高考前語文復習知識_高考前語文復習模擬試題(2)
15.為了“爭創(chuàng)全國文明城市”，哈爾濱市電視臺推出了“做文明的哈爾濱人”的公益廣告，意在用體現(xiàn)文明的小細節(jié)來喚起人們的公德意識。請仿照下面文段中的示例，在同一主題下，再設(shè)計一個細節(jié)性鏡頭和畫外音。(5分)
【示例】
我相信，文明就在我們身邊，離我們很近很近，觸手可及。
【鏡頭】一個正在跑步的年輕人，將別人扔在垃圾桶外面的廢棄物放入了垃圾桶。
【畫外音】有時候，文明離我們只不過是10公分的距離。
答：
【鏡頭】
【畫外音】
16.觀察下面一幅漫畫，回答問題。(6分)
1、請為這幅漫畫起一個標題： (不超過10個字)(3分)
2、請根據(jù)漫畫所畫內(nèi)容，寫出漫畫寓意。(3分)
五、寫作(60分)
17.閱讀下面的材料，完成作文。
在2014年2月8日俄羅斯索契冬奧會開閉幕式上，現(xiàn)場出現(xiàn)了一個較為明顯的失誤：五朵雪絨花綻放構(gòu)建的奧運五環(huán)標志因為其中一朵沒有盛開而缺了一環(huán)。原本是一臺好戲，無奈被一次失誤破壞了，“五環(huán)變四環(huán)”的小失誤，釀成最大的瑕疵。在2月24日索契冬奧會閉幕式上，俄羅斯人對開幕式的瑕疵進行了自嘲式的呼應一幕：現(xiàn)場的舞者在“構(gòu)造”五環(huán)的時候，故意先將右上方的一環(huán)演變成了沒有綻放的雪絨花，在現(xiàn)場觀眾矚目中，這朵“雪絨花”終于盡情的綻放了，它和其他四環(huán)完美的融合住了一起，構(gòu)成了代表奧林匹克的五環(huán)標志。此刻全場觀眾都發(fā)出了會意的笑聲，開幕式上遺憾，因為勇敢而巧妙的“自嘲”，在這一刻得到了最好的彌補。
請你聯(lián)系自己的生活體驗與感受，自選文體，寫一篇不少于800字文章。
要求：題目自擬，立意自定，文體自選(詩歌除外)，不得抄襲或套作。
高考前語文復習試題參考答案
一、1、B (A項“科學家會走火入魔”過于絕對;C項“預測到除草劑等化學藥物會造成生態(tài)的破壞”錯誤，原文用“指出”一詞，說明此現(xiàn)象已經(jīng)存在。D項中“把握好尺度，基因科學就能夠造福人類”有誤，原文中作者認為“人是個有七情六欲的自私動物”，所以不會把握好尺度。)
2、D (A這是政府在制止“違反科學精神的做法”。B原文提到“少了許多經(jīng)營成本”，是結(jié)果，不是目的。C、是以“歐洲‘英國醫(yī)學會’為主的一大群生化專家”。)
3、B(“其危害是致命的”原文無據(jù)，文中只是說基因是會流動的，它的結(jié)果不可預測，最后可能造成“基因污染”。)
二、(一)
4.D.委：拋棄、放棄
5.A. 文帝嘗有函詔敕坦，琬輒開視。信未及發(fā)，又追取之，敕函已發(fā)，大相推檢。
6.D. 杜驥俯首等待皇帝治罪。
7.(1)晚期南渡的北方人，南朝士族常把他們視為粗鄙之人，即使有才干，往往受士族壓抑排斥，杜坦常因此感慨不平。(傖荒：荒遠粗鄙的人，1分。雖：即使，1分。施：任用，1分。清途：清貴的仕途，1分。句意1分。)
(2)金日磾本是胡人，養(yǎng)馬的出身，被破格提拔到皇帝身邊，位置與大臣并列。(牧圉：牧養(yǎng)牛馬的人，1分。超：越級，1分。齒列：與人同列，1分。句意2分。)
【參考譯文】：
杜驥字度世，京兆杜陵人。高祖杜預，是晉朝的征南將軍。曾祖杜耽，到河西避難，所以曾在前涼張氏那里作官。苻堅平定涼州后，祖父和父親才回到關(guān)中。
杜驥哥哥杜坦對史籍頗有研究，宋武帝打下長安，他跟隨南下。元嘉年間，作青、冀二州刺史。晚期南渡的北方人，南朝士族常把他們視為粗鄙之人，即使有才干，往往受士族壓抑排斥，杜坦常因此感慨不平。一次和文帝論及史籍。文帝說:“金日磾忠孝淳樸深厚，漢朝無人比得上，遺憾的是今天再沒有這種人了。”杜坦說:“日磾?shù)拿赖?，誠如陛下所言，假如他生在今世，養(yǎng)馬都忙不過來，怎有機會被賞識重用。”文帝變了臉色說:“你怎么把朝廷看得這么狹隘刻薄呢。”杜坦回答:“就拿我來說吧，我本出身中原高門大族，先曾祖因為晉朝喪亂，流落到西涼，僅僅因為南渡不早，便被當成傖俗視為異類。日磾本是胡人，養(yǎng)馬的出身，被破格提拔到皇帝身邊，位置與大臣并列。本朝雖也能提拔人才，我怕未必能有金日磾這樣的事。”文帝默然無言。
北方傳統(tǒng)風俗，探問病人都要派自己的子弟前去。杜驥十三歲時，父親派他去問候同郡的韋華。韋華兒子韋玄很有名望，見到杜驥覺得他很不尋常，便把女兒許配給他。杜驥以后逐步升任長沙王劉義欣的后軍錄事參軍。
元嘉七年(430)，跟隨到彥之入河南，加封建武將軍。北魏撤去河南防務全部退回河北，到彥之派杜驥守洛陽。洛陽城荒廢已久，又無糧食，到彥之兵敗退走時，杜驥也想棄城逃跑，又怕被文帝誅殺。起先，武帝攻下長安、洛陽后，把宮廷內(nèi)的鐘鼎樂器等物運回江南，一口大鐘掉到了洛水中。這時文帝派將軍姚聳夫帶一千五百人來這兒把它弄回去。當姚聳夫帶人在洛水正往外打撈時，杜驥派人來向他謊稱:“夏軍南下，洛陽勢弱，如今我修理城池，都已堅固，軍糧又充足，所缺少的只是人力。你不如率眾人到我這兒來，共守此城，立了大功以后，再取鐘也不晚。”聳夫相信了他的話，領(lǐng)著他帶來的人到杜驥這兒來。等到了洛陽，才知道難以堅守，又無糧食，于是帶人離去，杜驥也棄城南逃。他對文帝說:“本打算以死固守，可是姚聳夫進了城就走，弄得人心沮喪恐慌，不可收拾。”文帝發(fā)怒，派建威將軍鄭順之在壽陽殺了聳夫。姚聳夫是吳興武康縣人，勇敢果斷有氣力，宋朝的下級軍官無人比得上。
永嘉十七年(440)，杜驥作青、徐二州刺史，在任八年，恩惠德化顯著于齊地。自義熙年間直到宋末，作刺史的只有羊穆之和杜驥受到吏民稱頌。后來被征召作左軍將軍，其兄杜坦代為刺史，北方人都引以為榮。
杜坦長子杜琬作員外散騎侍郎，文帝曾有書信給杜坦，杜琬擅自拆看。信還沒來得及送出去，他又要回來看。信發(fā)走以后，此事被大肆追問。文帝派主書來責問杜驥，并追查私拆信函的人。杜驥回答說:“開信的是我的四兒子季文，我等待朝廷處罰。”文帝特加開恩不予追問。杜驥后來死在任上。
二、(二)
8.寓情于景，情景交融。(1分)詞的上片描寫了夜出覓食的饑鼠繞床爬行，蝙蝠在燈前翻飛，屋外風雨交加，破裂的窗紙也在鳴響的景象，(2分)渲染了凄涼破敗的氛圍，(1分)表達了作者凄苦、孤寂、落寞的情懷。(1分)
9. 詞人平生為了國事操勞奔走于塞北江南，失意歸來時已頭發(fā)花白、容顏蒼老、罷官閑居，(2分)壯志未酬的辛酸、憤懣之情躍然紙上。(2分)夢醒后卻仍心系“萬里江山”，表達了詞人雖身居破庵，卻胸懷天下，不忘統(tǒng)一大業(yè)的崇高愛國情懷。(2分)
二、(三)10.(1)沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春(2)問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流 (3)受任于敗軍之際，奉命于危難之間
三、11.(1)A項2分，E項3分，B項1分。(B舒馬赫很早選擇F1賽車在原文沒有依據(jù);C舒馬赫是不再“輕易”嘗試D“這些傷病”，指代有誤，是在F1賽場之外受的傷讓舒馬赫退役。)
(2)①F1賽場上的舒馬赫，“不斷超越”，年輕時的比賽中不斷的挑戰(zhàn)極限。
?、谫悎鲋庖膊粩嗵魬?zhàn)極限，參加足球訓練，駕駛摩托車等
?、弁艘壑螅骜R赫經(jīng)常參加登山滑雪等極限運動。(三個角度各2分)
(3)舒馬赫在賽場和場外都創(chuàng)造和留下了輝煌的成就，他同時又是一個爭議性人物。因此說他是一個“傳奇”。舒馬赫后來的人們，可以在競技場上復制他的成功，但是在冒險精神和真性情真血性方面，卻不能達到舒馬赫的高度。因此，說他們可以寫下自己的歷史，但難再被稱為“傳奇”。(解釋舒馬赫是一個傳奇2分，其他人在競技層面可以達到甚至超越舒馬赫的高度2分，精神層面不能超越舒馬赫2分。)
(4)每個人看事物的角度都不盡相同，因此會對同一個人有不同的看法。舒馬赫賽場內(nèi)外都取得了巨大的成功，但同時也是一個爭議性的人物。最重要的是他面對這種爭議時，他能夠保持自我的本色，秉承了自己一貫的冒險精神和真性情。在現(xiàn)實生活中，也總會有人會發(fā)表不同的意見，保持自我的本色是我們應該學習的精神。(闡釋觀點2分，聯(lián)系文章內(nèi)容分兩步，一是舒馬赫的成功之處，一是爭議之處，各2分，共4分，聯(lián)系現(xiàn)實2分。)
12. 四、B(振振有詞：理直氣壯的樣子，形容自以為理由很充分，說個不休?？淇淦湔劊盒稳菡f話、寫文章時浮夸，不切實際而又滔滔不絕。含貶義。侃侃而談：侃侃，說話理直氣壯、從容不迫的樣子。形容理直氣壯地談論或演講。含褒義。)
13. A (B 中途易轍;C語序不當，“變革”與“進步”，“推動”和“維系”互換;D成分殘缺，在“小孩”的后面加上賓語的中心詞“的生活”)
14. B (根據(jù)橫線后內(nèi)容，確定⑤②放最后;根據(jù)“只是”確定③為首句;根據(jù)標點，④①⑥一組，注意“這樣”指代的內(nèi)容。)
15、【參考答案】略 【評分標準】鏡頭2分，要求有細節(jié)，體現(xiàn)文明素養(yǎng)。畫外音3分，概括應有修辭，有文采，貼近文明舉動。
16、【參考答案】 【評分標準】標題生動，具體3分。畫外音3分，語言表達有修辭，能切近漫畫中心：人才的評判標準不該只是成績好壞，應當注重道德素養(yǎng)的培養(yǎng)。酌情扣分。
五、17.(略)按高考評分標準。
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