16.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過10個字。(5分)

　　高血壓患者在運(yùn)動時一定要量力而行，并遵循以下三個原則：一是 ① ，運(yùn)動頻率最好是每周4—5次，每次持續(xù)40分鐘以上;二是在運(yùn)動前后要進(jìn)行充分的熱身和放松;三是 ② ，過于輕松的運(yùn)動，不能達(dá)到鍛煉心肺功能的效果， ③ ，又容易誘發(fā)心臟不適。

　　17.下面是2016年上海交通大學(xué)120周年校慶徽標(biāo)主體圖形，請寫出除文字和字母以外的構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過80個字。(6分)

　　六、寫作 (60分)

　　18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

　　猴年春節(jié)期間，派發(fā)紅包的熱鬧氛圍異常濃郁。連日來，不少網(wǎng)民在社交媒體上上演“搶紅包”大戰(zhàn)。不過，警方提醒市民，目前有不法分子以“搶紅包軟件”可以幫你自動搶紅包、助你搶最佳手氣紅包為名進(jìn)行詐騙。

　　對于以上事情，你怎么看?請給熱心派發(fā)紅包、熱心搶紅包的親朋好友或其他相關(guān)方寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。

　　要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務(wù)。明確收信人，統(tǒng)一以“明理”為寫信人，不得泄露個人信息。

　　去年高考語文試卷參考答案

　　甲　必考題

　　1. B (本題考查篩選并整合文中的信息。B項，原文是“在精神上發(fā)展出一種以自然為本位的崇真尚善臻美的哲學(xué)觀、道德觀、美學(xué)觀”，選項中表述的是“在道德層面”。“道德”和“精神”的內(nèi)涵不盡相同。)

　　2.C (本題考查篩選并整合文中的信息。C項，原文是“羅丹這里說的‘自然’‘真實’，均可以理解成‘樸素’”，選項中表述的是“這里的‘自然’和‘真實’就是莊子所提出的‘樸素’”。)

　　3.D (本題考查分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。D項，原文說“以大量浪費(fèi)資源、污染環(huán)境為代價的奢華生活方式可以說是工業(yè)文明發(fā)展之‘殤’。基于工業(yè)文明掠奪資源造成環(huán)境嚴(yán)重破壞的現(xiàn)實，一種新的生產(chǎn)方式……一種新的生活方式……提出來了;與之相應(yīng)，……生態(tài)文明時代的樸素審美觀更受推崇了”，也就是說新的“生產(chǎn)方式”和“生活方式”在這種背景下“提出來了”;生態(tài)文明時代的樸素審美觀“更受推崇了”，但不能說這三者是由“工業(yè)文明發(fā)展之‘殤’”“催生的”。)

　　4.C (本題考查文言斷句。解答文言斷句類試題，首先要理解文句大意，然后根據(jù)語句中的重要信息，如人物、地點、語句結(jié)構(gòu)特點以及重要的虛詞等進(jìn)行正確判斷。就本題而言，人物有“并人”“拱”“陳思讓”等，地點有“虎亭南”“壺關(guān)”等，主虛詞有“與”“于”等。“于虎亭南”這一介詞結(jié)構(gòu)做“逆戰(zhàn)”的狀語，“于”前不能斷開，故可排除A、B兩項。“拱”“陳思讓”做“逆戰(zhàn)”的主語，“逆”前不能斷開，故可排除D項。)

　　5.B (本題考查文化常識識記、理解。B項，高祖是古代帝王的廟號。廟號與謚號雖都是有影響的人死后追加的封號，但廟號與謚號是有本質(zhì)區(qū)別的。

　　6.B (本題考查歸納內(nèi)容要點、概括中心意思。B項，“后來跟隨世宗平定揚(yáng)州叛亂，消除壽春一帶充斥的草寇”不合文意。世宗征伐的是淮南，向拱沒有跟從;草寇充斥的是江淮。)

　　7.【答案】(1)當(dāng)時后周軍隊長期駐扎在淮陽，都將趙晁、白廷遇等驕橫殘暴，相互之間不聽命服從，只專心貪污作假。

　　(2)李筠果然率領(lǐng)軍隊向南進(jìn)發(fā)，聽說皇帝的車馬趕到，驚慌害怕逃到澤州城防守，最后被擒獲。

　　【解析】本題考查理解并翻譯文中的句子。解答本題時，要注意語句中的關(guān)鍵詞，如第(1)題中的“時”“駐”“稟從”“惟”和第(2)題中的“南向”“車駕”“走”“見”等。

　　【參考譯文】

　　向拱字星民，懷州河內(nèi)人。年輕時性情灑脫而不肯屈居人下。二十歲時，聽說漢祖在晉陽招攬?zhí)煜掠胁胖?，將要前去依附他。半路上遇到?qiáng)盜，盜賊見拱相貌身材魁梧，料想一定是富家子弟，就跟隨著他，想要搶劫他的財物。向拱發(fā)覺后，走到石會關(guān)，殺掉所騎的驢子買酒會聚當(dāng)?shù)氐暮澜埽嬖V他們緣由，這些人都派出壯年男子一直把向拱護(hù)送到太原。向拱打算用計略向漢祖求取功名，漢祖沒有采納，向拱就在周祖門下做了門客。

　　周祖即位，授予向拱宮苑使之職。并人帶領(lǐng)騎兵步兵十五都前來侵犯，向拱與巡檢陳思讓在虎亭南迎戰(zhàn)，殺死并人三百余人，擒獲一百人，俘虜他們的統(tǒng)帥王璠、曹海金，又在壺關(guān)打敗了他們的軍隊。班師回朝后，恰逢征討慕容彥超，任命向拱為都監(jiān)，當(dāng)日派他出行。賊軍平定之后，又任命向拱陜州巡檢。

　　顯德二年，世宗親征淮南，任命向拱執(zhí)掌東京留守兼任開封府事判官。當(dāng)時揚(yáng)州剛剛平定，南唐命令邊境派兵，圖謀收復(fù)。當(dāng)時后周軍隊長期駐兵淮陽，都將趙晁、白廷遇等驕橫殘暴，且相互之間不聽命服從，專心貪污作假，甚至有人搶劫他人的妻子女兒。向拱到來后，殺掉了其中幾個不守法的人，于是軍中出現(xiàn)了嚴(yán)肅謹(jǐn)慎的局面。

　　當(dāng)時后周軍隊圍困壽春過了一年尚未攻下，江、淮一代草寇邊地，吳援兵在紫金山建立營寨，與城中用烽火相呼應(yīng)。而舒、蘄、和、泰又被吳人占據(jù)。向拱向皇帝上奏想要暫且轉(zhuǎn)移揚(yáng)州的軍隊合力攻打壽春，等到這座城被攻下，然后再另想計謀進(jìn)攻奪取這些地方。世宗聽從了他的建議。向于是封閉倉庫，交給揚(yáng)州的主管人;又派遣本府牙將分部在城中巡查。秋毫不犯，軍民感動喜悅。在軍隊出發(fā)的時候，吳人有背著干糧來送行的。

　　大宋初年，太祖征討李筠，向拱到汜水迎接拜見，向皇上稟告說：“李筠叛逆的行為早已顯著，兵力越來越強(qiáng)盛，陛下應(yīng)該趕快渡過黃河，翻越太行，趁他們還未聚集就消滅他們，行動慢了他們的勢力就會張擴(kuò)張，就很難消滅他們了。”皇帝聽從了他的話，輕裝兼程趕赴那里。李筠果然率領(lǐng)軍隊向南進(jìn)發(fā)，聽說皇帝的車馬趕到，驚慌害怕逃到澤州城內(nèi)防守，于是被擒獲。

　　向拱擔(dān)任河南尹十余年，專心營建園林住宅，喜好聲色歌妓，任意飲酒作為快樂，府內(nèi)政治廢弛，大群強(qiáng)盜白天搶劫。太祖聽說這樣的情況很生氣，將其調(diào)任安州鎮(zhèn)守，任命左武衛(wèi)上將軍焦繼勛接替他。雍熙三年，去世，享年七十五歲。追贈中書令之職。

　　8.【答案】(1)本詩前兩句通過虛實結(jié)合、對比的手法既描繪了眼前戰(zhàn)士們在邊關(guān)忍受苦寒、恨春風(fēng)不度的景象，也有對故鄉(xiāng)“秦中”花謝鳥飛情景的聯(lián)想與想象。第一句寫秦中萬紫千紅的盛花期已過，鳥兒爭相覓食的場景;第二句則描繪了大風(fēng)凜冽、塵沙滿天、冷酷嚴(yán)寒的邊塞場景。

　　【解析】本題考查鑒賞文學(xué)作品的表達(dá)技巧。題目要求將此詩與《涼州詞·葡萄美酒夜光杯》進(jìn)行對比，對詩歌描寫景物的角度進(jìn)行分析。《涼州詞·葡萄美酒夜光杯》正面描寫戰(zhàn)士們出征前五光十色、琳瑯滿目、酒香四溢的盛大筵席的場面，渲染了一種歡快宴飲的氣氛;而此詩，既有聯(lián)想與想象，又實寫眼前塞外邊關(guān)的場景，虛實結(jié)合，對比鮮明。

　　9.【答案】萬里別家，多年不歸，戰(zhàn)士們在夜晚聽到悲涼的胡笳曲《折楊柳》，心中涌起了濃濃的思鄉(xiāng)之情。

　　【解析】 本題考查評價文章的思想內(nèi)容。解答此題，考生抓住詩歌第一句中戰(zhàn)士對“秦中”花鳥的聯(lián)想與想象、第三句中的“楊柳”和第四句中的“憶長安”，能夠推知戰(zhàn)士們戍守邊關(guān)多年，在寒風(fēng)飛沙的荒涼之地對家鄉(xiāng)濃濃的思念之情。

　　【參考譯文】 已是暮春時節(jié)，故鄉(xiāng)秦中，此時一定是萬紫千紅的盛花期已過、枝繁葉茂、果實初長之時，而鳥兒也一定筑起香巢，爭相覓食育雛了吧。可是塞外仍然是大風(fēng)凜冽、塵沙滿天，冷酷嚴(yán)寒。戰(zhàn)士們在夜里聽著凄涼的胡笳曲《折楊柳》，勾起了對故鄉(xiāng)的美好回憶。

　　10.【答案】 ⑴桑之未落 其葉沃若 ⑵捫參歷井仰脅息 以手撫膺坐長嘆 ⑶群臣進(jìn)諫 門庭若市

　　【解析】本題考查默寫常見的名句名篇?？疾樾问讲捎昧嗽O(shè)置情境的模式，所以考生答題時要先讀準(zhǔn)題目所提供的情景，然后準(zhǔn)確選擇相應(yīng)語句，準(zhǔn)確書寫。⑴句的情境關(guān)鍵點是“桑樹的繁茂”“情意的濃厚”;⑵句的情境關(guān)鍵點是“仰著頭”“屏住呼吸”“用手撫胸”“對天長嘆”;⑶句的情境關(guān)鍵點是“政令初下”“可喜場面”。

　　乙　選考題

　　11.⑴【答案】答D得3分，答C得2分,答B(yǎng)得1分;答A、E不得分。

　　【解析】本題考查理解文章內(nèi)容、賞析文章的表現(xiàn)手法，主要涉及情節(jié)安排、表現(xiàn)手法和主旨等。A項，“喜歡靚麗首飾并且愛屋及烏的人”分析有誤;E項，“美滿幸?；橐錾钭鹘Y(jié)”不恰當(dāng)，從原文看，他們還沒有步入婚姻的殿堂，更不能說婚姻生活“美滿幸福”;B項，“完全失去了信心”分析過于武斷，不合文本內(nèi)容。

　　⑵【答案】第一問：明線是她與他之間的愛情經(jīng)歷，暗線是她送他一串硨磲手串。第二問：①設(shè)置她為他送一串硨磲手串這一線索，使小說情節(jié)曲折生動，進(jìn)一步表現(xiàn)了她對他的真心，豐富了小說內(nèi)容;②明暗線索交織，使小說主題更加突出，人物形象更加豐滿。

　　【解析】本題考查分析作品結(jié)構(gòu)、分析作品的主要表現(xiàn)手法。解答第一問，要緊緊圍繞由硨磲項鏈萌生的愛情故事：因為這一條硨磲項鏈，使他們相互產(chǎn)生了愛慕之情，并最終有情人終成眷屬，這是小說的明線;而因為他喜歡硨磲飾物，她答應(yīng)送他一串硨磲手串，并因此失去雙腿，這樣他對她的愛更加堅定，這是小說的暗線。解答第二問，則要聯(lián)系小說的三要素，分析這兩條線索對于人物形象的塑造、主題的表達(dá)、環(huán)境的渲染等的作用。

　　⑶【答案】 ①善良大方。喜歡貝殼伏在水底，喜歡魚兒在她身邊游來游去，只揀死去的硨磲;當(dāng)他們初次聊到硨磲項鏈時，她答應(yīng)送他一串硨磲手串。②向往愛情。第二次相見，雖然她已失去雙腿，但她還是來與他相會，對愛情充滿渴望。③信守諾言。為了信守當(dāng)初答應(yīng)給他一串硨磲手串的諾言，她在撿拾貝殼時失去了雙腿，最終成功送給了他一串完美的硨磲手串。

　　【解析】本題考查欣賞作品的人物形象。此題要求對小說中“她”這一形象的性格特征進(jìn)行分析。答題時，要找出對她進(jìn)行描寫的內(nèi)容，重點分析其言行，特別是小說中她失去雙腿之后的言行。另外，還要重點把握他們相會時的言行等。

　　⑷【答案】 示例 具體分析：①第一次是兩人初見時，表現(xiàn)了她的羞澀與恬靜;②第二次是在她摔傷雙腿后兩人再次相見，表現(xiàn)了她內(nèi)心的矛盾與無奈;③第三次是她的雙拐被他發(fā)現(xiàn)之后，表現(xiàn)了她的失落與苦澀;④第四次是她被他發(fā)現(xiàn)了失去雙腿之后，表現(xiàn)了她的豁達(dá)與坦然。說明效果：四次描寫，迂回曲折，豐富了人物的內(nèi)心世界和形象特點，彰顯了小說“愛情可貴”的主題。

　　【解析】本題考查對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。解答第一問，要從文中找到她四次“笑笑”的不同情境及在這種情境下流露出來的心理活動。解答第二問，應(yīng)抓住四次描寫是如何突出主題的，是如何豐富人物形象的等。

　　12.⑴【參考答案】答A給3分，答C給2分，答D給1分;答B(yǎng)、E不得分。

　　【解析】本題考查對文章內(nèi)容的分析和概括。B項，“已經(jīng)完稿”表示錯誤，此時只是聽說這一天要全部完稿，他們到招待所準(zhǔn)備酒席時，作品還剩十多頁;D項，“感覺最后十多頁根本無法完成了”概括不準(zhǔn)確，原文只是說“這十多頁稿紅簡直成了不可逾越的雄關(guān)險隘”，并非“根本無法完成”;E項，“被拍成電影后轟動全國”的是他的中篇小說《人生》。

　?、啤敬鸢浮?①終于完成了一百萬字的長篇小說《平凡的世界》，實現(xiàn)了自己的最大心愿;②得到了親朋好友的鼓勵與祝福，感受到親情、友情的溫暖;③飽嘗了痛苦與艱辛的創(chuàng)作之后，享受到成功的喜悅與幸福，參透了文學(xué)創(chuàng)作的意義。

　　【解析】本題考查篩選并整合文中的信息。解答此題，要按照文本的順序，抓住幾個主要情節(jié)和文本中穿插的議論性或抒情性文字，并適當(dāng)參照“相關(guān)鏈接”中的材料內(nèi)容進(jìn)行篩選、整合與概括。

　?、恰敬鸢浮?①真實性。作者真實詳細(xì)地敘述了發(fā)生在這一天的故事，特別是對創(chuàng)作過程中的細(xì)節(jié)描寫細(xì)致而生動。②文學(xué)性。夾敘夾議的敘述方式和聯(lián)想想象手法的綜合運(yùn)用，豐富了文章內(nèi)容，突出了傳主的形象特點;多種修辭手法的運(yùn)用，使得全文語言生動形象，極富文學(xué)色彩。

　　【解析】本題考查分析文本的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法。本文為自傳，是一般文學(xué)性的敘述類傳記，重在描述人生經(jīng)歷。這就要求我們從傳記文學(xué)的一般特點出發(fā)，分析文章的情節(jié)、環(huán)境描寫、表現(xiàn)手法及語言特色。本文以作者自身的經(jīng)歷為依托，介紹了自己在《平凡的世界》最終完成的一天里的所見所聞所感所歷，經(jīng)歷真實而表達(dá)帶有很強(qiáng)的文學(xué)性。

　　⑷【答案】示例 第一問：①文學(xué)創(chuàng)作使人喪失和犧牲很多應(yīng)該擁有的生活甚至最寶貴的青春;②文學(xué)創(chuàng)作與在土地上勞作的本質(zhì)是一致的，也是一種平凡的勞動。

　　(第二問)觀點一：我同意第一種觀點。路遙為了完成《平凡的世界》的創(chuàng)作，花了六年的時間，忍受著創(chuàng)作過程中常人無法想象的艱苦和寂寞，最后因積勞成疾，英年早逝。

　　觀點二：我同意第二種觀點。農(nóng)民在土地上勞作，從早到晚，從春到冬，從生到死，一絲不茍，無怨無悔，兢兢業(yè)業(yè)，全力以赴，直至完成。文學(xué)創(chuàng)作也是如此。

　　【解析】本題考查探究文本中紅的某些問題、提出自己的見解，主要考查探究作者在文中的觀點態(tài)度。解答第一問，需要考生從文中篩選出關(guān)鍵信息，加以概括提煉。第二問“你同意其中的哪種觀點”具有開放性，考生則可以仁者見仁，智者見智，但需要從文本及相關(guān)鏈接的材料中尋找理論依據(jù)，不可脫離文本，主觀臆斷。

　　第Ⅱ卷　表達(dá)題

　　13.【答案】D

　　【解析】 本題考查正確使用詞語(包括熟語)，主要考查近義詞語的辨析。三個詞語都有“界限清楚”的意思。異：黑白分明，比喻是非、好壞分得清清楚楚;涇渭分明，指人或事物的好壞顯然不同;壁壘分明，指對立的事物界限非常清楚。

　　14.【答案】 D

　　【解析】本題考查辨析病句。A項，搭配不當(dāng)。應(yīng)將“一個”改為“一套”。B項，成分殘缺。應(yīng)在“卻是”前加“的人”。C項，結(jié)構(gòu)混亂。“生活中一定學(xué)會待人處事都要做到恰當(dāng)好處……”句式雜糅。

　　15.【答案】 C

　　【解析】本題考查“語言表達(dá)連貫”的能力。根據(jù)上下文，這段話強(qiáng)調(diào)的是新標(biāo)準(zhǔn)的汽油和柴油的好處和要推廣成品油質(zhì)量升級的原因。A項，說法與前文矛盾，前文說“加班加點很正常”，所以該表述與前文不連貫。B項，與后文“因此應(yīng)該作息有時，活動規(guī)律，勞逸適度”不銜接，前后不構(gòu)成因果關(guān)系。D項，“現(xiàn)代社會的人們生活作息都沒有規(guī)律”說法絕對。

　　16.【答案】 示例 ①持之以恒?、谶\(yùn)動的強(qiáng)度要合適 ③過于劇烈的運(yùn)動

　　【解析】本題考查語言表達(dá)簡明、連貫、準(zhǔn)確。在一個語段中補(bǔ)寫語句，首先，應(yīng)明確整個語段的大意及主旨;其次，應(yīng)把握所補(bǔ)寫語句所處的具體語境，根據(jù)上下文的“提示語”來作答。第①句應(yīng)是對后面內(nèi)容的總領(lǐng)，是“運(yùn)動”應(yīng)該遵循的第一個原則，根據(jù)下文的“運(yùn)動頻率”和持續(xù)時間來看，第①句應(yīng)該是說堅持鍛煉的意思，因此應(yīng)填入“持之以恒”之類的語句。第③句，從標(biāo)點和前后文的內(nèi)容看，應(yīng)該與“過于輕松的運(yùn)動”相對應(yīng)的，因為這兩句后面的內(nèi)容分別說的是不同的鍛煉效果，所以該處應(yīng)填“過于劇烈的運(yùn)動”。第②句，應(yīng)該是運(yùn)動的第三條原則，是領(lǐng)起后面不同的鍛煉強(qiáng)度和不同的鍛煉效果的內(nèi)容，因此，該處應(yīng)填“運(yùn)動的強(qiáng)度要合適”之類的語句。

　　17.【答案示例】徽標(biāo)以篆體“交”字和1896、2016兩組數(shù)字構(gòu)成。頂部為“人”字，并由三個人構(gòu)成“眾”字，體現(xiàn)學(xué)校120周年來以人才培養(yǎng)為重且眾志成誠、腳踏實地的辦學(xué)理念。

　　【解析】本題考查圖文轉(zhuǎn)換，主要考查標(biāo)文轉(zhuǎn)換。解答此題，要注意題干中的關(guān)鍵詞，一是“構(gòu)圖要素”，二是“寓意”，三是“除文字和字母以外”的條件限制;還要注意結(jié)合題干中的“上海交通大學(xué)120周年校慶”這一背景。

　　18.【寫作提示】 此題給出一則“不法分子以‘搶紅包軟件’進(jìn)行詐騙” 的材料，要求考生用書信的方式對此事闡述自己的看法。

　　考生可從以下幾個角度進(jìn)行立意。(1)派發(fā)紅包、爭搶紅包可以增加節(jié)日氣氛、聯(lián)絡(luò)親朋感情、活躍網(wǎng)絡(luò)氣氛、豐富人們的生活。(2)批評某些人熱衷于派發(fā)紅包、爭搶紅包，沉迷于網(wǎng)絡(luò)生活，影響正常的生活、學(xué)習(xí)和工作。(3)對網(wǎng)絡(luò)操作者過多設(shè)置這一活動提出合理化的意見和建議，希望不要讓網(wǎng)絡(luò)平臺成為“搶紅包”大戰(zhàn)的主要場所，還應(yīng)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用。(4)警告不法分子不要利用網(wǎng)民們的從眾心理和好奇心理從事違法犯罪活動，應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)記“違法犯罪定會受到法律嚴(yán)懲”的道理。

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