2017山東語文高考試題分析(2)
五、文學(xué)類文本閱讀(22分)閱讀下面的作品，完成13—16題。
南山雨
董橋
三四十年前我?guī)е倚硐愀壑\生，白天做兩份兼差的工作，晚上給報紙雜志寫稿翻譯，三口生計勉強應(yīng)付，偶然碰到意外支出，變賣細軟的落難舉措還是有的。這樣熬了兩三年，老二出世的時候，我去應(yīng)征一份工錢優(yōu)厚的職務(wù)，連過三關(guān)，十拿九穩(wěn)，竟然落空。
那期間，石初先生輾轉(zhuǎn)知道了我的境遇，有一天約我到蓮香茶樓喝早茶。是農(nóng)歷臘月，天剛亮，樓上靠窗的茶座冷得很，他殷殷勸我多吃點心暖胃，盡說些不著邊際的閑話，下樓道別之際，徐徐從大衣口袋里摸出一本薄薄的小冊子給我，是他早年手抄的一些田園詩，喃喃說：“這些詩寫得清爽，念起來舒服?？鄲灥臅r候讀讀詩詞，日子會變得漂亮些!”
風(fēng)很大，我走到大馬路一家綢緞莊的屋檐下翻出詩冊，濃濃淡淡的墨色錄了許多唐詩清詩，范石湖的作品不少，最后一頁是畢九歌的一首七絕：“芍藥花殘布谷啼，雞閑犬臥閉疏籬。老農(nóng)荷鍤歸來晚，共說南山雨一犁。”
那天晚上天更冷，石初先生打電話言歸正題，要我寬心，用了“事緩則圓”四個字勸我再碰碰機緣，說他一九五二年剛來香港也磕磕絆絆，困頓無助，天天晚上讀詩抄詩解憂。我說石湖的詩我小時候讀得多，倒想知道畢九歌是誰。他說那是清代王漁洋《古夫于亭雜錄》里抄到的，只知道他字調(diào)虞，漁洋同邑大司空亨的后人，能詩，可惜只流傳了那一首七絕：“可見名與利那玩意兒都是注定的!”
石初先生到死也沒有成過名。他茶余飯后即興寫寫的游戲文字，怎么說都不輸那些名家的筆墨，絕對值得付梓流傳。事實竟然不是那樣。他的舊詩詞，他的白話文，他的英文、法文、拉丁文，全是他七十二年人生中默默修煉的正果，知道的人卻太少太少了。
我是一九六五年才從臺北帶著父執(zhí)宋伯伯的信去看申先生。他住半山般含道，四十出頭，白皙的皮膚襯著白皙的襯衫，纖秀的金絲眼鏡把一張瘦長紅潤的臉映得更清貴。他聲音低沉，講話很慢，地道的英國風(fēng)度，一點不帶上海人的闊氣和喧闐。那次初識之后，他記起來會打電話問我近況，約我在中環(huán)他做事的洋行附近吃個午飯聊聊。后來我在報上寫專欄、做翻譯，石初先生這才開始用長輩的口吻給我提了許多意見，我們漸漸成了師徒。
申先生先是教我中文造句的竅門，說白話文要寫出文言的凝練，文言文要透露白話的真切。“胡適之的文言文寫得其實比白話文要好，原因在此。”他說，“胡先生學(xué)問深厚而才情單薄!”這淡淡的半堂課，我受用到老。他起初常常說我的翻譯七百字里起碼有十個地方是笨譯，脫褲子放屁的句子太多了：“做人不可取巧，翻譯必須學(xué)巧!”申先生每給我改一篇譯文，總是叮嚀我回家好好逐句捉摸。這樣改了八九篇，回頭重看自己的舊譯，我才臉紅了。
我親沐教澤越久，越覺得石初先生做人跟做學(xué)問完全不同。做人，他誠實而世故;做學(xué)問，他犀利而純真，抱定主意不求聞達。那時期，傳媒的興旺造就了一批好辯之士揮筆制造輿論，改造社會。那時期，知識界也有一小撮飽學(xué)之士唾棄說教，唾棄生命卑微的欷歔，一心安分樂道，一心經(jīng)營個人精致的技藝，遁跡自娛。申先生繼承的正是這一小撮人的情操：“要緊的是了解生命，不是判斷生命。”他常說。
一九九○年年尾，石初先生喪偶，萬念灰蒙，久久難釋，人也蒼老了許多。一天，我約他到蓮香茶樓喝早茶，下樓道別的時候，我把二十五年前他給我的那本詩冊交還給他。我握著他冰冷的手，一句話沒說。
申先生看看我，看看那本破舊的小冊子，微微點了點頭，轉(zhuǎn)身踽踽走進晨曦里的小巷。
(選自《舊時月色》，有刪改)
13.請簡要概括文章中申石初先生的人物形象。(6分)
14.“可見名與利那玩意兒都是注定的!”這句話流露出申石初先生豐富的情感，請聯(lián)系上下文，具體分析。(4分)
15.請分析最后一段在全文中的作用。(6分)
16.請談?wù)劚疚囊?ldquo;南山雨”為題的用意。(6分)
六、論述類文本閱讀(16分)閱讀下面的文字，回答17—19題。
笑說蟹文之災(zāi)
流沙河
老夫銀行排隊，恭繳電、氣、話之三費。站立久了心煩，不免游目四顧，用以殺死時間(Kill-time就是漢語說的“消遣”)。忽睹一婦，夏衫華麗，背繡英文曰Speciallady，即特殊太太，不禁莞爾，心情為之一振。乃自思忖：“既然特殊，又何必來排隊?”
一自國門乍開，英語涌入，其勢滔滔，不可逆擋。要現(xiàn)代化，要和先進文化接軌，就得容之納之。道理大家明白，何須我來饒舌。但竊以為被動容納同時，也該主動疏之導(dǎo)之，莫讓蟹行文字泛濫成災(zāi)才好。所謂泛濫成災(zāi)，別以為指的是“特殊太太”之類。笑話罷了，那不算啥。我指的是考試。學(xué)生要考英語，考吧。讀碩士讀博士而研究古漢語者，或中國古史者，或中共黨史者，也非考英語不可嗎?爭取當(dāng)公務(wù)員之非涉外事者，也要考英語嗎?各行各界評專業(yè)職稱，也要考英語嗎?是不是太看重英文了?
英文應(yīng)該學(xué)，但不能都去學(xué)waiter英語，一輩子做低級舌人，侍候商董，至多爬上洋買辦的階梯。試看今日外文系的，幾人能譯學(xué)術(shù)著作。聽他口語多么地道，不過高等waiter罷了?！额伿霞矣?xùn)·教子篇》云：“齊朝一士大夫，嘗謂吾曰：‘我有一兒，年已十七，頗曉書疏，教其鮮卑語及彈琵琶，稍欲通解，以此伏事公卿，無不寵愛，亦要事也。’吾時俯而不答。異哉，此人之教子也。”觀今鑒古，人情不二。我心竊憂之，有不忍言者。
更值得憂心的是漢語。早在英語高燒之前，譯體文風(fēng)已經(jīng)常見報刊文字。今則變本加厲，壞我漢語生態(tài)，竟造出這樣笨拙的譯體病句來。臚列如下，請共賞之。
這本書已被我讀過了。(這本書我讀過了)
當(dāng)我早晨起床的時候。(早晨我起床時)
作為政協(xié)委員的我。(我當(dāng)政協(xié)委員)
浙江女子似乎就像花朵般的嬌艷。(越女如花)
我出門去的同時，看見他正在哭著。(我出門，見他在哭)
必須加以嚴厲的懲辦。(必須嚴辦)
你有吃過午飯了嗎?(你吃午飯了嗎)
對我說來，她是我的妻子。(她是我妻)
譯體惡風(fēng)勁吹，從大作家到小學(xué)生，同受其愚弄而懵然不覺。更可怕的是報刊上一窩蜂去學(xué)樣，還覺得有趣，真要教前輩大師們，魯胡老梁沈趙，地下同聲一哭。寫到這里，猛想起余光中。他是外文系老教授，一輩子弄外文。看看他筆下吧，食洋而化為中華的靈與肉，那文字多純粹，多典雅，多準確，多活潑。
蟹文透過譯體病句侵入報刊，我們拿啥武器去抵抗呢?我答：拿文言文。這武器能逢長化短，逢繁化簡，逢深化淺，逢晦化顯。筆下仍寫現(xiàn)代漢語，但應(yīng)掌握傳統(tǒng)文言，擇其铦利者而用之。必如此，方不至于被蟹文的語法攻占了我們的頭腦筆下，雜交出怪胎來。不是教人排外，是用自家之本，賺取他家之長。若相反，便是自家無主，盡拾別人的敝屣了。
各種洋文不濫用，擇地而用之，那是必要的。見洋文而反感，義和團心態(tài)，貽禍邦國，愚昧可笑。但是，當(dāng)今街市上好多店招，貨物上好多標識，都來英漢對照，有這個必要嗎?余非新左人士，不會上綱批判所謂文化帝國主義，只是覺得市井流風(fēng)趨新可笑而已。還有更可笑的，語文教師引導(dǎo)學(xué)生沿街檢舉店招上的繁體漢字，必鏟之而后快，卻放過那些毫無必要的洋文招牌字，真有點“相煎何太急”的意味，不免一嘆。
(選自《含笑錄》，有刪改)
17.從全文看，“蟹文之災(zāi)”的主要表現(xiàn)有哪些?(6分)
18.第三段中“舌人”指什么人?該段引用《顏氏家訓(xùn)》的用意是什么?(5分)
19.請簡要概括本文的論述思路。(5分)
七、作文(70分)
20.請以“聽話”為題寫一篇不少于800字的文章。角度自選;立意自定;除詩歌外，文體自選。
2017山東語文高考試題參考答案
一、語言文字運用(15分)
1.C(A嗚咽yè促膝xī談心B狙jū擊D佳肴yáo)
2.B(A“面目全非”意為事物的樣子改變得很厲害，多含貶義。C“昭然若揭”指真相大白。D“順藤摸瓜”比喻沿著發(fā)現(xiàn)的線索追根究底)
3.A(B語義重復(fù)，C句式雜糅，D成分殘缺)
4.“海囤族”是指應(yīng)對日益高漲的物價，以便宜為標準大量囤積生活必需品的群體。(4分，定義格式1分，背景、標準、做法表述正確，各得1分)
5.示例：A讀騷取幽(3分，一個字的書名概括恰當(dāng)，得1分;特點與書名相符，得2分)B與海棠同韻(2分。答出兩個字的花名，得1分;特點與花名相符，1分)
二、文言文閱讀(19分)
6.(1)shuò(2)jiāng(助詞，用于動詞之后，“率將”與“驅(qū)將”“扶將”用法同)(3)nàn
7.D(調(diào)任/發(fā)配。A“征召”;B“害怕”;C“交付”)
8.A(到。B竟(才)/于是;C向/被;D就/卻)
9.D(辭官歸隱的是景顧之父景毅)
10.(1)樊陵后來憑巴結(jié)宦官，做到了太尉的職位，被有節(jié)操的人所鄙棄。(每句1分。“以”亦可譯為“因為”)
(2)私下?lián)腻e在遲疑拖延，卻不料落得個辦案太快的罪名。(每句2分。“稽留”“愆”“意”“疾”為得分點)
(3)我本來是認為李膺賢能才送兒子去拜他為師的，怎么可以因為在名單上漏記了他的姓名，就茍且偷安了呢!(“謂”“師”“可以”為得分點)
附參考譯文：
李膺字元禮，潁川郡襄城縣人。稟性孤傲清高，不大與人交往，只把同郡人荀淑、陳寔當(dāng)成師友。
(李膺)最初被舉薦為孝廉，后受司徒胡廣征召，又升任青州刺史?？な乜h令害怕他威嚴清明，聽說后大都棄官而去。后再次被征召，調(diào)任漁陽太守。不久轉(zhuǎn)為蜀郡太守，因為母親年邁請求不赴任。轉(zhuǎn)為護烏桓校尉。鮮卑多次侵犯邊塞，李膺常常冒著飛箭流石，擊退了來敵，敵寇非常害怕他。后因公事被免去官職，回綸氏居住，教授的子弟常有上千人。南陽的樊陵請求做他的門徒，李膺辭謝了。樊陵后來憑巴結(jié)宦官，做到了太尉的職位，被有節(jié)操的人所鄙棄。荀爽曾去拜謁李膺，趁便替李膺駕車，回來后高興地說：“今天竟能夠給李君駕車。”
(李膺)被任命為司隸校尉。當(dāng)時張讓的弟弟張朔擔(dān)任野王縣縣令，貪婪殘暴沒有仁道，以至于連孕婦都殺。聽說李膺特別威嚴，畏罪逃回京城后，就躲到哥哥張讓家中，藏在空心柱里。李膺知道了這一情況，率領(lǐng)官兵砸破柱子捉住張朔，交付洛陽監(jiān)獄。記下口供之后，立即殺了。張讓向皇帝鳴冤，皇上下詔讓李膺進殿，御駕親臨，責(zé)問李膺為什么不先請示便將張朔誅殺。李膺回答說：“當(dāng)年孔子擔(dān)任魯國的司寇，七天之后就殺了奸臣少正卯?，F(xiàn)在我擔(dān)任司隸校尉已經(jīng)有十天了，私下?lián)腻e在遲疑拖延，卻不料落得個辦案太快的罪名。我自己知道有愧職守，只請求讓我再茍活五天，能夠消滅元兇，我再回來受死，心甘情愿。”皇上無話可講，回過頭對張讓說：“這是你家弟弟的罪過，李司隸有什么錯呢?”于是讓李膺出去了。從此，大小太監(jiān)全都小心謹慎大氣不敢出，休假也不敢走出宮廷。皇帝奇怪，問他們原因，他們?nèi)歼殿^流淚說：“害怕李校尉。”
當(dāng)時朝廷一天天混亂，綱紀頹廢，李膺獨自堅持自己的節(jié)操，保持自己的好名聲。士人有被他接納的，稱為“登龍門”。等到黨錮之禍發(fā)生，需查究李膺等人的情況。案卷經(jīng)過三府時，太尉陳蕃拒絕了?；实鄹討嵟谑前牙钼叩热私桓督o黃門北寺獄。李膺等人多揭發(fā)宦官子弟，宦官害怕，乞請皇帝以天時不正為由赦免囚犯。于是大赦天下。李膺被赦免后回歸故里，住在陽城山中，天下的士大夫都認為他道德高尚，而認為朝廷十分污穢黑暗。后來張儉事發(fā)，搜捕黨人，同鄉(xiāng)人對李膺說：“你可以離開了。”李膺回答說：“遇災(zāi)難不逃避，有罪過不推卸，這是做大臣的節(jié)操。”于是前往詔獄。李膺被拷打致死，妻子兒女流放邊疆，門生、故吏以及他們的父兄都被禁止做官。當(dāng)時侍御史蜀郡景毅的兒子景顧是李膺的學(xué)生，但是沒有登在名冊上，所以沒有遭到處分。景毅于是慨然而嘆：“我本來就是認為李膺賢能，才送兒子去拜他為師，怎么可以因為在名單上漏記了姓名，就茍且偷安了呢!”于是自己上表免官回鄉(xiāng)，當(dāng)時人們都認為他有道義。
三、古詩鑒賞(10分)
11.(1)和風(fēng)，啼鳥，河畔草，樹頭花。(2分，答出兩點得1分)樂景寫哀(反襯)(2分)
(2)貶謫江州的傷感消沉(2分)以擬人手法虛寫(想象)春天到了自己家鄉(xiāng)，到處找我不見，而我只有托春天向家人傳達淪落江州的愁苦;含蓄蘊藉。(4分，手法2分，效果分析2分)
四、名句名篇默寫(8分)
12.(1)日月忽其不淹兮(2)駑馬十駕(3)茍全性命于亂世(4)然后天梯石棧相鉤連(5)秋天漠漠向昏黑(6)凌萬頃之茫然(7)文勝質(zhì)則史(8)眾里尋他千百度
五、文學(xué)類文本閱讀(22分)
13.熱心助人的長者，淵博沖淡的學(xué)者，嚴謹高明的老師。(每點2分，意思對即可)
14.既是對畢九歌詩名不傳的慨嘆，也是對一己境遇的自我解嘲，更是對困境中作者的安慰與鼓勵。(每點2分，答出任兩點即可)
15.與前文送我詩集相照應(yīng)。申先生點頭的細節(jié)，表明他理解了我交還詩集的用意，暗示了我與申先生情感上的默契。營造了一種感傷的氛圍，耐人尋味。(每點2分，意思對即可)
16.南山雨是申石初送給我詩冊里的詞語，象征著一種閑適淡泊的生活境界。以此為題，紀念我和申先生訂交的往事;點染出濃濃的詩意，增添了文章美感;同時表明作者對安分樂道的人生態(tài)度的肯定。(每點2分，答出任3點即可。意思對即可)
六、論述類文本閱讀(16分)
17.各種英語考試泛濫，英語學(xué)習(xí)功利化傾向嚴重，譯體文風(fēng)破壞漢語生態(tài)，店招貨標無意義英漢對照。(每點2分，答出任三點即可)
18.翻譯者。(1分)借古諷今，譏諷今日學(xué)英語和當(dāng)時齊人教子學(xué)鮮卑語，都抱著短淺勢利的實用目的。(4分)
19.先從生活現(xiàn)象引出話題，接著列舉蟹文之災(zāi)的表現(xiàn)并分析危害，然后提出解決辦法，最后回到現(xiàn)實，諷刺作結(jié)。(5分，前三點各1分，第四點2分)
七、作文(70分)
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