調(diào)發(fā)人員物資期限很緊，朱光庭常常堅(jiān)持不答應(yīng)。使者生氣，將要施加軍需物資缺乏之罪，朱光庭請(qǐng)求罷職離去，呂大防替他調(diào)解。
哲宗繼承皇位，司馬光推薦朱光庭做左正言，朱光庭首先請(qǐng)求罷免提舉常平官、廢除保甲青苗等法律。認(rèn)為蔡確身為山陵使，卻走在先帝的靈柩之前，作為臣子不恭敬。又說(shuō)章悖欺騙蒙蔽肆意狡辯，韓縝奸邪求寵，話很耿直。宣仁太后贊揚(yáng)他能守正道，告訴他暢所欲言，不要有什么畏懼、回避。
升任左司諫，議論說(shuō)“蘇軾擬館職考試題說(shuō)：‘現(xiàn)在要效法仁宗的忠厚，而擔(dān)心有關(guān)官員不能盡職，可能會(huì)玩忽職守?！艺J(rèn)為仁宗有難以形容的盛德，而不應(yīng)當(dāng)用‘玩忽’來(lái)議論，希望懲辦他的罪行，來(lái)警戒大臣中不忠誠(chéng)的人?！辈痪?，中丞傅堯俞、侍御史王巖叟相繼論述這件事。宣仁太后說(shuō)：“詳細(xì)地閱讀了蘇軾的文章的意思，這是針對(duì)現(xiàn)在的有關(guān)官員而說(shuō)的，不是用來(lái)諷刺祖宗的?！庇谑亲h論停止。
河北鬧饑荒，朝廷派朱光庭拿著符節(jié)巡行視察，立即打開糧倉(cāng)救濟(jì)百姓;而議論的人認(rèn)為他消耗先帝多年積累的軍需物資，改任左司員外郎。升任太常少卿，授任侍御史。彈劾蔡確怨恨非議的罪行，蔡確被貶到新州。授任右諫議大夫、給事中。
調(diào)任潞州。鄰近州縣境內(nèi)發(fā)生旱災(zāi)鬧饑荒，流亡的百姓進(jìn)入潞州境內(nèi)的連續(xù)不斷，朱光庭每天準(zhǔn)備食物給他們吃，常常忙到夜里，自己來(lái)不及吃飯，于是生病，還勉力辦公事。去世，享年五十八。
朱光庭起初跟從胡瑗學(xué)習(xí)，胡瑗告訴他治學(xué)的根本在于忠誠(chéng)守信，所以朱光庭終身踐行。
14.A(2分)D(3分)
15.描寫了這樣的圖景：天已入暮，江上的兒童還在辛勤地劃船(2分)，天晚了，山中的婦女還在捶洗衣裳(2分)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)勞動(dòng)人民辛苦勞作的深厚同情(2分)。
16.(1)忳郁邑余侘傺兮，吾獨(dú)窮困乎此時(shí)也
(2)枯松倒掛倚絕壁
(3)海日生殘夜，江春入舊年。
17. A(①山清水秀：形容山水風(fēng)景優(yōu)美。②孤芳白賞：白命清高，自我欣賞。③因噎廢食：因?yàn)槌燥堃∵^(guò)，索性連飯也不吃了，比喻因怕出問(wèn)題，索性不干。不合句意。④花拳繡腿：姿態(tài)好看而搏斗時(shí)用處不大的拳術(shù)，比喻外面好看而沒(méi)有實(shí)用價(jià)值的做法。⑤風(fēng)姿綽約：形容風(fēng)度姿態(tài)柔美動(dòng)人。用錯(cuò)對(duì)象。⑥驚世駭俗：因言行異于尋常而使人震驚。不合句意)
18. B(A搭配不當(dāng)?！肮膭?lì)”和“熱情”不搭配。C句式雜糅?！按蠖嘁远嘣铺鞖鉃橹鳌备臑椤耙远嘣铺鞖鉃橹鳌被颉按蠖嗍嵌嘣铺鞖狻?。D成分殘缺。在“橋梁”后面加“作用”)
19. B(第一句是一個(gè)假設(shè)關(guān)系的復(fù)句，①②處分別填寫“如果”“那么”;第三句中的“便利”與“全新體驗(yàn)”是并列關(guān)系，中間填“和”;第四句，是承上而來(lái)的結(jié)果，其前填“于是”;第五句，⑤處填“而”表示并列;第六句，⑥填“除了”，與“……之外”搭配)
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