在高考復習過程中,對基礎知識的精心梳理比死磕某一些偏題難題重要。高考加油!下面是學習啦小編為大家推薦的2017年高考語文真題新課標i卷，僅供大家參考!

　　語文期末質量檢測試題

　　第I卷 閱讀題

　　一、論述類文本閱讀(9分，每小題3分)

　　閱讀下面的文字，完成1～3題。

　　十二生肖是東亞地區(qū)歷經數千年活態(tài)傳承的文化現(xiàn)象。近年出土的云夢睡虎地秦簡、天水放馬灘秦簡、隨州孔家坡漢簡等都發(fā)現(xiàn)了記載十二生肖的《日書》?！度諘纷鳛槊耖g傳統(tǒng)的民俗日歷，蘊含著擇吉擇時、日常起居、天人和合的豐富文化內涵。到東漢，與今天十二生肖種類相同的生肖體系基本定型。

　　在中國傳統(tǒng)的干支紀年時間體系中,十天干與十二地支相搭配，一共有癸酉、乙酉、丁酉、己酉、辛酉五巡酉年。酉年的生肖是雞，通常稱為“酉雞”。在今天的社會文化中，雞生肖的形象大多為馴養(yǎng)的家雞，呼應了中國農業(yè)民俗文化中的“六畜”。但事實上，作為十二生肖中唯一的禽類，酉雞的文化史內涵還與同為雉科動物的原雞、雉、鶉等禽類密切相關。

　　生肖雞的核心民俗內涵，大都和雞的習性與外形相關，也即羽毛艷麗、公雞打鳴、母雞育雛、啄食毒蟲等。在雉科動物中，雞、雉、孔雀都 有異常艷麗舒展的羽毛，因此雉科動物成為百鳥之王“鳳”的主要原型。民間也常把雞喚作“鳳”。

　　公雞打鳴是中國文化標記時間的重要生活現(xiàn)象。雞鳴過后，日出東方，晝夜更替。雞成為光明、晨昏、時間的重要象征，并衍生出勤奮、秩序、責任的意涵。聞雞起舞、雞犬相聞、雞鳴戒旦等成語就源于“鳴禽”的生活文化?！吨芏Y•春官》中記載司掌雞牲禮儀的人同時也報時、警夜，被稱為“雞人”。王安石有詩云：“宮樓唱罷雞人遠，門闕朝歸虎士閑。”啼晨司夜、金雞報曉，雞作為“知時畜”已經深深烙印在中國人的生活作息中。

　　雞在古代被稱為“德禽”?！俄n詩外傳》歸納了雞的“文武勇仁信”五德，釋曰：戴冠為文、趾突為武、好斗為勇、呼食為仁、守時為信?！队拿麂洝份d，晉人宋處 宗養(yǎng)一長鳴雞于窗前，雞開口和他談論，極富言智，處宗因此言巧大進。遂有“雞窗”代指書齋的典故。

　　雞勇斗的習性被飼主加以訓練，遂形成斗雞的游藝活動。斗雞習俗在東亞、東南亞各地都很流行，歷史悠久。規(guī)范的斗雞活動有游戲規(guī)則，在愛護雞的前提下欣賞斗雞的敏捷、勇武和英姿。斗雞為民眾喜愛的重要原因就在于其勇武之氣 能感染人、激勵人。

　　“雞”字恰巧與“吉”字諧音，因此雞也是民間文化中的吉祥鳥。正月初一為雞日(吉日)，民間有在室內或門上“貼畫雞”的風俗，寓意吉祥入室。畫雞圖案取義“大吉有余”“大吉大利”。也有地方新年貼“雞王鎮(zhèn)宅”圖案的年畫和剪紙。魯西南地區(qū)立春這天要給兒童戴布偶春雞，象征吉星高照。

　　酉雞有吉，雞生肖是中國人十二年一輪周期生活中最靈動通人的吉祥物。

　　(張多《丁酉話雞：十二生肖中唯一的禽類》)

　　1.下列關于原文內容的表述，不正確的一項是(3分)

　　A.十二生肖是東亞地區(qū)歷經數千年活態(tài)傳承的文化現(xiàn)象，東漢時十二生肖體系已定型，近年出土的《日書》都載有十二生肖。

　　B.中國傳統(tǒng)的干支紀年體系中，酉年生肖形象多為家雞，通常稱為“酉雞”，其核心民俗內涵大都和雞的外形與習性相關。

　　C.啼晨司夜、金雞報曉，雞作為“知時畜”已經深深烙印在中國人的生活作息之中，已經成為光明、晨昏與時間的重要象征。

　　D.在我國民間文化中，“雞”字與“吉”字諧音，酉雞有吉，雞生肖便是中國人十二年一輪周期生活中最靈動通人的吉祥物。

　　2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是(3分)

　　A.作為民間傳統(tǒng)的民俗日歷，《日書》蘊含擇吉擇時、晝夜更替、聞雞起舞、天人相合及勤奮、秩序、責任等豐富的文化內涵。

　　B.雞是中國農業(yè)民俗文化中“六畜”之一，作為十二生肖中唯一的禽類，酉雞文化史內涵與雉科動物原雞、雉、鶉等禽類相關。

　　C.畫雞圖案取義“大吉有余”“大吉大利”，新年“貼畫雞”寓意吉祥人室，魯西南立春日給兒童戴布偶春雞，則象征吉星高照。

　　D.王安石“宮樓唱罷雞人遠，門闕朝歸虎士閑”中的“雞人”是宮中小官，平時負責報時警夜，遇到祭祀活動則司掌雞牲禮儀。

　　3.根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是(3分)

　　A.在雉科動物中，雞、雉和孔雀都有著異常艷麗舒展的羽毛，因此雉科動物便成為百鳥之王 “鳳”的主要原型;民間也常把雞稱為“鳳”。

　　B.雞有“文、武、勇、仁、信”五德，即戴冠為文、趾突為武、好斗為勇、呼食為仁、守時為信，因而雞在古代被稱為“德禽”。

　　C.由于斗雞的敏捷的英姿令人欣賞，其勇武之氣能夠感染人、激勵人，斗雞活動便成為歷代民眾喜聞樂見的游藝和賭博活動。

　　D.雞是民間文化中的吉祥鳥，正月初一俗稱雞日，意在諧音“吉日”，有的地方新年貼“雞王鎮(zhèn)宅”圖案的年畫和剪紙，以圖吉利。

　　二、文學類文本閱讀 (14分)

　　閱讀下面的文字，完成4～6題。

　　送不出去的祝福

　　呂嘯天

　　臨近新年還有三天，豐城蓮花山來福寺住持喜福大師派弟子虛水下山，帶著祥符把新年的美好祝愿送給豐城的百姓。虛水出家才幾個月，做這樣的事還是第一次。他問喜福大師：“師父，居住在山下的施主幾十萬人，弟子不知道該送給誰合適。”

　　喜福大師微微一笑說：“新年的祝福當送給有緣之人。”

　　虛水一邊下山一邊想，居住在豐城的百姓有幾十萬，歸納起來只有兩種：富人和窮人。于是他一路打聽來到了豐城首富何有國的府上。年近半百的何有國抽著水煙在府上安排管家置辦年貨、搭戲臺。聽虛水道明來意，何有國冷冷一笑說：“何某經營商號順風順水，家大業(yè)大，富貴滿門，何須寺里再來湊這個熱鬧?”讓管家把放在桌上的祥符一把塞回虛水的手中，連推帶送把虛水趕了出去。

　　虛水無奈，一路打聽又來到了城北蓮花村村民向喜蓮家中。年過三十的向喜蓮因丈夫暴病而亡，寡居的她一人帶著兩個孩子靠種幾畝薄地度日，常常吃了上頓沒下頓，為一日三餐操碎了心。眼下她正為過年飯菜和兩個孩子的新衣服而發(fā)愁。虛水遞過來的祥符，她看都沒看：“不能當飯吃，不能當衣穿，有什么用?你拿走。”她也把虛水趕了出去。

　　接連碰了兩個釘子，虛水感到很憋屈?；氐剿吕铮撍f了下山的經過。喜福大師微微一笑說：“出家之人，不拘俗世之念。明早你再下山，再找此兩人送上祝福。”

　　師命難違。次日一早，虛水再次來到何有國的府上。何有國沒有見他，也沒有接受他的祥符。何有國這樣做不是說他真的不需要美好祝愿。他是擔心一旦接受了祥符，今后寺里借送祝福之名向他伸手要銀子，就不好拒絕。何有國想了片刻，讓管家拿了三兩銀子交給虛水，說 是捐給寺里的香火錢。

　　雖然還是沒有送 出祥符，但得到了三兩銀子的捐贈，虛水心里好受了一些。他又走了兩個時辰，來到了向喜蓮的家中。年關更近，窮苦人的生活更顯得艱難。向喜蓮愁苦滿臉坐在舊房子角落里暗自垂淚，兩個年幼的孩子躲在一邊哭泣，顯得很凄惶。

　　虛水嘆了一聲，心想：她這個樣子再送上祥符，她肯定不要。他做出了新的決定：把何有國捐給寺里的三兩銀子轉捐給向喜蓮。

　　向喜蓮接過銀子，激動得放聲大哭，讓兩個孩子給虛水磕頭謝恩。虛水扶起孩子，逃也似地離開村里。

　　虛水回去向師父復命。

　　“祥符為形，善念為相。萬千祝愿，不如化為善緣。”喜福大師微微一笑說，“你做得很好。”

　　幾天之后，大年初五那天，向喜蓮帶著兩個孩子到來福寺進香。她跪在喜福大師面前，連聲說：“大師，是您救了我們一家。”

　　原來春節(jié)前一天，向喜蓮走投無路去向一位遠房親戚借點兒銀兩來過年。遠房親戚不但沒給她分文，還冷嘲熱諷說窮鬼來了擋了他家的財神，將她趕了出去。世態(tài)炎涼，遭受如此羞辱，向喜蓮產生了絕念，在屋里搜出一包耗子藥，準備在除夕夜一家三口吃了來個一了百了。萬分絕望時接到了虛水送來的三兩銀子，向喜蓮又是驚喜又是感激。她用這些錢買了大米、豬肉，還給兩個孩子買了新衣服。一家人過了一個幸福的春節(jié)。

　　喜福大師把向喜蓮扶了起來。又拿出了一個祥符對向喜蓮說：“幫你渡過難關的是何施主，你帶上這個祥符前去答謝他。”

　　向喜蓮來到何家時，何府正在演大戲，來看戲的人很多。向喜蓮流著淚送上祥符和祝愿：“何老爺大恩大德，救了我們一家。”

　　來何家看戲的人回去之后，紛紛說起這事。何有國富而樂善的美名在豐城不脛而走。

　　何有國感到這一切有些不可思議。那一天，他以隨意打發(fā)人的形式送出的三兩銀子竟然救了向家一家三口，結下如此善緣，真是神奇。

　　想想自己以前所為，何有國覺得愧對富而樂善的美名。他派管家找到向喜蓮，讓她到他的糧油店做幫工，每月多開給她一點兒工錢。向喜蓮一家的生活得到了改善。

　　何有國還向來福寺捐了百兩銀子。喜福大師每月安排三天時間派弟子虛水下山，帶著祥符和一兩銀子，去找像向喜蓮那樣需要幫助的人。

　　(選自《作品》2016年第9期)

　　4.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，最恰當的一項是 (3分)

　　A.喜福大師派弟子虛水下山送新年祝福，實則是為了考驗弟子，讓其學到真正的布施之道。

　　B.虛水選擇了豐城最富有的何有國家和最貧窮的向喜蓮家去送新年祝福，這樣的情節(jié)設計使小說更具典型性。

　　C.喜福大師讓向喜蓮帶上祥符去答謝何有國，從而成就了一個富人的善緣，這正是喜福大師新年送祝福的用意所在。

　　D.雖然虛水沒有送出祥符，但喜福大師從這件事情的圓滿中嘗到了甜頭，因此每月都要派虛水下山送祥符。

　　5. 小說在刻畫喜福大師這一人物時，突出了他的哪些形象特征?請簡要分析。(5分)

　　6. 祝福到底送出去沒有?請結合小說內容，談談你的觀點和理由。(6分)

　　三、實用類文本閱讀(12分)

　　閱讀下面的文字，完成題7～9題。

　　汪曾祺：詩意的棲居

　　王干

　　汪曾祺曾是一個被中國當代文學史遮蔽的大師。在過去很長時間里，新文學的評判依賴于海外標準，無論哪一條，他在其中都是游離的狀態(tài)，不在文學思潮的興奮“點”上。而今他在讀者和作家中的慢熱，持久的熱，正說明文壇在慢慢消褪浮躁。更進一步說，是在民族文化的自信重新確立的時候，他開始釋放出迷人而不灼熱的光芒來。他將現(xiàn)代性和民族性融為一體，將中國的文人精神與民間的文化傳統(tǒng)有機結合，成為典型的中國敘事、中國腔調。

　　汪曾祺的作品好像更適合晚間閱讀。他的文字如秋月當空，明凈如水，一塵不染，開卷慢慢進入，心也漸漸平靜。故鄉(xiāng)，鄰里，同事，親友，陌生的街道和熟悉的老屋，昆明的警報和上海的星期天，高郵的河流和北京的安樂居，都是作家筆下輕盈流動的筆墨意象。讀罷，心靈如洗。

　　汪曾祺對中國文壇的影響，特別是年輕作家的影響是巨大的。在風行現(xiàn)代派的20世紀80 年代，汪曾祺以其優(yōu)美的文字和敘述，讓年輕的人重新樹立了對漢語的信心。他用非常中國化的文風征服了不同年齡、不同文化的人，喚起了年輕一代對母語的重新熱愛，喚起了他們對傳統(tǒng)文化的熱愛。

　　汪曾祺在他的作品中，很少大波大瀾，很少戲劇性，寫的都是極其平常的生活，可依然時時閃現(xiàn)著文學的光彩。寫日常生活，寫市井生活，很容易沉悶，也很容易瑣碎，但也是最容易見人性的。汪曾祺將老師沈從文的視角從鄉(xiāng)村擴展到市井，這是一個了不起的創(chuàng)舉。一般來說，對鄉(xiāng)村的描寫容易產生抒情、詩化意味，而對于市井來說，中國文學少有描寫，更少詩意的觀照。這是因為市井生活和鄉(xiāng)村生活相比，有著太多的煙火氣，有著太多的世俗味。但生活的詩意是無處不在的。在《歲寒三友》《徙》《故里三陳》等純粹的市井題材的小說中，他讓詩意潤物細無聲地滲透到日常生活的每一個角落。市井，在他的筆下獲得了詩意，獲得了在文學生活中的同等地位，不再是世俗的代名詞，而是人的價值的體現(xiàn)。

　　他不僅是在小說中審美，而且日常也是按照美的原則進行生活的。比如，他喜歡下廚，且做得一手美妙的家常菜，他是有名的美食家，他認為那也是在做一部作品，并沒有因為鍋碗瓢勺、油鹽醬醋影響審美。他做的菜也像他做的作品一樣，數量少，品種也不多，但每次都有那么一兩個特別有特點。

　　熱愛生活，在生活當中尋找詩意和審美，可生活并不全是詩意和審美。汪先生對此似乎毫無怨言，他身上那種知足常樂甚至逆來順受的生活態(tài)度頗讓我吃驚。很多人沒有想到汪先生直到去世前也沒有自己的房子。他一直住他太太施松卿的房子，先在白堆子，后在蒲黃榆，都是施在新華社的房子。后來他搬到虎坊橋福州會館街的一幢大樓，這一次，老先生有了自己的畫室，他可以盡情畫他的畫了，他剛搬進去的時候興奮得畫個通宵。原來是大兒子汪朗把自己分的房子給父母住。他在兒子的“大房子”走完他人生的最后的路程。

　　(選自2017年1月10日《文匯報》，略有刪改)

　　相關鏈接

　　讀著汪曾祺老去，一天天變老，是不懊悔的事情。76歲的汪曾祺已經定格在那里，而我在一天天地向他這個年齡接近，然后超越。而且，在我活得比他更老之后，更老的我還會讀他，讀汪曾祺，讀高郵的汪曾祺，讀揚州的汪曾祺，讀中國的汪曾祺。他的文字永在，我們的閱讀也永在，無論白天和夜晚。(王干)

　　汪曾祺被譽為中國最后一個純粹的文人，中國最后一個士大夫。上世紀80年代初，汪曾祺“重返”文壇，以老練精致素簡的文風，開文壇之新風。在2016年5月出版的散文集《榆樹村雜記》中，他以細膩敏銳的筆觸，解析日常生活的雅潔與情致，以此安撫疲憊的心靈。他的文字，平淡質樸，娓娓道來，如話家常，讓讀者從中找到面對生活的雅趣，在嘈雜而迷茫的時代 ，給人一份特別的安靜與平和。

　　(高中梅，2016年11月9日《人民日報》)

　　7. 下列理解和分析不符合原文意思的一項是(3分)

　　A.“汪曾祺熱”使他開始釋放出迷人而溫和的光芒，這說明文壇漸漸消褪了浮躁，民族文化的自信正在重建起來。

　　B.汪曾祺以其優(yōu)美的文字、細膩敏銳的筆觸、老練精致的文風，讓年輕人重塑對漢語的信心、對傳統(tǒng)文化的熱愛。

　　C.汪曾祺的作品，寫的都是極其平常的生活，平淡質樸，如話家常，沒有波瀾，也無戲劇性，卻能使人心靈如洗。

　　D.汪曾祺作品的一個突出特色，就是尋找日常生活的詩意和雅趣，如《歲寒三友》《故里三陳》《榆樹村雜記》等。

　　8.下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是(5分)

　　A.汪曾祺筆下的市井生活，沉悶而瑣碎，有太多的煙火氣和世俗味，卻散發(fā)著無處不在的詩意，也最能見人性之美。

　　B.汪曾祺不僅在作品中審美，使市井獲得了詩意，讓讀者找到面對生活的雅趣，而且在其生活之中尋找詩意和審美。

　　C.汪曾祺淡泊處世，知足常樂，逆來順受，無論是對待日常的生活，還是對待文壇的毀譽，他都能做到“明凈如水”。

　　D.汪曾祺之所以被譽為中國最后一個純粹的文人，就是因為其作品在嘈雜而迷茫的時

　　代，能給人一份特別的安靜與平和。

　　E.汪曾祺將民族性與現(xiàn)代性融為一體，將中國文人精神與民間文化傳統(tǒng)有機結合，成為典型的中國敘事、中國腔調。

　　9. 如何理解“他的文字永在，我們的閱讀也永在，無論白天和夜晚”這句話?請結合文意簡要回答。(4分)

　　答：

　　四、古代詩文閱讀(35分)

　　(一)閱讀下面的文言文，完成10～13題。(19分)

　　費祎字文偉，江夏鄳人也。少孤，依族父伯仁。伯仁姑，益州牧劉璋之母也。璋遣使迎仁，仁將祎游學入蜀。會先主定蜀，祎遂留益土，與汝南許叔龍、南郡董允齊名。時許靖喪子，允與祎欲共會其葬所。允白父和請車，和遣開后鹿車給之，允有難載之色，祎便從前請先上。及至葬所，諸葛亮及諸貴人悉集，車乘甚鮮，允猶神色未泰，而祎晏然自若。持車人還，和問之，知其如此，乃謂允曰：“吾常疑汝與文偉優(yōu)劣未別也，而今而后，吾意了矣。”

　　先主立太子，祎與允俱為舍人，遷庶子。后主踐位，為黃門侍郎。丞相亮南征還群僚于數十里逢迎年位多在祎右而亮特命祎同載由是眾人莫不易觀亮以初從南歸以祎為昭信校尉使吳。諸葛恪、羊銜等才博果辯，論難鋒至，祎辭順義篤，據理以答，終不能屈。權甚器之，謂祎曰：“君天下淑德，必當股肱蜀朝，恐不能數來也。”還，遷為郎中，亮北住漢中，請祎為參軍。以奉使稱旨，頻頻至吳。建興八年，轉為中護軍，后又為司馬。值軍師魏延與長史楊儀相憎惡，每至并坐爭論，延或舉刃擬儀，儀泣涕橫集。祎常入其坐間，諫喻分別，終亮之世，各盡延、儀之用者，祎匡救之力也。亮卒，祎為后軍師。頃之，代蔣琬為尚書令。琬自漢中還涪，祎遷大將軍，錄尚書事。

　　延熙七年，魏軍次于興勢，假祎節(jié)，率眾往御之。光祿大夫來敏至祎許別，求共圍棋。于時羽檄交馳，人馬擐甲，嚴駕已訖，祎與敏留意對戲，色無厭倦。敏曰：“向聊觀試君耳!君信可人，必能辦賊者也。”祎至，賊遂退，封成鄉(xiāng)侯。琬固讓州職，祎復領益州刺史。祎當國功名，略與琬比。十一年，出住漢中。自琬及祎， 雖自身在外，慶賞刑威，皆遙先咨斷，然后乃行，其推任如此。十六年歲首大會，魏降人郭循在坐。祎歡飲沉醉，為循手刃所害，謚曰敬候。

　　(選自《三國志•蜀書》)

　　10.下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是(3分)

　　A.丞相亮南征還群僚/于數十里逢迎/年位多在祎右/而亮特命祎同載/由是眾人莫不易觀/亮以初從南歸/以祎為昭信校尉使吳

　　B.丞相亮南征還/群僚于數十里逢迎/年位多在祎右/而亮特命祎同載/由是眾人莫不易觀亮/以初從南歸/以祎為昭信校尉使吳

　　C.丞相亮南征還/群僚于數十里逢迎/年位多在祎右/而亮特命祎同載/由是眾人莫不易觀/ 亮以初從南歸/以祎為昭信校尉使吳

　　D.丞相亮南征還/群僚于數十里逢迎/年位多在祎右/而亮特命祎同載/由是眾人莫不易/觀亮以初從/南歸以祎為昭信校尉/使吳

　　11.下列對文中加點詞語相關內容的解說，不正確的一項是(3分)

　　A.舍人，隨侍身邊的親近屬官的通稱，戰(zhàn)國及秦初王公貴族都有舍人。

　　B.踐位，文中指后主劉禪承繼皇位。與“踐位”意思相近的還有“履至尊”“君臨天下”等 詞語。

　　C.刺史，官職，漢初指出刺各地檢核問事的官員;漢武帝時每部置刺史一人;東漢以后成為州郡最高軍政長官。

　　D.建興，后主劉禪的年號。年號是我國從秦初開始使用的封建王朝用來紀年的一種名號。

　　12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(3分)

　　A.費祎出生于江夏鄳地，小時候父親死了，靠族父伯仁拉扯成人。后來，劉璋召見費祎，伯仁就將他帶人蜀地。

　　B.費祎與董允一同乘坐簡陋的車子前往許靖兒子的墓地。董允臉上露出難以乘坐的神色， 而費祎“從前請先上”，始終無怨言，神態(tài)泰然自若。

　　C.魏延與楊儀反目成仇，每次一見面都爭論不休。費祎對他們直言勸說，曉以利害，讓兩人都發(fā)揮了各自的職能作用。

　　D.費祎退魏軍后封侯，主持國事政績名望堪比蔣琬，即使在地方任職，朝廷重要的事情也要先征求他的意見請他決斷，深受后主信任。

　　13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

　　(1)權甚器之，謂祎曰：“君天下淑德，必當股肱蜀朝，恐不能數來也。”(5分)

　　(2)延熙七年，魏軍次于興勢，假祎節(jié)，率眾往御之。(5分)

　　(二)閱讀下面這首詞，完成14～15題。(11分)

　　水調歌頭•賦三門津

　　元好問

　　黃河九天上，人鬼①瞰重關。長風怒卷高浪，飛灑日光寒。峻似呂梁千仞，壯似錢塘八月， 直下洗塵寰。萬象入橫潰，依舊一峰②閑。

　　仰危巢，雙鵠過，杳難攀。人間此險何用，萬古秘神奸。不用燃犀下照，未必佽飛強射，有力障狂瀾。喚取騎鯨客③，撾鼓過銀山。

　　【注】①人鬼：三門峽中的南歸門和北人。②一峰：黃河中的砥柱山。③騎鯨客：指李白。陸游《長歌行》：“人生不作安期生，醉人東海騎長鯨。”李東陽《李太白》: “人間未有飛騰地，老去騎鯨卻上天。”

　　14.下列對這首詞的理解，不正確的兩項是(5分)

　　A.這首詞開篇句“黃河九天上”與李白的“黃河之水天上來”描繪的意境極為相似，接下來的三句，寫黃河之長與黃河之險。

　　B.“峻似呂梁千仞，壯似錢塘八月”采用比喻，形象具體地描繪出黃河水浪之高，高過千仞; 水浪之急，堪比錢塘，高險壯觀，神形兼?zhèn)洹?/p>

　　C.這首詞的上闕寫景，依照空間順序展開，由近及遠，從高到低，富有層次;采用虛實結合、動靜相襯，相映成趣。

　　D.“仰危巢，雙鵠過，杳難攀”反用東坡《后赤壁賦》 “攀棲鵠之危巢”句意;其中的“危”即“危險”之意，乃一字傳神，突出砥柱山的髙峻艱險。

　　15.作者將寫景、抒情、議論融為一體，既寫出了三門津雄險的氣勢，又融進了自己的人生體驗;景物雄偉壯闊，感慨也激憤難平。詞的下闋最后兩句表達了詞人怎樣的思想感情?是怎樣表達的?請簡要分析。(6分)

　　答：

　　(三)名篇名句默寫(5分)

　　16.補寫出下列句子中的空缺部分。

　　(1)李煜《虞美人》中直接抒發(fā)亡國之恨的句子是 ， 。

　　(2)莊子《逍遙游》宋榮子能夠做到“舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮”，其原因是他能夠 ， 。

　　(3)《念奴嬌•赤壁懷古》中，“遙想公瑾當年，__________________。”兩句以美人烘托英雄，彰顯出周瑜的風姿瀟灑、年輕有為。

　　第Ⅱ卷 表達題

　　五、語言文字應用 (20分)

　　17.下列各句中加點的成語使用，全部正確的一項是　(3分)

　?、傥覀冃麄鳌侗本┦锌刂莆鼰煑l例》，意在增強居民的控煙意識，拒絕吸煙和“二手煙” 的

　　危害，讓控煙令落地生根，不走過場，最終達到真正禁煙的目的。

　　②她最早以“葉子”的藝名登上“快樂大本營”舞臺，她自出機杼的主持風格為大本營注入了新鮮血液。

　　③舊時代的凄風苦雨和戰(zhàn)爭的血火考驗，鑄就了老一輩革命家始終不渝的理想信念。反觀我們，和平與安逸好像消解了我們的精神“鈣質”。

　?、鼙砻姹肮?、曲意逢迎的人，往往背后逢人說項，極盡造謠誹謗之能事，如果我們只看一個人的表面往往會把人看偏。

　?、莨虐驮谡紊仙钪O左右逢源的生存之道。它積極改善古美關系，又深化與俄羅斯的戰(zhàn)略合作關系，還與拉美幾乎所有國家特別是巴西和委內瑞拉保持良好的雙邊關系。

　　⑥如果說部署“薩德”是在中國背后“捅刀子”，那韓國樂天集團此次不計后果的草率決定， 無異于為虎作倀。

　　A.①②③ B.①③⑤ C.④⑤⑥ D.②④⑥

　　18.下列各句中，沒有語病的一句是(3分)

　　A.日前，來自京津冀的近千名鳥類攝影愛好者相聚在北大港濕地，在與可愛的飛翔精靈親密接觸并拍攝了大量照片的同時，還無形中上了一堂愛鳥護鳥知識課。

　　B.我們希望通過舉辦“紀念抗戰(zhàn)勝利72”周年的活動，喚起每一個善良的人對和平的向往與堅守，避免歷史悲劇不再重演。

　　C.要深化對南極地區(qū)海冰融化現(xiàn)象和南極上空大氣運動過程的認識，就必須擴大科學考察區(qū)域，加強科研觀測精度，改進實驗設計方法。

　　D.依據國外研究人員的一項研究結果顯示，閑時懶散不動的人在生物學意義上比閑時進行鍛煉的人平均要衰老十歲。

　　19.填入下面文段空白處的詞語，最恰當的一組是(3分)

　?、?說一個美麗的鄉(xiāng)村要讓人“記得住鄉(xiāng)愁”， ② 一座美麗的城市則要讓人“望得見天際線”。 ③ ，一些城市卻常常忽視了天際線這道風景。淡化天際線意識， ④ 讓人們產生了審美疲勞， ⑤ 造成了城市無法挽回的美學損失。 ⑥ ，城市的天際線 ，也并非千篇一律，更不是一概排斥現(xiàn)代建筑。關鍵要結合城市特點，體現(xiàn)尊重自然、順應自然、天人合一的理念，依托現(xiàn)有山水脈絡等獨特風光，讓城市顯出特有的美麗。

　　20. 在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。(5分)

　　中國人的消費觀念正在發(fā)生變化。中國消費者越來越追求健康生活， ① ：2015年，中國大陸方便面銷售額490.91億元，較上年下跌6.75%。究其原因，除創(chuàng)新不足外， ② 。有數據顯示，方便面銷量在交通系統(tǒng)占比近20%，而高鐵大大縮短了出行時間，減少了乘客在火車上對方便面的需求。 ③ ，也是方便面銷量下降的原因。人們不僅可以通過外賣平臺購買快餐，而且可以購買更新鮮、豐富的正餐。

　　21.閱讀下表，按要求答題。(6分)

　　第五次全國群眾安全感“最關注的社會問題”選項抽樣調查結果

　　第五次全國群眾安全感“最關注的社會問題”選項抽樣調查結果

　　根據上表，概括調查結果，并向有關部門提出希望。

　　答：

　　六、寫作(60分)

　　22. 閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

　　最近共享單車已經在不少城市普及開來，“隨騎隨走”的模式大大方便了老百姓的出行。然而，這些原本應該放在路邊，等待有需要的人使用的自行車，有時卻出現(xiàn)在了馬路中央、河里、樹杈上，甚至四肢不全，遍體鱗傷……有人說共享單車真是一面國民照妖鏡，照出了國民的“惡”。

　　難道共享單車真的是一面國民照妖鏡嗎?請以上述材料為依據寫一篇不少于800字的作文。要求：綜合材料內容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。

　　參考答案

　　1.A 說法絕對。“東漢時十二生肖體系已定型”錯，原文說的是“到東漢，與今天十二生肖種類相同的生肖體系基本定型。”

　　2. A 張冠李戴“《日書》蘊含擇吉擇時、晝夜更替、聞雞起舞、天人相合及勤奮、秩序、責任等豐富的文化內涵”錯，原文說的是“《日書》作為民間傳統(tǒng)的民俗日歷，蘊含著擇吉擇時、日常起居、天人和合的豐富文化內涵”， “公雞打鳴是中國文化標記 時間的重要生活現(xiàn)象。雞鳴過后，日出東方，晝夜更替。雞成為光明、晨昏、時間的重要象征，并衍生出勤奮、秩序、責任的意涵。”

　　3.C 無中生有。“斗雞活動便成為歷代民眾喜聞樂見的……賭博活動”錯，原文沒有講用斗雞賭博的事情。

　　4.C　(A.對喜福大師派虛水送祝福的目的解說錯誤，并沒有考驗弟子的意圖。B.“最貧窮的向喜蓮家”的表述于文無據。D.因果關系的解說錯誤。)

　　5.①樂善好施(慈悲善良或助人為樂)。喜福大師臨近新年，派弟子帶祥符把新年祝愿送給百姓;喜福大師每月安排三天派弟子下山送祥符和銀子給需要幫助的人。②態(tài)度溫和。喜福大師三次微笑：當弟子問他將祥符送誰時微笑回答;當弟子送祥符碰壁時微笑安慰;當弟子送完祥符復命時微笑肯定。③執(zhí)著睿智。喜福大師在弟子第一次送符時，讓弟子第二天“再下山，再找此二人送上祝福”(答出一點給2分，答出兩點給4分，答出三點給5分。)

　　6.例一：祝福沒有送出去。 ①從人物上看，弟子沒將祝福送出去，喜福大師沒有責怪，突出大師溫和慈悲的形象。(2分)②從情節(jié)上看，弟子虛水從頭到尾都沒有送出去一個祥符，第一次到何有國家和向喜蓮家都被趕了出來，第二次得了三兩銀子被何有國打發(fā)后，又把銀子轉捐給了向喜蓮。 (2分) ③從主題上看，小說通過祥符這一有形的具體事物送不出去的曲折故事，讓我們深刻領悟到人們真正想要得到的祝福是廣結善緣、行善積德。(2分)

　　例二：祝福送出去了。①從人物上看，弟子借助喜福大師的幫助將祝福送出去了，突出大師睿智的形象。(2分) ②從情節(jié)上看，弟子虛水雖然從頭到尾都沒有送出去一個祥符，但是他把何有國的捐銀轉捐給了向喜蓮，向喜蓮又經喜福大師的指點，前去感謝何有國，使得何有國開始樂善好施，其實就是把行善積德的美好祝福送給了向喜蓮和何有國。(2分) ③從主題上看，祥符這一有形的具體事物送不出去，但向喜蓮一家得到了施舍過了一個幸福的春節(jié)，何有國贏得了樂善好施的美名，而喜福大師想送的祝福就是送給有緣人的。(2分)

　　7. C “沒有波瀾，也無戲劇性”說法絕對，不合文意。原文說的是“汪曾祺在他的作品中，很少大波大瀾，很少戲劇性……”

　　8. B、E(每項2分)。A 項，“汪曾祺筆下的市井生活，沉悶而瑣碎，有太多的煙火氣和世俗味”不合文意。原文說的是：“寫市井生活，很容易沉悶，也很容易瑣碎”“對于市井來說，中國文學少有描寫，更少詩意的觀照。這是因為市井生活和鄉(xiāng)村生活相比，有著太多的煙火氣，有著太多的世俗味”“他讓詩意潤物細無聲地滲 透到日常生活的每一個角落。市井，在他的筆下獲得了詩意……”C項，“逆來順受 ” 是貶義詞，用來概括汪曾祺的性格和品質不妥，原文是在談到他對房子的態(tài)度時說到“他身上那種知足常樂甚至逆來順受的生活態(tài) 度頗讓我吃驚”，話里帶有作者個人的猜度，不足為訓。D項，強加因果。汪曾祺被譽為 “中國最后一個純粹的文人”，原因可能很多，而不只是因為他的作品“詩意和審美”的特性。

　　9. 要點示例：①這話表達了作者對汪曾祺的作品的喜爰與癡迷，以及對其人的傾慕敬佩之情。②“他的文字永在”，表現(xiàn)他的作品既有民族性，又有現(xiàn)代性，體現(xiàn)中國文人的精神，保有民間的文化傳統(tǒng)，永遠值得我們學習。③“我們的閱讀也永在”表現(xiàn)讀他的作品，可以拂去我們身上的浮塵，凈化我們的心靈，讓我們從中找到面對生活的雅趣，在嘈雜而迷茫的時代，給人一份特別的安靜與和平。(答對一點1分，兩點3分，三點4分)

　　10. C (分清句間關系，借助謂語動詞來斷句，這里的謂語動詞分別是“還”“迎”“載”“觀”

　　“歸”)

　　11.D (年號是從漢 武帝時開始使用的，不是秦初)

　　12. A (本題考查歸納內容觀點、概括中心意思的能力)錯誤項設題角度有：錯解詞義、夸大其詞、 故意顛倒、無中生有、張冠李戴、時序錯位等。A項 “劉璋召見費祎”有誤，應是“劉璋派使者迎候伯仁，伯仁就把費祎帶到蜀地求學”。)

　　13. (1)孫權很器重費祎，對他說：“您是天下有美德的人，一定能成為蜀國輔佐帝王的得力大臣，恐怕不能多次來我們東吳了。”( “器”“股肱”“數”各1分;句意正確2 分。)

　　(2)延熙七年，魏軍駐扎在興勢 ，后主授予費祎符節(jié)，率軍前往抵御。(“次”“假”“御”，各1分;句意正確2分)

　　【參考譯文】

　　費祎，字文偉，江夏鄳縣人。幼時父親死了，依靠堂父費伯仁生活。伯仁的姑姑是益州牧劉璋的母親。劉璋派人迎接費伯仁入蜀，伯仁就把費祎也帶到蜀地求學。正遇上先主劉備定都蜀地，費祎于是留在了益州，與汝南人許叔龍、南郡人董允名氣相當。這時許靖的兒子死了，董允和費祎打算一同去參加許子葬禮。董允向父親董和說要一輛車子，董和便給他們派了一輛從后面開門的鹿車，董允面有難色不愿上車，費祎卻搶先登上去。等到達安葬地，諸葛亮等顯貴人物都到了場，他們的車輛裝飾很漂亮，董允下車后表現(xiàn)出很不好意思的神色，而費祎卻泰然自若。駕車的人返回后，董和向他詢問此行的情況，知道了兩人的表現(xiàn)，就對董允說：“我常常疑心自己還沒有分辨出你和費文偉的高下，從今以后，我清楚了。”

　　先主立太子后，費祎與董允都做了太子的門客，被提升為庶 子。后主劉禪即位后，任費祎擔任黃門侍郎。丞相諸葛亮南征回朝，群官到都城外幾十里處迎接。其中大多數官員年歲和官位都比費祎高，而諸葛亮卻特地讓費祎與自己同坐一輛車，從這件事起大家沒有不改變對他的看法的。諸葛亮考慮到剛從南方征戰(zhàn)回來，任命費祎為昭信校尉出使東吳。諸葛恪、羊銜等都才學淵博，才能卓越，很有辯才，論辯責問言辭鋒利，而費祎與他們談論時卻言辭舒暢、含義深刻，據理作答，對方最終不能使他服輸。孫權十分器重費祎，對他說：“您是天下有美德的人，一定能成為蜀國輔佐帝王的得力大臣，恐怕不能多次來我們東吳了。”費祎返歸蜀國后，被升為郞中，諸葛亮率軍北上駐守漢中，請費祎作參軍。費祎因為奉命出使辦事符合皇帝旨意，多次出使吳國。建興八年，他被調任中護軍，后又調任司馬。這時軍師魏延與長史楊儀兩個互相憎恨，每次坐在一起便發(fā)生爭吵，魏延有時還舉刀向楊儀比劃，楊儀則涕淚橫流。費祎常常坐在他們中間，直言勸諫，分別予以勸解，直到諸葛亮時代結束，讓魏、楊兩人能夠各盡其才，全靠費祎補救調解的力量。諸葛亮死后，費祎做了后軍師。不久，代替蔣琬擔任尚書令。蔣琬從漢中回到涪縣，費祎升任大將軍，總領尚書事務。

　　延熙七年，魏軍駐扎在興勢 ，后主授予費祎符節(jié)，率軍前往抵御。光祿大夫來敏到費祎府上為他送行，請求和他下圍棋。當時軍書往來傳遞，人馬均已披上曱衣，嚴整待令出發(fā)，費祎與來敏專心下棋，毫無厭倦的神色。來敏說:“剛才只是試一試您罷了!您確實讓人放心，此次前往一定能打敗敵人。”費祎趕到前線，魏軍就撤退了，費祎被封為成鄉(xiāng)侯。蔣琬執(zhí)意辭他在州中的官職，費祎又兼任益州刺史。費祎主持國事時的政績名望，大體上可與蔣琬并列。延熙十一年，費祎離開京都駐守漢中。從蔣琬到費祎，雖然身在朝外，但獎賞懲罰之事，朝廷都要先向他們征求意見，然后才施行，受到后主的推重信任像這樣。延熙十六年的歲首大會，魏國降將郭循也在座。費祎暢飲沉醉，被郭循親手持刀所害，贈謚號為“敬侯”。

　　14.CD (C項寫景間順序 是“由遠及近”而不是“由近及遠” D項 “仰危巢”的“危”是 “高”的意思而非“危險”之意。對1項3分，對2項 5分)

　　15. 詞的最后兩句表達了不可抑制的昂揚向上、 積極進取的壯志豪情(2分)三門津奇?zhèn)ゾ眩U惡無比，作者借用“騎鯨客”的典故，聯(lián)想到只有喚取像李白那樣漫游江海的騎鯨豪客(2分)，才能擊著鼓，穩(wěn)渡波濤如銀山般疊起的三門津水的壯志豪情。(2分)

　　16. (1)小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。

　　(2)定乎內外之分，辯乎榮辱之境。

　　(3)小喬初嫁了。

　　17. B (①落地生根：比喻切切實實、一心一意地做好所從事的工作。②自出機杼：比喻詩文的構思和布局別出心裁，獨創(chuàng)新意。此處誤用對象。③ 凄風苦雨：形容天氣惡劣;也比喻悲慘凄涼的境遇。④逢人說項：比喻到處為某人某事吹噓，說好話。此處不合語境。⑤左右逢源：形容做事得心應手，怎樣進行都很順利;也形容辦事圓滑。⑥為虎作倀：比喻幫助惡人作惡，幫壞人干壞事，充當幫兇。)

　　18. A (B不合邏輯，C“加強”與“精度”搭配不當，改“加強”為“提高”D 句式雜糅)

　　19. B (開頭由“記得住鄉(xiāng)愁”帶出本段話題中心 “城市天際線”，故第一處和第二處可用“如果…… 那么……”連接;第三處轉入問題，話題發(fā)生轉折，可用表示轉折關系的關聯(lián)詞;第四處和第五處承接上文，指出“淡化天際線意識”的危害，可用表示遞進關系的關聯(lián)詞語;第六處，補充說明，使行文更加辯證、完善，可用“當然”。)

　　20.①對方便面(或非健康類食品)的需求有所下降　②高鐵迅速發(fā)展也是重要因素?、劬W絡外賣的崛起　(寫出一處給2分，寫出兩處給4分，寫出三處給5分。)

　　21.①社會風氣、治安和教育是這次受調查群眾最關注的三大社會問題。(2分)②與上年相比，教育、環(huán)保和住房問題的關注度提升。(2分)③望有關部門關心與群眾生活密切相關的問題，切實為群眾辦實事。(2分)

　　22 .參照高考作文評分標準。

　　立意參考：

　　1.共享單車是一面國民照妖鏡。原本便民利民的共享單車，卻成為一些人無聊發(fā)泄的對象，甚至被據為己有，既反映了某些公民個人素質的低下，也是對社會資源的極大浪費。這就要求我們從道德層面提高素養(yǎng)，從法律層面規(guī)范約束，從經濟層面制裁懲戒。

　　2. 共享單車不是一面國民照妖鏡。共享單車遭遇的破壞，原因很多，不能只歸罪于國民。原因之一，同行之間的利益之爭。例如東湖綠道管理者簡單粗暴對待摩拜單車的案例中，就有高價租車經營者和摩拜單車經營者的不正當競爭因素。原因之二，城管的粗暴執(zhí)法。有些單車停放位置不妥，執(zhí)法者沒收后隨意堆放，倚疊如山。原因之三，政府的監(jiān)管不力。這就需要共享單車的經營者提高經營管理水平，出臺相應的懲戒措施;需要我們的城市管理者提高管理水平，文明執(zhí)法;需要政府加強監(jiān)管。