高考語(yǔ)文模擬題全國(guó)卷及答案(2)
(二)古代詩(shī)歌閱讀(11分)
閱讀下面這首唐詩(shī)，完成 14～15 題。
送孔巢父赴河南軍
皇甫冉
江城相送阻煙波，況復(fù)新秋一雁過(guò)。
聞道全師征北虜，更言諸將會(huì)南河。
邊心杳杳鄉(xiāng)人絕，塞草青青戰(zhàn)馬多。
共許陳琳工奏記，知君名宦未蹉跎。
〖注〗陳琳，東漢末年著名文學(xué)家，建安七子之一。
14.下列對(duì)詩(shī)歌相關(guān)內(nèi)容的分析鑒賞，正確的兩項(xiàng)是(5分)
A.首聯(lián)描繪了一幅送別圖景，“江城”指送別之地，“新秋”點(diǎn)明了送別時(shí)間，“煙波”給送行抹上了凄迷色彩。
B.第一句中的“阻”字用得好，既指煙波浩渺，無(wú)法看到遠(yuǎn)去的船只，也指行舟為煙波所阻，含義豐富，給人想象空間。
C.頷聯(lián)中的“聞道”“更言”表明了當(dāng)時(shí)形勢(shì)緊急，戰(zhàn)斗已十分激烈，朝廷已派大軍去征討北虜，又在南河會(huì)集了諸路將領(lǐng)。
D.頸聯(lián)實(shí)寫(xiě)了孔巢父到達(dá)塞外的景象，用“鄉(xiāng)人絕”和“戰(zhàn)馬多”對(duì)比，點(diǎn)出了孔巢父到邊防后無(wú)同鄉(xiāng)伙伴的境況。
E.尾聯(lián)用典，借陳琳擅長(zhǎng)寫(xiě)奏記表現(xiàn)孔巢父才華，相信他會(huì)建功立業(yè)，一反上文低沉哀怨基調(diào)，表現(xiàn)了詩(shī)人積極的人生態(tài)度。
15.本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌簡(jiǎn)析。(6分)
(三)名句名篇默寫(xiě)(5分)
16.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(5分)
(1)陶淵明在《飲酒》(其五)中，闡明自己遠(yuǎn)離世俗名利羈絆，雖身居“人境”而閑靜無(wú)憂的原因的詩(shī)句是：“____________。”
(2)《阿房宮賦》中描寫(xiě)秦朝統(tǒng)治者對(duì)六國(guó)人民剝削和掠奪之殘酷，而自己揮霍無(wú)度的語(yǔ)句是：“____________，____________”。
(3)李煜在《虞美人》一詞中，感慨時(shí)光消逝，直接抒發(fā)深沉的亡國(guó)之恨的句子是：“____________，____________。”
第Ⅱ卷 表達(dá)題(共80分)
三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)
17.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)是(3 分)
①臺(tái)北故宮博物院堪稱中國(guó)文化藝術(shù)之寶庫(kù)，從中可全面領(lǐng)略中華民族博大精深文化，許多游客下車伊始，就直奔該館而去。
?、谟浾哒{(diào)研發(fā)現(xiàn)，這家企業(yè)的破產(chǎn)，主要原因不在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，而是企業(yè)內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)之間為了權(quán)力勾心斗角，堡壘從內(nèi)部被攻破了。
?、蹚娜c(diǎn)到六點(diǎn)，八一隊(duì)每天下午的訓(xùn)練長(zhǎng)達(dá)三個(gè)小時(shí)。每天的訓(xùn)練結(jié)束后，隊(duì)員們都累得如吳牛喘月一般，幾乎癱坐在地上。
④王小若一進(jìn)來(lái)，只見(jiàn)她長(zhǎng)著一張清秀的臉孔，一雙漂亮的大眼睛顧盼神飛，一只微微翹起的小鼻子又為她又添上了少許嫵媚。
⑤如果你能夠聽(tīng)從醫(yī)生的勸告，堅(jiān)定信心，抓住一切可以鍛煉的機(jī)會(huì)鍛煉，長(zhǎng)此以往，你口吃的毛病一定能得到矯治
?、尥鯓s要求工程設(shè)計(jì)人員科學(xué)設(shè)計(jì)，充分論證，提出最優(yōu)方案，做到瞻前顧后，既要考慮近期實(shí)際情況，又要考慮遠(yuǎn)期規(guī)劃。
A.①②③ B.③⑤⑥ C.①④⑤ D. ②④⑥
18.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(3分)
A.國(guó)務(wù)院決定設(shè)立河北雄安新區(qū)，設(shè)立雄安新區(qū)是繼深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)和上海浦東新區(qū)之后又一具有全國(guó)意義的新區(qū)，是千年大計(jì)。
B.目前，反腐大劇《人民的名義》正在熱映。該劇之所以好評(píng)不斷，除了劇情足夠勁爆外，老戲骨們精湛的演技也是一大原因。
C.現(xiàn)場(chǎng)檢查的專家指出，學(xué)生宿舍是人群密集區(qū)，一旦發(fā)生火災(zāi)，后果不堪設(shè)想，因此學(xué)生掌握火災(zāi)中自救互救相當(dāng)重要。
D.由于氣候條件適宜，今年?yáng)|北玉米主產(chǎn)區(qū)爆發(fā)大面積玉米粘蟲(chóng)災(zāi)害，其范圍之廣、密度之高達(dá)到了2001年以來(lái)的最高值。
19.填入下列文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)
我們既看到了國(guó)學(xué)熱的興起的熱潮， ① 看到了熱度冷卻之后的人們的迷茫。 ② 人們只是把傳統(tǒng)文化當(dāng)作背誦欣賞的書(shū)面文字， ③ 成為一種負(fù)擔(dān)，傳統(tǒng)文化教育 ④ 知識(shí)的教育， ⑤ 對(duì)人心靈的開(kāi)發(fā)。學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化不僅要突破文字障礙，更要突破理解的障礙。真正走進(jìn)它、認(rèn)同它， ⑥ 受到其精髓的浸潤(rùn)。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
A 還 因?yàn)?就會(huì) 雖然是 也是 就能
B / 一旦 就會(huì) 不僅是 而是 從而
C 也 如果 勢(shì)必 不只是 更是 才能
D 卻 倘若 可能會(huì) 既是 又是 因而
20.在下面—段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。(5分)
行書(shū)是一種統(tǒng)稱，分為行楷和行草兩種。它在楷書(shū)的基礎(chǔ)上發(fā)展起源的，是介于楷書(shū)、草書(shū)之間的一種字體，是為了彌補(bǔ)楷書(shū)的書(shū)寫(xiě)速度太慢和草書(shū)的難于辨認(rèn)而產(chǎn)生的。“行”是“行走”的意思，因此 ① ，也不像楷書(shū)那樣端正。實(shí)質(zhì)上它是楷書(shū)的草化或草書(shū)的楷化。 ② ，草法多于楷法的叫“行草”。 ③ ;而楷書(shū)是文字符號(hào)，實(shí)用性高而藝術(shù)性相對(duì)不足;相比較而言，草書(shū)則是藝術(shù)性高，但是實(shí)用性顯得相對(duì)不足。
①______________________________________________
?、赺___________________________________________________
?、踎_________________________________________________
21.閱讀下列這幅名為《差價(jià)》的漫畫(huà)，然后完成后面的題目。(6分)
概括漫畫(huà)中所反映的社會(huì)現(xiàn)象。(2分)
對(duì)解決此類現(xiàn)象，請(qǐng)你向有關(guān)部門提出二條建議或意見(jiàn)。(4分)
四、寫(xiě)作(60分)
22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
前不久，廣東率先從廣州市開(kāi)展中小學(xué)金融理財(cái)知識(shí)教育試點(diǎn)工作，36所中小學(xué)將從今年9月秋季開(kāi)學(xué)時(shí)起接受金融理財(cái)知識(shí)教育，這意味著廣州成為國(guó)內(nèi)首個(gè)將金融理財(cái)知識(shí)教育納入國(guó)民教育地方課程體系的試點(diǎn)地區(qū)，相關(guān)試點(diǎn)工作獲廣東省副省長(zhǎng)陳云賢專門批示?？上⒏σ粋鞒?，爭(zhēng)議聲如潮。反對(duì)者認(rèn)為，此舉會(huì)讓孩子們?nèi)旧香~臭氣，會(huì)讓他們打小就產(chǎn)生拜金主義傾向……支持者認(rèn)為，理財(cái)教育其實(shí)是讓孩子們面對(duì)金錢時(shí)知道如何正確對(duì)待、支配金錢，以及如何通過(guò)正常、合法的渠道獲取金錢……
這則新聞給你怎樣的思考?請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求綜合材料內(nèi)容及含意，自選角度，確定立意，題目自擬。
高考語(yǔ)文模擬題全國(guó)卷參考答案
1.D(“把詩(shī)文的意境引入畫(huà)中”只是“文人畫(huà)具有內(nèi)蘊(yùn)深厚的境界”的因素之一，還包括“具有較為豐富的思想、情感，對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)也比較深刻”這些因素)
2.B(“因而他們創(chuàng)作的作品顯現(xiàn)出人文品質(zhì)”屬于強(qiáng)加因果)
3.B(“這其實(shí)有損文人畫(huà)的品質(zhì)”在文中找不到依據(jù))
4.A(沒(méi)有因果關(guān)系)
5.AE(選對(duì)一項(xiàng)得2分，A“把中國(guó)歷史研究往前推進(jìn)了數(shù)百年”的不是“整理?？绷恕睹鲗?shí)錄》”，而是“發(fā)掘甲骨文和殷商文物”E沒(méi)有說(shuō)明的表達(dá)方式，應(yīng)把“說(shuō)明”改為“描寫(xiě)”)
6.道路：學(xué)生——學(xué)者(教育者)——愛(ài)國(guó)者(2分)。求學(xué)期間，積極參與新文化運(yùn)動(dòng)，廣泛學(xué)習(xí)知識(shí)(1分);學(xué)成之后，進(jìn)行了一系列學(xué)術(shù)研究和教育實(shí)踐，取得了豐碩的成果(1分);時(shí)刻關(guān)心祖國(guó)，面對(duì)國(guó)家的災(zāi)難，能夠挺身而出(1分)。
7.AD(選對(duì)一項(xiàng)得2分。B項(xiàng)中的“身患多種重病的楚大音從60歲”說(shuō)法不正確，應(yīng)是“十年前身患重病”。C項(xiàng)中的“十分的滿足，沒(méi)有留下遺憾的”理解不準(zhǔn)確，應(yīng)當(dāng)還是留有一點(diǎn)遺憾，如沒(méi)能看到阮欣，也沒(méi)能看到《孟東野集》回歸。E項(xiàng)“倒敘的手法”說(shuō)法錯(cuò)誤)
8.一是指在捐贈(zèng)的書(shū)中沒(méi)有《孟東野詩(shī)集》(2分)，二是表明楚大音堅(jiān)信阮欣一定會(huì)找回《孟東野詩(shī)集》這本書(shū)，只是暫時(shí)缺失(2分)。
9.答案示例一：主人公是阮欣，從情節(jié)看，主要圍繞阮欣展開(kāi)，寫(xiě)阮欣與楚大音的交往及阮欣尋找失竊的書(shū)(2分);從人物形象上看，文章正是借楚大音之口來(lái)塑造阮欣作為一個(gè)人民警察的盡職盡責(zé)和聰明睿智的形象(2分);從表達(dá)效果看，小說(shuō)前面從側(cè)面描寫(xiě)阮欣尋找書(shū)，小說(shuō)結(jié)尾從正面描寫(xiě)阮欣歸還書(shū)，兩相對(duì)照，造成出人意料又在情理之中的效果，余味悠長(zhǎng)(2分);從主旨上看，小說(shuō)表現(xiàn)了人民警察真切關(guān)懷人民，忠誠(chéng)地為人民服務(wù)的主旨(2分)。(答到3點(diǎn)即可，他方面言之成理即可)
答案示例二：主人公是楚大音，從篇幅上看，文章用了大量的篇幅直接寫(xiě)楚大音(2分);從情節(jié)上看，小說(shuō)主要寫(xiě)了楚大音勤奮做學(xué)問(wèn)，教誨學(xué)生，捐獻(xiàn)古籍等事件(2分);從人物形象上看，小說(shuō)為讀者展現(xiàn)了一個(gè)勤奮堅(jiān)強(qiáng)、無(wú)私坦蕩、學(xué)問(wèn)淵博的知識(shí)分子楚大音形象(2分)。(答到3點(diǎn)即可，他方面言之成理即可)
10.D(時(shí)梁聞康生能引強(qiáng)弓，故特作大弓兩張，長(zhǎng)八尺，把中圍尺有二寸，箭粗殆如今之長(zhǎng)笛，送與康生)
11.C(士曰不祿,庶人曰死)
12.B(皇帝的車駕已經(jīng)渡過(guò)了淮河)
13.(1)康生年輕時(shí)就勇猛威武，能拉開(kāi)十石的弓，所用的箭和普通的箭不同，被當(dāng)時(shí)的人們佩服。(得分點(diǎn)為“驍武”“定語(yǔ)后置‘彎弓十石’”“省略句‘矢異(于)常箭’”，句意2分。)(2)(奚康生)率領(lǐng)一千精銳騎兵追擊胡人到達(dá)車突谷，假裝落馬，胡人都認(rèn)為奚康生已死了，爭(zhēng)先恐后來(lái)取他的人頭。(得分點(diǎn)為“詐”“謂”“爭(zhēng)”，句意2分)
譯文
奚康生，是河南陽(yáng)翟人，本來(lái)姓達(dá)奚，他的祖先居住在代郡，世世代代都是部落頭人。祖父奚真，任柔玄鎮(zhèn)將、內(nèi)外三都大官，賜給他爵位長(zhǎng)進(jìn)侯。去世，追贈(zèng)幽州刺史，謚號(hào)為簡(jiǎn)?？瞪倌陼r(shí)驍勇有力，能拉開(kāi)十石的弓，箭和普通的箭不同，被當(dāng)時(shí)的人們佩服。太和初年，蠕蠕經(jīng)常來(lái)侵犯，康生為前鋒部隊(duì)的首領(lǐng)，他的勇氣早已為人所知，因此擔(dān)任宗子隊(duì)首領(lǐng)。隨從皇帝出征鐘離，皇帝的車駕很快渡過(guò)淮水，各路大將還沒(méi)有渡淮河。南齊的將士占據(jù)江邊的小洲想截?cái)喽煽?。孝文帝招募打敗洲上齊軍的勇士，取勝的為直閣將軍。康生應(yīng)召前往，捆綁木筏堆上柴草，借助風(fēng)勢(shì)點(diǎn)燃大火，燒著了南齊的船艦，靠煙霧直沖過(guò)去，舉起刀亂砍，敵人投河淹死的很多。于是讓康生代理直閣將軍。后來(lái)因?yàn)楣兹蚊鼮樘尤?、西臺(tái)直后。吐京胡謀反，自稱辛支王，康生擔(dān)任軍主，隨章武王元彬前往討伐。魏軍分為五支，四支軍隊(duì)都被打敗了，只有康生的那支軍隊(duì)得以保全。他率領(lǐng)一千精兵追趕吐京胡到達(dá)車突谷，假裝落馬，吐京胡人都認(rèn)為他已死了，爭(zhēng)著來(lái)取他的人頭?？瞪蝗卉S上戰(zhàn)馬，舉起長(zhǎng)矛，殺傷數(shù)十名敵人，射死了辛支王。
南齊設(shè)置義陽(yáng)郡，招誘北魏的邊民，康生又任統(tǒng)軍，跟隨王肅前往征討。南齊的將領(lǐng)張伏護(hù)自己登上城樓，出言不遜。王肅命令康生射張伏護(hù)，他望著樓向窗戶射去，窗戶開(kāi)處箭矢飛入，張伏護(hù)應(yīng)箭而死。南齊的將士看到箭，都認(rèn)為是強(qiáng)弩所射。南齊的將領(lǐng)裴叔業(yè)率領(lǐng)士兵圍攻渦陽(yáng)，想通過(guò)圍魏救趙的辦法解救義陽(yáng)之急，朝廷下詔派高聰、元衍等人援救，敵軍都失敗撤走?；实劬团煽瞪w奔前往，一戰(zhàn)就把南齊軍打得大敗。等到壽春的齊軍來(lái)投降，朝廷派遣康生帶領(lǐng)一千羽林軍，并給他兩匹御廄馬，飛馳壽春。打敗并趕走了南齊的大將桓和、陳伯之。因?yàn)檐姽Ρ蝗蚊鼮檎魈攲④?，封爵?hào)安武縣男。外任南青州刺史。
后來(lái)梁的郁州派軍事首領(lǐng)徐濟(jì)侵犯邊界，康生打敗活捉了他。當(dāng)時(shí)梁聽(tīng)說(shuō)康生能拉開(kāi)硬弓，所以特地做了兩張大弓，每張八尺長(zhǎng)，把手的中圍一尺二寸，箭的粗細(xì)和現(xiàn)在的長(zhǎng)笛差不多，送給康生?？瞪驼偌磉叺奈奈涑剂牛么蠊缴?，拉開(kāi)還綽綽有余。看的人都不由叫絕。弓箭很快被表奏送往朝廷，存放在武器庫(kù)里。后來(lái)梁派都督臨川王蕭宏指揮十萬(wàn)大軍侵犯徐州，朝廷下詔任命康生為武衛(wèi)將軍，一交戰(zhàn)就將蕭宏打敗?；氐骄┏?，被召見(jiàn)參加宴會(huì)，賞給他帛一千匹，賜給他驊騮御胡馬一匹。出京任華州刺史，很有聲譽(yù)政績(jī)。
14.AB(答B(yǎng)給3分，答A給2分。C項(xiàng)“戰(zhàn)斗激烈”錯(cuò)。D.“實(shí)寫(xiě)”錯(cuò)。E.“低沉”不當(dāng)，頷聯(lián)寫(xiě)“征北虜…會(huì)南河”，表現(xiàn)了軍威之壯，不能說(shuō)是“低沉”)
15.①依依惜別之情。首聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人注視朋友遠(yuǎn)去及借新秋時(shí)分的孤雁，表現(xiàn)臨別的不舍與悲傷。②對(duì)朋友此行路途遙遠(yuǎn)、征戰(zhàn)艱苦的關(guān)切之情。“邊心杳杳”“塞草青青”，寫(xiě)邊塞荒涼寂寥，無(wú)同鄉(xiāng)伴侶，表現(xiàn)了和友人的情誼，對(duì)朋友的關(guān)心。③對(duì)朋友的勸勉和希冀。最后兩句，說(shuō)人們都稱許孔巢父為工于奏記的陳琳，相信他定能仕途順利，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)朋友功業(yè)的期許與美好的祝愿。(每點(diǎn)2分)
16.(1)心遠(yuǎn)地自偏(2)奈何取之盡錙銖，用之如泥沙(3)小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中(每空1分)
17.D(下車伊始：指官員剛剛到任，望文生義。吳牛喘月：因懼怕酷熱而不斷喘氣，比喻因疑心而害怕。不合語(yǔ)境，長(zhǎng)此以往：老是這樣下去，多指不好的情況，褒貶失當(dāng))
18.B (A項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“設(shè)立雄安新區(qū)”與“新區(qū)”不搭配;C項(xiàng)，成分殘缺，“掌握”缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，可在“自救互救”后加“的常識(shí)”等;D項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，“爆發(fā)”與“大面積”位置對(duì)調(diào))
19.C
20.(1)它不像草書(shū)那樣潦草(2)楷法多于草法的叫“行楷”(3)行書(shū)實(shí)用性和藝術(shù)性皆高(對(duì)一句1分，二句3分，三句5分)
21.(1)許多農(nóng)產(chǎn)品在產(chǎn)地的價(jià)格十分低廉，但到了銷售地則價(jià)格上漲了很多(2分)。(2)一方面，政府要加強(qiáng)監(jiān)管力度，防止人為炒作(2分);另一方面，要暢通物流，壓縮流通環(huán)節(jié)，降低流通成本(2分)。
22.寫(xiě)作提示：作文要圍繞“理財(cái)教育”這一話題行文，立意可以從兩種意見(jiàn)的角度，分三個(gè)方面切入，一是從反對(duì)者的角度，可以有“過(guò)早的理財(cái)教育會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生拜金主義傾向”“理財(cái)教育要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際”“中小學(xué)生的理財(cái)教育弊大于利”等;二是從支持者的角度，可以有“理財(cái)教育是與時(shí)俱進(jìn)的教育”“理財(cái)教育有利于學(xué)生樹(shù)立正確的金錢觀”“中小學(xué)生開(kāi)展理財(cái)教育很有必要”等;三是從二者結(jié)合的角度立意，可以有“理財(cái)教育是一把雙刃劍，開(kāi)展要慎重”。
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