歷年語文高考真題及答案分析(2)
五、(60分)
21.作文
嬰兒出生時候，小手總是攥得緊緊地，似乎要抓點什么;老人去世的時候，雙手就自然放開了，這就是人們常說的“撒手人寰”吧。這一“抓”一“放”之間，值得我們思考……
這則材料可以引發(fā)不同的聯(lián)想或感悟，請據(jù)此寫一篇文章。
注意：①全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文;②自主確定立意，確定文體(詩歌除外)，確定題目;③不少于800字。
歷年語文高考真題參考答案
第1題C 【答案解析】 A、需要互聯(lián)網(wǎng)連接以及比特幣軟件;B、比特幣開挖不受政府控制;D、從原理上看，無中心生產(chǎn)、分布式貨幣的比特幣很符合互聯(lián)網(wǎng)精神，崇尚自由平等開放，反對獨裁和控制。“大有前景”，無中生有。
第2題A【答案解析】“都完全不受政府和央行的控制”不當，原文為“黃金的開采取決于技術(shù)的發(fā)展和各大金礦的產(chǎn)量，各國政府和央行鮮有控制能力”。
第3題【答案要點】①價格過于波動，無法做到世界范圍內(nèi)自由流通兌換;②容易被人為囤積，造成通貨緊縮，貨幣的總量趕不上實體經(jīng)濟的總量;③各國政府的態(tài)度不一。(共3點，每點1分)
第4題C【解析】本題考查理解常見文言實詞在文中的意義的能力。從父：叔父。見李白《春夜宴從弟桃花園序》
第5題 B【解析】本題考查常見文言虛詞在文中的意義和用法。B項兩個“且”都是連詞，相當于“而”，表并列。A項第一個“乃”，副詞，于是，第二個“乃”，副詞，竟然，表轉(zhuǎn)折;C項第一個“而”，連詞，因而;第二個“而”是連詞，承接;D項第一個“其”，代詞，代“媼”，第二個“其”，代詞，那個。
第6題B【解析】本題考查歸納內(nèi)容要點、概括中心意思的能力。“從諫如流，當機立斷”、“陰敕”、“密”，“臨危不亂，安排周密”，主語應該是“神宗皇帝”而不是高皇后。
第7題(1)答：先帝尸身未寒，我哪里敢顧及私人感情而違背天下大義呢?
(2)答：宋用臣等人被斥逐后，請求神宗乳母入宮傳話(說情)，希望得到重新任用。
【解析】本題考查理解并翻譯文言句子的能力。(1) 肉：尸身。冷：涼，寒。私恩：個人感情。 (2) 斥：驅(qū)逐。祈：請求。乳媼：乳母，奶媽。冀：希望。(重點詞語每點1分，翻譯準確，語句通順)
譯文參考
英宗宣仁高皇后，亳州蒙城人。其曾祖父高瓊，祖父高繼勛，都有功于皇室，官都做到節(jié)度使。其母曹氏，是慈圣光獻皇后的姐姐，所以高皇后從小住在宮中。當時英宗也在皇帝住所，與皇后年歲相同，仁宗對慈圣皇后說，今后一定讓他們結(jié)成配偶。成年后，就在濮王宮邸成婚。生下神宗皇帝、岐王顥……治平二年 (1065)被冊立為皇后。
皇后的弟弟高士林任內(nèi)殿崇班，供職很久，皇帝打算遷升他的官職，皇后謝絕說：“士林得以升朝籍，已經(jīng)很過分了，怎能援引先前皇后家待遇相比呢?”皇后辭謝了皇帝。神宗皇帝即位后，尊高皇后為皇太后。皇帝多次想為高氏建造宏大的府第，太后不答應。很久以后，僅僅把望春門外空隙之地賜給高家，一切營建及百役經(jīng)費，都由寶慈宮支出，不花費大農(nóng)司一文錢。
元豐八年(1085)，皇帝染上疾病，漸漸加重，宰執(zhí)王珪等人入宮問候，請求立延安郡王為皇太子，太后權(quán)同聽政，皇帝點頭應許。王珪等在簾帷下朝見太后。太后哭泣，撫摸著延安郡王說：“孫兒孝順，自從皇帝吃藥，從未離開過，書寫佛經(jīng)為皇帝祈福，喜歡讀書，已經(jīng)誦讀《論語》七卷，絕不貪玩。”于是讓郡王走出簾帷外見王珪等，王珪等兩次拜謝并表示祝賀。這天發(fā)出詔令，立郡王為皇太子。皇帝又密令內(nèi)侍(太監(jiān))梁惟簡，讓他妻子縫制一件十歲兒童穿的黃袍，夾在懷里帶進宮來，秘密為太子倉促間登基做準備。
哲宗即位后，尊太后為太皇太后。太后叔父高遵裕因西征失敗而獲罪，蔡確想獻諛來加固自己的權(quán)位，請求恢復高遵裕的官職。太后說：“高遵裕在靈武之役中，損失百萬之師，先帝夜間得到消息，從床上起來繞榻而行，整夜不得入睡，皇帝情緒因此而遭驚駭，導致去世，禍端出自遵裕，遵裕被免除刑誅，已很幸運。先帝尸身未寒，我哪里敢顧及私人感情而違背天下大義呢?”蔡確驚恐而止。
朝廷考試舉人，有關(guān)部門請求遵循天圣舊制，皇帝太后都到殿上，太后制止了。大臣們又請求太后在文德殿接受冊寶，太后說：“母后當權(quán)，不是國家好事，況且文德殿是天子衙門，哪能是太后當?shù)降牡胤?到崇政殿受冊就夠了!”元宵節(jié)燈宴，太后的母親應當入宮，太后制止說：“我母親登樓，皇上一定增加禮儀，這樣由于我的原因而超越典章制度，于心很不安啊!”只令賜給她燈燭，于是每年以此為常例。
太后侄兒高公繪、高公紀應當轉(zhuǎn)升觀察使，太后竭力阻止。皇帝再三請求，太后僅僅同意給他們遷升官階一級，此后一直不敢改。太后又認為官員冗多應當裁汰，詔令減損外戚恩封四分之一，作為后宮的表率。太后臨政九年，朝廷清明，國家安定。
宋用臣等人被斥逐后，請求神宗乳母入宮傳話(說情)，希望得到重新任用。太后見乳母來見，說：“你來干什么?莫非是替用臣等人游說嗎?況且你想像往日那樣，求托內(nèi)宮干擾國家政事嗎?如果是這樣，我就要殺你。”乳母大為驚恐，不敢說一句話。從此宮內(nèi)降恩之路斷絕了，大力推行舊制，壓抑斷絕外戚私恩。文思院貢奉來的物品，不論大小，太后一生不取用一件。人們認為太后是女人中的堯、舜。
元祐八年(1093)九月，因病去世，終年六十二歲。
8.【答案要點】在淮水之濱，詩人和一位具有豪俠之風的朋友宴飲辭別的畫面。(4分人物、地點各1分;事件2分)
9.【答案要點】①友人乘船遠去，兩岸綠草茵茵，綿延遠方，只余淮河水色茫茫，詩人空自佇立凝望。②惜別之意和孤寂之感自然寓于景中。(4分 景象描述2分，感情概括2分)
10.【答案】甲①烏鵲南飛②繞樹三匝③何枝可依④山不厭高⑤海不厭深⑥周公吐哺
乙①人非生而知之者②叢菊兩開他日淚 ③石破天驚逗秋雨④伏清白以死直兮⑤在乎山水之間也⑥信臣精卒陳利兵而誰何
11.【答案要點】①在故都呆過六年，看了很多名勝，卻沒見過長城。②長城離北京很近。③幼年時腦海里就印上長城的偉大影子，卻一直無緣見到。(6分)
12.【答案要點】慚愧(遺憾)--憧憬(贊美)--(憧憬)遺憾與自責交織--表明決心(滿懷豪情)(4分，共4點 每點1分)
13.【答案要點】①緊承上文的美好暢想，通過對比表達了作者“不到長城非好漢”的壯志豪情。②為下文的感情變化做鋪墊，使得文勢跌宕起伏。③典故的運用增強了文章的文化意蘊。(共3點，每點2分，共6分)
14.【答案要點】(1)創(chuàng)作意圖：①弘揚一種“不到長城非好漢”的進取精神。作者曾長居故都，卻沒有見過長城，文章流露出深深的慚愧、遺憾和自責，而這一切都是進取心的間接體現(xiàn)。長城不僅是風景名勝，更是一種進取精神的象征。②弘揚中華民族的愛國精神。這篇文章寫于一九三六年，東北人民在日寇鐵蹄下已經(jīng)屈辱生存了五個年頭。作者書寫作為中國這個文明古國標志的長城，字里行間滿懷豪情，結(jié)尾部分深化主旨，流露出“投筆從戎”的意愿，并呼吁那些麻木懵懂的民眾清醒過來，“壯起膽來”，準備為收復失地，保家衛(wèi)國而奮斗。
(2)當代意義：①不能因為現(xiàn)在物質(zhì)生活富裕了，就貪圖享受，安于現(xiàn)狀，不思進取。每個人都有進取心，這個民族才有希望。②我國正處在向強國邁進的歷史轉(zhuǎn)型時期，機遇難得，挑戰(zhàn)嚴峻，為了實現(xiàn)“中國夢”，我們必須堅定信心，排除萬難，努力進取。③ 我國尚未統(tǒng)一，和周邊很多國家還存在領土爭端。有些國家時刻想破壞我國經(jīng)濟和社會發(fā)展的大好局面，從而遏制中國的崛起。在這種情況下，全國各族人民應團結(jié)起來，理性愛國，努力做好本職工作，用自己的實際行動回報祖國，讓我們的祖國更強大，讓敵人望而卻步。(創(chuàng)作意圖4分，每點2分;當代意義4分，能寫出兩點，言之成理即可。)
第15題C【答案解析】A“霧霡”應為“霾”;B“錙珠必較”應為“銖”、“甄環(huán)體”應該為“甄嬛體”;D“鉤魚島”應為“釣魚島”，“燃”應該為“然”。所以選C。
第16題D【答案解析】D意思是喝毒酒解渴，比喻用錯誤的辦法來解決眼前的困難而不顧嚴重后果。符合語意;A“相敬如賓”適用于夫妻之間。用錯對象;B“評頭品足”比喻在小節(jié)上多方挑剔。含貶義，不合語境;C“胸無城府”指為人坦率。不合語境。
第17題D【答案解析】(A中介詞賓語殘缺，應在“失之以軟”后加“的處理方法”;B重復贅余，“提出”和“質(zhì)疑”重復;C 多次否定造成表意不明，去掉“不”。)
第18題【答案示例】它既是一把裹挾風沙的尖刀，會刮蝕我們美麗的心田;又是一道污濁的水流，會浸垮我們思想的堤岸。(4分，應該從網(wǎng)絡的負面影響說起，否則不給分。修辭手法相同，否則減半。語言組織，酌情給分)
19.【答案要點】(6分)開放時代 愛國主義 深沉理性。(每對一個得2分)
20. 【答案示例】
?、倮罾蠋?班主任)好!我想請假。
②老師，我感冒了。
③我知道現(xiàn)在學習很緊。但是我頭很暈，實在不能堅持了。
?、芤灰椅煌瑢W陪同一下。(家人知道嗎?要不要我陪你一起去)(5分酌情給分)
21【寫作提示】要抓住關(guān)鍵詞“攥得緊緊”、“抓”、“放”、可以從以下方面考慮：(1)全面理解材料：追求與放開;舍與得;人生要敢抓敢放等。(2)從一個側(cè)面、一個角度理解材料：人生很短暫，在有限的時間內(nèi)要抓緊，努力進取;把握好自己的命運;人生在于進取;該放手就放手，攥得緊緊的，什么也沒有得到等。
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