全國語文高考真題2017(2)
16.在下面橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。(6分)
道德修養(yǎng)不是萬能的， ① ，很可能跌跟斗甚至墮入深淵。《論語》說，“三年不為禮，禮必壞;三年不為樂，樂必崩”。一部《論語》，其實就是道德人倫的行為指南。因此， ② ，同構建嚴格規(guī)范的法律體系一樣， ③ ，須臾不可離開、偏廢。
17.下面是中國計劃生育的標識圖(標識主體色為綠色)，請寫出構圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過80個字。(5分)
六、寫作(60分)
18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
“我們還沒有碰到不喜歡世界紀錄的國家。”吉尼斯世界紀錄大中華區(qū)總裁羅文如此說，吉尼斯?jié)M足了人類突破自我、追求與眾不同的天性。近年來，中國也掀起了一股“吉尼斯熱”，從“千人同做俯臥撐”、“萬人同吃羊肉串”到“世界最大月餅”、“世界最大鞋”，類似這樣的記錄每年都在被刷新……繼8月16日北京潮白河一家酒店以450人次完成了“最多人在床上吃早餐’’的吉尼斯世界紀錄挑戰(zhàn)之后，l0月23日，總重達4192公斤的“揚州炒飯”在打破“世界紀錄”后便被主辦方當作垃圾處理。
你如何看待這一現(xiàn)象呢?表明你的態(tài)度，闡述你的看法。
要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務。不得套作、抄襲，不得泄露個人信息。
全國語文高考真題2017參考答案
一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)
試卷類型:A
1.(3分)B(“節(jié)目已經(jīng)變成”說法武斷絕對，不正確。原文意思是“開始變得越來越‘假’，‘甚至’、‘在公眾言談中’成為“過氣藝人”奪眼球、搏出位的“孤注一擲”。)
2.(3分)A(原文“《中國好聲音》《奔跑吧!兄弟》《爸爸去哪兒》等節(jié)目”完整移植于外國模式，并非所有的中國真人秀節(jié)目都來源于國外。)
3.(3分)D(“在過去幾年中積累的文化資源消耗殆盡”的是“原有的電視文化體系”，而不是新興的節(jié)目生產(chǎn)主體，因為他們是“有著更廣闊的國際視野和更長遠的規(guī)劃設計”。)
試卷類型:B
1.(3分)B(“節(jié)目已經(jīng)變成”說法武斷絕對，不正確。原文意思是“開始變得越來越‘假’，‘甚至’、‘在公眾言談中’成為“過氣藝人”奪眼球、搏出位的“孤注一擲”。)
2.(3分)A(原文“《中國好聲音》《奔跑吧!兄弟》《爸爸去哪兒》等節(jié)目”完整移植于外國模式，并非所有的中國真人秀節(jié)目都來源于國外。)
3.(3分)D(“在過去幾年中積累的文化資源消耗殆盡”的是“原有的電視文化體系”，而不是新興的節(jié)目生產(chǎn)主體，因為他們是“有著更廣闊的國際視野和更長遠的規(guī)劃設計”。)
二、古代詩文閱讀(36分)
(一)文言文閱讀(19分)
試卷類型:A
4.(3分)A
5.(3分)A(處于丁優(yōu)期間的一些人由于國家需要，不必棄官去職，不著公服，素服治事，不預慶賀，祭祀、宴會等由佐貳代理，稱“奪情”?；蛴械氖刂莆礉M，而應朝廷之召出來應職者，稱起復。)
6.(3分)C(被李裕貶為紹興知府的人是袁清，不是尹直。)
試卷類型:B
4.(3分)C
5.(3分)A(處于丁優(yōu)期間的一些人由于國家需要，不必棄官去職，不著公服，素服治事，不預慶賀，祭祀、宴會等由佐貳代理，稱“奪情”。 或有的守制未滿，而應朝廷之召出來應職者，稱起復。)
6.(3分)C(被李裕貶為紹興知府的人是袁清，不是尹直)
7.(10分)
(1)(他)性格驕慢忌妒，不自我檢點約束，和吏部尚書尹旻關系不好。(大意2分，“矜”、“妨”、“相惡”各1分，共5分)
(2)通過誣陷讓尹旻父子獲罪，又誣陷罷免江西巡撫閔珪，輿論喧然不平。(大意2分，“陷”、“得罪”、“構”各1分，共5分)
【參考譯文】
尹直，字正言，秦和人。景泰五年考中進士，改任庶吉士，授官編修。成化六年，上疏請求編修《大明通典》，并且續(xù)寫完成《宋元綱目》。成化十一年，提升為禮部右侍郎，他推辭不就，不被允許。遭遇父親去世服喪，喪期滿，起用為南京吏部右侍郊，就地改任禮部左侍郎。
成化二十二年春天，被召回朝廷輔位兵部。占城王古來被安南遇迫，離開國家前來請求援助。討論此事的人打算送他回去，尹直說:“他走投無路來歸順，我們知果驅(qū)逐使他回國，就等于殺了他。應該派遺大巨馬上詢問他，再權衡合適的方法處五。詔命聽從他的建議，命令都御史屠清前去。貴州鎮(zhèn)巡官奏報苗族造反，誘求發(fā)兵，朝廷議論打算依從他，但尹直說這是挑起事端邀請功賞，不能聽信。命令官員前去考察，果然沒有敵情。這年九月，改任戶部兼翰林學士，進入內(nèi)閣。(過了一個月，)晉升為兵部尚書，加太子太保。
尹直明察敏悟博學.熟悉朝廷的章程，但是急于進取。同時，(他)性格驕慢忌妒，不自我檢點約束，和吏部尚書尹旻關系不好。尹直當初想任禮部侍郎，而尹旻推薦了他人，尹直靠內(nèi)宮皇帝直接下旨得到了這個職位。第二天在朝堂上遇見尹旻，他舉起藥板稱謝。尹旻說:“你是所說的從生帝心里選出來的人。”從此二人怨恨漸漸加深。后來他在南京呆了八年，郁郁不得志，囑咐他的同黨萬安、彭華設法召(他)回朝廷，尹旻就把持住不準許。眾位朝廷大臣也都畏懼尹直，慶幸他留在南京.到推薦兵部左、右侍郎的時候，吏部列出何珠等八個人。詔命任用何珠，而尹直靠萬安、彭華和李孜省的力童，讓立帝直接下旨召他回朝。從此報討厭他。等他回朝，馬上授予他紹興知府。衷清害怕，多次上奏章請求改任，李裕用最終的利法判處他的罪過，被關進欽犯監(jiān)獄。萬安、郭潤把這件事托付給尹直，尹直為他在李孜省面前說好話，取得內(nèi)宮皇帝的圣旨赦免了他，改任那陽知府。
孝宗登上皇位，進士李文祥，御史湯鼐、姜洪、繆樗，庶吉士鄒智等人接連呈上奏章彈幼尹直。給事中宋瓊和御史許斌說尹直從當初當侍郎到進入內(nèi)閣，拉攏關系攀附權貴，都是取自內(nèi)宮皇帝的圣旨。皇帝于是邵薄他的為人，命令他退休。弘治九年，他上表祝貧室帝生日，并且借口太子年紀應當出鎮(zhèn)自己擁有的封地，上《承華茂》，援引前朝少保黃淮的舊例，希望被皇帝召對?；实劬芙^了他。
正德年間死去，謐號“文和”。
(二)古代詩歌閱讀(11分)
8.(6分)額聯(lián)頸聯(lián)四句，一句一景。描寫寺院香火之盛，在春煙氤氳中響起茶鼓((1分);樓臺于夕陽斜照中酒旗招展((1分);起伏的山巒被“雜芳”熏染，花香四溢(1分);西湖之上水面平靜、畫舫來去劃出層層漣漪(1分)。從視覺、聽覺、嗅覺、觸覺各種角度，動靜結(jié)合，描繪出西湖一派賞心悅目、春意盎然的旖旎風光(2分)。(意思對即可)
9.(6分)尾聯(lián)抒寫詩人對西湖的總體感受，意義上同首聯(lián)呼應，措辭上也同開端吻合(1分)。詩人說，人生難有杜牧之才，人間卻幸有蓑衣和葦笠，他在湖上題詩，就算才情不夠，也要駕起漁舟作一名釣翁。詩人眼望西湖風光，戀戀不忍離去，產(chǎn)生了棲身湖山的凝想和雅志((2分)。“幸”、“且”兩詞，回應上文“爭得”。使結(jié)構緊嚴，渾然一體(2分)。(意思對即可)
(三)名篇名句默寫(6分)
10.(3分)
(1)忽如一夜春風來 千樹萬樹梨花開
(2)欲渡黃河冰塞川 將登太行雪滿山
(3)東船西舫悄無言 唯見江心秋月白
(每空1分，若出現(xiàn)錯字、別字、掉字或顛倒詞序等情況，不給分)
三、文學類文本閱讀(25分)
11. (25分)
(1)(5分)答A給3分，答E給2分，答C給1分;答B(yǎng), D不給分。
(B說母女反目成仇以及作者寫得生動有趣不符合事實;C用“幸會”表明自己和媽媽今生得為母女感到無比慶幸和榮幸，大辭小用而顯奇效，與幽默無關;D本文組材以時間為序，情感隨事件跌宕。)
(2)(6分)(1)生活上，對女兒無微不至的細心關懷;(2)心理上，設身處地、潤物無聲的教化;(3)女兒得病時奮不顧身地照顧。(答對一點給2分.意思對即可)
(3)(6分)人生恰如行路，目標確定后，貴在一往無前，專心致志;每個人都應當根據(jù)自己的需要和可能，步步為營，不疾不徐地走完人生之路。這樣的人生就是對人對己有益的人生。(答出“人生知行路”給2分;答出“一往無前、專心致志”給2分;答出“步步為營、不疾不徐”給2分。意思對即可。)
(4)(8分)[答案示例]這位媽媽對子女的教育是細致人微、潛移默化的，是言教與身教并重的，是民主、平等的，是全方位、高層次的(2分)。她在不同時期能結(jié)合女兒的年齡和心理特點，采取靈活的易于接受的方式引導教育女。(2分);她能用民主平等的方式，正確面對和處理女兒遇到的問題，用“大而化之”的態(tài)度讓收到情書的女兒輕松自然，用主動認錯的方式讓叛逆期的女兒學會體諒他人(2分);她注重身體力行，以身為范，面對各種不幸，她堅強、執(zhí)著，永不氣餒，在精神上給予女兒以強大的支撐和積極的引領(2分)。
(每點2分，意思對即可)
四、實用類文本閱讀(25分)
12.(25分)
(1)(5分)答C給3分，答D給2分，答E給1分;答A,B不給分。
(A“父親的阻撓”不正確;B“建筑設計是一個崇高而美好的職業(yè)“不是她姑媽的教導，是她自己的認識;E“她的建筑設計作品不能給人震撼的感覺”不準確，她的建筑以“創(chuàng)造出具有中國文化、地域特色和時代風貌的和諧建筑”為最高準則。)
(2)(6分)客觀原因:家庭氛圍的影響;名師的指導;當今城市建筑規(guī)劃的發(fā)展提供了機遇。主觀方面:遵從內(nèi)心和興趣;善于思考鉆研;尊重傳統(tǒng)文化，格守歷史責任。 (答出客觀原因，給3分，每點1分;答出主觀原因，給3分，每點1分。意思對即可)
(3)(6分)①建筑作品與歷史文化、地域特色、周圍環(huán)境的搭配、協(xié)調(diào)和融合，凸顯本土文化特色;②善于將現(xiàn)代化功能和審美意識與本民族優(yōu)秀的建筑傳統(tǒng)結(jié)合。(每點3分，意思對即可)
(4)(8分)①她的建筑設計立足文化傳統(tǒng)，能夠深刻領會和挖掘傳統(tǒng)文化內(nèi)涵;②她在建筑設計的實踐中又能夠做到不拘泥于傳統(tǒng);③她的建筑設計在繼承傳統(tǒng)的同時不忘創(chuàng)新，不忘融合現(xiàn)代元素，放眼未來;④她的建筑設計最重要的在于面向未來，創(chuàng)造面向未來的嶄新建筑文化。(每點2分，意思對即可)
五、語言文字運用(2(3分)
試卷類型:A
13.(3分)C
14.(3分)A(B.“失敗率的增幅”與“以……的幅度上升”不搭配;C.“計劃于2016首飛”缺少主語;D. “有可能將整體打包出售給阿里巴巴做準備”可以改為“有可能將整體打包出售給阿里巴巴”，或者“有可能在為整體打包出售給阿里巴巴做準備”。)
15.(3分)A
試卷類型:B
13.(3分)B
14.(3分)D(A.“有可能將整體打包出售給阿里巴巴做準備”可以改為“有可能將整體打包出售給阿里巴巴”，或者“有可能在為整體打包出售給阿里巴巴做準備”; B.“失敗率的增幅”與“以……的幅度上升”不搭配;C.“計劃于2016首飛”缺少主語。)
15.(3分)C
16.(3分))[答案示例]①但一個人沒有道德底線的反省精神②大力倡導文明健康向上的道德情操③都是人類社會進步發(fā)展的內(nèi)在要求(每空2分，意思對即可)
16.①但一個人沒有道德底線的反省精神②大力倡導文明健康向上的道德情操③都是人類社會進步發(fā)展的內(nèi)在要求
17.(5分)[答案示例：標志由“上圖下文”兩部分構成(1分)。其中，上圖由變形的“Fp”構成(FamilyPlanning)，并呈現(xiàn)出漢字“人口”(1分);橄欖枝“C(China)”代表中國，象征著和平、可持續(xù)發(fā)展((1分)。標志采用綠色，象征著欣欣向榮，生機無限((1分)。標識的下方寫有“中國人口與計劃生育”字樣(1分)。(意思對即可)
補充答案：
17.圖形由英文 C、F、P 三個字母變形組合而成：FP 是英文 FAMILY PLANNING(計劃生育)的縮寫，是計劃生育事業(yè)的國際通用符號。FP 變形的淺綠色部分代表中文的“人口”二字，使標志具有鮮明的中國特色。C 形橄欖枝：C 是 CHINA 的字頭，代表中國;橄欖枝象征著和平、繁榮、向上，枝葉造型象征著協(xié)調(diào)有序、可持續(xù)發(fā)展。標志采用綠色，象征著欣欣向榮，生機無限。標識的下方寫有“中國人口與計劃生育”字樣。
六、寫作(60分)
18.(60分)(參照高考全國課程標準卷作文評分標準)
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