語(yǔ)文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，學(xué)好語(yǔ)文是必然的。高職的語(yǔ)文是怎么考的?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家推薦的2017高職高考語(yǔ)文試題，僅供大家參考!

　　2017高職高考語(yǔ)文試題第一部分

　　一、基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)部分(18分)

　　1.下列句子中不含通假字的一項(xiàng)是(2分)

　　A.芳菲菲其彌章 B.卒起不意

　　C.此小大之辯也 D.門衰祚薄，晚有兒息

　　答案：D

　　2.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的意義，與現(xiàn)代漢語(yǔ)意思相近的一項(xiàng)是(2分)

　　A.今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣 B.思厥先祖父

　　C.各抱地勢(shì)，勾心斗角 D.否泰如天地

　　答案：D

　　3.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，不全是偏義復(fù)詞的一組是(2分)

　　A.便可白公姥 晝夜勤作息

　　B.我有親父兄 謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義

　　C.陟罰臧否，不宜異同 備他盜之出入與非常也

　　D.逼迫兼弟兄 今有一人入園圃，竊其桃李

　　答案：B (“父兄”偏在“兄”上，“庠序”是古代地方所設(shè)的學(xué)校，周代叫“庠”，殷代叫“序”，后世學(xué)校通稱“庠序”。“園圃”分別是種樹的地方和種菜的地方。此處只取“園”之意。)

　　4.下列各句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是(2分)

　　A.阿母為汝求 誰為大王為此計(jì)者

　　B.棄甲曳兵而走 而征一國(guó)者

　　C.因賓客至藺相如門謝罪 衡因上書陳事

　　D.及時(shí)相遣歸 嬉戲莫相忘

　　答案：D

　　5.下列加點(diǎn)詞的活用用法相同的一組是(2分)

　　A.宦官懼其毀己，皆共目之 輦來于秦

　　B.小則獲邑，大則得城 蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完

　　C.東犬西吠 君子博學(xué)而日參省乎己

　　D.回朕車以復(fù)路兮 齊彭殤為妄作

　　答案：C

　　6.下列句式與所給句式相同的一組是(2分)

　　例句：求人可使報(bào)秦者

　　A.客有吹洞簫者

　　B.欲茍順?biāo)角?，則告訴不許

　　C.富貴非吾愿

　　D.使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫

　　答案：A

　　7.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是(2分)

　　A.《舌尖上的中國(guó)》以富有草根氣息的語(yǔ)調(diào)，把中國(guó)飲食文化講述得栩栩如生，這既讓國(guó)人興奮不已，也向世界發(fā)出了一張“中國(guó)名片”。

　　B.就日本名古屋市長(zhǎng)關(guān)于“南京大屠殺”事件的危言危行，外交部發(fā)言人表示支持南京市做出暫停與名古屋市官方交往的決定。

　　C.研究文字學(xué)幾十年的老教授無可奈何地嘆息道：“雖然我的研究生很多，但真心繼承我的學(xué)說的不多，登堂入室者沒有。

　　D.“被電腦”的后果，在中學(xué)生的書寫方面表現(xiàn)最為突出。你讓學(xué)生寫篇作文，他大筆一揮，龍飛鳳舞，而卷面字跡卻無法辨認(rèn)。

　　答案：C(A“栩栩如生”指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。用錯(cuò)了對(duì)象。B.危言危行：危：正直。說正直的話，做正直的事。指正直的言行。C.“登堂入室”，登堂入室，謂登上廳堂，又進(jìn)入內(nèi)室。比喻學(xué)問由淺入深、循序漸進(jìn)、達(dá)到更高的水平。亦比喻學(xué)藝深得師傳。D.“龍飛鳳舞”：形容書法筆勢(shì)舒展活潑，此處褒貶失當(dāng)。)

　　8.下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是(2分)

　　A.人才培養(yǎng)的質(zhì)量是衡量一所大學(xué)辦得好不好的重要因素，大力提升人才培養(yǎng)水平是高等教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略課題。

　　B.2010年4月10日，第8顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星的發(fā)射進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，西昌衛(wèi)星發(fā)射中心各個(gè)崗位的操作人員對(duì)火箭起飛前進(jìn)行了最后的檢查，滿懷信心等待著發(fā)射時(shí)刻的到來。

　　C.央視“經(jīng)濟(jì)半小時(shí)”節(jié)目組通過對(duì)全國(guó)多個(gè)城市的樓市調(diào)查，限購(gòu)令對(duì)樓市銷量的影響已經(jīng)有所顯現(xiàn)，但對(duì)高房?jī)r(jià)還一時(shí)難以產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性作用。

　　D.“兩會(huì)”代表們期盼國(guó)家醫(yī)藥管理局盡快制定措施，盡量降低藥品的價(jià)格和流通環(huán)節(jié)，讓老百姓能看得起病，更好地解決老百姓看病難的問題。

　　答案：A(B.介詞殘缺，在“起飛前”加介詞“在”。將之調(diào)整到對(duì)火箭前。C.結(jié)構(gòu)混亂，前一分句是半句話。D.“降低”和“流通環(huán)節(jié)”搭配不當(dāng)。)

　　9.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(2分)

　　讀朱自清的散文， ， 。 ， ， ， 。

　?、僖约坝捎趫?zhí)著人生而產(chǎn)生的“沉痛隱憂”

　?、谒徽撌鞘闱?，是敘事，是寫景，或是說理

　?、厶幪幙梢娖湔\(chéng)摯、美好之襟懷，嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真之作風(fēng)

　?、茴H有一些“溫柔敦厚”之風(fēng)

　　⑤都使人感到是那么實(shí)在、平易、純正、透徹

　　⑥而沒有絲毫的虛、浮、躁、厲之氣

　　A.⑤⑥③①②④ B.④⑥②⑤③①

　　C.③①⑤②④⑥ D.③①②⑤⑥④

　　答案：B

　　二、古代詩(shī)文閱讀(38分)

　　(一)文言文閱讀(19分)

　　閱讀下面的文言文，完成10-13題。

　　先生金姓，采名，若采字，吳縣諸生也。為人倜儻高奇，俯視一切。好飲酒，善衡文，評(píng)書議論皆發(fā)前人所未發(fā)。時(shí)有以講學(xué)聞?wù)撸壬m起而排之，于所居貫華堂設(shè)高座，召徒講經(jīng)，經(jīng)名“圣自覺三昧”，稿本自攜自閱，秘不示人。每升座開講，聲音宏亮，顧盼偉然。凡一切經(jīng)史子集箋疏訓(xùn)詁，與夫釋道內(nèi)外諸典①，以及稗官野史、九彝八蠻之所記載，無不供其齒頰，縱橫顛倒，一以貫之，毫無剩義。座下緇白四眾②，頂禮膜拜，嘆未曾有，先生則撫掌自豪，雖向時(shí)講學(xué)者聞之，攢眉浩嘆，不顧也。

　　生平與王斫山交最善。斫山固俠者流，一日以千金與先生，曰：“君以此權(quán)子母③，母后仍歸我，子則為君助燈火，可乎?”先生應(yīng)諾，甫越月，已揮霍殆盡，乃語(yǔ)斫山曰：“此物在君家，適增守財(cái)奴名，吾已為君遣之矣。”斫山一笑置之。

　　鼎革后④，絕意仕進(jìn)，更名人瑞，字圣嘆，除朋從談笑外，惟兀坐貫華堂中讀書著述為務(wù)?；騿?ldquo;圣嘆”二字何義?先生曰：“《論語(yǔ)》有兩喟然嘆曰，在顏淵為嘆圣，在與點(diǎn)為圣嘆。予其為點(diǎn)之流亞歟!”

　　所評(píng)《離騷》、《南華》、《史記》、杜詩(shī)、《西廂》、《水滸》，以次序定為六才子書，俱別出手眼。尤喜講《易》乾、坤兩卦，多至十萬言。其余評(píng)論尚多，茲行世者，獨(dú)《西廂》、《水滸》、唐詩(shī)、制義、《唱經(jīng)堂雜評(píng)》諸刻本。傳先生解杜詩(shī)時(shí)，自言有人從夢(mèng)中語(yǔ)云：“諸詩(shī)皆可說，惟不可說《古詩(shī)十九首》。”先生遂以為戒。后因醉，縱談《青青河畔草》一章，未幾遂罹慘禍。臨刑嘆曰：“斫頭最是苦事，不意于無意中得之。”

　　曲江廖燕曰：予讀先生所評(píng)諸書，領(lǐng)異標(biāo)新，迥出意表，覺千百年來，至此始開生面。嗚呼!何其賢哉!雖罹慘禍，而非其罪，君子傷之。而說者謂文章妙秘，即天地妙秘，一旦發(fā)泄無馀，不無犯鬼神所忌，則先生之禍，其亦有以致之歟!然畫龍點(diǎn)睛金針隨度⑤使天下后學(xué)悉悟作文用筆墨法者先生力也又烏可少乎哉其禍雖冤屈一時(shí)而功實(shí)開拓萬世顧不偉耶!予過吳門，訪先生故居，而莫知其處，因?yàn)樵?shī)吊之，并傳其略如此云。

　　節(jié)選自清代廖燕《金圣嘆先生傳》

　　【注】①內(nèi)外諸典：佛教徒稱佛經(jīng)為內(nèi)典，佛經(jīng)以外的典籍為外典。

　?、诰l白：指僧俗，僧衣緇，故稱僧為緇徒。四眾：四部眾的省稱。佛教指比丘、比丘尼、優(yōu)婆塞、優(yōu)婆夷為四部眾。這里泛指聽眾。

　?、蹤?quán)子母：以資本經(jīng)濟(jì)或借貸生息。

　　④鼎革：指改朝換代的重大改革，這里指入清以后。

　　⑤元好問(論詩(shī))其三“鴛鴦繡了從教看，莫把金針度與人”，后以教人作詩(shī)文方法為“金針度人”。度，授與。

　　10.對(duì)下列句子中詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A.善衡文 衡：通“屬”，綴緝、撰寫

　　B.不意于無意中得之 意：料想

　　C.迥出意表 迥：遠(yuǎn)

　　D.因?yàn)樵?shī)吊之 因?yàn)椋河谑菍懽?/p>

　　11.下列用“/”給文中畫波浪部分的斷句，正確的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A.然畫龍點(diǎn)睛/金針隨度/使天下后學(xué)/悉悟作文用筆墨法者/先生力也又烏可少乎哉/其禍雖冤屈一時(shí)/而功實(shí)開拓萬世/顧不偉耶

　　B.然畫龍點(diǎn)睛/金針隨度/使天下后學(xué)悉悟作文用筆墨法者/先生力也/又烏可少乎哉/其禍雖冤屈一時(shí)/而功實(shí)開拓萬世/顧不偉耶

　　C.然畫龍點(diǎn)睛/金針隨度/使天下后學(xué)/悉悟作文用筆墨法者/先生力也/又烏可少乎哉/其禍雖冤屈一時(shí)而功實(shí)開拓/萬世顧不偉耶

　　D.然畫龍點(diǎn)睛/金針隨度/使天下后學(xué)悉悟作文用筆墨法者/先生力也又烏可少乎哉/其禍雖冤屈一時(shí)而功實(shí)開拓/萬世顧不偉耶

　　12.下列分析和概括，不符合原文意思的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A.金圣嘆先生博覽群書，學(xué)問淵博，在貫華堂召徒講經(jīng)時(shí)，旁征博引，極其透徹，讓聽眾嘆服，但講稿秘不示人。

　　B.金圣嘆的好友王斫山給他提供了放貸營(yíng)生的銀子，雖然金圣嘆交還了千兩本金，但利息全被花光，王斫山對(duì)此只一笑了之。

　　C.明朝滅亡后，金圣嘆將自己的字改為“圣嘆”，自我期許為孔子弟子曾點(diǎn)一類的人;他評(píng)論六大才子書，皆有獨(dú)到的眼光。

　　D.本文作者既記述了金圣嘆的不識(shí)時(shí)務(wù)之處，又高度評(píng)價(jià)了他的偉大成就，還表達(dá)了自己內(nèi)心的感傷。

　　13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)

　　(1)雖向時(shí)講學(xué)者聞之，攢眉浩嘆，不顧也。(5分)

　　(2)此物在君家，適增守財(cái)奴名，吾已為君遣之矣。(5分)

　　答案：

　　10、A(批駁)

　　11、B

　　12、B(沒有經(jīng)營(yíng)，生成利息，將本金直接全部花光)

　　13、(1)即使從前講學(xué)的人聽說了這件事，皺眉長(zhǎng)嘆，他也不會(huì)理會(huì)(考慮、顧念)。(“向”、“攢”、“顧”各1分，句意2分)

　　(2)這些東西在先生家，恰恰(只是)增加您守財(cái)奴的名聲罷了，我已經(jīng)替您打發(fā)掉了。(“適”、“為”、“遣”各1分，句意2分)

　　【譯】先生姓金，名采，字若采，吳縣生員，為人灑脫而不受世俗禮法拘束，高傲奇特，傲視一切。愛好喝酒，善于評(píng)論書籍文章，對(duì)書籍文章的評(píng)論都是以前的人沒有說過的。當(dāng)時(shí)有憑講授學(xué)問而聞名的人，先生總是站出來批駁這些人。他在所住的地方貫華堂設(shè)置很莊嚴(yán)的座位，招收學(xué)生講授經(jīng)書。他所講授的經(jīng)書名叫《圣自覺三昧》，講稿總是自己帶著自己看，從不公開給別人看。每次到講堂開設(shè)講座，環(huán)顧四周的樣子神采卓異，所有一切經(jīng)史子集、箋疏訓(xùn)詁和釋道內(nèi)外諸典，以及稗官野史、九彝八蠻所記載的內(nèi)容，沒有不被他評(píng)論的。議論縱橫捭闔，自始至終都講得極其透徹。座位下面聽講的僧俗侶眾諸色人等崇拜到了極點(diǎn)，感嘆說從沒有聽過這樣的見解。先生就拍著巴掌自我贊許，即使以前講學(xué)的人聽說了，皺眉長(zhǎng)嘆，他也不理會(huì)。

　　先生向來和王斫山交情最深，王斫山本來也是俠義的人，一天他拿一千兩銀子給先生，說：“先生拿這些錢去借貸生息，以后本金歸還我，利息就給你補(bǔ)貼生活，行嗎?”先生爽快地答應(yīng)了，可是剛剛過一個(gè)月，那些錢已經(jīng)被他揮霍一空了。于是就對(duì)斫山說：“這些東西在先生家，只是增加您守財(cái)奴的名聲罷了，我已經(jīng)替您打發(fā)掉了之。”王斫山笑了笑沒當(dāng)回事。

　　明清易代后，先生斷絕了做官進(jìn)取的念頭，改名叫人瑞，字圣嘆。除了和親人朋友談笑之外，只是獨(dú)自端坐貫華堂中，把讀書著述作為追求。有人問“圣嘆二字是什么意義?先生說“《論語(yǔ)》有兩次‘喟然嘆曰’顏淵感嘆孔子，孔子贊嘆弟子曾點(diǎn)，我大概是曾點(diǎn)一類的人吧!”

　　先生所評(píng)論的《離騷》、《南華》、《史記》、杜詩(shī)、《西廂》、《水滸》等書，根據(jù)次序編定為“六才子書”，都是有獨(dú)到的眼光的。尤其愛好講《易》，對(duì)“乾”、“坤”兩卦的評(píng)述，多到十萬多字。其它的評(píng)論還有很多，如今流傳社會(huì)上的著作，只有《西廂》、《水滸》、《唐詩(shī)》、制藝、《唱經(jīng)堂雜評(píng)》幾種刊刻版本。傳說先生在解讀杜甫的詩(shī)時(shí)，他自己說有人在他的夢(mèng)中傳話說：“各種詩(shī)都可以評(píng)論，只是不能評(píng)論《古詩(shī)十九首》。”先生于是把這個(gè)夢(mèng)作為戒律。后來因?yàn)樽砭撇皇芫惺卣劇肚嗲嗪优喜荨芬徽拢痪?，就遭遇悲慘的災(zāi)禍。面對(duì)行刑時(shí)感嘆道：“砍頭是最痛苦的事，沒想到我在無意中竟受到了這種痛苦。”

　　曲江廖燕說：我讀先生所評(píng)的各種書，標(biāo)新立異，見解卓越，超乎常人所想，我感覺千百年來，到他這里才開拓出極有生氣的一面。唉!多么優(yōu)秀啊!雖然遭遇悲慘的災(zāi)禍，卻并不是因?yàn)樗噶俗?，有德行的人都為他悲傷。然而評(píng)價(jià)他的人說文章奧妙的秘訣，就是天地奧妙的秘訣，如果闡明得太透徹，不可避免會(huì)觸犯鬼神的忌諱，這樣看來先生的災(zāi)禍，大概也有一些致禍的原因啊!但是先生畫龍點(diǎn)睛的評(píng)論，教人寫作詩(shī)文的方法，使普天下后來求學(xué)的人，完全領(lǐng)悟?qū)懳恼虏季謽?gòu)思的方法，這是先生的功勞啊，這功勞又怎么會(huì)小呢?他的災(zāi)禍雖然冤屈一時(shí)，但是他的功勞確實(shí)為以后千年萬代開拓了局面，難道不卓異嗎!我路過吳門，去拜訪先生的故居，然而沒有人知道他的住處，于是我就寫詩(shī)來憑吊先生，并寫下象這樣一篇關(guān)于他的生平大概的傳記。

　　(二)古代詩(shī)歌閱讀(11分)

　　閱讀下面這首詩(shī)，完成14～15題。

　　綿谷回寄蔡氏昆仲

　　羅隱

　　一年兩度錦江游，前值東風(fēng)后值秋。芳草有情皆礙馬，好云無處不遮樓。

　　山牽別恨和腸斷，水帶離聲入夢(mèng)流。今日因君試回首，淡煙喬木隔綿州。

　　【注】綿谷：地名，今四川廣元縣。“蔡氏昆仲”，是羅隱游錦江時(shí)認(rèn)識(shí)的兩兄弟。

　　14.這首詩(shī)依次表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣不同的感情?請(qǐng)作具體分析。(5分)

　　先寫游覽錦江之喜悅，次寫離別友人之悵恨，再寫與朋友之深情與對(duì)錦江的留戀。(2分)詩(shī)歌開篇敘寫詩(shī)人一年兩次游覽錦江，流露出喜悅之情。接著取景寄情，寫告別錦江山水的離愁別緒。極言離別之難，以表達(dá)對(duì)蔡氏兄弟的友情，寄托對(duì)他們的懷念。末聯(lián)回首遠(yuǎn)望，借寄書之便，再度抒發(fā)對(duì)錦江山水的留戀。(3分)

　　15.詩(shī)歌頷聯(lián)和頸聯(lián)主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)

　　情景交融、擬人(2分)頷聯(lián)中芳草礙馬，好云遮樓，詩(shī)人將人的感情賦予碧草和好云，說有意拌馬蹄和遮樓臺(tái)像友人一樣殷勤挽留自己，表達(dá)了朋友對(duì)自己的熱情和殷勤。(2分)頸聯(lián)說山牽著別恨，水帶著離聲，表達(dá)了自己對(duì)朋友的依戀難舍。(2分)

　　(三)名篇名句默寫(8分)

　　16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(8分)

　　(1)蘇軾《赤壁賦》中從側(cè)面寫出簫聲的魅力的句子是“ ， ”。

　　(2)宋代的羅大經(jīng)指出《登高》中頸聯(lián)“ ， ”含有八層意思。

　　(3)歐陽(yáng)修在《醉翁亭記》里，用對(duì)偶句“ ， ”描繪出山間兩幅對(duì)比鮮明的朝暮畫面。

　　(4)屈原在《離騷》中深感于人民的痛苦處境，體現(xiàn)其對(duì)人民深切同情的句子是“ ， ”。

　　答案：

　　(1)舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦

　　(2)萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)

　　(3)若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝

　　(4)長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱