山東高考語(yǔ)文真題
高考命題應(yīng)重視發(fā)揮語(yǔ)文教材的作用,同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展廣泛的課外閱讀。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理關(guān)于山東高考語(yǔ)文真題的內(nèi)容，希望大家喜歡!
山東高考語(yǔ)文真題
第I卷 (共36分)
一、(每小題3分，共15分)
1.下列加點(diǎn)的字的讀音和字形有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.卡(qiǎ)殼 間(jiàn)雜 哈密瓜 再接再厲
B.當(dāng)(dàng)真 橫(héng)肉 親和力 閃爍其詞
C.遂(suì)心 悶(mèn)熱 敞篷車(chē) 矯揉造做
D.露(lù)臺(tái) 畫(huà)帖(tiè) 胳肢窩 渾然天成
2.填入下列句子畫(huà)線處的詞語(yǔ)正確的一組是( )
?、偾壅鄣难驁?chǎng)小路一直 到遠(yuǎn)方的山峰。
②中國(guó)人重感情，舊地重游， 想起往事。
?、墼O(shè)置這個(gè)問(wèn)題的目的，是 大家對(duì)勾股定理的掌握情況。
A.曼延 不免 考查 B.曼延 難免 考察
C.蔓延 不免 考察 D.蔓延 難免 考查
3.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法不符合規(guī)范的是( )
A.“我的孩子們，”他溫和而嚴(yán)厲地說(shuō)，“新教師明天就來(lái)，今天是你們最后一堂法語(yǔ)課了，我希望你們多多用心學(xué)習(xí)?！?/p>
B.明星利用群眾對(duì)他們的信任，為廠家做不負(fù)責(zé)任的虛假宣傳，是忽悠民眾，還是謀財(cái)害命?這與偷盜行騙有何本質(zhì)區(qū)別!
C.中國(guó)古代有“君子之澤，五世而斬”的說(shuō)法(《孟子·離婁下》)，一家一族的興衰榮枯，一朝一代的興旺更替，正是這一規(guī)律的反映。
D.記者對(duì)一些家庭采訪，不少家長(zhǎng)反映：孩子作業(yè)過(guò)多，做作業(yè)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，有時(shí)甚至做到深夜。這些情況在全國(guó)各地普遍存在。
4.下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )
A.那位著名的學(xué)者去年在北京大學(xué)所作的關(guān)于人與自然相互關(guān)系的演講，觀點(diǎn)鮮明，切中時(shí)弊，這可謂不刊之論啊﹗
B.隨著出版業(yè)的市場(chǎng)化和多元化，類(lèi)型多樣、題材豐富的作品大量涌現(xiàn)，其中也有一些作品粗制濫造，令人不忍卒讀。
C.有人多次為蘆山災(zāi)民慷慨解囊，傾盡全部積蓄，也有人聲明自己將細(xì)大不捐，以抗議某些慈善機(jī)構(gòu)運(yùn)作缺乏透明度。
D.隨著4G時(shí)代的到來(lái)，國(guó)產(chǎn)智能手機(jī)紛紛登堂入室，截至今年第一季度，聯(lián)想、華為、中興和小米等品牌手機(jī)在全球市場(chǎng)已占有三分之一的份額。
5.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )
A.關(guān)于《紅樓夢(mèng)》后40回的作者是誰(shuí)這個(gè)問(wèn)題，紅學(xué)家歷來(lái)有不同的說(shuō)法，現(xiàn)在大家一般采用的是以高鶚續(xù)作這一說(shuō)法為準(zhǔn)。
B.這部由第六代導(dǎo)演執(zhí)導(dǎo)的青春片帶有鮮明的時(shí)代印記，表現(xiàn)了主人公拒絕平庸、堅(jiān)守夢(mèng)想的成長(zhǎng)故事，具有極強(qiáng)的感染力，深深地打動(dòng)了觀眾。
C.近年來(lái)，我國(guó)在海外開(kāi)展了形式多樣的漢語(yǔ)教學(xué)、漢語(yǔ)推廣等文化交流活動(dòng)，促進(jìn)了漢語(yǔ)國(guó)際傳播，在世界主要國(guó)家和城市越來(lái)越受歡迎。
D.作為“第三次工業(yè)革命重要標(biāo)志之一”的3D打印技術(shù)，目前被各國(guó)藝術(shù)家用于復(fù)雜的中小型雕塑作品創(chuàng)作和按原比例縮小的概念模型制作。
二、(每小題3分，共9分)
閱讀下面的文字，完成6～8題。
“萬(wàn)物一齊”與“物之不齊”
李智福
?、偾f子與孟子同是戰(zhàn)國(guó)中期人，同為思想巨擘，他們對(duì)“物之齊否”持兩種完全相反的態(tài)度。莊子提出“以道觀之，物無(wú)貴賤”“萬(wàn)物一齊，孰短孰長(zhǎng)”的觀點(diǎn)，孟子則針?shù)h相對(duì)地提出“物之不齊，物之情也”的命題。形式上，“萬(wàn)物一齊”與“物之不齊”是兩種截然相反的觀點(diǎn)，二者歧見(jiàn)之大，歸本于哲人對(duì)世道人生不同的關(guān)懷方式和迥異的觀照態(tài)度。
?、谇f子不是將萬(wàn)物強(qiáng)定為一尊，而是以承認(rèn)“萬(wàn)物之不齊”為前提的，這種“齊”意味著承認(rèn)一切存在皆有合法性、合理性。章太炎說(shuō)：“齊其不齊，下士之鄙執(zhí);不齊而齊，上哲之玄談。”正是此意。莊子因“不齊”而走向的“齊”，是一種平等的眼光和寬容的胸懷，對(duì)差異的包容，對(duì)弱勢(shì)群體、少數(shù)群體、獨(dú)異個(gè)體的尊重，這與《中庸》所說(shuō)的“萬(wàn)物并育而不相害，道并行而不相悖”近似。同時(shí)，當(dāng)他以平等的眼光看待天地萬(wàn)物時(shí)，齊萬(wàn)物，一生死，生命也從高下區(qū)分的利益焦灼中懸解了出來(lái)。另外，莊子認(rèn)為“齊物”的初始圖景是人類(lèi)未開(kāi)化時(shí)的“至德之世”，那個(gè)時(shí)候，“山無(wú)蹊隧，澤無(wú)舟梁，萬(wàn)物群生，連屬其鄉(xiāng)，禽獸成群，草木遂長(zhǎng)”，莊子對(duì)“至德之世”的呼喚滲透著濃濃的詩(shī)人之鄉(xiāng)愁意識(shí)和哲人之批判精神，警醒著人類(lèi)不可妄自尊大，時(shí)時(shí)需要反省。
③孟子沒(méi)有像莊子那樣悉心去論證“物之齊否”，而是用一句常識(shí)之語(yǔ)“物之不齊，物之情也”對(duì)提倡“君臣并耕”的農(nóng)家學(xué)派展開(kāi)批評(píng)。當(dāng)時(shí)，農(nóng)家學(xué)派之許行從楚國(guó)到滕國(guó)傳道，宋國(guó)的陳相、陳辛兄弟聞風(fēng)而來(lái)，盡棄前學(xué)，從師許行。陳相將許行之學(xué)轉(zhuǎn)告孟子，孟子深不以為然，乃從社會(huì)分化、商品交換、勞心與勞力分工等角度論證了這種“君民同耕”是不合時(shí)宜的，不現(xiàn)實(shí)的，甚至是荒唐的。孟子說(shuō)：“夫物之不齊，物之情也;或相倍蓰，或相什百，或相千萬(wàn)。子比而同之，是亂天下也。巨屨小屨同賈，人豈為之哉?從許子之道，相率而為偽者也，惡能治國(guó)家?”
?、苊献訌?qiáng)調(diào)“物之不齊，物之情也”恰恰是反對(duì)對(duì)天下萬(wàn)物整齊劃一，比而同之。天下之物的價(jià)值本應(yīng)有大小多少之分，因此不可以“同價(jià)”賈之，如若以“同價(jià)”來(lái)買(mǎi)不同之物，必然會(huì)造成良莠不齊，以次充好。若這種“比而同之”的思想上升至社會(huì)政治領(lǐng)域就必然會(huì)造成天下大亂。在孟子看來(lái)，正常的社會(huì)應(yīng)該是一個(gè)由“勞心者”與“勞力者”兩個(gè)階層組成的社會(huì)?！皠谛恼摺睆氖轮卫?、組織和教化之事，是“食稅者”，古代圣賢如后稷、堯、禹等都屬于這類(lèi)人;“勞力者”從事生產(chǎn)勞動(dòng)，包括耕作、做工和經(jīng)商，他們要“上稅”，為“勞心者”提供衣食之資?？梢?jiàn)，孟子言“物之不齊，物之情也”這一常識(shí)之語(yǔ)目的在于證明社會(huì)分工的合理性和必然性。
?、萸f子持“萬(wàn)物一齊”，孟子持“物之不齊”，二者不可同，不能同，不必同，亦無(wú)高下之分。在那個(gè)戰(zhàn)亂頻仍、世道窳敗的戰(zhàn)國(guó)之世，他們發(fā)現(xiàn)的是不同的癥結(jié)，因此對(duì)“君臣佐使”的調(diào)配，亦大不同。唯其不同，才證明了思想史的豐富性和復(fù)雜性。二人在中國(guó)思想史上實(shí)現(xiàn)了互諍互補(bǔ)。以孟子對(duì)人性之善的信念補(bǔ)莊子的自然天性論，以免人性的沉淪、墮落和虛無(wú);以莊子“萬(wàn)物一齊”之自在的、詩(shī)意的、藝術(shù)的覺(jué)悟精神補(bǔ)孟子哲學(xué)所許諾人生之過(guò)于沉重的負(fù)擔(dān)、責(zé)任和義務(wù)，以避免人生的異化、僵化、道學(xué)化。
(選自《光明日?qǐng)?bào)》2015年07月27日第16版，有刪改)
6.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.莊子雖承認(rèn)“萬(wàn)物不齊”，但是：萬(wàn)物的存在都有其合法性和合理性，因而他又認(rèn)為，“以道觀之，萬(wàn)物一齊”，無(wú)所謂貴賤短長(zhǎng)。
B.莊子的“萬(wàn)物一齊”是強(qiáng)調(diào)因“不齊”而走向“齊”?！褒R其不齊”和“不齊而齊”正是他以平等的眼光看待天地萬(wàn)物的思想基礎(chǔ)。
C.《中庸》所說(shuō)的“萬(wàn)物并育而不相害，道并行而不相悖”，體現(xiàn)了對(duì)差異的包容，對(duì)弱勢(shì)群體、少數(shù)群體、獨(dú)異個(gè)體的尊重。
D.莊子的“齊物論’’是對(duì)人類(lèi)未開(kāi)化時(shí)的“至德之世”初始圖景的呼喚和向往，滲透了一種詩(shī)人的鄉(xiāng)愁意識(shí)和一種哲人的批判精神。
7.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是( )(3分)
A.孟子認(rèn)為，“物之不齊，物之情也”是一種客觀常識(shí)，天地萬(wàn)物本來(lái)就存在個(gè)體之間的差異，因而，不能對(duì)天下萬(wàn)物整齊劃一，比而同之。
B.孟子從社會(huì)分化、商品交換、勞心與勞力分工等角度.進(jìn)行分析，認(rèn)為“君民同耕”的農(nóng)家學(xué)派的做法是不合時(shí)宜的，而且會(huì)造成天下大亂。
C.由于存在社會(huì)分工是必然和合理的，一個(gè)正常的社會(huì)應(yīng)由“勞心者”和“勞力者”兩個(gè)階層組成，所以，孟子得出“物之不齊，物之情也，，的結(jié)論。
D.孟子認(rèn)為天下之物的價(jià)值有大小多少之分，因此價(jià)格不一樣;“勞心者”和“勞力者”從事不同的工作，他們的社會(huì)職責(zé)也不盡相同。
8.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.由于對(duì)世道人生的關(guān)懷方式和觀照態(tài)度的迥然不同，莊子與孟子對(duì)“物之齊否，，的觀點(diǎn)和態(tài)度迥然不同，莊子持“萬(wàn)物一齊”，孟子持“物之不齊”。
B.莊子“萬(wàn)物一齊”的處世態(tài)度可以把生命從高下區(qū)分的利益焦灼中解放出來(lái);孟子“物之不齊”的觀點(diǎn)在一定程度上維護(hù)了社會(huì)的等級(jí)制度，為階級(jí)剝削提供了借口。
C.莊子自在的、詩(shī)意的、藝術(shù)的覺(jué)悟精神使人沉淪、墮落和虛無(wú);孟子宣揚(yáng)的人生過(guò)于沉重的負(fù)擔(dān)、責(zé)任和義務(wù)，則導(dǎo)致人生的異化、僵化和道學(xué)化。
D.莊子的“萬(wàn)物一齊”反對(duì)將萬(wàn)物強(qiáng)定為一尊，警醒著人類(lèi)不可妄自尊大，具有樸素的平等思想;孟子強(qiáng)調(diào)“物之不齊”，目的是建立有序合理的社會(huì)秩序。
三、(每小題3分，共12分)
閱讀下面的文言文，完成9～12題。
葉清臣字道卿，蘇州長(zhǎng)洲人。清臣幼敏異，好學(xué)善屬文。天圣二年，舉進(jìn)士，知舉劉筠奇所對(duì)策，擢第二。宋進(jìn)士以策擢高第，自清臣始。是冬，京師地震，上疏曰：“陛下憂(yōu)勤庶政，方夏泰寧，而一歲之中，災(zāi)變?nèi)砸?jiàn)。必有下失民望、上戾天意者，故垂戒以啟迪清衷。而陛下泰然不以為異，徒使內(nèi)侍走四方，治佛事，修道科，非所謂消復(fù)之實(shí)也。頃范仲淹、余靖以言事被黜，天下之人，齬舌不敢議朝政者，行將二年。愿陛下深自咎責(zé)，許延忠直敢言之士，庶幾明威降鑒，而善應(yīng)來(lái)集也?！睍?shū)奏數(shù)日，仲淹等皆得近徙。
會(huì)詔求直言，清臣復(fù)上疏言大臣專(zhuān)政，仁宗嘉納之。時(shí)陜西用兵，上言：“當(dāng)今將不素蓄，兵不素練，財(cái)無(wú)久積。小有邊警，外無(wú)驍將，內(nèi)無(wú)重兵。今羌戎稍卻，變?cè)p亡窮，豈宜乘即時(shí)之小安，忘前日之大辱?又將泰然自處，則后日視今，猶今之視前也。”
時(shí)西師未解，急于經(jīng)費(fèi)，中書(shū)進(jìn)擬三司使，清臣初不在選中。帝曰：“葉清臣才可用?！边獮槠鹁由崛?、龍圖閣學(xué)士、權(quán)三司使公事。奏編前后詔敕，使吏不能欺，簿帳之叢冗者一切刪去。內(nèi)東門(mén)、御廚皆?xún)?nèi)侍領(lǐng)之，凡所呼索，有司不敢問(wèn)，乃為合同以檢其出入。丁父憂(yōu)，言者以清臣為知兵，請(qǐng)起守邊。及服除，宰相陳執(zhí)中素不悅之，即除翰林侍讀學(xué)士，知邠州。徙知永興軍，浚三白渠，溉田逾六千頃。
仁宗御天章閣，召公卿，出手詔問(wèn)當(dāng)世急務(wù)。清臣聞之，為條對(duì)，極論時(shí)政闕失。時(shí)清臣以河北乏兵食，自汴漕米繇河陰輸北道者七十余萬(wàn);又請(qǐng)發(fā)大名庫(kù)錢(qián)，以佐邊糴。而安撫使賈昌朝格詔不從，清臣固爭(zhēng)，且疏其跋扈不臣。宰相方欲兩中之，乃徙昌朝鄭州，罷清臣為侍讀學(xué)士，知河陽(yáng)。卒，贈(zèng)左諫議大夫。
清臣天資爽邁，遇事敢行，奏對(duì)無(wú)所屈。郭承佑妻舒王元偁女，封郡主，給奉;及承佑為殿前副都指揮使，妻以不加封，請(qǐng)?jiān)鲈陆o，清臣執(zhí)奏不可。仁宗曰：“承佑管軍，妻又諸王女，當(dāng)優(yōu)之。”清臣曰：“是終為僥幸。”遂卷其奏置懷中，不行。數(shù)上書(shū)論天下事，陳九議、十要、五利，皆當(dāng)世可行者。有文集一百六十卷。
(節(jié)選自《宋史》卷二百九十五，列傳第五十四)
9.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是( )
A.必有下失民望、上戾天意者 戾：違反
B.即除翰林侍讀學(xué)士 除：解除
C.而安撫使賈昌朝格詔不從 格：抗拒
D.清臣執(zhí)奏不可 執(zhí)：堅(jiān)持
10.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是( )
A.頃范仲淹、余靖以言事被黜 吾所以為此者，以先國(guó)家之急而后私仇也
B.則后日視今，猶今之視前也 欲茍順?biāo)角?，則告訴不許
C.乃為合同以檢其出入 太子遲之，疑其改悔，乃復(fù)請(qǐng)?jiān)?/p>
D.清臣固爭(zhēng)，且疏其跋扈不臣 臣死且不避，卮酒安足辭
11.以下六句話(huà)分別編為四組，全部體現(xiàn)葉清臣“遇事敢行”的一組是( )
?、贂?shū)奏數(shù)日，仲淹等皆得近徙 ②清臣復(fù)上疏言大臣專(zhuān)政
③凡所呼索，有司不敢問(wèn) ④乃為合同以檢其出入
⑤清臣固爭(zhēng)，且疏其跋扈不臣 ⑥遂卷其奏置懷中，不行
A.①②④ B.③⑤⑥ C.①③⑤ D.②④⑥
12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是( )
A.葉清臣借京城發(fā)生地震的事向皇帝進(jìn)言，派宦官備辦佛事、設(shè)置道科，不是消除災(zāi)禍恢復(fù)正常的做法;應(yīng)當(dāng)深刻自責(zé)，招納忠直敢言之士。
B.葉清臣上疏陳述大臣專(zhuān)政，仁宗贊許并采納了他的意見(jiàn);針對(duì)陜西戰(zhàn)事諫言皇帝不能只滿(mǎn)足眼前小安，而忘卻前日大恥，更不要安然鎮(zhèn)定不思進(jìn)取。
C.仁宗詢(xún)問(wèn)公卿當(dāng)世急需要辦的事，葉清臣逐條回答，極力論述時(shí)政弊端：河北缺乏軍糧，葉清臣漕運(yùn)米糧，發(fā)放大名庫(kù)錢(qián)，因而被宰相貶職。
D.葉清臣天性豪爽，遇事敢作敢當(dāng)，奏對(duì)不屈從權(quán)貴;郭承佑的妻子貴為郡主，因沒(méi)有加封，請(qǐng)求增加月俸，雖然有皇帝說(shuō)情，葉清臣仍未執(zhí)行。
第Ⅱ卷(共114分)
四、(24分)
13.把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)
(1)天圣二年，舉進(jìn)士，知舉劉筠奇所對(duì)策，擢第二。(3分)
(2)奏編前后詔敕，使吏不能欺，簿帳之叢冗者一切刪去。(4分)
(3)丁父憂(yōu)，言者以清臣為知兵，請(qǐng)起守邊。(3分)
14.閱讀下面的一首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(8分)
西樓 (曾鞏)
海浪如云去卻回，北風(fēng)吹起數(shù)聲雷。
朱樓四面鉤疏箔，臥看千山急雨來(lái)。
[注]鉤疏箔：把簾子掛起。
(1)這首詩(shī)描寫(xiě)了什么景象?詩(shī)的前兩句從什么角度來(lái)渲染這種景象?(4分)
(2)這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感?請(qǐng)簡(jiǎn)析之。(4分)
15.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分)
古詩(shī)詞中，“眼淚”與“悲愁”總是結(jié)合在一起。如《詩(shī)經(jīng)·氓》“ ， ”寫(xiě)出女主人公見(jiàn)不到心上人的愁苦;白居易《琵琶行》“ ， ”寫(xiě)琵琶女夢(mèng)到少年事的傷感;李商隱《錦瑟》“ ， ”雖然它所渲染的意境是那樣的可望而不及，但它卻真的寫(xiě)出了詩(shī)人的悲哀。
五、(12分)
16.把下列句子排列成語(yǔ)意連貫、與上下文銜接恰當(dāng)?shù)囊欢卧?huà)。(只填序號(hào))(4分)
為什么一定要讓孩子閱讀?因?yàn)殚喿x才是人生的方舟。 。這是另一種意義上的“不死”。
?、僖坏┚邆淞藦拈喿x中汲取精神養(yǎng)料的能力
?、诩床徽摮霈F(xiàn)了多少危難痛苦，甚至險(xiǎn)象環(huán)生
?、畚野验喿x比喻為“人生的方舟”
?、鼙闶谷苏靖咭徊?，不會(huì)被生活的河流所淹沒(méi)
?、荻且馕度松局械莫M路相逢
?、薏](méi)有那種生死攸關(guān)的意味
17.概括下面一段話(huà)的主要信息。(不超過(guò)20個(gè)字)(4分)
聯(lián)合國(guó)政府氣候變化專(zhuān)門(mén)委員會(huì)在公布的最新報(bào)告中指出，全球變暖速度近來(lái)有所放緩。盡管全球溫度在20世紀(jì)50年代到90年代期間每十年上升約0.2華氏度(約合0. 11攝氏度)，但在1998年氣溫達(dá)到創(chuàng)紀(jì)錄的高度之后，變暖速度下降了一半。該委員會(huì)的科學(xué)家認(rèn)為，20世紀(jì)70年代以來(lái)，人類(lèi)通過(guò)溫室氣體排放向大氣層輸送的部分熱量已被海洋吸收。權(quán)威的《科學(xué)》雜志也刊文稱(chēng)，從更長(zhǎng)時(shí)間范圍看，海洋消化人類(lèi)碳排放產(chǎn)生的熱量的能力可能比目前科學(xué)家所認(rèn)為的還要強(qiáng)，該文首席作者、拉特格斯大學(xué)氣候?qū)W家亞伊爾·羅森塔爾說(shuō)：“我們可能低估了海洋儲(chǔ)藏?zé)崃康男?，它可能為我們?yīng)對(duì)全球變暖這個(gè)難題爭(zhēng)取了一些時(shí)間?！?/p>
(1)安徽“合巢廬”環(huán)巢湖城市經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)痉秴^(qū)潛力巨大。
(2)它區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯，勞動(dòng)力和自然資源豐富。
(3)它以科技與人文支撐可持續(xù)發(fā)展。
六、(18分)
閱讀下面的文字，完成19～22題。
愛(ài)的契約
[美]威爾·斯坦頓
我和瑪吉結(jié)婚的時(shí)候，經(jīng)濟(jì)上很拮據(jù)，且不說(shuō)買(mǎi)汽車(chē)和房子，就連瑪吉的結(jié)婚戒指還是我分期付款購(gòu)置的?？墒侨缃駞s大不相同了，人們結(jié)婚不但講排場(chǎng)擺闊氣，而且還聘請(qǐng)婚姻顧問(wèn)，簽訂夫婦契約。聽(tīng)說(shuō)有些學(xué)校還要開(kāi)設(shè)什么婚姻指導(dǎo)課呢!
我想，簽訂一份契約也許會(huì)使我們的家庭生活走上正軌。于是，我決定和瑪吉談?wù)劇?“瑪吉，”我說(shuō)，“婚姻對(duì)人的一生至關(guān)重要，可是我們結(jié)婚的時(shí)候……”
“你在胡扯些什么?”她不由得一愣。
我說(shuō)：“這里有一份夫婦契約的樣本，是由一對(duì)名叫莫里森和羅莎的夫婦簽訂的，它適用于任何夫妻?！?/p>
瑪吉顯然對(duì)這話(huà)題感興趣，“講下去。”她催促道。
我打開(kāi)書(shū)念道：“第一，分析每對(duì)夫婦過(guò)去的生活——是否有遺傳病史，是否有吸毒嗜好和犯罪歷史，是否有……”
“別說(shuō)了，我不想再聽(tīng)下去。”她失望地說(shuō)，“只有傻瓜才會(huì)和這種人結(jié)婚?！?/p>
“當(dāng)然，”我解釋說(shuō)，“這并不是說(shuō)莫里森和羅莎也有過(guò)這類(lèi)事情。但是，了解情人的過(guò)去總要比蒙在鼓里一無(wú)所知好得多。這樣蜜月結(jié)束后，即使碰上令人難堪的事情，你也不會(huì)感到束手無(wú)策了?！?/p>
“這些對(duì)我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)為時(shí)過(guò)晚了。”
“怎么會(huì)為時(shí)過(guò)晚呢?一切可以從頭開(kāi)始，要是我們現(xiàn)在也簽訂一份契約的話(huà)......”
“簽訂什么?”瑪吉吃驚地問(wèn)。
“簽訂契——約?！蔽夜室馔祥L(zhǎng)了音調(diào)。
“為什么? ”瑪吉疑惑地問(wèn)。
“因?yàn)槠跫s有著一種不可抗拒的約束力。另外，它還能合理地分配我們之間的責(zé)任和權(quán)力?！蔽彝ｎD了一下，建議說(shuō)，“讓我們也簽訂一份契約吧!比如每逢單年由你決定到哪兒去度假，雙年則由我說(shuō)了算?！?/p>
“要是輪到我做主時(shí)，正碰上手頭沒(méi)錢(qián)，那我們不是只有呆在家里了嗎? ”她反問(wèn)。
“不錯(cuò)，但這只不過(guò)是一種特殊情況。”我說(shuō)，“另外，契約也不是一成不變的，我們可以酌情處理嘛。”
“如果契約可以隨意改變，那它還有什么用處呢? ”瑪吉反駁說(shuō)。
“言之有理。”我說(shuō)，“想不到你還知道這些基本常識(shí)?！?/p>
“如果你也懂得這些常識(shí)，就不會(huì)提出簽訂什么契約了?！?/p>
“要知道，女人經(jīng)常喜歡談?wù)撈降群妥杂?。一張契約至少可以解決這方面的問(wèn)題?！?/p>
我辯解說(shuō)。
“你不懂，親愛(ài)的，"瑪吉兩眼緊盯著我的臉，激動(dòng)地說(shuō)，“平等對(duì)女人來(lái)說(shuō)無(wú)關(guān)緊要，關(guān)鍵是男人是否值得她們愛(ài)。要是一個(gè)女人真心愛(ài)上了一個(gè)男人，她就會(huì)做一切事情來(lái)使他快活。這絕不是那張?jiān)撍赖钠跫s所起的作用，而是她自己情愿這樣做?！闭f(shuō)完便轉(zhuǎn)身走進(jìn)隔壁的廚房。
沒(méi)想到瑪吉懂得這么多的道理。我終于認(rèn)輸了。
“要喝咖啡嗎，親愛(ài)的?我剛煮了一壺。”瑪吉探出半個(gè)身子溫柔地問(wèn)道。
“咖啡?太好了。”我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看見(jiàn)她嘴里咀嚼著什么，“你在吃什么? ”
“油煎餅，想嘗嘗嗎?”她笑著問(wèn)。
我的天啊!我和瑪吉共同生活了十七年，難道她還不知道我討厭油煎餅?她自己也是一看到油煎餅就會(huì)嘔吐的，這到底是怎么回事?
“瑪吉，你喜歡吃油煎餅? ”我不解地問(wèn)。
“是啊，怎么啦? ”她神秘地眨了眨眼。
“記得我們第一次約會(huì)，我給你要了杯咖啡，問(wèn)你是否要油煎餅，你拒絕了，說(shuō)是你不喜歡?！?/p>
“是的，你記的不錯(cuò)。”她爽快地說(shuō)，“可是當(dāng)時(shí)你口袋里只有五毛錢(qián)，還是向別人借的?！?/p>
“可油煎餅只需要一角錢(qián)呀! ”
“別打腫臉充胖子，那樣你回家的車(chē)錢(qián)就沒(méi)啦?！闭f(shuō)著，她忍不住大笑起來(lái)。
我坐在她身邊，貪婪地吃著熱騰騰的油煎餅，嘿，味道還真不錯(cuò)啊!
過(guò)了一會(huì)兒，我也從包里拿出兩只油煎餅——早晨我瞞著瑪吉買(mǎi)的，遞給她一只說(shuō):“我以前不吃油煎餅，但我可以從頭學(xué)起!”
(選自《感動(dòng)你一生的微型小說(shuō)全集》，有刪改)
19.簡(jiǎn)要分析第一段在文中的作用。(4分)
20.結(jié)合全文，解釋“愛(ài)的契約”的含義。(4分)
21.小說(shuō)中“我”的形象有何特征?作者刻畫(huà)這個(gè)人物有何作用?(4分)
22.有人認(rèn)為小說(shuō)的最后一段是畫(huà)蛇添足，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ú⒑?jiǎn)要說(shuō)明理由。(6分)
七、作文(60分)
23.閱讀下面的文字，按要求作文。
有一天，幾位學(xué)生鼓動(dòng)蘇格拉底去集市逛一逛。他們說(shuō)：“集市里有數(shù)不清的新鮮玩意兒，您去了一定會(huì)滿(mǎn)載而歸?！钡诙?，學(xué)生們請(qǐng)他講一講集市之行的收獲。蘇格拉底說(shuō)：“此行我最大的收獲，就是發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界上原來(lái)有那么多我并不需要的東西?！?/p>
讀了這則材料你有何感悟和聯(lián)想?據(jù)此寫(xiě)一篇作文。
要求：角度自選，立意自定，題目自擬，文體自選，詩(shī)歌除外，字?jǐn)?shù)不少于800字。
山東高考語(yǔ)文真題答案
一、(15分)
1. 答案：C(“悶”讀mēn，“矯揉造做”應(yīng)為“矯揉造作”)
2. 答案：A
3. 答案：C(括號(hào)以及其中的內(nèi)容應(yīng)在后引號(hào)后)
4. 答案：A ( A.不刊之論：指正確的、不可修改的言論。B.誤用對(duì)象。不忍卒讀：卒：盡，完。不忍心讀完。常用以形容文章內(nèi)容悲慘動(dòng)人。C.望文生義。細(xì)大不捐：細(xì)：微，小;捐：舍棄。小的大的都不拋棄。形容包羅一切，沒(méi)有選擇。D.不符合語(yǔ)境。登堂入室，登上廳堂，進(jìn)入內(nèi)室。比喻學(xué)問(wèn)或技能從淺到深，達(dá)到很高的水平。)
5. 答案：D(A.句式雜糅?！耙话悴捎?amp;hellip;…為準(zhǔn)”說(shuō)法不當(dāng).B.搭配不當(dāng)。“表現(xiàn)了……故事”不搭配。
C.偷換主語(yǔ)，“促進(jìn)了漢語(yǔ)國(guó)際傳播，在世界主要國(guó)家和城市越來(lái)越受歡迎”的主語(yǔ)應(yīng)該是 “文化交流活動(dòng)”，將“開(kāi)展了”改為“開(kāi)展的”。)
二、(9分)
6. 答案： B(“齊其不齊”是將萬(wàn)物強(qiáng)定為一尊，不是莊子觀點(diǎn);莊子承認(rèn)“萬(wàn)物不齊”，主張“不齊而齊”。“齊其不齊，下士之鄙執(zhí);不齊而齊，上哲之玄談”是章太炎對(duì)《齊物論》的闡釋?zhuān)麑?duì)“齊其不齊”持否定態(tài)度，對(duì)莊子“不齊而齊”大加贊賞。文中說(shuō)章太炎的話(huà)“道出此意”，“此意”緊承上句加以理解。見(jiàn)②段，關(guān)鍵是對(duì)“齊其不齊”的理解。)
7. 答案： C(因果關(guān)系倒置，孟子提出“物之不齊，物之情也”是為了證明社會(huì)分工的合理性和必然性。)
8.答案：C(片面強(qiáng)調(diào)消極影響，與原文意思不符，過(guò)于絕對(duì)。見(jiàn)⑤段，“二人在中國(guó)思想史上實(shí)現(xiàn)了互諍互補(bǔ)?！?
三、(12分)
9.答案：B(除：任命)
10.答案：C(A.前一個(gè)介詞，表示原因，譯作“因?yàn)椤?后一個(gè)連詞，表示因果關(guān)系，譯作“因?yàn)椤薄.前一個(gè)連詞，譯作“那么”。 后一個(gè)連詞，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，譯作“可是”。C.都是副詞，譯作“于是”“就”。D.前一個(gè)連詞，表示遞進(jìn)關(guān)系，譯作“而且”;后一個(gè)連詞，表示讓步關(guān)系，譯作“尚且”)
11.答案：D(①是說(shuō)葉清臣的奏疏對(duì)范仲淹等人的官職調(diào)動(dòng)產(chǎn)生了影響，③是宦官的所作所為，這兩句不能體現(xiàn)葉清臣的“遇事敢行”)
12.答案：C(“發(fā)放大名庫(kù)錢(qián)”是葉清臣奏請(qǐng)的內(nèi)容;被貶職是因?yàn)橘Z昌朝抗詔不從，葉清臣堅(jiān)決相爭(zhēng)，宰相折中處理的結(jié)果)
四、(24分)
13.(1)天圣二年，(葉清臣)考取進(jìn)士，知舉劉筠對(duì)他的策論文章感到驚奇，選拔他為第二名。(3分。舉：考取，考中;奇：以……為奇，感到驚奇;擢：選拔)
(2)(葉清臣)奏請(qǐng)編輯前后的詔書(shū)敕命，使官吏不能欺騙，繁雜的帳簿一律刪去。(4分。奏編：奏請(qǐng)編輯;詔敕：詔書(shū)敕命;補(bǔ)出全句主語(yǔ)“葉清臣”;“簿帳之叢冗”為定語(yǔ)后置)
(3)(葉清臣)遭遇父親喪事，諫官認(rèn)為他懂得軍事，奏請(qǐng)起用他戍守邊疆。(3分。丁父憂(yōu)：遭遇父親喪事;知兵：懂得軍事;起：起用)
14.(1)這首詩(shī)描寫(xiě)了海濱暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)的壯美景象。(2分)詩(shī)的第一、二句分別從視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)兩個(gè)方面寫(xiě)浪卷、風(fēng)吹、雷鳴、渲染了“山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓”的雄偉氣勢(shì)。(2分)
(2)這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人開(kāi)闊的胸襟和內(nèi)心的豪情。(2分)暴風(fēng)雨將臨，按常理本當(dāng)關(guān)門(mén)閉戶(hù)躲避，但詩(shī)人卻反而高掛起簾子，敞開(kāi)窗戶(hù)，為的是能飽覽“千山急雨來(lái)”的壯觀景象。(2分)
15. 不見(jiàn)復(fù)關(guān)，泣涕漣漣。
夜深忽夢(mèng)少年事，夢(mèng)啼妝淚紅闌干。
滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。
五、(12分)
16.③⑥⑤②①④(4分)
17.海洋吸收熱量使得全球變暖速度放緩。(4分)
18.答案：安徽“合巢廬”環(huán)巢湖城市經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)痉秴^(qū)是一個(gè)區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯，勞動(dòng)力和自然資源豐富、以科技與人文支撐可持續(xù)發(fā)展的潛力巨大的示范區(qū)。
(解析：本題考查句式轉(zhuǎn)換的能力，要求把短句變成長(zhǎng)句。做題時(shí)首先要確定一個(gè)主干句，“安徽‘合巢廬’環(huán)巢湖城市經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)痉秴^(qū)是……的示范區(qū)”;其次，把其他分句抽出來(lái)，作為詞組，添加在主干句的相應(yīng)位置進(jìn)行修飾，可以增刪個(gè)別詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?
六、(18分)
19.①結(jié)婚時(shí)的情形與社會(huì)風(fēng)尚形成對(duì)比，表達(dá)“我”對(duì)新時(shí)尚的羨慕之情。
②交代故事背景，為寫(xiě)要與妻子簽訂契約做鋪墊。(4分。每點(diǎn)2分)
20.①表層含義：簽訂在紙上的分配夫妻責(zé)任與權(quán)利的契約。
②深層含義：夫妻相互體諒和關(guān)懷，心甘情愿地為對(duì)方做一切事情。(4分。每點(diǎn)2分)
21.①追逐時(shí)髦，對(duì)妻子缺乏理解，不懂得愛(ài)情的真諦。(2分。答出其中兩個(gè)特點(diǎn)即可)
?、凇拔摇迸c妻子的形象形成了對(duì)比，襯托出妻子對(duì)丈夫的理解、體諒和對(duì)愛(ài)情的深刻見(jiàn)解，從而有力地表現(xiàn)了主題。(2分)
22.觀點(diǎn)一：是畫(huà)蛇添足。
?、?gòu)那楣?jié)結(jié)構(gòu)來(lái)看，倒數(shù)第二段已經(jīng)照應(yīng)了妻子的“油煎餅，想嘗嘗嗎?”問(wèn)話(huà)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn);同時(shí)借“我”吃油煎餅的“味道”委婉地寫(xiě)出了他對(duì)愛(ài)情真諦的領(lǐng)悟，至此情節(jié)已很完整。刪去最后一段會(huì)使小說(shuō)更加簡(jiǎn)潔。(3分)
?、趶膬?nèi)容來(lái)看，小說(shuō)夫妻之間的對(duì)話(huà)已完成，小說(shuō)所要表現(xiàn)的主題已蘊(yùn)含其中。刪去最后一段無(wú)損于主題的表達(dá)。(3分)(6分。每點(diǎn)3分)
觀點(diǎn)二：不是畫(huà)蛇添足。
①?gòu)那楣?jié)來(lái)看，最后一段中“我也從包里拿出兩只油煎餅”的舉動(dòng)出人意料之外，再次給讀者留下了回味的空間。(3分)
②從內(nèi)容來(lái)看，最后一段寫(xiě)出了“我”對(duì)妻子的態(tài)度和行動(dòng)的轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步深化了主題。(3分)(6分。情節(jié)結(jié)構(gòu)分析3分，內(nèi)容分析3分，言之成理即可)
七、(60分)
23.寫(xiě)作指導(dǎo)：
根據(jù)給定材料寫(xiě)作議論文，要過(guò)好審題關(guān)。如何快速、準(zhǔn)確地審題立意?抓關(guān)鍵句，是一種常用方法。上述材料的關(guān)鍵句是蘇格拉底的答語(yǔ)。對(duì)于集市中數(shù)不清的新鮮玩意，學(xué)生們滿(mǎn)心艷羨;然而蘇格拉底卻認(rèn)為世界上有許多東西其實(shí)是自己并不需要的。由此，我們不難玩味出蘇格拉底的人生志趣，他的生活價(jià)值觀。從這一立意點(diǎn)切入，我們可以提煉出如下中心論點(diǎn)：[來(lái)源:學(xué)優(yōu)高考網(wǎng)]
1.快樂(lè)源于簡(jiǎn)單的生活;2.生活因簡(jiǎn)單而幸福;3.學(xué)會(huì)拒絕物欲的誘惑;4.做人要知足，做事要知不足，做學(xué)問(wèn)要不知足;5. 欲壑難填，當(dāng)思自制;6.非必需的盡量不要，要學(xué)會(huì)為自己減負(fù);7.富有的是精神;⒏恬淡的人生，簡(jiǎn)單的快樂(lè);⒐學(xué)會(huì)放下;⒑做好人生的加減法;等等。
佳作示例：
不為外物所累
蘇格拉底逛完集市之后，告訴學(xué)生他此行最大的收獲就是“發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界上原來(lái)有那么多我并不需要的東西”。由此，我想起弘一法師的兩句箴言：“不為外物所動(dòng)之謂靜，不為外物所實(shí)之謂虛?！闭?yàn)樘K格拉底具有“不為外物所動(dòng)”的寧?kù)o、虛空的心境，他才不為外物所累，不讓心靈負(fù)荷沉重的包袱，而危及他對(duì)于真、善、美的哲學(xué)的追求。(引言要切中材料本質(zhì)，本段引弘一法師之語(yǔ)，對(duì)材料進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，扣合題意?！坝纱恕薄ⅰ罢?yàn)?amp;hellip;…才……”等關(guān)聯(lián)詞的使用，使表達(dá)更連貫。)
蘇格拉底給當(dāng)下社會(huì)那些心為物役的人們上了生動(dòng)的一課——不為外物所累，保持一種靜虛的心境，才能快樂(lè)度人生。(提出中心論點(diǎn)，呼應(yīng)標(biāo)題，突出“靜虛”這一關(guān)鍵詞，挈領(lǐng)下文。)
心為外物所累，容易讓人迷失自我，喪失本心。泰戈?duì)栐f(shuō)：“飛鳥(niǎo)一旦系上了黃金的羽翼，就飛不高了?！鄙倌攴街儆啦潘济艚?，指物作詩(shī)，斐然成章，令人嘖嘖稱(chēng)奇，邑人將其父視為賓客接待，有的還花錢(qián)求仲永題詩(shī)，其父以為有利可圖，于是“日扳仲永環(huán)謁于邑人”，不讓兒子學(xué)習(xí);結(jié)果，仲永“泯然眾人”。你看，虛名浮利的羈絆之下，仲永之父迷失了身為家長(zhǎng)的教育職責(zé)，而仲永之才華亦早夭了。家教如此，為官亦然。孔子云：“政者，正也?！狈从^當(dāng)下官場(chǎng)中，某些所謂人民公仆不是“全心全意為人民服務(wù)”，而是“全心全意為人民幣服務(wù)”，為滿(mǎn)足一己私欲，欺上罔下，巧取豪奪。權(quán)、錢(qián)、美色等外物之誘惑，使之深陷泥淖不能自拔，于是就有了“千夫所指”的陳良宇、__之流，欲壑難填終至東窗事發(fā)，身敗名裂?；蛟S鋃鐺入獄時(shí)，他們才幡然覺(jué)悟：心為物役，終將喪失人生的快樂(lè)與自由。(本論部分要寫(xiě)好完全段。該段從反面舉例論證，按“分論點(diǎn)+引言+例證1+過(guò)渡+例證2+小結(jié)”的思路展開(kāi)。擺事實(shí)，引名言，講道理，夾敘夾議，分析深入，緊扣段旨。多用成語(yǔ)，使語(yǔ)言精練、典雅。)
不為外物所累，生活才會(huì)更加恬淡自在，既享受身心的愉悅，又提升了精神境界。當(dāng)代大學(xué)者錢(qián)鐘書(shū)，終生淡泊名利，甘于寂寞。他謝絕所有新聞媒體的采訪，中央電視臺(tái)《東方之子》欄目的記者，曾千方百計(jì)想沖破錢(qián)鐘書(shū)的防線，最后還是不無(wú)遺憾地對(duì)全國(guó)觀眾宣告：錢(qián)鐘書(shū)先生堅(jiān)決不接受采訪，我們只能尊重他的意見(jiàn)。由此，可見(jiàn)出錢(qián)老靜虛淡定、泰然自安的心境。無(wú)獨(dú)有偶，莫言榮獲2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后，各界人士都在熱議高論，采訪的記者多如過(guò)江之鯽，文學(xué)愛(ài)好者也趨之若鶩，書(shū)店里的莫言著作一搶而空，相干不相干的大學(xué)則在競(jìng)相邀請(qǐng)莫言當(dāng)名譽(yù)教授……面對(duì)此情此景，莫言淡定地說(shuō)：“只希望盡快從喧囂中擺脫出來(lái)，大家該干嘛干嘛去。”正因?yàn)槟杂幸环N豁達(dá)超脫的胸襟，有一種洞穿名利虛榮的睿智，才不被盛名高譽(yù)所陶醉、所捧殺。因此，擁有超越功利之上的情懷，人生才有余裕暢享平靜的閑適。(本段從正面論證，舉例典型，敘議結(jié)合，突出段旨，首尾呼應(yīng)。直接引用與間接引用結(jié)合，活潑而充實(shí)。)
諸葛亮《誡子書(shū)》云：“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)?！边@就告訴我們只有靜虛、簡(jiǎn)樸的生活，才能真正擺脫外物的桎梏，抵達(dá)高遠(yuǎn)的理想巔峰?！把蹆?nèi)有塵三界窄，心頭無(wú)事一床寬”，這個(gè)喧囂、紛擾的世界，其實(shí)有許多我們并不真正需要的東西，如果讓這些身外之物成為我們眼中的“塵垢”，那么我們的視野便會(huì)狹隘乃至最終因目迷五色而彷徨失路。而致虛篤靜，崇簡(jiǎn)尚樸之定力，需要我們持之以恒地修養(yǎng)，需要我們不斷提高拒腐防變的意識(shí)，增強(qiáng)抵抗物欲誘惑的能力。當(dāng)愛(ài)因斯坦受到最高年薪16000美元的聘請(qǐng)時(shí)，他卻說(shuō)：“3000多元就夠了?！泵鎸?duì)人們的迷惑不解，他淡然說(shuō)：“依我看，每件多余的財(cái)物都是人生的絆腳石，只有簡(jiǎn)單的生活，才是給我創(chuàng)造的原動(dòng)力!”這就是簡(jiǎn)樸生活、靜虛心境的力量。(本段深入一層，論述如何不為外物所累，引名言，擺事實(shí)，強(qiáng)調(diào)靜虛、簡(jiǎn)樸生活之意義。)
“細(xì)推物理須行樂(lè)，何用浮名絆此身?”金錢(qián)名利是生活的枷鎖，我們不應(yīng)為其束縛與奴役。我們應(yīng)該秉有“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的瀟灑胸懷，才能讓自己的精神苑囿繁花蓊郁，讓自己的人生之路暢通無(wú)阻。(結(jié)尾簡(jiǎn)要小結(jié)，發(fā)出呼吁。引用古詩(shī)名句，輔之以比喻，使語(yǔ)言典雅凝練，更具情感共鳴力。)
[參考譯文]
葉清臣字道卿，蘇州長(zhǎng)洲人。葉清臣年少時(shí)機(jī)敏異常，喜好學(xué)習(xí)善于寫(xiě)文章。天圣二年，葉清臣考取進(jìn)士，知舉劉筠對(duì)他的策論文章感到驚奇，選拔他為第二名。宋朝的進(jìn)士憑策論文章被選拔為高等，從葉清臣開(kāi)始。這年冬天，京城發(fā)生地震，葉清臣上疏說(shuō)：“陛下憂(yōu)愁勞苦各種政務(wù)，天下安寧，但一年當(dāng)中，災(zāi)害仍然出現(xiàn)。一定有對(duì)下使百姓失望、對(duì)上違背天意的地方，所以降下警戒來(lái)開(kāi)導(dǎo)清潔內(nèi)心?？墒潜菹聟s安然鎮(zhèn)定認(rèn)為這不是異?，F(xiàn)象，只是派宦官奔走四方，備辦佛事，設(shè)置道科，這不是消除災(zāi)禍恢復(fù)正常的做法。不久范仲淹、余靖因進(jìn)諫議論政事而遭貶，全國(guó)的人忍氣吞聲不敢議論朝政，將近兩年。希望陛下能夠深刻地責(zé)備自己，同意接納忠直敢言的人士，或許圣明威嚴(yán)的天意對(duì)下體察，吉祥的征兆前來(lái)會(huì)聚。”奏疏呈上幾天后，范仲淹等人都得以調(diào)到京城附近。
適逢有詔令征求直言，葉清臣又上疏陳述大臣專(zhuān)政，仁宗贊許并采納了他的意見(jiàn)。當(dāng)時(shí)陜西正在打仗，葉清臣上書(shū)言事：“如今將領(lǐng)平時(shí)不去蓄養(yǎng)，軍隊(duì)平時(shí)不加訓(xùn)練，財(cái)物沒(méi)有長(zhǎng)期的積蓄。邊境稍有警報(bào)，在外無(wú)驍勇大將，在內(nèi)無(wú)重兵駐守。現(xiàn)在羌戎稍稍后退，變化欺詐不止，怎么應(yīng)該順應(yīng)眼前小的安寧，而忘卻前日大的恥辱?如果又將安然鎮(zhèn)定不思進(jìn)取，那么將來(lái)看待今天，就如同今天看待從前一樣了?！?/p>
當(dāng)時(shí)西部的戰(zhàn)事未停，經(jīng)費(fèi)緊張，中書(shū)奏呈選定三司使，葉清臣最初不在候選之列?；实壅f(shuō)：“葉清臣有才能可以任用。”提升為起居舍人、龍圖閣學(xué)士、權(quán)三司使公事。葉清臣奏請(qǐng)編輯前后的詔書(shū)敕命，使官吏不能欺騙，冗繁的帳簿，一律刪去。宮內(nèi)東門(mén)、御廚都由宦官掌管，大凡他們索要的，官吏不敢過(guò)問(wèn)，葉清臣于是就作契約文書(shū)來(lái)檢查他們進(jìn)出的數(shù)目。遭遇父喪，諫官認(rèn)為葉清臣懂得軍事，奏請(qǐng)起用他戍守邊疆。等到守喪期滿(mǎn)，宰相陳執(zhí)中平時(shí)不喜歡他，就任命他為翰林侍讀學(xué)士，知邠州。調(diào)知永興軍，疏通三白渠，灌溉農(nóng)田超過(guò)六千頃。
仁宗親臨天章閣，召見(jiàn)公卿大臣，出示手詔詢(xún)問(wèn)當(dāng)世急需要辦的事。葉清臣聽(tīng)后，逐條回答皇帝的問(wèn)題，極力論述時(shí)政的弊端。當(dāng)時(shí)葉清臣因?yàn)楹颖比狈娂Z，從汴水漕運(yùn)米糧由河陰運(yùn)輸?shù)奖钡赖挠衅呤嗳f(wàn)(擔(dān));又奏請(qǐng)發(fā)放大名庫(kù)的錢(qián)，用來(lái)幫助邊境買(mǎi)進(jìn)糧食。但安撫使賈昌朝抗拒詔令不服從，葉清臣堅(jiān)決相爭(zhēng)，而且上疏奏賈昌朝專(zhuān)橫跋扈不服從。宰相正要折中處理，于是調(diào)任賈昌朝去鄭州，貶葉清臣為侍讀學(xué)士，知河陽(yáng)。葉清臣去世后，朝廷追贈(zèng)他為左諫議大夫。
葉清臣天性豪爽，遇事果斷敢做，奏對(duì)從不屈服。郭承佑的妻子是舒王元偁的女兒，封為郡主，供給俸祿;等到郭承佑任殿前副都指揮使，他的妻子因?yàn)闆](méi)有加封，奏請(qǐng)?jiān)黾釉沦?，葉清臣堅(jiān)持上奏不同意。仁宗曰：“承佑管禁軍，妻子又是王侯的女兒，應(yīng)當(dāng)優(yōu)待?！比~清臣說(shuō)：“這終究是由于偶然原因而獲得的待遇?！庇谑前炎嗾麓г趹阎校粓?zhí)行。葉清臣多次上書(shū)議論天下大事，陳述九議、十要、五利，都是當(dāng)世可以施行的。有文集一百六十卷。
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