(二)詩(shī)歌鑒賞(8分)

　　秋興八首 (其八)

　　杜甫

　　昆吾御宿自逶迤，紫閣峰陰入渼陂。

　　香稻啄余鸚鵡粒，碧梧棲老鳳凰枝。

　　佳人拾翠春相問，仙侶同舟晚更移。

　　采筆昔曾干氣象，白頭吟望苦低垂。

　　【注】 ①彩筆：五彩之筆，喻指華美艷麗的文筆。干氣象：喻指詩(shī)人曾于天寶十載上“三大禮賦”，得唐玄宗贊賞。②白頭：指年老。

　　14、下列對(duì) 詩(shī)句的解說，不正確的一項(xiàng)是 ( ) (3分)

　　A.“昆吾御宿自逶迤，紫閣峰陰入渼陂”寫通往渼陂的道路曲折，高聳的紫閣峰倒映在渼陂河里。

　　B.“香稻啄余鸚鵡粒，碧梧棲老鳳凰枝”是“鸚鵡啄余香稻粒，鳳凰棲老碧梧枝”的倒裝。表現(xiàn)了渼陂當(dāng)時(shí)物產(chǎn)的豐美。

　　C.“佳人拾翠春相問”以抒情的筆調(diào)，回憶昔日長(zhǎng)安美好的春景，游春女子采拾起美麗的羽毛相互贈(zèng)送，其樂融融。

　　D.“仙侶同舟晚更移”是描寫眼前之光景，表現(xiàn)游賞之快樂，即便天色已晚，尚要移船他處，以盡游賞之興。

　　15、詩(shī)歌的尾聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析(5分)

　　(三)名句默寫(6分)

　　16、1)《琵琶行》中描寫琵琶女初次出場(chǎng)時(shí)猶豫不決，羞怯矜持的情態(tài)的詩(shī)句是：

　　， 。

　　2)杜甫在《登高》中借落葉與江水來渲染秋景蒼涼的兩句是：

　　， 。

　　3)李商隱在《錦瑟》中寫感情已成追憶，但在當(dāng)時(shí)卻茫然無知的兩句是：

　　， 。

　　三、基礎(chǔ)知識(shí)與語(yǔ)言表達(dá)

　　17、各句中劃線成語(yǔ)的使用，全部正確的一項(xiàng)( ) (3分)

　?、偎e來無事，就經(jīng)常在網(wǎng)上發(fā)帖子，飛短流長(zhǎng)，結(jié)果不僅弄得與同事鄰里的關(guān)系很緊張，甚至惹上了官司。

　?、谠谖幕瘡?qiáng)省戰(zhàn)略的指引下，我省動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)邁入高速發(fā)展的新階段，去年我省動(dòng)漫原創(chuàng)產(chǎn)品的產(chǎn)值與沿海省份已經(jīng)等量齊觀。

　　③聽到張旭東升任寧江市交通局長(zhǎng)的消息，一幫老同學(xué)、老同事紛紛發(fā)來短信，祝賀他的喬遷之喜，并要他趕快請(qǐng)客。

　　④有人認(rèn)為天才之作總是合天地之靈氣，是作者妙手偶得，據(jù)說《藍(lán)色多瑙河》就是作者在用餐時(shí)靈感一來隨手寫在袖口上的。

　?、莅橹淙盏挠鄷?，詩(shī)人緩步登上了江邊的這座歷史名樓，極目遠(yuǎn)眺，晚霞盡染，鴻雁南飛，江河日下，詩(shī)意油然而生。

　?、匏緳C(jī)張師傅冒著生命危險(xiǎn)解救乘客的事跡，一經(jīng)新聞媒體報(bào)道，就被傳得滿城風(fēng)雨，感動(dòng)了無數(shù)市民。

　　A.②④⑥ B.①②④ C.②③⑤ D.①③④

　　18、下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 ( ) (3分)

　　A.讀完卡爾•薩根的《宇宙的邊疆》，使我不禁沉溺在深邃瑰麗的幻想中無法自拔，對(duì)浩瀚無垠的宇宙頓生敬畏之情。

　　B.國(guó)慶節(jié)期間，各地的景區(qū)游客爆滿。人們除了游山玩水，還在擺滿了根雕作品、導(dǎo)游地圖、古玩佩飾等工藝品的小攤前流連忘返。

　　C.今年的中秋晚會(huì)，既運(yùn)用了各種高科技手段，又融入了傳統(tǒng)文化的精髓，形式和內(nèi)容完美融合，堪稱經(jīng)典。

　　D.近日，一名小女孩在某高場(chǎng)被電動(dòng)扶梯卡住，等到救援人員將其救出時(shí)她已不幸身亡。為避免慘劇不再發(fā)生，該商場(chǎng)已經(jīng)停業(yè)整頓

　　19、下列各句中，引用古詩(shī)文恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( ) (3分)

　　A.同學(xué)小王要到外地去上學(xué)，小張給他送行時(shí)說：…與君離別意，同是宦游人’，你一個(gè)人在外地要多多珍重啊!”

　　B.同學(xué)小劉寫作文時(shí)想找一句表現(xiàn)讀書樂趣的名句，小張不假思索地說道：“這還不容易，可以用‘談笑有鴻儒，往來無白丁’嘛!”

　　C.小張面對(duì)著滿園盛開的梨花，情不自禁地感嘆道：“真可謂‘忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開’啊!”

　　D.班上的小李學(xué)習(xí)時(shí)不喜歡思考，張老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他說：…學(xué)而不思則罔’，你可不能總是這樣啊!”

　　20、請(qǐng)改正下列各句中運(yùn)用不得體的詞語(yǔ)。(3分)

　　(1)請(qǐng)問家父高壽啊?(寒暄用語(yǔ)) 改為

　　(2)涂鴉之作，敬請(qǐng)拜讀。(贈(zèng)書用語(yǔ)) 改為

　　(3)李和平先生敬啟(信封用語(yǔ)) 改為

　　四、作文(60分)

　　21、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

　　材料一：傅園慧在2016年里約奧運(yùn)會(huì)女子100米仰泳半決賽中名列小組第三名，雖未獲第一名，但她因表示自己“已經(jīng)用了洪荒之力”而獲追捧。而后在女子游泳4×100米接力賽上因身體原因雖未能為中國(guó)隊(duì)贏得獎(jiǎng)牌，但得到了國(guó)人的寬容和體諒。

　　材料二：美國(guó)黑人姑娘道格拉斯是2016年里約奧運(yùn)會(huì)女子體操團(tuán)體賽金牌得主之一，但是，因?yàn)樗谏龂?guó)旗奏國(guó)歌的時(shí)候忘了把手放在胸口，遭到美國(guó)一些“愛國(guó)”網(wǎng)友的攻擊，說她膽大包天，無視祖國(guó)等。最終，她不得不出來道歉，說實(shí)在無意傷害任何人，也絕無不尊重祖國(guó)的意思。事后顯然情緒大受影響，在單項(xiàng)比賽中再無優(yōu)異表現(xiàn)。

　　要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。

　　2017年職高語(yǔ)文高考題參考答案

　　一、現(xiàn)代文閱讀

　　(一)論述類文本閱讀(9分)

　　1 .D“受漢武帝土德制度的影響”錯(cuò)，東漢建造南闕和“漢高祖為赤帝子，當(dāng)為火德之說”有關(guān)。

　　2.C“受到歷代帝王的選擇與追捧”錯(cuò)，擴(kuò)大范圍。

　　3.C“就表現(xiàn)廠朝廷內(nèi)部的矛盾沖突”錯(cuò)，曲解原文。文中意為“建立了北闕和東闕”是“繼承西漢初期的建筑理念”，“在南宮修建南闕”應(yīng)該“和其政治史觀密切相關(guān)。

　　(二)文學(xué)類文本閱讀(18分)

　　4、CD (6分) A項(xiàng)，宗瑜把藥店開在老巷深處，只是因?yàn)樗麨槿说驼{(diào)，自甘談泊，心胸曠達(dá)。從他的話“天外有天，人外有人”上也可看出他為人低調(diào)，而不是為了表現(xiàn)他“對(duì)自己醫(yī)術(shù)的自信”。B項(xiàng)，“反映出同行對(duì)錢財(cái)?shù)呢澞脚c對(duì)宗瑜醫(yī)術(shù)的信服”錯(cuò)，同行拿宗瑜沒轍，只是說沒辦法讓宗瑜和他們一樣抬高藥價(jià)，并不能直接表現(xiàn)出對(duì)其醫(yī)術(shù)的信服。E項(xiàng)，“理想破滅之后調(diào)適的智慧”錯(cuò)誤。文中一直寫宗瑜寧?kù)o淡泊的處世態(tài)度，并未寫他的“理想”，自然談不上“破滅”。“失手”之后承包土地種藥材，顯然并非什么“調(diào)適的智慧”，而是為了能夠提供優(yōu)質(zhì)藥材，以便為患者提供更好的服務(wù)。

　　5、①小說中兩次寫宗瑜夫人對(duì)他不滿，都是為了襯托宗瑜這一人物形象。

　　②第一次是以宗瑜夫人的難耐清貧突出宗瑜的淡泊自守與曠達(dá)坦然。

　?、鄣诙问且宰阼し蛉吮г棺阼み^于清高迂腐，進(jìn)一步突出宗瑜的不慕名利。

　　6、 示例一：不能刪。①小說最后一段作為補(bǔ)記，使小說 故事情節(jié)更加完整;②突出了宗瑜對(duì)傳統(tǒng)醫(yī)德的堅(jiān)守與對(duì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，豐富了人物形象;③深化了小說對(duì)傳統(tǒng)醫(yī)德的呼喚這一主題。

　　示例二：可以刪。①小說戛然而止，含而不露，給讀者留下了想象的空間;②刪除最后一段，表現(xiàn)了宗瑜在現(xiàn)實(shí)面前的無奈心理，突出了宗瑜的隱忍;③折射出中醫(yī)面臨的困境，同時(shí)增強(qiáng)了小說對(duì)現(xiàn)實(shí)的 批判力度。

　　(三)實(shí)用類文本閱讀(18分)

　　7、A E。(6分)B“直接原因和根本原因”，錯(cuò)，C“受到他的感召”不確定。D“近代推行西學(xué)第一人”錯(cuò)，因果關(guān)系也不恰當(dāng)，

　　8、①日常生活上，他“笨拙”地堅(jiān)持他的日課十二條。②在戰(zhàn)爭(zhēng)上，他以“扎硬寨，打硬仗”而著稱，用壕溝把城市活活困死。③在實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的方法上，他勉勵(lì)自己實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法是吃苦和惜時(shí)。④在治家、教子上，重視勤儉、耕讀傳家。

　　9、①平凡之人亦可獲得人生成功。②執(zhí)著堅(jiān)韌是成功的要義。③人生需要不斷對(duì)自己的思想行為進(jìn)行反思和調(diào)整。④成就別人也是成就自我。⑤為人要懂得居安思危。⑥詩(shī)書傳家遠(yuǎn)勝財(cái)寶。(分析略)

　　二、古詩(shī)文閱讀

　　(一)文言文閱讀(19分)(參考譯文見《一遍過》答案與解析P162)

　　10、B

　　11、D“賈誼所擔(dān)任的長(zhǎng)沙王太傅是掌握長(zhǎng)沙軍政大權(quán)的職位”錯(cuò)誤，從文中的“于是天子后亦疏之，不用其議，乃以賈生為長(zhǎng)沙王太傅”即可看出，此時(shí)賈誼不可能擔(dān)任掌握軍政大權(quán)的職務(wù)。

　　12、A“被他破格提拔，任太中大夫”錯(cuò)，賈誼是被孝文帝破格提拔任太中大夫的，而非河南郡守吳廷尉。

　　13.(1)昊廷尉便(向孝文皇帝推薦賈誼，)說他雖然年輕，但很精通諸子百家的學(xué)說。

　　(2)于是詳細(xì)地草擬了各項(xiàng)法度禮儀，建議崇尚黃色，重新確定官名，完全改變秦朝的舊法。

　　(二)古詩(shī)文鑒賞(8分)

　　14、D 描寫的不是眼前之光景，而是昔日之光景。前三聯(lián)均為回憶過去的生活。

　　15.詩(shī)人借用典故回憶當(dāng)年向唐玄宗獻(xiàn)賦而獲得贊賞的情景，而現(xiàn)在卻是白發(fā)蒼蒼，面對(duì)著京城的方向獨(dú)自低頭嘆息;通過對(duì)比，流露出昔盛今衰的傷感。

　　【詩(shī)歌鑒賞】本詩(shī)通過對(duì)昆吾山和渼陂一帶的回憶想象，抒發(fā)昔盛今袁之感，也是對(duì)“秋興八首”這一組詩(shī)的總結(jié)。渼陂是當(dāng)時(shí)長(zhǎng)安郊區(qū)的一大旅游勝地。詩(shī)人曾與岑參等人在此泛舟、飲酒、吟詩(shī)等，并有《渼陂行》一詩(shī)記載當(dāng)時(shí)盛況。本詩(shī)首聯(lián)點(diǎn)明通往漠陂的紆長(zhǎng)道路， 經(jīng)過昆吾亭、御宿川，那兒山川形勢(shì)曲折連綿，高聳的紫閣峰倒映在淡 陂河里。這是詩(shī)人熟悉的美好景象。頷聯(lián)寫漠陂當(dāng)時(shí)物產(chǎn)的豐美。有深林佳木、異鳥珍禽，香稻喂鸚鵡，啄之有余，碧樹招鳳凰，棲之安穩(wěn)，一片太平景象。這聯(lián)是倒裝句法，意象華貴，辭彩典雅，對(duì)仗精工，代表了詩(shī)人晚年詩(shī)律的審美高度。頸聯(lián)插入對(duì)春景的描寫，重現(xiàn)往日的美好，是詩(shī)人陷入對(duì)長(zhǎng)安昔日太平景象的深深憶念中情不自禁地?fù)]筆所成，以輕快歡樂的抒情反襯現(xiàn)時(shí)的落寞哀傷。尾聯(lián)由以上回憶引起無限感慨。詩(shī)人曾用那生花妙筆歌頌過太平盛世的美好，現(xiàn)在卻流 落天涯，長(zhǎng)吟遠(yuǎn)望，在撫今追昔的沉思之中，獨(dú)自低頭嘆息。這首詩(shī)，極寫詩(shī)人對(duì)長(zhǎng)安開元盛世太平景象的追憶，寄托其哀世傷時(shí)、感嘆興衰的深情，感情深沉抑郁，對(duì)仗工穩(wěn)，聲韻鏗鏘，總收了整個(gè)組詩(shī)，完成了“身居夔州而心系長(zhǎng)安”的組詩(shī)主題。

　　(三)名句默寫(6分)[來源:學(xué)*科*網(wǎng)]

　　16、1)千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。

　　2)無邊落木蕭蕭下, 不盡長(zhǎng)江滾滾來。

　　3)此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。

　　三、基礎(chǔ)知識(shí)與語(yǔ)言表達(dá)(12分)

　　17、D ①飛短流長(zhǎng)：造謠生事，搬弄是非。符合語(yǔ)境。②等量齊觀：不管事物間的差異，同等看待。 不合語(yǔ)境。③喬遷之喜：用以祝賀人搬家或升官。符合語(yǔ)境。④妙手偶得：指文學(xué)修養(yǎng)很高的人，由于偶發(fā)靈感而寫出佳句、佳作。也指巧妙地辦成某辜。符合語(yǔ)境。⑤江河日下：江河的水天天向下游流。比喻情況一天天壞下去。望文生義。⑥滿城風(fēng)雨：形容事情傳遍各處，到處都在議論著(多指壞事情)。感情色彩不當(dāng)。

　　18、C A項(xiàng)，濫用介詞造成主語(yǔ)殘缺，應(yīng)將“使”去掉。B項(xiàng)，分類不當(dāng)，導(dǎo)游地圖不屬于工藝品。D項(xiàng)，否定不當(dāng)，應(yīng)改為“為避免慘劇 再次發(fā)生”。

　　19、D“學(xué)而不思則罔”指學(xué)習(xí)卻不思考，人就會(huì)迷惑不解。使用恰當(dāng)。A項(xiàng)，“宦游人”指“為求官或做官而在外奔走的人”，用于送同學(xué)到外地上學(xué)的離別情景不恰當(dāng)。B項(xiàng)，“談笑有鴻 儒，往來無白丁”指的是結(jié)交的都是有學(xué)問有修養(yǎng)的人，表現(xiàn)人的高尚人品，不能表現(xiàn)讀書樂趣。C項(xiàng)，“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”是形容雪的名句，用在這里不恰當(dāng)。

　　20、1)家父 改為 令尊;2)拜讀 改為 指正;3)敬啟 改為 親啟

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