2017高考語文試卷答案解析(2)
2017高考語文試卷第二部分
三、文學(xué)類文本閱讀(20分)
18.閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(20分)
2乘以3得8
趙 新
我7歲還沒上學(xué)，不識字也不識數(shù)，當(dāng)然更不會算賬。村里人說我是個傻二小。
有一年，我家的斜對面開了一家小小的雜貨鋪，賣針頭線腦、紙張文具，也賣些吃的喝的。掌柜的是我的本家趙泰爺爺，一個很斯文的白胡子老頭。開張那天，他先放了兩掛鞭炮，然后在大門上貼了一副鮮紅的對聯(lián)。我問他這對子上寫的什么，他告訴我，上聯(lián)是“有酒今日醉”，下聯(lián)是“沒錢你別來”。我問他啥意思，他說，傻二小，回家問你爹去吧!
回到家里，我把那副對聯(lián)給爹念出來了，問爹這是啥意思。
爹是農(nóng)民，滿頭黃塵，一臉汗水。抽了一袋旱煙后爹說，二小，他那副對子一是鼓動人們買他的東西，手里有錢要舍得花;二是說他做買賣不賒賬，沒錢別進他的鋪子。爹說趙泰這個人雖然識文斷字，可是很小氣，很摳，財迷腦瓜。爹還說他應(yīng)該有個“不賒不欠”的橫批!
爹說對了，不一會兒趙泰爺爺就把橫批貼出來了，只不過是“概不賒欠”!我很佩服爹的智慧和眼光，盡管爹一字不識。爹笑著告誡我，你這個爺爺把一枚錢看得比磨盤還重，可別去買他的東西，小心糊弄你!
那天我們家里來了客人，爹要點火做飯時，突然發(fā)現(xiàn)沒了洋火(火柴)。爹不敢怠慢和冷落親戚，就交給我兩毛錢，讓我去買洋火。爹告訴我二分錢一盒洋火，買三盒，剩下的錢一分也不能花，要如數(shù)拿回來。爹說了這么幾句，讓我趕緊跑著去。
進了趙泰爺爺?shù)匿佔訒r，那位白胡子老頭正趴在柜臺上噼里啪啦打算盤。他頭戴一頂瓜皮帽，身穿一件藍布長衫，鼻梁上架了一副眼鏡，比學(xué)校的老師還顯得有文化、有尊嚴。他把算盤推到一邊，俯下身來摸著我的頭說，人家別的孩子都上學(xué)了，你為什么不上?我說，爺爺，我不識數(shù)!他說，你小子不上學(xué)，不就越來越笨嗎?我說，爹不讓我上學(xué)，說掏不起書錢!他說，你爹糊涂!掏不起書錢不會借?他還讓你當(dāng)一輩子傻二小呀?他猛地把柜臺一拍，短見，你爹真正是短見!
趙泰爺爺?shù)哪樇t了，雪白的胡子也抖動起來。他坐下去歇息一陣才問我買什么，身上帶了多少錢。他很認真地告訴我，洋火是二分錢一盒，三盒，用乘法算，二乘以三得八。你身上帶著兩毛錢，用減法算，兩毛減去八分，我應(yīng)該再找給你一毛錢。你聽明白了嗎?聽不明白，回家問你爹去!我一點也不明白，他一會兒乘法一會兒減法，我的腦袋早大了。
那天晚上，爹好一陣激動，好一番感慨，好一番嘆息!
爹先是批評趙泰爺爺，這個趙泰，想錢想瘋了吧?不顧仁義道德，不看同宗同家，光天化日之下欺負我們，他的良心呢?他可真會打算盤哪!一盒洋火二分錢，三盒應(yīng)該是六分錢，從哪里跑出來的二乘以三得八啊?兩毛錢減去六分錢應(yīng)該是一毛四分錢，他多收了咱們四分錢。四分錢是個小數(shù)嗎?兩盒洋火呀!
爹接著批評我，你真是個傻二小!你就不會算一算?木頭啊你!
昏黃的油燈下，爹流淚了。他的淚水掉下來，砸得桌面啪啪響。
我說，爹，那你找他去，讓他把錢退回來!
爹說，他是我的長輩，我怎么去找他呀?他財迷腦瓜，他會耍手段，他要是不認賬呢?撕破了臉面，吵鬧起來，豈不讓人笑話?罷罷罷，忍了吧，和為貴。你明天上學(xué)去吧，爹給你借錢去!
第二天我就上學(xué)了。我發(fā)現(xiàn)我不笨，老師教的字，我都會寫;老師講的話，我都能記住。
一天傍晚，趙泰爺爺穿著那件長衫到我家里來了。爹禮貌地接待了他，給他遞了一袋煙，端了一碗水。他對爹說，聽說你讓二小上學(xué)啦?爹說，是呀，沒錢我可以借，我們不能再受別人的欺負啦!爺爺笑了，你忙吧，我走啦!爹說，我這可是被人逼的呀!
趙泰爺爺走后,爹在水碗底下發(fā)現(xiàn)了四分錢!爹的手一抖，碰灑了那碗還在冒著熱氣的水。
爹是在30多年之后去世的，那時候我在報社做記者。臨終前爹對我說，二小，你還記得你趙泰爺爺嗎?那個白胡子老頭，在咱們村開雜貨鋪子的?我說，記得，記得很清楚呢!
爹說，喝水不忘挖井人。多虧了他呀!以后每年的清明節(jié)，你一定要到他的墳頭上磕三個頭去。人家為了誰呢?
爹走了，那是個秋天，一個高粱紅了、谷子黃了的日子。
(1)下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?4分)( )
A.小說標題新穎簡潔又獨具匠心，通過一個錯誤的算式激發(fā)了讀者的閱讀興趣，它是行文的線索，也揭示了小說的主題。
B.作者善于設(shè)置懸念，趙泰的愛財、“騙財”到后來真相大白以及父親的憤怒、感激等情節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，引人入勝。
C.“他的淚水掉下來，砸得桌面啪啪響”，運用了夸張的手法，表現(xiàn)了“爹”對于趙泰不看同宗、貪圖小利的痛心。
D.小說寫到趙泰穿著“長衫”，比學(xué)校的老師還顯得有文化，表現(xiàn)了趙泰盛氣凌人的姿態(tài)，婉轉(zhuǎn)地表達了對趙泰的諷刺。
E.本文多處運用了生動的細節(jié)描寫，不僅突出了人物形象，也暗示了特定的時代背景，使情節(jié)真實可信。
(2)“那天晚上，爹好一陣激動，好一番感慨，好一番嘆息!”請結(jié)合文意說說“爹”激動什么?感慨什么?嘆息什么?(6分)
(3)文章結(jié)尾一段，作者特別強調(diào)“爹”走的時候，是一個“高粱紅了，谷子黃了”的日子，有何作用?請結(jié)合文意簡要分析。(4分)
(4)關(guān)于這篇小說的主人公，有人認為是趙泰爺爺，也有人認為是“爹”。你同意哪種觀點?談?wù)勀愕睦碛伞?6分)
四、語言文字運用(9分)
19.在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過10個字。(3分)
一提到根的作用，可能首先想到 ① 。這兩項是絕大多數(shù)植物根系的本職工作。然而，進化史上最早出現(xiàn)的根，作用卻并非吸收水分和吸取養(yǎng)料，而是 ② ，這種早期類型的根被稱為假根. ③ ，是因為這些根內(nèi)沒有運輸水分和養(yǎng)料的通道，它僅有的作用就足固定植株。假根將植物固定在合適的生活環(huán)境中，會降低風(fēng)吹和水流的影響，提高其生存幾率。
20.下面是我國的“國家節(jié)水標志”，請寫出該標志的構(gòu)圖要素及其寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過70個字。(6分)
21、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
有個屢遭挫折、窮困潦倒的人準備跳崖自盡。崖邊一株低矮的樹聽到這個人的痛苦經(jīng)歷后，也不覺流下了眼淚。人問其故。樹說：“我怕是這世界上最辛苦的樹了。你看我，生在巖石縫隙之間，食無土壤;渴無水源，環(huán)境惡劣，讓我枝干不得伸展，形貌生的丑陋;根基淺薄，又使我風(fēng)來欲墜，寒來欲僵。看我似堅強無比，其實我是生不如死呀。”人勸樹與他一同赴死。樹說：“我死倒是極容易，但這崖邊便再也無其他的樹了，所以不能死呀。”人不解。樹接著說：“你看到我頭上的這個鳥巢沒有?此巢為兩只喜鵲所筑，一直以來，他們在這巢里棲息生活，繁衍后代。我要是不在了，那兩只喜鵲可咋辦呢?”人聽罷，忽有所悟，就從懸崖邊退了回去。其實，每個人都不只是為了自己活著。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目：不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍，不要套作，不得抄襲。
2017高考語文試卷參考答案
一.基礎(chǔ)題(1—8每題2分，9—11每題3分)
1.D 2 D3 D 4C 5 D 6 D 7 A 8 C
9 C (A項功敗垂成：快要成功的時候遭到失敗;B項始作俑者：第一個做某項壞事的人或某種惡劣風(fēng)氣的創(chuàng)始人 ;C 項東窗事發(fā)：比喻陰謀敗露或罪行被揭發(fā); D項目無全牛：比喻技術(shù)熟練到了得心應(yīng)手的境地)
10 C(A項 精心實施精心組織 精心規(guī)劃語序不當(dāng);B項推動和精神不搭配D項語序不當(dāng)，關(guān)聯(lián)詞“不僅”應(yīng)放在“《來自星星的你》”之后。
11 D (由第一句介紹馬遠的山水畫具有善于概括、剪裁的特點可知，緊承其后的應(yīng)是說明馬遠在山水畫中對山、對水的處理，所以第一處應(yīng)填③。接著由其畫面簡清的特點引出馬遠的山水畫善留白，可知第二處應(yīng)填①。其他四處以馬遠的名作《寒江獨釣圖》為例來說明其中"空白"的藝術(shù)效果，特別注意橫線處的兩個逗號，然后可確定后四處應(yīng)填②⑤④⑥。)
二.古詩文閱讀
(一)文言文 (12-14每題3分)
12 C (A 字，人的表字 B 因，于是 D 徒，同一類的人)
13 C (1 講鄭遨對文學(xué)的熱愛和才能 2 表現(xiàn)鄭遨斷絕世情，隱逸之志堅決 6 寫鄭遨的生活情趣)
14 B (三人屢受朝廷征召，但均未出仕，于原文無據(jù))
15 ⑴后來李振獲罪向南方逃匿，鄭遨步行千里前往探望他，從此以后聽說這件事的人更加尊重他的德行。(“得罪”1分，“省”1分，“高”1分。句意通順1分)
(2)鄭遨曾經(jīng)察驗這件事，果真如此，卻并不(向李道殷)探求這種道術(shù)。(“信然”1分，“不之求”1分)
(3)高祖很尊崇他的話(或：認為他的話很重要)，將他請入內(nèi)殿講授《道德經(jīng)》，拜(他)作老師。(“大”1分，“延”1分，句意通順1分，“以為”中“以”的賓語必須翻譯出來)
(二)詩歌鑒賞
16.淺淺的春寒從溪水邊、城郭旁消退了，天氣轉(zhuǎn)暖，花影搖曳，鶯聲盈耳，一派熱鬧的城郊暮春風(fēng)光。(3分)這四句寫眼前之景，交代了人物活動的時令、地點。/同時，以樂景襯哀情：春色雖美，但詞人遠謫他鄉(xiāng)，孑然一身，眼前的春色反倒勾起了對往昔的回憶。(2分;“/”前后內(nèi)容，答出一點給1分，答出任意兩點、意思對即可)
17.“春去也”一聲浩嘆，不僅是在感慨春光已逝，同時也暗示自己生命的春天將一去不復(fù)返，可謂一語雙關(guān)，言簡意深。“飛紅萬點愁如海”運用了借代、比喻(答“夸張”也可)的修辭手法，“飛紅萬點”生動地寫出了暮春時節(jié)落英繽紛的景象，畫面凄美，令人傷感;“愁如海”比喻新奇，以深不可測、茫無邊際的大海寫出了詞人愁之深、愁之廣，這愁既有傷春之愁，年華已逝的悲愁，也有人生失意的愁苦。(手法2分，雙關(guān)、借代、比喻答出任意兩個即可;結(jié)合內(nèi)容進行分析各2分，意思對即可)
【詩歌鑒賞】
春日，處州。詞人到郊外春游。春寒退去，花影搖曳，鶯聲盈耳，大自然充滿盎然生意?？墒琴H官到此的詞人依懷縈寞，意致頹唐。他酒也少飲了，腰圍也瘦了。盡管盤桓到傍晚，還是碰不到一個可與談心的朋友，他只得漸漸合攏的暮云默默相對。想起了元祜年間在汴京游金明池的一幕。那時他與館閣同人乘坐公車，像鹓鷺一樣排成長隊，好不榮光!可是新黨一上臺，他們便風(fēng)流云散，如今還有誰在朝呢?回京的夢想破滅了，青春也逝云。他心中憂愁像滿天飛舞落花，像浩淼無邊的大海。此詞以今日之飄零對比昔時之勝游游，層層鋪敘，煞尾一語點醒，全體皆振，堪稱名句。
(三)名句名篇默寫 (略)
三.文學(xué)類文本閱讀
(1)(4分)選B得2分，E得2分，C得1分(A小說的題目“揭示了小說的主題”有誤，D并沒有表達出對趙泰的諷刺)
(2)(6分)答案：“爹”貧窮、淳樸、本分、老實又有點狹隘。①爹激動是因為在困難時期，趙秦爺爺不顧仁義道德，不看同宗同族光天化日之下欺負我們。我被趙秦爺爺騙去4分錢。②感嘆的是趙秦爺爺作為一個有文化的人竟然可以用2乘以3得8來欺騙不識數(shù)的“我”。 ③嘆息的是不識數(shù)沒文化終將被人欺侮。(每點2分)
(3)(5分)答案：①交待了“我”爹去世時的自然環(huán)境，也暗示了小說的結(jié)局，讀書改變了我們一家的命運，暗示父親的愿望實現(xiàn)了，放心地離開了人世;(1分)②襯托了趙秦的智慧與遠見，進一步突顯了人物有文化、有見識的形象特點;(2分)③讀書改變了“我”的命運，貧窮愚昧被富足文明代替，揭示了作品主題。(2分)
(4)(5分)答案：示例一：趙秦爺爺是主人公，(1分)①小說主要情節(jié)是在一個貧窮落后的時代，趙秦故意多收4分錢，以此逼近“爹”送我上學(xué)，從而改變了我的命運;(2分)②在趙秦爺爺身上體現(xiàn)了在貧窮落后生活中的人所擁有的智慧和眼光;(2分)示例二：爹是主人公。(1分)①小說的主要情節(jié)還是圍繞我爹展開的，文章的大量筆墨都在刻畫我爹的形象。(2分)②雖然趙泰爺爺“逼”我爹送我上學(xué)，但最終決定送我上學(xué)改變命運的人還是我爹。(2分)
四.語言文字運用
19. ①吸收水分和吸取養(yǎng)料?、诠潭ㄖ仓甑奈恢芒壑苑Q其為假根( 每寫出一句給1分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分.)
20. ①“節(jié)水標志”由水滴、人手和地球變形而成(若寫成掌心托著水滴或地球、河流和水滴組成也可)。(1分)
?、趫A形代表地球，象征節(jié)約用水是保護地球生態(tài)的重要措施;(1分)標志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的變形，寓意節(jié)水;(2分)手又象一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河，表示節(jié)水需要公眾參與，鼓勵人們從我做起，人人動手節(jié)約每一滴水。(2分)
21.作文
審題提示：材料中的“樹”雖是“世界上最苦命的樹”但它卻以一顆博愛之心去愛“喜鵲”。樹知道，自己死雖然“極其容易”，但卻關(guān)系到喜鵲一家的生存。面臨苦難，“喜鵲”成了“樹”頑強存活的理由，成了“樹”生命的支點。由物及人，我們便可以感悟到“面臨苦難，我們應(yīng)發(fā)現(xiàn)自己的價值”“人，并不僅僅是為自己活著”“愛別人，才能面對生活風(fēng)雨”“再渺小、卑賤的人，對于有的人來說也是一棵偉岸的‘樹’”“人應(yīng)擁有一顆博愛之心”等道理。寫作時，要從整體上把握材料，琢磨預(yù)言的意旨，不可只見樹木，不見森林，造成立意的偏頗;要在確保立意準確、恰當(dāng)?shù)那疤嵯拢η笥^點新穎，論述充分、深刻。
(2)參考題目：活著是一種責(zé)任 生命的支點 人不僅僅是為自己而活
人生不應(yīng)輕言放棄 對生命負責(zé) 生命的價值 我為什么而活
堅守生命的使命 人生的負重 責(zé)任的呼喚
譯文
鄭遨，字云叟，滑州白馬人。唐明宗祖廟名遨，所以世人以其表字相稱。鄭遨年少時喜好學(xué)習(xí)，文思敏捷。唐昭宗時，鄭遨考進士不中，見天下已亂，有了拂衣遁世的念頭，想攜妻帶子和他一起歸隱，他的妻子不同意，鄭遨就進少室山當(dāng)了道士。他的妻子屢次寫信勸他回家，鄭遨總是將信件扔到火里燒掉，后來聽說妻子、兒子去世了，他大哭一聲就停止了。鄭遨與李振有舊交情，李振后來供職于梁國，地位顯貴，想請鄭遨到梁國任職，鄭遨不予考慮。后來李振獲罪向南方逃匿，鄭遨步行千里前往探望他，從此以后聽說這件事的人更加尊重他的德行。這以后，鄭遨聽說華山有五粒松，樹脂流入地下，千年以后化為藥材，能去掉三尸，于是遷居到華陰，想尋求這種藥材。鄭遨和道士李道殷、羅隱之交情深厚，世人把他們看作三位高尚脫俗之人。鄭遨種田，羅隱之靠買藥來自給自足，李道殷有釣魚之術(shù)，只用魚鉤不用魚餌就能釣起魚，又能夠點石成金，鄭遨曾經(jīng)察驗這件事，果真如此，卻并不(向李道殷)探求這種道術(shù)。節(jié)度使劉遂凝多次贈給他貴重的物品，鄭遨都不接受。唐明宗時用左拾遺、晉高祖時用諫議大夫的官職征召他，都不出仕，于是賜給他逍遙先生的稱號。鄭遨天福四年去世，時年七十四歲。
鄭遨的節(jié)操可謂高尚了，身逢亂世而不被榮名利祿所玷辱，甚至拋妻離子而遠離家鄉(xiāng)，難道不是與世隔絕并且十分珍愛自身品行的人么?但是鄭遨喜好飲酒下棋，經(jīng)常寫詩文散落民間，人們大多將這些詩文謄寫在絲絹上，作為珍品互相饋贈，甚至有人將他的容貌描畫在屋壁之上，把玩觀賞，他的蹤跡雖遠離紅塵但聲名越來越大，與乎石門這些人真是不同啊。
與鄭遨同時的還有一個叫張薦明的，是燕地人。張薦明年少時憑借儒學(xué)修養(yǎng)在河朔一帶受到稱贊，后來離家作了道士，通曉老子、莊周的學(xué)說。高祖召見他，問“道家思想可以用來治國么?”他回答說：“道，涵蓋萬物奧妙而成就一家之言論，得到它的精華，安居于衽席之上就可以治理好天下。”高祖很尊崇他的話(或：認為他的話很重要)，將他請入內(nèi)殿講授《道德經(jīng)》，拜他作老師。張薦明聽到宮中報時的鼓聲，對高祖說：“陛下聽到這鼓聲了么?它的聲音單一，五音十二律，鼓聲不在其中，但是能調(diào)和這些聲音的卻是鼓。一，是萬事之本源，能堅守一的人可以治理好天下。”高祖認為這話很正確，賜給他通玄先生的稱號，后來沒有人知道他是如何終老的。
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