2017高考模擬試卷二語文(2)
2017高考模擬試卷二語文表達題
四、語言文字運用(20分)
12.依次填入下列橫線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是(3分)( )
①喬峰和喬布斯，都是英雄，一個出自金庸武俠小說，稱得上是 ，一個在西方電子技術中引領時代潮流。
?、谒诠ぷ鲘徫簧线B續(xù)工作三天三夜，這期間兩次在身體不適治療后又回到工作崗位，最終因 而病發(fā)，救治無效，不幸離世。
?、垭m然大家都知道教養(yǎng)是一個人處世的通行證，但是，一些人對教養(yǎng)的修煉就是 ，依然不拘小節(jié)，我行我素。
A.家喻戶曉 心勞日拙 不以為意
B.路人皆知 心勞日拙 不以為然
C.路人皆知 心力交瘁 不以為然
D.家喻戶曉 心力交瘁 不以為意
13.下列各句中，沒有語病的一句是(3分)( )
A.據(jù)韓國銀行和韓國文化觀光研究院9月30日發(fā)布的數(shù)據(jù)，得益于來韓旅游的中國游客大增，韓國8月來自外國游客的旅游收入創(chuàng)歷史第二高點。
B.從習近平十八大當選總書記伊始，即針對國際國內(nèi)安全形勢錯綜復雜，黨內(nèi)外對如何治黨治軍眾說紛紜，不斷提出新觀點。
C.阿富汗新總統(tǒng)阿什拉夫·加尼打破社會規(guī)范，不僅在就職演說中提到妻子的名字，而且公開感謝妻子，此舉引發(fā)爭議導致保守派感到不滿。
D.全校師生無論是老師、畢業(yè)班的學生、非畢業(yè)班的學生，都積極參與了這場義賣活動，體現(xiàn)了自己對災區(qū)人民的關心。
14.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是(3分)( )
“宰”一般人都知道，其義為屠殺牲畜、家禽。那么“宰相”怎么會用這個具有屠夫色彩的“宰”呢? 。 ， 。 ， 。 。
?、僭缙谠技赖渲械闹骷罊嗉畜w現(xiàn)于主宰權
?、谟捎谶@種儀式有著極為重要的宗教意義
?、垡虼?，在我國原始社會更高發(fā)展階段出現(xiàn)的許多重要官職的名稱，便均與“宰”字有關，如“太宰”“少宰”等
?、茉瓉?，殺牲祭神這種儀式，起源于原始社會階段
?、菀簿褪窃趦x式中主持殺牲、割牲和分肉
?、匏?，一個原始部落的首領往往同時又是這個部落最高祭典中的主祭者
A.②③④①⑤⑥ B.④①②⑤⑥③ C.④②⑥①⑤③ D.①②⑥④⑤③
15.用簡潔語言概括下列微博語錄在內(nèi)容和表達方面的四個共性特點。(20字以內(nèi))(5分)
面 包：渺小時，比較充實;偉大后，覺得空虛。
指南針：立場堅定，東西再好也不被誘惑。
龍 蝦：大紅之日，便是大悲之時。
蜘 蛛：能坐享其成，靠的就是那張關系網(wǎng)。
答：
16.在下列一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過20個字。(6分)
司馬談把先秦諸子劃分為“六家”，劉歆在此基礎上進一步劃分為“十家”。這對春秋戰(zhàn)國思想的研究是有貢獻的，但應指出， ① 。如楊朱學派在當時影響頗大，而且楊朱與老子、莊子不同，其觀點立場更不一樣，不宜列入道家，應是獨立的一家。還應指出，隨著社會的發(fā)展變化， ② 。據(jù)韓非所說，孔子死后儒家分為八派。在儒家八派中，影響較大的是孟子和荀子。孟子和荀子都不是簡單地繼承孔子，而是各有發(fā)展。
五、寫作(60分)
17.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。(60分)
徒弟：師傅，你說到底有沒有外星人?
延參法師：你把狗看好了，費那個心干什么?
以上材料引發(fā)了你怎樣的思考?
要求：①自選角度，自擬標題，自定文體;②不少于800字;③不得套作，不得抄襲。
2017高考模擬試卷二語文參考答案
1.D (3分) 2.C (3分) 3.C (3分) 4.C(3分) 5.C(3分)6.C(3分)
7.(10分)把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)(5分)仰慕他的德義的貴族子弟，有的直接住到他家中，有的寄居在他鄰居家，利用權會早晚空閑時間向他討教學業(yè)。權會總是很高興地為他們講解，從不曾懈怠。
(2)(5分)(權會之子)小時候就有成年人的器量。不幸早亡，送葬的人都悲傷慟哭，權會只是哭了一次就不再哭，當時的人都推崇他的達觀知命。
8.(5分)詩句是從視覺和聽覺兩方面進行描繪的(2分)開篇描繪出一幅清幽的暮春風物圖(1分)。鶯兒聲老，紅英落盡后，梅樹上也結出了小小的青色果子;由所聞到所見，猶如畫卷般可感可見。(2分)
9.(6分)“長空黯淡連芳草”運用“以景結情”手法(2分)，長空黯淡寫女主人公遙望遠方，心情黯然;芳草連接長空，表現(xiàn)主人公思念之情綿長(2分)，表達了抒情女主人公對春色逝去的感傷惋嘆，孤寂之情和對遠方親人的思念之情。(2分)。
10.(6分)略
11. (5分)(1)D3分，B2分，E1分。
(2)(6分)“了不起”表現(xiàn)在：①博通西歐諸種語言，言辭敏捷。②譏笑西方人，傳播捍衛(wèi)中國文化。③慈禧生日，“賀詩”譏諷。④袁世凱喪日，大開堂會，熱鬧三天。⑤在傲慢的西方人面前保持作為中國人的尊嚴。(答出4點，每點1分)
“怪”表現(xiàn)在：留辮子、穿舊服等行為上。(2分)
(3)(6分)語言深刻、辛辣，“有形”和“無形”的對比，使語意鮮明;(2分)其中，留辮子是他的偏執(zhí)行為，他以這種方式來表明自己對中國傳統(tǒng)文化遭遺棄的痛心，而頭上無辮子、心中卻存有諸多守舊思想的人的虛偽也令他不齒。(2分)觀點一針見血，直擊對方要害，表現(xiàn)了人物的靈敏睿智。(2分)
(4)(8分)第一問：辜鴻銘生活在清末民初時期，此時西方入侵，國內(nèi)混亂，內(nèi)憂外患使他內(nèi)心痛苦，絕望掙扎，用狂放的行為維護民族尊嚴。(4分)
第二問：我們現(xiàn)在生活的時代，發(fā)展迅速，競爭激烈，在帶給我們學習機會的同時，也帶給我們許多挑戰(zhàn)。我們必須具有積極的人生態(tài)度、堅強的意志、強烈的進取心和創(chuàng)新精神才能適應這個時代。(此問題開放性強，觀點明確、內(nèi)容健康、言之成理即可)(4分)
12.D(3分) 13. A(3分) 14. C(3分)
15.(5分)略
16.(6分)略
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