山東高考語文試題及答案
建立起學生良好的語境意識，才能使他們更好地運用到實踐中，也能夠更好地把握高考語文。下面是學習啦小編為你整理關于山東高考語文試題及答案的內容，希望大家喜歡!
山東高考語文試題
一、語言基礎題(20分)
1.下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是( )
A.覬覦(jì) 相撲(xiàng) 怙惡不悛(quān) 令人咋舌(zé)
B.毛坯(pī) 果脯(fǔ) 開花結果(jié) 載歌載舞(zài)
C.拱券(xuàn) 癥結(zhēng) 不著邊際(zhuò) 戛然而止(jiá)
D.彳亍(chì) 滂沱(páng) 流水淙淙(còng) 前倨后恭(jù)
2、下列各組詞語中，加點字的注音全都正確的一組是()
A.稱(chēnɡ)心 感喟(kuì) 蒲(pú)公英 暗香盈(yínɡ)袖
B.鑲(xiānɡ)嵌 別(biè)扭 梔(zhī)子花 逸興遄(chuán)飛
C.熱忱(chén) 瞭(liǎo)望 康乃馨(xīn) 積微成著(zhù)
D.菜肴(yáo) 酣(hān)暢 紅玫瑰(ɡuì) 姹(chà)紫嫣紅
3、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是( )
A.贗品 凋敝 白內障 蛛絲馬跡
B.訣竅 通牒 流水帳 以逸代勞
C.忤逆 蜇伏 啦啦隊 坐陣指揮
D.幅員 精萃 天然氣 見風駛舵
4、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是()
A.商埠 綽約 扣人心弦 扶老攜幼 B.金鉑 翹楚 求全責備 異彩紛呈
C.篤信 聰慧 日臻成熟 灸手可熱 D.潰乏 矯情 所向披靡 汗流浹背
5、下列各句中，標點符號使用正確的一項是
A.去年車企人事頻繁變動，互聯網造車方興未艾、新能源汽車銷量再創(chuàng)新高等……無論消息好壞，層出不窮的“猛料”讓媒體總是不愁頭條。
B.為豐富學生的生活、拓寬學生的視野、提高學生的能力，下學期，學校將開設《現代企業(yè)財務管理》《市場營銷》《演講與口才》三門課程。
C.遼寧臺安明確規(guī)定，公職人員本人及家庭成員只能憑“兩證(結婚證、死亡證)”辦理婚禮、喪禮，除此之外的任何名目的宴請均屬違規(guī)。
D.“要以零容忍的態(tài)度懲治腐敗!”某省教育廳廳長放出“狠話”，“對有償補課、擇校亂收費、虛報冒領教育資助資金等侵害群眾利益的不正之風要嚴查!”
6、下列選項中，標點符號使用正確的一項是
A. 鮑鵬山博士是央視“百家講壇”主講嘉賓(中央電視臺科教頻道的一檔講座式欄目)，也是《光明日報》《中國周刊》《儒風大家》《美文》《中學生閱讀》等報紙雜志的專欄作家。
B.《十三五規(guī)劃》是2016-2020年中國經濟社會發(fā)展的宏偉藍圖，是各族人民共同的行動綱領，是政府履行經濟調節(jié)、市場監(jiān)管、社會管理和公共服務職責的重要依據。
C.局長看過這些群眾寄來的信后，鄭重地轉給了有關部門。我們不了解有關部門收到信后作何感想?也不知道有關部門能不能盡快解決問題?
D.已故相聲大師馬三立曾評價劉寶瑞的藝術特點是：“評”“敘”細密，幽默風趣，表情微妙，樸實無華，與同輩演員常寶堃、侯寶林名聲并列。
7、下列一段話空缺處依次填入詞語，最恰當的一項是( )
?、俟S新租用的一幢宿舍樓最近 ，住宿擁擠的狀態(tài)有所緩解。
?、谖艺J為，確定一部作品屬于何種體裁，并非“不重要”，否則，一百多年來人們?yōu)榇_立散文詩的地位而進行努力和斗爭豈不成了 了嗎?
③退讓沒有換來任何的諒解和同情，反而招來 的欺侮。
A.啟用 杞人憂天 得寸進尺
B.起用 杞人憂天 得隴望蜀
C.啟用 庸人自擾 得寸進尺
D.起用 庸人自擾 得隴望蜀
8、下列各句中，加點成語使用不恰當的一句是( )
A.陶淵明早年曾經幾度出仕，后來因為不滿當時黑暗腐敗的政治而走上歸隱之路，過起了瓜田李下的田園生活。
B.五四時期，革命青年為救亡圖存、振興中華而奔走呼號，奮不顧身，表現出高尚的愛國情操和不屈的斗爭精神。
C.新賽季，新教練恩里克的上任和烏拉圭射手蘇亞雷斯的加盟，對巴塞羅那足球隊來說簡直是如虎添翼，這讓梅西對再次沖擊歐冠充滿信心。
D.2015成都跨年煙火晚會結束后，清潔工人一直忙碌到清晨，才將街頭的垃圾清掃完畢，對此，一位負責人表示，他們已經習以為常了。
試題答案：。
9、下列各句中，沒有語病的一句是( )
A.黑龍江省日前審議出臺耕地保護條例、濕地保護條例等行政法規(guī)，將億畝生態(tài)高產標準農田建設納入立法規(guī)劃。
B.國家體育總局2015年的調查顯示，我國城鄉(xiāng)居民參加體育鍛煉的意識增加，人均體育消費水平大幅度提高。
C.近兩年，作為獼猴桃的出產大縣，寶雞市眉縣獼猴桃種植達29萬畝，一年產獼猴桃40萬噸，占全國的20%。
D.隨著全球氣候變化問題的日益突出，作為世界重要的石油出口國，墨西哥不斷開始重視可再生能源的發(fā)展。
10、下列沒有語病的一項是( )
A.作為土地確權登記頒證整體推進試點縣，以農村承包地確權為切入點，撥動農村土地流轉的浪潮和現代農業(yè)發(fā)展的步伐。
B.柳青走的是深入生活的現實主義道路，路遙、陳忠實、賈平凹一脈相承地借鑒了柳青的文學經驗，延續(xù)了柳青扎根人民的文化基因。
C.市交通控股有限公司鹽化工通用碼頭，已完成碼頭、泊位、停車場、信息中心、配載區(qū)、包裝區(qū)等，7月份將投入試運行。
D.中國文化在封建社會里，長期處于高度發(fā)達的狀態(tài)，居世界領先地位之首。
二、文言文閱讀
(一)課內文言文閱讀
閱讀下文，回答后面的問題。(8分)
太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高漸離擊筑.荊軻和而歌，為變徵之聲。士皆垂淚涕泣。又前而為歌曰：“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還!”復為慷慨羽聲，士皆瞋目，發(fā)盡上指冠。于是荊軻遂就車而去，終已不顧。
既至秦，持千金之資幣物，厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉。嘉為先言于秦王曰：“燕王誠振怖大王之威，不敢興兵以拒大王，愿舉國為內臣，比諸侯之列，給貢職如郡縣，而得奉守先王之宗廟。恐懼不敢自陳，謹斬樊於期頭，及獻燕之督亢之地圖，函封，燕王拜送于庭，使使以聞大王。唯大王命之。”秦王聞之，大喜。乃朝服，設九賓，見燕使者咸陽宮。
荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽奉地圖匣，以次進。至陛，秦武陽色變振恐，群臣怪之，荊軻顧笑武陽，前為謝曰：“北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，愿大王少假借之，使畢使于前。”秦王謂軻曰：“起，取武陽所持圖!”
軻既取圖奉之，發(fā)圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王驚，自引而起，絕袖。拔劍，劍長，操其室。時恐急，劍堅，故不可立拔。荊軻逐秦王，秦王還柱而走。辭臣驚愕，卒起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵;諸郎中執(zhí)兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時，不及召下兵，以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻，而乃以手共搏之。
是時，侍醫(yī)夏無且以其所奉藥囊提軻。秦王方還柱走，卒惶急不知所為。左右乃曰：“王負劍!王負劍!”遂拔以擊荊軻，斷其左股。荊軻廢，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王復擊軻，被八創(chuàng)。軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報太子也。”
11.對下列句中加點詞語的解釋，不正確的一項是
A.持千金之資幣物 幣：禮品。
B.厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉 遺：給予，贈送。
C.荊軻顧笑武陽，前為謝曰 謝：道歉，道謝。
D.圖窮而匕首見 窮：窮盡。
12.下列各句中無通假宇的一項是
A.圖窮而匕首見
B.群臣驚愕，卒起不意，盡失其度
C.燕王誠振怖大王之威
D.諸郎中執(zhí)兵，皆陳殿下
13.詞類活用情況與例句中加點的字用法相同的一項是
例句：函封，燕王拜送于庭
A.軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵
B.又前而為歌
C.皆白衣冠以送之
D.秦武陽色變振恐，群臣怪之
14.下列對“易水訣別”部分內容的理解，不合文意的一項是
A.太子及賓客“皆白衣冠以送之”，是為了與荊軻永訣，激勵他冒死行刺，不負重托。
B.文中的音樂描寫，渲染了悲涼的氣氛。
C.三個“皆”字寫出了全體送行者的強烈反應，烘托了送行場面的壯烈氣氛。
D.整個送行場面的描寫，有主有次，有景有情，雖不足百字，卻感人肺腑，撼人心魄。
(二)課外文言文閱讀
閱讀下面的文言文，完成問題。(8分)
余若水先生傳
清 張岱
余若水先生，諱增遠，為明崇禎癸未進士。兄余武貞先生，諱煌，天啟乙丑廷試第一人，為翰林修撰。若水筮仕，得淮安寶應知縣。時東平伯劉澤清駐匝淮安，強知縣行屬禮。若水不屈，蒞任甫一月，即掛冠歸。丙戌，清兵渡江，武貞先生渡東橋自沉死。若水悼邦國之滅亡，痛哲兄之先萎，望水長號，誓不再渡，自是遂絕跡城市。
若水雖成進士，而家甚貧，敝廬三楹，與風雨鳥鼠共之。其旁僦①田二畝，率其家人躬耕自食，常至斷炊，妻孥晏如，亦無怨色。長吏多其義，因共就問之，亦罕見者，或拜門外以去。紹守道沈靜瀾，其故同年友也。自恃交誼，殷勤造請，稱疾以辭。因直前托視疾，入門窺見若水臥繩床上，床上漏下穿，又有桯②無腳，四角悉支敗瓦。聞客入，欲起逾垣。靜瀾先已豫慮之，則要其同年四五人與俱往。見若水走匿床，諸君即共前遮之，曰：“若水!人生會有交親，子何避之深也?”若水曰：“我非避世鳴高者，顧自料福薄，不堪諧世，聊引分自安，長為農夫以沒世足矣。今諸公赫然見過，將共張③之，是使我避名以求名，非所愿也。”客皆班荊④，主人墻隅烋烋然⑤，客從而睨之，有一破甑在瓦壚上，炊未熟;架上又蒙戎練裙，馀即無有?？陀袎睾?，取之以進，為勉行二觴，強之亦不再舉。客語及世事，俯若無聞。即間有問答，晴雨而已。日欲晡，辭客而退。明日具錢米往遺之，再三辭。以此，諸長吏皆重違其意，亦未敢數造焉。不入城市者三十六年。歲庚戌，無疾而終。身無長物，友人醵錢以殮。有遺命葬于原隱之丁斗壟。
外史曰：人臣稱委質故主，回面而改向，非忠也。激憤而殉，以明節(jié)也。義衛(wèi)志，智衛(wèi)身，托農圃之棄跡，下可見故主，無辱先人，若余若水者足矣。然其節(jié)概為人所難及者，兄死止水，弟不渡河，而安心農圃，扼腕終身，嗚呼，若水可以為難矣!(選自《瑯嬛文集》卷之四，有刪改)
注：①僦：租。②桯(tīng)：床前的小桌。③共張：又作“供張”，設帳張樂，盛禮款待。④班荊：布草而坐。⑤烋烋(xiāo)然：灰塵蒙積的樣子。
15.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是( )
A.強知縣行屬禮 強：強令
B.自恃交誼，殷勤造請 造：拜訪。
C.諸君即共前遮之 遮：阻攔
D.諸長吏皆重違其意 重：敬重
16.下列各組句子中加點詞的意義和用法相同的一組是( )
A.痛哲兄之先萎 鄰之厚，君之薄也
B.因直前托視疾 因擊沛公于坐
C.長為農夫以沒世足矣 猶不能不以之興懷
D.激憤而殉，以明節(jié)也 君子博學而日參省乎己
17.以下六句分別編為四組，全部說明余若水“明節(jié)避世”的一組是( )
?、偃羲磺?，蒞任甫一月，即掛冠歸 ②望水長號，誓不再渡，自是遂絕跡城市
?、哿囊肿园?，長為農夫以沒世足矣 ④架上又蒙戎練裙，馀即無有
?、菝魅站咤X米往遺之，再三辭 ⑥身無長物，友人醵錢以殮
A.①③⑥ B.①④⑥ C.②③⑤ D.②④⑤
18.下列對原文有關內容的理解和分析，不正確的一項是( )
A.余若水剛踏入仕途，就擔任寶應知縣，但他品性孤傲，不屈從于權貴，剛上任一個月，就辭官回家，從此發(fā)誓不再渡江，隱居鄉(xiāng)間。
B.余若水親自帶著家人耕種，艱難度日，妻子兒女安然自在，沒有怨恨之情。死后，家中一貧如洗，朋友們湊錢為他辦了喪事。
C.余若水清高安貧，朋友們一起來看望他，他想逃走;見了面，只談論天氣，不談當時社會上的事。朋友救助錢和米，他也再三推辭。
D.張岱運用細節(jié)描寫，把余若水刻畫得神情畢現，并對其節(jié)操給予了高度評價。這反映了他身為清初漢族文人的復雜心態(tài)。
三、翻譯句子(30分，每句2分)
19.把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現代漢語。
(1)長吏多其義，因共就問之，亦罕見者，或拜門外以去。
(2)人生會有交親，子何避之深也?
(3)下可見故主，無辱先人，若余若水者足矣。
20.把下面的句子翻譯成現代漢語。
(1)復為慷慨羽聲，士皆瞋目，發(fā)盡上指冠。
(2)秦王驚，自引而起，絕袖。
(3)卒起不意，盡失其度。
(4)以其無禮于晉，且貳于楚也。
(5)國危矣，若使燭之武退秦師，師必退。
(6)既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之?
(7)闕秦以利晉，唯君圖之。
(8)微夫人之力不及此，因人之力而敝之，不仁;失其所與，不知;以亂易整，不武。
(9)軍中無以為樂，請以劍舞。
(10)所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。
(11)如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為?
(12)夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝。
四、名句填空
21、填寫下面的句子(18分)
1、臣之壯也，猶不如人;今老矣，______________。
2、若舍鄭以為東道主，______________，______________，君亦無所害。
3、夫晉，______________?既東封鄭，______________，若不闕秦，將焉取之?____________，唯君圖之。
4、微夫人之力不及此。 ,不仁; ，不知; ，不武。
5、至易水上，既祖，取道。高漸離擊筑，荊軻和而歌，______________，士皆垂淚涕泣。又前而為歌曰：“______________，壯士一去兮不復還!”______________，士皆瞋目，發(fā)盡上指冠。于是荊軻遂就車而去，終已不顧。
6、吾入關，______________，籍吏民，封府庫，而待。
7、良曰：“甚急!______________，其意常在沛公也。”
8、若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。______________，______________。
9、樊噲曰：“大行不顧細謹，______________。如今人方為刀俎，______________，何辭為?”
五、詩歌鑒賞
22、閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。(8分)
臨江仙•都城元夕
毛 滂①
聞道長安燈夜好，雕輪寶馬如云。蓬萊清淺對觚棱②。玉皇開碧落，銀界失黃昏。
誰見江南憔悴客，端憂懶步芳塵。小屏風畔冷香凝。酒濃春入夢，窗破月尋人。
【注】①毛滂：北宋衢州人，這首詞寫于詞人羈旅河南之時。②觚棱：宮殿的屋脊。
(1)這首詞上片主要運用了什么手法描繪了怎樣的景象?(4分)
(2)結合全詞簡要分析上片與下片在內容和情感上有什么關系?(4分)
23、閱讀下面的元詩，回答問題。(8分)
濟州西湖①
元 李綗
渺渺澄湖望不窮，畫船曾駐夕陽中。
千峰倒映嶙峋碧，一水平鋪瀲滟紅。
鴉背浮金歸古戍，雁行如字寫晴空。
玉簫吹徹游人醉，十里荷香送晚風。
[注]①李綗，元代濟南人，曾任濟寧知州。濟州西湖，即馬場湖，在濟寧城西二十里老運河北，今己埋為平地。
(1)詩的頸聯運用了什么修辭手法?有怎樣的表達效果?(4分)
(2)簡要概括西湖的景色特點。通過寫景抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情?(4分)
六、作文
24、閱讀下列材料，根據要求寫一篇不少于800字的作文。(50分)
某報推出“最佳公益行動” 評選活動，下列三項公益行動被推薦參加評選：
一、醫(yī)院附近的飯店倡議來店就餐的顧客自愿購買“愛心飯菜”，并將“愛心飯菜”的菜單貼在墻上，家庭貧困的患者或其家屬可根據需要取下菜單領取免費食物。“墻上的餐桌”既為助人者提供了方便，也維護了受助者的尊嚴。
二、某公益組織制作了主題為“動物也是易碎品”的繪本書，書中繪有十幾種已經滅絕動物的卡通圖像，這些動物共用一個易碎品標志形狀的鼻子，巧妙而有趣的傳遞出“動物也是易碎品”的公益理念。
三、網友通過qq群和微信群發(fā)起了“眾籌扶貧”公益行動，在網上推銷貧困山區(qū)出產的綠色農副產品。這項公益行動讓更多的山區(qū)老百姓脫貧致富，也讓城市居民能夠買到放心食材，實現了雙贏。(眾籌：大眾籌資，指用團購加預購的形式，向網友募集項目資金。)
上述三項公益行動，你認為哪一項“最佳”?請綜合材料內容及含義作文，體現你的思考、權衡與選擇。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要脫離材料內容或含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
山東高考語文試題及答案
一、1、C【解析】A項“相撲”的“相”應讀作“xiāng”。B項“開花結果”的“結”應該讀作“jiē”。D項“滂沱”的“滂”應讀作“pāng”
2、B【解析】A“稱心”的“稱”應讀作“chèn”。C“瞭望”的“瞭”應讀作“liào”。D“紅玫瑰”的“瑰”應讀作“gui”
3.A【解析】B項“流水帳”應寫作“流水賬”;“以逸代勞”應寫作“以逸待勞”。C項“蜇伏”應寫作“蟄伏”;“坐陣指揮”應寫作“坐鎮(zhèn)指揮”。D項“精萃”應寫作“精粹”;“見風駛舵”應寫作“見風使舵”
4.A【解析】B項“金鉑”應寫作“金箔”。C“灸手可熱”應寫作“炙手可熱”。D“潰乏”應寫作“匱乏”
5.D(A.省略號和等不能連用;B.三個書名號應該為引號;C.括號應放在引號外)
6. B [解析]A.括號中的內容是用來解釋“百家講壇”的，所以應該放在該詞后面。C.該句中并沒有疑問語氣，所以應該分別將兩個問號改為逗號和句號。D. 評價劉寶瑞的藝術特點應該到“樸實無華”，應該用句號
7.C(“啟用”指開始使用，大多指物。“起用”一是指重新任用已退職或免職的官員;二是指提拔使用，大多用于人。“杞人憂天”，比喻不必要的憂慮。庸人自擾，泛指沒有問題而自己瞎著急或自找麻煩。得寸進尺與得隴望蜀都比喻貪得無厭，不知滿足。得寸進尺表示逐步逼近，越要越多;得隴望蜀表示得到這個還想要那個
8.A【解析】A項“瓜田李下”是指容易引起嫌疑的地方。本句使用犯了望文生義的錯誤
9、 A(B搭配不當，把“增加”改為“增強”。C成分殘缺，在“種植”后面添加“面積”，并在“全國”后面加“總產量”。D語序不當，把“不斷開始”改為“開始不斷)
10.B(A搭配不當，“撥動”和“步伐”不搭配;C賓語成分殘缺，“完成”缺少賓語“建設”D語義重復，去掉“之首”)
二、文言文閱讀
(一)11、C(謝：謝罪。)12、D(A項“見”通“現”;B項“卒”通“猝”;C項“振”通“震”。)13、A(例句為名詞作狀語;B項方位名詞作動詞;C項名詞作動詞;D項意動用法。)14、B(應為悲壯的氣氛。)
(二)15.D【解析】D.“諸長吏皆重違其意”大意理解是“官吏們都不輕易違背他的心意”，可見“重”的正確理解是“慎重，不輕易”。
失分點提醒：本題回答難點是練習語境判斷。如果按照代入法進行檢測，D項可以粗略理解為“諸長吏都敬重他的心意”。導致判斷失誤的原因是忽略了句子中“違”字的存在。
16.A【解析】A項“之”都是用于主謂之間，取消句子獨立性的。B項前句“因”是“于是”;后句“因”是“趁機”;C項前句“以”是連詞，表承接;后句“因”是介詞，“因為”;D項前句“而”表修飾，后句“而”表遞進。
失分點提醒：本題容易判斷錯誤的虛詞是“因”。“因擊沛公于坐”是課內的句子，“因”理解為“趁機”是容易判斷的。“因直前托視疾”是文本中的句子，如果不聯系前后文也可以理解為“趁機假托探病徑直入內”，從而做出錯誤的判斷。
17.C【解析】①“若水不屈，蒞任甫一月，即掛冠歸”表明的是其不屈于權貴。④“架上又蒙戎練裙，馀即無有”⑥“身無長物，友人醵錢以殮”都是說明其清貧的，和“明節(jié)避世”無關。
失分點提醒：回答本題要關注題干要求，“全部說明余若水‘明節(jié)避世’”的一組，如此就要對“明節(jié)避世”有準確的理解。
18.A【解析】A項“發(fā)誓不再渡江，隱居鄉(xiāng)間”是在清兵渡江、兄長余煌投水死后。
失分點提醒：本題判斷相對簡單，學生只需要仔細閱讀文本首段內容，“若水悼邦國之滅亡，痛哲兄之先萎，望水長號，誓不再渡，自是遂絕跡城市。”如此就可以發(fā)現A項的表述上的時間上的錯位。
三、翻譯句子
19、【答案】(1)官吏們敬重他的節(jié)義，就一起去慰問他，也極少有人能見到他，(或：他也很少出見)有的人就在門外行禮后離開。
(2)人活在世上應該有朋友和親戚，你為什么要如此(決絕地)逃避呢?
(3)死后既可以(坦然地面)見舊主,又不辱沒先人,像余若水的做法已經足夠了。
【解析】文言翻譯要聯系上下文理解，要確定考點。本題的考點有(1)“多”敬重;“因”于是，就;“罕見”古今異義，極少有人能見到他;“去”離開。(2)“會”應該;“交親”朋友和親戚。“避之深”決絕地逃避。(3)“下”名詞作狀語，在下面，死后。“辱”辱沒;“足”足夠。
失分點提醒：本題失分點在于實詞的正確理解上。第一句的“多”，第二句的“會”“交親”，第三句的“若余若水者足矣”都是翻譯的難點。
20、答案略
四、名句填空(略)
21、答案略
五、詩歌鑒賞
22、答案：
(1)比喻、想象。(2分，答一種即可。)描繪了皇都璀璨輝煌、繁華熱鬧的元宵盛況：全城燈火，五彩繽紛;街上車馬華麗，宮前火樹銀花;飄落的銀河星燈輝映，令人分不清天上人間。(根據景象特點1分，簡要描述1分。)
(2)上片虛寫京城元宵佳節(jié)的盛況，下片極寫現實處境之落拓。一虛一實，一樂一悲，以虛襯實，以樂襯悲。(內容上2分)上片著重抒發(fā)了詞人身處異鄉(xiāng)適逢佳節(jié)的孤寂之感，下片繼之抒發(fā)了不能與親人團聚的思念之情。(情感上2分)
23、答案：
(1)主要運用了比喻和擬人的修辭手法。將晚霞比作“浮金”，形象生動，表現了對西湖傍晚景色的喜愛;“背”“寫”賦予事物以人的特點，使畫面富有動感，增添了情趣。
(2)夕陽下的西湖遼闊清澈，畫船往來，群山倒映，水波瀲滟，晴空飛雁，風吹荷香。表現了詩人游湖觀景后的愜意和對西湖美好景色的由衷贊美之情。
六、作文
24、【解析】
試題分析：這是一篇任務驅動型作文，與2015年全國II卷“誰更有風采”相似度極高，具有較強的矛盾性、權衡性、比較性和選擇性。根據《任務驅動型敘事體材料作文寫作指導》，我們來審一下這個作文題：1.體式驅動(寫成議論文)2.內容驅動(上述三項公益行動，你認為哪一項可以當選“最佳”?請綜合材料內容及含義作文，體現你的思考、權衡與選擇。)3.對象驅動(1)“請綜合材料內容及含義作文，體現你的思考、權衡與選擇”這一任務驅動決定了不能離開事件，必須是“就事論事”，把你選擇的理由闡述清楚，不能“空泛”議論，即不能架空所給材料過度泛化說理。(2)“上述三項公益行動，你認為哪一項可以當選“最佳”?”這一任務驅動決定了論述說理目標的指向性，要有說理的對象意識，以你選擇的一種公益行動為重點，與其他兩項加以比較、權衡，說明你選擇的理由，從而體現你的價值判斷。4.思維驅動——選擇的理由：表層問題：選“最佳”。深層問題：最佳的標準，即價值判斷。應該說任何選擇問題都是價值判斷的問題，你的價值判斷決定了你的標準，你的標準最終決定你的選擇。如：兩人落水，你先救誰?也是個價值判斷的問題，你的價值天平傾向誰就會先救誰。
【范文】
“眾籌扶貧”我最愛
如果要評選“最佳”公益行動，這一票我投給“眾籌扶貧”。
“墻上的餐桌”雖然為助人者提供了方便，也維護了受助者的尊嚴，但不能忽視的是，這可能讓那些游手好閑的人找到了一個坐享其成的好途徑，從此更加好逸惡勞;“動物是易碎品”這個主題不錯，但繪本的形式也許僅局限于兒童欣賞。從受益范圍和實際效果來看，“眾籌扶貧”顯然比前兩者更好。
首先，它服務了所有貧困山區(qū)的百姓。以網上推送農副產品的形式，幫助貧困山區(qū)的老百姓脫貧致富，這種形式能及時解決山民面臨的困境。我們知道，山區(qū)山高路遠，交通不便，信息閉塞，而且經濟條件有限，許多城里人眼里的寶貝疙瘩，如核桃、枸杞、紅棗、蜜桔及綠色蔬菜等，都無法迅速運出來，即使花氣力運出來，很多人又為銷路發(fā)愁，困在當地又賣不出好價錢，山民們的積極性就會受挫。而“眾籌扶貧”能幫助他們將產品廣銷各地，既節(jié)約了成本，也拓展了銷路，還賣出了價錢，讓山民們真正看到了奔頭。
這種形式也有別于以往的扶貧，以往的扶貧多是向山區(qū)捐款捐物，愛心值得肯定，但這種方式有時會傷害受助者的自尊，畢竟這是別人的給予;有時也會滋生依賴心理，不少人沒有好好利用別人的幫助來改變生活，而是心安理得，坐吃山空，把別人的資助當作生活的依靠。而“眾籌扶貧”不僅在幫助山民改變經濟上的貧困，也是在幫助他們脫離精神上的貧困，這有點類似曾看到的一篇《母親和乞丐》，一位斷了右臂的乞丐向母親乞討，母親卻讓他用一只手搬磚，整整搬了兩小時，母親給了乞丐5元錢，并告訴他這是他的勞動所得，后來乞丐明白了自己也能自力更生，從此他不再行乞。
其次，它也滿足了城里人的需求。地溝油、毒豆芽、防腐劑、轉基因，接二連三的食品安全問題讓城里人惴惴不安，“眾籌扶貧”如果能將綠色的農副產品推送到他們手里，你說他們能不高興嗎?他們定會積極加入，這項雙贏的公益活動也就開展得如火如荼。這讓我想起志愿者支教活動，每年暑假，都有一些大學生下鄉(xiāng)支教，這既關心了留守兒童，為貧困山區(qū)送去了知識和溫暖，同時也鍛煉了大學生，磨礪了意志，積累了經驗，這樣的雙贏活動在社會已經引起熱烈地反響，所以我相信“眾籌扶貧”也能達到同樣的效果。
另外，網上推送的形式也不錯。在互聯網+時代，很多訂單都是在網上生成的，它方便快捷，信息量大，波及面廣，能保證產品新鮮，并且向山區(qū)年輕人普及了信息知識，改變做事的思維方式，從而順應時代的發(fā)展。
一項公益行動既能體現愛心，又能切合實際、實現雙贏，而且影響深遠，這樣的活動當屬最佳，所以“眾籌扶貧”我最愛!
參考譯文：余若水先生，名增遠，是明朝崇禎癸未年的進士。他的兄長余武貞先生，名煌，是天啟乙丑年廷試的第一名，擔任翰林院修撰。余若水初出做官，便得到淮安寶應知縣一職。當時，東平伯劉澤清率兵駐守淮安，強令知縣向他行屬下之禮。若水不服從，到任剛一個月，就辭職回家了。丙戌年，清兵渡過長江，余武貞先生走到東橋跳江自殺。余若水悲傷國家滅亡，痛惜兄長過早地死去，望著江水放聲哭泣，立下重誓不再北渡，從此就不在城市中現身。
余若水雖然是進士出身，但家中非常貧困，住在三間破舊的房子里，房子不能遮風蔽雨，鳥鼠不時出入。他在房子旁邊租了二畝田地，親自帶領家人耕種來養(yǎng)家，經常到斷糧的地步，妻子兒女安然自樂，沒有怨恨的神色。官吏們敬重他的節(jié)義，就一起去慰問他，也極少有人能見到他，(或：他也很少出見)有的人就在門外行禮后離開。紹興守道沈靜瀾，是他同年中進士的朋友，依仗交情深厚，殷勤拜訪，余若水稱生病推辭。沈靜瀾就假托探病徑直入內，進了門就看到余若水躺在一張胡床上，胡床破爛不堪，床邊有一張無腿的小桌，桌子四角用破瓦支撐著。聽到朋友進來，想起身跳墻逃走。沈靜瀾已經預先考慮到這點，就邀請同年中進士的四五個人和他一起去的。看見余若水從床上起身要逃走，他們就一齊上前攔住他，對他說：“若水!人生在世應該有朋友和親戚，你為什么如此(決絕地)逃避呢?”若水說：“我并非隱居避世而自命清高的人，只是自己覺得福分淺薄，不能與世人融洽相處，姑且一個人按照自身的方式安然生活，長久地做一個農夫到死，就很滿足了?，F在你們如此顯耀地來拜訪我，還要盛禮款待我，這會讓別人認為我避名是為了求取名望，不是我的愿望。”朋友們都席地而坐，他塵灰滿面地坐在墻角，朋友們環(huán)視屋內，屋內有一個甑放在土臺上，飯還沒有蒸熟;衣架上散亂地放著破舊的衣裙，其它的便什么也沒有了。朋友們帶著酒和器具，拿出來倒上酒，他勉強喝了兩杯，硬勸他喝，他也不再舉杯。朋友們談及當世之事，他低著頭好像什么也沒有聽到一樣。即使偶爾有問答，也只是談論天氣罷了。傍晚，辭別朋友退下。第二天，朋友們準備了錢和米送給他，他再三謝絕。因為這個原因，官吏們都不輕易違背他的心意，也不敢經常去拜訪他。他不進城市有三十六年。庚戌這年，沒有生病而死去。家中一貧如洗，朋友們湊錢為他下葬，按照他的遺愿埋葬在他生前隱居的丁斗壟。
張岱說：為人之臣稱托身于舊主，卻改變自己的志向，喪失操守，這不是忠。激憤而死，來表明自己的氣節(jié)。用道義來捍衛(wèi)自己的志節(jié)，用智慧來保全自己，托身于人跡罕至的鄉(xiāng)間，死后可以坦然地見舊主，不辱沒先人，像余若水的做法已經足夠了。然而他的節(jié)操被人難以比得上的地方，在于兄長余煌死在了止水，弟弟余若水不再渡河。余若水一心隱居于鄉(xiāng)間，空懷抱負終了一生，唉，他真是做了一件難事啊!
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