2017年高考語文模擬題
高中階段的語文教學(xué),對于學(xué)生語言應(yīng)用能力的提高以及高考成績有直接關(guān)系。高考語文復(fù)習(xí),更是直接關(guān)系著學(xué)生高考的成敗。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理關(guān)于2017年高考語文模擬題的內(nèi)容，希望大家喜歡!
2017年高考語文模擬題
第Ⅰ卷閱讀題
一、現(xiàn)代文閱讀(35分)
(一)論述類文本閱讀(9分，每小題3分)
閱讀下面的文字，完成1～3題。
孔子說“有文事者必有武備，有武事者必有文備”(《史記·孔子世家》)，這揭示了一個(gè)基本事實(shí)，即軍事始終是社會(huì)生活的重要組成部分。這說明強(qiáng)化軍事史研究，對于推動(dòng)整個(gè)歷史研究，深化人們對歷史現(xiàn)象的全面認(rèn)識(shí)和對歷史發(fā)展規(guī)律的深刻把握，確實(shí)具有不可替代的意義。就中國范圍而言，軍事往往是歷史演進(jìn)的最直觀表現(xiàn)形態(tài)。數(shù)千年的中華文明史，某種意義上便是一部軍事活動(dòng)史，抽掉了軍事內(nèi)容，就談不上有完整意義的中國歷史。
在中國歷史上，軍事滲透于社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)層面，成為歷史嬗變的指針。具體地說，最先進(jìn)的生產(chǎn)力往往發(fā)源于軍事領(lǐng)域，軍事技術(shù)的進(jìn)步在科技上呈現(xiàn)引導(dǎo)性的意義?！秶Z·齊語》記載的“美金以鑄劍戟，試諸狗馬;惡金以鑄鋤、夷、斤、斸，試諸壤土”就表明軍事技術(shù)的發(fā)展程度是整個(gè)社會(huì)生產(chǎn)力最高發(fā)展水平的一個(gè)標(biāo)尺。秦漢以降，軍事技術(shù)的標(biāo)尺地位仍沒有絲毫改變，所有軍事裝備都是該歷史時(shí)期先進(jìn)生產(chǎn)力的集中體現(xiàn)，都起著帶動(dòng)其他生產(chǎn)領(lǐng)域工藝技術(shù)水平進(jìn)步的重要作用。
歷史上中央集權(quán)，首先是對軍權(quán)的集中，這從“虎符發(fā)兵制’’‘‘杯酒釋兵權(quán)”，到朱元璋以“五軍都督府’’代替“大都督府”，清代設(shè)置“軍機(jī)處”等制度的設(shè)置和行政措施，可以看得十分清楚。國家的法律制度與規(guī)章，也往往是在軍隊(duì)中首先推行，然后逐漸向社會(huì)推廣。從這個(gè)意義上說，軍隊(duì)是國家制度建設(shè)的先行者，軍事在國家政治發(fā)展中起著引導(dǎo)的作用。至于中國歷史上的重大改革，也幾乎無一例外以軍事為改革中的主要內(nèi)容，如商鞅變法中“尚首功”的措施等，更是完全以軍事為中心的全面改革運(yùn)動(dòng)。
就世界范圍而言，軍事史作為歷史學(xué)的重要組成部分，也是無可懷疑的。西方早期的歷史著作大都是軍事史著作。與此相對應(yīng)，軍事史在歷史學(xué)界，甚至整個(gè)學(xué)術(shù)界都擁有較高的地位，產(chǎn)生了較大的影響。
中國軍事學(xué)術(shù)思想，用比較規(guī)范與傳統(tǒng)的概念來表述，就是中國古代兵學(xué)。所謂“兵學(xué)”，指的是中國歷史上探討戰(zhàn)爭基本問題、闡述戰(zhàn)爭指導(dǎo)原則與一般方法、總結(jié)國防與軍隊(duì)建設(shè)普遍規(guī)律及其主要手段的思想學(xué)說。它起源、萌芽于夏商周時(shí)代，在春秋戰(zhàn)國時(shí)期形成獨(dú)立的學(xué)術(shù)理論體系，充實(shí)提高于秦漢魏晉南北朝時(shí)期，豐富發(fā)展于兩宋迄明清時(shí)期，直至晚清讓位于近代軍事學(xué)。
概括而言，中國古代兵學(xué)主要包括歷史上豐富的軍事實(shí)踐活動(dòng)所反映的戰(zhàn)爭觀念、治軍原則、戰(zhàn)略原理、作戰(zhàn)指導(dǎo)等內(nèi)容，其主要文字載體是以《孫子兵法》為代表的兵書、其它文獻(xiàn)典籍中的論兵之作以及唐到清朝諸多文集中有關(guān)軍事的論述、“漢中對’’‘‘隆中對”等由史籍所記載的歷代政治家、軍事家的軍事言行等，它們共同構(gòu)筑起中國古代兵學(xué)思想的瑰麗寶庫。
(選自黃樸民《軍事歷史與兵學(xué)文化》，有刪節(jié))
1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是
A.在中國歷史上，與軍隊(duì)、戰(zhàn)爭有關(guān)的事情是社會(huì)生活的重要組成部分，戰(zhàn)爭成為社會(huì)生活的一個(gè)焦點(diǎn)，是歷史演進(jìn)的外在表現(xiàn)形式。
B.中國歷史發(fā)展中.軍事滲透到人們生活的各個(gè)層面和領(lǐng)域，先進(jìn)的工藝技術(shù)、優(yōu)良的資源配置等往往最先使用在戰(zhàn)爭中。
C.中國歷史上的中央集權(quán)的強(qiáng)化、法律制度的完善、改革舉措的推行等往往會(huì)與軍事相關(guān)聯(lián)，這說明軍事與政治關(guān)系密切。
D.中國古代兵學(xué)是一種軍事學(xué)術(shù)思想，是善于征伐的古代軍事學(xué)家對戰(zhàn)爭基本問題、指導(dǎo)原則、治軍原則等研究出的思想體系。
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是
A.中華文明史與中國軍事活動(dòng)史不可分割，中國歷史發(fā)展過程中的社會(huì)生活的各個(gè)層面、各個(gè)領(lǐng)域都有軍事生活的滲透。
B.中國古代軍事技術(shù)的發(fā)展程度自秦漢始體現(xiàn)出整個(gè)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的最高水平，該時(shí)代的最高技藝都會(huì)在戰(zhàn)爭中使用。
C.軍隊(duì)是國家制度建設(shè)的先行者，國家制定的法律制度等往往會(huì)先在軍隊(duì)中實(shí)施，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)后推廣到社會(huì)其他群體。
D.夏商周時(shí)中國就出現(xiàn)了與兵學(xué)密切相關(guān)的內(nèi)容，但此時(shí)兵學(xué)沒有形成獨(dú)立的學(xué)術(shù)理論體系，在宋明清時(shí)兵學(xué)得以豐富。
2根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是
A.軍事往往能最直觀地反映中國歷史演變發(fā)展的歷程，如果沒有軍事內(nèi)容，中國幾千年的歷史就變得殘缺不全了。
B.在戰(zhàn)爭中使用的軍事技術(shù)客觀上帶動(dòng)其他領(lǐng)域工藝技術(shù)水平的進(jìn)步，體現(xiàn)了戰(zhàn)爭對中國古代科學(xué)技術(shù)進(jìn)步所起的重要作用。
C.西方早期歷史著作和中國的歷史文獻(xiàn)、典籍等大都涉及軍事史，說明無論是國外還是國內(nèi)，軍事史都是歷史學(xué)的重要組成部分。
D.中國古代的兵學(xué)研究和兵學(xué)思想很豐富，兵學(xué)研究涉及戰(zhàn)爭觀念、治軍原則、戰(zhàn)略原理、作戰(zhàn)指導(dǎo)等，對它們的文字記載十分豐富。
(二)實(shí)用類文本閱讀(12分)
閱讀下面的文字，完成4～6題。
我所認(rèn)識(shí)的卡斯特羅
加西亞·馬爾克斯
3小時(shí)對卡斯特羅來說是一場演說的平均時(shí)間，他能讓3小時(shí)轉(zhuǎn)瞬即逝。以前，他夜以繼日地工作，在十分疲倦時(shí)才小憩片刻。而今，他盡量讓自己保證每天至少6個(gè)小時(shí)的睡眠，盡管連他自己也不知道什么時(shí)候才能就寢。這個(gè)時(shí)間可能是晚上10點(diǎn)，也可能是第二天早晨7點(diǎn)……他有一張整潔有序的寫字臺(tái)，一張未套皮革的舒適沙發(fā)，還有一個(gè)反映出主人興趣廣泛的書柜，里邊有從無土水培技術(shù)論文集到愛情小。說。過分地放松使他的體重增長，因此他開始長期節(jié)食。這是一種痛苦的犧牲，因?yàn)樗幸粋€(gè)碩大的胃，對收集食物有著永不滿足的“貪婪”之心，甚至懷著一種如同科學(xué)研究一般的熱情。有個(gè)星期天，他在一頓午餐后吃下了18個(gè)冰激凌。不過，在日常生活中，他似乎只需要一塊魚排和些許煮過的蔬菜……
有一次他說：“下輩子我想做一個(gè)作家。”事實(shí)上，他文筆流暢并且十分鐘愛寫作，甚至在行駛的汽車?yán)?，他也?huì)用隨身攜帶的筆記本記下即時(shí)所想，甚至撰寫私人信件。那只是些普通的筆記本，外面套著藍(lán)色的塑料封皮，經(jīng)年累月地堆積在他的存檔里。
他的寫作方式就像專業(yè)作家一樣。他會(huì)反復(fù)修改一個(gè)句子，劃掉它，或是在空白處補(bǔ)寫。對他來說，花幾天時(shí)間去尋找一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~是件平常的事。他會(huì)反復(fù)查詞典并向別人討教，直到獲得一個(gè)滿意的答案為止。他幾乎不引用別人的語錄，除了何塞·馬蒂——他最喜歡的作家。他熟讀何塞·馬蒂的28卷著作……這得益于他超強(qiáng)的記憶力。他靠它來發(fā)表演說，或者作為私下與人談話的論據(jù)。他的速算能力也十分驚人。他收集信息的工作主要從每天醒來后開始，早餐時(shí)要瀏覽超過200頁世界各地的新聞。另一個(gè)主要的信息來源便是書籍，在他的座駕里都有閱讀燈，以便他在夜間閱讀。很多次，他在黎明前捧起一本書，第二天上午就評論開了。他能閱讀英文，卻不會(huì)說。他是文學(xué)作品的虔誠讀者，我曾經(jīng)介紹他如何快速地閱讀暢銷書，至今仍只被他用來作為對付官方文件的抗毒藥。
這便是我所認(rèn)識(shí)的卡斯特羅。他夢想著他的科學(xué)家能治愈癌癥，在一座沒有淡水、面積只有它的主要敵對國1/84的島上制定出被全世界接納的外交政策。
許多次，他會(huì)在深夜來到我的住處和我見面，盡管在勞碌一天后仍有一些雜事尚未處理完。他會(huì)打開冰箱取出一塊奶酪，那或許是早餐以后的第一次進(jìn)食。他會(huì)拿起電話打給墨西哥的一位朋友，詢問自己喜歡的一道菜的烹飪方法。我看見他斜著身子在柜臺(tái)上記下些什么，而那旁邊還有沒洗的鍋碗。我聆聽過他為數(shù)不多的幾次對過去的回憶，憶及童年在鄉(xiāng)村牧場迎來的晨曦以及那些或許可以換一種方式使之在生命中延續(xù)更久的東西。
一天晚上，當(dāng)他正在用一把小匙緩緩吃著香草味冰激凌的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他被如此眾多的人民的重托淹沒了。這讓他變得和原來相當(dāng)不同，這一瞬間讓我感覺到他從未顯露過的另一面，于是我問他在這世上最想做的事是什么，他立刻回答：“就停在某條街道的拐角處吧。”
(選自2016年12月18日《人民日報(bào)》，有刪節(jié))
相關(guān)鏈接
?、倏ㄋ固亓_是古巴社會(huì)主義事業(yè)的締造者，他把畢生精力獻(xiàn)給了古巴人民爭取民族解放、維護(hù)國家主權(quán)、建設(shè)社會(huì)主義的壯麗事業(yè)。()
?、?000年，卡斯特羅在革命宮會(huì)見唐家璇外長時(shí)曾透露，他的健身秘訣就是飲食以蔬菜和水果為主，堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)、少喝酒。(《卡斯特羅》)
4.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是(3分)
A.文章開篇的敘述說明卡斯特羅的演講深入人心，能讓聽眾感覺3個(gè)小時(shí)是短暫的，既表現(xiàn)他演講技藝高超，又開篇扣題，引人人勝。
B.卡斯特羅有著超強(qiáng)的記憶力，十分熟悉他最喜愛的作家何塞·馬蒂的著作，將它用于演講，在與別人談話時(shí)也會(huì)引用馬蒂的話來證明自己的觀點(diǎn)。
C.雖然卡斯特羅的英文水平僅限于閱讀官方文件，但他從本文作者馬爾克斯那里獲得了快速閱讀的方法，所以能夠準(zhǔn)確地抓住官方文件的內(nèi)容實(shí)質(zhì)。
D.卡斯特羅雖然身居高位，并為古巴解放事業(yè)做出過巨大貢獻(xiàn)，但從他深夜常到作者家及在作者家的行為來看，他又有普通人的一面，平易近人。
5.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(4分)
A.卡斯特羅不愿辜負(fù)人民的重托，所以他一直把工作放到第一位，但他對待工作、生活的一些做法與他本來的性格、追求有所不同。
B?？ㄋ固亓_對工作和休息的關(guān)系的處理有明顯的變化，之前是只注重工作，后來有點(diǎn)兒“過分地放松”，盡量保證每天至少§小時(shí)的睡眠。
C.卡斯特羅喜歡閱讀無土水培技術(shù)方面的書籍，希望古巴科學(xué)家能研制出治療癌癥的藥物等，說明他是一位熱愛科學(xué)的人，對未來科技充滿期待。
D.卡斯特羅能花幾天時(shí)間確定恰當(dāng)?shù)脑~語，在早餐時(shí)瀏覽很多新聞，這些說明他對寫作和閱讀的狂熱，揭示了他成功的主要原因。
E.作者緊扣“我所認(rèn)識(shí)的”這個(gè)關(guān)鍵短語行文，選擇了卡斯特羅與自己交往的一些片段，刻畫出了作者眼中作為普通人的卡斯特羅的形象。
6.材料中有關(guān)卡斯特羅飲食方面的內(nèi)容體現(xiàn)了他的什么特點(diǎn)?請結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶ā?5分)
(三)文學(xué)類文本閱讀(14分)
閱讀下面的文字，完成7～9題。
后生可畏
劉斌立
我第一次去鑒睿律師樓，就注意到了前臺(tái)旁邊多了一張不怎么和諧的小桌子。一個(gè)大男孩模樣的小伙子，睡眼惺忪地在那兒捧著厚厚的《刑法》，有一頁沒一頁地翻著。
我問了問律師樓的合伙人李信，他一臉嬉笑地回答：“這孩子他爸是我們律師樓的、大客戶，也是老朋友了。他想讓他兒子考律師，非得要我們把這孩子安排在這里打雜，一邊讓他看書備考。其它我們啥事兒也沒給他安排，讓他自己在那兒天天待著呢。”
“哦，這孩子看著還挺老實(shí)的。’’我隨口應(yīng)和道。
“老實(shí)?您可別小瞧這小子。聽他爸說，他一心要當(dāng)搖滾樂手，跟著一個(gè)不靠譜的搖滾樂隊(duì)干了兩年的鼓手。”老李邊說邊搖著頭。 ’
后來我再去律師樓的時(shí)候，都會(huì)下意識(shí)地看看這個(gè)叫常遠(yuǎn)的“搖滾”男孩。他經(jīng)常應(yīng)景似地挺時(shí)尚，一會(huì)兒夾克上帶釘，一會(huì)兒頭發(fā)顏色又變了。
那年律考后沒幾天，我去律師樓辦事，發(fā)現(xiàn)常遠(yuǎn)的那張桌子沒了，人也沒了蹤影。問到老李，沒想到老李苦笑著說：“那小子跑了，據(jù)說和一個(gè)搖滾樂隊(duì)跑到青海茫崖礦區(qū)那邊，在礦區(qū)的一個(gè)小鎮(zhèn)上的酒吧里演出呢。他爹差點(diǎn)沒氣得背過去，已經(jīng)發(fā)誓不管他了。”
我又驚訝又好笑，隨著老李附和道：“現(xiàn)在的年輕人啊。”
一年后的一天，我突然接到鑒睿律師樓李信律師的微信。
“還記得那個(gè)玩搖滾的男孩兒吧——從我這兒跑了的那個(gè)，又回來了，這次據(jù)說是自己主動(dòng)回來的。今天來求的我，要繼續(xù)準(zhǔn)備考律師，還在我這兒坐著打雜看書，我也是服了!”后面老李加了幾個(gè)微信的笑臉圖標(biāo)。
“您就當(dāng)浪子回頭吧，興許真考上了，您也是積德了。”我回復(fù)了微信，也不忘調(diào)侃地加了幾個(gè)壞笑的表情。
那以后，因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系，我離開了那座城市，也與律師樓和老李少了很多的交集。至于記憶里的玩搖滾還要考律師的常遠(yuǎn)，就遺忘得更遠(yuǎn)了。
青海茫崖的礦難，突然成為了整個(gè)國家的頭條新聞。部分礦務(wù)局領(lǐng)導(dǎo)受賄私自外包礦坑，私人小礦主違規(guī)野蠻開采，導(dǎo)致了一次滅頂?shù)牡V難。在礦難中死去的礦工遺孀，因?yàn)闆]有基本的合同和安全保險(xiǎn)憑據(jù)，無法獲得賠償，更無人愿意替她們?nèi)幦?quán)利。
就當(dāng)?shù)V難的悲哀正在褪去的時(shí)候，媒體上一個(gè)很不起眼的報(bào)道終于被我看到了。
二個(gè)名叫常遠(yuǎn)的律師，帶領(lǐng)著自己的小團(tuán)隊(duì)義務(wù)承攬下了所有死難礦工家屬的索賠事務(wù)。這條很短的信息，卻因?yàn)檫@個(gè)陌生又熟悉的名字而讓我震驚!
當(dāng)我致電李信律師的時(shí)候，他立刻給了我確認(rèn)的答復(fù)。
“沒錯(cuò)兒，這個(gè)常遠(yuǎn)就是他。我也很佩服這小子。”老李在電話那邊肯定道。
“您覺得他接這個(gè)案子是為了出名嗎?”我問道。
“還真不是。你記得他曾經(jīng)在青海一個(gè)礦區(qū)的酒吧演出過一段時(shí)間吧。”老李繼續(xù)說道。
“那地方就在茫崖。聽常遠(yuǎn)爸說，常遠(yuǎn)在那兒生活過一段時(shí)間，很了解礦工們的生活狀況。他自己后來跑回來要繼續(xù)考律師時(shí)就跟他爸說，以后要幫請不起律師的窮人打官司。”
我在電話那頭聽老李說完這些，沉默了許久。
最后，我發(fā)自內(nèi)心地說了一句：“后生可畏啊!”
我聽到電話那頭老李很肯定地重復(fù)了這句話。
(選自《小說選刊》 2016年第6期)
7.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)
A.常遠(yuǎn)他爸讓他到律師事務(wù)所來見習(xí)，是想讓他當(dāng)一名律師，可他卻想當(dāng)一個(gè)搖滾樂手，可見他個(gè)性張揚(yáng)，父子關(guān)系緊張。
B.聽到常遠(yuǎn)“跑了”的消息，“我”又驚訝又好笑，并附和道：“現(xiàn)在的年輕人啊。”由此看出“我”對常遠(yuǎn)這類年輕人很不滿意，甚至有些鄙視。
C.小說通過“我”和李信的四個(gè)階段的對話，先抑后揚(yáng)，刻畫出常遠(yuǎn)這一新時(shí)代的青年形象，他有闖勁，有社會(huì)責(zé)任感;對弱者有悲憫情懷。
D.常遠(yuǎn)跑到青海茫崖的礦區(qū)演出，是為了接觸中國最底層的民眾，了解中國最基層的現(xiàn)實(shí)。這次經(jīng)歷使他逐漸地成熟起來。
8.“我”和老李在小說中的作用是什么?請簡要分析。(5分)
9.你是否喜歡小說中常遠(yuǎn)這個(gè)人物?請表明態(tài)度，并說明理由。(6分)
二、古代詩文閱讀(35分)
(一)文言文閱讀(19分)
閱讀下面的文言文，完成10～13題。
安童，木華黎四世孫，霸突魯長子也。中統(tǒng)初，世祖追錄元?jiǎng)?，召入長宿衛(wèi)，年方十三，位在百僚上。母弘吉刺氏，昭?；屎笾?，通籍禁中。世祖一日見之，問及安童，對曰：“安童雖幼，公輔器也。”世祖曰：“何以知之?”對曰：“每退朝必與老成人語，未嘗狎一年少，是以知之。’’世祖悅。四年，執(zhí)阿里不哥黨千余，將置之法。安童侍側(cè)，帝語之曰：“朕欲置此屬于死地，何如?”對曰：“人各為其主，陛下甫定大難，遽以私憾殺人，將何以懷服未附?”帝驚曰：“卿年少，何從得老成語?此言正與朕意合。”由是深重之。
至元二年秋八月，拜光祿大夫、中書右丞相，增食邑至四千戶。辭曰：“今三方雖定，江南未附，臣以年少，謬膺重任，恐四方有輕朝廷心。”帝動(dòng)容，有間曰：“朕思之熟矣，無以逾卿。”八年，陜西省臣也速迭兒建言，比因饑饉，盜賊滋橫，若不顯戮一二，無以示懲。敕中書詳議，安童奏曰：“強(qiáng)、竊均死，恐非所宜，罪至死者，宜仍舊待報(bào)。”從之。
二十三年夏，中書奏擬漕司諸官姓名，帝曰：“如平章、右丞等，朕當(dāng)親擇，余皆卿等職也。”安童奏曰：“比聞圣意欲倚近侍為耳目，臣猥承任使，若所行非法，從其舉奏，罪之輕重，惟陛下裁處。臣謂銓選之法，自有定制，其尤無事例者，臣常廢格不行，慮其黨有短臣者，幸陛下詳察。”帝曰：“卿言是也。今后若此者勿行，其妄奏者，即入言之。”
二十四年，宗王乃顏叛世祖親討平之宗室詿誤者命安童按問多所平反嘗退朝自左掖門出諸免罪者爭迎謝或執(zhí)轡扶上馬安童毅然不顧有乘間言于帝曰：“諸王雖有罪，皆帝室近親也，丞相雖尊，人臣也，何悖慢如此!”帝良久曰：“汝等小人，豈知安童所為?特辱之使改過耳。”三十年春正月，以疾薨于京師樂安里第。
(節(jié)選自《元史·列傳第十三》)
10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)
A.宗王乃顏叛世祖/親討平之/宗室詿誤者命安童/按問多所平反/嘗退朝/自左掖門出/諸免罪者爭迎謝/或執(zhí)轡扶上馬/安童毅然不顧/
B.宗王乃顏叛/世祖親討平之/宗室詿誤者/命安童按問/多所平反/嘗退朝自左掖門/出諸免罪者/爭迎謝或執(zhí)轡/扶上馬/安童毅然不顧/
C.宗王乃顏叛/世祖親討平之/宗室詿誤者/命安童按問/多所平反/嘗退朝/自左掖門出/諸免罪者爭迎謝/或執(zhí)轡扶上馬/安童毅然不顧/
D.宗王乃顏叛世祖/親討平之/宗室詿誤者/命安童按問/多所平反/嘗退朝自左掖門/出諸免罪者爭迎謝/或執(zhí)轡扶上馬，安童毅然不顧/
11.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.公輔，古代指三公、四輔，均為天子之佐，借指宰相一類的大臣。文中說安童“公輔器也”，是說他有輔佐天子的才干。
B.食邑，中國古代諸侯封賜所屬卿、大夫作為世祿的封地(包括勞動(dòng)者)，到元代成為一種賜予宗室和高官的榮譽(yù)。
C.銓選，唐宋元明清時(shí)期朝廷選用官吏的一種制度。除最高職官由皇帝親自任命外，一般都由吏部按照規(guī)定選補(bǔ)某種官缺。
D.薨，古代稱諸侯或有封爵的高官的死叫做“薨”.從漢朝開始皇后的死、唐朝以后二品以上的官員的死也都叫“薨”。
12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.安童少年老成，受到器重。他十三歲為官，閑暇時(shí)多與老臣們交流，不與年輕人接近;在如何處置阿里不哥黨羽一事上，其見解合乎皇上心意，受到皇上器重。
B.安童謙虛謹(jǐn)慎，不貪名利。朝廷封他光祿大夫、中書右丞相，增食邑到四千戶，他推辭說自己年輕，難當(dāng)重任，他關(guān)心的是朝廷在天下四方的名望威信。
C.安童秉公執(zhí)法，嚴(yán)格選官。陜西地方官也速迭兒建議殺一兩個(gè)盜賊，以示懲戒，他則不同意這種做法，認(rèn)為只有犯死罪的才能上報(bào)處死;在選官問題上，他堅(jiān)持原則，從嚴(yán)把關(guān)。
D.安童對待宗室，用心良苦。那些因受牽連而入罪的宗室成員，經(jīng)安童審查而被平反，他們對安童懷感恩之心，但安童故意不理睬他們，有人便在皇上那里說安童壞話，皇上批評他們品質(zhì)惡劣，人格低下，不理解安童。
13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)人各為其主，陛下甫定大難，遽以私憾殺人，將何以懷服未附?
(2)其尤無事例者，臣常廢格不行，慮其黨有短臣者，幸陛下詳察。
(二)古代詩歌閱讀(11分)
閱讀下面這首清詞，完成14～15題。
永遇樂·秋草
清·文廷式①
落日幽州，憑高望處，秋思何限。候雁哀鳴，驚麇②晝竄，一片飛蓬卷。西風(fēng)萬里，瑜沙越漠，先到斡難河畔。但蒼然、平原目極，玉關(guān)消息初斷。
千秋只有，明妃冢上，長是青青未染。聞道胡兒，祁連每過，淚落笳聲怨。風(fēng)霜頓改，關(guān)河猶昔，汗馬功名今賤。驚心是、南山射虎③，歲華易晚。
【注】①文廷式(1856～1904)，江西萍鄉(xiāng)人。清末愛國詞人、學(xué)者、思想家。光緒十六年(1890年)榜眼。中日甲午戰(zhàn)爭，他力主抗擊，上疏請罷慈禧生日“慶典”，奏劾李鴻章“昏庸驕蹇、喪心誤國”，終被革職驅(qū)逐出京。②麇，讀jūn，獐子，鹿的一種。③南山射虎：《史記》載，李廣出獵，看到草中石頭，以為是老虎，便抽箭射之。李廣是漢朝名將，多年抗擊匈奴，軍功很大，卻終身沒有封侯。
14.下列對這首詞有關(guān)內(nèi)容的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)
A.“落日”三句，寫在落日余暉的映照下，詞人登上幽州城頭，滿目所及，觸發(fā)了他綿綿無期、慷慨悲涼的秋思。
B.詞中提到的“幽州”“斡難河”“玉關(guān)’’“明妃冢”“祁連山”都遠(yuǎn)在邊塞，表現(xiàn)了作者對邊塞生活的向往。
C.“千秋”三句是說，千百年來，在塞外，只有昭君墳頭上的草是青的，以此表達(dá)詞人對寧邊安土者的追思和敬仰。
D.“聞道”三句，寫當(dāng)年胡人每次從祁連山經(jīng)過時(shí)，讓人常常悲傷落淚，胡笳聲噎，從一個(gè)側(cè)面反映了作者對當(dāng)朝統(tǒng)治者不能御敵的不滿。
E.詞的上片主要寫景，勾勒出蒼涼、蕭疏的邊塞景象，景中含情;下片結(jié)句通過寫李廣南山射虎時(shí)感慨時(shí)光流逝，透露出作者凄涼的心境。
15.這首詞下片中從“風(fēng)霜頓改，關(guān)河猶昔”到結(jié)尾，表達(dá)了詞人怎樣的情感?請簡要分析。(6分)
(三)名篇名句默寫(5分)
16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)
(1)宋濂《送東陽馬生序》中，表現(xiàn)作者“援疑質(zhì)理”時(shí)對老師十分恭敬、渴求教誨的情態(tài)的一句是“”。
(2)杜牧《阿房宮賦》一文最后“，”兩句，委婉地給統(tǒng)治者以諷諫，揭示了文章主旨。
(3)李白的《行路難(其一)》中，“，”兩句通過詩人不想吃飯等細(xì)節(jié)來表現(xiàn)詩人不被朝廷重用、不能實(shí)現(xiàn)自己理想的苦悶抑郁心情和茫然心緒。
第Ⅱ卷表達(dá)題
三、語言文字應(yīng)用(20分)
17.下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都正確的一項(xiàng)是(3分)
?、傥覀兌δ咳玖嗽S多人為的污染現(xiàn)象，深感每個(gè)社會(huì)成員具備相應(yīng)的環(huán)保知識(shí)之必要，所以建設(shè)生態(tài)宜居城市，環(huán)保問題躲不開、繞不過。
?、谧鳛橐幻娙耍还苁沁€是士兵，應(yīng)時(shí)時(shí)想著“執(zhí)干戈以衛(wèi)社稷”，永遠(yuǎn)謹(jǐn)記：虎氣血性是軍人的圖騰，文恬武嬉是勝利的克星。
?、踁R硬件已經(jīng)可以具備頭部、手部、眼睛的追蹤能力，甚至可以追蹤腳部運(yùn)動(dòng)，不過Veeso宣稱它的VR頭盔可以神氣活現(xiàn)地捕捉面部表情。
?、艽舜沃匚廴咎鞖庖呀?jīng)是今年的第四輪，但是仍然有一些大企業(yè)甚至是央企對按照預(yù)案要求的時(shí)段實(shí)施限產(chǎn)、停產(chǎn)措施置若罔聞，拒不執(zhí)行。
?、萁刂聊昴?，中國成為世界上電影銀幕最多的國家，場均電影收入610元，逼近550元收入紅線，業(yè)內(nèi)人士預(yù)測，電影行業(yè)整合在所難免，大規(guī)模并購或?qū)⒊霈F(xiàn)。
?、尢鞖廪D(zhuǎn)暖，黃河寧夏、內(nèi)蒙古段的冰封河段渙然冰釋，大塊的冰凌開始向下游移動(dòng)，有關(guān)部門提醒沿岸群眾注意凌汛期的安全。
A.①②④ B.①③⑥ C.②④⑤ D.③⑤⑥
18.下列各句中，沒有語病的一句是(3分)
A.為了讓寶貴的移民精神和移民經(jīng)驗(yàn)得以傳承和發(fā)揚(yáng)，我們組織相關(guān)人員編寫了這本書，以期對廣大讀者有所教益。
B.當(dāng)前的反腐形勢很好，但這一政治舉措能否如老百姓所期望的那樣，為中國建設(shè)法治社會(huì)奠定基礎(chǔ)，關(guān)鍵還在于中央、地方政府以及相關(guān)部門的態(tài)度和做法。
C.河南省圖書館新館實(shí)行無門檻服務(wù)，只要有閱讀需求，不需要出示任何證件為證明，讀者就可以享受到“資料隨手可得，咨詢無處不在”的人性化服務(wù)。
D.政府為了減輕物流企業(yè)的納稅負(fù)擔(dān)，計(jì)劃將蔬菜流通環(huán)節(jié)增值稅政策適用范圍擴(kuò)大到部分鮮活肉類產(chǎn)品流通環(huán)節(jié)，從而調(diào)動(dòng)物流企業(yè)的積極性。
19.填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)
群居動(dòng)物害怕孤獨(dú)，比如群居動(dòng)物猴子①害怕被趕出群體，就甘愿屈尊受辱。
?、谝粋€(gè)猴王老了，新的猴王就把它趕出族群。猴王離開這個(gè)族群就離死不遠(yuǎn)了，
?、蹪M山遍野都是豐富的果實(shí)，它④不能獨(dú)自存活下去。⑤我們可以推論，人之所以會(huì)去追求社會(huì)認(rèn)同，遵循共性，是⑥我們天生害怕孤獨(dú)。
20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。(6分)
很多動(dòng)物有著顏色古怪的眼睛，為什么人的眼睛不是五顏六色的呢?眼睛的顏色其實(shí)是指虹膜的顏色，即眼睛中的一圈環(huán)狀肌肉的顏色。如果①，眼睛就會(huì)呈現(xiàn)出黑褐色;
②，眼睛就會(huì)呈現(xiàn)出淡褐色、綠色或藍(lán)色。當(dāng)瞳孔擴(kuò)張時(shí)，虹膜處于收縮狀態(tài)，由于黑色素的密度變大，眼睛的顏色便會(huì)加深一些;反之亦然。不過，③，人類的眼睛也不可能是五顏六色的。
21.閱讀下面的圖表，根據(jù)具體的數(shù)據(jù)從兩個(gè)角度擬寫一則結(jié)論。要求：不超過40個(gè)字。(5分)
四、寫作(60分)
22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
傳統(tǒng)詩詞是我們的文化瑰寶。去年以來，中央電視臺(tái)舉辦的“中國詩詞大會(huì)”圈粉無數(shù)，同時(shí)也在社會(huì)上引發(fā)了一股學(xué)習(xí)古詩詞熱潮，相關(guān)的活動(dòng)也不斷出現(xiàn)。有的地方仿效央視舉辦古詩詞背誦比賽活動(dòng);有的學(xué)校要求學(xué)生像上海女孩武亦姝那樣，大量背誦古詩詞;有的家長開始為孩子制訂學(xué)習(xí)古詩詞計(jì)劃，從娃娃抓起。至于為什么學(xué)習(xí)古詩詞、怎樣學(xué)習(xí)古詩詞，更是議論紛紛，見仁見智。
對以上現(xiàn)象，你有怎樣的看法?
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
2017年高考語文模擬題答案
1.D (“善于征伐的古代軍事學(xué)家”錯(cuò)誤,范圍縮小,原文有 “由史籍所記載的歷代政治家、軍事家的軍事言行等”,由此可見,中國古代對兵學(xué)的研究還有政治家等,不限于軍事學(xué)家。)
2.B (“自秦漢始”錯(cuò)誤 ,原文有 “秦漢以降 ,軍事技術(shù)的標(biāo)尺地位仍沒有絲毫改變 ”,這說明秦漢之前也有,同時(shí)前文引用的《國語·齊語》也說明先秦時(shí)期軍事技術(shù)就是社會(huì)生產(chǎn)力的標(biāo)尺。)
3.C (“中國的歷史文獻(xiàn)、典籍等大都涉及軍事史”中“大都”錯(cuò)誤。另外，這些文獻(xiàn)古籍等涉及的兵學(xué)問題 ,未必就是軍事史問題。)
4.C (“卡斯特羅的英文水平僅限于閱讀官方文件”有誤,文中說“他能閱讀英文,卻不會(huì)說。他是文學(xué)作品的虔誠讀者,我曾經(jīng)介紹他如何快速地閱讀暢銷書,至今仍只被他用來作為對付官方文件的抗毒藥”,由此可以看出,“閱讀英文”和“對付官方文件的抗毒藥”說的是兩件事 ,沒有本質(zhì)聯(lián)系。)
5.(4分)AE (B項(xiàng)“后來有點(diǎn)兒‘過分地放松’”錯(cuò)誤，這個(gè) “放松”是指他的飲食方面 ,不是對工作的放松。C項(xiàng)舉這兩例，第一例是為了說明卡斯特羅閱讀興趣廣泛，第二例表現(xiàn)卡斯特羅關(guān)心醫(yī)學(xué)發(fā)展。D項(xiàng)只是涉及閱讀和寫作，不能作為他成功的主要原因。)(選對一項(xiàng)2分)
6.(5分)①喜愛飲食，樂于探討美食。卡斯特羅有一個(gè)碩大的胃,對飲食十分愛好。他會(huì)打電話詢問菜的烹飪方法。②注重節(jié)制，懂得養(yǎng)生。雖然喜愛飲食,但他注重節(jié)制,日常生活中,需要的食物很少且普通。他說過自己的健身秘訣就是飲食以蔬菜和水果為主,堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)、少喝酒。③為了工作，無規(guī)律飲食。為了工作,有時(shí)候卡斯特羅甚至一天只有兩頓飯,到了晚上才吃第二頓。(答出一點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)4分，答出三點(diǎn)5分。)
7.(3分)C (A項(xiàng)中“父子關(guān)系緊張”屬無中生有。B項(xiàng)“很不滿意”“鄙視”言之過重，“我”只是對他們的做法不以為然又無可奈何。D項(xiàng)對常遠(yuǎn)的演出目的理解錯(cuò)誤。)
8.(5分)①“我”和老李的對話構(gòu)成小說的基本框架。先寫我們“上輩人”對他的不滿，再寫對他的佩服，先抑后揚(yáng)，波瀾起伏，曲折有致。②通過“我”和老李的敘述側(cè)面描寫了常遠(yuǎn)這個(gè)有個(gè)性、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜宋镄蜗螅鎸?shí)可信，給人以寬廣的想象空間。③通過“我”和老李的態(tài)度變化，表現(xiàn)了要正確看待年輕人這一主題。(答對一點(diǎn)1分，答對兩點(diǎn)3分，答對三點(diǎn)5分。)
9.(6分)觀點(diǎn)一：喜歡。理由：①他個(gè)性鮮明，有主見。父親讓他當(dāng)律師，而他卻根據(jù)自己的愛好選擇當(dāng)一名搖滾樂手。②他有社會(huì)責(zé)任感，勇于擔(dān)當(dāng)。他到青海茫崖礦區(qū)演出，了解到礦工生活狀況后，就決定回來考律師，為請不起律師的窮人打官司。③他不計(jì)名利，有奉獻(xiàn)精神。礦難發(fā)生，他帶領(lǐng)律師團(tuán)隊(duì)，義務(wù)為礦工打官司。(每點(diǎn)2分，意合即可。)
觀點(diǎn)二：不喜歡。理由：①他穿著打扮太時(shí)尚(外在形象太酷)。一會(huì)兒夾克上帶釘，一會(huì)兒頭發(fā)顏色又變了。這不符合當(dāng)代社會(huì)主流審美習(xí)慣。②他過于叛逆。他沒經(jīng)父親同意，說走就走，氣得父親不想管他。③他太容易感情用事。一會(huì)兒要當(dāng)搖滾樂手，一會(huì)兒要當(dāng)律師，見異思遷，很可能一事無成。(每點(diǎn)2分，意合即可。)
(不論持什么態(tài)度，只要言之成理即可得分。)
10.C
11.D (從漢朝到清朝,皇后的死都叫“崩”。死后追封的不算，被廢的也不算。)
12.D (“那些……被平反”不符合文意，是“多所平反”;對“小人”意思理解錯(cuò)。)
13.(10分)(1)(5分)他們也是為了自己的主人，(如今)您剛平定天下，就因?yàn)樗饺说某鸷逇⑷耍@樣怎樣來收服(招撫、招引、招致)還沒有歸附的人呢?(“甫”、“遽”、“懷服”各1分，大意2分)
(2)(5分)那些根本沒有先例的規(guī)定，我常常廢除不執(zhí)行(或：那些尤其沒有作為的官員，我常常廢棄不任用)，考慮到(因此)他們之中有說我壞話的，希望陛下您詳細(xì)審察。(“事例”、“廢格”、“短”各1分，大意2分)
14.(5分)BE (B項(xiàng)“表現(xiàn)了作者對邊塞生活的向往”錯(cuò)，所列地名均處于邊塞，是為了使人聯(lián)想到戰(zhàn)爭及“汗馬功名今賤”;E項(xiàng)“寫李廣南山射虎時(shí)感慨時(shí)光流逝”錯(cuò)，是作者感慨時(shí)光易逝。)(選對一項(xiàng)2分，選對兩項(xiàng)5分。)
15.(6分)(1)吊古傷今之感。山河猶在，英雄不存，遍尋不見有御敵報(bào)國之人。(2)對年華易逝、功業(yè)未成的喟嘆。年事已高，無力報(bào)國，令人驚心。(3)對當(dāng)朝統(tǒng)治者的憤懣。作者以李廣自比，空有報(bào)國之志，無人賞識(shí)，不得重用，并遭打擊。(答出一點(diǎn)得2分，意合即可。)
16.(5分)(1)俯身傾耳以請 (2)后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也(3)停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然(每句1分，句中有誤不給分)
17.C (①耳濡目染：形容見得多聽得多了之后 ,無形之中受到影響。③神氣活現(xiàn)：形容非常得意或傲慢的神態(tài)。⑥渙然冰釋：形容或比喻很快解除了疑團(tuán)或誤會(huì)。)
18.D (A項(xiàng)搭配不當(dāng)，“發(fā)揚(yáng)”和“經(jīng)驗(yàn)”不搭配;B項(xiàng)不合邏輯，“反腐形勢”不屬于“政治舉措”;C項(xiàng)“不需要出示任何證件為證明”成分贅余，可去掉“為證明”。)
19. A
20.(6分)①虹膜中含有大量的黑色素②隨著黑色素含量的降低③無論虹膜如何收縮或舒張(每空2分，基本意思對即可)
21.(5分)2012—2016年，我國建筑業(yè)增加值逐年緩慢增長 ,但增長速度卻逐年緩慢下降 (降低)。(答出一個(gè)方面得2分，答出兩個(gè)方面得5分。)
22.(60分)
參考立意：①學(xué)習(xí)古詩詞不要盲目跟風(fēng);②學(xué)習(xí)古詩詞不能功利心太重;③古詩詞學(xué)習(xí)不能忽冷忽熱一陣風(fēng)，要成為常態(tài);④學(xué)習(xí)古詩詞，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們的職責(zé)。(其他立意如覺恰當(dāng)，也認(rèn)可。)
參考譯文：
安童，是木華黎的四世孫，霸突魯?shù)拈L子。中統(tǒng)初年，世祖皇帝為追念功臣，把他召入長宿衛(wèi)，這時(shí)安童才十三歲，官位已在百官之上。他的母親是弘吉剌氏，昭?；屎蟮慕憬?，隨便出入禁宮。世祖有一天看見她，問到安童的事，她回答說：“安童雖然年紀(jì)小，但是是輔佐皇帝的人才”。世祖說：“你從哪里知道的呢?”她回答說：“每次退朝時(shí)，他一定和老臣們講話，從未親近一個(gè)年輕人，我是通過這個(gè)知道的。”世祖很高興。中統(tǒng)四年，抓到阿里不哥的黨羽一千多人，將要以法處置。安童在皇帝旁邊侍候，皇帝對他說：“我將要治這些人的死罪，怎么樣?”安童回答說：“他們也是為了自己的主人，如今您剛平定天下，就因?yàn)樗饺说某鸷逇⑷?，這樣怎樣來收服至今未歸附的人呢?”皇帝很驚奇地說：“你年紀(jì)輕輕，怎么說的話如此老道?你說的正合我的意思。”因此特別器重他。
至元二年秋八月，官封光祿大夫、中書右丞相，食邑增加至四千戶。安童推辭說：“如今雖然三個(gè)方向已經(jīng)平定，但江南尚未歸附。我這么年輕，就被委以這么重的任務(wù)(或：錯(cuò)誤地承受重任)，恐怕各個(gè)地方會(huì)輕視朝廷。”皇帝深受感動(dòng)，過了一會(huì)兒說：“我已經(jīng)考慮成熟，沒有人比你合適。”至元八年，陜西省地方官也速迭兒建議，由于他那里連年饑荒，盜賊橫行，如果不公開殺他一兩個(gè)，不能顯示對他們的懲罰?；实巯略t書至中書省讓他們詳議，安童上奏說：“把強(qiáng)盜、竊賊均處死，恐怕不合適，犯了死罪的應(yīng)該按照舊例上報(bào)待批(處死)。”皇帝聽從了他的意見。
二十三年夏，中書省奏擬漕司官員的名單，皇帝說：“像平章、右丞等這樣的官職我親自任命，別的你們就定吧，這是你們的職責(zé)。”安童上奏說：“最近聽說皇帝您希望依靠近臣為您的耳目，我不才而接受任命，如果近臣行為不法，聽從人們舉報(bào)，罪的大小，請皇帝您裁定。我認(rèn)為所謂的甄選官吏的方法，自有明確的規(guī)定，那些根本沒有先例的規(guī)定，我常常廢除不執(zhí)行，(另一種翻譯：那些特別沒有作為的官員，我常常廢棄不任用)，考慮到(因此)他們同黨之中有說我壞話的，希望陛下您詳細(xì)審察。”皇帝說：“你說得對。今后若再有像近臣那樣徇情枉法者，不要任用;有妄自上奏的，就來告訴我。”
二十四年，宗王乃顏反叛朝廷，世祖親自討伐平叛。(以前)受牽連入罪的宗室，皇帝命令安童查究審問，多數(shù)宗室被平反。有一次，安童從朝堂上下來，從左掖門出宮，那些被免除罪責(zé)的宗室爭著迎上前表示感謝，有的還手執(zhí)馬韁繩扶他上馬，安童一概不予理睬。有人趁機(jī)向皇帝說：“諸位王室成員即使有罪，都是皇室的近親，丞相雖然尊貴，也只是人臣啊，為什么違逆不敬如此啊!”皇帝很久才說：“你們這些沒有見識(shí)、氣量狹小之人，哪里理解安童所作所為的用意呢?安童故意侮辱他們是讓他們改過自新啊。”三十年春正月，安童因?yàn)榧膊∷涝诰┏菢钒怖锏母诶铩?/p>
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