高考語文試卷命題模式化傾向泯滅了學生的閱讀興趣,單調(diào)的訓練簡單化了學生的思維。下面是學習啦小編為你整理關于江西省高考語文真題的內(nèi)容，希望大家喜歡!

　　江西省高考語文真題

　　一、現(xiàn)代文閱讀(9分，毎小題 3分)

　　閱讀下面的文字，完成1?3題。

　　中國的漢字是世界上唯一還在使用的自源文字(指由記錄本民族語言而創(chuàng)制的文字系統(tǒng))。新石器時代的刻畫符號是漢字的萌芽階段，甲骨文將“圖符”改造整合而成最早的文字系統(tǒng)，隨后商周金文、戰(zhàn)國文字、秦代小篆這些古文字，其構形基本上是“圖繪式”的，大部分構形能與單字(詞)所指的事物形態(tài)相聯(lián)系，而構形所用的“線”，是為“圖繪”而設的，故而粗細均勻。由圖繪意識而形成的文字審美標準，亦以整齊、均衡、圖案化為旨趣

　　到了秦漢之際，隸書的出現(xiàn)使?jié)h字由“線條”走向“筆劃”，由象形性轉向符號性，“圖繪意識”逐漸轉變?yōu)?ldquo;書寫意識”。書寫的感覺逐漸培養(yǎng)出一種新的審美習慣，人們不再在意“圖繪”的完美，而留意于“筆劃”帶來的點、線、面的變化，體驗著“書寫”帶來的輕重疾徐的節(jié)奏動感之美。當然，構形之美仍然是被關注的重要成分，只是從具象轉向了抽象。

　　漢字的抽象化第一次讓書寫有了寫“意”的可能性，可以擺脫文字交際的負擔而具有了抒情、審美的功能。筆劃、筆順帶來的是與書法息息相關的筆法、筆勢，這是書法藝術形成的基礎。由篆到隸的古、今文字轉變時期，正是中國書法藝術的孕育期。隸書是對篆書的簡化、解散和“放縱”;篆書相對于隸書乃有構形的嚴謹和圖案化。

　　漢字發(fā)展到漢末魏晉，各種字體都已形成，加上大量的書寫實踐，漢字能夠提供給書法藝術的造型元素已經(jīng)相當豐富了，動、靜各體均有。然而，將書法藝術推向更深更高一步的，是出于兩個因素：一是紙的大量應用。原來書契之材料，以竹、木、帛為主，帛物希價昂不易普及，竹木雖取之便宜，但因要成“冊”(策)，故必須成狹長之“簡”，在簡策上書字，必受形制局限而筆劃不得伸展，帛受之影響也常常劃以豎格或直接寫成扁方之字，馬王堆漢墓帛書可為證。此時，隸、章草之“筆劃”已形成，在少數(shù)面積較大的“牘”上已可見放逸之筆，但終不自由。東漢至魏晉，制紙技術漸趨進步，當時一般官吏和民間已大量使用。沒有紙，書寫時“縱橫馳騁”是不可想象的。及至晉人之行草書札傳世，都折射了紙的運用對于“書寫”的進一步解放并藉此擴展了書法抒情達意的功能。二是漢末魏晉，連年戰(zhàn)爭，世道混亂，人常有朝不保夕之感，即使門閥士族亦有生命短促之嘆。漢代空前興盛豐碩的哲學、藝術成就的繼承者——魏晉士人，在殘酷的社會現(xiàn)實中常常思考生命的終極意義。事實上，當時文人已經(jīng)領略到生命就是一個時間段中對于“存在”的體驗，所以，魏晉時凡文章、辭賦、詩歌，多有深沉幽曠之意，悲涼浩蕩之氣。“書寫”乃文人日常之行為。敏銳的、具有藝術氣質(zhì)的文人，能從“書寫”中領略到生命的律動與稍縱即逝，視每個字、每一筆劃為生命與情感狀態(tài)的記錄。這種“書寫”能夠精微地將隱秘的心理活動忠實地記錄下來，甚乎繪畫與詩歌。無疑，這正是書法作為“藝術”的真正價值。

　　書法其實沒有“古、今”，書法即為最“現(xiàn)代”的藝術;反之，以因襲為能事，書法只是過去的藝術、死亡的藝術。真正的書法藝術，在于以書法直抒胸臆、致力于藝術表現(xiàn)的觀念和實踐。

　　(節(jié)選自《書法：寫意抒情方稱美》，任平)

　　1.下列關于原文第一、二兩段內(nèi)容的表述，不正確的一項是( )

　　A.我國至今使用的漢字是記錄本民族語言而創(chuàng)制的自源文字，經(jīng)歷了一個從從線條式的圖繪到筆劃式的書寫的漫長的發(fā)展過程。

　　B.商周金文、戰(zhàn)國文字以及秦代小篆的審美標準是整齊、均衡、圖案化，其文字圖繪線條構形都與文字所表示的實物形態(tài)相關聯(lián)。

　　C.由線條走向筆劃的最早漢字是隸書，此時，人們留意筆劃帶來的點、線、面的變化，感受書寫過程中帶來的節(jié)奏動態(tài)之美。

　　D.從具有嚴謹構形和圖案化的篆書向相對簡化、解放和“放縱”的隸書的轉變，已開始孕育具有抒情審美功能的中國書法藝術。

　　2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是( )

　　A.漢字抽象化才有可能第一次讓書寫具有了寫“意”的功能，擺脫了漢字交際的負擔而具有了抒情和審美的特征。

　　B.從馬王推漢墓出土的帛書可以看出，在帛上書寫文字常常要劃以豎格或直接寫成扁方之字，使書寫收到了很大約束。

　　C.魏晉作品大多有深沉幽曠之意，悲涼浩蕩之氣，因為當時文人已領略到生命就是一個時間段中對于“存在”的體驗。

　　D.書法沒有古今之分，只要致力于書法藝術表現(xiàn)的理念和實踐，重視以書法直抒胸臆，就達到了真正的書法藝術的境地。

　　3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是( )

　　A.書寫意識形成之后，書寫的感覺逐漸培養(yǎng)出一種新的審美習慣，但人們?nèi)允株P注漢字由具象轉向抽象的構形之美。

　　B.魏晉時期造紙技術漸趨進步，書寫才得以縱橫馳騁、自由灑脫，晉人的行草書得以札傳世，并擴展了書法抒情達意的功能。

　　C.魏晉文人從書寫中領略到生命的律動和稍縱即逝，認為書寫和繪畫詩歌一樣能夠精微地將隱秘的心理活動忠實地記錄下來。

　　D.如果一個書法家把因襲為能事，書法只是過去的藝術、死亡的藝術，同時這也否定了書法是最為“現(xiàn)代”的藝術的觀點。

　　二、古代詩文閱讀(36分)

　　(一)文言文閱讀(19分)

　　閱讀下面的文言文，完成4?7題。

　　記舊本韓文后

　　歐陽修

　　予少家漢東，漢東僻陋無學者，吾家又貧無藏書。州南有大姓李氏者，其子堯輔頗好學。予為兒童時，多游其家，見有弊筐貯故書在壁間，發(fā)而視之，得唐《昌黎先生文集》六卷，脫落顛倒無次序，因乞李氏以歸。讀之，見其言深厚而雄博，然予猶少，未能悉究其義，徒見其浩然無涯，若可愛。

　　是時天下學者楊、劉之作，號為時文，能者取科第，擅名聲，以夸榮當世，未嘗有道韓文者。予亦方舉進士，以禮部詩賦為事。年十有七試于州，為有司所黜。因取所藏韓氏之文復閱之，則喟然嘆曰：學者當至于是而止爾!因怪時人之不道，而顧己亦未暇學，徒時時獨念于予心，以謂方從進士干祿以養(yǎng)親，茍得祿矣，當盡力于斯文，以償其素志。

　　后七年，舉進士及第，官于洛陽。而尹師魯之徒皆在，遂相與作為古文。因出所藏《昌黎集》而補綴之，求人家所有舊本而校定之。其后天下學者亦漸趨于古，而韓文遂行于世，至于今蓋三十余年矣，學者非韓不學也，可謂盛矣。

　　嗚呼!道固有行于遠而止于近，有忽于往而貴于今者，非惟世欲好惡之使然，亦其理有當然者。而孔、孟皇皇于一時，而師法于千萬世。韓氏之文沒而不見者二百年，而后大施于今，此又非特好惡之所上下，蓋其久而愈明，不可磨滅，雖蔽于暫而終耀于無窮者，其道當然也。

　　予之始得于韓也，當其沉沒棄廢之時，予固知其不足以追時好而取勢利，于是就而學之。則予之所為者，豈所以急名譽而干勢利之用哉?亦志乎久而已矣。故予之仕，于進不為喜、退不為懼者，蓋其志先定而所學者宜然也。

　　集本出于蜀，文字刻畫頗精于今世俗本，而脫繆尤多。凡三十年間，聞人有善本者，必求而改正之。其最后卷帙不足，今不復補者，重增其故也。予家藏書萬卷，獨《昌黎先生文集》為舊物也。嗚呼!韓氏之文、之道，萬世所共尊，天下所共傳而有也。予于此本，特以其舊物而尤惜之。

　　4.對下列句子中加橫線的詞的解釋，不正確的一項是( )

　　A.予為兒童時，多游其家 游：游玩

　　B.因怪時人之不道，而顧己亦未暇學 怪：奇怪

　　C.當盡力于斯文，以償其素志 素：向來

　　D.此又非特好惡之所上下 特：特別

　　5.給文中劃線句子斷句劃分正確的一項是( )

　　A. 讀之，見其言深厚而雄博，然予猶少，未能悉究其義，徒見其浩然無涯，若可愛。

　　B. 讀之見其言深厚而雄博，然予猶，少未能悉，究其義徒見，其浩然無涯若可愛。

　　C. 讀之，見其言深厚而雄博，然予猶，少未能悉究其義，徒見其浩然，無涯若可愛。

　　D. 讀之見其言深厚而雄博，然予猶少，未能悉究其義，徒見其浩然無涯，若可愛。

　　13.下列各句對文章的闡述，不正確的一項是( )

　　A.本文開頭部分記敘了作者年少時偶然從朋友家得到《昌黎先生文集》的經(jīng)歷。文中提到的《昌黎先生文集》《昌黎集》《昌黎先生集》以及標題中的“舊本韓文”均指同一部書。

　　B.歐陽修認為，韓氏之文的湮沒無聞與盛行于世都有其當然之理。韓文的興廢表明，真正的好文章固然可能“沉投棄廢”于一時。但終究會為“萬世所共尊，天下所共傳”。

　　C.歐陽修曾利用其它版本對舊本韓文進行多次修訂，補足了缺失的卷帙.使之最終成為善本。他認為韓文之大行于世并非因為自己的倡導，而是因為韓文本身“深厚而雄博”。

　　D.本文追述了作者得韓集、讀韓文、作古文的親身經(jīng)歷，反映了韓氏之文從“沉投棄廢”到“大施于今”的情況，從而也反映出北宋中期“古文”創(chuàng)作逐漸興盛的發(fā)展過程。

　　7.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

　　(1)而孔、孟皇皇于一時，而師法于千萬世。

　　(2)則予之所為者，豈所以急名譽而干勢利之用哉?

　　(二)詩歌鑒賞

　　閱讀下面一首詩，回答8,9題。(11分)

　　登原州城①呈張賁從事

　　魏野

　　異鄉(xiāng)何處最牽愁?獨上邊城城上樓。日暮北來惟有雁，地寒西去更無州。

　　數(shù)聲塞角高還咽，一派涇河凍不流。君作貧官我為客，此中離恨共難收。

　　【注】①原州城，即今寧夏固原，屬當時的邊疆地區(qū)。

　　8.這首詩的頸聯(lián)寫得很好，請簡要賞析。(5分)

　　9.千古登樓，幾多情思。李煜在《相見歡》中寫道“無言獨上西樓”，而魏野在本詩中也有獨自登樓的行為，請簡要分析兩人借登樓所表達的情感有何異同。(6分)

　　(三)名篇名句默寫(6分)

　　10、補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

　　(1)《夢游天姥吟留別》中最能體現(xiàn)作者不愿違背心意，趨炎附勢的句子是“ ， 。”

　　(2)描寫水天相接、渾然天成景色的句子是：“ ， 。”這兩句是將對滕王閣的景物描寫推向高潮的句子，也是全文文眼句，歷來被人視為千古絕唱。

　　(3)陸游在《書憤》中運用意象疊加方式，形象地概括了25年前兩次勝利的戰(zhàn)斗的詩句是：“ ， 。”

　　乙 選考題

　　請考生在第三(11)、四(12)兩大題中選定其中一大題作答。注意：作答時請用2B鉛筆在答題卡所選題號后的方框涂黑。只能做所選定題內(nèi)的小題，不得選做另一題目內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一個題目計分。

　　三、文學類文本閱讀(25分)

　　11.閱讀下面的文字，完成(1) ?(4)題(25分)

　　小王子(節(jié)選)

　　二十六

　　在井旁邊有一堵殘缺的石墻。第二天晚上我工作回來的時候，我遠遠地看見了小王子耷拉著雙腿坐在墻上。我聽見他在說話：“你怎么不記得了呢?”他說，“絕不是在這兒。”

　　大概還有另一個聲音在回答他，因為他答著腔說道：“沒錯，沒錯，日子是對的;但地點不是這里……”

　　我繼續(xù)朝墻走去。我還是看不到，也聽不見任何別人?？墒切⊥踝佑只卮鸬溃?ldquo;……那當然。你會在沙上看到我的腳印是從什么地方開始的。你在那里等著我就行了。今天夜里我去那里。”我離墻約有二十米遠，可我依然什么也沒有看見。小王子沉默了一會又說：“你的毒液管用嗎?你保證不會使我長時間地痛苦嗎?”

　　我焦慮地趕上前去，但我仍然不明白是怎么回事。“現(xiàn)在你去吧，我要下來了!……”小王子說。于是，我也朝墻腳下看去，我嚇了一跳。就在那里，一條黃蛇直起身子沖著小王子。這種黃蛇半分鐘就能結果你的性命。我一面趕緊掏口袋，拔出手槍，一面跑過去。可是一聽到我的腳步聲，蛇卻象一股干涸了的水柱一樣，慢慢鉆進沙里去。它不慌不忙地在石頭的縫隙中鉆動著，發(fā)出輕輕的金屬般的響聲。我到達墻邊的時候，正好把我的這位小王子接在我的懷抱中。他的臉色雪一樣慘白。

　　“這是搞的什么名堂!你怎么竟然和蛇也談起心來了!”我解開了他一直帶著的金黃色的圍脖。我用水漬濕了他的太陽穴，讓他喝了點水。這時，我什么也不敢再問他。他嚴肅地看著我，用雙臂摟著我的脖子。我感到他的心就象一只被槍彈擊中而瀕于死亡的鳥的心臟一樣在跳動著。他對我說：

　　“我很高興，你找到了你的機器所缺少的東西。你不久就可以回家去了……”

　　“ 你怎么知道的?”

　　我正是來告訴他，在沒有任何希望的情況下，我成功地完成了修理工作。他不回答我的問題，卻接著說道：“我也一樣，今天，要回家去了……”然后，他憂傷地說：“我回家要遠得多……要難得多……”

　　我清楚地感到發(fā)生了某種不尋常的事。我把他當作小孩一樣緊緊抱在懷里，可是我感覺到他徑直地向著一個無底深淵沉陷下去，我想法拉住他，卻怎么也辦不到……

　　他的眼神很嚴肅，望著遙遠的地方。

　　“我有你畫的羊，羊的箱子和羊的嘴套子……”他帶著憂傷的神情微笑了。

　　我等了很長時間，才覺得他身子漸漸暖和起來。

　　“小家伙，你受驚了……”他害怕了，這是無疑的!他卻溫柔地笑著說：“今天晚上，我會怕得更厲害……”

　　我再度意識到要發(fā)生一件不可彌補的事。我覺得我的心一下子就涼了。這時我才明白：一想到再也不能聽到這笑聲，我就不能忍受。這笑聲對我來說，就好象是沙漠中的甘泉一樣。

　　“小家伙，我還想聽你笑……”

　　但他對我說：“到今天夜里，正好是一年了。我的星球?qū)⒄锰幱谖胰ツ杲德涞哪莻€地方的上空……”

　　“小家伙，這蛇的事，約會的事，還有星星，這全是一場噩夢吧?”

　　但他并不回答我的問題。他對我說：“重要的事，是看不見的……”

　　“當然……”

　　“這就象花一樣。如果你愛上了一朵生長在一顆星星上的花，那么夜間，你看著天空就感到甜蜜愉快。所有的星星上都好象開著花。”

　　“當然……”

　　“這也就象水一樣，由于那轆轤和繩子的緣故，你給我喝的井水好象音樂一樣……你記得嗎?……這水非常好喝……”

　　“當然……”

　　“夜晚，你抬頭望著星星，我的那顆太小了，我無法給你指出我的那顆星星是在哪里。這樣倒更好。你可以認為我的那顆星星就在這些星星之中。那么，所有的星星，你都會喜歡看的……這些星星都將成為你的朋友。而且，我還要給你一件禮物……”

　　他又笑了。

　　“啊!小家伙，小家伙，我喜歡聽你這笑聲!”

　　“這正好是我給你的禮物，……這就好象水那樣。”

　　“你說的是什么?”

　　“人們眼里的星星并不都一樣。對旅行的人來說，星星是向?qū)?。對別的人來說，星星只是些小亮光。對另外一些學者來說，星星就是他們探討的學問。對我所遇見的那個實業(yè)家商人來說，星星是金錢。但是，所有這些星星都不會說話。你呢，你的那些星星將是任何人都不曾有過的……”

　　“你說的是什么?”

　　“夜晚，當你望著天空的時候，既然我就住在其中一顆星星上，既然我在其中一顆星星上笑著，那么對你來說，就好象所有的星星都在笑，那么你將看到的星星就是會笑的星星!”

　　這時，他又笑了。

　　“那么，在你得到了安慰之后(人們總是會自我安慰的)你就會因為認識了我而感到高興。你將永遠是我的朋友。你就會想要同我一起笑。有時，你會為了快樂而不知不覺地打開窗戶。你的朋友們會奇怪地看著你笑著仰望天空。那時，你就可以對他們說：‘是的，星星總是引我歡笑!’他們會以為你發(fā)瘋了。我的惡作劇將使你難堪……”

　　這時，他又笑了。

　　“這就好象我并沒有給你星星，而是給你一大堆會笑出聲來的小鈴鐺……”

　　他仍然笑著。隨后他變得嚴肅起來：

　　“今天夜里……你知道……不要來了。”

　　“我不離開你。”

　　“我將會象是很痛苦的樣子……我有點象要死去似的。就是這么回事，你就別來看這些了，沒有必要。”

　　“我不離開你。”

　　可是他擔心起來。

　　“我對你說這些……這也是因為蛇的緣故。別讓它咬了你……蛇是很壞的，它隨意咬人……”

　　“我不離開你。”

　　這時，他似乎有點放心了：

　　“對了，它咬第二口的時候就沒有毒液了……”

　　這天夜里，我沒有看到他起程。他不聲不響地跑了。當我終于趕上他的時候，他堅定地快步走著。他只是對我說道：

　　“啊，你在這兒……”

　　于是他拉著我的手。但是他仍然很擔心：

　　“你不該這樣。你會難受的。我會象是死去的樣子，但這不會是真的……”

　　我默默無言。

　　“你明白，路很遠。我不能帶著這付身軀走。它太重了。”

　　我依然沉默不語。

　　“但是，這就好象剝落的舊樹皮一樣。舊樹皮，并沒有什么可悲的。”

　　我還是沉默不語。

　　他有些泄氣了。但是他又振作起來：

　　“這將是蠻好的，你知道。我也一定會看星星的。所有的星星都將是帶有生了銹的轆轤的井。所有的星星都會倒水給我喝……”

　　我還是沉默不語。

　　“這將是多么好玩啊!你將有五億個鈴鐺，我將有五億口水井……”

　　這時，他也沉默了，因為他在哭。

　　“就是這兒。讓我自個兒走一步吧。”

　　他這時坐下來，因為他害怕了。他卻仍然說道：

　　“你知道……我的花……我是要對她負責的!而她又是那么弱小!她又是那么天真。她只有四根微不足道的刺，保護自己，抵抗外敵……”

　　我也坐了下來，因為我再也站立不住了。他說道：

　　“就是這些……全都說啦……”

　　他猶豫了一下，然后站起來。他邁出了一步。而我卻動彈不得。

　　在他的腳踝子骨附近，一道黃光閃了一下。剎那間他一動也不動了。他沒有叫喊。他輕輕地象一棵樹一樣倒在地上，大概由于沙地的緣故，連一點響聲都沒有。

　　二十七

　　到現(xiàn)在，一點不錯，已經(jīng)有六年了……我還從未講過這個故事。同伴們重新見到了我，都為能看見我活著回來而高興。我卻很悲傷。我告訴他們：“這是因為疲勞的緣故……”

　　現(xiàn)在，我稍微得到了些安慰。就是說……還沒有完全平靜下來?？晌抑浪呀?jīng)回到了他的星球上。因為那天黎明，我沒有再見到他的身軀。他的身軀并不那么重……從此，我就喜歡在夜間傾聽著星星，好象是傾聽著五億個鈴鐺……

　　可是，現(xiàn)在卻又發(fā)生了不尋常的事。我給小王子畫的羊嘴套上，忘了畫皮帶!他再也不可能把它套在羊嘴上。于是，我思忖著：“他的星球上發(fā)生了什么事呢?大概小羊把花吃掉了吧……”

　　有時我又對自己說，“絕對不會的!小王子每天夜里都用玻璃罩子罩住他的花，而且他會把羊看管好的……”想到這里，我就非常高興。這時，所有的星星都在柔情地輕聲笑著。

　　忽而我又對自己說：“人們有時總免不了會疏忽的，那就夠戧!某一天晚上他忘了玻璃罩子，或者小羊夜里不聲不響地跑出來……”想到這里，小鈴鐺都變成淚珠了!

　　這真是一個很大的奧秘。對你們這些喜歡小王子的人來說，就象對于我來說一樣，無論什么地方，凡是某處，如果一只羊(盡管我們并不認識它)，吃了一朵玫瑰花，或是沒有吃掉一朵玫瑰花，那么宇宙的面貌就全然不同。

　　你們望著天空。你們想一想：羊究竟是吃了還是沒有吃掉花?那么你們就會看到一切都變了樣…… 任何一個大人將永遠不會明白這個問題竟如此重要!

　　對我來說，這是世界上最美也是最凄涼的地方。它與前一頁畫的是同一個地方。我再一次將它畫出來，為的是好讓你們看清楚。就是在這里，小王子出現(xiàn)在地球上，后來，也正是在這里消失了的。請你們仔細看看這個地方，以便你們有一天去非洲沙漠上旅行的時候，能夠準確地辨認出這個地方。如果，你們有機會經(jīng)過這個地方，我請求你們不要匆匆而過，請你們就在那顆星星底下等一等!如果這時，有個小孩子向你走來，如果他笑著，他有金黃色的頭發(fā)，如果當你問他問題時他不回答，你一定會猜得出他是誰。那就請你們幫個忙，不要讓我這么憂傷：趕快寫信告訴我，他又回來了……

　　(節(jié)選自《小王子》，北京理工大學出版社)

　　相關鏈接

　?、佟缎⊥踝印肥欠▏骷野餐腥f·德·圣·?？颂K佩里于1942年寫成的著名兒童文學短篇小說。本書的主人公是來自外星球的小王子。書中以一位飛行員作為故事敘述者，講述了小王子從自己星球出發(fā)前往地球的過程中，所經(jīng)歷的各種歷險。

　?、谛⊥踝釉趯ふ遥诿靼酌倒宓膼壑?，他對任何事物都有幻想……他離開了玫瑰，那朵口是心非的花，有時候還愛灑一下野，發(fā)發(fā)下小脾氣……王子覺得，他應該去尋找。

　?、郯？颂K佩里認為童年是盼望奇跡、追求溫情、充滿夢想的時代，對比之下，大人死氣沉沉、權欲心重、虛榮膚淺。“大人應該以孩子為榜樣”。于是作者選取了一個孩子看世界的角度，用孩子的童真、好奇心、和想更多了解這個世界的欲望來給成人講故事，尤其是給那些“童心未泯”的成人講，讓他們借小王子的想象力暫時忘記屬于大人世界的欲望，飛回童年，并反思現(xiàn)實生活，發(fā)現(xiàn)人生的真諦。

　　(以上節(jié)選或摘自百度百科、新浪微博)

　　(1)通讀全文，下列各項表述符合原文意思的兩項 是( )()(5分)

　　A、“小王子耷拉著雙腿坐在墻上”目的是為了尋找回家的路，最終小王子被蛇咬了才迫使他親自回到了自己的星球。

　　B、小王子曾經(jīng)為玫瑰辛勞過，疼過，他揮灑過自己的汗血在她身上。明白玫瑰的愛后，玫瑰是他的，而且是唯一的。別人無法替代，除了羊和多彩的世界。

　　C、商人和企業(yè)家只是為了占有星星，他在遇到小王子之前甚至沒想過占有星星后能對星星做些什么, 只是一遍又一遍地數(shù)星星。商人這一形象象征了人性的貪婪，星星象征金錢。

　　D、《小王子》結局耐人尋味，正如1000個人心中有1000個哈姆雷特。你可以認為他死在了地球上，因為那道黃色的光;你也可以想象他回到了自己的B612小行星，繼續(xù)照顧著他的那盆玫瑰。

　　E、書中以一位飛行員作為故事敘述者講述了小王子所經(jīng)歷的各種歷險，在小說中小王子象征著希望、愛、天真無邪和埋沒在我們每個人心底的孩子般的靈慧。雖然小王子在旅途中認識了不少人，但他從沒停止對玫瑰的思念。

　　(2)小王子是整個故事的中心，是一個神秘可愛的孩子。他住在被稱作B-612 小星球，并且是那個小星球唯一的居民。小王子給我們留下了太多印象，請你簡析小王子的形象。(6分)

　　(3)為什么當同伴看著“我”活著回來時“我”卻面帶悲傷?有關《小王子》的結尾在世界文學上引起了許多思考。作者為何以此結尾?請結合全文簡析原因。(5分)

　　(4)過去70年里，《小王子》已經(jīng)被翻譯成250多種語言，圣?？颂K佩里與小王子的肖像甚至被印在50法郎的票面上。不僅書籍《小王子》熱銷，電影《小王子》也是2015年收獲全世界最多淚水的動畫電影?！缎⊥踝印窞槭裁茨軌虼騽邮澜?結合小說主旨進行探討。(8分)

　　四、實用現(xiàn)代文閱讀(25分)

　　12、閱讀下片文字，回答1-4題。

　　宮崎駿：留下的都是夢

　　宋石男

　　當宮崎駿講述夢境的時候，就連廢棄壁爐里的灰燼也會重燃。但就在9月初，這個72歲的白胡子老人、日本動畫電影史上最偉大的造夢師宣布不再造夢，隱退江湖——龍貓躑躅彷徨，貍貓放聲痛哭，千與千尋返鄉(xiāng)，移動城堡駐足，幽靈公主成絕響，世間再無風之谷。

　　作為一個很出色的故事創(chuàng)作人，宮崎駿很自然地便能把心中的故事告訴大家，這種才華使他成為一個讓人難以忘懷的導演，他的動畫如同造夢，眾多的幽靈，會走動的城堡，會飛的拖把、小人等等，像魔法一樣令人欲罷不能。每個人的夢境都是獨一無二的，但不是每個人都可以完美地把它講出來，就像宮崎駿做到的那樣。

　　在許多人看來，宮崎駿的謝幕并不完美。他的最后一部作品《風起了》由夢幻敘事轉向現(xiàn)實析述，冒犯甚至傷害了他的追隨者。有評論人認為：“這是一個講述明治維新以來，為了追趕西方而拼命富國強兵，結果國未富兵未強，破綻百出的故事。”媒體用“威尼斯電影節(jié)宮崎駿顆粒無收”一類的標題暗示這位動漫之神在退休之際已經(jīng)跌下云端，卻完全不顧他曾獲奧斯卡動畫長片獎并拒絕領獎的往事。事實上，宮崎駿壓根兒就不在意名利場上的事情。不久前東京爭取到2020年夏季奧運會主辦權，宮崎駿被日本各界認為是制作東京奧運會宣傳片的第一人選，但他直接回應說：“我不會為那些人制作影片。”

　　事實上，《風起了》與以往的動畫不同，沒有魔法沒有童話，而更像一個緩緩流淌著敘述的紀錄片，但它美麗溫暖矛盾悲哀并充溢著宮崎駿永遠的主題——夢想。還記得崛越二郎的那句話，“我只是想設計出優(yōu)美的飛機”。“這部電影只希望講述這么一個忠于自己的夢想、不斷奮進之人的故事”是宮崎駿對《風起了》的唯一解釋，而這句話幾乎可以適用于他的每一部作品。

　　在全球動畫界興起用電腦作畫的年代，宮崎駿堅持“老掉牙”的手繪方式。他的手繪，簡單清新，適合回憶，就如枕頭適合瞌睡、星空適合眼睛。水彩水粉的感覺用來描畫無邊無際的藍天、大海、森林、田園，真是妙不可言，而暈染方式也很能烘托出飽含深情的色彩。記得看《紅發(fā)安妮》，當安妮走過櫻花林時，櫻花如云，撲面而來，落英滿地。雖然沒有畫出每一朵花，但層層疊疊的色彩恰到好處地渲染了繁花似錦的景象，唯美得宛如夢境。

　　清新之外，宮崎駿又總喜歡加上工業(yè)時代的痕跡。形形色色的飛行器、喘氣的煙囪、熾熱的鍋爐，宮崎駿痛恨工業(yè)對自然、對習俗的破壞，骨子里卻又擺脫不了工業(yè)的影響。他的父親曾從事飛機制造方面的工作，他工作后也曾赴蘇格蘭等地煤礦參觀，這對他的作品產(chǎn)生了重要影響。在他的作品中能看到非常明顯的文化融合。他不少作品的人物形象和故事場景都有些西化，卻用非常傳統(tǒng)的水彩畫來表現(xiàn);而有些作品如《千與千尋》的場景是傳統(tǒng)日本風格，卻又似有油畫的感覺。不論畫法如何，總有一種情愫，讓人懷舊思鄉(xiāng)。

　　在過去數(shù)十年里，站在鄉(xiāng)村與山林，宮崎駿抵抗工業(yè)的侵略，意圖保留那些固有的東西——傳統(tǒng)價值觀、生活方式、地理與生態(tài)，又隨時準備接受這一切都將煙消云散的宿命。宮崎駿曾說自己是一個悲觀主義者，相信世界終有一天會毀在人類自己手中。在某種意義上，宮崎駿是反現(xiàn)代的：他反對現(xiàn)代文明對現(xiàn)實的強調(diào)、對技術手段的迷戀，政治對德性的壟斷、自負理性對自然秩序的壓倒性勝利，世俗自治對神靈的怠慢，宮崎駿大聲反對這一切，卻又身墜其中，憂心忡忡。

　　除了對工業(yè)文明的批判，宮崎駿的作品還傳達出濃濃的人文關懷，首先表現(xiàn)在對人與自然關系的反思上。宮崎駿創(chuàng)作的影片背景的畫風始終是清新浪漫的，總有一種能讓人想要回歸自然的感覺，尤其是影片中出現(xiàn)的天空背景，給人以廣闊無垠的感覺，使人不禁生出一種遐想，似乎想要到那背景中去尋找遠離城市污濁空氣的清新，去感受自然之美。他的電影中反復出現(xiàn)動物植物之靈，則體現(xiàn)了眾生平等敬畏自然之心。《幽靈公主》可以理解為由于森林的消失而引起的來自神的報復，《風之谷》意在說明人與自然是既斗爭又共生的狀態(tài)。但宮崎駿最為關注的話題還有人與自身的關系，他的影片大都是通過作品中主人公那些積極的性格向人們暗示：在學習博愛與寬容的勇敢成長過程中，可以學會處理各種復雜關系的最基本原則?！肚c千尋》中膽小瘦弱卻很有愛心的千尋，《風起了》中“唯有努力試著生存”的崛越二郎，《懸崖上的金魚姬》中“生在這世上，真好”的波妞，從這些作品中我們發(fā)現(xiàn)了發(fā)自生命根源的真善美，展現(xiàn)出的人類頑強的生命熱情與人性的自然流露，作者視之為人類存在的希望。

　　如今，那些美好的作品他已經(jīng)畫完，那些美好的仗他也已經(jīng)打完。現(xiàn)在，造夢大師謝幕，但夢不會謝幕。宮崎駿的離去，讓每一個熱愛他的孩子都感到酸楚，而這酸楚，在將來必定會融入回憶，與甜蜜合體。宮崎駿用他的作品告訴我們：無論我們?nèi)绾蜗胂笪磥?，都要勇敢面對，憑著孩子時代的信念，憑著夢想出發(fā)的起點。最后，像他一樣放手去夢吧，盡管夢有其偽裝，有時也單調(diào)易碎，但它，猶如風吹著的童話，仍是這個世界美麗的唯一證明。

　　1.下列選項中對文意理解正確的兩項是( )( )(5分)

　　A.宮崎駿堅持用傳統(tǒng)的繪畫技法表現(xiàn)西化的或本土的人物形象和故事場景，故而在他的作品中能看到非常明顯的文化融合。

　　B.在電腦動畫盛行的時代，宮崎駿作品的手繪風格簡單清新又不乏細膩深情，真實可觸又宛如夢境，呈現(xiàn)出獨特的視覺美感。

　　C.作者認為每個人的夢境都是獨一無二的，但不是每個人都可以完美地講出來，唯有宮崎駿能做到這一點，這足以證明他是一個偉大的造夢師。

　　D.作者列舉了宮崎駿曾拒領奧斯卡動畫長片獎和宮崎駿拒絕制作東京2020年夏季奧運宣傳片這兩件事，意在展現(xiàn)這位動漫大師的淡泊名利、特立獨行的個性風采。

　　E.這篇文章語言生動，飽含深情，字里行間充滿對動漫大師宮崎駿的崇敬熱愛以及對其退出動畫電影界的惋惜。

　　2.宮崎駿用他的作品告訴我們：“無論我們?nèi)绾蜗胂笪磥?，都要勇敢面對，憑著孩子時代的信念，憑著夢想出發(fā)的起點。”請結合文本簡要概述宮崎駿憑著信念、夢想，勇敢奮進的具體表現(xiàn)有哪些。(6分)

　　3.宮崎駿為何被稱為“造夢師”?請結合文本簡要分析。(6分)

　　4.在文章末尾，作者這樣寫道：“造夢大師謝幕，但夢不會謝幕。”你對這句話有什么理解?請結合材料談談你的認識。(8分)

　　表達題

　　五、基礎知識運用(20分)

　　13、下列各句中劃線詞語的使用，全都正確的個數(shù)有(3分)

　　①都說男人三十而立,但喻某眼見就要到三十了,卻整天在家無所事事,不上班不掙錢還一副無所謂的態(tài)度,家里的一切開支全都由姜某一個人承擔。

　　②多倫多動畫制作公司Arc Production本周二忽然宣布破產(chǎn)，該公司目前已經(jīng)進入破產(chǎn)申請流程，主要債權人將會首先獲得公司的剩余資產(chǎn)，而雇員們則可能面臨要不回拖欠工資的局面。

　?、鄯哆M中舉前,胡屠夫辱罵他,說他是現(xiàn)世寶、窮鬼、爛忠厚沒用的人,他說岳父說得是;向胡屠夫借盤費,胡屠夫甚至辱罵范的母親,他也毫不生氣。

　　④你看他雙眉緊鎖，沉默不語，恐怕真是有什么難言之隱的苦衷。

　?、蒡v訊會把錢投入到網(wǎng)絡游戲、即時通訊還是互聯(lián)網(wǎng)新業(yè)務?盡管騰訊高層沒有透露半點風聲，然而來自業(yè)界的揣測卻已經(jīng)滿城風雨。

　?、薷呖寄菚r，周邊人人都在意氣風發(fā)地往前擠拼，馬不停蹄地力爭上游;而我卻是我行我素，想聽課時便抬頭瞄黑板幾眼，不想聽課便拿起小說、雜志看起來，或者更張揚、更頹廢——直接趴在課桌上睡覺。

　　A、2 B、5 C、4 D、3

　　14、下列各句中，沒有語病的一句是(3分)

　　A.馬龍以4：0的懸殊比分戰(zhàn)勝，贏了自己最好的兄弟。從輸球的那一剎那到頒獎再到混合采訪區(qū)再到新聞發(fā)布會，整個過程中張繼科幾乎垂著頭，沒有任何多余的話和面部表情。

　　B.青少年是國家的希望、民族的未來，能否形成科學的消費觀念，將決定著中國特色社會主義事業(yè)的興旺與成功。對此，必須培育青少年理性、健康、綠色的科學消費觀念。

　　C.過去的經(jīng)濟增長主要是依靠需求側投資、消費和出口“三駕馬車”驅(qū)動取得的，今后的經(jīng)濟增長必須轉向供給側的“三大發(fā)動機”——改革、轉型、創(chuàng)新來驅(qū)動。

　　D.《我的少女時代》是由陳玉珊執(zhí)導，宋蕓樺、王大陸、李玉璽、簡廷芮主演的青春校園愛情電影。該片以90年代的臺灣高中為背景，講述了平凡少女林真心和校園老大徐太宇的初戀。

　　15、填入下列橫線處的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検? )

　　據(jù)史料介紹，唐武宗跟前的名相李德裕，著有《柳次舊聞》《會昌一品集》等著作，_______________，但對他的一句頗富哲理的名言“正人如松柏，持立不倚;邪人如藤蘿，非依附物不能起”卻早有所聞。

　　A.不僅有文才，而且政聲很好，我迄今未曾涉獵他的這些書

　　B.不僅政聲很好，而且有文才，我迄今未曾涉獵他的這些書

　　C.不僅政聲很好，而且有文才，對于他的這些書我迄今未曾涉獵

　　D.不僅有文才，而且政聲很好，對于他的這些書我迄今未曾涉獵

　　16、閱讀下列一則新聞，用一句話(要求：第一則新聞10字以內(nèi)進行概括;第二則新聞15字以內(nèi)進行概括)分別概括兩則新聞所傳遞的主要內(nèi)容。(6分)

　　新聞一 北京青年報訊(記者劉艾林)北京時間2016年8月12日凌晨，中國選手寧澤濤在里約奧運會男子50米自由泳預賽中，以22秒38的成績位列該項目所有參賽選手的第30位，未能進入半決賽而被淘汰出局。寧澤濤賽后表示，“我沒怎么練50米這個項目，現(xiàn)在的狀態(tài)就是這樣。”

　　這已經(jīng)是這位明星選手在里約賽場上第三次中途遭到淘汰，前兩次分別是在男子4×100米自由泳接力預賽以及男子100米自由泳半決賽中，是沒能游進決賽，這次干脆連半決賽也沒有晉級。50米自由泳是純爆發(fā)力的拼爭，并非寧澤濤最為擅長的項目，去年在喀山世錦賽上，他也是在預賽中就被淘汰。昨天的比賽結束后，寧澤濤在接受現(xiàn)場中國記者采訪時說，“50米不是我的強項，我也沒怎么重點練習，現(xiàn)在的狀態(tài)就是這個樣子，對這個成績也沒有什么不滿意的。”與寧澤濤同在預賽第八小組出戰(zhàn)的廣東名將余賀新以22秒20的成績位列小組第一，但仍以總成績第20名被淘汰出局。

　　概括：__________________________________________。

　　新聞二 8月12日，由省工信委、新余市人民政府主辦的全省光伏產(chǎn)業(yè)配套協(xié)作對接會在新余舉行，副李貽煌出席會議并講話。

　　李貽煌說，當前光伏產(chǎn)業(yè)已從爆發(fā)增長期進入深度整合期，增長速度放緩，供求結構性矛盾突出，市場競爭日益激烈，江西光伏產(chǎn)業(yè)加快結構調(diào)整、轉型升級已成當務之急。各地、各有關部門要以這次對接會為新的起點，圍繞強化配套對接、鼓勵協(xié)同創(chuàng)新、加快聚集發(fā)展、促進產(chǎn)品應用、注重綠色發(fā)展等重心，繼續(xù)完善產(chǎn)業(yè)協(xié)作配套，不斷鞏固和擴大產(chǎn)業(yè)整體優(yōu)勢，促進產(chǎn)業(yè)轉型升級、健康發(fā)展。

　　會議期間，賽維、晶科能源等企業(yè)對配套協(xié)作經(jīng)驗及項目供求信息作了交流發(fā)布，與會人員參觀了賽維公司、瑞晶公司硅片廠，并參加了光伏產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟研討會。

　　概括：__________________________________________。

　　17、在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，沒出不超過15個字。(5分)

　　體溫計是一種最高溫度計，_______1______。用后的體溫計應“回表”，即拿著體溫計的上部用力往下猛甩，可使已升入管內(nèi)的水銀，重新回到玻璃泡里。_____2____，這是體溫計與其他液體溫度計的一個主要區(qū)別。體溫計又稱“醫(yī)用溫度計”。體溫計的工作物質(zhì)是水銀。它的玻璃泡容積比上面細管的容積大的多。泡里水銀，______3_____,產(chǎn)生微小的變化，溫度升高，水銀體積的膨脹，使管內(nèi)水銀柱的長度發(fā)生明顯的變化。

　　六、作文

　　閱讀下列材料，圍繞材料按要求寫一篇不少于800字的文章。

　　沒有菊花，一捧“青草”送戰(zhàn)友

　　從前線傳回的數(shù)張照片中，維和官兵用一捧“青草”送戰(zhàn)友的照片令人動容：沒有寄托哀思的菊花，更沒有表達留戀的白色康乃馨，在生態(tài)環(huán)境惡劣的南蘇丹前線，維和官兵用一捧青草送別兩位戰(zhàn)友。

　　親臨送別場景的維和官兵王東告訴記者，照片上的這捧“青草”，其實是中國營地上生長的一棵白色太陽花。“中國營地附近的太陽花幾乎都是紅色的，白色的太陽花我們只找到了這一棵。”王東介紹說，在遺體告別儀式上由太陽花配上青草做成的花束，由戰(zhàn)友于明彬、宋曉輝獻給兩位犧牲戰(zhàn)士。在維和前線，他們也是離犧牲戰(zhàn)士最近的人。

　　(來源新華網(wǎng)2016年7月28日電)

　　要求：選好角度，確定立意，自擬標題;不要脫離材料內(nèi)容及含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。

　　江西省高考語文真題答案

　　1.B 2.D 3.C

　　【解析】

　　試題分析：

　　1.這是一道篩選并整合信息的題目，篩選整合信息的題目側重于對文中佐證觀點的現(xiàn)象、材料的運用的準確性進行考核，主要的錯誤類型是強拉因果、因果倒置、曲解文意、無中生有、混淆范圍、偷換概念等等。此題選項B錯在“都與文字所表示的實物形態(tài)相關聯(lián)”，文中說“大部分構形能與單字(詞)所指的事物形態(tài)相聯(lián)系”。

　　考點：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。

　　2.這是一道篩選并整合信息的題目，篩選整合信息的題目側重于對文中佐證觀點的現(xiàn)象、材料的運用的準確性進行考核，主要的錯誤類型是強拉因果、因果倒置、曲解文意、無中生有、混淆范圍、偷換概念等等。此題選項D“只要……就”過于絕對。

　　考點：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。

　　3.這類題目重點集中在對文中的觀點的正誤進行考核，錯誤類型注意有無中生有，張冠李戴、曲解文意、偷換概念、混淆范圍、強拉因果等?？己说姆绞绞歉淖兙渥雍x從而出現(xiàn)選項的觀點和文中的觀點不一致，文中他人的觀點和作者的觀點混淆，對文中的觀點概括錯誤等方式。此題C項錯在“書寫和繪畫詩歌一樣”，文中“甚乎繪畫與詩歌”。

　　考點：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

　　4.D 5. A 6.C

　　7.(1)所以孔子、孟子會惶恐不安于一時，卻被千世萬代學習效法。

　　(2)那么我的所作所為，難道是用來急于博取名譽和勢利的嗎?

　　【參考譯文】

　　我年少時家住漢東，漢東地處偏僻閉塞沒有什么求學的人，我家里又貧窮沒有藏書。(只有)州郡南邊有一大戶人家姓李，他的兒子李堯輔很好學。我兒時常常到他家游玩，看見墻壁間有個破筐藏著舊書，我打開它來看，得到《昌黎先生文集》六卷，文字有遺漏顛倒沒有次序，于是向李家求借這部書回去。閱讀它們，感到其中文辭深遠厚重雄渾博大，但是我因年紀還小，不能窮究它的意義，只是感到它境界開闊浩大無邊，令人喜愛。

　　這時天下人學習的是楊億、劉筠的“西昆體”，號稱時尚文章，擅長這種文體的能夠考中科舉，博取名聲，在世人面前夸耀，不曾有人提起韓愈的文章。我也正在考進士，把考試的詩賦作為主要的文章來寫。十七歲應州試，被主考官黜退。于是取出所藏的韓愈文章重新閱讀，感嘆道：學寫文章的人應當達到這個地步才罷休啊!于是對當時人不談韓愈文深感奇怪，但是自己也沒有空閑學習韓愈的文章，只是時時獨自掛念在心里，認為自己正在考進士謀求祿位來奉養(yǎng)母親，如果獲取了祿位，應該好好在韓愈的文章上下工夫，來實現(xiàn)我向來的志愿。

　　過了七年，我進士及第，在洛陽做官。當時尹師魯這些人都還在，于是我們就一起寫作古文。就拿出所收藏的《昌黎集》來修補連綴它，又向別人家索取所擁有的舊版本來校對審定。那以后天下求學的人也漸漸地趨向于寫作古文，韓愈的文章就流行于世，到今天大概有三十多年了，求學的人非韓愈不學了，可以說是盛事了啊!

　　啊!圣人之道本來有施行很遠卻在眼前被限止，也有過去被忽視而在今天被看重的現(xiàn)象。不僅僅是世俗的喜歡或厭惡它讓它這樣的，也有它理當如此的方面。所以孔子、孟子會惶恐不安于一時，卻被千世萬代學習效法。韓愈的文章，被埋沒不被人看重達二百年之久，但到今天被普遍重視。這又不只是喜好或厭惡所能決定的，也許是它時間久了意義更顯明，不隨著時間的變化而消失，雖然暫時被埋沒，但最終會永遠光耀下去，那圣人之道也是這樣。

　　我起初得到韓愈的文章，是在它們被埋沒被廢棄的時候，我本來知道它們不能足夠用來追逐時代所喜好的以求取權勢和好處，在這時去親近它學習它，那么我的所作所為，難道是用來急于博取名譽和勢利的嗎?也只是久已有志于此罷了!所以我做官晉進時不會為之高興;降退時也不會為之懼怕，大概是我的志向先已定下了，而學習韓愈也使我理應如此。

　　《昌黎先生文集》本來是從蜀地印行的，文字刻畫比現(xiàn)在流行的版本要精致多了，但脫字錯誤的地方很多。三十年來，只要聽說別人有較好的版本，我一定會求取來校正我收藏的版本。文集最后冊數(shù)不夠，現(xiàn)在不再補充，是慎重對待增添文集內(nèi)容的緣故。我家里藏書上萬卷，只有《昌黎先生集》是舊有的東西。啊!韓愈的文章、學說，是萬代共敬仰，天下共同傳誦并享有的。我對于這本集子，只因為它是舊有的東西而特別珍惜它。

　　8.頸聯(lián)寫景，詩人站在高樓上，耳邊傳來幾聲時而高昂時而嗚咽的號角聲，放眼望見早已結凍、不再流淌的涇河。(2分)動靜結合(或：視聽結合)，傳神地描繪出蒼涼蕭瑟的邊塞風光(2分);自然地流露出凄涼哀愁的情感(1分)。

　　9.同：身處異地的孤獨、思念之情。(2分)異：①李煜被囚于宋，登樓只見缺月、梧桐、深院，由寂寞秋色引發(fā)的是無法排遣的故國之思、亡國之痛。(2分)②魏野作客異鄉(xiāng)，借登樓所見的“惟有雁”“更無州”“凍不流”，描述了邊塞的凄苦之境，由此引發(fā)思鄉(xiāng)之情。(2分)

　　10. (1)安能摧眉折腰事權貴使我不得開心顏

　　(2)落霞與孤鶩齊飛 秋水共長天一色

　　(3)樓船夜雪瓜洲渡 鐵馬秋風大散關

　　11.(1)E3分;D2分;C1分。(A項：小王子想念他的花，他也知道他有責任去照顧她。所以他非常希望回到自己的星星上去?？墒撬哿?，帶不動他的皮囊，只有被蛇咬，讓自己的肉體死去，他的靈魂才能回到他的家。B項：王子還得回去，如果玫瑰不在了，他也會“不在”的。因為他曾經(jīng)為玫瑰辛勞過，疼過，他揮灑過自己的汗血在她身上。他知道，玫瑰是他的，而且是唯一的。別人無法替代，羊不能，狐貍也不能，多彩的世界也不能。C項星星象征金錢權勢。)

　　(2)①心靈純潔高尚。小王子遇到小說的敘述者---飛行員，并和他成了好朋友。小王子無憂無慮，從來沒有受到成人世界的污染。②與此同時，小王子也是孤獨的。小王子獨居異鄉(xiāng)，他攀上一座高山，渴望一眼就能看到整個星球和所有的人。③小王子是童年的象征，在他的身上，呈現(xiàn)出的是人們生命初始最天真善良的童年影子，而在成人世界里，童心的缺失使成人們無法和小王子交流溝通。④生活純真質(zhì)樸。在成人世界里，成人們的內(nèi)心充滿了對金錢和權力的欲望，講求實際和功利，而小王子正是來解救這些迷失在貪婪和欲望的世俗世界的成人靈魂。(每點2分，考生答出3點即可)

　　(3)“我”離開了小王子，我擔心小王子有沒有回到自己的星球。(1分)①結尾處作者采用第一人稱續(xù)寫，既交代了“我”與“小王子”分離，也襯托我對小王子的愛，經(jīng)過許多天的相處，小王子已經(jīng)是“我”人生中的朋友。(3分)②以此收束全文，小王子最終以生命完成了對玫瑰花的愛，也向人們展示了愛的真諦是責任，點明主題。(5分)

　　(4)①以兒童的視角尋找生命的“本真”。 “小王子”是整部故事的中心人物，他的身上承載著作者祈望回歸純真世界的愿望，并肩負著探尋人生真諦的使命。他代表著兒童純凈無暇的精神世界，并以洞悉世事的、屬于孩童的目光發(fā)掘世間的真情和溫馨。②在對愛與責任的認知中凸顯交往的真諦。作者通過小王子“對愛與責任不斷的領悟升華，表達了對人生本真的堅守、對溫情的向往乃至對完美人生價值孜孜不倦追求的終極理想”。它體現(xiàn)了人與人交往的本質(zhì)，需要我們用靈性去理解、感悟、詮釋。③對成人世界價值觀的抨擊是《小王子》的又一主題。作者在兒童和成人世界的“二元對立”中，抨擊了虛偽、麻木的成人世界。在對兒童“本真”世界的守望中反觀成人精神世界的功利性。④最后從作品中小王子與玫瑰、飛行員的關系來看，表現(xiàn)了一種美好的追求真摯友誼和博大情懷的理想，有著唯美的情感境界。(每點2分，8分)

　　12、1.答D給3分，答B(yǎng)給2分，答E給1分。答A.C不得分。

　　2.①在全球動畫界興起用電腦作畫時，他堅持手繪方式。

　?、谒淖髌分须m然有工業(yè)時代的痕跡，但卻在努力保留傳統(tǒng)的價值觀、生活方式、地理與生態(tài)，抵抗工業(yè)文明的侵略。

　?、鬯淖髌吩谌伺c自然、人與自我的關系上傳達出濃濃的人文關懷，展現(xiàn)了人類頑強的生命熱情。這些創(chuàng)作實際上都體現(xiàn)了宮崎駿對現(xiàn)在與未來的勇敢面對，憑著孩子的信念放手去夢。

　　3.①他是個出色的故事創(chuàng)作人，他的動畫如同在造夢，奇幻充滿想象力。(或者：電影敘事如同講述夢境，而且講述得生動完美。)

　?、谒睦L畫簡單清新自然，適合回憶，唯美得宛如夢境。

　?、鬯膭勇髌泛険P夢想的力量，鼓舞人們堅持夢想，執(zhí)著追求。

　　4.雖然宮崎駿不再創(chuàng)作，但是他淡泊名利的情懷、對夢境的執(zhí)著、作品中傳達的人文關懷都會引導人們憑借夢想出發(fā)，引導人們前行。

　?、偎麚碛兄疵那閼眩簴|京爭取到2020年夏季奧運會主辦權，宮崎駿被日本各界認為是制作東京奧運會宣傳片的第一人選，但他直接回應說：“我不會為那些人制作影片。”正是因為他的這種情懷所以他不在意名利場的事情，雖然最后一部作品改變了他的風格，但是他仍然秉持著自己的夢想。

　?、谒麚碛兄鴪?zhí)著的性格：在全球動畫界興起用電腦作畫的年代，宮崎駿堅持“老掉牙”的手繪方式。他的手繪，簡單清新，宛如夢境，引導著人們對過去美好的回憶。

　?、圩髌分袀鬟_的人文關懷：宮崎駿創(chuàng)作的影片背景的畫風始終是清新浪漫的，總有一種能讓人想要回歸自然的感覺。此外他的影片大都是通過作品中主人公那些積極的性格向人們暗示：在學習博愛與寬容的勇敢成長過程中，可以學會處理各種復雜關系的最基本原則?？傊m然美好的作品已經(jīng)畫完，但是他作品中的夢境必會融入孩子的回憶讓他們勇敢去夢，勇敢追求。

　　13、D(①無所事事：形容閑著什么事情都不干。與①句語義語境相符合。②忽然應改為突然。③正確。④語法上重復，“的苦衷”去掉。⑤滿城風雨：形容事情傳遍各處，到處都在議論著(多指壞事)。不合語境。⑥正確。)

　　14、A (B.兩面對一面;C.“依靠”和“取得”雜糅，刪去“取得的”;D.缺少賓語，在句末加上“的故事”。)

　　15、C(解答該題，應當結合文段的前后語境作答，“政聲”與“名相”呼應，“文才”與后句關聯(lián);后句“我”與后面保持敘述對象一致。)

　　16、1、寧澤濤再度出局 2、江西省光伏產(chǎn)業(yè)配套協(xié)作對接會舉行

　　17、1、它可以記錄這溫度計所曾測定的最高溫 2、其它溫度計絕對不能甩動

　　3、由于受到體溫的影響

　　18、解析：文章的意思是本來按理來說送別是用菊花，而由于條件的限制戰(zhàn)友只能用文中的青草來寄托哀思，反觀現(xiàn)實生活中，有多少人只在乎形式，但真情往往可以突破局限;也可以結合維和官兵壯烈犧牲來表達我們的敬意;還可以反思現(xiàn)實。立意角度如下：

　　一類文(48-60)：內(nèi)容比形式更可貴;生命誠可貴，真情價更高;摒棄形式主義的枷鎖

　　二類文(38-48)：英雄已逝，精神永存;時代的民族骨風;和平不易，倍加珍惜;敢于奉獻

　　三類文(30-38)平凡的生命，不一樣的人生;大愛。