六、必做題(12分，每小題6分)

　　19.根據(jù)下面的文字提示和限定，在語(yǔ)段的橫線(xiàn)處擴(kuò)寫(xiě)相關(guān)內(nèi)容，不少于60字。(6分)

　　關(guān)切人的生命價(jià)值，并給人們以精神支柱，是儒、道、佛三家的共同特征：儒家

　　; ; .在歷史上，三家各以其自身的文化特質(zhì)發(fā)揮著各自的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)著彼此的不足。

　　20.閱讀下面材料，完成后面題目。(6分)

　　老蜉蝣說(shuō)道：“我們的哲人學(xué)者，在很久很久以前，以為我們這個(gè)宇宙其壽命是不會(huì)超過(guò)十八小時(shí)的。自然界蕓蕓眾生，無(wú)不依賴(lài)太陽(yáng)為生，但是太陽(yáng)快要沉到我們地球盡處的海洋里去了。我已經(jīng)活了七個(gè)小時(shí)了，我看見(jiàn)好幾代蜉蝣出生、長(zhǎng)大，最后又死去。現(xiàn)在我雖然仍舊步履輕健，但天下無(wú)不死之蟲(chóng)，我頂多也只能再活七八分鐘而已。我回憶我這一生，為了我們這樹(shù)叢里同胞的福利，我參加過(guò)多少次政治斗爭(zhēng);為了增進(jìn)全體蜉蝣類(lèi)的智慧，我又研究過(guò)多少種哲學(xué)問(wèn)題!‘道心惟徽，蟲(chóng)人惟危’，我們現(xiàn)在這一族蜉蝣必須隨時(shí)戒慎警惕，否則一不小心，在幾分鐘之內(nèi)，就可以變得像別的樹(shù)叢里歷史較為悠久的別族蜉蝣一樣，道德淪亡，萬(wàn)劫不復(fù)!我們?cè)谡軐W(xué)方面的成就又是多么的渺小!嗚呼，我生也有涯而知也無(wú)涯。我的朋友常常都安慰我，說(shuō)我年高德劭，為蜉蝣中之大老，身后之名，必可流傳千古。可是蜉蝣已死，還要身后名何用?何況到了第十八小時(shí)的時(shí)候，世界末日已臨，還談得上什么歷史嗎?”

　　我勞碌一生，別無(wú)樂(lè)趣，唯有想起世間眾生，無(wú)分人蟲(chóng)，如能長(zhǎng)壽而為公眾謀利者，這是可以引為自慰的。

　　([美]本杰明·富蘭克林《蜉蝣——人生的一個(gè)象征》，有刪節(jié))

　　本文與蘇軾《赤壁賦》均涉及“蜉蝣”，請(qǐng)從寫(xiě)法和意蘊(yùn)上辨析其異同。(6分)

　　答：

　　七、寫(xiě)作(60分)

　　21.閱讀寓言《風(fēng)與火柴》，根據(jù)要求作文。

　　一根纖細(xì)的火柴被主人劃著了，火苗歡舞著，異常興奮。遠(yuǎn)處的風(fēng)看見(jiàn)火柴纖弱的生命，在頃刻間即將灰飛煙滅，感到十分惋惜，便疾速跑過(guò)去，一口氣吹滅了燃燒的火苗，救了火柴。

　　熄滅了的火柴被主人扔在了地下，火柴抬頭對(duì)著風(fēng)說(shuō)：“風(fēng)婆婆，你怎么吹滅了我啊?”

　　風(fēng)回答說(shuō)：“孩子，我是不忍心看著你短暫的生命那么快就完結(jié)了啊!”

　　火柴聽(tīng)后，嘆息道：“唉，風(fēng)婆婆，我短暫的生命最大的價(jià)值就是在于燃燒啊!可您卻扼殺了我短暫生命中的閃光點(diǎn)。”

　　有時(shí)，愛(ài)也是一種傷害。

　　請(qǐng)根據(jù)上面的材料，白選角度，白擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文或議論文。

　　安徽歷年高考語(yǔ)文真題參考答案