2017年高考語文試卷新課標(biāo)全國(guó)1卷解析版_語文檢測(cè)試卷及答案

時(shí)間：2017-08-28 09:06:30 劉惠25由分享

　　在高考中,基礎(chǔ)知識(shí)是主要的得分點(diǎn),所以首要任務(wù)就是扎實(shí)基礎(chǔ)。高考加油!下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家推薦的2017年高考語文試卷新課標(biāo)全國(guó)1卷，僅供大家參考!

　　語文檢測(cè)試卷及答案

　　一、語言文字運(yùn)用(15分)

　　1.在下面一段話空缺處依次填人詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)

　　最使我艷羨的還是園林藝術(shù)家化平淡為神奇的 ▲ 。某些樹木當(dāng)植當(dāng)伐;某些花卉當(dāng)疏當(dāng)密;何處須巧借地形，順勢(shì)筑坡;何處又宜少見軒敞， ▲ ：所有這一切都煞費(fèi)心血，但又不露慘淡經(jīng)營(yíng)的痕跡，正像一幀名作脫稿前畫師那奇絕而 ▲ 的點(diǎn)睛之筆。

　　A.用心別樹一幟渾成 B.匠心別樹一幟飽滿

　　C.匠心別有洞天渾成 D.用心別有洞天飽滿

　　2.下列詩句與“墻頭雨細(xì)垂纖草”對(duì)仗工整的一項(xiàng)是(3分)

　　A.水面風(fēng)回聚落花 B.數(shù)峰無語立斜陽

　　C.樓上春容帶雨來 D.蟬曳殘聲過別枝

　　3.下列交際用語使用不得體的一項(xiàng)是(3分)

　　A.涂鴉之作，不足當(dāng)先生一哂，如蒙賜正，小子不勝感激!

　　B.欣聞敝校百年校慶，本人忝為校友，因事不能躬臨為歉!

　　C.吉日良辰，花好月圓，恭祝一對(duì)璧人并蒂同心、白首偕老!

　　D.家母古稀之慶，承蒙各位親友光臨，略備薄酒，敬答厚意!

　　4.在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)

　　遙遠(yuǎn)的箕山，漸漸化成了一幢巨影，遮斷了我的視線。 ▲ 我在那個(gè)遺址上發(fā)掘了很久，但一無所獲。

　　①如果是冬日晴空，從那里可以一直眺望到中岳嵩山齒形的輪廓。

　　②箕頂寬敞平坦，煙樹索淡，悄寂無聲。

　?、鄱z址都在下面的河邊，那低伏的王城崗上。

　　④山勢(shì)平緩，從山腳慢慢上坡，一陣工夫就可以到達(dá)箕頂。

　?、萑绱丝諘?，讓人略感凄涼。

　　A.①②④⑤③ B.①④⑤③② C.④①③②⑤ D.④②⑤①③

　　5.閱瀆右邊這幅漫畫，對(duì)它的寓意理解最貼切的一項(xiàng)是(3分)

　　A.人如果不用眼睛看，而只用耳朵聽，肯定會(huì)受騙上當(dāng)。

　　B.人生一般總是在兩種互相矛盾的真理之間尋找中庸。

　　C.我們很少想到我們有什么，可是總想到我們?nèi)笔裁础?/p> D.我們不僅希望我們自己幸福，而且也希望他人幸福。

　　二、文言文閱讀(18分)

　　閱讀下面的文言文，完成6—9題。

　　答嚴(yán)厚輿秀才論為師道書

　　柳宗元

　　嚴(yán)生足下：得生書，言為師之說，怪仆所作《師友箴》與《答韋中立書》，欲變仆不為師之志，而屈己為弟子。凡仆所為二文，其卒果不異。仆之所避者名也，所憂者其實(shí)也，實(shí)不可一日忘。仆聊歌以為箴，行且求中以益己，栗栗不敢暇，又不敢自謂有可師乎人者耳。若乃名者，方為薄世笑罵，仆脆怯，尤不足當(dāng)也。內(nèi)不足為，外不足當(dāng)，眾口雖懇懇見迫，其若吾子何?實(shí)之要，二文中皆是也，吾子其詳讀之，仆見解不出此。

　　吾子所云仲尼之說，豈易耶?仲尼可學(xué)不可為也。學(xué)之至，斯則仲尼矣;未至而欲行仲尼之事，若宋襄公好霸而敗國(guó)，卒中矢而死。仲尼豈易言耶?馬融、鄭玄者，二子獨(dú)章句師耳。今世固不少章句師，仆幸非其人。吾子欲之，其有樂而望吾子者矣。言道、講古、窮文辭以為師，則固吾屬事。仆才能勇敢不如韓退之，故又不為人師。人之所見有同異，吾子無以韓責(zé)我。若曰仆拒千百人，又非也。仆之所拒，拒為師弟子名，而不敢當(dāng)其禮者也。若言道、講古、窮文辭，有來問我者，吾豈嘗嗔目閉口耶?

　　吾子文甚暢遠(yuǎn)，恢恢乎其辟大路將疾馳也。攻其車，肥其馬，長(zhǎng)其策，調(diào)其六轡，中道之行大都，舍是又悉師歟?亟待謀于知道者而考諸古，師不乏矣。幸而亟來，終日與吾子言，不敢倦，不敢愛，不敢肆。茍去其名，全其實(shí)，以其余易其不足，亦可交以為師矣。如此，無世俗累而有益乎己，古今未有好道而避是者。宗元白。

　　(選自《柳宗元集》，有刪節(jié))

　　6.對(duì)下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)足(3分)

　　A.行且求中以益己益：充實(shí) B.吾子無以韓責(zé)我責(zé)：指責(zé)

　　C.攻其車，肥其馬，長(zhǎng)其策攻：加固 D.不敢倦，不敢愛，不敢肆愛：吝嗇

　　7.下列“其”字的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是(3分)

　　A.仆之所避者名也，所憂者其實(shí)也

　　B.吾子其詳讀之，仆見解不出此

　　C.今世固不少章句師，仆幸非其人

　　D.仆之所拒，拒為師弟子名，而不敢當(dāng)其禮者也

　　8.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)

　　(1)若乃名者，方為薄世笑罵，仆脆怯，尤不足當(dāng)也。

　　(2)亟謀于知道者而考諸古，師不乏矣。

　　9.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括作者拒絕做嚴(yán)生老師的原因。(4分)

　　三、古詩詞鑒賞(11分)

　　休暇日訪王侍御不遇

　　韋應(yīng)物

　　九日驅(qū)馳一日閑,尋君不遇又空還。

　　怪來詩思清人骨,門對(duì)寒流雪滿山

　　訪隱者不遇成二絕(其二)

　　城郭休過識(shí)者稀，哀猿啼處有柴扉。

　　滄江白石樵漁路，日暮歸來雨滿衣。

　　(1)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第一首詩中作者情緒的變化過程。(3分)

　　(2)第二首詩中從哪些地方可看出“隱者”的身份?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(3分)

　　(3)請(qǐng)分別賞析兩首詩結(jié)句的表達(dá)效果。(5分)

　　四、名句名篇默寫(8分)

　　11.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。

　　(1) ▲ ，辯乎榮辱之境，斯已矣。(《莊子·逍遙游》)

　　(2)日月忽其不淹兮， ▲ 。(屈原《離騷》)

　　(3)長(zhǎng)橋臥波，未云何龍?復(fù)道行空， ▲ ?(杜牧《阿房宮賦》)

　　(4)想當(dāng)年：金戈鐵馬， ▲ 。(辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》)

　　(5)蒹葭蒼蒼， ▲ 。所謂伊人，在水一方。(《詩經(jīng)·蒹葭》)

　　(6)無絲竹之亂耳， ▲ 。(劉禹錫《陋室銘》)

　　(7) ▲ ，來者猶可追。(《論語·微子》)

　　(8)水至清則無魚， ▲ 。(《漢書·東方朔傳》)

　　五、現(xiàn)代文閱讀(一)(20分)

　　閱讀下面的作品，完成12～15題。

　　安娜之死

　　[俄]列夫·托爾斯泰

　?、僭诨疖囘M(jìn)站的時(shí)候，安娜夾在一群乘客中間下了車。她想著，如果沒有回信就準(zhǔn)備再乘車往前走，她攔住一個(gè)挑夫，打聽有沒有一個(gè)從渥倫斯基伯爵那里帶信來的車夫。

　　②她正詢問時(shí)，那個(gè)面色紅潤(rùn)、神情愉快、穿著一件掛著表鏈的時(shí)髦外套、顯然很得意那么順利就完成了使命的車夫米哈伊爾，走上來交給她一封信。她撕開信.還沒有看，她的心就絞痛起來。

　?、?ldquo;很抱歉，那封信沒有交到我手里。十點(diǎn)鐘我就回來。”渥倫斯基字跡潦草地寫道。

　　④“是的，果然不出我所料!”她含著惡意的微笑自言自語。

　　⑤“好，你回家去吧，”她輕輕地對(duì)米哈伊爾說。她說得很輕，因?yàn)樗男呐K的急促跳動(dòng)使她透不過氣來。“不，我不讓你折磨我了，”她想，既不是威脅他，也不是威脅她自己，而是威脅什么迫使她受苦的人。她順著月臺(tái)走過去，走過了車站。

　?、迬讉€(gè)年輕人盯住她的臉，怪聲怪氣地又笑又叫，從她旁邊走過。站長(zhǎng)走過來，問她乘車不乘車。一個(gè)賣汽水的男孩目不轉(zhuǎn)睛地望著她。“天哪，我這是到哪里去呀?”她想，沿著月臺(tái)越走越遠(yuǎn)了。她在月臺(tái)盡頭停下來，幾個(gè)太太和孩子來迎接一個(gè)戴眼鏡的紳士，高聲談笑著，在她走過來的時(shí)候沉默下來，緊盯著她。她加快腳步，從他們身邊走到月臺(tái)邊上。一輛貨車駛近了，月臺(tái)震撼起來，她覺得自己好像又坐在火車?yán)锪恕?/p>

　?、咄蝗婚g她回憶起和渥倫斯基初次相逢那一天被火車軋死的那個(gè)人，她醒悟到她該怎么辦了。她邁著迅速而輕盈的步伐走下從水塔通到鐵軌的臺(tái)階，直到匆匆開過來的火車那兒才停下來。她凝視著車廂下面，凝視著螺旋推進(jìn)器、鎖鏈和緩緩開來的第一節(jié)車的大鐵輪，試著衡量前輪和后輪的中心點(diǎn)，估計(jì)中心點(diǎn)對(duì)看她的時(shí)間。

　　⑧“到那里去!”她自言自語，望著投到布滿砂土和煤灰的枕木上的車輛的陰影。“到那里去，投到正中間，我要懲罰他，擺脫所有的人，擺脫我自己!”

　?、崴氲乖陂_到她身邊的第一節(jié)車廂的車輪中間。但是她因?yàn)閺谋凵贤氯⌒〖t皮包而耽擱了，已經(jīng)太晚了;車廂中心開過去。她不得不等待下一節(jié)車廂。一種仿佛她準(zhǔn)備入浴時(shí)所體會(huì)到的心襲上了她的心頭，于是她畫了個(gè)十字。這種熟悉的畫十字的姿勢(shì)在她心中喚起了一系列少女時(shí)代和童年時(shí)代的回憶，籠罩著一切的黑暗突然破裂了，轉(zhuǎn)瞬間生命以它過去的全部輝煌的歡樂呈現(xiàn)在她面前。但是她目不轉(zhuǎn)睛地盯著開過來的第二節(jié)車廂的車輪，車輪與車輪之間的中心點(diǎn)剛一和她對(duì)正了，她就拋掉紅皮包，縮著脖子，兩手著地投到車廂下面，她微微地動(dòng)了一動(dòng)，好像準(zhǔn)備馬上又站起來一樣，但又撲通跪了下去。就在這一剎那，一想到自己在做什么，她嚇得毛骨悚然。“我這是在哪里?我這是在做什么?為了什么呀?”她想站起來，閃開身子，但是什么巨大的無情的東西撞在她的頭上，從她的背上碾過去了。“上帝，饒恕我的一切!”她說，覺得無力掙扎。一個(gè)正在鐵軌上干活的矮小的農(nóng)民，咕嚕了句什么。一支蠟燭，她曾借著它的燭光瀏覽過充滿了苦難、虛偽、悲哀和罪惡的書籍，比以往更加明亮地閃爍起來，為她照亮了以前籠罩在黑暗中的一切，嗶剝響起來，開始昏暗下去，永遠(yuǎn)熄滅了。

　　(選自《安娜·卡列尼娜》，周揚(yáng)、謝素臺(tái)譯，有刪改)

　　12.本文前五段寫出了安娜的絕望，請(qǐng)簡(jiǎn)析其具體內(nèi)容。(6分)

　　13.第六段中對(duì)安娜周圍人的描寫，具有什么特點(diǎn)和作用?(4分)

　　14.安娜投到鐵軌上之后有什么樣的內(nèi)心活動(dòng)?這樣寫有什么意義?(4分)

　　15.請(qǐng)?zhí)骄孔髌方Y(jié)尾畫線句的意蘊(yùn)。(6分)

　　六、現(xiàn)代文閱讀(二)(18分)

　　閱讀下面的作品.完成16～18題。

　　乾坤草亭

　　朱良志

　　明代王世貞家有弇山固，園中有一小亭，小亭坐落在叢樹之中，四面花草撲地，綠蔭參差，匾額上書“乾坤一草亭”。八大山人也曾畫有《乾坤一草亭圖》。一個(gè)小草亭，為何扯上廣袤無垠、神秘?zé)o比的乾坤?又如元代畫家吳鎮(zhèn)，喜歡獨(dú)泛小舟于湖中，自稱是“浩蕩乾坤一浮鷗”。一只小鳥，為什么說是浩蕩乾坤中的一只小鳥?而唐代船子和尚詩云：“世知我懶一何嗔，宇宙船中不管身。”小舟居然也成了宇宙中的一只船。

　　宇宙、乾坤，說其大;小亭、小舟，言其小。在小亭中有囊括乾坤的期望，在小舟中有包裹江海的運(yùn)思。小，是外在的物;大，是內(nèi)在的心。從物上言之，何人不小!但從心上言之，心可超越，可飛騰，可在小亭而妙觀天下，可泛小舟而浮沉乾坤。王維不是有“行至水窮處，坐看云起時(shí)”的詩句嗎?水雖窮，路雖盡，但云起了，風(fēng)來了，我是一片云，我是一縷風(fēng)，在這樣的心靈中，哪里還會(huì)有窮盡時(shí)!

　　乾坤中的一草亭，江海中的一浮鷗，宇宙中的一只船.反映出人的生命困境以及從此困境中突圍的可能路徑。這是一種深層的生命自信，我們每個(gè)人都是渺渺宇宙的一個(gè)點(diǎn)，八大山人也有此認(rèn)知，他早年號(hào)雪個(gè)、個(gè)山，自稱“個(gè)山人”，這個(gè)“個(gè)”就是乾坤中之一“個(gè)”，一點(diǎn)。個(gè)，也可解釋為竹，雪個(gè)，即皚皚白雪中的一枝竹，白色天地中的一點(diǎn)青綠。在《個(gè)山小像》中，八大山人錄其友人贊語：“個(gè)，個(gè)，無多，獨(dú)大。美事拋，名理唾……大莫載兮小莫破。”八大山人想要告訴人們的是：我山人是天地之中的一個(gè)點(diǎn)，雖然只是一點(diǎn)，當(dāng)我拋棄欲望的追求，唾棄名理的纏繞，獲得自身的獨(dú)立的時(shí)候，我就可以齊同世界，擁有世界，我就是大全。八大山人筆下的一朵小花，一枝菡萏.一羽孤鳥，都是一“個(gè)”，一點(diǎn)，一個(gè)充滿圓足的生命。八大的自尊緣此而出。

　　清初詩人張潮將人的境界分為三個(gè)層次：第一個(gè)層次是牖中窺月，這是一般的境界，沒有改變山里人只知道山里事的看世界的方式;第二個(gè)層次是庭中望月，看到的世界不再是洞中之天，而是較為廣闊的天地;第三個(gè)層次是臺(tái)上玩月，則有“君問窮通理，漁歌入浦深”的悠然，有包裹八極、囊括乾坤的境界，它站在世界的高臺(tái)之上。這不是自高自大，而是心靈的悠游回環(huán)。

　　中國(guó)畫中通透的小亭，八面無一物的小亭，就是這樣的心靈高臺(tái)，無邊的世界就在高臺(tái)玩月的靈境中蕩漾。那小舟也是如此，它在小河中蕩漾，在開闊的湖面蕩漾，在茫茫的大海中蕩漾，在無形的宇宙中蕩漾，說它是“宇宙船”又有何不可?中國(guó)畫家不是看一只鳥就畫這只鳥、有一朵花就畫這朵花的人，中國(guó)畫的主流不是將畫作為寫實(shí)的工具，而是當(dāng)作表達(dá)內(nèi)在生命體驗(yàn)的工具。畫的是這個(gè)亭子.但所要表達(dá)的生命體驗(yàn)卻不在這亭子中，所謂不離亭子，不在亭子。高明的畫家其實(shí)都想到那高臺(tái)上去玩月。 (有刪改)

　　16.請(qǐng)簡(jiǎn)要說明第三段中“個(gè)”的含義。(6分)

　　17.簡(jiǎn)要分析文章第四段的論述層次。(6分)

　　18.結(jié)合對(duì)文末“不離亭子，不在亭子”的理解，闡釋“乾坤草亭”的內(nèi)涵。(6分)

　　七、作文(70分)

　　19.根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章;文體不限，詩歌除外。

　　有人說，沒有什么是不朽的，只有青春是不朽的。

　　也有人說，青年人不相信有朝一日會(huì)老去，這種感覺其實(shí)是天真的，我們自欺欺人地抱有一種像自然一樣長(zhǎng)存不朽的信念。

　　參考答案

　　一、語言文字運(yùn)用(15分)

　　l.C 2. A 3. B 4. D 5.C

　　二、文言文閱讀(18分)

　　6.B

　　7.B

　　8.(1)至于老師的名稱，正被浮薄的世人所嘲笑謾罵，我懦弱膽怯，更是不足以承擔(dān)了。

　　(2)盡快跟精通學(xué)問之道的人商量并且到古代典籍中驗(yàn)證，老師就不缺乏了。

　　9.不愿承擔(dān)老師之名;實(shí)際才能不足以做老師;可以互相學(xué)習(xí)。

　　三、古詩詞鑒賞(11分)

　　10.(1)乘興而往——悵惘不遇——欣賞嘆慕。

　　(2)城里少有人知：家住深山;與漁樵為伍;居室簡(jiǎn)陋。

　　(3)第一首詩的結(jié)句，通過描寫友人住處環(huán)境，揭示其詩歌獨(dú)特風(fēng)格的成因，并暗寓對(duì) 友人品性的贊頌。第二首詩的結(jié)句，通過描寫詩人不遇隱者、日暮歸來而雨濕衣衫的情景，突出訪人的執(zhí)著和情懷的深摯(或：通過想象隱者日暮歸來而雨濕衣衫的情景，展示其生活情趣)。

　　四、名句名篇默寫(8分)

　　11.(1)定乎內(nèi)外之分 (2)春與秋其代序 (3)不霽何虹

　　(4)氣吞萬里如虎 (5)白露為霜 (6)無案牘之勞形

　　(7)往者不可諫 (8)人至察則無徒

　　五、現(xiàn)代文閱讀(一)(20分)

　　12.盡管期待渥倫斯基的回信，但先已絕望;看信后對(duì)兩個(gè)人情感的徹底絕望;由此推廣到對(duì)生存背景(人生、世界、命運(yùn)等)的絕望。

　　13.特點(diǎn)：既是客觀描寫，又體現(xiàn)出安娜主觀的感受。作用：從側(cè)面寫出了安娜恍惚、敏感、神經(jīng)質(zhì)的心理狀態(tài)。

　　14.內(nèi)心活動(dòng)：恐懼、迷惑、悔恨。意義：表現(xiàn)了安娜之死的偶然性，增強(qiáng)了悲劇意味。

　　15.“蠟燭”的比喻，寫出了安娜死亡前意識(shí)從異常清醒到漸趨模糊、直至消失的過程。這句話表現(xiàn)了安娜臨終前的內(nèi)心感受，又可以理解為作者對(duì)安娜之死的總結(jié)。畫龍點(diǎn)睛，暗含著作者的喟嘆同情。

　　六、現(xiàn)代文閱讀(二)(18分)

　　16.“個(gè)”從具體物象到抽象觀念，形成了三個(gè)層面：竹，點(diǎn)，圓滿具足的生命。

　　17.首先，提出人的境界分三個(gè)層次;其次，闡述了中國(guó)畫中的小亭或小舟所體現(xiàn)的“臺(tái)上玩月”這一境界的心靈特點(diǎn)：最后，指出中國(guó)面家都想達(dá)到“高臺(tái)玩月”的境界。