第Ⅱ卷 表達(dá)題

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)

17.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全部正確的一項(xiàng)是(3分)

①有人以為，謠言往“敏感”上靠，就可以占領(lǐng)話語(yǔ)權(quán)高地，謠言編得越“敏感”，辟謠者越會(huì)投鼠忌器。

②導(dǎo)彈發(fā)射室內(nèi)，崔玉曉果斷地按下發(fā)射按鈕，而碧海之上，導(dǎo)彈騰空而起，拖著震人心魄的尾焰一蹴而就。

③市場(chǎng)監(jiān)管局在“春安行動(dòng)”節(jié)日食品大排查中，幫助兩家臟亂差的饅頭店進(jìn)行規(guī)范整治、改頭換面，消除了食品安全隱患。

④演講列舉了英國(guó)脫歐、美國(guó)大選陷入嘩眾取寵等例子，告訴同學(xué)們網(wǎng)絡(luò)有推波助瀾的作用，切忌人云亦云，需要有自己的思考。

⑤對(duì)待西方文化，不可一味排斥，但也不能東施效顰，學(xué)些文化跟哲學(xué)的皮毛;應(yīng)以持平的心態(tài)看待中西文化各自的優(yōu)劣。

⑥中方對(duì)4月3日發(fā)生在俄羅斯圣彼得堡市地鐵的恐怖襲擊事件深感震驚并予以強(qiáng)烈譴責(zé)，對(duì)一切危害公共安全的言行不贊一詞。

A、①③④ B、①④⑤ C、②⑤⑥ D、②③⑥

18.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )(3分)

A.繼國(guó)家統(tǒng)計(jì)局公布2017年上半年宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況后，各省份上半年經(jīng)濟(jì)“成績(jī)單”陸續(xù)出爐。截至目前，31個(gè)省份中至少有25個(gè)省份曬出了本省上半年經(jīng)濟(jì)“成績(jī)單”，重慶上半年GDP增速達(dá)10.5%，居25省份之首，甘肅和遼寧暫墊底。

B.在一份名為《[重要通知]關(guān)于使用平臺(tái)推薦快遞的通知》的公告中，要求京東商家選擇平臺(tái)推薦的快遞公司進(jìn)行發(fā)貨，并把中國(guó)郵政、圓通、百世匯通、德邦等知名快遞公司排除在外。

C.你叫的外賣送餐箱衛(wèi)生嗎?現(xiàn)實(shí)生活中好多叫外賣的老友都是直接從外賣哥的手中接過(guò)快餐，很少會(huì)去關(guān)注配送箱是不是干凈衛(wèi)生;他們表示在配送的過(guò)程中如果衛(wèi)生條件不合格會(huì)對(duì)食物造成二次污染，天氣越來(lái)越熱極易誘發(fā)食品安全風(fēng)險(xiǎn)。

D.不久前，中俄兩國(guó)外交部就半島問(wèn)題發(fā)表的聯(lián)合聲明中，以中方提出的“雙軌并行”思路和“雙暫?！背h和俄方分步走設(shè)想為基礎(chǔ)，提出了雙方共同倡議，旨在標(biāo)本兼治，綜合施策解決半島問(wèn)題。

19.填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )(3分)

餓的時(shí)候肚子是平的，吃飽了之后是撐得。___①___這就是我對(duì)你的喜歡。我不是外貌協(xié)會(huì)的人，___②__不會(huì)太看重一個(gè)人的長(zhǎng)相。____③___性格好，對(duì)我好就夠了。要求太多既奢侈也不真實(shí)，平平淡淡才是真。認(rèn)識(shí)你之后我___④___發(fā)現(xiàn)原來(lái)喜歡一個(gè)人是想守著他，守著他的消息，聽(tīng)著他的聲音。你總說(shuō)你很感性，不理智;____⑤____我比你更感性：思念你的時(shí)候，我哭過(guò)，偷偷地。 (摘編自《山有木?思公子》)

選項(xiàng) ① ② ③ ④ ⑤

A / 因此 只有 / 相反

B 所以 / 那么 雖然 反而

C / 自然 只要 才 其實(shí)

D 因此 并且 / 猛然 實(shí)則

20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。(6分)

世界衛(wèi)生組織在1977年還在疾病名冊(cè)中把同性戀列為一種疾病，但是在1990年正式將同性戀?gòu)募膊∶麅?cè)中去除，認(rèn)為同性性取向是人類正常性取向的一種。2001年，中華精神病科協(xié)會(huì)在《中國(guó)精神疾病診斷標(biāo)準(zhǔn)》第三版將同性戀?gòu)木窦膊》诸愔袆h除。__________①________，都不再認(rèn)為同性戀是不正常的，都公認(rèn)它是正常的性傾向。

有人之所以認(rèn)為同性戀不正常，_________②_______。其實(shí)同性戀是一種自然的性傾向。這是因?yàn)椋谝?，在其他?dòng)物中也存在同性性行為，___________③_______。第二，一個(gè)人是同性戀、異性戀或雙性戀，基本上是由基因決定的，是天生的。一個(gè)人有什么樣的性取向，不管是異性戀、同性戀，還是雙性戀，或者什么都不戀，都是正常的，都是他或她的權(quán)利，他人無(wú)權(quán)干涉，也不應(yīng)該歧視。 (來(lái)源于搜狐新聞，作者：方舟子)

①___________________________________________________

②___________________________________________________

③___________________________________________________

21.閱讀下面一則新聞，請(qǐng)你為之?dāng)M寫一則標(biāo)題。要求言簡(jiǎn)意賅，符合標(biāo)題的基本要求，不多于15字。(5分)

中新社北京7月25日電 (記者 劉辰瑤)

從7月初開(kāi)始，中國(guó)出現(xiàn)大范圍持續(xù)性高溫天氣。中央氣象臺(tái)7日起開(kāi)始發(fā)布高溫預(yù)警，至今已連續(xù)發(fā)布預(yù)警19天。截至目前，高溫范圍波及滬蘇皖鄂湘贛浙閩粵桂渝川黔13省(市、區(qū))，有97個(gè)縣市最高氣溫達(dá)到或超過(guò)40℃，19個(gè)縣市突破歷史極值。

從最近幾年情況看，上次大范圍較長(zhǎng)持續(xù)時(shí)間的高溫天氣在2013年，當(dāng)年從7月24日至8月18日中央氣象臺(tái)連續(xù)發(fā)布了59期高溫黃色和橙色預(yù)警，其中橙色預(yù)警從7月25日一直持續(xù)到8月14日。值得注意的是，相較北方地區(qū)而言，2017年本輪南方高溫過(guò)程偏強(qiáng)，江浙滬地區(qū)尤為明顯。

四、作文：請(qǐng)考生在第22題、第23題中任選一題進(jìn)行寫作，并在答題紙上標(biāo)明所選題目。(60分)

22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

如今長(zhǎng)大了，在某一天，遇到了某個(gè)風(fēng)景，某份心情，就忽然明白那首詩(shī)，那句詞，那幅畫。

以上材料引發(fā)你什么感悟?請(qǐng)你結(jié)合材料的內(nèi)容及生活實(shí)際作文，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

23. 閱讀材料，按要求作一篇不少于800字的文章。(60分)

我為什么要讀書

甘肅某地父子二人正在飲茶，兒?jiǎn)枺骸盀槭裁匆易x書?”

父親頓了頓，答道：“我這么跟你說(shuō)吧!你讀了書，喝這茶時(shí)就會(huì)說(shuō)：‘此茶湯色澄紅透亮，氣味幽香如蘭，口感飽滿純正，圓潤(rùn)如詩(shī)，回味甘醇，齒頰留芳，韻味十足，頓覺(jué)如夢(mèng)似幻，仿佛天上人間，真乃茶中極品!”

要求：結(jié)合材料的內(nèi)容及生活實(shí)際作文，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

參考答案

1.D

2.B

3.B

1.試題分析：論述類文體閱讀的命題主要從概念、判斷、推理三個(gè)角度命題，概念類注意“答非所問(wèn)”“內(nèi)涵、外延不準(zhǔn)”“誤劃類”“張冠李戴”;判斷類注意“范圍不當(dāng)”“偷換概念”“曲解文意”;推理類注意“強(qiáng)加因果”“強(qiáng)行推理”等錯(cuò)誤。答題的關(guān)鍵是審清題干、找準(zhǔn)區(qū)位、對(duì)讀原文、尋找細(xì)微的差別。D項(xiàng)，原文是說(shuō)，過(guò)去的兩年中，通過(guò)眾籌的力量，EteRNA游戲已經(jīng)得到了RNA展開(kāi)的40條新規(guī)律，研究人員在論文中顯示，他們不僅找到了新的規(guī)律，而且也證實(shí)集體智慧的力量超過(guò)了超級(jí)計(jì)算機(jī)。

考點(diǎn)：理解文中重要概念的含義。能力層級(jí)為理解B。

2.試題分析：解答此題，可將各選項(xiàng)表述同文本相關(guān)內(nèi)容加以比照，題中，B項(xiàng)，原文是說(shuō)，科學(xué)家安德烈?特努烈說(shuō)， “RNA組成美麗的分子。它們本身形態(tài)簡(jiǎn)單， 但卻可以自我組成復(fù)雜的形狀。

考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。

3.試題分析：解答此題，可將各選項(xiàng)表述同文本相關(guān)內(nèi)容加以比照，題中，B項(xiàng)，原文是“在一個(gè)在線網(wǎng)絡(luò)游戲EteRNA上，網(wǎng)名叫做“星光燦爛的杰西”的杰西卡成了排名第二的玩家。”;而“EteRNA給了她一個(gè)了解研究科學(xué)的平臺(tái)”于文無(wú)據(jù)。

考點(diǎn)：分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為分析綜合C。

4.B

5.問(wèn)題：明星片酬占據(jù)影視劇制作大半部分，財(cái)富遠(yuǎn)超過(guò)其貢獻(xiàn)的社會(huì)價(jià)值，財(cái)富更趨兩極分化;影視產(chǎn)品偏離了先進(jìn)文化方向，背離社會(huì)主義核心價(jià)值體系，不能很好地為社會(huì)主義服務(wù)，不能傳遞正能量;影視創(chuàng)作不能給觀眾的生活以指導(dǎo)，也不能深化人對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考，當(dāng)下影視角色常常流于扁平化、臉譜化和同質(zhì)化，脫離現(xiàn)實(shí)主義。

6.①主管部門的適度和有效干預(yù)調(diào)節(jié)的同時(shí)離不開(kāi)行業(yè)的自覺(jué)管理，制定抵制“天價(jià)片酬”的行業(yè)自律公約，提高影視創(chuàng)作中其他創(chuàng)作費(fèi)用支出比重。②推動(dòng)文化體制改革以及文化大發(fā)展大繁榮，影視劇要堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向，樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀，成為正能量的傳播媒介。③當(dāng)提高專業(yè)人才素質(zhì)，加大影視創(chuàng)作創(chuàng)新力度，加強(qiáng)產(chǎn)權(quán)保護(hù)。④影視創(chuàng)作要汲取現(xiàn)實(shí)的土壤，植根于本民族的生活，深挖有地域文化的空間，民情的風(fēng)俗、習(xí)俗等，追溯民族的文化傳統(tǒng)和心理，積極弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族文化。

7. B項(xiàng)2分，E項(xiàng)2分，選 A，C，D三項(xiàng)中任何一項(xiàng)都不給分。

【試題分析】本題綜合考查文本的內(nèi)容和技巧。題干要求選出“下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分折和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)”。可在整體感知小說(shuō)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，從小說(shuō)的人物、故事情節(jié)、環(huán)境等三個(gè)角度分析。解答本題，首先應(yīng)根據(jù)小說(shuō)的三要素把握小說(shuō)的故事梗概，比如有哪些人物，主人公是誰(shuí);主要情節(jié)是什么，寫了誰(shuí)干什么事，體現(xiàn)了人物什么特點(diǎn)，表現(xiàn)了什么主旨;塑造人物形象的過(guò)程中，使用了哪些方式，是正面還是側(cè)面，選項(xiàng)中如有誤涉及這些方面，就應(yīng)該到文中找_找，看是否有這種描寫方式，以及對(duì)這些描寫方式的分析是否有問(wèn)題;有無(wú)環(huán)境描寫，這些環(huán)境描寫又什么作用。A項(xiàng)，“更是為了強(qiáng)調(diào)這是作者的一段親身經(jīng)歷”錯(cuò)。C頊，不委婉?！項(xiàng)，“表現(xiàn)了民眾的必勝信念”有誤。

8.(4分)①一個(gè)電話將兩人命運(yùn)連在一起，偶然與必然交錯(cuò)，凸顯了戰(zhàn)爭(zhēng)背景，強(qiáng)化了戲劇性情節(jié);②主人公言行主要通過(guò)電話聊天呈現(xiàn)出來(lái)，便于透露人物心聲，使人物形象更真實(shí);③電話交流的限制性給小說(shuō)留下較多空白，豐富了人物與主題的想象空間。

○4作為文章的線索，貫穿全文，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展有條不紊地發(fā)展。兩人通過(guò)電話相知相戀到分離。

○5制造懸念，吸引讀者的注意，引發(fā)讀者的閱讀興趣。情節(jié)的發(fā)展因?yàn)殡娫挼穆?lián)絡(luò)而得以層層推進(jìn)。

○6對(duì)塑造人物性格有幫助。兩個(gè)人的性格特點(diǎn)在一次次通話中得以漸漸豐滿起來(lái)。

○7首尾呼應(yīng)，深化主題，表達(dá)了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的控訴，同時(shí)書寫了人性的美好。

(寫出一條，給1分;寫出兩條，給3分;寫出三條，給4分)

9.(6分)

【答案】觀點(diǎn)一：合適。

①小故事冠以大題目，對(duì)比鮮明，強(qiáng)化了藝術(shù)張力;②戰(zhàn)爭(zhēng)是故事發(fā)生的契機(jī)與悲劇的根源，是小說(shuō)構(gòu)思的基礎(chǔ);③小說(shuō)寫的雖是愛(ài)情故事，但主題卻是對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的“失望”與反思，控訴了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，謳歌了人性的美好?！?交代了故事發(fā)生的背景。倆人都是因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)背井離鄉(xiāng)，孤身一人，才拿起的電話，從而有了后面的層層推進(jìn)，看似在意料之外又在情理之中的故事發(fā)展?！?在藝術(shù)手法上，題目“戰(zhàn)爭(zhēng)”是一個(gè)飽含象征寓意的詞匯，戰(zhàn)爭(zhēng)代表著殘酷和毀滅，無(wú)論多么美好的事物，在它面前都會(huì)毀于一旦，這也預(yù)示著兩人不得善終的結(jié)局。○6在情感表現(xiàn)和人物形象的塑造上，因?yàn)椤皯?zhàn)爭(zhēng)”，才使得倆人的性格表現(xiàn)充滿矛盾，既防備又坦誠(chéng)，既克制又濃烈，也從而使得人物的形象更加的立體和豐滿。

觀點(diǎn)二：不合適 ①小故事冠以大題目，故作高深，不符合寫作的一般原則;②小說(shuō)的藝術(shù)感染力源自戰(zhàn)爭(zhēng)中的愛(ài)情，而不是戰(zhàn)爭(zhēng);③小說(shuō)情節(jié)設(shè)置以小人物的堅(jiān)強(qiáng)與不幸為主干，戰(zhàn)爭(zhēng)只是引起情節(jié)變化的背景。

(寫出一條，給2分;寫出兩條，給4分;寫出三條，給6分)

10.D【解析】“無(wú)親而貪”與“弱則歸投”“強(qiáng)則反噬”都是對(duì)仗句式，表達(dá)同一層面的意思，所以應(yīng)斷句，排除A與C兩項(xiàng)。B與D兩項(xiàng)中，初看“如臣之計(jì)以時(shí)喻”，沒(méi)有問(wèn)題，句意符合前后語(yǔ)境，但“遣令出塞外”譯為：派遣命令他們遷到塞外，此譯法中的“派遣”與“命令”不合常理;或譯為：遣送讓他們遷出塞外，此譯法中的“遣送”沒(méi)有賓語(yǔ)。所以排除B。

11.C【解析】“太祖”是廟號(hào)。廟號(hào)是指皇帝死后，在太廟立室奉祀時(shí)起的名號(hào)，如太祖、高祖、世祖、太宗等。

12.D【解析】“陪同皇帝巡游江都”錯(cuò)，原文“帝幸江都，以文振行江郜郡事”的意思是“皇上駕臨江都，讓段文振管理江都郡的事務(wù)”。

13.(1)俄而尉遲迥作亂，時(shí)文振老母妻子俱在鄴城，迥遣人誘之，文振不顧，歸于高祖。

(1) 不久尉遲迥叛亂，當(dāng)時(shí)段文振老母親、妻子兒女都在鄴城，尉遲迥派人誘逼他，段文振不加顧惜，歸順了高祖。(“俄而”“妻子“顧”“歸”各1分，句意1分)

(2)文振少以膽略見(jiàn)重，終懷壯夫之志，時(shí)進(jìn)讜言，其取高位厚秩，良有以也。

(2)段文振年輕時(shí)就因膽識(shí)謀略而被推重，始終懷有壯士的大志，時(shí)常上奏一些正直的話，他能夠得到高官厚祿，的確是有原因的。(“見(jiàn)”被動(dòng)句式、“讜言”“厚秩”“良”各1分，句意1分)

14.D E(D項(xiàng)2分，E項(xiàng)2分)

15.表達(dá)了對(duì)民族間相安無(wú)事，百姓盡情享受生活的向往和贊美(2分)。第二問(wèn)：借邊地安寧，民族和睦，百姓生活安閑、從容，含蓄地表達(dá)了凝重的反戰(zhàn)主題(2分);體現(xiàn)出對(duì)胡人的關(guān)注(表達(dá)了不能因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)把胡人與漢人對(duì)立起來(lái)的民族觀)，提升了全詩(shī)的格調(diào)。(2分)

16.(5分)(1)人面不知何處去,桃花依舊笑春風(fēng)。(2)鈿頭云篦擊節(jié)碎，血色羅裙翻酒污。

(3)少小離家老大回

17. B(一蹴而就：踏一步就成功，形容事情輕而易舉，一下子就能完成，語(yǔ)境不符。改頭換面:原指人的容貌發(fā)生了改變。現(xiàn)多比喻只改外表和形式，內(nèi)容實(shí)質(zhì)不變。此處詞語(yǔ)感情色彩不當(dāng)，與語(yǔ)境不符。不贊一詞：原指文章寫得很好，別人不能再添一句話，后也比喻一言不發(fā)，望文生義。

投鼠忌器：要打老鼠又怕打壞了它旁邊的器物。比喻想打擊壞人而又有所顧忌。推波助瀾：比喻促使或助長(zhǎng)事物(多指壞的事物)的發(fā)展，使擴(kuò)大影響。東施效顰：比喻盲目模仿，效果很壞。)

18.A (B項(xiàng)缺主語(yǔ);C項(xiàng)承接邏輯不當(dāng)，“他們”應(yīng)該是食品專家，而不是老友;D項(xiàng)提出缺少賓語(yǔ)。)

19. C

20.①可見(jiàn)不管是國(guó)際醫(yī)學(xué)界還是中國(guó)醫(yī)學(xué)界

②是因?yàn)檎J(rèn)為它不自然

③同性性行為并不是人類獨(dú)有的

21.(5分)

①“宣布”改為“通告”“通知”或“公告”;②“維護(hù)……施工”改為“維護(hù)……展開(kāi)”“ 維護(hù)……進(jìn)行”或“我公司……施工”，③“貴用戶”改為“您”或“各位用戶”或刪去“貴”字;④“不安” 改為“歉意”;⑤落款單位應(yīng)在日期之上。(指出并改正給1分，僅指出不改正不給分。每點(diǎn)1分，共5分。)

22.解題與立意：遇到的風(fēng)景可能是獨(dú)有的，錯(cuò)過(guò)了就不再。當(dāng)我們經(jīng)歷成長(zhǎng)的洗禮后，我們忽然明白那首詩(shī)，那句詞，那幅畫?！澳鞘自?shī)、那句詞，那幅畫”可以是實(shí)指詩(shī)歌繪畫，即學(xué)識(shí)、讀書;可以是人生路上的導(dǎo)師與朋友，他們教會(huì)你成長(zhǎng)，教會(huì)你愛(ài)。圍繞此立意可以有：揮之不去的記憶;珍惜當(dāng)下?lián)碛械男腋?人生從未有過(guò)的風(fēng)景等。

23. 【解 題】在全民閱讀的時(shí)代，讀書，它在不知不覺(jué)中就已經(jīng)影響了你的思想，你的言行，你的形象。你的氣質(zhì)里，藏著你走過(guò)的路，讀過(guò)的書，愛(ài)過(guò)的人。我們要摒棄百無(wú)一用是書生的傳統(tǒng)思想，他們，儼然成為了我們情感和靈魂的寄托于歸宿。

【參考立意】一言一行總關(guān)書;書中自有顏如玉;書中自有黃金屋。

【22、23題 相通范文】

小時(shí)候覺(jué)得無(wú)聊，而今讀詩(shī)才覺(jué)醍醐灌頂

讀詩(shī)有什么好處?細(xì)想來(lái)，還真沒(méi)什么實(shí)際的作用。只不過(guò)會(huì)讓我們的生命更豐滿，讓我們對(duì)生活多了細(xì)膩的感觸和一份詩(shī)情畫意。

小時(shí)候讀詩(shī)是為了學(xué)習(xí)，不是很理解其中蘊(yùn)意所在，背的那些詩(shī)詞，像是看不懂的畫面，存在心里。 如今長(zhǎng)大了，在某一天，遇到了某個(gè)風(fēng)景，某份心情，就忽然明白那首詩(shī)，那句詞，那幅畫。 那種感覺(jué)，是穿越千年的心意相通，它是如此恰當(dāng)，以至于無(wú)法用其他的詞語(yǔ)形容。

上小學(xué)時(shí)，天天背著“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”。就僅僅只是知道農(nóng)民伯伯很辛苦，所以吃飯的時(shí)候不能剩下，要全部吃光。 現(xiàn)在偶然讀來(lái)，才真切體會(huì)到了父母在田地里的艱辛不易。媽媽來(lái)看我，走之前帶著老花眼鏡幫我縫衣服，就突然想起了這首詩(shī)。小學(xué)讀這首詩(shī)的時(shí)候只是想象得出那種情景，而現(xiàn)在卻是置身于情景之中。 過(guò)了這么多年媽媽到了要帶老花眼鏡的年齡，而我也終于理解了這首詩(shī)：慈母手中線，游子身上衣。 臨行密密縫，意恐遲遲歸。 誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

小時(shí)候的讀書，是強(qiáng)制的，感覺(jué)是被束縛的。小時(shí)候老師總是要求背誦“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”，覺(jué)得甚是無(wú)聊。直到一個(gè)朋友意外去世才明白，一旦分離，有些故人就真的沒(méi)有了。 好友這種緣分，有機(jī)會(huì)的話，還是要同飲一杯酒，共話一夜語(yǔ)的。小時(shí)讀到“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，只覺(jué)是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的佳節(jié)祝愿，并不認(rèn)為多好。后來(lái)多讀了點(diǎn)書，才知道東坡居士那時(shí)官場(chǎng)失意，與所愛(ài)離散，孤身一人。 試想若自身所處同樣境地，斷是說(shuō)不出這般話的。只有真正置身于孤獨(dú)寂寥中，才能知道說(shuō)出這句話的人是有怎樣的胸懷：但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

其實(shí)，古詩(shī)離我們并不遙遠(yuǎn)，它們的存在是古人活過(guò)的證明，是生命燃燒后留下的痕跡。 也許以前的你或現(xiàn)在的你不太理解詩(shī)詞的意思，但相信總有一天，總有一處風(fēng)景，總有一種心情會(huì)讓你覺(jué)得，只有用那一句古詩(shī)才能形容。 我們總會(huì)知道什么叫“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”，也終將明白什么是“星垂平野闊，月涌大江流”，當(dāng)然也必定會(huì)懂得什么又是“冠蓋滿京華，斯人獨(dú)憔悴”。 到了那一天，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，之前不懂得那些詩(shī)，只是因?yàn)檫€沒(méi)有過(guò)詩(shī)人那樣的經(jīng)歷和感受。

讀詩(shī)多了，經(jīng)歷多了，在某個(gè)時(shí)刻，某個(gè)場(chǎng)景，紛紛揚(yáng)揚(yáng)間，一句早就爛熟于心的詩(shī)句忽然就會(huì)直擊心靈，豐滿了此刻的情感，而不是只會(huì)說(shuō)一句蒼白的“大粗話”。 當(dāng)傷心的時(shí)候，會(huì)想到： 問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。 而不是只會(huì)說(shuō)： 我的心好痛! 當(dāng)開(kāi)心的時(shí)候，會(huì)想到： 甘寸及時(shí)貴似油，今朝歡樂(lè)便無(wú)愁。 而不是只會(huì)說(shuō)： 今天高興的很。 當(dāng)向一個(gè)人表達(dá)愛(ài)意時(shí)，會(huì)想到： 山有木兮木有枝，心悅君兮君不知。 而不是只會(huì)說(shuō)： 我喜歡你，天荒地老，?？菔癄€ 。 當(dāng)分手的時(shí)候，也會(huì)想到： 相濡以沫，不如相忘于江湖。 而不是只會(huì)說(shuō)： 我們不合適。 當(dāng)思念一個(gè)人的時(shí)候，會(huì)想到： 衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。 而不是只會(huì)說(shuō)： 我想死你了。 看見(jiàn)夕陽(yáng)余暉的時(shí)候，會(huì)想到： 落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。 而不是只會(huì)說(shuō)： 這夕陽(yáng)，還有鳥(niǎo)，咋恁好看! 要夸自己喜歡的男生時(shí)，會(huì)想到： 陌上人如玉，公子世無(wú)雙。 而不是只會(huì)說(shuō)： 啊啊，真的太帥了。 當(dāng)贊美所見(jiàn)的美女時(shí)，會(huì)想到： 北方有佳人，絕世而獨(dú)立。 而不是只會(huì)說(shuō)： 她好美，她真美! 看見(jiàn)大漠戈壁的時(shí)候，你也會(huì)想到： 大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。 而不是只會(huì)說(shuō)： 怎么這全都是沙子啊。

從前尚不懂得，因那時(shí)時(shí)節(jié)不對(duì)，人未至，雨未落，花未開(kāi)。我們未能全然體會(huì)詩(shī)詞的韻味。 雖然人的生活節(jié)奏變得越來(lái)越快，但是對(duì)理想的追求，對(duì)家鄉(xiāng)的思念，對(duì)美好的期盼始終如一，我們和古人的精神鏈接并沒(méi)有斷裂，靈魂相通的時(shí)刻，詩(shī)詞便是我們的使者。

(節(jié)選自網(wǎng)易新聞，有刪改)