北京語文高考改革題
作為義務教育階段的語文教學雖不是直接沖刺高考,也需要為語文高考改革沖刺去增添后勁。下面是學習啦小編為你整理關于北京語文高考改革題的內容，希望大家喜歡!
北京語文高考改革題
一、本大題共9小題，共25分。閱讀下面材料，完成1—9題。
材料一
2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎授予屠呦呦、威廉·坎貝爾和大村智，以表彰他們發(fā)現(xiàn)了治療瘧疾的開創(chuàng)性療法和治療線蟲感染的新療法。
數(shù)千年來，寄生蟲引發(fā)的疾病一直是全球一項重大的醫(yī)療問題，對全球最貧窮人口的影響尤其嚴重。今年三位獲獎者針對破壞性最大的幾種寄生蟲病研發(fā)的療法，使治療這些疾病的手段得到了革新。
盤尾絲蟲病(俗稱“河盲癥”)和淋巴絲蟲病都是由寄生蟲引發(fā)的。河盲癥會造成患者角膜感染，最終導致失明。淋巴絲蟲病會導致慢性腫脹，造成終生的紅斑并致殘。
日本微生物學家大村智是分離天然產(chǎn)物的專家，他專注于研究鏈霉菌，從土壤樣品中分離了能夠產(chǎn)生包括鏈霉素在內的多種抗菌物質的鏈霉菌的新菌株，并在實驗室成功進行了純化培養(yǎng)，從中篩選了50株最有前途的菌株，分析它們在對抗有害微生物方面的能力。
寄生蟲生物學家威廉·坎貝爾利用大村智的鏈霉菌菌株，分離并純化出了一種能有效對抗家養(yǎng)和畜牧動物體內寄生蟲的成分——阿維菌素。阿維菌素隨后被進一步化學修飾成為一種叫“伊維菌素”的物質。后經(jīng)人體試驗，發(fā)現(xiàn)①它從根本上降低了河盲癥和淋巴絲蟲病的發(fā)病率，同時對治療其他寄生蟲病也有效果。大村智和坎貝爾的貢獻使一類能有效對抗寄生蟲病的新藥得以發(fā)現(xiàn)。
瘧疾的病原體瘧原蟲是一種單細胞寄生生物，這種生物會入侵紅細胞，導致發(fā)燒，在嚴重情況下會造成腦損傷甚至死亡。全世界有超過3億人面臨瘧疾感染風險，每年有超過45萬人死于瘧疾，其中絕大多數(shù)是兒童。自上世紀六十年代起，原有抗瘧藥氯喹因瘧原蟲產(chǎn)生抗藥性而失效停用。此時，屠呦呦將研究視線轉向傳統(tǒng)草藥，鎖定從黃花蒿中提取純化青蒿素。她又從與陶淵明生活在同時代的葛洪所著《肘后備急方》中的“青蒿一握，以水兩升漬，絞取汁，盡服之”中獲得啟發(fā)，提出用乙醚代替水或酒精來提取青蒿素這一關鍵方法，終于在1971年獲得黃花蒿粗提取物的有效單體——青蒿素。經(jīng)臨床試驗，證實它具有勝于氯喹的滿意療效，抗瘧新藥青蒿素由此誕生。之后，屠呦呦率領的研究團隊又對青蒿素的化學結構進行研究，最終確定了青蒿素的立體結構。②它是一個具有過氧基團的新型倍半萜內酯，打破了過去認為“抗瘧藥必須含氮雜環(huán)”的斷言，為尋找新的抗瘧藥開辟了一條新的途徑。
(取材于環(huán)球科技觀光團相關文章)
1.下列對“材料一”中①②兩處畫線的“它”指代內容，分析都正確的一項是(2分)
A.①指代伊維菌素 ②指代青蒿素
B.①指代阿維菌素 ②指代青蒿素
C.①指代阿維菌素 ②指代青蒿素的立體結構
D.①指代伊維菌素 ②指代青蒿素的立體結構
2.根據(jù)“材料一”，下列說法不符合文意的一項是(3分)
A.寄生蟲引發(fā)的疾病不只對全球最貧窮人口產(chǎn)生嚴重影響。
B.河盲癥和淋巴絲蟲病是由寄生蟲引發(fā)的疾病，瘧疾也是。
C.全世界有超過3億人感染瘧疾，其中兒童的發(fā)病率最高。
D.氯喹在上世紀六十年代就因瘧原蟲產(chǎn)生抗藥性而被棄用。
材料二
2011年，屠呦呦獲得拉斯克臨床醫(yī)學獎，理由是“發(fā)現(xiàn)青蒿素——一種用于治療瘧疾的藥物”。國內媒體在報道這一事件時把青蒿素稱為中藥，并說它讓人們重新燃起中藥創(chuàng)新的希望。
其實青蒿素不是中藥，而是從植物中提取的成分單一、結構明確的化學藥。所謂中藥，應該是指中醫(yī)傳統(tǒng)上用來治療疾病的中藥材。中醫(yī)雖然傳統(tǒng)上也用青蒿治瘧疾，但是中醫(yī)所用的那種青蒿并不含青蒿素，已被證明對治療瘧疾無效。青蒿素是從與青蒿同屬的黃花蒿中提取的。而中醫(yī)幾乎不用黃花蒿入藥，更從來不用它治瘧疾。青蒿素一開始也稱為黃花素或黃花蒿素，后來為了表明其與中藥的關系，才統(tǒng)一叫做青蒿素。再后來干脆在藥典里把黃花蒿改叫青蒿，定為青蒿的正品，讓人誤以為青蒿素真的是從青蒿提取的。
況且，黃花蒿最初被用來代替青蒿使用時，里面的青蒿素并沒有起到作用。因為中醫(yī)的傳統(tǒng)做法是把藥物煎成湯藥來治病的，而一旦加熱到60℃，青蒿素的結構就被破壞，失去了活性，殺不死虐原蟲了。屠呦呦的關鍵作用就是發(fā)現(xiàn)了這一點，因而想到了用乙醚提取。屠呦呦稱，她是受到古代醫(yī)方的啟發(fā)才恍然大悟，不能用加熱的方式來提取青蒿素。由于這個說法，人們說青蒿素的發(fā)現(xiàn)至少受益于中醫(yī)。
事實上，葛洪記載的偏方是否真的能治瘧疾，還值得商榷。青蒿素幾乎不溶于水，用兩杯水浸泡一把青蒿，就算用的是黃花蒿，也不太可能泡出達到藥理濃度的青蒿素。即使葛洪記載的青蒿偏方真的對治療瘧疾有效，它也并沒有被葛洪特別關注。葛洪在書中共搜集了43個治療瘧疾的偏方，而青蒿一條只是其中很不起眼的一條，只出現(xiàn)了一次，也沒有說其療效有多好。中醫(yī)和民間仍然在不停地尋找治療瘧疾的方法，記錄的藥方更是多達數(shù)千個。中國古人從來就沒能抗擊瘧疾，每次瘧疾流行都死人無數(shù)。直到1950年，全中國還有瘧疾病人3000萬，每年病死數(shù)十萬人。
(取材于方舟子《青蒿素和中藥的關系》)
3.根據(jù)“材料二”，下列說法不符合文意的一項是(3分)
A.目前藥典里的青蒿實際包括青蒿和黃花蒿兩種植物。
B.黃花蒿在60℃以下服用就能夠起到治療瘧疾的作用。
C.屠呦呦研究的關鍵技術環(huán)節(jié)是用乙醚來提取青蒿素。
D.中國古代治療瘧疾的藥方雖很多但療效卻無從證實。
4.作者認為青蒿素不是中藥的理由有哪些?請根據(jù)“材料二”分條概括。(5分)
5.根據(jù)“材料一”“材料二”完成下列填空。(2分)
?、?ldquo;材料二”中“結構明確的化學藥”，“結構”具體指的是 。
?、?ldquo;材料二”中“她是受到古代醫(yī)方的啟發(fā)才恍然大悟”，“古代醫(yī)方”具體指的是
。
6.下列對“材料一”“材料二”中加點的部分，解說不正確的一項是(2分)
A.瘧疾：“瘧”字書寫的第7筆是“ㄴ(豎折)”。
B.畜牧：“畜”作動詞時讀作xù，作名詞時讀作chù。
C.葛洪：與陶淵明生活在同時代，是東漢時期人。
D.搜集：此處不能換作“收集”。
材料三
除了屠呦呦的發(fā)現(xiàn)之外，中國過去一個世紀最重要的來自中藥的藥物發(fā)現(xiàn)還有，張亭棟等人發(fā)現(xiàn)了砒霜中三氧化二砷在治療白血病中的作用，為白血病患者帶來福音。
砒霜的化學成分為三氧化二砷。用砒霜治病，中醫(yī)古已有之，北宋的《開寶詳定本草》、明朝李時珍的《本草綱目》都記載了砒霜的藥性。西方在十九世紀和二十世紀三十年代也曾用三氧化二砷治療白血病，但未獲普遍接受。
上世紀七十年代，張亭棟的同事韓太云從民間中醫(yī)得知用砒霜、輕粉(氯化亞汞)和蟾酥等治療淋巴結核和癌癥的方法，并將它們改制成水針劑，稱“癌靈注射液”(后稱“癌靈1號”)，通過肌肉注射，對某些腫瘤病例見效，但因毒性太大而放棄。
其后，張亭棟與韓太云合作繼續(xù)此工作。1972年后，張亭棟等一方面主要集中做砒霜治療白血病的探索，另一方面分別檢測“癌靈1號”的組分，發(fā)現(xiàn)只要有砒霜就有效，而腎臟毒性、血壓升高的副作用則是輕粉和蟾酥帶來的，且這兩者對白血病本身并無治療作用。
1973年他們發(fā)表第一篇論文，介紹了用“癌靈1號”治療6例慢性粒細胞白血病病人的過程。他們明確知道主要用了砒霜的化學成分亞砷酸(三氧化二砷)和微量輕粉(氯化低汞)。經(jīng)過治療，6例病人癥狀都有改善，其中一例慢性白血病發(fā)生急性變的患者病情也有所緩解。該文還提到正在研究對急性白血病的治療效果。
1979年張亭棟等又發(fā)表論文，總結了他們從1973年至1978年的研究成果，認為對55例急性粒細胞型白血病的治療效果最好。其中1973年至1974年單獨使用“癌靈1號”治療23例病人，1例兒童存活已經(jīng)4年。他們指出，在與其他中藥同時用藥時，其他中藥只用來支撐病人身體狀況。1975年至1976年用“癌靈1號”加其他中藥和少量化療藥物治療20例，1977年至1978年用“癌靈1號”加其他中藥和少量化療手段治療12例。對每一個病例，他們都根據(jù)血象分型，有明確的療效觀察。實驗結果全部55例都有不同程度的好轉，緩解率70%，12例完全緩解，而且，藥物對病人的毒副作用也很小。如果說，1973年的論文是他們發(fā)現(xiàn)“癌靈1號”的開創(chuàng)性論文，1979年這篇則是張亭棟等有關“癌靈1號”的成果性論文。
以屠呦呦和張亭棟為代表的研究人員取得的成果都得到了普遍應用，直接產(chǎn)生了治病救人的效果。青蒿素和三氧化二砷的發(fā)現(xiàn)清晰地肯定了古老的中藥在今天仍然有益，傳統(tǒng)中還沉睡著尚未開發(fā)的、可能進一步改善人類健康的潛力。
(取材于饒毅《中藥的科學研究豐碑》)
7.根據(jù)“材料三”，下列對白血病有治療作用的是(2分)
A.砒霜
B.砒霜和輕粉
C.輕粉和蟾酥
D.砒霜、輕粉和蟾酥
8.根據(jù)“材料三”，下列說法符合文意的一項是(3分)
A.中國古代和西方都有過用砒霜治療白血病的記錄，只是未獲普遍接受。
B.張亭棟等人在1973年的論文中證明了砒霜對慢性粒細胞白血病有療效。
C.張亭棟在用砒霜治療白血病時會適當加入其他中藥來降低砒霜的毒性。
D.根據(jù)材料三的內容可推知，青蒿素和砒霜能夠完全治愈瘧疾和白血病。
9.根據(jù)“材料一”“材料三”，簡述屠呦呦和張亭棟的科學發(fā)現(xiàn)的意義。(3分)
二、本大題共7小題，共25分。閱讀下面的文言文，完成10—16題。
獨孤及，字至之，河南洛陽人。為兒時，讀《孝經(jīng)》，父試之曰：“兒志何語?”對曰：“立身行道，揚名于后世。”宗黨奇之。
天寶末，以道舉高第補華陰尉，辟江淮都統(tǒng)李峘府，掌書記。代宗以左拾遺召。既至，上疏陳政曰：“陛下屢發(fā)德音，使左右侍臣得直言極諫。壬辰詔書，召裴冕等十有三人于集賢殿待制，以備詢問，此則五帝之盛德也。然頃者陛下雖容其直，而不錄其言，所上封皆寢不報。有容下之名，無聽諫之實，遂使諫者稍稍自鉗口飽食，相招為祿仕。此忠鯁之人所以竊嘆，而臣亦恥之。
“今師興不息十年矣，人之生產(chǎn)，空于杼軸。擁兵者第館亙街陌，奴婢厭酒肉，而貧人羸餓就役，剝膚及髓。長安城中，白晝椎剽，吏不敢詰。官亂職廢，將惰卒暴，百揆隳剌，如沸粥紛麻。民不敢訴于有司，有司不敢聞陛下，茹毒飲痛，窮而無告。今其心颙颙，獨恃于麥，麥不登，則易子咬骨矣。陛下不以此時厲精更始，思所以救之之術，忍令宗廟有累卵之危!
“今天下唯朔方、隴西有吐蕃、仆固【注】之虞，邠涇、鳳翔兵足以當之矣。自此而往，東洎海，南至番禺，西盡巴蜀，無鼠竊之盜，而兵不為解。傾天下之貨竭天下之谷以給不用之軍為無端之費臣不知其故假令居安思危自可厄要害之地俾置屯御悉休其余以糧儲之資充疲人貢賦歲可以減國租半。陛下豈遲疑于改作，逡巡于舊貫，使率土之患日甚一日?”
上不能用。俄改太常博士，遷禮部員外郎，歷濠、舒二州刺史。歲饑旱，鄰郡庸亡什四以上，舒人獨安。以治課加檢校司，封郎中，賜金紫。徙常州。卒，年五十三，謚曰憲。
及喜鑒拔后進，如梁肅、高參、陳京、齊抗皆師事之。性孝友。其為文彰明善惡，長于論議。晚嗜琴，有眼疾，不肯治，欲聽之專也。
(取材于《新唐書》)
【注】仆固：漠北的少數(shù)民族。
10.用斜線(/)給上面文言文畫波浪線的部分斷句。(5分)
11.下列語句中，加點詞語的解釋不正確的一項是(3分)
A.遂使諫者稍稍自鉗口飽食 鉗口：閉口不言
B.長安城中，白晝椎剽 椎剽：殺人劫財
C.今其心颙颙，獨恃于麥 颙颙：充滿期盼
D.及喜鑒拔后進 鑒拔：區(qū)別對待
12.下列句子中加點詞的意義、用法完全相同的一項是(3分)
A.以道舉高第補華陰尉 B.召裴冕等十有三人于集賢殿待制
陛下不以此時厲精更始 民不敢訴于有司
C.此則五帝之盛德也 D.此忠鯁之人所以竊嘆
則易子咬骨矣 忍令宗廟有累卵之危
13.下列對文中語句的理解，不符合文意的一項是(3分)
A.然頃者陛下雖容其直，而不錄其言
然而近來陛下雖然能容忍他們的直諫，卻不采納他們的意見
B.擁兵者第館亙街陌，奴婢厭酒肉
掌握兵權的人只宿于館驛，橫行于街頭，欺壓奴婢，魚肉百姓
C.百揆隳剌，如沸粥紛麻
百官互相詆毀攻擊，如同滾沸的粥、紛亂的麻
D.陛下豈遲疑于改作，逡巡于舊貫
陛下豈能對改革猶豫不決，難以舍棄舊制
14.下列理解和分析，不符合文意的一項是(3分)
A.獨孤及任左拾遺，上書陳事，先揚后抑，直陳皇帝治政之弊，顯其忠直之節(jié)。
B.朝廷長期征戰(zhàn)，十年不息，百姓不能安于生產(chǎn)，以至于財力耗空，陷入困境。
C.朝廷吏治混亂腐敗，老百姓猶如茹毒飲痛，過著困苦不安、求告無門的生活。
D.獨孤及任舒州刺史時發(fā)生災荒，鄰郡人死亡十分之四以上，而舒人生活安定。
15.請結合文中獨孤及的志向，談談你對“立志”的認識。(6分)
16.王安石在《游褒禪山記》中也談到了“志”。請在下面橫線處填寫作品原句：“有志矣，
① ， ② ，亦不能至也。”(2分)
三、本大題共1小題，共18分。
17.閱讀下面的唐詩，完成⑴—⑷題。(18分)
九月九日
崔善為(唐)
九日重陽節(jié)，三秋季月殘。
菊花催晚氣，萸房辟早寒。
霜濃鷹擊遠，霧重雁飛難。
誰憶龍山外，蕭條邊興闌。
?、畔铝袑@首詩的理解，不正確的一項是(3分)
A.詩題“九月九日”指農(nóng)歷九月初九，中國傳統(tǒng)的重陽節(jié)，人們用登高、賞菊花、插茱萸等活動表示慶祝。
B.傳統(tǒng)上秋季分為孟秋、仲秋、季秋，分別對應農(nóng)歷七八九這三個月，九月已是季秋之月，百花已經(jīng)凋殘。
C.頷聯(lián)“菊花催晚氣，萸房辟早寒”，寫晚秋的寒氣催落菊花凋零，只能到茱萸的子房去躲避早晨的寒意。
D.古詩寫重陽節(jié)，多表達歡慶之意，而這首詩的尾聯(lián)，想到自己身處蕭條冷落的龍山邊關，全無喜慶之意。
⑵“菊花”是古代詩詞中常見意象。下列各句中“菊花”與本詩頷聯(lián)“菊花催晚氣，萸房辟早寒”句所表達的意境相同的兩項是(4分)
A.江城菊花發(fā)，滿道香氛氳。(唐·岑參《送蜀郡李掾》)
B.菊花紛四野，作意為誰秋。(宋·陳與義《感事》)
C.菊花祗作舊時黃，白雪堆人頭上。(宋·戴復古《西江月》)
D.老圃好栽培，菊花五月開。(清·顧太清《菩薩蠻·端午日詠盆中菊》)
E.籬畔菊花未老，嶺頭又放梅花。(近代·弘一《清平樂·贈許幻園》)
⑶有人說，《九月九日》這首詩“韻含悲難”。本詩的韻腳是如何體現(xiàn)悲難的?請結合全詩簡要賞析。(5分)
⑷在橫線處填寫作品原句。(6分)
詩人常用“鷹”“雁”的形象抒發(fā)情感。王勃在《滕王閣序》中有“ ① ，
?、?”之句，李清照在《聲聲慢(尋尋覓覓)》中寫“雁過也， ③ ，
?、?”，毛澤東的《沁園春·長沙》中也有“ ⑤ ，魚翔淺底， ⑥ ”的描寫。
四、本大題共5小題，共22分。閱讀下面的文章，完成18—22題。?
千里靴
多年來，我尤為迷戀童話中的器物，魔力的碗、銀灰色的萬能咒語、會說話的蘋果樹……它們的神秘之美，在于永遠不會被人目睹。《寶葫蘆的秘密》是我看過無數(shù)遍的電影，沒記牢其中的教育意義，但卻只惦念著那件消失的寶物——寶葫蘆。
假設只能揀選一件寶物，我才不要什么會下金蛋的鵝或無所不知的鏡子，童年時最令我渴慕的，是一雙千里靴。我把它套在腳上，追得上雨后的彩虹拱橋。作為乖順得近于自閉的孩子，這大約體現(xiàn)了內心無聲息的反抗吧。
記得有一年，和家人去海邊度假。白天受了冷落和委屈，覺得父母不愛我，我決定偷偷出走，以傷害自己的方式完成對他們的報復──我忘了，只有在他們愛我的前提下，這種報復才是有效的。晚上躡手躡腳地爬起來，世界黑得嚇人，那種無邊的威嚴使我不得不放棄計劃。聽到潮聲，我趴在窗邊，向外張望。夜色中的大海，有著巨獸幽暗而褶皺的皮，礁巖仿佛是它換氣的鼻孔。我深懷恐懼，唯一的安慰是在海平線那端，月亮天使有張鍍金的臉。那個晚上，我默默祈禱一雙千里靴，送我到任意的彼岸。
是的，為我向往的總在彼岸，可我難以跨越眼前的危險。千里靴，千里靴，刀山火海一越而過。斗火龍、戰(zhàn)水怪的勇士，總是不能缺一雙千里靴借以逃生。如果套上千里靴，我就可以從容跨越重重障礙，跨越挫折和險境，甚至跨越令人不耐煩的成長和生死……然后，讓葉芝的詩在墓碑我安慰：“現(xiàn)在我可以枯萎而進入真理。”
對千里靴的渴望，相當于成長上的揠苗助長，我借此躲避或巨或微的創(chuàng)痛。童話里，中途打開籃子，里面的禮物會變成蛇蝎，只有堅持到終點才能獲得閃耀的珠寶。我曾想，如果有了一雙千里靴，人轉瞬就到達終點，不必與自己的好奇心交戰(zhàn)，最后作為失敗者被懲罰。千里靴把萬重山水變成地圖旅行，其實是一種急工近利的交通工具和行動道具。說到底，千里靴是沒有耐心的產(chǎn)物。
我曾坐在高空，想象飛機就是一雙工業(yè)千里靴──跨越峰巒、河流和穿插其間的小小村落，但我永遠看不見大地上真正的臉和表情，即使擁有俯瞰眾生的天堂般的視角，我看云卷云舒，依然是形而上中必然的單調。
隨著年長，我對千里靴的速成神話，抱有了懷疑。“聽君一席話，勝讀十年書”之類的致理名言，除了是恭維之辭，還是典型的偷懶技巧，希望以“一席話”的速效省卻“十年書”的苦功，這“一席話”就是語言上的千里靴。如果對傾聽者有所點醒，只應是“十年書”之后的“一席話”，面對空白的癡腦，當頭棒喝也沒用。一個轉瞬生死的人被稱為夭折，他無權談論或盛或衰的沿途風景。我越來越崇尚慢的技藝。慢是比常規(guī)動作更優(yōu)雅的一種節(jié)奏，就像電影中的慢鏡頭，會使平凡場景凸現(xiàn)詩意。慢是對時間的漠視，所謂永遠，就是慢到極處。千里靴還是我夢寐以求的寶嗎?或許像蚯蚓一樣緩慢地把土吃進去，才能開辟一條真正為自己所消化的路。
或許我這樣探討，有偷換概念之嫌，因為童話人物穿上千里靴的目的，主要是為了逃亡。對于這種目的，速度是第一要義，走馬同時想觀花，當然是奢侈得危險的妄念。但我當年閱讀童話時產(chǎn)生的懷疑一直沿續(xù)：為什么扔下梳子變成森林，扔下鏡子變成河流，卻總是阻擋不了追隨而至的魔鬼?既然我們已經(jīng)穿上了竊取來的千里靴，為什么魔鬼轉眼就能離我們如此之近?魔鬼光腳不穿鞋，他憑什么跑得那么快又不流血?千里靴讓我隱約懷疑法器的失效，不幸的主人公仿佛是在夢里無望地逃生，精疲力盡地剛剛趕到一個安全地點，不容喘息，追殺的人又來了。
千里靴原來的主人是魔鬼。如果魔鬼能一步千里，他不會視千里靴為寶物，如影隨形的本領，他自身就具備了，又何需一個外在之物?如同孫悟空不會把一個能把自己送上天際的東西當寶物，因為他一個筋斗云就抵達了。如果穿上千里靴逃走時還是被光腳的魔鬼一再追上，那只能說明這是一個失效的寶物，實際功用遠非傳說中那么神乎奇神。如果這是一個失效的寶物，那魔鬼根本不會珍藏，更別提跋山涉水地去追討。那么為什么，我們已經(jīng)穿上千里靴，卻如此輕易地一再地被魔鬼緊跟呢?
我后來才領悟，童話中難以自圓其說的地方，恰恰埋藏更深的隱喻。在漫長的靈魂自我建設中，當我一次次試圖擺脫內心的種種邪念，朝著更美好和澄明的方向行進……每每過程卻如此困難，結果卻如此失敗，我仿佛能感到魔鬼的體重和竊笑。猜對了，穿著千里靴跑得再快、跑到天涯也沒用，因為我們身上一直背負著魔鬼，他一伸手，就輕易拍上我們的肩。
(取材于周曉楓的同名散文)
18.文中加點的詞語，書寫正確的一項是(2分)
A.揠苗助長 B.急工近利 C.致理名言 D.神乎奇神
19.下列對作品內容的理解，正確的兩項是(4分)
A.由于童年時乖順自閉，因此得不到父母的愛，作者十分迷戀童話中的寶物。
B.因為恐懼成長過程中的創(chuàng)痛和失敗，作者希望可以借助千里靴來逃避長大。
C.童話中的千里靴引發(fā)作者想象，飛機就是可以快速飛越千山萬水的“千里靴”。
D.與快相比，慢更優(yōu)雅，能使平凡場景凸現(xiàn)詩意，能讓人更好地欣賞沿途風景。
E.文中引用了大量的童話故事，充滿生動的童趣，同時增添了厚重的文化底蘊。
20.文中說“千里靴是沒有耐心的產(chǎn)物”，請結合上下文簡要分析這句話的含義。(4分)
21.作者認為“聽君一席話，勝讀十年書”是典型的偷懶技巧，你是否同意這種觀點?請簡要說明理由。(6分)
22.本文寫了作者對“千里靴”的認識和態(tài)度的幾次轉變。請分別概括。(6分)
五、本大題共2小題，共60分。
23.微寫作(10分)
從下面三個題目中任選一題，按要求作答。不超過150字。
?、偻肋线汐@得諾貝爾生理學或醫(yī)學獎，實現(xiàn)了中國科學史的突破。請給屠呦呦寫一段賀詞，表達你對她的祝賀和敬意。要求感情真摯，語言得體。
②在你高中三年的語文學習中，最喜歡的課文是哪一篇?請用一句話介紹課文內容，并簡要陳述理由。
?、壅堃?ldquo;秋之美”為話題，寫一段描寫的文字，描繪你身邊的秋天美景。
24.作文(50分)
從下面兩個題目中任選一題，按要求作文。不少于700字。
?、倏鬃釉f“學而不思則罔”，認為一味學習而不思考就會迷惑而無所得。其實，不止“學”如此，生活中，我們行、游、讀、友、愛、善、樂……無一不是如此。
請以“ 而不思則罔”為題作文。
要求：文體不限。將題目補充完整，并抄寫在答題卡上。
②俄羅斯詩人普希金寫過一首詩：“我記得那美妙的瞬間，在我的眼前出現(xiàn)了你，猶如曇花一現(xiàn)的幻影，猶如純潔之美的精靈……”在你的記憶中是否也有不能忘懷的瞬間?
請以“我記得那 的瞬間”為題，寫一篇記敘文。
要求：將題目補充完整，并抄寫在答題卡上。
北京語文高考改革題答案
一、(本大題共9小題，共25分)
1.(2分)D
2.(3分)C(“超過3億人感染瘧疾”與文意不符，原文是“有超過3億人面臨瘧疾感染風險”，“其中兒童的發(fā)病率最高”于文無據(jù))
3.(3分)B(“黃花蒿在60℃以下服用才能夠起到治療瘧疾的作用”與文意不符)
4.(5分)①從成分看，青蒿素是從植物中提取的成分單一、結構明確的化學藥。(2分)
②從藥材看，中醫(yī)幾乎不用含有青蒿素的黃花蒿入藥治瘧疾。(1分)
③從用法看，按中醫(yī)的傳統(tǒng)做法把藥物煎成湯藥，黃花蒿中的青蒿素就失效了。(1分)
?、軓寞熜Э矗嗅t(yī)所用的藥從來就沒能真正抗擊瘧疾。(1分)
【評分參考】意思對即可。不分條扣2分。
5.(2分)①具有過氧基團的新型倍半萜內酯(1分)
?、谇噍镆晃眨运畠缮凉n，絞取汁，盡服之(1分)
【評分參考】如有錯字，不影響意思不扣分。
6.(2分)C(“東漢”應為“東晉”)
7.(2分)A
8.(3分)B(A.中國古代沒有“用砒霜治療白血病的記錄”;C.“降低砒霜的毒性”與文意不符;D.“能夠完全治愈”于文無據(jù))
9.(3分)屠呦呦帶領科研小組從黃花蒿中提取了青蒿素，成為新一代抗瘧疾藥物，為尋找新的抗瘧藥開辟了新途徑(1分)。張亭棟等人發(fā)現(xiàn)了砒霜中三氧化二砷在治療白血病中的作用，為世界白血病患者帶來福音(1分)。這兩個發(fā)現(xiàn)都是從中醫(yī)中得到啟發(fā)，清晰地肯定了古老的中藥在今天仍然有進一步開發(fā)的潛力(1分)。
二、(本大題共7小題，共25分)
10.(5分)傾天下之貨/竭天下之谷/以給不用之軍/為無端之費/臣不知其故/假令居安思危/自可厄要害之地/俾置屯御/悉休其余/以糧儲之資//充疲人貢賦/歲可以減國租半
【評分參考】答對2處得1分。答錯2處扣1分。扣完為止。
11.(3分)D(鑒拔：甄別提拔)
12.(3分)D(A.介詞，憑;介詞，在。B.介詞，在;介詞，向。C.副詞，表判斷;副詞，就。D.助詞，的)
13.(3分)B(“奴婢厭酒肉”意為“連奴婢都吃夠了酒肉”)
14.(3分)D(“鄰郡人死亡十分之四以上”與文意不符，“鄰郡庸亡”意為“鄰郡的雇農(nóng)流離失所”)
15.(6分)要點：①立志要趁年少，②立志要高遠，③立志要以國家人民的利益為重
【評分參考】答出1點得2分，答出2點得4分。語言表達2分。意思對即可。
16.(2分)①不隨以止也 ②然力不足者
【評分參考】每空1分。句中有錯該句不得分。
三、(本大題共1小題，共18分)
17.(18分)
?、?3分)C(“只能到茱萸的子房去躲避早晨的寒意”有誤，應為“只有茱萸的子房包裹得嚴實，仿佛可以躲避早至的寒冷”)
?、?4分)B、C
【評分參考】答對一項得2分。答案超過兩項本題不得分。
?、?5分)“韻含悲難”是說這首詩的韻腳所用的字都表達悲苦艱難的情感(1分)。首聯(lián)寫景，以一“殘”字寫出百花凋殘，萬木零落的深秋景象(1分)。頷聯(lián)寫秋意蕭索，“寒”字使人心生寒意(1分)。頸聯(lián)借景抒情，“難”字寫出詩人欲建功立業(yè)施展抱負而不得的痛苦心境(1分)。尾聯(lián)寫詩人遠在龍山邊關，“闌”字表達了在這蕭索的深秋之際，即使重陽佳節(jié)，也意興闌珊，毫無喜慶的興致(1分)。
【評分參考】意思對即可。
?、?6分)①雁陣驚寒 ②聲斷衡陽之浦
?、壅齻?④卻是舊時相識
⑤鷹擊長空 ⑥萬類霜天競自由
【評分參考】每空1分。句中有錯該句不得分。
四、(本大題共5小題，共22分)
18.(2分)A(B.工-功，C.致-至，D.奇-其)
19.(4分)C、D(A.“因此得不到父母的愛”于文無據(jù);B.“逃避長大”不符合文意，應是“逃避長大的過程”;E.“充滿生動的童趣，同時增添了厚重的文化底蘊”不符合文意)
【評分參考】答對一項得2分。答案超過兩項本題不得分。
20.(4分)因為人們渴望不經(jīng)過艱苦漫長的追求過程，避免挫折、危險和失敗，直接達到追求的目標，所以才幻想擁有千里靴(2分)。這種幻想反映了人的急功近利、缺乏耐心(2分)。
【評分參考】意思對即可。
21.(6分)可同意，也可不同意。能夠言之成理、自圓其說即可。
22.(6分)①童年時渴望擁有一雙千里靴，能夠跨越所有挫折、痛苦和漫長的追求過程，直接到達目標(2分，要點“渴望”);②隨著年長，開始對千里靴抱有懷疑，越來越崇尚追求的“慢”過程(2分，要點“懷疑”);③后來領悟童話矛盾的隱喻，在靈魂的自我建設過程中，沒有可以穿上“千里靴”直接到達的捷徑，需要永不停止地努力克服自身的缺點(2分，要點“領悟”)。
【評分參考】意思對即可。
五、(本大題共2小題，共60分)
23.(10分)
【評分參考】(1)符合題目要求，以7分為基準分向上浮動;
(2)超過字數(shù)不扣分。
24.(50分)
作文評分參考
類別評分要求評分說明
一類卷
(42—50分)符合題意、中心突出
內容充實、感情真摯
語言流暢、表達得體
結構嚴謹、層次分明以42分為基準分，向上浮動。
符合一類卷的基本要求，有創(chuàng)意、有文采的，可得46分以上。
二類卷
(33—41分)符合題意、中心明確
內容較充實、感情真實
語言通順、表達大致得體
結構完整、條理清楚以33分為基準分，向上浮動。
符合二類卷的基本要求，其中某一方面比較突出的，可得37分以上。
三類卷
(25—32分)基本符合題意、中心基本明確
內容較充實、感情真實
語言基本通順、有少量語病
結構基本完整、條理基本清楚以25分為基準分，向上浮動。
符合三類文的基本要求，其中某一方面較好的，可得29分以上。
四類卷
(24—0分)偏離題意、立意不當
中心不明確、內容空洞
語言不通順、語病多
結構不完整、條理混亂以24分為基準分，向下浮動。
說明：作文沒有抄寫題目，扣2分。
每3個錯別字減1分，重復的不計。
字數(shù)不足，每少50字減1分。
【附：文言文參考譯文】
獨孤及，字至之，(是)河南洛陽人。(當他)是小孩子時，讀《孝經(jīng)》，父親試著問他：“你的志向是什么?”(獨孤及)回答說：“立身(做事)，推行道義，在后世揚名。”同宗的鄉(xiāng)黨認為他有奇才。
天寶末年，(獨孤及)憑借州道高第推薦補任華陰縣尉，被征召到江淮都統(tǒng)李峘的幕府，掌管書記。代宗按照左拾遺的官職招(他)入朝。(他)到(任)之后，上奏章陳說政事說：“陛下多次發(fā)布善政，讓左右大臣能夠直言進諫。(您在)壬辰月(頒布)詔書，召裴冕等十三人在集賢殿待命，以備(您的)咨詢顧問，這是五帝(才有)的盛德啊。然而近來陛下雖然容忍他們的直諫，卻不采納他們的意見，(他們)上報的奏章都被按下不答復。(陛下您)有容忍下屬(直諫)的虛名，(卻)沒有聽取諫言的實際行動，于是讓直言進諫的人漸漸閉口不言(只管)終日飽食，相互勾結(只)為了俸祿官位。這(就是)忠誠耿直的人私下感嘆，而我也為您感到羞恥(的原因)。
“如今(國家)興兵不停(已經(jīng))十年了，人民的生產(chǎn)(受到影響)，國庫空虛。掌握兵權的人只宿于館驛(而不去軍營中駐扎)，橫行于街頭，(連他們的)奴婢(都)吃夠了酒肉，而窮人(卻)饑餓瘦弱地去服役，(被盤剝壓榨得如同)層層剝皮直到骨髓。長安城中，大白天殺人搶掠，官吏不敢查問。官吏制度廢亂，將官懈怠，士卒暴虐，百官互相詆毀攻擊，(整個官場)如同滾沸的粥、紛亂的麻。老百姓不敢向有關部門訴訟，有關部門不敢向皇上報告，(百姓就像)喝毒藥、忍疼痛，走投無路，無處求告。如今百姓內心熱切期盼的，僅僅是寄希望于麥子(豐收)，(如果)麥子不豐收，(百姓)就(只好)交換孩子來吃了。陛下不在這樣的(危機)時刻勵精圖治，開始改革，思考用來解救百姓的方法，(怎么)忍心讓國家有累卵之危!
“如今天下只有北方、隴西有吐蕃、仆固的憂患，邠涇、鳳翔的軍隊足夠抵御他們了。從這里開始，向東到海邊，向南到番禺，向西到巴蜀，沒有一點小小的盜亂，但軍隊卻不撤散。用盡天下的財力，用盡天下的糧食，來供養(yǎng)不打仗的軍隊，做無用的花費，我不知道其中的原因。假如是(為了)居安思危(以防備不測)，自然可以(讓軍隊)把守要害的地方，讓(軍隊)屯兵駐扎防守，其余的全部都休養(yǎng)生息。用(這些節(jié)省下來的)糧食物資，充抵疲憊不堪的老百姓的賦稅，(這樣)可以減少一半的國家賦稅。陛下豈能對改革猶豫不決，難以舍棄舊制，使國家的災難一天比一天加重?”
皇帝沒有采納(獨孤及的意見)。不久(他)改任太常博士，升職做禮部員外郎，歷任濠、舒二州的刺史。(獨孤及在舒州做刺史時趕上)饑荒旱災的年景，鄰郡的雇農(nóng)十分之四以上的流離失所，唯獨舒州人生活安定。(獨孤及)因為治政突出，考核優(yōu)秀，加任檢校司，封為郎中，(皇帝)賞賜(他)穿紫佩金。(后來他)改任常州(刺史)。死(在常州任上)，享年五十三歲，謚號為“憲”。
獨孤及喜歡甄別提拔年輕人，如梁肅、高參、陳京、齊抗都拜他為師。(獨孤及)生性孝順友愛。他寫文章彰明善惡，擅長論議。(他)晚年喜歡彈琴，患了眼病，不肯醫(yī)治，(是因為)想要能專注地聽琴音。
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