2017年高考語(yǔ)文試題全國(guó)卷3(2)
2017年高考語(yǔ)文試題全國(guó)卷3參考答案
一、(15分，每小題3分)
1.C(A項(xiàng)“訥”應(yīng)為“nè”。B項(xiàng)“呱”應(yīng)為“gū”，D項(xiàng)“豢”應(yīng)為“huàn”。)
2.B(A.瘴——障 C.暴——爆 D.究——咎)
3.A(“余勇可賈”，還有剩余的力量可以使出來(lái)。B項(xiàng)“緣慳一面”，指無(wú)緣相見(jiàn)，與后文二人“同游”相矛盾。C項(xiàng)“雨后春筍”，指春天下雨后，竹筍一下子就長(zhǎng)出來(lái)很多。比喻事物迅速大量地涌現(xiàn)出來(lái)。該成語(yǔ)在句中屬褒貶失當(dāng)。D項(xiàng)“如鯁在喉”，魚骨頭卡在喉嚨里。比喻心里有話沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，非常難受。這里形容極度不安，應(yīng)該用“如芒在背”)
4.D(A項(xiàng)，問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)。B項(xiàng)，句號(hào)在引號(hào)內(nèi)。C項(xiàng)，冒號(hào)管轄范圍錯(cuò)誤，應(yīng)將“等”后面的逗號(hào)改為句號(hào)。)
5.D(A項(xiàng)“高達(dá)五成以上”不合邏輯。B項(xiàng)句式雜糅，可去掉“源于”或“表現(xiàn)”。C項(xiàng)“感到一股濃濃的工作氛圍”主語(yǔ)殘缺。)
二、(9分，每小題3分)
6.D(A、B兩項(xiàng)從否定的角度概括，角度不當(dāng);C項(xiàng)是論題。這三項(xiàng)都沒(méi)有揭示作者的觀點(diǎn)，因而不是文章的主旨。)
7.A(A項(xiàng)以偏概全，沒(méi)有揭示“真義”，只是人生的狀態(tài)。作者認(rèn)為人生的意義在于融入社會(huì)，努力為人類造成幸福，并享受幸福。)
8.B(A項(xiàng)不分對(duì)象，“太迂闊”說(shuō)法是針對(duì)佛教而言的，并不是針對(duì)所有的宗教家。C項(xiàng)強(qiáng)加因果，科學(xué)家只指出了人類的物質(zhì)性，沒(méi)有否定“人生真義”。D項(xiàng)無(wú)中生有，作者的觀點(diǎn)是與前三類相比較而言的，“取其精華，去其糟粕”與文無(wú)據(jù)。)
三、(12分，每小題3分)
9.C(“期”，期望，希望。)
10.D(A項(xiàng)“以”：前者介詞，用，也可活譯為“率領(lǐng)”;后者介詞，因，因?yàn)椤項(xiàng)“于”：前者介詞，表處所;后者介詞，表對(duì)象。C項(xiàng)“之”：前者助詞，補(bǔ)充音節(jié);后者助詞，的。D項(xiàng)“而”，都是連詞，表順承關(guān)系。)
11.B(①是康懷英在朱瑾讓其守城時(shí)投降梁太祖，④是后唐莊宗的的做法，⑤是梁太祖饒恕了康懷英并讓他擔(dān)任右衛(wèi)上將軍。均不能表現(xiàn)其“毅勇”。)
12.A(“順勢(shì)奪取了翟州”的不是李周彝而是康懷英。)
四、(24分)
13.(1)直到天明，岐州的軍隊(duì)解圍離開(kāi)，康懷英身上十多處受傷。(“遲”“解”“被”要譯準(zhǔn))(2)梁太祖聽(tīng)說(shuō)晉有喪事，周德威離去，也回到洛陽(yáng)，眾將領(lǐng)也稍微松弛。(“少”“弛”要譯準(zhǔn))(3)劉知俊襲擊了他們，康懷英大敗。調(diào)任鎮(zhèn)守感化軍。(“掩擊”“徙”“鎮(zhèn)”要譯準(zhǔn)。上述三小題共10小句，亦可每句1分。)
14.(1)這兩句采用了設(shè)問(wèn)和擬人(或雙關(guān))的修辭手法，借柳“思”(絲)的柔軟巧妙地寫出了魏王堤上柳樹(shù)透露出春來(lái)的消息，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天的“思念”之情，含蓄而有情致。
(2)兩個(gè)“閑”字抒發(fā)的情感不盡相同。(觀點(diǎn)，1分)白詩(shī)中詩(shī)人是悠閑的，在鳥(niǎo)語(yǔ)花香還沒(méi)有到來(lái)的早春，詩(shī)人信馬由韁，閑逛一日，在魏王堤的垂柳中發(fā)現(xiàn)了春來(lái)的消息。杜詩(shī)中詩(shī)人貌似瀟灑自在，實(shí)際上隱約地透露出孤寂之感和憤世之情，是對(duì)虛度光陰的沉痛反思。(分析3分。如認(rèn)為兩詩(shī)情感相同，都是悠閑自在的，亦可酌情給分。)
15.(1)學(xué)而不思則罔 思而不學(xué)則殆 (2)莫愁前路無(wú)知己 天下誰(shuí)人不識(shí)君(3)念橋邊紅藥 年年知為誰(shuí)生(每句1分，錯(cuò)一字該句不得分)
五、(12分)
16.③⑥⑤②①④(4分)
17.(示例)王朝聞的“朝聞”二字，出自孔子《論語(yǔ)》中的句子“朝聞道，夕死可矣”，表達(dá)了他學(xué)習(xí)知識(shí)、追求真理的愿望和志向。(或：謝冰心的“冰心”二字，出自唐代詩(shī)人王昌齡《芙蓉樓送辛漸》中的詩(shī)句“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺”，蘊(yùn)含著作家對(duì)正直清白、冰清玉潔高尚情操的向往和追求?；颍褐苄邱Y的“星馳”二字，出自唐代詩(shī)人王勃《滕王閣序》中的詩(shī)句“雄州霧列,俊采星馳”，表明了他不甘平凡、渴望成名的理想和愿望)(4分)
18.示例一：兩個(gè)頑皮的小男孩，儼然一對(duì)小斗雞。在路邊，做游戲。彈球比人還頑皮，蹦蹦跳跳一邊去，就是不進(jìn)小洞里。(比喻，擬人)
示例二：圓溜溜的腦袋，圓溜溜的彈球，圓溜溜的小洞，倆個(gè)娃娃耐心專注，可惜球球無(wú)精打采呢。(排比、擬人)
(修辭要恰當(dāng)，想象要合理，可從內(nèi)容和手法兩個(gè)角度賦分。)
六、(18分)
19.清明回鄉(xiāng)下，因吃餃子在二叔家發(fā)現(xiàn)青花瓷碗;(1分)借口帶走餃子騙走青花瓷碗;(1分)二叔二嬸送餃子入城;(1分)用賣碗的錢為二嬸治病，并說(shuō)出真相。(1分)(每點(diǎn)1分，注意按照小說(shuō)的開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局概括)
20.李正武醉心古玩，見(jiàn)利忘義，精明機(jī)警，但又本性善良，勇于悔過(guò)。(2分)。他發(fā)現(xiàn)青花瓷碗是古董時(shí)，想方設(shè)法騙走(1分);得知二叔二嬸上門時(shí)，想方設(shè)法拖延。當(dāng)了解二嬸病況和心情后，能主動(dòng)出錢為二嬸治病，并在事后說(shuō)出了真情(1分)。(4分。意思對(duì)即可)
21.(1)通過(guò)一系列的人物動(dòng)作描寫，形象刻畫出李正武計(jì)謀得逞后匆忙慌張的心理。也表現(xiàn)了他利欲熏心、踐踏親情、不擇手段的一面。
(2)借助語(yǔ)言描寫，表達(dá)了二嬸對(duì)李正武的疼愛(ài)和感激，也表現(xiàn)了二嬸的淳樸善良，與李正武性格中的自私貪利形成對(duì)比，使人物形象更加鮮明。
(每小題2分，指明手法1分，寫出作用1分)
22.(示例1)不同意。“幸福”本來(lái)是抽象的，不可用“碗”來(lái)盛放，此題目新穎，引人思考。意蘊(yùn)豐富。“一碗”既指二嬸給李正武做的水餃，樸實(shí)的真情給李正武帶來(lái)家的“幸福”;也因“碗”治愈二嬸的疾病，讓三人感受真正的“幸福”。③揭示主旨。小說(shuō)講述了一個(gè)曲折但又充滿人間溫情的的故事，此題能集中體現(xiàn)物質(zhì)充盈時(shí)代下人性的真善美。而“一只青花瓷碗”這一題目太直白，沒(méi)有這樣的效果。
(示例2)同意，以“一只青花瓷碗”為題好。①行文線索。故事按照“發(fā)現(xiàn)瓷碗——偷走瓷碗——賣掉瓷碗——說(shuō)出瓷碗真相”展開(kāi)，這只瓷碗具有串聯(lián)情節(jié)的作用。②形成對(duì)比：青花瓷碗價(jià)值不菲但人間親情更為可貴。③揭示主題。青花瓷碗，素雅的名字更能表現(xiàn)人性內(nèi)心真情可貴。批判李正武迷失本性，贊美重新找回自己良知，人性美丑都因此碗得以揭示。
(每點(diǎn)3分，能答出其中兩點(diǎn)即可，其他答案言之成理也可酌情給分。)
七、(60分)
23.參照2014年高考作文閱卷標(biāo)準(zhǔn)。
附參考譯文：
康懷英，兗州人也。侍奉朱瑾擔(dān)任牙將，梁軍進(jìn)攻朱瑾，朱瑾出兵到豐、沛二州之間搶掠糧食，留下康懷英防守城池，康懷英就把城池獻(xiàn)給梁軍并向梁軍投降，朱瑾于是逃奔到吳。梁太祖得到康懷英后，十分高興?？祽延⒑髞?lái)跟從氏叔琮攻打趙匡凝，打下鄧州。梁軍在岐州攻打李茂貞，讓康懷英擔(dān)任先鋒，到武功，斬殺岐州兵一萬(wàn)多人，梁太祖高興地說(shuō)：“縣名叫武功，真武功也。”用名馬賞賜康懷英。這個(gè)時(shí)候，李周彝率領(lǐng)鄜坊的軍隊(duì)救援岐州，屯兵在三原界，康懷英攻打他們并使他們逃離，趁機(jī)奪取了他們占領(lǐng)的翟州后返回。岐州的軍隊(duì)駐扎在奉天，康懷英在奉天東北筑柵下寨。半夜，岐州的軍隊(duì)攻康懷英，康懷英認(rèn)為夜里作戰(zhàn)不想驚擾別的軍隊(duì)，獨(dú)自率領(lǐng)三千人出戰(zhàn)，直到天明，岐州的軍隊(duì)才解圍離開(kāi)，康懷英身上十多處受傷。李茂貞和梁講和，唐昭宗返回京師，賜康懷英“迎鑾毅勇功臣”的稱號(hào)。
楊行密攻打宿州，梁太祖派遣康懷英驅(qū)走他們，表奏康懷英擔(dān)任宿州刺史。調(diào)任保義軍節(jié)度使。丁會(huì)盤踞潞州背叛梁向晉投降，梁太祖任命康懷英擔(dān)任招討使，將要出發(fā)時(shí)，梁太祖告誡他，話語(yǔ)十分懇切，康懷英感到惶恐，以為太祖期望一定要拿下潞州，于是修筑夾城包圍潞州城。晉派遣周德威駐扎在亂柳，幾次攻打夾城，康懷英不敢迎戰(zhàn)，梁太祖于是用李思安代替康懷英統(tǒng)兵，貶降懷英為都虞候。過(guò)了很久，李思安也一無(wú)所獲，梁太祖大怒，罷免李思安，任命同州劉知俊擔(dān)任招討使。劉知俊還未到軍中，梁太祖已親自到達(dá)澤州，作為康懷英等人的援軍，并且督催他們。不就晉王李克用死，唐莊宗召周德威返回。梁太祖聽(tīng)說(shuō)晉有喪事，周德威離去，也回到洛陽(yáng)，眾將領(lǐng)也稍微松弛。唐莊宗對(duì)周德威說(shuō)：“晉之所以能與梁匹敵，讓梁有所顧忌，是因?yàn)橛邢韧?李克用)。如今聽(tīng)說(shuō)我們的先王死了，認(rèn)為我剛剛即位，不能出兵打仗，他們的內(nèi)心一定松懈，應(yīng)該出其不意地攻打他們，不只是解圍，也足以奠定霸業(yè)。”于是和周德威等人騎馬疾馳六天到達(dá)北黃碾，適逢漫天大霧，伏兵在三垂岡，直奔夾城，將它攻破?？祽延⒋髷。瑩p失大將三百人，康懷英帶著百名騎兵逃回，到朝廷請(qǐng)求賜死。梁太祖說(shuō)：“去年起兵時(shí)，有月食，占卜的人認(rèn)為出兵不利，我偏偏違背天象導(dǎo)致失敗，不是你的過(guò)錯(cuò)。”饒恕了康懷英，讓他擔(dān)任右衛(wèi)上將軍。
劉知俊反叛，逃奔到岐州，梁太祖任命康懷英擔(dān)任保義軍節(jié)度使、西路副招討使。劉知俊率岐州的軍隊(duì)包圍靈武，梁太祖派遣康懷英攻打邠寧來(lái)牽制劉知俊。康懷英奪取了寧州、慶州、衍州，返還時(shí)到達(dá)升平，劉知俊襲擊了他們，康懷英大敗。調(diào)任鎮(zhèn)守感化軍。后來(lái)朱友謙反叛依附晉，梁太祖讓康懷英討伐他們，和晉軍在白徑嶺作戰(zhàn)，康懷英又大敗。調(diào)任鎮(zhèn)守永平，死在任上。
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