成人高考專升本語文試題及答案(2)
參考譯文：
太祖的母親昭憲杜太后，是定州安喜人。杜太后的父親杜爽，贈封為太師。杜太后的母親范氏，生了五個兒子三個女兒，杜太后排行老大。成年后，嫁給宣祖。杜太后治家嚴謹果毅有禮法。生邕王光濟、太祖、太宗、秦王廷美、夔王光贊、燕國公主、陳國公主。
后周顯德年間，太祖任定國軍節(jié)度使，杜太后被后周封為南陽郡太夫人。當太祖從陳橋回到京都時，有人跑來報告太后說“：點檢已經做了皇帝?！倍盘笳f“：我兒一向胸懷大志，現(xiàn)在果然如此?！碧婕椿实畚唬鹉赣H為皇太后。太祖在朝堂上禮拜太后，大臣們都向太后表示恭賀。太后郁郁不樂，有個文臣勸她說“：臣聽說過‘母以子貴’，現(xiàn)在您的兒子做了皇帝，您為什么不高興呢?”太后說“：我聽說‘為君難’，皇帝位在億萬兆民之上，如果治國有方，則皇位可尊;一旦國家失去駕馭，即使想當匹夫也不可能，這是我所憂慮的啊!”太祖再次向太后拜道“：我一定聽從您的教導。”
建隆二年(961)，太后生病，太祖服侍太后用藥進食不離左右。病情加重時，太后召趙普來聽取遺命。太后問太祖說“：你知道你得到天下的原因嗎?”太祖悲泣不能回答。太后再次問他，太祖說“：我所以能得天下，完全是父母積德所致啊!”太后說：“不對，只是由于周世宗讓小孩子主宰天下之故啊!如果周氏有年長德高的皇帝，天下難道會成為你的嗎?你去世后應把皇位傳給你的弟弟。天下太大，頭緒太多，如能立長者為君，真是國家的福氣啊!”太祖叩頭悲泣說“：我不敢不聽你的教導?！碧髮w普說“：你一起記住我的話，不可違背?！泵w普在床榻前寫下誓書，趙普在紙尾寫上“臣普書”。把它藏在金匣里，命令謹慎小心的宮人掌管。
太后死于滋德殿，終年六十歲，謚號為明憲。葬于安陵，神位放在太廟附祭。乾德二年(964)，重贈謚號為昭憲。
古代詩歌閱讀(11分)
閱讀下面這首詩，完成下列各題。
寒食
陳與義
竹籬寒食節(jié)，微雨澹春意。
喧嘩少所便，寂寞今有味。
空山花動搖，亂石水經緯。
倚杖忽已晚，人生本何冀。
注：①寒食：舊俗清明前一日或二日為“寒食”。寒食不舉火，故稱“禁火”。②此詩作于靖康之難第二年，陳與義遇虜奔于南山之時。
14. 下面對這首詩的賞析，不恰當?shù)膬身検?/p>
A. 本詩是一首五言古詩，全詩雖然聯(lián)首句“竹籬寒食節(jié)”全句都是平聲，且結尾都押仄韻，這都符合律詩的聲律要求。
B. 頷聯(lián)寫年青時愛熱門，滿懷壯志，哀樂隨心，如今在寂寞生活里竟能品出滋味來，這種情味與遭際、時節(jié)、環(huán)境都有關聯(lián)。
C. 頸聯(lián)“空山花動搖”，空山愈形花之動搖，以靜寫動，同時又是用花之動搖來寫山之空靜，以動寫靜，近于“烏鳴山更幽”的寫法。
D. “亂石水經緯”中，“經緯”本指織物的縱線和橫線，這里指水流湍急，和“亂石”形成對照，二字可謂平字見奇，是宋人化故為新的手段。
E. 全詩首聯(lián)、頸聯(lián)寫景，頷聯(lián)、尾聯(lián)抒情，情與景平分秋色。首聯(lián)總寫，交待時間、環(huán)境、頸聯(lián)寫眼前所見景物，有整體有細節(jié)。
15. 試結合全詩，賞析尾聯(lián)表達了怎樣的感情?
【答案】14. AE 15. 全詩描寫了一幅靜謐山中，春日微雨，清冷靜寂的寒食節(jié)景象。在這樣的日子里，詩人回想起少年時的喧嘩，感嘆此時的寂寞;尾聯(lián)里，詩人意識到年華已老去，此生更是無所希望，聯(lián)系到詩人此時境遇，靖康避難南山，可以看出尾聯(lián)中的這種對人生日暮已無希望的感慨;同時也包含著對國家逢難，自己憶卻無所作為只身逃難的悲嘆與自責。
【解析】
14. 試題分析：A“全句都是平聲，且結尾都押仄韻”不和律詩的要求，關于律詩的平仄，相傳有這樣一個口訣：“一三五不論，二四六分明。”這是指七律(包括七絕)來說的。意思是說，第一、第三、第五字的平仄可以不拘，第二、第四、第六字的平仄必須分明。至于第七字呢，自然也是要求分明的。如果就五言律詩來說，那就應該是“一三不論，二四分明。”E“情與景平分秋色”錯誤，首聯(lián)和頸聯(lián)用的是寓情于景的手法，不是單獨的寫景。
15. 試題分析：注意結合全詩尤其是尾聯(lián)中的“何冀”“忽已晚”和注釋中的相關的內容分析情感。
點睛：詩歌的情感分析的題目一直是考試的重點，但是考核的難度并不是太大，存在的問題主要是不知道答題的突破口，答題時要注意結合詩中標題、注釋和詩中表情達意的重點句子作答，重點是在自己的答案要包含詩歌中的重點詞語，這樣就能和給的答案無限接近，還要主語詩歌的抒情方式，根據抒情方式分析情感。還要注意一般詩歌的情感都要求結合詩句分析，答題時不要只答出情感而放棄詩句。此題注意尾聯(lián)中的“何冀”“忽已晚”和注釋中的相關的內容分析情感。
名篇名句默寫(5分)
16. 補寫出名篇名句中的空缺部分。
(1)《離騷》一詩中，表現(xiàn)屈原為了堅持理想，寧愿被流放或者犧牲生命的偉大情操的名句是：“_________，__________。”
(2)《師說》中，韓愈用孔子向不如自己的人求學的例子講述了向人學習不應在乎對方的年齡長幼，是因為：“_________，__________?”
(3)《送東陽馬生序》一文中，宋濂講述自己家境貧困而同學們物質豐盈卻并不自卑的原因是“_______”，而忘記了外在的物質條件不如別人。
【答案】 (1). 寧溘死以流亡兮 (2). 余不忍為此態(tài)也 (3). 吾師道也 (4). 夫庸知其年之先后生于吾乎 (5). 以中有足樂者
【解析】試題分析：理解性默寫的題目難度比根據上下文默寫要難，首先要選準詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字，此題注意提示語中的“為了堅持理想，寧愿被流放或者犧牲生命的偉大情操”“向人學習不應在乎對方的年齡長幼的原因”“家境貧困而同學們物質豐盈卻并不自卑”，這樣就能準確的答出題目，注意“溘”的寫法。
成人高考專升本語文試題表達題
語言文字應用(20分)
17. 下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)膬身検?/p>
A. 中國人的歷史知識，多半兒是從“講史”中得來，有本事、有耐心抱著二十四史讀下來的，孤鸞寡鶴。
B. 中國歷史上秦始皇以其并六國之威，不惜用銷毀兵器的辦法消滅“抵抗力”，自以為這樣能長治久安，其實是厝火積薪，大亂不遠。
C. 入口處聳立著一座大石牌坊，三重檐歇山頂，高低錯落，氣勢恢弘，主體建筑隨著山勢層疊而上，使人頓生高岸深谷的莊嚴感。
D. 工作中，也有一些干部以謀“巧”為榮，偷奸?；?，不熱衷于腳踏實地干出成績，卻傾心于以表面文章營造歌舞升平的氣象。
E. 宋元時期刊印的古籍當過百萬部，迭經社會動蕩，兵燹水火之厄，至今天，存世的吉光片羽僅有4000部左右。
【答案】AC
【解析】試題分析：孤鸞寡鶴：指失去配偶的男子或女子。對象錯配。厝火積薪：把火放到柴堆下面。比喻潛伏著很大危險。高岸深谷：形容幽峭深邃。也比喻事物的巨大變化。對象錯配。歌舞升平：邊歌邊舞，慶祝太平。有粉飾太平的意思。吉光片羽：比喻殘存的珍貴文物。
18. 下列各句中，沒有語病的一句是
A. 作為消費者，你是否想過，正是某些畸形的消費需求刺激了商業(yè)經營對生態(tài)的污染和破壞，從這個意義上說，消費者既是受害者，又是自己的加害者。
B. 中日農副產品的貿易爭端，歷經反復多次磋商，都沒有取得一致的意見，未來可能提交世貿組織仲裁。
C. 只有走最有效地利用資源和保護環(huán)境為基礎的循環(huán)經濟之路，提高人民的生活水平和質量，是可持續(xù)發(fā)展的終極目標。
D. 最近一段時間，中科院以及北大、清華等學府紛紛出臺自己的學術戒律，力圖在學術腐敗成見的情況下，廓清彌漫在學術及科研領域的道德。
【答案】A
【解析】試題分析：B成分贅余，“反復”“多次”重復;C搭配不當，“走什么路”是“終極目標”搭配不當，“水平”和“質量”并列不當;D搭配不當，“廓清”和“道德”搭配不當。
19. 填入下面文段空白處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是
國際奧委會日前表示，巴西奧運會將不會①寨卡病毒肆虐而取消、延期②是改變舉辦地，③國際奧委會首席醫(yī)療官理查德•布吉特表示，國際奧委會將持續(xù)關注當?shù)厥聭B(tài)的發(fā)展。加拿大公共健康專家阿米爾•阿塔蘭教授在《哈佛公共衛(wèi)生評論》雜志上撰文稱，寨卡病毒目前在里約熱內盧肆虐的現(xiàn)狀“超過任何人的想象”，④一個國際旅客被感染，⑤導致“全球范圍內的公共健康災難”。⑥阿塔蘭教授提出，國際奧委會應延期或改變舉辦地。
?、?② ③ ④ ⑤ ⑥
A 因為 甚至 / 只有 才 所以
B 由于 就 可是 除非 都 /
C 因為 或 但是 只要 就可能 因此
D 由于 / 然而 無論 總是 那么
【答案】C
【解析】試題分析：②前后是并列關系，用“或”或“甚至”，排除BD，③前后是轉折關系，④⑤之間是充分條件關系，排除A。
20. 閱讀下面這段新聞，概括一句話新聞。(不超過20個字)
G20杭州峰會的精華可概括為14個字，即：“同舟共濟，合作共贏，共商、共建、共享”。因為是“誕生”在杭州，人們把它稱之為“杭州精神”。這種“杭州精神”，順應時代潮流，既是中國的，也是G20的，具有世界影響和普世價值。它一是要創(chuàng)新發(fā)展，科技驅動和綠色經濟;二是要強勁的貿易與投資自由化和便利化，反對保護主義和以鄰為壑;三是要努力實現(xiàn)聯(lián)合國2030可持續(xù)發(fā)展計劃，扶助弱勢群體，幫助廣大發(fā)展中國家更快發(fā)展;四是要轉型，從頭痛醫(yī)頭應對危機，到標本兼治，對癥下藥，實現(xiàn)全球治理;五是要進一步實現(xiàn)金融體制改革，使之更加公平合理。總之，它具有里程碑意義，引領G20發(fā)展方向。
在G20杭州峰會上，中國領導人習近平提出四個“共同”，即共同創(chuàng)新增長方式、共同完善全球治理、共同維護國際公平正義、共同促進國際發(fā)展合作，這一倡議也獲得了高度認同。
【答案】在中國杭州召開G20峰會，達成“杭州共識”。
【解析】試題分析：這是一道壓縮語段的題目，壓縮語段有擬寫新聞標題(或一句話新聞)、提取關鍵詞、概括并評價材料的內容、下定義等幾種類型。概括材料的內容要區(qū)分材料的文體特征，注意有新聞類、敘述類、說明類、議論類和寓言類，新聞類注意提取新聞的要素時間、地點、事件、原因、結果，然后根據材料的性質確定重點，重點注意新聞中的導語;敘述類注意事件的過程;說明類注意提取物件的組成、作用，議論類注意提取論點，寓言類注意虛構的內容對應的生活中的真實現(xiàn)象。此題屬于一句話新聞的題目，注意主題事件“在中國杭州召開G20峰會”和特征達成“杭州共識”。
21. 擴展下面的語句，要求使用兩種以上的修辭手法，并保持原意。(不少于65個了)
秋天的葉滿天飛舞，每一片落葉都是一個生命的結束，同時又是另一個生命的開始。落葉在風中盡情地舞動，向大樹告別。
【答案】秋天的葉，帶走了春季的“綠”，帶走了夏季的“殼”，帶來了一段滿天飛舞的動人場面。每一片落葉都是一個生命的結束，同時又是另一個生命的開始。落葉在風中盡情地舞動著婀娜的身姿，時而偏偏下落，時而轉圈，時而隨風而行，身披黃衫的它們，此時是在以最優(yōu)美的舞姿向大樹告別。感謝大樹母親的養(yǎng)育之恩。秋天的葉鋪滿了世界各個角落，一走過，猶如在彈奏著動聽的鋼琴曲，此起彼伏。有“大珠小珠落玉盤”之氣勢。
【解析】試題分析：擴展語句的題目有詞語型擴展、句子型擴展、話題性擴展，句子型擴展注意兩次成句，句子型擴展注意添加相應的修飾成分，話題性擴展注意圍繞話題，展開想象。擴展時注意首先根據所給內容明確表達方式，是敘述、說明、議論還是描寫抒情，敘述注意要點交代清楚、說明注意特征、功效、用途等明確，議論注意觀點明確，抒情注意情感真摯、描寫注意意境的創(chuàng)設。一般擴展語句都要修辭的要求，注意把握。此題屬于句子擴展，注意寫出意境和運用修辭。
寫作(60分)
22. 閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。
2016年12月，“工匠精神”入選年度十大流行語。有人說，工匠精神就是精益求精的品質精神;也有人說，工匠精神實為用戶至上的服務精神;還有人說，工匠精神更是追求卓越的創(chuàng)造精神……
其實，生活在當今社會中的每個人，都可以從工匠精神中汲取營養(yǎng)。
對于工匠精神，你有什么所見所聞所思所感?
要求：結合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。
【答案】工匠精神
老王，愛崗敬業(yè)，練就一手絕活，將技藝變技術，成為“大國工匠”。他憑借著專注、認真、堅持，把技藝發(fā)揮到極致，達到較高的境界。不是在簡單地做重復勞動，而是將全部精力集中到一件事上，忠于它，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，在將“活計”做向完美的境界中領略到無窮的樂趣!孔子自述生平：“其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至?！笨鬃?，就是將“教書匠”做到極致，終成“萬世師表”的人。
我們總想在做事時胸有成竹，其實胸有成竹是在畫竹前，認真專注地觀察竹子，日積月累后，在心里有了深刻的印象，等到畫竹時，自然一揮而就。要做到胸有成竹，就需要有專注、認真和堅持的工匠精神。這種精神是自信的來源。不僅畫竹如此，對待生活、學習和工作也該有工匠精神。日本有一家1965年創(chuàng)立的壽司店，只賣壽司，門面不起眼，只有10個座位。但他的主人限定客人用餐時間15分鐘，座位需要提前一個月預定。盡管如此，食客們依然堅持去吃這個“值得一生等待的壽司”。因為這取決于這個店89歲的創(chuàng)始人小野二郎的工匠精神：壽司店自創(chuàng)建以來，直到他70歲以前，一定是親自去市場挑選食材，會在柜臺后重復著看似簡單的壽司制作，幾十年如一日，練就了魔術般的嫻熟手法，制作出一個個看似普通卻有著獨特匠心的壽司，成就一個小卻極有競爭力的品牌。而這嫻熟的技法需要多年的反復練習。正如他所說：“一旦你決定好職業(yè)，你必須全心投入工作之中，你必須愛自己的工作，你必須窮盡一生磨練技能，這就是成功的秘訣?！毙∫安皇菃渭兊卦谧鰤鬯?，也是在享受其中的樂趣。我們喜歡做工精巧的商品，喜歡高品質的物品，而這些物品的背后，滲透著工匠的精神。
德國凌美鋼筆、雙立人菜刀、菲仕樂鍋價格不菲卻備受歡迎，瑞士的軍刀、機械手表，日本的電子產品，甚至馬桶蓋。我想，人們在追求品牌的背后，追求的是制作產品的那一份匠心，那一份工匠精神，只有在產品中注入了獨有的認真專注，把技術變成藝術，其價值才不言而喻。
我們不禁要反思，國人的工匠精神去哪兒了?一位地注重速度利潤，不重質量，金玉其外敗絮其中，讓人望而生畏：粗制濫造的工程，充滿添加劑的食品?我們吃得不放心，住得不安心，走得不舒心，當這一切都和我們密切關聯(lián)時，我們應該找尋屬于“中國制造”的工匠精神。毅然銷毀質量有問題的冰箱，除了誠信，不就是一種關注品質的工匠精神嗎?正因為這樣，才有代表“中國制造”的海爾集團走向世界。工匠精神在哪兒?一念執(zhí)著，一生堅守!
【解析】試題分析：這是一道人物驅動型作文，材料中給出“工匠精神”的解釋“精益求精的品質精神”“用戶至上的服務精神”“追求卓越的創(chuàng)造精神”，從中選取一種寫出見聞和感想即可。
點睛：任務驅動型作文的基本框架有如下五部分。 (一)一個響亮的標題。 就是在審題的基礎上，明確立意，選擇寫作的角度，擬定一個有搶眼的題目。這個標題應盡量是從材料中抽取而出的‚核心立意，并就此選取材料中關鍵詞句加以組合而成的簡潔短語或句子。盡力不用態(tài)度而用看法或觀點。能運用約定俗成的詞句加以改造更為上策。能標新立異就更加理想。 (二)引述+表態(tài)+觀點 。正文第一段就用“引述+表態(tài)+觀點”的形式，以達到“閃亮登場”的效果。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對性的。表態(tài)一定要堅決、果斷和明確。觀點的呈現(xiàn)，不要拖泥帶水，而要開門見山。 (三)分點分層闡述理由 。有了態(tài)度與觀點，沒有理由就站不住腳。因此，作文的第三步必然闡述你的理由。闡述一定要具有條理性，就是分點;還要注意內容的層次性，如由淺及深，由表及里，有具體到抽象等。如此才能展示一個學生思維的深廣度。 (四)進一步深入闡述。最基本的辦法就是針對問題提出可行的有時代意義的解決方法，即解決問題。另外，還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進行簡易的批駁。尤其是反駁，可以預設反方，然后，進行委婉的勸說，以體現(xiàn)作者思維的周密性，達到任務型作文“文明說理”的要求。 (五)聯(lián)系實際，快速收尾。 任何一篇文章都要考慮其現(xiàn)實意義，如果沒有了現(xiàn)實意義，該文章就遜色許多。因此，學生習作也好，考場作文也好，聯(lián)系實際是必需的。但是，這一環(huán)節(jié)不能太婆婆媽媽，應如一部樂曲演奏完畢，戛然而止、曲終人散、回味無窮。此題從“工匠精神”的是那種解釋中提出自己的觀點，按上述的要求進行論證即可。
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