湖北省高考語文真題
高考是一種具有多項功能的社會現(xiàn)象。語文高考文本更是有多重特殊的含義。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理關(guān)于湖北省高考語文真題的內(nèi)容，希望大家喜歡!
湖北省高考語文真題
一、現(xiàn)代文閱讀(35分)
(一)論述類文本閱讀(9分，每小題3分)
閱讀下面的文字，完成1-3題。
莫把漢學(xué)當國學(xué)
日前，美國著名漢學(xué)家史景遷攜帶《曹寅與康熙》等新書來華舉辦首發(fā)儀式，并在多所高校進行講座，在學(xué)界和媒體引發(fā)新一輪“漢學(xué)熱”。但筆者以為，“漢學(xué)”當熱，然不可將之混同為“國學(xué)”。
漢學(xué)是外國尤其是歐美國家學(xué)者研究和介紹中華文化的學(xué)問，歷經(jīng)游記性漢學(xué)、傳教士漢學(xué)、學(xué)院派漢學(xué)，以及側(cè)重研究中國現(xiàn)實問題的“中國學(xué)”等幾大階段，至今已有600多年的歷史。面對中國浩瀚的文化和復(fù)雜的現(xiàn)實，漢學(xué)家們皓首窮經(jīng)，著書立說，既促進了中華文化的海外傳播，也帶動了中外文化的交流融合，甚至改寫了世界的文明進程。比如，歐洲“啟蒙運動”就深受來華傳教士介紹的儒學(xué)的啟迪。
不過，中國學(xué)界對漢學(xué)的追蹤和介紹僅有100多年的歷史，且忽冷忽熱，不成系統(tǒng)。其中，上個世紀二三十年代和八九十年代，國內(nèi)曾分別興起一股“漢學(xué)熱”，原因是這兩個時段中國社會變動劇烈，思想爭鳴活躍，國人迫切希望通過漢學(xué)來了解外國人是如何看待中國以及中華文化的。此次史景遷訪華引發(fā)的新一輪“漢學(xué)熱”，則是在經(jīng)濟全球化和文化多樣化時代背景下，國人試圖借助漢學(xué)對自己國家崛起和文化復(fù)興進行的一種心理上的印證和調(diào)適。不難看出，漢學(xué)不僅是中華文化走向世界的橋梁，還是中華文化反觀自身的鏡子。通過漢學(xué)，中華文化既能發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點、長短處，也能了解自己在世界文化生態(tài)中的方位和價值。
然而，漢學(xué)雖有重要價值，但亦不可無限拔高。因為，漢學(xué)在本質(zhì)上是一種“西學(xué)”，是西方人用西方價值觀念、學(xué)術(shù)范式來研究中華文化的學(xué)問。對漢學(xué)家而言，中華文化僅僅是學(xué)術(shù)研究的客觀對象，就像實驗室的試驗品或博物館的展覽品一樣，很難內(nèi)在于自己的生命，灌注以自己的情感，更很少自有弘揚和光大的責(zé)任感。
但是，中國人注定做不了中華文化的旁觀者。因為千百年來積累沉淀下來的中華文化，亦即通常所說的國學(xué)，是我們整個國家和民族的精神命脈，正如國學(xué)大師章太炎所言：“夫國學(xué)者，國家所以成立之源泉也?！彼?，中國人尤其是中國學(xué)者，須對國學(xué)有一種“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”的使命感。否則，遺失國學(xué)就等于拋棄了傳統(tǒng)，丟掉了根本，割斷了自己的精神命脈，整個國家和民族就會得歷史失憶癥和精神分裂癥。
令人遺憾的是，百余年來中國人一度迷失國學(xué)，崇拜西學(xué)，形成了一種與“西學(xué)心態(tài)”互為表里的“漢學(xué)心態(tài)”——前者指試圖以西學(xué)取代國學(xué)，后者指像漢學(xué)家一樣把國學(xué)僅視為學(xué)術(shù)研究的對象，不再用生命和情感去體驗國學(xué)的優(yōu)美價值。尤其是近些年，中國學(xué)界還出現(xiàn)了以獲得外國漢學(xué)獎項為榮，謀求學(xué)術(shù)名望乃至經(jīng)濟利益的灰色學(xué)術(shù)現(xiàn)象。上述現(xiàn)象的實質(zhì)是國學(xué)的“漢學(xué)化”。如任其發(fā)展下去，國學(xué)將會變成一種“在中國的漢學(xué)”，而漢學(xué)乃至西學(xué)則會變成“在中國的國學(xué)”。
總之，漢學(xué)當熱，但不能將之混同為國學(xué)，更不能以之取代國學(xué)。我衷心祝愿漢學(xué)能早日成為國際顯學(xué)，更希望中國能大踏步復(fù)興自己的國學(xué)，同時熱烈歡迎海外漢學(xué)回家，使自己成為世界漢學(xué)的中心。
1.下列對“漢學(xué)”的理解，不正確的一項是(3分)
A.漢學(xué)已有600多年的歷史，經(jīng)歷了游記性漢學(xué)、傳教士漢學(xué)、學(xué)院派漢學(xué)和“中國學(xué)”等幾大階段。
B.漢學(xué)是中外學(xué)者研究和介紹中華文化的一門學(xué)問，其研究介紹者主要是歐美國家的學(xué)者。
C.漢學(xué)研究不但促進了中華文化的海外傳播，帶動了中外文化的交流融合，甚至改寫了世界文明進程。
D.漢學(xué)是中華文化反觀自身的鏡子，通過漢學(xué)，中華文化能知道自己的長短與在世界文化中的方位和價值。
2.關(guān)于“漢學(xué)與國學(xué)”，下列表述不正確的一項是(3分)
A.漢學(xué)與國學(xué)都是研究中華文化，而漢學(xué)僅僅把中華文化作為學(xué)術(shù)研究的客觀對象。
B.漢學(xué)是用西方價值觀和學(xué)術(shù)范式研究中華文化，國學(xué)則注重用生命和情感體驗中華文化。
C.國學(xué)的產(chǎn)生沒有漢學(xué)早，國學(xué)研究僅有100多年的歷史，且忽冷忽熱，不成系統(tǒng)。
D.國學(xué)是千百年積淀下來的中華文化，國學(xué)研究應(yīng)當負有弘揚和光大中華文化的責(zé)任感。
3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析正確的一項是(3分)
A.上世紀國內(nèi)兩次興起“漢學(xué)熱”，是因為當時中國社會的變動和思想的活躍，迫使國人希望通過漢學(xué)來了解中國及其文化。
B.作者認為，漢學(xué)當熱，希望漢學(xué)能成為顯學(xué)，但他同時指出漢學(xué)不可以取代國學(xué)，國學(xué)應(yīng)當快速的復(fù)興。
C.近幾年中國學(xué)界出現(xiàn)了國學(xué)的“漢學(xué)化”現(xiàn)象，國學(xué)已經(jīng)變成了“在中國的漢學(xué)”，漢學(xué)也變成了“在中國的國學(xué)”。
D.國學(xué)是我們國家和民族的精神命脈，是立國的源泉，沒有了國學(xué)，就丟失了根本，丟失了歷史，丟失了精神。
(二)實用類文本閱讀(12分)
閱讀下面的文字，完成4～6題。
互聯(lián)網(wǎng)安全如何匯烏鎮(zhèn)
盧冠瓊
2016年11月16日至18日，來自110多個國家和地區(qū)的1600多位境內(nèi)外嘉賓相聚于烏鎮(zhèn)，進一步加強和加深互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域國際的合作，引領(lǐng)全球互聯(lián)網(wǎng)共謀發(fā)展大業(yè)。會議期間，互聯(lián)網(wǎng)安全話題繼續(xù)受到高度關(guān)注。
保障網(wǎng)絡(luò)安全，維護網(wǎng)絡(luò)空間主權(quán)和國家安全，已成為網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的頭等大事?；ヂ?lián)網(wǎng)安全如何匯烏鎮(zhèn)?
11月16日下午，15項領(lǐng)先世界的炫酷“黑科技”亮相大會，分外吸睛。這是世界互聯(lián)網(wǎng)大會自舉辦以來，首次向社會發(fā)布世界互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)先科技成果。
在烏鎮(zhèn)向世界亮相的“卡巴斯基工控安全平臺2016”發(fā)布的科技成果KICS①，是一個保護工業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全的領(lǐng)先方法，可以保護能源、化工、鋼鐵制造、水資源管理、食品加工等各工業(yè)企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)安全，有及時發(fā)現(xiàn)異?，F(xiàn)象、報告可疑命令的功能，可減少工業(yè)企業(yè)受到意外攻擊的數(shù)量。
互聯(lián)網(wǎng)安全風(fēng)險帶來的隱患不僅有商業(yè)泄密，用戶信息的泄露風(fēng)險也不容忽視。
我們每天的生活，有各種各樣的網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險，即使可以用身份認證、數(shù)據(jù)加密、數(shù)字簽名等方法來保證信息不會被竊取，但隨著計算能力的快速提升，傳統(tǒng)的加密算法都會被逐漸解除?！袄鏘SA防火墻②512位，1999年就被解除了;768位，2009年被解除了;現(xiàn)在的1024位呢?大家也開始懷疑不久的將來會被解除?！敝袊茖W(xué)院量子信息與量子科技前沿卓越創(chuàng)新中心主任潘建偉介紹，“量子通訊”便是中科院研發(fā)的解決信息竊取問題的一種方案。
據(jù)潘建偉介紹，我國量子密鑰相關(guān)技術(shù)已經(jīng)有實際應(yīng)用案例，而利用十年或者更長一點時間，有量子通訊保障的互聯(lián)網(wǎng)將可能成為現(xiàn)實。
從1994年全功能接入國際互聯(lián)網(wǎng)至今，短短22年，中國推動互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展取得的成就令人矚目。來自中國互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)信息中心的報告顯示，截至2016年6月，中國網(wǎng)民規(guī)模達7.1億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達到51. 7%，超過全球平均水平3.1個百分點。網(wǎng)絡(luò)深度融入經(jīng)濟社會發(fā)展，融入人民生活。同時，網(wǎng)絡(luò)帶來的威脅和風(fēng)險問題也愈發(fā)凸顯。
中國工程院院士沈昌祥就互聯(lián)網(wǎng)安全接受記者采訪時，列舉今年10月份，美國東海岸網(wǎng)絡(luò)大面積癱瘓的事件。“美國應(yīng)該是技術(shù)最高的國家，它為什么會癱瘓?原因何在?”沈昌祥指出，緣由在于到處都有的攝像頭。沈昌祥認為，核心技術(shù)是國家網(wǎng)絡(luò)空間的命門，建設(shè)人類網(wǎng)絡(luò)空間的共同體首先應(yīng)該是一個安全的共同體。
“中國是網(wǎng)絡(luò)大國，毫無疑問我們的網(wǎng)民數(shù)量世界第一，我們的應(yīng)用在世界上位于前列，但我們確實不是網(wǎng)絡(luò)強國。”他指出，網(wǎng)絡(luò)強國有很多標志，如果我們沒有很好的技術(shù)、產(chǎn)業(yè)，我們在整個網(wǎng)絡(luò)空間里沒有主動權(quán)，沒有話語權(quán)，我們很難抵御各種網(wǎng)絡(luò)攻擊，那我們就稱不上網(wǎng)絡(luò)強國。
中華人民共和國首席大法官周強在出席大會分論壇時指出，世界范圍內(nèi)侵犯個人隱私、侵犯知識產(chǎn)權(quán)等網(wǎng)絡(luò)犯罪時有發(fā)生，網(wǎng)絡(luò)監(jiān)聽、網(wǎng)絡(luò)攻擊、網(wǎng)絡(luò)恐怖主義活動等成為全球公害。我們應(yīng)不斷完善機制、搭建平臺，努力推動中國法院同與會各國間法院信息化交流合作再上新臺階。
網(wǎng)絡(luò)安全是一個全球性問題。深化技術(shù)研發(fā)、規(guī)則制定、信息共享、人才培養(yǎng)等方面的國際交流合作，烏鎮(zhèn)時間，中國方案，必將為全球網(wǎng)絡(luò)發(fā)展插上翅膀，保駕護航。
【注】①KICS:-個保護工業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全的領(lǐng)先方法。
②ISA防火墻是微軟提供的融網(wǎng)絡(luò)控制、加速、管理于一體的防火墻產(chǎn)品。
4.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是(3分)
A.2016年11月16日至18日，來自110多個國家和地區(qū)的1600多位境內(nèi)外嘉賓相聚于烏鎮(zhèn)，目的是解決互聯(lián)網(wǎng)安全問題。
B.世界互聯(lián)網(wǎng)大會自舉辦以來，在這次烏鎮(zhèn)會議上首次向社會發(fā)布世界互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)先科技成果，有15項領(lǐng)先世界的“黑科技”亮相烏鎮(zhèn)。
C.KICS是一個保護T業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全的領(lǐng)先方法，有及時發(fā)現(xiàn)異?，F(xiàn)象、報告可疑命令的功能，可減少工業(yè)企業(yè)受到意外攻擊的數(shù)量。
D.中國的網(wǎng)民數(shù)量世界第一，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用在世界上位于前列，稱得上是網(wǎng)絡(luò)大國，但從網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)安全等方面看，中國不算網(wǎng)絡(luò)強國。
5.當前網(wǎng)絡(luò)安全有哪些問題?請結(jié)合文章內(nèi)容，簡要概括。(4分)
6.結(jié)合全文內(nèi)容，談?wù)勗鯓咏鉀Q網(wǎng)絡(luò)安全這個全球性問題。(5分)
(三)文學(xué)類文本閱讀(14分)
閱讀下面的文字，完成7～9題。(14分)
游子吟
侯發(fā)山
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?”兒子韋大搖頭晃腦地朗讀著孟郊的《游子吟》。韋偉心中一動，想起了鄉(xiāng)下的母親，有半個月沒有回去看望她老人家了，當即決定回老家一趟。聽說可以不學(xué)習(xí)了，韋大歡呼著跳起來。
到超市采購了一些水果，他們就開車上路了。車上，妻子凌華不忘輔導(dǎo)兒子，說：“韋大，知道《游子吟》什么意思嗎?”韋大從窗外收回目光，搖了搖頭?！啊队巫右鳌?，這是一首母愛的頌歌。就是說慈祥的母親手里把著針線……”凌華一張嘴就卡殼了。她沒有做過針線活，也不會做針線活，怎么去講這首古詩呢?
果然，韋大天真地問道：“媽媽，什么是針線啊?”
“兒子，回到老家我給你講啊。”韋偉開著車，不容分心。
看到韋偉一家子回來了，母親既感到意外又感到高興。
韋大給奶奶打聲招呼就去跟村里的一幫野小子瘋?cè)チ恕?/p>
說了一陣子話，母親系上圍裙，忙著和面搟面條。凌華微微皺了一下眉頭：“媽，晚上也吃面條啊?”婆婆遲疑了一下，說：“起腳餃子落腳面，是咱這兒的風(fēng)俗。”韋偉接上話茬給凌華解釋道，家里有人外出或者歡送客人，要請上路的人吃餃子，這叫“起腳餃子”，說是餃子的樣子像古時的銀錁和元寶，希望他(她)出門發(fā)財;家人歸來或者有客登門，接風(fēng)的飯必定是面條，這叫“落腳面”，傳說面條像繩索，絆住來客的腿，要他多住幾天，表示親熱。
怪不得每次回來都是吃面條，回城時都是吃餃子。原來有這么多講究，凌華心里感慨著，忙晴了臉，挽起袖子去幫婆婆做飯。
晚上吃罷飯，母親堅持自己收拾家務(wù)，說還要給韋大洗一洗褲子。韋大出去瘋了一下午，褲子弄得臟兮兮的。韋偉知道拗不過母親，就去休息了。
臨睡前，韋偉就給韋大講他小時候的事：
有一天下午放學(xué)，她跟村里的幾個孩子在路上玩耍。一會兒下河摸螃蟹，一會兒上樹逮知了，一會兒山上捉迷藏，一會兒溝里丟手絹……聽到大人們的呼喊，她們才發(fā)覺天已經(jīng)黑了?；氐郊依?，她才發(fā)現(xiàn)自己的褲子上磨破了好幾個洞。第二天咋去上學(xué)呢? 她就這一條褲子。不到過年，家人是不會給買新的。母親也沒有責(zé)怪她，嘆了口氣說：“這條褲子已經(jīng)穿了好長時間，早晚要破的……你趕緊吃了飯睡覺，我給你縫?！背粤孙垼蜕洗菜?。母親坐在煤油燈下，就著昏暗的燈光，一針一線地縫起來。她半夜起來上廁所，看到母親還在煤油燈下佝僂著腰，仔細地縫著……聽到父親吆喝母親起來做飯，她才睜開眼，看到趴在桌子上瞌睡的母親醒過來。母親把褲子撂給她，她發(fā)現(xiàn)褲子上的幾個洞已經(jīng)被密密麻麻的針腳縫好了。當時，她咧開嘴巴笑了。要不然，穿個破褲子，小伙伴們還不叫他“叫花子”啊?
講到這里，韋偉自己也被感動了，鼻子酸酸的，眼角潮潮的。她轉(zhuǎn)臉去看兒子，發(fā)現(xiàn)兒子不知道什么時候睡著了。
第二天早上，韋大起床穿衣服時，發(fā)覺褲子跟往常不一樣，“哇”地一聲哭起來。傷心又委屈。
母親揉了揉紅腫的眼睛，尷尬萬分地說：“嗨，奶奶不中用了，眼花了，多年不拿針了，縫得不好……乖乖，別哭!乖乖，別哭!”
原來，母親連夜把韋大褲子上的幾個窟窿全都給縫好了!
韋偉和凌華知道事情原委，哭笑不得。
韋偉給母親解釋：“媽，現(xiàn)在城里流行這種有破洞的衣服，叫作‘乞丐服’。褲子買來時，韋大嫌褲子的顏色新，洞不大，凌華找來砂布打磨了好幾個晚上呢?！?/p>
“以為你們?nèi)兆舆^得艱難，回家拿錢呢……”母親從口袋里摸出一團零碎的票子，不好意思地說。
看來，要讓韋大理解《游子吟》的內(nèi)涵是很難了。韋偉嘆了口氣。
7.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不恰當?shù)膬身検?)()(5分)
A.小說開頭寫韋大搖頭晃腦地朗讀孟郊的《游子吟》，表明他對唐詩有極大的興趣，也自然引出他向媽媽提出疑問讓媽媽卡殼的情節(jié)。
B.兒子在一邊說話，韋偉開車不能分心，而以“兒子，回到老家我給你講啊”一句搪塞，這既為故事的發(fā)展埋下伏筆，又能引發(fā)讀者的閱讀期待。
C.作者注意通過細節(jié)來刻畫人物，凌華“微微皺了一下眉頭”，不僅流露出她內(nèi)心的不悅，同時也反映了她不了解傳統(tǒng)習(xí)俗，不理解老人的用心。
D.小說注意運用對比手法來刻畫人物形象，如韋偉被故事感動而兒子卻睡著了，表現(xiàn)出兩代人之間的“代溝”極深，用說教的方式是難以填平的。
E.小說充滿濃郁的生活氣息，人物之間的矛盾沖突雖然較多但并不劇烈，語言平實但意蘊頗深，含蓄而又深刻地表現(xiàn)作品主題。
8.小說中的奶奶有哪些性格特點?請簡要分析。(4分)
9.小說以“游子吟”為題有什么用意?請結(jié)合全文簡要分析。(5分)
二、古代詩文閱讀(35分)
(一)文言文閱讀(19分)
閱讀下面的文言文，完成10～13題。
朱光庭，字公掞，十歲能屬文。辭父蔭擢第，調(diào)萬年主簿。數(shù)攝邑，人以“明鏡”稱。歷四縣令。曾孝寬以才薦，神宗召見，問欲再舉安南之師。光庭對日：“愿陛下勿以人類畜之。蓋得其地不可居，得其民不可使，何益于廣土辟地也?”又問治何經(jīng)，對日：“少從孫復(fù)學(xué)《春秋》。”又問：“今中外有所聞乎?”對日：“陛下更張法度，臣下奉行或非圣意，故有便有不便。誠能去其不便，則天下受福矣?！睆膮未蠓烙陂L安幕府。五路出師討西夏雍為都會事倚以辦調(diào)發(fā)期會甚急光庭每執(zhí)不從使者怒將加以乏興罪光庭求免去大防為之解。
哲宗即位，司馬光薦為左正言，首乞罷提舉常平官、保甲青苗等法。論蔡確為山陵使，而乃先靈駕而行，為臣不恭。又言章悼欺罔肆辯，韓縝挾邪冒寵，言甚切。宣仁后嘉其守正，諭令盡言，毋有所畏避。
遷左司諫，論“蘇軾試館職發(fā)策[注]云：‘今欲師仁祖之忠厚，而患有司不舉其職，或至于偷?！贾^仁宗難名之盛德，而不當以‘偷’為議論，望正其罪，以戒人臣之不忠者。”未幾，中丞傅堯俞、侍御史王巖叟相繼論列。宣仁后日：“詳覽文意，是指今日有司言之，非所以諷祖宗也?！彼熘?。
河北饑，遣持節(jié)行視，即發(fā)廩振民;而議者以耗先帝積年兵食之蓄，改左司員外郎。遷太常少卿，拜侍御史。論蔡確怨謗之罪，確貶新州。拜右諫議大夫、給事中。
徙潞州。鄰境旱饑，流民入境者踵接，光庭日為食以食之，常至暮，自不暇食，遂感疾，猶自力視事。卒，年五十八。
光庭始學(xué)于胡瑗，瑗告以為學(xué)之本在于忠信，故終身行之。
(選自《宋史·朱光庭傳》，有刪改)
【注】發(fā)策：古代考試把試題寫在策上，令應(yīng)試者作答。
10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)
A.五路出師討西夏/雍為都會事/倚以辦調(diào)發(fā)/期會甚急/光庭每執(zhí)不從/使者怒/將加以乏興罪/光庭求免去/大防為之解
B.五路出師討西夏/雍為都會/事倚以辦/調(diào)發(fā)期會甚急光庭/每執(zhí)不從使者/怒將加以乏興罪/光庭求免去/大防為之解
C.五路出師討西夏/雍為都會事/倚以辦調(diào)發(fā)/期會甚急光庭/每執(zhí)不從使者/怒將加以乏興罪/光庭求免去/大防為之解
D.五路出師討西夏/雍為都會/事倚以辦/調(diào)發(fā)期會甚急/光庭每執(zhí)不從/使者怒/將加以乏興罪/光庭求免去/大防為之解
11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)
A.蔭，文中指封建時代子孫因祖先有功而取得做官等權(quán)利。
B.節(jié)，文中指符節(jié)。符節(jié)是古代朝廷封官、傳命和調(diào)兵遣將的一種憑證。
C.古代人尊崇右，右尊左卑。官位前加“右”比加“左”的地位高。
D.視事：文中指辦事。也可以指官員到職T作，如“視事三年，上書乞骸骨”。
12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)
A.朱光庭有才能。他十歲就能寫文章;他因才能被人推薦給朝廷，皇帝問他幾件事，他一一予以回答，其中有些話還很尖銳。
B.朱光庭守正敢言。他請求廢除保甲青苗等法律;批評蔡確不守臣禮，使蔡被貶新州;他還彈劾章悖等人。宣仁太后贊揚他。
C.朱光庭忠于皇帝。他認為蘇軾在擬考試試題時用詞不當，有冒犯仁宗之嫌，并請求處罰蘇軾，但宣仁太后不同意他的看法。
D.朱光庭關(guān)心百姓。河北鬧饑荒，他打開糧倉救濟百姓，卻被認為是耗費先帝積累的物資;在潞州任職時，鄰境鬧旱災(zāi)，他去救濟而得病。
13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)詳覽文意，是指今日有司言之，非所以諷祖宗也。(5分)
(2)流民入境者踵接，光庭日為食以食之，常至暮，自不暇食。(5分)
(二)古代詩歌閱讀(11分)
閱讀下面這首詩歌，完成14～15題(11分)
深灣夜宿
王勃
津涂①臨巨壑，村宇架危岑②。
堰絕灘聲隱，風(fēng)交樹影深。
江童暮理楫，山女夜調(diào)砧。
此時故鄉(xiāng)遠，寧知游子心。
【注】①津涂：道路。②岑：小而高的山。③堰：攔河蓄水的土壩。④砧：搗衣石。
14.下列對本詩的理解和鑒賞，不正確的兩項是()()(5分)
A.夜宿的深灣是個偏僻的地方，道路面對巨大的山谷，村子建在危險的山上。
B.一個“隱”字，寫灘聲時隱時現(xiàn)地傳來，可想象出詩人凝神遠聽的神態(tài)。
C.一個“深”字，寫出江邊的樹木隨風(fēng)起伏，樹影晃動時的情景。
D.第一聯(lián)是寫近景，第二聯(lián)是寫遠景，遠近交替寫深灣的地理環(huán)境和自然風(fēng)景。
E.前三聯(lián)，寫出詩人眼中的異鄉(xiāng)景色風(fēng)情，第四聯(lián)抒發(fā)游子鄉(xiāng)思，情景相生。
15.詩的第三聯(lián)描寫了怎樣的圖景?表達了詩人怎樣的思想感情?(6分)
(三)名篇名句默寫(5分)
16.補寫出下列句子中的空缺部分。
(1)屈原在《離騷》中表達自己失意苦悶，走投無路的兩句是“，
”。
(2)李白《蜀道難》中，以山川之險來揭示蜀道之難，著力渲染驚險的氣氛?！斑B峰去天不盈尺”是夸飾山峰之高，“ ”則是襯托絕壁之險。
(3)王灣《次北固山下》“ ， ”兩句，寫景中洋溢著新舊交替的喜悅，予人一種振奮情懷。
第Ⅱ卷表達題
三、語言文字運用(20分)
17.下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項是(3分)
①新形勢下堅持從嚴治吏，首先要抓好選人用人這個導(dǎo)向，以用人環(huán)境的風(fēng)清氣正促進政治生態(tài)像自然環(huán)境一樣山清水秀。
②我們之所以重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是因為其中蘊藏著中華民族的智慧，而不是出于對傳統(tǒng)文化的迷戀和孤芳自賞。
③盡管一些地市出臺的樓市去庫存政策取得了明顯效果，但業(yè)內(nèi)普遍認為，刺激政策只能是短期行為，屬于因噎廢食。
④改革的復(fù)雜程度和困難程度正在不斷加深，深化改革必須真刀真槍，敢于較真碰硬，虛晃一槍不行，花拳繡腿不行。
⑤拉脫維亞是一個地處波羅的海沿岸中部，人口只有200多萬的小國，隨著中國到訪，該國展示出初冬最風(fēng)姿綽約的一派景象。
⑥中國新一代大型運載火箭“長征五號”在文昌航天發(fā)射場順利升空，現(xiàn)場的所有人經(jīng)歷了
堪稱中國航天史上最驚世駭俗的三個小時。
A.①②④ B.②③⑤ C.③④⑥ D.①④⑤
18.下列各句中，沒有語病的一句是(3分)
A.學(xué)校要引導(dǎo)學(xué)生兼職，要多搭建學(xué)生兼職的正規(guī)平臺，既鼓勵學(xué)生兼職、接受社會鍛煉的熱情，也避免一些不法信息侵擾校園。
B.經(jīng)過長期發(fā)展，我國已成為世界上最大的能源生產(chǎn)國和消費國，形成了煤炭、石油、天然氣、新能源等全面發(fā)展的能源供給體系。
C.剛剛過去的雙休日天氣溫暖宜人，預(yù)計本周前期大多以多云天氣為主，受冷空氣影響氣溫略降，后期趨向晴朗，氣溫相應(yīng)有所回升。
D.中國個體協(xié)會認真貫徹落實國家的方針政策，充分發(fā)揮黨和政府聯(lián)系廣大個體私營業(yè)者的橋梁，在服務(wù)企業(yè)成長等方面做了大量的T作。
19.填人下列空白處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是(3分)
①你對“共享經(jīng)濟”一知半解，②你有必要了解一下現(xiàn)在流行的打車軟件。一個軟件平臺，把私家車、出租車都整合起來了。它給大家的出行帶來了便利③全新的體驗。④，我們就會發(fā)現(xiàn)一個商業(yè)的基本事實：無共享，不經(jīng)濟。美國硅谷預(yù)測家們認為，在不久的將來，可能你一天要做的事情就是：在網(wǎng)站上挑一個工作任務(wù)，⑤不用朝九晚五地工作。⑥工作之外，你的吃穿住行，全部可以實現(xiàn)共享。
20.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。(5分)
自噬作用是一個非常簡單的細胞活動，字面上理解就是自己吃自己。動物細胞中很多細胞活動都在細胞質(zhì)中進行。由于生理生化反應(yīng)多而夏雜，①，致使細胞活動受到影響甚至停滯，在這種情況下，自噬作用就非常重要：將淤積在細胞質(zhì)中的蛋白質(zhì)等代謝殘渣清除掉，②。清理細胞質(zhì)能讓細胞重獲新生，對于神經(jīng)細胞這類不可替換的細胞來說，③。神經(jīng)細胞一旦分化成熟，就會保持當前狀態(tài)，直到母體生物死去，它們沒有其他方式來恢復(fù)和維護自身功能。
21.請仿照下面文段中畫線部分的例證，另寫一段話，要求和文段論點一致。(6分)
“活讀書，讀活書，讀書活”得有個多取向的思路。世界上許多事情都不是單線的，從A到B是一種思考，從B到A又是一種思考，如果你能反復(fù)地思考、比較、對證，你對一本書的理解，以及自己的思想就會豐富許多。比如我們過去常常講，“大河不滿小河干，小河不滿渠溝干?！边@句話當然是對的，但是如果思考一下，反方向的道理是否也能站得住腳?即如果渠溝里面沒有水，小河里面也沒有水，那么大河里的水，是怎么來的呢?
答：
四、寫作(60分)
22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章(60分)
江西省一個家庭貧困的男孩范小勤，因長相酷似馬云而走紅。懷揣著各種目的的人從四面八方而來。有人真心實意獻愛心，也有人是為了實現(xiàn)自己的“網(wǎng)紅”夢，或為自己的商業(yè)活動增加炒作話題?！靶●R云”是幸運的，從被忽略的角落，驟然來到輿論的中心，他被關(guān)注，命運會被部分改變。但他也是不幸的，關(guān)注也帶來了太多浮躁和偽善，當過度消費過后，他只能回到那個依舊破敗的家庭。這個9歲的男孩，被動地進入名利中心?；蛟S他需要的僅僅是平靜，是長效的教育機制和完善的救助制度。
對于上述材料，你有怎樣的思考?
要求：結(jié)合材料的內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲。
湖北省高考語文真題答案
1. B。 “漢學(xué)是中外學(xué)者……”中“中外學(xué)者”有誤。
2. C。原文無此信息，屬于無中生有。
3. D。A項，“國人希望通過漢學(xué)來了解中國及其文化”不正確。B項，“希望漢學(xué)能成為顯學(xué)”不符合原文意思。C項，“國學(xué)已經(jīng)變成了‘在中國的漢學(xué)’，漢學(xué)也變成了‘在中國的國學(xué)’”與文意不符。
4.A(以偏概全。烏鎮(zhèn)互聯(lián)網(wǎng)會議是以“進一步加強和加深互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域國際的合作，引領(lǐng)全球互聯(lián)網(wǎng)共謀發(fā)展大業(yè)”為目標，“互聯(lián)網(wǎng)安全”只是會議的一個重要話題)
5.①商業(yè)泄密;②用戶信息泄露風(fēng)險;③侵犯個人隱私、侵犯知識產(chǎn)權(quán)等網(wǎng)絡(luò)犯罪時有發(fā)生;④網(wǎng)絡(luò)監(jiān)聽、網(wǎng)絡(luò)攻擊、網(wǎng)絡(luò)恐怖主義活動成為公害。(每點1分)
6.①采用“量子通訊”，解決泄密問題。(1分)②不斷完善機制、搭建平臺，努力推動國際法院信息化交流。(2分)③深化技術(shù)研發(fā)、規(guī)則制定、信息共享、人才培養(yǎng)等方面的國際交流合作。(2分)
7.答案：AD(A 項“對唐詩有極大的興趣”有誤;D項“用說教的方式”欠妥)(答對一項給2分，答對兩項給5分)
8 ①勤儉持家，任勞任怨。她勤勞節(jié)儉，一刻不停地忙碌著，毫無怨言。
②體貼晚輩，善良無私。她體貼兒子媳婦，疼愛孫子，把平日積攢的零錢拿出來補貼兒子一家。
(答出一點且分析正確給2分，意思對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分)
9 ①以《游子吟》為線索來敘述故事，串聯(lián)情節(jié)。
②借《游子吟》內(nèi)涵的時代變遷來刻畫人物，揭示主題。
(答出第一點給2分，答出第二點給3分，意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分)
10. D(原文標點：五路出師討西夏，雍為都會，事倚以辦，調(diào)發(fā)期會甚急，光庭每執(zhí)不從。使者怒，將加以乏興罪，光庭求免去，大防為之解。)
11. C(關(guān)于左、右尊卑和左、右官位的高低的表述絕對化，不同時期，左、右尊卑和官位高低有變化)
12. B(“批評蔡確不守臣禮，使蔡被貶新州”錯，蔡確被貶新州不是因為朱光庭批評他不守臣禮，而是因為朱光庭彈劾他怨恨非議的罪行)
13.(1)詳細地閱讀了蘇軾的文章的意思，這是針對現(xiàn)在的有關(guān)官員而說的，不是用來諷刺祖宗的。(得分點：是、有司、所以，各1分，句意2分)
(2)流亡的百姓進入潞州境內(nèi)的連續(xù)不斷，朱光庭每天準備食物給他們吃，常常忙到夜里，自己來不及吃飯。(得分點：踵接、第二個“食”、不暇，各1分，句意2分)
參考譯文：
朱光庭，字公摟，十歲能寫文章。推辭父親的恩蔭，考中進士，調(diào)任萬年縣主簿。幾次代理縣令，人們稱他是“明鏡”。歷任四個縣的縣令。曾孝寬因為朱光庭有才能而向朝廷推薦，神宗召見朱光庭，問到想再次出兵攻打安南。朱光庭回答說：“希望陛下不要把安南當作人類來養(yǎng)。因為得到他們的土地不能居住，得到他們的百姓不能使用，對開拓疆土有什么好處?”皇帝又問朱光庭研究什么經(jīng)書，朱光庭回答說：“年少時跟從孫復(fù)學(xué)習(xí)《春秋》?！被实塾謫枺骸艾F(xiàn)在在朝廷內(nèi)外聽到些什么嗎?”回答說：“陛下更改法度，臣下奉行命令有的不是圣上的旨意，所以有的好有的不好。如果能去掉那些不好的，那天下就會得到福分了?！备S呂大防在長安幕府。朝廷五路出兵討伐西夏，雍州是大都市，許多事情都靠這里去辦，調(diào)發(fā)人員物資期限很緊，朱光庭常常堅持不答應(yīng)。使者生氣，將要施加軍需物資缺乏之罪，朱光庭請求罷職離去，呂大防替他調(diào)解。
哲宗繼承皇位，司馬光推薦朱光庭做左正言，朱光庭首先請求罷免提舉常平官、廢除保甲青苗等法律。認為蔡確身為山陵使，卻走在先帝的靈柩之前，作為臣子不恭敬。又說章悖欺騙蒙蔽肆意狡辯，韓縝奸邪求寵，話很耿直。宣仁太后贊揚他能守正道，告訴他暢所欲言，不要有什么畏懼、回避。
升任左司諫，議論說“蘇軾擬館職考試題說：‘現(xiàn)在要效法仁宗的忠厚，而擔(dān)心有關(guān)官員不能盡職，可能會玩忽職守?！艺J為仁宗有難以形容的盛德，而不應(yīng)當用‘玩忽’來議論，希望懲辦他的罪行，來警戒大臣中不忠誠的人。”不久，中丞傅堯俞、侍御史王巖叟相繼論述這件事。宣仁太后說：“詳細地閱讀了蘇軾的文章的意思，這是針對現(xiàn)在的有關(guān)官員而說的，不是用來諷刺祖宗的?！庇谑亲h論停止。
河北鬧饑荒，朝廷派朱光庭拿著符節(jié)巡行視察，立即打開糧倉救濟百姓;而議論的人認為他消耗先帝多年積累的軍需物資，改任左司員外郎。升任太常少卿，授任侍御史。彈劾蔡確怨恨非議的罪行，蔡確被貶到新州。授任右諫議大夫、給事中。
調(diào)任潞州。鄰近州縣境內(nèi)發(fā)生旱災(zāi)鬧饑荒，流亡的百姓進入潞州境內(nèi)的連續(xù)不斷，朱光庭每天準備食物給他們吃，常常忙到夜里，自己來不及吃飯，于是生病，還勉力辦公事。去世，享年五十八。
朱光庭起初跟從胡瑗學(xué)習(xí)，胡瑗告訴他治學(xué)的根本在于忠誠守信，所以朱光庭終身踐行。
14.A(2分)D(3分)
15.描寫了這樣的圖景：天已入暮，江上的兒童還在辛勤地劃船(2分)，天晚了，山中的婦女還在捶洗衣裳(2分)，表達了詩人對勞動人民辛苦勞作的深厚同情(2分)。
16.(1)忳郁邑余侘傺兮，吾獨窮困乎此時也
(2)枯松倒掛倚絕壁
(3)海日生殘夜，江春入舊年。
17. A(①山清水秀：形容山水風(fēng)景優(yōu)美。②孤芳白賞：白命清高，自我欣賞。③因噎廢食：因為吃飯噎住過，索性連飯也不吃了，比喻因怕出問題，索性不干。不合句意。④花拳繡腿：姿態(tài)好看而搏斗時用處不大的拳術(shù)，比喻外面好看而沒有實用價值的做法。⑤風(fēng)姿綽約：形容風(fēng)度姿態(tài)柔美動人。用錯對象。⑥驚世駭俗：因言行異于尋常而使人震驚。不合句意)
18. B(A搭配不當?！肮膭睢焙汀盁崆椤辈淮钆洹句式雜糅。“大多以多云天氣為主”改為“以多云天氣為主”或“大多是多云天氣”。D成分殘缺。在“橋梁”后面加“作用”)
19. B(第一句是一個假設(shè)關(guān)系的復(fù)句，①②處分別填寫“如果”“那么”;第三句中的“便利”與“全新體驗”是并列關(guān)系，中間填“和”;第四句，是承上而來的結(jié)果，其前填“于是”;第五句，⑤處填“而”表示并列;第六句，⑥填“除了”，與“……之外”搭配)
猜你感興趣：