五、(22分)

　　閱讀下面的文章，完成15-18題。

　　冰 湖

　　陳彥斌

　　(1)“爹，遛網吧?”兒子貓腰拎起漂浮的大網漂子，扔到船上。剛遛了幾下，就喊起：“大魚!爹，上了一條大的!”

　　(2)“慢點兒，慢著點兒，別拽跑了!”他一別船槳，漁船貼過去，漁網緊挨在船的右舷邊。

　　(3)繃得緊緊的網犁著湖面吱吱地響。一串氣泡過后，一個陰影從湖底浮上。大魚一見亮，嚇得驚慌亂掙，寬寬的魚尾巴擊打得湖水四濺。他掂起抄羅子探過身去，連魚帶網一起抄到船上。

　　(4)“爹，咱們掏到白魚窩子啦。”兒子說著，又把一條二三斤重的白魚從網上摘下，扔進艙里。

　　(5)“打完這次魚，回去，你就去上學，啊!”他看著兒子說。

　　(6)“不!”兒子一直沒回頭，還在遛著網，“我和你一起打魚。”

　　(7)“我揍你……沒出息的小兔崽子!”

　　(8)下午的時候，一小團烏云從湖西面升起。烏云越集越密，陰沉沉地徐徐往這面移過，他才覺出不妙，忙招呼兒子起網，可是已經不及了。他們剛把漁網起完拽到船上，劃出還沒有一里地遠，鉛灰色的烏云已低低地下沉，很快就覆蓋住了整個天空，紛紛揚揚的大雪隨著飄下，整個湖面都陷入陰沉沉的風雪中。

　　(9)翻起的湖浪驟然變得渾黃，像剛煮開鍋的小米粥，變得稠糊糊的。氣溫驟降，湖水拍濺在船幫上，立刻結成了冰，漁船變得沉重起。

　　(10)不好!他心里暗暗叫了一聲，使勁兒地扳起槳往回劃。可風浪太大了，他拼盡了全力，還是頂不動。船被風刮得一個勁兒往后退，漁船上下顛簸著，四周都是涌動的大浪，一個接一個撲向船舷。他不敢再硬頂著風劃船了，怕大浪把船掀翻了，把兩只船槳深深地插在水里，任憑風浪帶著漁船一直往東南方向漂去……

　　(11)大雪是后半夜停的，風浪也漸漸小下。在風雪里掙扎了幾個小時的爺兒倆累得話都懶得說了，腦子里一陣陣地犯糊涂，麻木的手也痛得發(fā)癢。他真想躺在兒子身邊睡一會兒，卻不敢。這么冷的天，湖隨時都會封上。

　　(12)天快亮的時候，一陣可怕的寂靜從四周蔓延過，眼睜睜地看著涌動著的浪，幾乎在瞬間就凝固住了，滑行的漁船也凍結在冰里。船漿抵在光滑的冰面上，打著滑攏到船尾，船仍是一動沒動。不好，封湖了，封湖了!他拿起船槳，瘋狂地砸著冰。兒子被砸冰聲驚醒，昏昏沉沉地爬起，拿起另一只槳朝冰砸下去。冰凍得還不太厚，一槳下去，冰碎了。漁船擠進窄窄的冰縫，一點點擠過去，船身被鋒利的冰碴兒刮得“沙沙”響。

　　(13)他瘋狂地砸著冰，兒子再把大冰塊砸碎，漁船這才能前進一點兒。兒子沒砸?guī)紫拢?ldquo;撲通”一聲倒在艙里，掙扎幾下沒起。他探手摸摸兒子的頭，滾燙!可他已顧不上管兒子了，只是更狠勁兒地掄著船槳，朝冰砸下去。

　　(14)中午的時候，他終于看見有一條線般的暗影出現在遠遠的天邊。此刻，棉衣棉褲已被汗浸透了，黏黏地貼在身上。他癱坐在船艙里，大口大口地喘著粗氣。雙手的虎口也震裂了，滲出的血，結成了紫黑色的血痂。他幾乎再也舉不動那支松木船槳了，只想就這么躺著，好好喘息一會兒。可當他看見蜷縮在艙里渾身瑟縮、臉色發(fā)青的兒子，又站了起，舉起船槳。

　　(15)“咔嚓”一聲，槳斷了。胳膊粗的船槳斜著劈斷了，槳頭甩在冰上，滑出好遠才停下，孤零零地躺在冰面上。

　　(16)“他媽的!”他兇狠地罵一句，看著手里攥著的那半截已經沒有用了的船槳，把它甩了出去。他直起腰朝湖岸那邊看看，隱隱約約看得出那片深黑顏色的柳樹林，而他家住的村子就在那片樹林的后面。他默默地朝那邊望了一會兒，扶著船幫把一只腳跨到船外，隨著“咔嚓”的冰裂聲，冰塌陷了，他掉進水里。他一只手緊緊抓住船，拖在身后，向湖岸的方向撲去。

　　(17)“爹，你怎么啦?”兒子被冰碎聲驚醒，掙扎著爬到船邊，看在水里游動的爹，一下抓住他的手，哭喊著往上拽，“爹，你上，上呀，爹!”

　　(18)“放開手，爹……爹送你……回去……上學!”他的左手緊緊抓住船頭板，右手努力地向前扒著冰，兩條腿也在身后使勁兒地蹬著，整個身子撲向前面的冰，壓下去，冰碎了，把船拉過去，身子再向前挪，又壓在冰上……

　　(19)兒子感覺到爹的手在不停地哆嗦，過電般地傳到他的身上，兒子也哆嗦起?？伤€是用力地向爹點點頭。

　　(20)湖岸那邊有船過了，爹眼前的一切都變得模糊起，只有露在外面的左手更緊地摳住船幫，像是五根鐵釘死死地摳進船板里。

　　(選自《金獎小小說》，有刪節(jié))

　　15.下列對這篇小說有關內容的理解和賞析，不正確的兩項是( )(4分)

　　A.小說第(8)段中有關天空、湖面的環(huán)境描寫，寥寥數語，卻細膩生動，暗示了暴風雪即將臨，推動了故事情節(jié)的發(fā)展，為下文的故事創(chuàng)設了背景。

　　B.小說的主人公為父子倆，小說描寫了父子倆在湖上與暴風雪及湖冰搏斗的過程，故事情節(jié)曲折緊張，人物形象典型鮮活，個性鮮明。

　　C.小說中父親的語言內涵極為豐富，如第(16)段中父親罵人的語言“他媽的!”表現出了人物的心理，暗示了其身份及文化程度。

　　D.小說詳略安排獨具匠心，父子倆奮力劃船回去、與風雪搏斗的過程寫得很簡略，父親一人壓碎冰面，奮力拖船的過程寫得極為詳細，這更能突顯父親的形象。

　　E.小說第(19)段中“兒子感覺到爹的手在不停地哆嗦”“兒子也哆嗦起”，“哆嗦”這一細節(jié)描寫暗示環(huán)境寒冷，表現了父親筋疲力盡，瀕臨死亡。

　　16.請用簡明的語言概括小說的主要情節(jié)。(5分)

　　答： ▲

　　17.小說的最后一段對表現父親形象有何作用?作者沒有明確交待出父子倆是否獲救，這樣結尾有什么藝術效果?(6分)

　　答： ▲

　　18.弗羅姆在《父母與孩子之間的愛》中說：“母愛是無條件的愛，父愛是有條件的愛。”請結合本文內容談談你對父愛的認識?(7分)

　　答： ▲

　　六、(10分)

　　19.請結合《紅樓夢》的相關內容，仿照畫線的句子再續(xù)寫兩句話。(4分)

　　讀小說就是讀人物，《紅樓夢》中的人物形象，莫不栩栩如生，給人留下深刻的印象。賈寶玉，“無故尋愁覓恨，有時似傻如狂”，愛博純真，叛逆任性，令人喜愛; ▲

　　; ▲ 。

　　答： ▲

　　20.請根據下面提供的語境答題。要求語言簡明、得體，不超過80字。(6分)

　　上晚自習的時候，隔壁班的何老師用“小蜜蜂”擴音器講課，音量開得很大，嚴重地影響到你班的正常上課。下課的時候，作為班長，你向何老師委婉得體地提出你的意見或建議。

　　七、(60分)

　　21.閱讀下面的文字，根據要求作文。

　　有兄弟二人，年齡不過四五歲，兄弟倆覺得屋內太陰暗，就拿著掃帚和畚箕，到陽臺上去掃陽光，想把陽光搬到屋里。搬了許多次，屋內還是沒有一點陽光。媽媽看見他們奇怪的舉動，問道：“你們在做什么?”兄弟倆回答說：“房間太暗了，我們想掃點陽光進。”媽媽笑道：“只要把窗戶打開，陽光自然會進。”

　　這則故事引發(fā)了你哪些思考?請自選角度寫一篇不少于800字的文章。

　　要求：①題目自擬，立意自定，文體自選;②不得抄襲，不得套作;③用規(guī)范漢字書寫。

　　高考語文2017真題參考答案

　　1.B(A.浸透jìn C.兩靨yè D.譏誚qiào)

　　2.A(B.信口開河 C.詬病 D.孽根禍胎)

　　3.D(A.傾聽：細心地聽取，多用于上對下。此處是對上仔細注意地聽，宜用“聆聽”。B.并非：表示略帶反駁意味的強化否定，相當于“并不是”，與后面的“是”重復。C.危言危行：說正直的話，做正直的事，望文生義。D.虛與委蛇：假意跟人附和，敷衍應付。)

　　4.C(A.成分殘缺，“發(fā)布了”之后缺少介詞“對”。B.結構混亂或中途易轍，可將“錢遜”移至“一直”前。D.主賓搭配不當，“問題是……過程”，主語和賓語搭配不當，可改為“打擊……的違法行為，是一項長期而又艱巨的工作”。)

　　5.B(曲解文意。原文是“一旦這一腦區(qū)受損，我們可能就不能進行認知控制，只剩下本能反應”，而不是“道德反應”。)

　　6.D(A.曲解文意。朱露莎等人的研究支持了“性惡說”，否定了“性善說”。B.張冠李戴。朱露莎等人未運用經顱磁刺激和經顱直流電刺激等技術進行研究。C.于文無據。“并不是我們通常意義上所說的道德品質的問題”的說法在文中找不到依據。)

　　7.C(牽強附會。“測謊儀”是辨別說真、假話;朱露莎等人的研究是控制說真、假話，并非為“測謊儀”提供了理論支持。)

　　8.C(譎：欺騙)

　　9.D(A.代詞，他的/指示代詞，那些;B.副詞，才/承接連詞，于是;C.介詞，依靠、憑借/動詞，沿襲;D.“以”都是介詞，可譯作“用”“拿”。)

　　10.(1)我們轉戰(zhàn)千里，如果現在又扎營帳，挖戰(zhàn)壕，那么士兵們會疲勞困乏，難以長久對抗。(“轉斗”“塹”“罷弊”各1分，大意1分)

　　(2)宋建成為亂黨叛逆三十多年了，夏侯淵一下殲滅了他，像老虎一樣威風凜凜地行走在關右(關西)地區(qū)，無論走到哪里，誰都阻擋不了。(“亂逆”“虎”及省略介詞“于”各1分，大意1分)

　　11.①駐守長安，賊寇歸降。②圍攻鄠縣，斬殺梁興。③攻打馬超，相機行事。④誘韓遂出城，以少勝多。⑤平定河西，虎步關右。⑥太祖見羌胡，拿淵嚇唬。(只需答出其中5點，每點1分，意思相近即可)

　　12.孟子曰/饑者甘食/渴者甘飲/是未得飲食之正也/飲渴害之也/豈惟口腹有饑渴之害/人心亦皆有害/人能無以饑渴之害為心害/則不及人不為憂矣。(《孟子·盡心上》)(每對兩處1分，共4分)

　　譯文：孟子說：“饑餓的人吃什么都覺得美，干渴的人喝什么都覺得甜，這是由于沒有嘗到飲水和食物的正常味道，因為饑餓與干渴損害了他的味覺。難道只有嘴舌和肚子有饑餓干渴的損害嗎?人心也都有類似的損害。如果人能夠不使饑餓干渴造成的那種損害，發(fā)展成為人心的損害，那就不會把暫時比不上別人作為憂慮了。”

　　13.(1)選取“井臼”“荊扉”“隔籬犬吠”“蠶饑待葉”等鄉(xiāng)野人家特有的意象(2分)，描繪出了一幅靜謐祥和的村野農家生活場景。(2分)(意思相近即可)

　　(2)表達了詩人遭貶后歸耕田園(或歸隱)的愿望和懷才不遇、壯志難酬的無奈與憤懣。(2分)頸聯中詩人因看透了世態(tài)而想歸去萬里故鄉(xiāng)躬耕;(1分)尾聯借諸葛亮隱居南陽的典故，表達了英雄懷才不遇、壯志難酬而歸耕的無奈與憤懣。(1分)(意思相近即可)

　　14.(1)周公吐哺 (2)白帝城高急暮砧 (3)東籬把酒黃昏后

　　(4)以手撫膺坐長嘆 (5)烏鳥私情 (6)悟言一室之內

　　(7)挾飛仙以遨游 (8)以先國家之急而后私仇也

　　(全做以前6句評分，每句1分，共6分)

　　15.B E(B.小說的主人公是父親 E.“兒子也哆嗦起”并不暗示環(huán)境寒冷，是表現了兒子對父親的擔心，害怕父親死亡。)

　　16.①上午，父子倆起網收魚;②下午，暴風雪即將臨，父子回劃漁船;③第二天，天快亮時，湖面封凍，父子砸冰前行;④中午，父親砸冰壓冰拖行漁船;⑤看到獲救的希望。(每點1分)(意思相近即可)

　　17.表現出父親的堅毅頑強，(2分)突出偉大的父愛。(1分)小說結尾，作者沒有明確交待故事的最后結局，給讀者留下了想象的空間，(1分)激發(fā)讀者的思考，(1分)使作品更加耐人尋味。(1分)(意思相近即可)

　　18.①父愛與母愛一樣是無條件的(或愛子女是父親的義務)。(2分)小說中的父子遇到暴風雪，湖面封凍，父親不懼嚴寒，下到冰封的湖中，用自己的身體壓碎湖冰拖船前行，用自己的生命和意志，將兒子送上岸去，父親將生的希望全部給予了兒子。(2分)②教導子女是父親的責任，(2分)小說中的父親要兒子打完這次魚，回去上學;到最后還不忘“爹送你回去上學”，至死都沒有忘記父親的教導責任。(1分)(意思相近，言之成理即可)

　　19.示例：林黛玉，“心較比干多一竅，病如西子勝三分”，敏感謹慎，嬌弱慧心，令人愛憐;王熙鳳，“粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞”，精明干練，潑辣刁鉆，令人敬畏。(每句2分，句式、內容各1分)

　　20.示例：何老師，您辛苦了!我是隔壁班的班長，您的課講得真好，上節(jié)課，您講的我們全班同學都聽得清清楚楚。想給您提個小建議，請您上課時把擴音器的音量再開小一點，可以嗎?謝謝。(稱呼1分，自我介紹1分，緣由2分，建議1分，簡明得體1分，超出字數酌情扣分。)

　　21.參考2014年四川省高考作文評分標準

　　立意參考：(1)敞開封閉的心門，就能迎陽光，驅除陰暗。(2)轉變思路，方能事半功倍。(3)正確的方法，成功水到渠成。

　　附：文言文參考譯文

　　夏侯淵字妙才，是夏侯惇同族弟。太祖當年居家未出仕的時候，曾有涉及朝廷的案件，夏侯淵替代他承擔重罪，太祖營救他，才得以免罪。太祖起兵，夏侯淵憑別部司馬、騎都尉身份跟隨太祖。

　　建安十七年，太祖回到鄴城，用夏侯淵任護軍將軍，統(tǒng)領朱靈、路招等人駐守長安，打敗南山賊寇劉雄，讓他的部隊全部歸降。夏侯淵在鄠縣圍攻了韓遂、馬超的余黨梁興，攻下了鄠縣，斬殺了梁興，被封為博昌亭侯。馬超在冀地圍攻涼州刺史韋康，夏侯淵前往營救韋康，援兵還沒到，韋康被擊敗。建安十九年，趙衢、尹奉等計劃征討馬超，姜敘從鹵城起兵和他們相呼應。趙衢等人欺騙勸說馬超，讓他出兵攻打姜敘，然后把馬超的妻子兒女女全部斬殺。馬超奔逃到漢中，包圍了祁山。姜敘等人萬分焦急地想求取救兵，那些將領們商量必須有太祖的符節(jié)命令才采取行動。夏侯淵說道：“太祖在鄴，去四千里，等到回報，姜敘等人一定失敗，這不是救急之道。”于是出兵救姜敘，派張郃統(tǒng)領步騎五千名在前面作前鋒，夏侯淵親自在后面督辦糧草。張郃還沒戰(zhàn)斗，馬超帶兵逃走了。夏侯淵到達的時候，所有的縣城均已歸降。韓遂在顯親駐兵，夏侯淵想帶兵襲擊他，韓遂逃走。夏侯淵追到略陽城，距離韓遂只有二十多里路了，一些大將們想進兵攻打他，有人建議應當攻打興國氐族。夏侯淵卻認為韓遂的兵卒精銳，興國城堅固，倉猝之間是無法攻占的，不如出兵攻擊長離一帶的羌族。長離的羌族人大部分在韓遂的部隊中，一定會回去救助他的家族。如果韓遂舍棄羌族而獨守，勢力必孤單無助，如果他要援救長離，那么官兵可以和韓遂在原野作戰(zhàn)，如此必可俘虜韓遂。夏侯淵便留督將看守軍中的器械糧草，而率領輕裝疾行的步兵騎兵前往長離，攻取燒毀了羌族的各屯。韓遂果然率兵去救長離，和夏侯淵的軍隊正面戰(zhàn)斗。將領們一看韓遂部下眾多，內心都感到恐懼，想扎好營寨、修好戰(zhàn)壕才與韓遂決戰(zhàn)，夏侯淵說：“我們轉戰(zhàn)千里，如果現在又扎營帳，挖戰(zhàn)壕，那么士兵們會疲勞困乏，難以長久對抗。賊兵雖多，還是很容易打敗他們的。”于是擊鼓出兵，一舉打敗了韓遂的軍隊，奪取了韓遂的軍旗，回到了略陽，然后再進兵圍攻興國。氐族王千萬逃離奔附馬超，其他的屬眾也都向夏侯淵求降。

　　起初，枹罕人宋建依憑涼州叛亂，自稱河首平漢王。太祖派夏侯淵督率各將領討伐宋建，夏侯淵到后，圍攻枹罕，一個多月，攻占了它，斬殺了宋建以及他任命的丞相以下的全部官員。夏侯淵又另外派遣了張郃等人去平定河關，渡過了黃河，進入了小湟中，黃河以西一帶的羌族人均投降，隴右一帶地區(qū)也平定了。太祖下令說：宋建作為亂黨叛逆三十多年了，夏侯淵一下殲滅了他，像老虎一樣威風凜凜地行走在關右(關西)地區(qū)，無論走到哪里，誰都阻擋不了。建安二十一年，太祖向西征討伐張魯，夏侯淵等率領涼州的一些將領、王侯以下的人員，和太祖在休亭相會合。太祖每次會見羌、胡首領時，用夏侯淵的戰(zhàn)功向他們夸耀，讓他們產生畏懼。太祖回到鄴地，留下夏侯淵守衛(wèi)漢中，又升職夏侯淵為征西將軍。建安二十三年，劉備駐軍在陽平關，夏侯淵率領屬將們抵御劉備，連年相峙。二十四年正月，劉備在夜晚圍攻火燒了夏侯淵修筑的圍欄。夏侯淵派遣張郃護衛(wèi)向東邊突圍，自己率領輕裝快行的士兵保護南面的圍欄。劉備向張郃挑戰(zhàn)，張郃的軍隊作戰(zhàn)不利。夏淵即分了一半自己屬下的兵士前往救助張郃，夏侯淵被劉備所襲擊，于是戰(zhàn)死。謚號是愍侯。

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