今朝燈火闌珊處，何憂無友。它年折桂古蟾宮，必定有君。祝高考順利!下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家推薦的五年高考三年模擬語文真題，僅供大家參考!

　　五年高考三年模擬語文真題閱讀題

　　甲 必考題

　　一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)

　　閱讀下面的文字，完成1～3題。

　　手機(jī)或許不是人的一個(gè)單純用具。實(shí)際上，它已經(jīng)變成了人的一個(gè)器官。手機(jī)似乎長在人們的身體上面。它長在人們的手上，就如同手是長在人們的身體上面一樣。手機(jī)是另一個(gè)說話器官，是一個(gè)針對(duì)著遠(yuǎn)距離的人而說話的器官，因?yàn)橛辛耸謾C(jī)，人的語言能力增加了，人們可以將語言傳送到非常遙遠(yuǎn)的地方。同樣，人們的聽覺也增加了，耳朵居然能神奇般地聽到千里之外的聲音。我們看到了人體身上的新的四位一體：手，嘴巴，耳朵和一個(gè)金屬鐵盒----手機(jī)。它們共同組成了身體上的一個(gè)新的說話機(jī)器。

　　手機(jī)深深地植根于人體，并成為人體的一個(gè)重要部分。離開了人體，離開了手，它就找不到自己的意義。正如人們對(duì)它的稱呼“手機(jī)”那樣，它只有依附于手，才能獲得它的存在性。手機(jī)能夠在任何時(shí)間和任何空間同另一個(gè)人進(jìn)行交流。手機(jī)這一最基本的無限延展的交流能力，能使人輕而易舉地克服時(shí)空間距進(jìn)而超越孤立的狀態(tài)。這是人們使用手機(jī)的最根本和最初的原因。一個(gè)危機(jī)時(shí)刻的人，如果有手機(jī)相伴，就可能會(huì)迅速地解除這種危機(jī)。

　　手機(jī)的沉默，在某種意義上，也意味著這個(gè)人可能處在一種特殊的狀態(tài)。事實(shí)上，如果一個(gè)人從來不用手機(jī)，他發(fā)現(xiàn)不了手機(jī)的意義和功能，但是，一旦他使用了手機(jī)，他會(huì)發(fā)現(xiàn)，沒有手機(jī)是一件難以想象的事情。也就是說，人已經(jīng)進(jìn)化到手機(jī)人的狀態(tài)。社會(huì)越是被手機(jī)所充斥，手機(jī)越是能夠發(fā)揮自己的潛能。這從另一個(gè)方面要求了手機(jī)的普及化。事實(shí)是，手機(jī)確實(shí)越來越普及了。

　　手機(jī)在多大程度上解放了人們，也在多大程度上抑制了人們。手機(jī)抑制了人體的某些肉體官能:它抑制了行動(dòng)能力,人們盡可能減少身體運(yùn)動(dòng);抑制了書寫能力,人們越來越借助機(jī)器通話;抑制了記憶能力.人們越來越依賴手機(jī)儲(chǔ)存消息。有時(shí)候，手會(huì)無意識(shí)地去尋找手機(jī)，去摸索手機(jī)，去把玩手機(jī)。人們偶然丟失了手機(jī)，他就會(huì)變得煩躁不安。正是因?yàn)槿藗內(nèi)绱说匾蕾囉谑謾C(jī)，反過來，人們又被它所折磨和打擾。手機(jī)成為每天要面對(duì)的問題。如何處理手機(jī)?這是每個(gè)人的日常性的自我技術(shù)――開機(jī)還是關(guān)機(jī)?靜音還是震動(dòng)?短信還是會(huì)話?是將這個(gè)器官暫行性地關(guān)閉，還是讓它隨時(shí)隨地警覺地待命?總是要反復(fù)地抉擇――手機(jī)變成了日常生活的難題。焦急地等待某個(gè)特定的手機(jī)鈴聲，或者懼怕某個(gè)特定的手機(jī)鈴聲，常常會(huì)令人不安。

　　手機(jī)融合了文字和聲音的雙重交流功能，它將書信和電話融為一體，而且更為便捷。不過，同書信姍姍來遲相比，手機(jī)將等待的美好期望一掃而空。等待和期盼趨于消失。手機(jī)在掃蕩了書信的同時(shí)，也掃蕩了書信的特有抒情，掃蕩了埋伏在書信中的品味和生活風(fēng)格。手機(jī)讓人通向一個(gè)公共空間，它是打開公共空間的鑰匙。因?yàn)槭謾C(jī)上儲(chǔ)存著如此之多的名字和號(hào)碼，你能夠隨時(shí)迅速地跟他講話，但是，夜深人靜之際，你想要跟一個(gè)人說說話，將手機(jī)上的號(hào)碼逐個(gè)地翻閱一遍，你真正想撥打的號(hào)碼一個(gè)都不存在。

　　(摘編自汪民安《論家用電器》)

　　1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是 (　　)

　　A.手機(jī)不僅僅是人的一個(gè)單純用具，事實(shí)上，手機(jī)已經(jīng)變成了人的一個(gè)器官，好 像長在人們的身體上面。

　　B.手機(jī)已經(jīng)成為說話器官，是針對(duì)著遠(yuǎn)距離的人而說話的器官，借助這一器官人們可以將語言傳送到距離非常遠(yuǎn)的地方。

　　C.手機(jī)的運(yùn)用，不但人們的說話能力增強(qiáng)了，而且我們的聽覺能力也增強(qiáng)了，千里之外的聲音居然能夠聽到。

　　D.手，嘴巴，耳朵和手機(jī)構(gòu)成了人們身體上的新的四位一體，它們共同組成了身體上的一個(gè)新的說話機(jī)器。

　　2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是 (　　)

　　A.手機(jī)已經(jīng)并成為人體的一個(gè)重要部分。如果離開了手，手機(jī)也就不具備了存在的 的意義。

　　B.手機(jī)能夠在任何時(shí)間和任何空間同另一個(gè)人進(jìn)行無限延展的交流能力，能使人輕而易舉地克服時(shí)空距離超越孤立的狀態(tài)。

　　C.如果某個(gè)手機(jī)人處于一種特殊的狀態(tài)，那么保持手機(jī)的沉默是一種必然，此時(shí)手機(jī)的意義和功能也沒有體現(xiàn)出來。

　　D.社會(huì)越是被手機(jī)所充斥，手機(jī)越是能夠發(fā)揮自己的潛能，這從某種意義上來說推動(dòng)了手機(jī)的普及化。

　　3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析，不正確的一項(xiàng)是 (　　)

　　A.手機(jī)的確給人們帶來了極大的方便，但是在很大程度上抑制了人們的行動(dòng)能力、 書寫能力、記憶能力，人們有時(shí)甚至失去了自我。

　　B.過分依賴手機(jī)的人們也備受手機(jī)的折磨和打擾，如何處理手機(jī)?每天面對(duì)的兩難選擇問題經(jīng)常令人們心緒難寧。

　　C.“烽火連三月，家書抵萬金。” “欲寄彩箋兼尺素，山長水闊知何處!”，人們 這樣對(duì)書信特有的情懷在手機(jī)充斥的社會(huì)中已經(jīng)蕩然無存了。

　　D.古人“乘興而行，興盡而返。”的生活情形與文中夜深人靜之際想給別人打電話而最終沒有撥出的情形是一致的。

　　二、古代詩文閱讀(36分)

　　(一)文言文閱讀(19分)

　　閱讀下面的文言文，完成4～7題。

　　豆盧寧，字永安，昌黎徒何人。其先本姓慕容氏，燕北地王精之后也。高祖勝，以燕。皇始初歸魏，授長樂郡守，賜姓豆盧氏?；蛟票比酥^歸義為“豆盧”，因氏焉，又云避難改焉，未詳孰是。父萇，魏柔玄鎮(zhèn)將，有威重，見稱于時(shí)。武成中，以寧勛，追贈(zèng)柱國大將軍、少保、涪陵郡公。寧少驍果，有志氣，身長八尺，美姿容，善騎射。魏永安中以別將隨爾硃天光入關(guān)以破萬俟丑奴功賜爵靈壽縣男嘗與梁定遇于平?jīng)龃ㄏ嗯c肄射乃相去百步懸莎草以射之七發(fā)五中定服其能，贈(zèng)遺甚厚，天光敗，從侯莫陳悅。及周文討悅，寧與李弼來歸。孝武西遷，以奉迎勛，封河陽縣伯，后進(jìn)爵為公。從禽竇泰，復(fù)弘農(nóng)，破沙苑，除衛(wèi)大將軍、兼大都督。大統(tǒng)七年，從于謹(jǐn)破稽胡帥劉平伏于上郡。及梁定反，以寧為軍司，監(jiān)隴右諸軍事。賊平，進(jìn)位侍中、使持節(jié)、驃騎大將軍、開府儀同三司。九年，從周文迎高仲密，與東魏戰(zhàn)于芒山。遷左衛(wèi)將軍，進(jìn)爵范陽郡公。十六年，拜大將軍。羌帥傍乞鐵匆及鄭五丑等反叛，寧討平之。恭帝二年，改封武陽郡公，遷尚書右仆射。周孝閔帝踐祚，授柱國大將軍。武成初，出為同州刺史。遷大司寇，進(jìn)封楚國公，邑萬戶，別食鹽亭縣一千戶，收其租賦。保定四年，授岐州刺史。屬大兵東討，寧輿疾從軍。薨于同州。贈(zèng)太保、十州諸軍事、同州刺史，謚曰昭。初，寧未有子，養(yǎng)弟永恩子勣。及生子贊，親屬皆請贊為嗣。寧曰：“兄弟之子猶子也，吾何擇焉。”遂以勣嗣。時(shí)以此多之。及寧薨，勣襲爵。

　　周文：北周文皇帝宇文泰，西魏的實(shí)際掌權(quán)者，亦是北周政權(quán)的奠基者，宇文泰殺孝武帝，立元寶矩為帝，是為西魏。從此宇文泰專制長達(dá)20年，其子建北周，追謚曰文皇帝。豆盧寧時(shí)為西魏、北周將領(lǐng)。

　　(節(jié)選自《北史·豆盧寧傳》)

　　4.對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)(　　)

　　A.魏永安中/以別將隨爾硃天光入關(guān)/以破萬俟丑奴功/賜爵靈壽縣男/嘗與梁定遇于平?jīng)龃?相與肄射/乃相去百步懸莎草以射之/七發(fā)五中/

　　B.魏永安中/以別將隨爾硃天光入關(guān)/以破萬俟丑奴/功賜爵靈壽縣男/嘗與梁定遇于平?jīng)龃?相與肄射/乃相去百步懸莎草/以射之七發(fā)/五中/

　　C.魏永安中/以別將隨爾硃天光/入關(guān)以破萬俟丑奴功/賜爵靈壽縣男/嘗與梁定遇于平?jīng)龃?相與肄射/乃相去百步懸莎草以射之/七發(fā)五中/

　　D.魏永安中/以別將隨爾硃天光/入關(guān)以破萬俟丑奴/功賜爵靈壽縣男/嘗與梁定遇于平?jīng)龃?相與肄射/乃相去百步懸莎草/以射之七發(fā)/五中/

　　5.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　)

　　A.賜姓：古代天子據(jù)某人祖先所生之地或其功績而賜予姓氏。多指以國姓賜與功臣， 以示褒寵。

　　B.持節(jié)：古代官名。漢末與魏晉南北朝時(shí)，掌地方軍政的官員往往有使持節(jié)、持節(jié)、假節(jié)、假使節(jié)等稱號(hào)。使持節(jié)得誅殺中級(jí)以下官吏;持節(jié)得殺無官職的人;假節(jié)得殺犯軍令者。

　　C.踐祚：特指皇帝登臨皇位，類似用語現(xiàn)象很多，例如：踐阼、踐極、踐統(tǒng)、踐位、 踐國、踐帝、踐政、踐襲、踐蒞、踐事等等。

　　D.薨：古人對(duì)身故有多種方式的描述，古代稱諸侯或有爵位的高官死去為薨。也可用于皇帝的高等級(jí)妃嬪和所生育的皇子公主，或者封王的貴族。

　　6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　)

　　A.豆盧寧出身名門貴族，年少有志氣。豆盧寧少時(shí)勇猛果敢，有志氣，身高八尺，容貌俊美，擅于騎射。其父生前德高望重被當(dāng)時(shí)的人們所稱頌，死后憑借功勛被追贈(zèng)為柱國大將軍、少保、涪陵郡公。

　　B.豆盧寧勇?lián)厝?，深受賞識(shí)重用。豆盧寧和李弼率領(lǐng)眾人歸順宇文泰后因恭迎孝 武帝西遷，被連續(xù)加封，以后又因輔從、征戰(zhàn)、御敵、迎降、平叛之功多次被加官進(jìn)爵。

　　C.豆盧寧忠于國事，鞠躬盡瘁。他擔(dān)任岐州刺史時(shí)，恰巧大軍東征，仍抱病登車隨大軍出征。在同州去世。

　　D.豆盧寧仁厚重情，不以親疏論人。他不同意親屬更換繼承人的建議。親子出生后仍把養(yǎng)子當(dāng)作自己的繼承人。死后養(yǎng)子繼承了他的爵位。

　　7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

　　(1)從禽竇泰，復(fù)弘農(nóng)，破沙苑，除衛(wèi)大將軍、兼大都督。

　　(2)寧曰：“兄弟之子猶子也，吾何擇焉。”遂以勣嗣。時(shí)以此多之。

　　(二)古代詩歌閱讀(11分)

　　閱讀下面這首唐詩，完成8～9題。

　　哭 李 遠(yuǎn)

　　盧尚書

　　昨日舟還浙水湄①，今朝丹旐②欲何為。

　　才收北浦一竿釣，未了西齋半局棋。

　　洛下已傳平子賦③，臨川爭寫謝公詩。

　　不堪舊里經(jīng)行處，風(fēng)木蕭蕭鄰笛悲④。

　　【注】①湄，指岸邊。②丹旐(zhào)，舊時(shí)出喪時(shí)為棺柩引路的旗子，俗稱招魂幡。

　?、壑笍埡獾摹段骶┵x》④魏晉時(shí)，向秀與嵇康、呂安友善，嵇、呂后被司馬昭殺害，過嵇舊居山陽，聽鄰人笛聲，懷亡友感舊音而嘆，向秀作《思舊賦》。

　　8.這首詩的頷聯(lián)和頸聯(lián)塑造了怎樣一位人物形象?請簡要分析。(5分)

　　9.這首詩的尾聯(lián)表現(xiàn)了詩人什么樣的情緒?是如何表現(xiàn)的?請簡要闡述。(6分)

　　(三)名篇名句默寫(6分)

　　10.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)

　　(1)《觀滄海》中描寫山島之景，突出欣欣向榮景象的句子是“ ， ”。

　　(2)《勸學(xué)》中論述空想不如實(shí)踐的句子是“ ， ”。

　　(3)《逍遙游》中論述世間的榮辱，不會(huì)因?yàn)橥饨绲脑u(píng)價(jià)而更加奮勉或沮喪的句子是

　　“ ， ”。

　　乙 選考題

　　請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一大題計(jì)分。作答時(shí)用2B鉛筆在答題卡上把所選大題對(duì)應(yīng)大題號(hào)下方的方框涂黑。

　　三、文學(xué)類文本閱讀(25分)

　　11.閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(25分)

　　超 人

　　冰 心

　　何彬是這樣一位青年。從來沒有人看見他和人有什么來往。他住的那一座大樓上，同住的人很多，他卻都不理人家，也不和人家在一間食堂里吃飯，偶然出入遇見了，輕易也不招呼。郵差來的時(shí)候，許多青年歡喜跳躍著去接他們的信;何彬卻永遠(yuǎn)得不著一封信。他除了每天在局里辦事，和同事們說幾句公事上的話;以及房東程姥姥替他端飯的時(shí)候，也說幾句照例的應(yīng)酬話，此外就不開口了。

　　他不但是和人沒有交際，凡帶一點(diǎn)生氣的東西，他都不愛;屋里連一朵花，一根草，都沒有，冷陰陰的如同山洞一般。

　　程姥姥總算是他另眼看待的一個(gè)人;她端進(jìn)飯去，有時(shí)便站在一邊，絮絮叨叨的和他說話，也問他為何這樣孤零。她問上幾十句，何彬偶然答應(yīng)幾句說，“世界是虛空的，人生是無意識(shí)的;人和人，和宇宙，和萬物的聚合，都不過如同演劇一般。”

　　這一夜他忽然醒了。聽得對(duì)面樓下凄慘的呻吟著，這痛苦的聲音，斷斷續(xù)續(xù)的，在這沉寂的黑夜里只管顫動(dòng)。他雖然毫不動(dòng)心，卻也攪得他一夜睡不著。月光如水，從窗紗外瀉將進(jìn)來，他想起了許多幼年的事情，——慈愛的母親，天上的繁星，院子里的花……他的腦子累極了，極力的想擯絕這些思想，無奈這些事只管奔湊了來，直到天明，才微微的合一合眼。

　　第二天早起，他忽然問程姥姥對(duì)面樓下的病人是誰?程姥姥一面驚訝著，一面說：“ 這孩子真可憐，今年才十二歲呢，素日他勤勤懇懇極疼人的……”何彬自己只管穿衣戴帽，好像沒有聽見似的，自己走到門邊。程姥姥也住了口，端起碗來，剛要出門，何彬慢慢的從袋里拿出一張鈔票來，遞給程姥姥說：“給那祿兒罷，叫他請大夫治一治。”說完了，頭也不回，徑自走了。

　　過了幾天，呻吟的聲音住了，夜色依舊沉寂著，何彬依舊“至人無夢”的睡著。

　　程姥姥帶著祿兒幾次來叩他的門，要跟他道謝，他好像忘記了似的，冷冷的抬起頭來看了一看，又搖了搖頭，仍去看他的書。

　　這一天晚飯的時(shí)候，何彬告訴程姥姥說他要調(diào)到別的局里去了，后天早晨便要起身，請她將房租飯錢，都清算一下。

　　之后他覺得很疲倦，一會(huì)兒便睡下了。——忽然聽得自己的門鈕動(dòng)了幾下，接著又聽見似乎有人用手推的樣子。他不言不動(dòng)，只靜靜的臥著，一會(huì)兒也便渺無聲息。

　　星光中間，緩緩的走進(jìn)一個(gè)白衣的婦女，右手撩著裙子，左手按著額前。走近了，清香隨將過來;漸漸的俯下身來看著，靜穆不動(dòng)的看著，——目光里充滿了愛。

　　十幾年來隱藏起來的愛的神情，又呈露在何彬的臉上;他大聲喊著母親，母親，十幾年來不見點(diǎn)滴的淚兒，也珍珠般散落了下來。

　　清香還在，白衣的人兒還在。微微的睜開眼，四面的白壁，一天的微光，屋角的幾堆黑影上，送過清香來。——剛動(dòng)了一動(dòng)，忽然覺得有一個(gè)小人兒，躡手躡腳的走了出去，臨到門口，還回過小臉兒來，望了一望，他是深夜的病人——是祿兒。

　　何彬竭力的坐起來。那邊捆好了的書籍上面，放著一籃金黃色的花兒。他穿著單衣走了過去，花籃底下還壓著一張紙，上面大字縱橫，借著微光看時(shí)，上面是：

　　我在先生門口看了幾次，桌子上都沒有擺著花兒。這花雖是野花，倒是香得很，我最愛它。我想先生也必是愛它。我早就要送給先生了，但是總沒有機(jī)會(huì)。昨天聽見先生要走了，所以趕緊送來。

　　我想先生一定是不要的。然而我有一個(gè)母親，她因?yàn)閻畚业木壒?，也很感激先生。先生有母親么?她一定是愛先生的。這樣我的母親和先生的母親是好朋友了。所以先生必要收母親的朋友的兒子的東西?！　?祿兒叩上

　　何彬看完了，捧著花兒，回來床前，什么定力都盡了，不禁嗚嗚咽咽的痛哭起來。

　　早晨，屋里空洞洞的，床上卻放著一紙，寫著：

　　小朋友祿兒：

　　我先要深深的向你謝罪，我的恩德，就是我的罪惡。你說你要報(bào)答我，我還不知道我應(yīng)當(dāng)怎樣的報(bào)答你呢!

　　我要用一縷柔絲，將淚珠兒穿起，系在弦月的兩端，摘下滿天的星兒來盛在弦月的圓凹里，不也是一籃金黃色的花兒么?他的香氣，就是悔罪的人呼吁的言詞，請你收了罷。只有這一籃花配送給你!

　　何彬草

　　“他送給我的那一籃花兒呢?”祿兒仰著胖的臉兒，呆呆的望著天上。

　　(有刪改)

　　相關(guān)鏈接

　　①小說寫于五四運(yùn)動(dòng)低潮期后。“人生究竟是什么?”人們陷入了空前的迷茫當(dāng)中。當(dāng)時(shí)很多青年深受尼采“超人”哲學(xué)中悲觀厭世思想的影響。

　?、?ldquo;超人”至少有這樣的特征：超人是最孤傲的，是絕對(duì)自由、自足而又自私的。他們傲視一切，遠(yuǎn)離群眾，沒有任何朋友。超人最能忍受痛苦的折磨，又能從痛苦中崛起。

　　(1)下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)(　 ) (　 )

　　A.程姥姥和祿兒在文中同屬次要人物，沒有程姥姥的出現(xiàn)，祿兒的出場就顯得突兀，所以說，程姥姥在小說中的作用極其重要，不可忽略。

　　B.祿兒給何彬?qū)懶啪売谡嫘牡母兄x，信寫得情真意切，體現(xiàn)了一個(gè)孩子的真誠與感激，而何彬的回信則顯得被動(dòng)、偽飾、矯情。

　　C.作者不事情節(jié)的鋪排，而以何彬思想的轉(zhuǎn)化為線索，集中筆墨揭示何彬的內(nèi)心沖突，側(cè)重人物的心理描寫。

　　D.祿兒最后根本就沒有得到何彬的的花籃，祿兒仰著胖的臉兒，呆呆的望著天上，表現(xiàn)了極其失望的心理。

　　E.何彬的形象，在當(dāng)時(shí)富有一定的典型意義，他實(shí)際上是位時(shí)代病的患者，是冰心從生活中概括出來的典型，是對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)問題深入思考的藝術(shù)結(jié)晶。

　　(2)小說開篇用很多筆墨寫何彬日常生活的細(xì)節(jié)，用意何在?(6分)

　　(3)《超人》是冰心“愛的哲學(xué)(母愛、童心、自然)”的文學(xué)實(shí)踐的力作，小說中是如何體現(xiàn)這一“愛的哲學(xué)”的?(請簡要分析)(6分)

　　(4)小說作者以“超人”為題目，有些讀者讀后表示讀不懂，認(rèn)為換成“病人”會(huì)更好。你同意這種觀點(diǎn)嗎，為什么?(8分)

　　四、實(shí)用類文本閱讀(25分)

　　12.閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(25分)

　　納什：無常命運(yùn)中的美麗心靈

　　對(duì)于很多人來說，數(shù)學(xué)家可能是遙不可及的存在。他們醉心于那個(gè)由各種抽象符號(hào)組成的世界，而似乎離現(xiàn)實(shí)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)?！睹利愋撵`》以諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)呒s翰·納什的經(jīng)歷為素材，講述了一位患上精神分裂癥的數(shù)學(xué)天才，在愛與理智的幫助下，逐漸痊愈的感人故事。但電影畢竟是藝術(shù)抽象，它偏重于納什博士與精神分裂癥抗?fàn)幍倪^程。那么，他屬于數(shù)學(xué)家的一面，又是如何呢?

　　“這人是個(gè)天才。”

　　這就是納什的碩士導(dǎo)師給他寫的推薦信，只有一句話的推薦信。

　　約翰·納什的確是個(gè)天才。中學(xué)時(shí)代，他就開始在附近的大學(xué)旁聽高等數(shù)學(xué)的課程了。爾后，他得到了卡耐基技術(shù)學(xué)院的獎(jiǎng)學(xué)金，攻讀數(shù)學(xué)。僅僅用了三年時(shí)間，他就完成了碩士學(xué)位。哈佛大學(xué)與普林斯頓大學(xué)都向他伸出了橄欖枝。普林斯頓提供的獎(jiǎng)學(xué)金比較多，納什認(rèn)為這表明普林斯頓更看重他的才能。“士為知己者死“，納什選擇了普林斯頓。

　　剛進(jìn)入普林斯頓的納什，不像電影描述的那個(gè)靦腆的天才。相反，他屬于驕傲好勝的類型。他不愛上課不愛看書，相對(duì)于跟隨前人的步伐，他更喜歡自己在數(shù)學(xué)的世界探索。吹著巴赫曲子的口哨，他可以獨(dú)自做上一整夜數(shù)學(xué)，不知疲倦。

　　但普林斯頓并不是只有他一位數(shù)學(xué)天才。這些天才湊在一起，總愛分個(gè)高下，而像國際象棋和圍棋之類的智力對(duì)抗游戲恐怕最對(duì)他們的胃口了，不像電影中描述的那樣，納什其實(shí)算得上下棋高手。實(shí)際上，納什當(dāng)時(shí)研究的博弈論，正是一門以各種博弈為研究對(duì)象的應(yīng)用數(shù)學(xué)分支。

　　當(dāng)納什在1950年發(fā)表對(duì)非合作博弈的研究時(shí)，博弈學(xué)界眼前為之一亮。以此為題材，納什完成了他的博士論文。可是，此時(shí)納什的研究興趣早已轉(zhuǎn)向更純粹的數(shù)學(xué)領(lǐng)域。甚至在他完成博士論文之前，他已經(jīng)開始對(duì)代數(shù)幾何——一個(gè)高度抽象的數(shù)學(xué)領(lǐng)域——產(chǎn)生了興趣，并作出了一些開拓性的研究。從入學(xué)開始，僅僅花了一年半的時(shí)間，他就獲得了普林斯頓的數(shù)學(xué)博士學(xué)位。這無論在什么時(shí)代都稱得上高速度。

　　1951年，納什開始任職于麻省理工學(xué)院數(shù)學(xué)系。這幾年可以說是他在數(shù)學(xué)研究上最有價(jià)值的幾年。他解決了黎曼流形在歐幾里德空間中的等距嵌入問題，這個(gè)問題跟很多純數(shù)學(xué)問題一樣，由于艱深，從未被大眾所了解。這也是納什在純數(shù)學(xué)上最大的貢獻(xiàn)。爾后在1956年，他開始研究一個(gè)有關(guān)偏微分方程的問題。這時(shí)，他那種不愛看論文而獨(dú)自研究的個(gè)性讓他吃到了一些苦頭。這種由于自己的無知而被他人捷足先登的經(jīng)歷，也許給納什造成了一定的心理創(chuàng)傷。

　　這段時(shí)間，納什遇到了艾莉西亞，在1957年兩人結(jié)婚了。在1959年的春天，艾莉西亞懷孕了。這時(shí)的納什三十出頭，在學(xué)術(shù)界有了一定的地位，還有一個(gè)美滿的家庭。一切看起來都是那么美好。誰又想到僅僅幾個(gè)月后，納什便墮入精神分裂癥的深淵呢?

　　納什被困在他的妄想之中。他開始出現(xiàn)幻聽。入院治療，出院后辭職逃往歐洲，被遣返美國治療，離婚，胰島素休克療法，出院。在這十年間，出現(xiàn)過幾個(gè)月的短暫清醒時(shí)期。在這段時(shí)期，納什做出了一些有意義的研究。但很快，他又陷入了妄想之中，而他的名字，也逐漸被數(shù)學(xué)界所遺忘。但他的理論沒有被遺忘。在他與精神分裂癥纏斗之時(shí)，來自經(jīng)濟(jì)學(xué)界、博弈學(xué)界的學(xué)者們，在納什均衡的基礎(chǔ)上，發(fā)展出各自的理論，并將其應(yīng)用到實(shí)踐中，從股票市場到拍賣交易。

　　經(jīng)過漫長的歲月后，奇跡發(fā)生了。納什的精神分裂癥像冰雪消融那樣，一點(diǎn)一滴地緩解了。納什從精神分裂癥的深淵回來了。納什開始重新被學(xué)術(shù)界承認(rèn)。遲來的榮譽(yù)接踵而至，其中分量最重的莫過于1994年的諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)原因正是納什均衡。只可惜好景不長，僅僅三個(gè)月后的現(xiàn)在，他不得不永遠(yuǎn)終止他的研究。但是，無數(shù)學(xué)者，仍會(huì)沿著他開創(chuàng)的道路前行。

　　美國時(shí)間23日下午四點(diǎn)半，天才數(shù)學(xué)巨星約翰·納什隕落于新澤西州高速公路上的一場交通事故。享年86歲。

　　(摘編自方弦《納什：無常命運(yùn)中的美麗心靈》有刪改)

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　　所謂納什均衡，指的是參與人的這樣一種策略組合，在該策略組合上，任何參與人單獨(dú)改變策略都不會(huì)得到好處。換句話說，如果在一個(gè)策略組合上，當(dāng)所有其他人都不改變策略時(shí)，沒有人會(huì)改變自己的策略，則該策略組合就是一個(gè)納什均衡。(百度百科)

　　納什的研究奠定了現(xiàn)代非合作博弈論的基石，后來的博弈論研究基本上都沿著這條主線展開的。然而，納什天才的發(fā)現(xiàn)卻遭到馮·諾依曼的斷然否定，在此之前他還受到愛因斯坦的冷遇。(孫健《回顧：<美麗心靈>原型小約翰-納什的一生》)

　　(1)下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)(　　) (　 )

　　A.《美麗心靈》以諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)呒s翰·納什的經(jīng)歷為素材，講述了一位患上精神分裂癥的數(shù)學(xué)天才，與命運(yùn)抗?fàn)幍倪^程。這與他作為數(shù)學(xué)家的一面是截然不同的。

　　B.納什放棄了學(xué)術(shù)實(shí)力也很強(qiáng)的哈佛大學(xué)而選擇普林斯頓大學(xué)是因?yàn)楹笳咛峁┑莫?jiǎng)學(xué)金比較多，更看重他的才能。

　　C.納什早在以非合作博弈的研究為題材完成了他的博士論文之前，研究興趣就已轉(zhuǎn)向更純粹的數(shù)學(xué)領(lǐng)域。他已經(jīng)開始對(duì)代數(shù)幾何產(chǎn)生了興趣，并作出了一些開拓性的研究。

　　D.在1956年，納什開始研究一個(gè)有關(guān)偏微分方程的問題。他那種不愛看論文而獨(dú)自研究的個(gè)性讓他由于自己的無知而被他人捷足先登，這個(gè)經(jīng)歷也許給納什造成了一定的心理創(chuàng)傷。

　　E.經(jīng)過漫長的歲月后納什從精神分裂癥的深淵回來了。開始重新被學(xué)術(shù)界承認(rèn)，1994年他獲得諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)原因正是納什均衡。此前，納什均衡的理論已經(jīng) 廣泛應(yīng)用到實(shí)踐中，從股票市場到拍賣交易。

　　(2)納什在讀書時(shí)代就表現(xiàn)出卓異不凡的數(shù)學(xué)才能，請結(jié)合材料簡要分析。(6分)

　　(3)作者以“無常命運(yùn)中的美麗心靈”為題有何深意及作用?請結(jié)合材料，談?wù)勀愕睦?解。(6分)

　　(4)作為天才數(shù)學(xué)家，納什具有獨(dú)特的人格魅力，被譽(yù)為“孤獨(dú)的天才”，表現(xiàn)在哪些方面?請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā?8分)

　　五年高考三年模擬語文真題表達(dá)題

　　五、語言文字運(yùn)用(20分)

　　13.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)

　　①李小明在這次學(xué)校舉行的"誠信"講演海選比賽中，臺(tái)風(fēng)穩(wěn)重，　　　　　，成功進(jìn)入復(fù)賽。

　?、谀灾v起他在高密東北鄉(xiāng)的故事，　　　　　，使很多文學(xué)青年也非常向往。

　?、蹖?shí)干興邦，空談?wù)`國。沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，　　　　　，很令人討厭。

　　A.侃侃而談 娓娓而談 夸夸其談

　　B.夸夸其談 娓娓而談 侃侃而談

　　C.侃侃而談 夸夸其談 娓娓而談

　　D.娓娓而談 侃侃而談 夸夸其談

　　14.下列各句中，沒有語病的一句是(3分)

　　A.本次大賽本著繼續(xù)扶掖雜文新秀、普及雜文尤其是荒誕為宗旨，這讓我們在欣喜之中再一次見證了荒誕雜文確為廣大讀者所喜聞樂見。

　　B.雖然多家媒體報(bào)道了“氣功大王林涉嫌殺害弟子鄒勇”的消息，但截至到7月23日上午，警方尚未確認(rèn)鄒勇死亡及王林雇兇殺人的最新消息。

　　C.因?yàn)閺?qiáng)行推動(dòng)安保法案在眾院表決通過，讓安倍晉三內(nèi)閣的支持率大幅下滑，使得安倍晉三首相連日來登上各大電視臺(tái)，以期獲得國民的理解。

　　D.為了擁有一個(gè)健康長壽的生命，我努力學(xué)習(xí)和掌握生活的百科全書，練就專家般的尖銳目光，堅(jiān)決防范那些攜毒的食品冠冕堂皇地進(jìn)入本人嘴巴，以維護(hù)生命的良好運(yùn)轉(zhuǎn)。

　　15.填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?3分)

　　有一次，有人曾向希爾伯特請教：明天最重要的技術(shù)是什么?這位20世紀(jì)科學(xué)工作者界的領(lǐng)袖幽默地說：“到月球上去抓蒼蠅。” 。希爾伯特在回答為什么時(shí)說：“因?yàn)橐獙?shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，必須解決許多連帶性的技術(shù)難題，而這意味著要解決人類面臨的幾乎一切的物質(zhì)困難。”今天，人類已經(jīng)成功地登上了月球。去月球發(fā)電、種莊稼，已經(jīng)像“抓蒼蠅”一樣實(shí)實(shí)在在地?cái)[在我們面前。

　　A.這有點(diǎn)兒像天方夜譚。因?yàn)橐龅竭@一點(diǎn)實(shí)在需要克服太多太多的困難

　　B.這不是一句玩笑話。因?yàn)橐龅竭@樣一件小事，將要碰到一連串的難題

　　C.這簡直不可思議。因?yàn)橐龅竭@一點(diǎn)實(shí)在需要克服太多太多的困難

　　D.因?yàn)橐龅竭@樣一件小事，將要碰到一連串的難題。這是無法想像的