我們考生不能因?yàn)楦呖疾恢苯涌疾煺Z法而忽視了對它的重視,下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理關(guān)于2017江西語文高考試卷的內(nèi)容，希望大家喜歡!

　　2017江西語文高考試卷

　　一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)

　　閱讀下面的文字，完成1～3題。

　　下一代觸屏手機(jī)什么樣?

　　不管觸屏手機(jī)多么方便，有一點(diǎn)你不能不承認(rèn)：你手指下的東西，一支筆也罷，一片樹葉也罷，摸起來全像玻璃。因?yàn)槟壳暗挠|屏技術(shù)，還無法賦予虛擬物體以真實(shí)的質(zhì)地感。人有5種感覺，但在手機(jī)和平板電腦上，目前充分實(shí)現(xiàn)的只有視覺和聽覺，對觸覺的模擬還處于初步階段，味覺和嗅覺則還完全沒有。

　　下一步我們將有望進(jìn)入超級觸屏的時(shí)代。未來，虛擬事物將更加逼真地呈現(xiàn)在你的面前，對它們的操作幾乎可以跟操作真實(shí)物體相媲美。在指尖這么小的方寸之地，如何才能實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)呢?唯有借助觸幻覺。

　　有一種觸幻覺叫電振動，這一現(xiàn)象是在1953年偶然發(fā)現(xiàn)的。一天，美國化學(xué)家愛德華·馬林克羅德特接觸了一個(gè)黃銅制的插座，他注意到，當(dāng)燈亮?xí)r，其表面給人的感覺好像要粗糙些。通過進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)，他發(fā)現(xiàn)正是微弱的交流電導(dǎo)致了這種幻覺。我們知道，交流電以某種精確的頻率振蕩。當(dāng)你把手指放在通交流電的屏幕上，由于靜電吸引，在你手指皮膚下面就有電荷堆積起來。電荷的數(shù)量將隨著交流電一起振蕩，所以在你手指和屏幕之間的靜電吸引力也隨著時(shí)間變化而變化。當(dāng)手指在屏幕上移動時(shí)，這個(gè)靜電力將吸住你手指的皮膚，阻礙它移動：由于靜電力是周期性變化的，這將誘導(dǎo)你手指上的皮膚也發(fā)生周期性振動。這種輕微的振動將會被手指上的觸覺感受器探測到。由于這類皮膚的振動本質(zhì)上跟手指劃過像木頭、砂紙等毛糙物體表面時(shí)的感覺是一樣的，所以大腦就把它解釋成了你在觸摸質(zhì)地粗糙的物體。

　　2010年，美國一位工程師利用電振動制造觸幻覺的原理開發(fā)了一款具有虛擬質(zhì)地感的觸屏，可以安裝在自動取款機(jī)、手機(jī)上。測試表明，一般來說，高頻電流比起低頻電流會讓屏幕摸起來更光滑些。比如，當(dāng)電流頻率在400赫茲時(shí)，屏幕摸起來像一張紙，而在80赫茲時(shí)，則像凹凸不平的皮革。原則上，設(shè)計(jì)者還可以用這個(gè)效應(yīng)來設(shè)計(jì)具有不同質(zhì)地感的網(wǎng)頁或者應(yīng)用程序。例如，我們可以把電子書的頁面做成像真實(shí)的紙張一樣粗糙。當(dāng)然了，這種虛擬的質(zhì)地感目前讓人感覺還不太自然，但有一點(diǎn)可以肯定，未來的手機(jī)或者ipad上，任何圖標(biāo)再不會摸起來千篇一律都像玻璃了。

　　在現(xiàn)實(shí)世界中，一個(gè)裝滿東西的筐總比沒裝東西時(shí)提起來更加費(fèi)勁些?？墒窃谟|屏手機(jī)或平板電腦上，一個(gè)文件夾不論空的還是滿的，用指尖拖動起來并沒有區(qū)別。這說明，目前的觸屏比起真實(shí)世界來還缺少一樣元素：力感。

　　美國科學(xué)家伊德·科格特正致力于改進(jìn)虛擬鍵盤，使它用起來感覺更像真實(shí)的鍵盤：當(dāng)你按下一個(gè)鍵的時(shí)候，你的手指會感到有一股輕微的抵擋力?？聘裉氐脑O(shè)計(jì)也用到了電振動的原理。他設(shè)計(jì)的振動發(fā)生在兩個(gè)方向：垂直于屏幕的方向和沿屏幕的水平方向。所以，最后的效果是兩個(gè)方向上的振動之合力。我們只要事先把兩個(gè)振動調(diào)整到合適的“步調(diào)”(在物理學(xué)上稱為相位)，這股合力就可以把手指一瞬間推向左 邊，一瞬間推向右邊。由于振動頻率非常高，我們最后所能感覺到的平均效 果是，手指在垂直方向遇到了一股阻力。經(jīng)測量，這個(gè)力大約70毫牛頓，大致相當(dāng)于按下一個(gè)真實(shí)的鍵時(shí)所受的 抵抗力。通過這種技術(shù)，我們就可以在虛擬鍵盤上獲得真實(shí)的按鍵體驗(yàn)。

　　總而言之，未來觸屏技術(shù)將極大地改變我們跟數(shù)字世界打交道的方式。對于信息，我們將不僅局限于看和聽，還可以觸摸。在真實(shí)世界日益虛擬化的同時(shí)，虛擬世界卻日益真實(shí)化了。

　　(選自《大科技·科學(xué)之謎>>2013年第l期，有刪改)

　　1.下列關(guān)于“觸幻覺”的表述，不正確的一項(xiàng)是(3分) ( )

　　A.借助觸幻覺，在觸摸屏上，你手指下的任何東西，無論是看、聽，還是摸、聞，都可以像一件真實(shí)的物品。

　　B.在指尖大小的地方，要達(dá)到對虛擬事物的操作與操作真實(shí)物體差不多的效果，唯有借助觸幻覺。

　　C.燈亮?xí)r插座表面好像變粗糙了，手指放在通交流電的屏幕上移動時(shí)會感受到輕微的震動，都可以表明正是交流電導(dǎo)致觸幻覺的產(chǎn)生。

　　D.2010年，美國一位工程師利用電振動制造觸幻覺的原理開發(fā)了一款可以安裝在自動取款機(jī)、手機(jī)上的具有虛擬質(zhì)地感的觸屏。

　　2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是(3分) ( )

　　A.人有5種感覺，但在手機(jī)和平板電腦上，目前充分實(shí)現(xiàn)的只有視覺和聽覺，味覺和嗅覺還完全沒有，而對觸覺的模擬已經(jīng)開始。

　　B.由于大腦能把手指皮膚的周期性振動解釋成你在觸摸質(zhì)地粗糙的物體，所以這類皮膚的振動本質(zhì)上跟手指劃過毛糙物體表面時(shí)的感覺是一樣的。

　　C.一般來說，高頻電流比起低頻電流會讓屏幕摸起來更光滑些。設(shè)計(jì)者可以用這個(gè)效應(yīng)來設(shè)計(jì)具有不同質(zhì)地感的網(wǎng)頁或應(yīng)用程序。

　　D.在觸屏手機(jī)或平板電腦上，一個(gè)文件夾不論空的還是滿的，用指尖拖動起來并沒有區(qū)別。這說明目前的觸屏技術(shù)還無法讓人產(chǎn)生力感。

　　3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(3分)( )

　　A.在即將到來的超級觸屏?xí)r代，觸屏手機(jī)將極大地豐富人們的觸覺體驗(yàn)，使人們對虛擬事物的操作跟真實(shí)物體毫無差別。

　　B.科格特設(shè)計(jì)的振動發(fā)生在兩個(gè)方向：垂直于屏幕的方向和沿屏幕的水平方向。而我們最后所能感覺到的平均 效果是，手指在水平方向遇到了一股阻力。

　　C.在真實(shí)世界日益虛擬化的同時(shí)，虛擬世界卻日益真實(shí)化了。因此，未來的世界將不會再有虛擬與真實(shí)的區(qū)別。

　　D.目前，利用電振動制造觸幻覺的原理開發(fā)的具有虛擬質(zhì)地感的觸屏，它的虛擬質(zhì)地感讓人感覺還不太自然，有待進(jìn)一步完善。

　　二、古代詩文閱讀(36分)

　　(一)文言文閱讀(19分)

　　閱讀下面的文言文，完成4-7題。

　　袁盎者，楚人也，字絲。父故為群盜，徙處安 陵。高后時(shí)，盎嘗為呂祿舍人。及孝文帝即位，盎兄噲任盎為中郎。

　　絳侯①為丞相，朝罷趨出，意得甚。上禮之恭，常自送之。袁盎進(jìn)曰：“陛下以丞相何如人?”上曰：“社稷臣。”盎曰：“絳侯所謂功臣非社稷臣社稷臣主在與在主亡與亡方呂后時(shí)諸呂用事擅相王劉氏不絕如帶是時(shí)絳侯為太尉主兵柄弗能正。呂后崩，大臣相與共畔諸呂，太尉主兵，適會其成功，所謂功臣，非社稷臣。丞相如有驕主色，陛下謙讓，臣主失禮，竊為陛下不取也。”后朝，上益莊，丞相益畏。已而絳侯望袁盎曰：“吾與而兄善，今兒廷毀我!”盎遂不謝。

　　及絳侯免相之國，國人上書告以為反，征系清室，宗室諸公莫敢為言，唯袁盎明絳侯無罪。絳侯得釋，盎頗有力。絳侯乃大與盎結(jié)交。

　　袁盎常引大體忼慨?；抡呲w同以數(shù)幸，常害袁盎，袁盎患之。盎兄子種為常侍騎，持節(jié)夾乘，說盎曰：“君與斗，廷辱之，使其毀不用。”孝文帝出，趙同參乘，袁盎伏車前曰：“臣聞天子所與共六尺輿者，皆天下豪英。今漢雖乏人，陛下獨(dú)奈何與刀鋸余人載!”于是上笑，下趙同。趙同泣下車。

　　上幸上林②，皇后、慎夫人從。其在禁中，常同席坐。及坐，郎署長布席，袁盎引卻慎夫人坐。慎夫人怒，不肯坐。上亦怒，起，入禁中。盎因前說曰：“臣聞尊卑有序則上下和。今陛下既已立后，慎夫人乃妾，妾主豈可與同坐哉!適所以失尊卑矣。且陛下幸之，即厚賜之。陛下所以為慎夫人，適所以禍之。陛下獨(dú)不見‘人彘’乎?”于是上乃說，召語慎夫人。慎夫人賜盎金五十斤。

　　然袁盎亦以數(shù)直諫，不得久居中，調(diào)為隴西都尉。

　　(節(jié)選自司馬遷《史記》，有刪改)

　　【注】 ①絳侯：即周勃，劉邦的開國大臣。②上林：秦漢時(shí)皇家苑囿。

　　4.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)

　　A.絳侯所謂/功臣非社稷臣/社稷臣主在與在/主亡與亡/方呂后時(shí)/諸呂用事擅相/王劉氏不絕如帶/是時(shí)絳侯為太尉主兵/柄弗能正

　　B.絳侯所謂功臣/非社稷臣/社稷臣主在與在/主亡與亡/方呂后時(shí)/諸呂用事/擅相王/劉氏不絕如帶/是時(shí)/絳侯為太尉主/兵柄弗能正

　　C.絳侯所謂功臣/非社稷臣/社稷臣主在與在/主亡與亡/方呂后時(shí)/諸呂用事擅相/王劉氏不絕如帶/是時(shí)/絳侯為太尉/主兵/柄弗能正

　　D.絳侯所謂功臣/非社稷臣/社稷臣主在與在/主亡與亡/方呂后時(shí)/諸呂用事/擅相王/劉氏不絕如帶/是時(shí)絳侯為太尉/主兵柄/弗能正

　　5.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)

　　A.古人的名和字之間是有聯(lián)系的，有的名與字含義相同或相近，比如諸葛亮，字孔明，“亮”與“明”的字義十分相近;有的則含義相反，如袁盎，盎是充盈的意思，字“絲”，則是少的意思。

　　B.孝文帝即漢文帝，“孝文"是謚號。謚號是古代帝王、諸侯、貴族、大臣、后妃等具有一定地位的人死后，根據(jù)其生平事跡與品德修養(yǎng)所給予的稱號，有褒有貶，如范仲淹的“文正”是褒，周厲王的“厲”是貶。

　　C.坐姿有多種：“常同席坐”這個(gè)“坐”與我們現(xiàn)在的坐姿是相同的，但是“箕踞”的坐姿則是兩腳張開，兩膝微曲地坐著，形狀像箕。是一種輕慢傲視對方的姿態(tài)。如“軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵”。

　　D.皇后，皇帝的正妻。在后宮的地位就如同天子，是眾妃子之主。古代皇后所居的寢宮多位于后宮正中央，因此皇后寢宮稱為“正宮”或“中宮”。“中宮”“正宮”也就成了皇后的別稱。

　　6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)

　　A.袁盎出身卑微，父親曾當(dāng)過強(qiáng)盜，呂后掌權(quán)時(shí)，他還是寄身呂祿門下的家臣，孝文帝時(shí)靠哥哥保任他為中郎。

　　B.袁盎直言敢諫，他曾在孝文帝面前指出周勃的過錯(cuò)，要文帝堅(jiān)守君臣禮節(jié)，致使周勃對他有怨氣，但在周勃被無辜下獄時(shí)，他又替周勃辯說，使周勃獲釋，兩人又成了好朋友。

　　C.袁盎有些行為可以說公私兼顧。宦官趙同受文帝寵幸，常常暗中傷害袁盎，袁盎對他很頭痛。于是找機(jī)會當(dāng)面羞辱了趙同，文帝只是笑一笑，讓趙同下車。

　　D.一次，孝文帝帶著皇后和慎夫人到上林苑。袁盎拉慎夫人入座，使慎夫人很生氣，不肯入座，皇帝也很惱怒，起身進(jìn)入內(nèi)室。后來經(jīng)袁盎解釋原因，皇上和慎夫人原諒了他。

　　7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

　　(1)已而絳侯望袁盎曰：“吾與而兄善，今兒廷毀我!”盎遂不謝。(5分)

　　譯文：

　　(2)臣聞天子所與共六尺輿者，皆天下豪英。今漢雖乏人，陛下獨(dú)奈何與刀鋸余人載!(5分)

　　譯文：

　　(二)古代詩歌閱讀(11分)

　　閱讀下面一首詩詞，完成8——9題。(11分)

　　山 家

　　劉因·元

　　馬蹄踏水亂明霞，醉袖迎風(fēng)受落花。

　　怪見溪童出門望，鵲聲先我到山家。

　　8.這首詩前兩句描繪了怎樣的景象?(5分)

　　9.詩人“怪見”溪童出門望人，這個(gè)“怪”如何翻譯?說說這個(gè)“怪”和最后一句之間的關(guān)聯(lián)。(6分)

　　(三)名句名篇默寫(6分)

　　10.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

　?、旁凇冻啾谫x》蘇軾飲酒甚酣，扣弦而歌，借用“美人”來抒發(fā)自己對朝廷政事依然關(guān)心的句子是“___________________，___________________。

　?、啤睹ァ分?ldquo;_________________，_________________”，表現(xiàn)女主人公對氓徹底失去信心后憤然決絕之情。

　?、恰峨x騷》中屈原用制作衣服的材料表示自己品行高潔的句子是_________________，________________。

　　乙 選做題

　　三、文學(xué)類文本閱讀(25分)

　　11、閱讀下面文字，完成(1)—(4)題。(25分)

　　天 職

　　許 行

　　海爾曼博士的診所遠(yuǎn)近聞名，在布拉沙市沒有不知道他和他的診所的。這個(gè)倔老頭子，像他那把用最好的鋼材做成的手術(shù)刀一樣堅(jiān)硬、鋒利。

　　一天夜里，一個(gè)小偷撬開他的診所，將一點(diǎn)現(xiàn)金和幾樣珍貴的藥物，放在提兜里準(zhǔn)備帶走。不巧，他在慌忙中撞倒了吊瓶支架，又被氧氣罐絆倒，摔折了大腿，要跑也爬不起來了。這時(shí)，海爾曼和助手從樓上下來，助手說：“打電話讓警察把他帶走吧!”

　　“不，在我診所的病人不能這樣出去。”

　　把小偷抬上手術(shù)臺，海爾曼連夜給他做了接肢的手術(shù)，并打上了石膏，直到在診所里把他徹底治好才交給了警察。

　　助手說：“他偷了您的財(cái)物，你怎么還如此給他治療呢?”

　　“救死扶傷是醫(yī)生的天職。”

　　這件事一時(shí)傳為佳話。

　　又一天，一個(gè)女人護(hù)送一位在車禍里受重傷的人來到診所。

　　海爾曼一愣：“呵，是她!她早已徐娘半老，怎么還這般漂亮?”這是他被人奪去的愛妻。直到今天她在他的眼里。仍然具有不可代替的魅力。

　　女人淚流滿面地說：“海爾曼，親愛的海爾曼，你還恨我嗎?……為了拯救他的生命，我不得不來求你，你是全市唯一能給他做手術(shù)的人。”

　　受重傷的人是他原來愛妻的后夫，就是這個(gè)人把她奪去了，當(dāng)時(shí)就差未同他進(jìn)行古老的決斗。

　　海爾曼曾經(jīng)受過他們的侮辱。現(xiàn)在這種場合的重逢，使他不由心潮起伏，思緒萬千。他始終一言未發(fā)，只冷冷地反問一句：“列夫斯基夫人，你忘記我常對你說的話了嗎?”

　　“噢，你是說，救死扶傷是醫(yī)生的天職!"

　　一個(gè)修補(bǔ)頭顱骨的手術(shù)，讓海爾曼站了十個(gè)多小時(shí)，最后暈倒在手術(shù)臺旁。

　　列夫斯基在傷愈后，夫妻倆在海爾曼面前懺悔地說：“如您不嫌棄，我們愿意為服侍您而獻(xiàn)出余生。”

　　“這是上帝的安排。醫(yī)生的手術(shù)室里記住的只是他的天職，忘記的是個(gè)人的恩怨。"

　　這件事更贏得了人們的敬重。

　　這年，德國發(fā)動第二次世界大戰(zhàn)，占領(lǐng)了布拉沙。一個(gè)蓋世太保頭目，被波蘭地下戰(zhàn)士一槍打中了胸部。隨軍醫(yī)生沒人能給他做開胸這樣的大手術(shù)，便把他化了裝送到海爾曼的診所。海爾曼一搭眼就認(rèn)出了這個(gè)最兇殘的德國刑警隊(duì)警官，在這個(gè)城市里不知有多少波蘭人喪生在他的槍口下。他心中猛然一震，暗自喟嘆，這也是上帝的旨意呵!

　　海爾曼支走了所有助手和醫(yī)護(hù)人員，他洗手，刮臉，重新穿好上教堂才穿的那套西服，罩上一件最新的白外套。然后拿起他最大的那把手術(shù)刀，一下子剖開了他的胸膛。他沒有去找子彈，而是把手術(shù)刀插在他的心上……

　　審判海爾曼時(shí)，德國人說：“你玷污了你的手術(shù)刀。”

　　“沒有，它用得其所。”

　　“你忘記了醫(yī)生的天職。”

　　“沒有，此時(shí)此刻反法西斯就是最高的天職!”他一字一頓，字字千鈞，全市人都聽到啦。

　　海爾曼犧牲了。可城市到處都張貼著“天職”兩個(gè)大字，不用再加其他文字，它就成了一條具有巨大號召力的反法西斯標(biāo)語。時(shí)至今日，布拉沙還在最高的樓宇上，挺舉著“天職"兩個(gè)大字，誰都明白人們賦予了它更深遠(yuǎn)的含義。

　　(原文略有刪改)

　　11.(1)下面對這篇小說的賞析，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)( )

　　A.小說首段中用“手術(shù)刀"作喻體來形容海爾曼的性格，既生動形象，又切合人物身份，顯得渾然天成。

　　B.小說中兩次提到“上帝的安排”“上帝的旨意"，這里的“上帝"就是海爾曼心中最高的信念——反法西斯。

　　C.“他一字一頓，字字千鈞，全市人都聽到啦。"這句話使用夸張和比擬的手法，突出了海爾曼聲音的宏亮高亢和他精神的感召力。

　　D.小說結(jié)尾，海爾曼最終舍救死扶傷之小義，而取保家衛(wèi)國之大義，這一情節(jié)設(shè)置使人物性格更完整，形象特征更突出，也深化了小說的主題。

　　E.這篇小說以“天職"為線索展開敘述，立意深刻，構(gòu)思精巧，形象特征鮮明突出，在這么短的篇幅里達(dá)到了這么好的藝術(shù)效果，實(shí)屬難能可貴。

　　(2)小說中“天職"一詞被賦予了兩重含義，請對這兩重含義分別加以闡釋。(6分)

　　答：

　　(3)簡要分析小說中“海爾曼"這個(gè)人物形象。(6分)

　　答：

　　(4)在寫主人公除掉法西斯頭目這一中心事件前，小說先寫了他救助“小偷”和“情敵”這兩件事。這對刻畫人物形象有什么作用?請作簡要分析。(8分)

　　答：

　　四、實(shí)用類文本閱讀(25分)

　　12、閱讀下面文字，完成(1)—(4)題。(25分)

　　姚名達(dá)：“抗戰(zhàn)捐軀教授第一人”

　　1942年5月，日本軍隊(duì)發(fā)動浙贛會戰(zhàn)，戰(zhàn)火再次延燒到了江西境內(nèi)。6月中旬，位于贛中泰和杏嶺的國立中正大學(xué)校園內(nèi)，大學(xué)教授姚名達(dá)與在校學(xué)生一起組成戰(zhàn)地服務(wù)團(tuán)，懷抱著“愛國豈敢后人”的豪情壯志，慷慨激昂地奔向抗日戰(zhàn)場最前線。這群平時(shí)“以氣節(jié)相砥礪，以道義相切磋”的書生，在7月7日與日軍短兵相接于新干石口村時(shí)，充分展現(xiàn)出了中國文人的堅(jiān)強(qiáng)與勇敢。團(tuán)長姚名達(dá)身先士卒，率領(lǐng)團(tuán)員奮勇殺敵。最終，姚名達(dá)與另一名團(tuán)員吳昌達(dá)，不幸以身殉國。

　　1905年出生的姚名達(dá)，以身殉國時(shí)年僅38歲，無怪乎吳其昌、顧頡剛等昔日同窗師友無不感到突然與惋惜。姚名達(dá)去世時(shí)，他已經(jīng)出版了多部著作，包括協(xié)助導(dǎo)師梁啟超記錄整理的《中國歷史研究法補(bǔ)編》《古書真?zhèn)渭捌淠甏?，增補(bǔ)胡適的《章實(shí)齋年譜》，以及自著的《劉宗周年譜》《邵念魯年譜》《朱筠年譜》《目錄學(xué)》《中國目錄學(xué)史》《中國目錄學(xué)年表》等等。從學(xué)術(shù)的發(fā)展看，從來就是可以有天才的科學(xué)家，天才的文學(xué)家，卻不可能有天才的史學(xué)家的。對于需要長期積累沉潛的文科教授而言，38歲正是迎接學(xué)術(shù)上更大發(fā)展、更大輝煌的學(xué)術(shù)年紀(jì)。而根據(jù)王咨臣先生的整理，姚名達(dá)實(shí)際上也已經(jīng)為自己未來的學(xué) 術(shù)研究作出了宏大的規(guī)劃，他計(jì)劃要完成《中國史學(xué)叢書》l2種，《史家傳譜叢書》11種，《史法學(xué)叢書》21種等著作。其中，完成一部《中國史學(xué)史》是姚名達(dá)甫入清華便立下的宏偉志愿。即便是已經(jīng)出版了多部著作之后，他也還是堅(jiān)持，只有這部《中國史學(xué)史》才稱得上不朽。姚名達(dá)的逝世，使得他的《中國史學(xué)史》只留下了一部1934年的油印本講義稿，一直未能出版，后世治史學(xué)史之學(xué)者遍尋不得，皆扼腕嘆息不已。

　　如果不是1932年的那場炮火，姚名達(dá)的這部《中國史學(xué)史》本來是有可能完成的。1929年3月，姚名達(dá)進(jìn)入商務(wù)印書館編譯所工作。除了辦公時(shí)間以外，他仍舊于清晨深夜，繼續(xù)史學(xué)史的研究，除了陸續(xù)發(fā)表一些論文和著作外，還積累了許多零零碎碎的小紙片，“上面有許多從史書和文集里找得到的史料，委實(shí)有前人所未發(fā)現(xiàn)的寶貝。還有我自己對于史學(xué)史上的各種思想，自信亦有些獨(dú)到之處，也記在小紙片上。說來真很痛心，不料在1932年‘一·二八’的后兩日被倭寇把它和我的家庭完全炸毀了。"突然降臨的炮火，不僅毀了他的家，而且也給了從小就喜歡研究歷史，并立志要做一個(gè)不 問世事的歷史學(xué)家的姚名達(dá)巨大的打擊。

　　在倫理學(xué)上有過一個(gè)經(jīng)典的問題：愛因斯坦正在寫他的相對論，但是隔壁有一場火災(zāi)，鄰居有個(gè)又老又丑、行將就木的老太太需要救護(hù)，愛因斯坦到底是救還是不救?每一個(gè)人對這個(gè)的回答是不一樣的。但按照康德的哲學(xué)回答，愛因斯坦就是要去救，這才能顯示出絕對命令，顯示出人的高貴。姚名達(dá)也面臨著類似的問題，而且他也用自己的實(shí)際行動兌現(xiàn)了自己的選擇。

　　1932年的2月8日，在無桌無椅的困境下，姚名達(dá)寫信給胡適：“我軍若敗，不容我們再作紙上工夫，我打算從事政治和社會運(yùn)動。我軍若勝，外交必有轉(zhuǎn)機(jī)，百業(yè)當(dāng)可逐漸發(fā)達(dá)，我打算仍舊作史學(xué)的研究。”1933年，姚名達(dá)與第一任妻子黃心勉在上海辦起了《女子月刊》，拿來做喊醒婦女的播音機(jī)。1937年8月，姚名達(dá)與妻子巴怡南一起，將他們訂婚的戒指捐贈出來，并呼吁全國婦女將飾物捐贈給國家，以增加抗戰(zhàn)實(shí)力，“用整個(gè)民族的力量給日本帝國主義者以致命的打擊”。1942年7月，在樟樹抗戰(zhàn)前線，面對旁人的勸阻，姚名達(dá)毅然決然地答道：“唯有能致力抗戰(zhàn)，方能勝任建國，若徒有才力而無熱血者，比比皆然，又烏睹其為用耶?”如此一步一步地，姚名達(dá)作出了自己的選擇，這才是真正最高的哲學(xué)問題!那才是一個(gè)性情人應(yīng)該做的事情!

　　1946年，歷經(jīng)劫難的清華大學(xué)重返北平，校長梅貽琦在主持學(xué)校的重建工作時(shí)，特別回顧褒揚(yáng)了抗戰(zhàn)期間犧牲的清華校友姚名達(dá)等人，譽(yù)其“皆足名垂清華史，實(shí)亦母校之光"。2002年，雷潔瓊親筆題詞，稱贊姚名達(dá)為“抗戰(zhàn)捐軀教授第一人"。現(xiàn)在重新回眸這位走向抗日戰(zhàn)場的教授，我們看到的是一種知識分子勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛＿@種精神，是姚名達(dá)的自我選擇，也是清華國學(xué)研究院精神的傳承，更是整個(gè)20世紀(jì)中國知識分子的光榮。

　　(1)下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分) ( )

　　A.姚名達(dá)在商務(wù)印書館編譯所工作期間，在辦公時(shí)間以外，還繼續(xù)史學(xué)史的研究，并且將自己對史學(xué)史上的各種有獨(dú)到之處的思想，記在了小紙片上。

　　B.1946年，清華大學(xué)校長梅貽琦在主持學(xué)校的重建工作時(shí)，特別回顧褒揚(yáng)了姚名達(dá)等清華校友，這是因?yàn)橐γ_(dá)是清華大學(xué)校友中唯一為國捐軀的教授。

　　C.姚名達(dá)從史書和文集里找到了前人所未發(fā)現(xiàn)的寶貝，可惜在1932年“一·二八”的后兩日被倭寇全炸毀了，否則姚名達(dá)依靠這些寶貝也一定發(fā)達(dá)了。

　　D.姚名達(dá)從小就喜歡研究歷史，并立志要做一個(gè)不問世事的歷史學(xué)家，但是在無情的現(xiàn)實(shí)面前，他改變了初衷，做出了自己的選擇，這不影響他的偉大。

　　E.戰(zhàn)地服務(wù)團(tuán)慷慨激昂地奔向抗日戰(zhàn)場最前線，這與姚名達(dá)心懷愛國的豪情壯志，并且與學(xué)生在一起時(shí)“以氣節(jié)相砥礪，以道義相切磋”是分不開的。

　　(2)姚名達(dá)的去世讓昔日同窗師友感到突然與惋惜的原因有哪些?請結(jié)合材料簡要分析。(6分)

　　(3)文中提到倫理學(xué)上的一個(gè)經(jīng)典問題，有何作用?請結(jié)合材料簡要回答。(6分)

　　(4)姚名達(dá)被稱為“整個(gè)20世紀(jì)中國知識分子的光榮”，原因有哪些?請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā?8分)

　　第Ⅱ卷(表達(dá)題 共80分)

　　五、語言文字運(yùn)用(20分)

　　13、下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全部正確的一項(xiàng)是(3分)

　?、僖郎少F，但不可茍且偷安。要知道死不足懼，但不輕易言死。

　?、谒雷约夯嫉氖遣豢删人幍陌┌Y，但他以“生命不息戰(zhàn)斗不止”的精神，鞠躬盡瘁為人民辦事。

　?、蹖τ谶@樣的意見，也要加以分析，不可以生吞活剝地完全肯定或完全否定。

　　④宜春一中的老年人活動中心里象棋、撲克、乒乓球、羽毛球、收音機(jī)、電視機(jī)、書報(bào)、畫片，包羅萬象。

　?、萑绻晃从昃I繆，將來就要被動，就難以保證明年地方工業(yè)發(fā)展的需要，因此從現(xiàn)在起，就必須“今年看明年”，及早準(zhǔn)備。

　　⑥擺好后，他照例是橫瞅瞅，豎看看，里磕磕，外扳扳，直到那磚橫平豎直了，他自己也覺得稱心如意了，這才摸起另一塊。

　　A. ①②④ B. ①③⑤ C. ②⑤⑥ D. ③④⑥

　　14.下列各句中，沒有語病、句意明確的一項(xiàng)是(3分)( )

　　A.白皮書說，中國人民在南海的活動已有20000多年歷史。中國最早發(fā)現(xiàn)、命名和開發(fā)利用南海諸島及相關(guān)海域，最早并持續(xù)、和平、有效地對南海諸島及相關(guān)海域行使主權(quán)。

　　B.家屬稱，從今年3月開始，錦鹿公司雖然承擔(dān)戒毒所西北區(qū)域的填土項(xiàng)目，但雙方未簽訂合同。

　　C.雖然學(xué)校三令五申，要求學(xué)生自覺愛護(hù)學(xué)校環(huán)境，但是隨手亂丟垃圾，人走關(guān)燈，損壞桌椅等現(xiàn)象依然十分嚴(yán)重，令人擔(dān)憂。

　　D.由于《古文觀止》具有特色，自問世以后近三百年來，廣為傳布，經(jīng)久不衰，至今仍不失為一部有價(jià)值的選本。

　　15、填入下面文段處空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )(3分)

　　當(dāng)然，表面的公正不等于公正。____，____表面功夫都不做足，內(nèi)在的真誠性____是值得懷疑的。____，議員在議會中打架，____只是作秀，但也有可能是全力為選民爭取利益;____假如他們只顧著打呼嚕，連表現(xiàn)一下的念頭都沒有，那就一定是置選民利益于不顧。

　?、佗冖邰堍茛?/p>

　　A然而如果一定那么雖然/

　　B可是/肯定也許即使那么

　　C但是如果大概比如也許而

　　D/一旦似乎也許那么可是

　　16、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。(5分)

　　海岸侵蝕是由于海水動力的沖擊造成海岸線后退和海灘下蝕的地質(zhì)現(xiàn)象，導(dǎo)致海岸侵蝕的原因雖然有很多，①___________________。例如：沿岸采沙直接減少了海岸陸域面積，沿岸開采地下水使地基產(chǎn)生沉降，而開采珊瑚礁、采伐紅樹林等活動則使海岸失去庇護(hù)。②___________________，我國則是侵蝕災(zāi)害最為嚴(yán)重的國家之一。在防治海岸侵蝕時(shí)，一些歐美國家在重要的岸段劃有預(yù)警線，③___________________。而在我國不少的旅游海岸，別墅和娛樂設(shè)施直接建在沙灘上，這就極易釀成災(zāi)禍。

　　17、下面為近幾年來我國國民不同閱讀方式的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表，閱讀后請按要求答題。(6分)

　　閱讀方式

　　年份網(wǎng)上在線閱讀手機(jī)在線閱讀電子書閱讀紙質(zhì)圖書閱讀

　　2011年30.1%29.0%3.9%37.0%

　　2012年31.4%31.8%4.0%32.8%

　　2013年32.9%33.6%4.1%29.4

　　2014年34.6%36.1%4.2%27.1%

　　(1)請概括出我國國民閱讀方式的變化趨勢。(3分)

　　________________________________________________________________________

　　(2)這一變化趨勢說明什么?(3分)

　　________________________________________________________________________

　　六、寫作(60分)

　　18、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分) .

　　在2016年夢百合杯上，最后一局?jǐn)?shù)子的時(shí)候，李世石已經(jīng)知道自己輸了。但柯潔當(dāng)時(shí)確實(shí)覺得自己輸了，在那時(shí)做出了特別懊惱的樣子，又是搖頭，又是嘆息。這個(gè)樣子，有可能導(dǎo)致李世石認(rèn)為柯潔是故意的。夢百合杯贊助商倪張根提議柯潔找李世石解釋一下，否則對柯潔印象不好。柯潔說“解釋了印象也好不到哪去”。

　　你怎樣看待“解釋”事件呢?請你結(jié)合自身的經(jīng)歷或感受談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

　　要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含義的范

　　圍作文，不要套作，不得抄襲。

　　2017江西語文高考試卷答案

　　1.A夸大其詞。

　　2.B因果倒置，原文是“由于這類皮膚的振動本質(zhì)上跟手指劃過像木頭、砂紙等毛糙物體表面時(shí)的感覺是一樣的，所以大腦就把它解釋成了你在觸摸質(zhì)地粗糙的物體”。

　　3.D A項(xiàng)，“毫無差別"過于絕對，原文是“幾乎可以跟操作真實(shí)物體相媲美";B項(xiàng)，張冠李戴，末句中“水平方向”應(yīng)為“垂直方向”;C項(xiàng)，強(qiáng)加因果，無中生有。

　　4.D 【解題思路】 解答斷句題時(shí)，要注意關(guān)鍵詞語及句子結(jié)構(gòu)。由文意知，文章涉及漢朝劉氏天下，故“王劉氏”的劃分不對，據(jù)此排除A、C，文中“主兵柄”語意完整，是動賓短語，故排除B項(xiàng)。

　　5.C 【解題思路】 “常同席坐”與我們現(xiàn)在的坐姿不同，因?yàn)橛?ldquo;席”，這表示其坐姿是古人雙膝跪地，把臀部靠在腳后跟上。

　　6.D 【解題思路】 “袁盎拉慎夫人人座”錯(cuò)，原文是“袁盎引卻慎夫人坐”，即袁盎過來將慎夫人的座位向后拉了一些。從下文也可以看出，袁盎強(qiáng)調(diào)主妾之間尊卑有序，慎夫人是妾，是不能和皇后平起平坐的。

　　7.(1)過了不久，絳侯(周勃)怨恨袁盎說：“我與你的兄長(袁噲)有交情，現(xiàn)在你小子卻在朝廷上誹謗我(或說我壞話)!”袁盎也不向他謝罪(或也不理睬他)。(得分點(diǎn)：“已而”“望”“謝”各l分，大意2分)

　　(2)我聽說與天子共乘高大車輿的人，都是天下的英雄豪杰。如今漢王朝雖然缺乏人才，陛下為什么單單要和宦官(或受過刀鋸切割的人或受過閹割的人)同坐一輛車呢!” (得分點(diǎn)：“共”“輿”“獨(dú)”各l分，大意2分)

　　【參考譯文】

　　袁盎是楚國人，字絲。他的父親原先聚眾為盜賊，后來搬遷定居在安陵。高后當(dāng)政之時(shí)，袁盎曾經(jīng)做過呂祿的家臣。等到孝文帝登上了帝位，袁盎的兄長袁噲保舉他做了中郎。

　　絳侯(周勃)擔(dān)任丞相，退朝之后每每急步而出，很是得意。皇上待之以禮，對他非常恭敬，常常親自送他。袁盎進(jìn)諫說：“陛下認(rèn)為丞相是什么樣的人?”皇上說：“他是國家的重臣。”袁盎說：“絳侯是通常所說的功臣，并不是國家的重臣。國家的重臣應(yīng)該是與主上共治國事，存亡與共。當(dāng)年呂后當(dāng)政的時(shí)候，呂氏諸人掌權(quán)，擅自相互稱王，以致劉家的天下就像絲帶一樣，幾乎快要斷絕。在這個(gè)時(shí)候，絳侯當(dāng)太尉，掌握兵權(quán)，卻不能匡正朝綱。呂后逝世。大臣們一起共同反對呂氏諸人，太尉掌握兵權(quán)，又恰好遇到那個(gè)成功的機(jī)會，所以他是通常所說的功臣，而不是國家的重臣。丞相如果對皇上表現(xiàn)出驕傲的神色，而陛下卻謙虛退讓，臣下與主上都違背了禮節(jié)，我私下認(rèn)為陛下這樣不可取。”以后在上朝的時(shí)候，皇上逐漸威嚴(yán)起來，丞相也逐漸敬畏起來。過了不久，絳侯(周勃)怨恨袁盎說：“我與你的兄長(袁噲)有交情，現(xiàn)在你小子卻在朝廷上誹謗我(或說我壞話)!”袁盎也不向他謝罪(或也不理睬他)。

　　等到絳侯被免除了丞相的職位，封國中有人上書朝廷，告發(fā)他謀反，于是絳侯被召進(jìn)京，囚禁在監(jiān)獄中?；适易谟H以及諸位公卿都不敢替他說話，只有袁盎出來證明絳侯無罪。絳侯得以被釋放，袁盎出了不少力。絳侯于是與袁盎傾心結(jié)交。

　　袁盎常常稱引些有關(guān)大局的道理，說得慷慨激昂?；鹿仝w同屢屢受到皇上的寵幸，常常暗中傷害袁盎，袁盎為此感到憂慮。袁盎的侄兒袁種擔(dān)任常侍騎，手持符節(jié)護(hù)衛(wèi)在皇帝左右。袁種勸說袁盎說：“你和他相斗，應(yīng)在朝廷上侮辱他，使他所毀謗的話不起作用。”孝文帝出巡，趙同陪同乘車，袁盎伏在車前，說：“我聽說與天子共乘高大車輿的人，都是天下的英雄豪杰。如今漢王朝雖然缺乏人才，陛下為什么單單要和宦官同坐一輛車呢!”于是皇上大笑，讓趙同下車。趙同流著眼淚下了車。

　　皇上駕臨上林苑，竇皇后、慎夫人跟從。她們在宮中的時(shí)候，常常同席而坐。這次，等到就座的時(shí)候，郎署長布置席位，袁盎把慎夫人的座位拉后了一些。慎夫人生氣，不肯就座。皇上也動了怒，站起身來，回到宮禁中。袁盎就上前勸說道：“我聽說尊貴和卑下有次序，那樣上下才能和睦。如今陛下既然已經(jīng)確定了皇后，慎夫人只不過是個(gè)妾，妾和主上怎么可以同席而坐呢!這樣恰恰失去了尊卑的分別了。再說陛下寵愛她，就重賞她。陛下寵幸慎夫人之舉，其 實(shí)恰好成了禍害她的根由。陛下難道沒有聽說過‘人彘，之禍嗎?”皇上這才高興，召來慎夫人，把袁盎的話告訴了她。慎夫人賜給袁盎黃金五十斤。

　　但是袁盎也因?yàn)槎啻沃毖詣裰G，不能長久地留在朝廷，被調(diào)任隴西都尉。

　　8.描寫了詩人醉酒而行(1分)，馬踏溪水，踏碎了倒映在水中霞光(2分);穿花而過，林花隨風(fēng)飄落衣袖(2分)的景象。

　　9. ①“怪”是“感到奇怪”的意思。(2分)②關(guān)聯(lián)：對溪童出門張望客人來了感到奇怪，(溪童怎么知道客人來了呢?)最后一句釋疑：原來是喜鵲先報(bào)了信(4分)。(說明：民間有貴客臨門，喜鵲會在門口鳴叫之說，由此推斷。)

　　[解析] 詩人乘醉在青綠水間信馬游韁，馬蹄踏水，倒映水中的明霞散亂了?；涫[蘢綻放，花兒隨風(fēng)落下，沾在詩人的衣袖之上。(詩人這是在喝酒趕場呢)，詩人對溪童出門張望客人感到奇怪，他們怎么客人來呢?原來是喜鵲在我來之前就報(bào)了信。

　　10、名句默寫

　　(1)渺渺兮予懷，望美人兮天一方

　　(2)反是不思，亦已焉哉

　　(3)制薺荷以為衣兮，集芙蓉以為裳

　　11.(1) 選D項(xiàng)3分，E項(xiàng)2分，A項(xiàng)1分。B、C選項(xiàng)不得分。

　　(2) “天職"在小說中的兩重含義：一是指一個(gè)醫(yī)生應(yīng)盡的職責(zé)，即救死扶傷;一是指愛國者應(yīng)盡的職責(zé)，即同法西斯作堅(jiān)決的斗爭，保衛(wèi)自己的祖國。

　　(3) 海爾曼是一個(gè)醫(yī)術(shù)高超、醫(yī)德高尚的醫(yī)生。(2分)他心地善良，寬容，仁慈，為了救助他人，他不計(jì)個(gè)人恩怨，把救死扶傷當(dāng)作自己最高的職責(zé)。(2分)他又是一個(gè)偉大的愛國者，以他的手術(shù)刀作武器，沉著勇敢地處死了兇惡的法西斯頭目，不惜犧牲自己的生命。(2分)

　　(4)小說中的前兩件事著力表現(xiàn)海爾曼高尚的品德，特別是他把救死扶傷看作醫(yī)生的天職這一點(diǎn)，從而對中心事件作了有力的鋪墊。這樣一位醫(yī)生卻把手術(shù)刀變成了武器，這就更加突出主人公的愛國主義精神，使海爾曼這個(gè)人物形象更加飽滿厚重，有說服力，也強(qiáng)化了小說的主題。

　　12(1).(1) 選D項(xiàng)3分，E項(xiàng)2分，A項(xiàng)1分。B、C選項(xiàng)不得分。

　　(2)①以身殉國時(shí)年僅38歲，英年早逝讓人感到突然與惋惜。(2分)②作為一位需要長期積累沉潛的文科教授，他已經(jīng)出版了多部著作，38歲正是學(xué)術(shù)上更大發(fā)展、更大輝煌的學(xué)術(shù)年紀(jì)。(2分)③他長期以來的宏偉志愿《中國史學(xué)史》還未完成，只留下了一部l934年的油印本講義稿。(2分)

　　(3)①豐富文章的內(nèi)容，引起讀者的閱讀興趣。②將愛因斯坦的選擇與姚名達(dá)的選擇進(jìn)行類比，彰顯了姚名達(dá)的高貴。③敘述上宕開一筆，避免了平鋪直敘，使文章顯得張弛有度。④承上啟下，由敘述姚名達(dá)的學(xué)術(shù)成就轉(zhuǎn)入敘述他的愛國情懷。(答出3點(diǎn)即可，6分)

　　(4)因?yàn)橐γ_(dá)身上集中地體現(xiàn)了20世紀(jì)中國知識分子的崇高品質(zhì);(2分 )作為一個(gè)有才華的學(xué)者，他治學(xué)勤謹(jǐn)，抱負(fù)遠(yuǎn)大，著述豐富，見解獨(dú)到;(3分)作為一個(gè)有熱血的中國人，他崇尚道義與氣節(jié)，具有崇高的愛國主義精神，國難當(dāng)頭勇于擔(dān)當(dāng)，選擇從事政治和社會運(yùn)動，親赴抗日前線，與敵斗爭堅(jiān)強(qiáng)勇敢，成為“抗戰(zhàn)捐軀教授第一人”。(3分)

　　13、選C【①“茍且偷安”，是貪圖安寧，不求上進(jìn)的意思，與語境不合。“茍且偷生”，跟“死”對照，本句中與“不輕易言死”對照。--用錯(cuò)了。②“不可救藥”與“病入膏肓”區(qū)別，前者作定語，后者不可。--用對了。 ③“生吞活剝”比喻生硬地接受 或機(jī)械搬用別人經(jīng)驗(yàn)、言論(或文辭)或科學(xué)文化等方面的成就。本句不是“搬用”的意思。囫圇吞棗有兩個(gè)意思，一是學(xué)習(xí)上不求甚解，食而不化，只知照搬照學(xué);二是籠統(tǒng)含糊，不加分析。本句中成語“籠統(tǒng)含糊，不加分析”的意思，只能用“囫圇吞棗”。④“應(yīng)有盡有”有概括的作用，運(yùn)用時(shí)可以跟總括性的詞語搭配，也可以先在前邊列舉一些事物，而后用“應(yīng)有盡有”來總括。用“包羅萬象”雖也可在前邊先列舉一些事物，但一般都不在前邊列出具體事物。⑤未雨綢繆比喻事先做好準(zhǔn)備。防患未然，是強(qiáng)調(diào)“患”。⑥ “稱心如意”偏重在稱心，“心滿意足”偏重在滿意。“稱心如意”可以直接用作“人”和“事”的定語，“心滿意足”則不能。比如可以說“稱心如意的干部”，“稱心如意的工作”，卻不能說“心滿意足的干部”“心滿意足的工作”】

　　14、A.(B項(xiàng)“雖然”放到“錦鹿公司”前面;C“人走關(guān)燈”與“十分嚴(yán)重”搭配不當(dāng);D刪掉“由于”)

　　15、C

　　16、(5分)①但是人類活動是重要原因

　　②世界范圍內(nèi)普遍存在海岸侵蝕

　?、墼陬A(yù)警線內(nèi)不得修筑人工建筑

　　17、1、網(wǎng)上在線閱讀、手機(jī)在線閱讀、電子書閱讀均成上升趨勢，紙質(zhì)圖書閱讀呈下降趨勢。(3分)

　　2、數(shù)字化閱讀方式越來越受人們青睞，傳統(tǒng)閱讀方式受到?jīng)_擊，紙質(zhì)圖書出版業(yè)面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。(3分)

　　六、寫作導(dǎo)引

　　一、正面立意

　　1.尊重他人，就是尊重自己。在他人誤會之際，及時(shí)解釋，表達(dá)自己的歉意。這本身就是對他人的尊重。尤其是作為勝利者，在勝利之際不忘照顧他人的心情，這是一種“心中有他人”的胸懷。在尊重他人之際，也贏得他人的尊重。

　　2.釋放善意，表現(xiàn)自己的修養(yǎng)?？聺嵰?yàn)?ldquo;解釋了印象也好不到哪去”，而沒有解釋的意愿。但是我們“解釋”，不是為了表現(xiàn)給誰看，也不是為了“修飾”自己的形象，而是為了釋放自己善意;印象是他的眼中的東西，我們無法掌握，但重要的是，不管別人怎樣看，我們都要追求關(guān)心他人，表現(xiàn)人性中善的一面，從而表現(xiàn)自己的修養(yǎng)。

　　3.相互競爭，需要“關(guān)懷”的潤滑劑。圍棋的世界是殘酷，半目之差，就決定了高下。冠軍的領(lǐng)獎臺上只能容許一個(gè)人站立!于是我們看到了淚流滿面，我們看到了轉(zhuǎn)過頭去蕭瑟的背影，越是如此，我們發(fā)揮是要奉行“場上是對手，場下是朋友”的做法，而“解釋”就是朋友之間關(guān)懷，是同行之間的相互扶持。在感覺到對方誤會之際，及時(shí)進(jìn)行心靈的舒解，就是競爭中的溫情。

　　二、反面立意

　　1. 無愧我心，何必“長戚戚”。柯潔本就沒有嘲笑之意，只是感覺自己輸了搖頭嘆息而已，有什么需要解釋的呢?總?cè)ザ⒅说姆磻?yīng)，總?cè)ピ谝馑说母杏X，那你不要擊敗他啊，而且這樣的人往往無法專心棋道!總?cè)ピ谝庾约旱?ldquo;印象”，那邋遢的愛因斯坦就不偉大嗎?總?cè)ピ谝馑烁杏X，那足球場上的進(jìn)球的隊(duì)員就不用高高躍起歡呼了!只要他不是真正去嘲笑李世石，就不必解釋。在球場也好，在對奕室也好，一切表現(xiàn)都是在棋上，何必“長戚戚”于自己的“印象”呢?

　　2.不求解釋，就是最大的尊重。無心之舉，就會刺激一個(gè)人脆弱的神經(jīng)，那是什么人?是小人啊。李世石是什么人?是一個(gè)棋士!在他的對面，就是對手，他有的是戰(zhàn)勝的欲望。誤會也好，挑釁也罷，其實(shí)不需要解釋，因?yàn)榻忉屢苍S會被他視為“同情”。對于一個(gè)棋士來說，最不需要的就是“同情”了，這時(shí)候，不解釋，就是最大的尊重!

　　3.不解釋，不為“印象”活著，人生才不會太累。不解釋，是因?yàn)槲覂?nèi)心本就沒有嘲笑的意思，既無錯(cuò)，我為什么要解釋呢?不解釋，是因?yàn)?ldquo;印象”本就是他人內(nèi)心的想法，高尚者有高尚者的評價(jià)，卑鄙者有卑鄙者的“污水”，我們根本無法糾正。拾荒者抱起小悅悅，有人對拾荒者的“印象”是“作秀者”，你可以氣憤，但你無法改變他的思想。“印象”，永遠(yuǎn)由他人的決定，對不能把握的東西，那柯潔何必要去在意?高尚的李世石，會認(rèn)為這是無心之舉;但如果李世石是小人，自然會用小人的心態(tài)去揣摩。不解釋，不為“印象”活著，人生才不會太累。