山東2017高考語(yǔ)文試題(2)
16.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)10個(gè)字。(6分)
家庭是社會(huì)的基本單元，家長(zhǎng)是孩子最好的老師， ?、佟 ?，營(yíng)造濃厚閱讀氛圍，有利于推動(dòng)“書(shū)香社會(huì)”建設(shè)。一個(gè)人的成長(zhǎng)，離不開(kāi)知識(shí)的哺育;一個(gè)家庭的幸福，
?、凇 Ｒ粋€(gè)“書(shū)香家庭”，無(wú)不有追求，有道德，有品位。其實(shí)，一本真正有用的書(shū)的價(jià)值比一件名牌衣服的價(jià)值不知要大多少倍。一本好書(shū)，小則使人獲得知識(shí)，懂得道理; ?、邸 。淖?nèi)说囊簧?ldquo;耕讀傳家”，讓書(shū)籍“走入”每一個(gè)家庭，營(yíng)造讀書(shū)的環(huán)境，沁人心脾，其樂(lè)無(wú)窮。
①________________________________________________
?、赺_______________________________________________
③________________________________________________
17. 閱讀下面材料，根據(jù)要求答題。(不超過(guò)80字)(5分)
寢室里的矛盾可謂千奇百怪：睡眠時(shí)間不同步，有人早睡早起，有人晚睡晚起;有人睡覺(jué)打呼嚕，影響別人休息;有人不愛(ài)干凈，不搞衛(wèi)生……任何一個(gè)誤會(huì)，都有可能引發(fā)寢室矛盾。寢室有了矛盾，該如何去化解呢?
請(qǐng)?zhí)醿牲c(diǎn)建議，并加以簡(jiǎn)述。要求觀點(diǎn)明確，簡(jiǎn)明得體。
答：_______________________________________________
六.作文(60分)
18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(60分)
一個(gè)小朋友拿著兩個(gè)蘋(píng)果，媽媽問(wèn)：給媽媽一個(gè)好不好?小朋友看著媽媽?zhuān)褍蓚€(gè)蘋(píng)果各咬了一口，此刻，母親的內(nèi)心有種莫名的失落。孩子慢慢嚼完嘴里的蘋(píng)果后，對(duì)媽媽說(shuō)：這個(gè)最甜的給媽媽。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍;不要套作，不得抄襲。
山東2017高考語(yǔ)文試題參考答案
1.B(“發(fā)展到鼎盛時(shí)期”錯(cuò)，原文只說(shuō)“蔚成風(fēng)氣”)
2.C(原因表述錯(cuò)誤，由第三段可知，原因主要是南方秀麗的山水可以使他們從對(duì)現(xiàn)實(shí)的迷惘、懣悶中解脫出來(lái))
3.A(“愛(ài)竹源于他們的性格”錯(cuò)，應(yīng)源于竹子的特點(diǎn)與它對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的發(fā)展產(chǎn)生的深刻影響)
4.D(標(biāo)點(diǎn)為：余眾潰復(fù)合，陰相結(jié)附，旁連數(shù)州，尤桀者呼之不至，居人懾恐。鞏以計(jì)羅致之，繼自歸者二百輩。)
5.D(《論語(yǔ)》不是“六經(jīng)”)
6.A(名聞四方是不是十二歲時(shí)，而是弱冠之時(shí))
7.(1)曾鞏就招待他吃喝，送給他衣帽，給他配備了車(chē)馬和隨從，用車(chē)載著(懸賞所給的)金帛跟著他，讓他四處夸耀。(飲食冠裳之、假、輦、夸徇各1分，句意1分。共5分)
(2)曾鞏讓僧徒們相互推薦、選擇擔(dān)任主守的人，將推選出來(lái)的人記錄在冊(cè)，按照次序補(bǔ)缺。(俾、推擇、識(shí)、以次各1分，句意1分。共5分)
【參考譯文】
曾鞏，字子固，建昌南豐人。他從小就機(jī)智敏銳，讀書(shū)讀幾百字，就能脫口背誦。十二歲時(shí)，曾嘗試寫(xiě)作《六論》，提筆立成，文辭很有氣魄。到了二十歲，名聲已傳播到四方。歐陽(yáng)修看到他的文章，十分驚異。嘉祐二年考中進(jìn)士，出任越州通判。這一年發(fā)生了饑荒，他估計(jì)常平倉(cāng)儲(chǔ)存的糧食不足以用來(lái)救濟(jì)，而鄉(xiāng)間的百姓，又不能都到城里來(lái)購(gòu)糧。曾鞏就張貼告示曉諭所屬的各縣，委婉勸說(shuō)富人如實(shí)申報(bào)自己儲(chǔ)存的糧食，共有十五萬(wàn)石，讓他們將這些糧食比照常平倉(cāng)的價(jià)格稍稍提高一點(diǎn)后賣(mài)給百姓。百姓得以就近方便地買(mǎi)到糧食，又不出家鄉(xiāng)，而且糧食有余。曾鞏又讓官府借給農(nóng)民種子，讓他們隨秋季的賦稅一起償還，使得農(nóng)事沒(méi)有耽誤。任齊州知州，他的管理以根治邪惡、迅速?lài)?yán)厲地打擊盜賊作為根本。曲堤有個(gè)姓周的人家的兒子周高橫行驕縱，殘害良民，他的能力能夠影響當(dāng)?shù)氐臋?quán)貴和豪紳，州縣的官吏都沒(méi)有人敢去追究。曾鞏逮捕了他，處以刑罰。章邱有百姓在鄉(xiāng)村里聚眾結(jié)伙，號(hào)稱(chēng)“霸王社”，殺人劫財(cái)，搶奪囚禁，沒(méi)有一件不能如愿的。曾鞏讓百姓組成保伍，讓他們偵察盜賊的行蹤，有盜賊就擊鼓傳遞消息，相互援助，每次都能將盜賊擒獲。有一個(gè)名叫葛友的人，名列被追捕者之中，有一天，他到官府自首。曾鞏就招待他吃喝，送給他衣帽，給他配備了車(chē)馬和隨從，用車(chē)載著懸賞所給的金帛跟著他，讓他四處夸耀。盜賊聽(tīng)說(shuō)了這件事，大多出來(lái)自首。從此，齊州的人們連院門(mén)都不用關(guān)閉就可以安睡了。調(diào)任洪州。適逢江西當(dāng)年瘟疫大流行，曾鞏命令各縣鎮(zhèn)亭傳，都儲(chǔ)存藥物以備需求。士兵和百姓生活困難不能養(yǎng)活自己的，就招來(lái)吃住在官舍，供應(yīng)給他們飲食衣被等用品，分派醫(yī)生給他們治病。朝廷的軍隊(duì)征討安南，所經(jīng)過(guò)的州要準(zhǔn)備上萬(wàn)人所需的物資。其他地方的官吏借此機(jī)會(huì)橫征暴斂，百姓難以忍受。曾鞏則事先安排好了大軍突然集結(jié)時(shí)的吃住問(wèn)題，因此，軍隊(duì)離開(kāi)后，街市里巷的百姓都不知道。任福州知州。南劍盜賊廖恩受到赦免，出來(lái)投降官府，其余的盜賊潰散后又聚合起來(lái)，暗中勾結(jié)，與附近幾州的不法之徒牽連，其中尤其桀驁不馴之徒即使官府招降也不前來(lái)，當(dāng)?shù)鼐用窨謶?。曾鞏用?jì)策招致他們，接著自己前來(lái)歸順的有二百人。福州佛寺很多，僧侶貪求豐饒的財(cái)物，爭(zhēng)著想做主守，行賄請(qǐng)托公然進(jìn)行。曾鞏讓僧徒們共同推舉選擇主守，將推選出來(lái)的人記錄在冊(cè)，按次序遞補(bǔ)。然后在府廷授予他們文告，拒絕他們的私下贈(zèng)謝，以杜絕身邊之人借此謀求利益的弊端。福州沒(méi)有公田(職田是國(guó)家掌握的公田，不屬官吏私人所有，只以收獲物或部分收獲物充作俸祿的一部分)，每年用賣(mài)園圃的蔬菜來(lái)增加薪俸，常年收入達(dá)三四十萬(wàn)。曾鞏說(shuō)：“太守與民爭(zhēng)利，合適嗎?”就停止了這種做法。后來(lái)的官員也不再用這個(gè)辦法獲取收入。調(diào)任明州、亳州、滄州知州。曾鞏負(fù)有才名，長(zhǎng)期在各地任地方官，世上不少人認(rèn)為他命運(yùn)不濟(jì)，時(shí)運(yùn)不佳。這一時(shí)期，朝廷的一批晚生后輩出人頭地，曾鞏對(duì)此看得很淡泊。任命他為中書(shū)舍人。才幾個(gè)月，他因母喪離職。又過(guò)了幾個(gè)月，曾鞏也去世了，終年六十五歲。曾鞏寫(xiě)文章，涉獵廣泛，寫(xiě)到后來(lái)更加精妙，其文源自“六經(jīng)”，參考了司馬遷和韓愈的文法，當(dāng)時(shí)擅長(zhǎng)文詞的人，很少有超過(guò)他的。
8.對(duì)百姓疾苦的同情與憂慮，病中的感傷，客中的孤獨(dú)，思?xì)w的痛苦，老之將至的無(wú)奈。(答對(duì)一點(diǎn)給1分)
9.尾聯(lián)描寫(xiě)了長(zhǎng)夜、孤舟中只有殘燈相伴的情景，(1分)“嫌”字把殘燈擬人化，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了“孤燈”不嫌棄詩(shī)人的情態(tài)，(2分)表達(dá)了詩(shī)人在殘燈陪伴下感受到的寬慰與溫暖，(1分)是詩(shī)人的無(wú)奈與自嘲。(1分)(整體答得符合邏輯，再給1分)
10.(1)眾女嫉余之蛾眉兮 謠諑謂余以善淫 (2)地崩山摧壯士死 然后天梯石棧相鉤連 (3)其間旦暮聞何物 杜鵑啼血猿哀鳴 (每空1分)
11.(1)答A給3分，答C給2分，答B(yǎng)給1分;答D、E不給分。(B項(xiàng)，主題理解有誤。D項(xiàng)，結(jié)論牽強(qiáng)，說(shuō)明葉三懂畫(huà)而且珍惜他和季匋民之間的友誼。E項(xiàng)“樸素而傳神的語(yǔ)言”“有價(jià)值的東西被毀滅，增添了作品的悲劇色彩”，理解錯(cuò)誤)
(2)①珍愛(ài)藝術(shù)，喜歡畫(huà)里的藝術(shù)世界。葉三給季匋民送果子是因?yàn)閻?ài)他的畫(huà);珍惜畫(huà)作，“有時(shí)季匋民畫(huà)了一張畫(huà)，不滿意，將它揉成團(tuán)丟掉了，葉三撿起來(lái)，過(guò)些日子送給季匋民看”;從季匋民的畫(huà)里看出來(lái)“有風(fēng)”“小老鼠”，真正懂畫(huà)，不像那些賣(mài)弄高雅的名士。
?、谥厍橹亓x，珍惜和季匋民的深厚情誼。季匋民活著的時(shí)候，葉三“為了季四太爺一個(gè)人，我也得賣(mài)果子”，搜羅到最好的水果，總是首先給季匋民送去;季匋民死后，葉三不再賣(mài)鮮果，但還到處搜羅鮮果，到季匋民墳上供奉。正是他們之間深厚的情誼，使得葉三很珍惜畫(huà)作所代表的友情。[]
(每答出1點(diǎn)給三分;觀點(diǎn)1分，分析2分，意思對(duì)即可)
(3)①善于鑒賞(挑選)天然果子。葉三有一雙自然的審美慧眼，知道什么節(jié)令送什么果子，并且送的都是優(yōu)質(zhì)美味的鮮果，知果子，愛(ài)果子，懂生活。②善于鑒賞畫(huà)作。葉三愛(ài)畫(huà)，懂畫(huà)，惜畫(huà)。他愛(ài)畫(huà)出于本心，出于天然的興趣。懂畫(huà)，說(shuō)明葉三有極強(qiáng)的藝術(shù)鑒賞力，能看出畫(huà)中“紫藤里有風(fēng)”，能看出“這是一只小老鼠”。③善于鑒人。葉三能從大宅門(mén)里識(shí)出不慕虛名、清雅高逸的畫(huà)家季匋民，并一直珍惜并保持著他們之間的情誼。
(6分：每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可)
(4)風(fēng)物美：寫(xiě)葉三一年四季賣(mài)的果子，或繪其形，或描其色，或?qū)懫湮?，將不同時(shí)令的果子展示在讀者的面前，描摹色彩的詞匯恰到好處，使人眼前浮現(xiàn)出瓜果上市時(shí)的新鮮模樣。這既凸顯了賣(mài)果人的精心細(xì)致，又鋪展出小城風(fēng)物的畫(huà)卷，令人流連往返。[]
人情美：①兒子們由心里不安到最終依了葉三，裝裱了季匋民送給父親的畫(huà)，還按照當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗，為父親打了一口壽材。父子之間的沖突從起因到結(jié)果，傳達(dá)出的都是厚重而溫暖的親情。②兒子遵照葉三的遺囑，將畫(huà)放進(jìn)父親的棺材一起埋了。兒子并沒(méi)有因?yàn)榧緞竦漠?huà)價(jià)格飆升而動(dòng)其他念想，讓畫(huà)與父親相伴來(lái)告慰父親的在天之靈。兒子對(duì)父親的孝道顯示出來(lái)的人情美可捧可掬。③葉三將最好的水果首先給季匋民送去，季匋民知道葉三生活不易，便送給葉三很多畫(huà)，好讓他去賣(mài);葉三在重金誘惑面前也決不賣(mài)季匋民的畫(huà)，葉三只是一個(gè)水果販子，但他對(duì)季匋民本真的情誼，更讓人感受到一種純粹的人情美。
生活美：①季匋民甘于平淡的生活，很少到親戚家應(yīng)酬。季匋民每天一起來(lái)就走進(jìn)他的小書(shū)房。他一邊畫(huà)畫(huà)，一邊喝酒;喝酒不就菜，就水果。“畫(huà)一張畫(huà)要喝二斤花雕，吃半斤水果”。季匋民的生活有名士風(fēng)范，也有普通老百姓生活的質(zhì)樸的性格。②季匋民和葉三平易的交往。去季匋民家，葉三不需通報(bào)，“由一個(gè)小六角門(mén)進(jìn)去，走過(guò)一條碎石鋪成的冰花曲徑，隔窗看見(jiàn)季匋民，就提著或捧著他的鮮果走進(jìn)去”，季匋民和葉三都重情重義，活的真誠(chéng)而實(shí)在。
(每個(gè)方面4分，答出任何兩個(gè)方面即可)
12. (1)答A 給2分，答 B給 3分，答D給1分;答C E 不給分 (C項(xiàng)張冠李戴，文中倒數(shù)第二段說(shuō)“屠呦呦……研發(fā)的抗瘧藥物青蒿素”起的作用和意義立竿見(jiàn)影，而不是“不可能在短期內(nèi)看見(jiàn)顯著的價(jià)值和效益”。 D項(xiàng)“描寫(xiě)細(xì)膩”有誤，記敘屠呦呦研發(fā)青蒿素的艱難歷程，是平實(shí)的語(yǔ)言，沒(méi)有細(xì)膩的描寫(xiě);“穿插一些富有文學(xué)色彩的描寫(xiě)”有誤。故1分。E強(qiáng)加因果)
(2)改進(jìn)提取藥物的方法(2分)。①?gòu)臇|晉名醫(yī)葛洪的有關(guān)記載中受到啟發(fā)，認(rèn)識(shí)到可能在高溫的情況下，青蒿的有效成分被破壞了(2分);②改用乙醇冷浸法(1分);又采用低沸點(diǎn)溶劑提取法。(1分)。
(3)①源于興趣理想的動(dòng)力：自幼耳聞目睹中藥治病的奇特療效，立志探索它的奧秘。選擇了當(dāng)時(shí)一般人缺乏興趣的生藥學(xué)專(zhuān)業(yè)，后來(lái)就職于中國(guó)中醫(yī)研究院。②克服困難的執(zhí)著精神：屠呦呦在設(shè)備簡(jiǎn)陋連基本通風(fēng)設(shè)施都沒(méi)有的工作環(huán)境中，經(jīng)常和各種化學(xué)溶液打交道，一度患上中毒性肝炎，但她心無(wú)旁騖，埋頭從事中藥研究，取得了許多驕人的成果。③研究操作的實(shí)踐能力：從整理歷代醫(yī)籍著手，四處走訪老中醫(yī)，搜集建院以來(lái)的有關(guān)群眾來(lái)信，進(jìn)行大量實(shí)驗(yàn)。④臨危受命領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的才干：39歲的屠呦呦臨危受命，出任該項(xiàng)目的科研組長(zhǎng)。(每點(diǎn)2分必須先概括再聯(lián)系原文分析，答出三點(diǎn)即可)
(4)①“各種膚色的人表達(dá)敬意”的原因是每年在全世界，尤其在發(fā)展中國(guó)家，屠呦呦研發(fā)的青蒿素挽救了數(shù)以百萬(wàn)計(jì)瘧疾患者的生命。
?、?ldquo;向這位耄耋老人表達(dá)敬意”意味著85歲的老人屠呦呦以百折不撓的拼搏精神在中華科技史上譜寫(xiě)了一部精彩的人生傳奇。
?、圻@種“敬意”源于：瘧疾這個(gè)肆意摧殘人類(lèi)生命健康的惡魔，被一位中國(guó)的女性科學(xué)家制服了。
?、茉诂F(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)該有著像屠呦呦一樣為理想克服困難、執(zhí)著奮斗的堅(jiān)強(qiáng)毅力，不為名利、潛心研究的科研精神，即使獲獎(jiǎng)依然不忘團(tuán)隊(duì)的合作精神;難能可貴的是屠呦呦查閱中國(guó)古老的醫(yī)藥典籍，利用現(xiàn)代的科研方法提取的青蒿素是具有中國(guó)醫(yī)藥特色的科研成果，為中醫(yī)藥學(xué)增光，更為中華文化添彩，她激勵(lì)著國(guó)人、華人為世界人民做出更多更大的貢獻(xiàn)。
(每點(diǎn)2分)
13.A(A項(xiàng)，權(quán)宜之計(jì)，指為了應(yīng)付某種情況而暫時(shí)采取的辦法。B項(xiàng)，冰清玉潔，形容高尚純潔。C項(xiàng)，茹毛飲血，指原始人不會(huì)用火，連毛帶血地生吃禽獸，一般用于形容原始野蠻的生活方式。D項(xiàng)，述而不作，指只敘述和闡明前人的學(xué)說(shuō)，自己不創(chuàng)作。)
14. C(A項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)在“為”后添加動(dòng)詞“賦予”;B項(xiàng)句式雜糅，改為“由于資金不足”或者“由于資金的限制”;D項(xiàng)“將對(duì)……起到了”前后矛盾)
15.D(①②銜接緊密，④承題于首句，②起下;③⑤⑥①是對(duì)“至理”的解釋。其中，③⑤是一假設(shè)一實(shí)際的正反論證關(guān)系，⑥①是一問(wèn)一答的設(shè)問(wèn)關(guān)系;⑤句中提到“奮斗成功而得的快慰”，⑥句緊承⑤中的這一個(gè)詞語(yǔ)——快慰;①句和題干最后一句聯(lián)系密切，故選D項(xiàng))
16.①為人父母率先讀書(shū) ②離不開(kāi)書(shū)香的熏陶 ③大則可以激發(fā)人的志向 (每空2分，超出字?jǐn)?shù)扣1分)
17. 參考答案 第一，溝通。因?yàn)椴涣私舛`解，誤解而心生間隙。溝通可以讓彼此增進(jìn)了解，消除誤解。第二，約定。室友共同制定寢室公約，比如有關(guān)作息時(shí)間、衛(wèi)生值日等方面的規(guī)定。
18.作文(60分)
參考立意：①忍耐有時(shí)很疼，但結(jié)果會(huì)很甜蜜。②懂得傾聽(tīng)，才會(huì)了解真相。③愛(ài)，有時(shí)需要等待，因?yàn)閻?ài)心在路上。
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