人才是國家的根本，而高考關(guān)系到人才的選拔。今年的高考全國卷真題具體考了什么呢?下面是學習啦小編為大家推薦的2017高考真題全國卷語文試題，僅供大家參考!

　　2017高考真題全國卷語文試題

　　第Ⅰ卷 閱讀

　　甲 必做題

　　一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)

　　閱讀下面文字，完成1～3題。

　　科舉制度的取消對中國現(xiàn)代化造成的困難在于，原有的形成社會精英的方式由此而發(fā)生突然的斷裂。正如一些研究者指出的，曾經(jīng)由科舉制度給社會提供的內(nèi)聚力量，在其后幾十年中一直都沒有恢復過來?？婆e制度的取消既然產(chǎn)生如此多的消極后果，這是否可以得出一個保守倒退的結(jié)論，即中國根本不應該進行針對以科舉制為核心的教育體制的改革?顯然不應得出這樣的結(jié)論。變革不適應于時代要求的舊制度，畢竟是歷史的大趨勢。但采取什么方法，使制度改革可以取得真正的效果，則應是改革者考慮的最為關(guān)鍵的問題。

　　眾所周知，在傳統(tǒng)中國農(nóng)村社會，存在著一個以士紳為主體的精英階級。科舉制所造成的社會流動性，使中國的農(nóng)村社會存在著獨立于城市的文化系統(tǒng)，這一文化系統(tǒng)是由士紳地主、宗族組織與相應的宗族學校私塾構(gòu)成的。

　　在傳統(tǒng)科舉制度下，農(nóng)村士紳通過科舉所擁有的士紳身份，是保持其在農(nóng)村中的精英地位的基礎。他們正是借助這一身份與地位，獲得社會的尊重，并成為農(nóng)村社會與文化生活的主導者與組織者。正如張仲禮先生所指出的，“士紳作為一個居于領袖地位和享有各種特權(quán)的社會集團，也承擔了若干社會職責。他們視自己的家鄉(xiāng)福利增進與利益保護為己任。在政府官員面前，他們代表了本地的利益，他們承擔了諸如公益活動、排解糾紛、組織修路筑橋、開河建堤等公共工程，此外，還組織地方治安，征稅，弘揚儒學，興建學校等農(nóng)村社會生活的各項工作。”在這一文化系統(tǒng)中，由于宗族所擁有的相當數(shù)量的學田、義田、義學的存在，相當一部分同族子弟不分貧富均可以通過就讀于本族的宗族學校，獲得一定的文化知識，并成為農(nóng)村的準文化人。據(jù)一些國外學者統(tǒng)計，近代以前，中國南方農(nóng)村不少地區(qū)的識字率比20世紀20、30年代更高，這一點很大程度上可以從這種農(nóng)村精英文化系統(tǒng)所維持的文化生態(tài)平衡得到解釋。

　　由于這一農(nóng)村文化系統(tǒng)的存在，中國農(nóng)村社會存在著一定程度的自主性。這是因為，傳統(tǒng)農(nóng)村士紳起到了國家與農(nóng)村社會的中介作用。他們一方面代表官府向農(nóng)民征稅，另一方面又利用他們的特殊身份地位，而對官府保持自己的影響力。這就使他們在一定程度上成為農(nóng)村地方利益的代言人。然而，由于科舉的廢止，對于農(nóng)村士紳來說，無異于釜底抽薪。此后中國農(nóng)村中不再存在一個穩(wěn)定的士紳階級來充任農(nóng)村文化生活與社會生態(tài)環(huán)境的組織者與調(diào)節(jié)者。另一方面，學堂則成為躋身政界的唯一出路，而學堂均在省城和京城，又由于城市集中著財富、名位、權(quán)力這些社會稀缺資源的巨大優(yōu)勢，這樣，自民國以來，就出現(xiàn)了大批農(nóng)村知識青年源源不斷地被城市吸納并脫離農(nóng)村的“無根化”過程。農(nóng)村知識分子大量地單向地向城市流動，并在城市中去尋求自己的生存與發(fā)展的機會與空間，是清末民國以來社會變動的一個基本趨勢。與此同時，由于農(nóng)村文化人缺乏再生機制，農(nóng)村文化生態(tài)從而持續(xù)退化與空洞化。在這種背景下，農(nóng)村基層的權(quán)力結(jié)構(gòu)發(fā)生什么變化?正如美國學者杜贊奇所指出的，“到了本世紀二三十年代，村政權(quán)落入另一類型的人物之手。他們大多希望從政治和村公職中撈到物質(zhì)利益，村公職不再是贏得公眾尊敬的位子而為人所追求。”“傳統(tǒng)村莊領袖不斷被贏利型經(jīng)紀人所取代，村民們稱其為‘土豪’、‘無賴’或‘惡霸’。這些人無所不在，影響極壞。……進入民國之后，隨著國家政權(quán)的內(nèi)卷化，土豪劣紳乘機竊取各種公職，成為鄉(xiāng)村政權(quán)的主流。”可以說，民國初年以后，主宰農(nóng)村命運的，正是這樣一些沒有文化、甚至只有反文化的社會階層。

　　科舉制度的取消，實際上只是中國農(nóng)村文化生態(tài)失衡的開始，農(nóng)村智力資源向城市的單向流動，此后數(shù)十年從來沒有中止過。除了那些心存田園浪漫情懷而下鄉(xiāng)過幾天“悠然見南山”悠閑日子的城市文人雅士外，農(nóng)村不再是吸引人們的去處。

　　(節(jié)選自蕭功秦《從科舉制度的廢除看近代以來的文化斷裂》)

　　1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是( )

　　A.科舉制度的廢除，在當時一定時間范圍內(nèi)造成了很多的不良后果。

　　B.科舉制度的廢除，雖然說有些遺憾，但總體說來是利大于弊的。

　　C.科舉制度的廢除是歷史的必然，這是因為它不能適應時代的要求。

　　D.科舉制度的廢除，打破了傳統(tǒng)中國農(nóng)村社會的社會生態(tài)環(huán)境與權(quán)力結(jié)構(gòu)。

　　2.對科舉制度的廢除造成中國農(nóng)村文化斷裂的原因分析不正確的一項是( )

　　A.科舉制度使農(nóng)村士紳通過科舉所擁有的士紳身份，保持著在農(nóng)村的精英地位，并成為農(nóng)村社會與文化生活的主導者與組織者?？婆e廢除后，他們無法再充任該角色。

　　B.科舉廢除后，在城市的學堂及財富、名利、權(quán)力吸引農(nóng)村知識分子源源不斷涌入，使農(nóng)村文化生態(tài)持續(xù)退化和空洞化。

　　C.科舉制度廢除后，一些沒有文化、甚至只有反文化的社會階層如無賴惡霸們控制了農(nóng)村的基層政權(quán)。

　　D.心存田園浪漫情懷而下鄉(xiāng)過幾天“悠然見南山”悠閑日子的城市文人雅士不能給農(nóng)村帶來經(jīng)濟利益和文化提升。

　　3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列表述和分析正確的一項是( )

　　A.科舉制度取消，使清末民國時期農(nóng)村知識青年不經(jīng)城市學堂而垂直向上流動的可能性戛然而止，“朝為田舍郎，暮登天子堂”的夢想完全破滅。

　　B.在傳統(tǒng)科舉制度下，農(nóng)村士紳是農(nóng)村社會與文化生活的主導者與組織者，承擔了若干社會職責;同時他們享有向農(nóng)民收稅的特權(quán)。

　　C.“土豪”一詞今天常被用來戲稱那些喜歡炫富缺乏文化素養(yǎng)的有錢人，而過去所稱的“土豪”是有很高文化素養(yǎng)的鄉(xiāng)村能人。

　　D.在科舉時代，被授予官職的舉人、秀才代表官府，而候任的舉人、秀才是農(nóng)村地方利益的代言人。兩者起到了國家與農(nóng)村社會的中介作用。

　　二、古詩文閱讀(36分)

　　(一)文言文閱讀(19分)

　　閱讀下面的文言文，完成4～7題。

　　劉筈，兗國公彥宗次子，幼時以蔭隸閣門，不就，去從學。蕭妃攝政，賜筈進士第，授尚書左司員外郎，寄班閣門。天輔七年，太祖取燕，筈從其父兄出降，遷尚書左司郎中。八年，授殿中少監(jiān)。太祖崩，宋、夏遣使吊慰，凡館見禮儀皆筈詳定。遷衛(wèi)尉少卿，授西上閣門使，仍從事元帥府。元帥府以便宜從事，凡約束廢置及四方號令多從筈之畫焉。

　　天會四年，授左諫議大夫。秋，復南征，權(quán)中書省樞密院事。丁父憂，明年起復，直樞密院事加給事中。天眷二年，改左宣徽使，熙宗幸燕，法駕儀仗筈討論者為多?；式y(tǒng)二年，充江南封冊使，假中書侍郎。既至臨安，而宋人榜其居曰“行宮”，筈曰：“未受命，而名行宮，非也。”請去榜而后行禮。宋人驚服其有識，欲厚賄說之，奉金珠三十余萬，而筈不之顧。皆嘆曰：“大國有人焉。”

　　七年，帥府議于館陶筑三城，有警即令北軍入居之。筈曰：“今天下一家，孰為南北?設或有變，軍人入城，獨能安耶?當嚴武備以察奸，無示彼此之間也。”其后，竟從筈議。陜西邊帥請完沿邊城郭以備南寇，筈曰：“我利車騎而不利城守。今城之，則勞民而結(jié)怨。況盟已定，豈可妄動?”遂罷之。

　　九年九月，拜平章政事，封吳國公。天德二年，拜尚書右丞相兼中書令，進封鄭王。未幾以疾求解政務授燕京留守居數(shù)月乞致仕。詔曰：“不為暗于臨事，不為諂于事君。未許告歸，姑從解職。”筈因慚懼而死，年五十八。

　　(節(jié)選自《金史·列傳第十六》)

　　4.對下列加點詞語解釋正確的一項是( )(3分)

　　A.蕭妃攝政 攝政：奪取政權(quán)

　　B.八年，授殿中少監(jiān)。 八年：又過了八年

　　C.凡約束廢置及四方號令多從筈之畫焉 約束：限制管理

　　D.丁父憂，明年起復 起復：服喪期未滿而應召任職。

　　5.對文中畫線的句子斷句正確的一項是( )(3分)

　　A.未幾以疾/求解政/務授燕京/留守居數(shù)月/乞致仕。

　　B.未幾以疾/求解政務/授燕京留守/居數(shù)月/乞致仕。

　　C.未幾/以疾求解政務/授燕京留守/居數(shù)月/乞致仕。

　　D.未幾/以疾求解政/務授燕京/留守居數(shù)月/乞致仕。

　　6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析不正確的一項是( )(3分)

　　A.劉筈因為是高官之后，所以在年幼時就憑著恩蔭取得在禮儀司閣門當值的資格。

　　B.劉筈先在遼朝任職，后來跟隨著父兄向金朝投降。金朝君主對他始終尊重信任。

　　C.金熙宗駕臨燕地巡察的時候，劉筈擔任左宣徽使，對皇上出巡時的車駕儀仗方面提出了很多意見。

　　D.元帥府一開始商議在館陶建三座城池，有警報就讓北軍入城，劉筈據(jù)理力爭，認為不應當這么做。

　　7.將文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

　　(1)宋人驚服其有識，欲厚賄說之，奉金珠三十余萬，而筈不之顧。(5分)

　　(2)筈曰：“我利車騎而不利城守。今城之，則勞民而結(jié)怨。況盟已定，豈可妄動?”(5分)

　　(二)古詩鑒賞(11分)

　　閱讀下面這首詩，然后回答問題。

　　步出城東門

　　步出城東門，遙望江南路。

　　前日風雪中，故人從此去。

　　我欲渡河水，河水深無梁。

　　愿為雙黃鵠，高飛還故鄉(xiāng)。

　　8.開首兩句與全詩思想感情有什么關(guān)系?請作簡析(5分)

　　9.這首詩表現(xiàn)了怎樣的思想情感?請聯(lián)系相關(guān)詩句作簡要分析。(6分)

　　(三)名篇名句默寫(6分)

　　10.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(6分，每空1分)

　　(1)《出師表》中，諸葛亮回顧自己當初臨危受任的兩句是：“_____，_____”。

　　(2)韓愈在《師說》中認為，圣人之所以愈益圣明是因為他們“_____”，而普通人則相反，是因為他們“____”。

　　(3) “_____，____”道出了《琵琶行》全詩的主旨，更是詩人白居易與琵琶女感情的共鳴。

　　選考題

　　請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：作答時必須用2B鉛筆在答題卡上把所選大題對應的題號方框涂黑。只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一道大題里的小題。多做按所答的第一大題評分。

　　三、文學類文本閱讀(25分)

　　11.閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(25分)

　　錢偷了是小事

　　劉耀蘭

　　①他們結(jié)婚七年了，終于有了自己的新居。搬進新居后，他做的第一件事就是按照牛皮癬廣告上的電話，用座機給安裝防盜門的師傅打了一個電話。那位師傅辦事效率真高，不一會兒就將防盜門安裝好了。

　?、谀翘煸缟仙习鄷r間到了，她和他剛跨出門，電話就響了，她停在門口。他跑進去拿起電話喂了一聲，說，怎么沒有聲音?女人說，打錯了吧。女人看了他一眼，發(fā)現(xiàn)他的眼神怪怪的。

　?、鄣诙焓欠ǘ偃?，他們起來得比較晚，吃過早餐又把家里收拾一番。今天是她母親的生日，他們要去祝壽。正準備出門時，電話又響了，他拿了起來，一連喂了三聲，對方還是沒人應聲。他說，怕不是又打錯了吧?她白了他一眼，說，我怎么知道。

　?、芡砩纤麄儎偦氐郊?，電話又響了起來。他正準備去接，手剛摸到電話又縮了回來，說，你來接。她望了望他，手有些發(fā)抖地拿起電話，喂喂喂，是誰?你說話呀?她放下了電話，說，可能是電話壞了。他想了想，朝她笑著點點頭。

　?、轃o巧不成書。這一天，女人先下了班，正準備做飯，陽臺邊上的電話又響了起來，她走過去接了，這次卻能聽到對方的聲音。原來是她們經(jīng)理向她了解一下他不在家時公司的情況。恰恰在這時，他下班回來，透過玻璃窗看到她笑意盈盈拿著電話的這一幕。他站在外面一動不動，等她放下電話，他才上樓開門。

　?、捱M門來，他笑著說，你今天的衣服穿得好看，半老徐娘還有些風韻。她卻岔開了話題，錢你去存起來，放家里不安全。他說，現(xiàn)在安裝了防盜門怕啥?我又不會拿去嫖賭。她橫了他一眼。他說，電話壞了是不是該拿去修一下?她說，奇怪，剛才通了，我還接了一個電話。是嗎?誰打給你的?她怕他多心，說，同事。他冷笑一聲，這個同事搞的啥名堂?要是我接，他是不是又不作聲?再說了，你不是沒有手機，打家里座機會有多大風險?她生氣了，你別陰陽怪氣的，那天我接還不是沒人說話?他怪笑道，這個人有特異功能，知道我在你旁邊。她氣得直掉眼淚，碗一推就離了桌子。

　?、唠娫挵察o了兩天。這一天，他們樓下停了一輛警車，兩個警察押著一個人上車，然后從他們小區(qū)出去了。樓下有好多人在議論著。他問樓下一個鄰居出了啥事，那個人說，剛才那人是給我們這個小區(qū)安裝防盜門的師傅，他在安防盜門時偷偷配了好幾家的鑰匙，作案前先給你家里打電話，有人接他就不作聲，要是沒人接，他就知道你家里沒人，就進門偷東西。他剛才又在小區(qū)作案，恰好這家主人回來遇上了。她也聽到了鄰居的這番話，兩個人你望望我，我望望你，然后不約而同地奔進房間里。

　?、嗖灰粫?，她跑出來哭道，我家錢被偷了。

　?、崴睦锏囊粔K石頭落地了。他笑了笑，上前拍著她的肩膀安慰說，別哭了，錢偷了是小事……

　?、馑掃€沒說完，卻見她兩眼圓睜地望著他。

　　(《大江晚報》2011年4月13日，略有改動)

　　(1)下列對這篇小說的分析和鑒賞，最恰當?shù)膬身検?5分)

　　A.如果第一次接電話的是“她”，兩人之間就不會有猜疑和誤會了。

　　B.第③段和第④段畫線句子(怕不是又打錯了吧、可能是電話壞了)話語自然，切合角色心理特征，又能推動情節(jié)發(fā)展，反映了作者的語言功力。

　　C.第⑥段兩處畫線句子，“她”是有意無意地岔開話題，“他”卻刻意引出自己所猜疑的話題。

　　D.文中5處寫了他的“笑”，恰到好處地表現(xiàn)出了主人公的“負能量”、心理毒素。

　　E.作者沒有把這個故事處理成主人公性格悲劇，而是反映了不法分子和社會不良風氣對普通家庭的傷害和威脅，能令人警醒。

　　(2)第⑨段畫線句子(錢偷了是小事)有什么意蘊?試作簡析。(6分)

　　(3)小說的男主人公“他”有什么性格特征?試作簡析。(6分)

　　(4)小說矛盾沖突的高潮是什么情節(jié)?請結(jié)合本文談談你的看法。(8分)

　　四、實用類文本閱讀(25分)

　　12.閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(25分)

　　劉軻(約782—約867)，字希仁，廣東曲江人，可他卻認為自己是彭城人，沛人。大概覺得嶺南是蠻荒之地，而稱祖籍祖居地，這樣能和漢高祖劉邦聯(lián)系起來，似乎比較榮耀。他的祖上因安史之亂舉家遷往嶺南定居，到劉軻已經(jīng)是第三代，劉軻生于曲江，這是毫無疑問的。

　　關(guān)于劉軻的名字來歷，一是說劉軻的父親晚上做夢，夢見亞圣孟子，孟子名軻，因而為兒子取名為軻;一說是劉軻本來有另外一個名字，但因為仰慕孟子汪洋恣肆的行文風格，所以給自己改名為軻。不管怎么樣，他叫做“軻”，都是和孟老夫子孟軻是有關(guān)系的。

　　劉軻是中唐著名的散文家和經(jīng)史學家，在韓愈、柳宗元領導發(fā)起的古文運動中，劉軻是忠實的支持者和踐行者、捍衛(wèi)者，他與韓愈、白居易等大賢多有交往。相比韓白的光芒，劉軻就顯得不那么出色了，似乎是個二流三流的人物。其實不然，早在貞元年間，時賢馬植見劉軻文，驚嘆為“韓愈流亞也”。唐末五代人王定保在《唐摭言》中稱劉軻與韓柳齊名，可見他的文名之盛。

　　劉軻寫文章取法于孟子，與韓柳取法于班馬殊途同歸，不謀而合，英雄所見略同，都大力推崇古文。韓愈稱其“后生可畏”，和他交往很頻繁，但他不算是韓愈的學生門人，所以后來似乎名氣連韓門弟子李翱、皇甫湜都不及，其實他當時的文名遠在那些人之上。清代著名學者曾任《廣東通志》纂修官的江藩認為，劉軻之文和韓柳之文各有千秋，而在歐陽詹之上，李觀、李翱等人則望塵莫及。唐代著名詩僧齊己在他的《酬湘幕徐員外見寄》中說：“東海儒宗事業(yè)全，冰棱孤峭類神仙。詩同李賀精通鬼，文擬劉軻妙入禪。”夸贊徐員外的詩歌堪比李賀有鬼神之氣，文章則如劉軻一樣精妙而有禪意，可見劉軻的文章在唐朝影響有多么深廣?？磥砦覀兘裉斓娜苏媸菄乐氐凸懒怂膬r值和影響力。

　　劉軻與大詩人白居易是亦師亦友的關(guān)系，過從甚密，白居易曾在《代書》一文中稱劉軻是隱士中的“秀出”者，極力向朝廷推薦。白居易也多次在詩中提到一個人——“劉十九”，周汝昌等大家認為，根據(jù)白居易在江州湓浦的經(jīng)歷和交往，這個劉十九就是指當時隱居廬山的劉軻?！秵杽⑹拧吩娫疲?/p>

　　綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。

　　晚來天欲雪，能飲一杯無?

　　輕松灑脫，純用口語，如拉家常，字里行間寫出了二人深厚的友情。

　　劉軻被認為是嶺南第二人，嶺南第一人則是開元宰相張九齡。張九齡開嶺南文章之先河，劉軻繼而起之。劉軻一生著述頗豐，但大多亡佚了，今僅存文章十余篇，詩僅有一首，就是他考進士時的應制詩《玉聲如樂》。

　　劉軻的一生頗具神奇色彩。有個“夢食三卵”的故事說的就是他，據(jù)說他有一次在外面游歷時，看見一具遺骸露于荒野，于心不忍，于是買棺收殮，使之入土為安。晚上睡覺時夢見一個書生來感謝他，拿了三個雞蛋懇求他吃下去，盛情難卻，劉軻遂嚼一吞二，從此他就越來越聰明了。

　　劉軻的一生也頗具傳奇色彩。十多歲時，他就到過羅浮山和九嶷山，學習黃老之術(shù)，學習道家的輕身飛舉之道。后又拜韶州曹溪月華寺惠朗禪師為師，做了修行的和尚。大約16歲到24歲之間，他廣泛游歷山東、安徽、江西、湖南一帶，求仙問道修禪養(yǎng)心。后又再次回到羅浮山隱居修習，偶然間聽壽春楊生在羅浮山中講授《春秋》，“每開一卷，講一經(jīng)，說一傳，疑周公、孔子、左丘明、公羊高、谷梁赤若回環(huán)在座，以假生之口，以達其心也”，好像是古圣先賢轉(zhuǎn)世論道，遂深為折服，于是棄佛道而從儒業(yè)，拜楊生為師，跟著老師學習三代圣王春秋之道多年，學問精進。

　　劉軻對《春秋》推崇備至，寫出《春秋三傳指要》十五卷，名動一時，時人都說曲江公張九齡之后嶺南文林后繼有人了。《春秋三傳指要》現(xiàn)已亡佚，但現(xiàn)在還留存有他的一篇《三傳指要序》，對《春秋》三傳作了全面深入的比較權(quán)衡，打破了以往三傳之間的藩籬，于《春秋》研究有求實創(chuàng)新之功。他認為研究《春秋》之學，不在于字詞章句，而在于直追古圣先賢之道。文中指出了以往研究《春秋》的弊?。阂皇窍热宓墓搪墙袢宓耐?。認為應當不囿于先儒之見，要去誤留正，兼采眾長，擇善而從，而不能一味照搬前人舊說。他認為對經(jīng)書的研究，要做到既知又行，主張治史治經(jīng)在于經(jīng)世致用，不能滿足于淺嘗輒止，對那些略知皮毛就自以為是夸夸其談的儒生很是鄙視。

　　令人遺憾的是，這么一位文章大家、文史大家，現(xiàn)今知道他的人卻很少。即使在曲江，人們也是只知道有張九齡而不知道有劉軻;在羅浮山，人們只知道這里曾經(jīng)有許多得道的高道高僧，卻不知道這里曾經(jīng)走出了一位聲名遠播的大儒。

　　(吳早先《劉軻與羅浮山》)

　　相關(guān)鏈接：劉軻的一生，刻苦嗜學，勤于著作，與當時的文人高僧多有來往。據(jù)記載，他著的書有《三傳指要》十五卷、《漢書右史》十卷、《十三代名臣議》十卷、《翼孟》三卷、《隋鑒》一卷、《唐年歷》一卷、《帝王鏡略一卷》、《牛羊日歷》一卷(記牛僧孺、楊虞卿事)等，可惜的是，除《牛羊日歷》外，這些書都未能留下來，這不能不說是一個很大的損失。(李貴錄《中唐的歷史學家——劉軻》)

　　(1)下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検? )( )(5分)

　　A.在今人印象中，劉軻在文學上的價值影響歸入二三流;其實這種印象與其當時的實際聲譽大有出入。

　　B.論散文成就和名氣，劉軻介于韓愈柳宗元之間，在唐朝文壇有深廣影響。

　　C.劉軻雖然沒有參與唐代的古文運動，但他與古文運動的發(fā)起人韓愈、柳宗元交往密切。

　　D.因為劉軻不是韓愈的門人弟子，所以他的名氣影響在當時沒有韓門弟子如李翱、皇甫湜那么大。

　　E.劉軻與同時代的大詩人白居易亦師亦友，過從甚密，白居易以詩見長，劉軻以文見長。

　　(2)從文章的敘述來看，劉軻與歷史上的孟子有哪些聯(lián)系點?(6分)

　　(3)結(jié)合全文來看，劉軻在中國的文學和史學上有哪些貢獻?(6分)

　　(4)作為文章大家、文史大家的劉軻為什么在當時、在今天的廣東、在羅浮山的名氣都不大?談談你的看法。(8分)

　　第Ⅱ卷 表達題(80分)

　　五、語言知識運用(20分)

　　13.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當?shù)囊豁検? )(3分)

　?、俑改甘呛⒆拥膯⒚衫蠋?，也是孩子成長的終身老師。如何維持老師身份的新鮮感，大家____，互不相讓，這使得年輕的父母們無所適從。

　?、趯τ谑裁词瞧髽I(yè)人才，與會者____，但有一點得到公認：引領未來企業(yè)發(fā)展的人才必須具備領導才能、談判能力和全球思維三大條件。

　　③蒙娜麗莎的神秘微笑為什么是最美的?500多年來，人們一直對此____，即使是同一個觀者，在不同的時間去看，感受似乎都有所不同。

　　A.莫衷一是 各抒己見 各執(zhí)一詞 B.各執(zhí)一詞 各抒己見 莫衷一是

　　C.莫衷一是 各執(zhí)一詞 各抒己見 D.各抒己見 莫衷一是 各執(zhí)一詞

　　14.下列各句中，沒有語病的一句是( )(3分)

　　A.被譽為互聯(lián)網(wǎng)領域“達沃斯論壇”的“烏鎮(zhèn)峰會”，全球網(wǎng)絡界的許多領軍人物悉數(shù)登場;這些互聯(lián)網(wǎng)大腕的精彩演講，吸引了來自世界各地的與會者。

　　B.APEC工商領導人峰會在每年的APEC領導人非正式會議期間舉辦，是各經(jīng)濟體領導人與工商界開展對話交流的重要平臺，也是亞太地區(qū)最具影響力的工商界活動。

　　C.周小平們在網(wǎng)絡上的崛起憑借的其實是一股銳氣，他們用這股銳氣幫我們思考和回答了這樣一個問題：在互聯(lián)網(wǎng)輿論面前，應保持什么樣的處世態(tài)度最適宜。

　　D.我國即將出臺覆蓋大中小學各教育階段、覆蓋聽說讀寫譯綜合能力和各種形式外語學習成果，使我國英語教學和測評“車同軌，量同衡”。

　　15.根據(jù)所給材料的內(nèi)容，在下面畫線處補寫恰當?shù)木渥印Ｒ髢?nèi)容貼切，語意連貫，邏輯嚴密，語句通順。每句不超過20個字。(6分)

　　大約公元前4000年，尼泊爾人發(fā)明了自己的“楔形文字”。這些文字___①___，少許幾筆即可完成。泥版是尼泊爾人最主要的書寫材料，除此之外，____②___。但是，木板文書不易保存，所以現(xiàn)在___③___，即便有些存留下來，也是破損嚴重;堅固的石料在當?shù)赜謽O為稀少，幾乎成為神廟或皇室專用。相比之下，泥版成了最好的選擇。

　　16.閱讀下面的材料，按要求完成后面的題目。(3分)

　　日前，上海研究室聯(lián)合華東政法大學團委，針對上海青年的法治觀念狀況進行了一些調(diào)查，以下是其中一項調(diào)查情況。請根據(jù)調(diào)查情況寫出調(diào)查結(jié)論。

　　17.“三字經(jīng)”是中國人喜聞樂見的傳統(tǒng)文學形式，如《弟子規(guī)》中“親所好，力為具。親所惡，謹為去。身有傷，貽親憂。德有傷，貽親羞。”如《惠州信訪三字經(jīng)》中“斷爭議，平糾紛。依法律，按規(guī)程。能虛心，樂傾聽。用真心，換真情。防源頭，暢渠道。百姓事，無有小。善解釋，善疏導。和氣多，怨氣少。”三字一句，內(nèi)容準確，簡潔連貫，朗朗上口，易于傳播。請根據(jù)自己的心得體會編一則《語文學習三字經(jīng)》。每句三字，八句以上，不超過50字(包括標點)。(5分)

　　六.寫作(60分)

　　18.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)

　　一起“送失物要車費”被稱敲詐的事件，在網(wǎng)上引發(fā)了熱議。當事人之一是四川綿竹一位的哥付世貴。8月27日那天，他拉了一個乘客，對方將一個包遺落在車上。他為了還包先后出了3趟車，因此要求對方按出車里程合計付費120元，經(jīng)過爭吵，最終對方付了65元拿回了自己的包。該乘客把這事以《出租車司機敲詐乘客!行為太惡劣!》為題發(fā)到微信上，事件很快在網(wǎng)絡上發(fā)酵，網(wǎng)友人肉出“黑心司機”的姓名住址，一時間付世貴遭到很多人的謾罵攻擊。也有人認為的哥很冤枉，覺得他的行為算不上是敲詐。還有人認為的哥送還失物是做好事，但收車費就變了味。

　　請根據(jù)以上材料寫一篇文章，立意自定，題目自擬，文體自選。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，800字以上。

　　對于以上事情(包括網(wǎng)上爭論)，你怎么看?請給付世貴、乘客或持某種態(tài)度的網(wǎng)友寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求結(jié)合材料內(nèi)容，選好角度，確定立意，完成寫作任務。明確收信人，統(tǒng)一以“惠民”為寫信人，不得泄露個人信息。

　　2017高考真題全國卷語文試題參考答案：

　　一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)

　　1.*B.【無中生有。從原文內(nèi)容來看得不出廢除科舉利大于弊的結(jié)論，倒是說了科舉廢除后對鄉(xiāng)村造成的種種沖擊和困難。在作者看來，簡單的“廢除”未必是改革的唯一選擇?！?/p>

　　2.*D.【城市文人雅士雖然于事無補，但也不是造成中國農(nóng)村文化斷裂的原因?！?/p>

　　3.*A.【B.“收稅”是他們代政府辦的事務，不是收歸己有的特權(quán)。C.原文說“村民們稱其為‘土豪’、‘無賴’或‘惡霸’。這些人無所不在，影響極壞。”“土豪”一般指憑借財勢為惡鄉(xiāng)里的壞人，與之前有文化的鄉(xiāng)紳不同。D.“被授予官職的舉人、秀才代表官府，而候任的舉人、秀才是農(nóng)村地方利益的代言人”不符合原文意思?！?/p>

　　二、古詩文閱讀(36分)

　　(一)文言文閱讀(19分)

　　【參考譯文】

　　劉筈，兗國公劉彥宗的次子，幼年時憑借恩蔭在禮儀司閣門當值，沒有上任，離職求學。蕭妃代理政事，賜劉筈進士及第，授官尚書左司員外郎，在閣門任職。天輔七年，太祖攻取燕地，劉筈跟隨他的父兄出城投降，被升任為尚書左司郎中。天輔八年，授予殿中少監(jiān)之職。太祖駕崩，宋、夏派遣使節(jié)慰問，所有的館見禮儀都由劉筈詳細制定。升為衛(wèi)尉少卿，授予西上閣門使之職，又擔任元帥府從事。元帥府根據(jù)實際情況斟酌行事，所有的規(guī)定制度官吏任免以及四方的號令大多聽從劉筈的謀劃。

　　天會四年，授予左諫議大夫之職。這一年秋季，又向南方出征，代理中書省樞密院事。為父親守喪，第二年受召復職，任職樞密院事加封給事中。天眷二年，改官為左宣徽使，熙宗駕臨燕地，車駕儀仗方面劉筈提出意見很多?；式y(tǒng)二年，擔任江南封冊使，代理中書侍郎。到了臨安之后，宋人在他的住所掛上題有“行宮”二字的匾額，劉筈說：“還沒有接受冊封詔命，卻把這里命名為行宮，這是不對的。”要求撤除匾額而后才舉行禮儀。宋人驚嘆佩服他有見識，想要用豐厚的禮物游說他，獻上三十余萬金珠，但筈對那些財物沒有看上一眼。大家都感嘆曰：“大國有人才啊!”

　　天眷七年，元帥府商議在館陶建三座城郭，有警報就讓北軍入城守衛(wèi)。劉筈說：“現(xiàn)在天下是一家，哪里分什么南北?假如有變故，軍人入城守衛(wèi)，難道能穩(wěn)定局面嗎?應當整頓軍備來監(jiān)督防備奸人，不要把彼此的隔閡讓人看出來。”這之后，最終采納了劉筈的建議。陜西邊帥請求修整沿邊的城郭來防備南來的襲擾者，劉筈說：“我方在車騎進攻方面有利但在據(jù)城守衛(wèi)方面不利，現(xiàn)在筑城而守，就會使民眾勞累而起怨恨之心。何況盟約已經(jīng)確定，怎么能輕舉妄動?”最終沒做這件事。

　　天眷九年九月，劉筈被授予平章政事之職，封為吳國公。天德二年，授予尚書右丞相兼中書令，進封為鄭王。不久，因病請求解除政務，授官燕京留守。過了幾個月，請求告老歸鄉(xiāng)?；噬舷略t說：“在面臨大事時不昏昧，在侍奉君主時不諂媚。不允許告老歸鄉(xiāng)，姑且按你意愿解除職務。”劉筈因而慚愧畏懼而死，終年五十八歲。

　　4.(3分)*D.【A.攝政：代理政事。B.八年：天輔八年。C.約束：規(guī)定、制度?！?/p>

　　5.(3分)*C.

　　6.(3分)*B.【從末段“未許告歸，姑從解職”可以看出當時金主(金廢帝)對他的鄙薄戲弄?！?/p>

　　7.(10分)【(1)(5分)宋人驚嘆佩服他有見識(1分，注意“驚服”的翻譯)，想送豐厚的禮物來游說他他(1分，注意“厚賄”的翻譯)，獻上三十余萬金珠(2分，注意“奉”和數(shù)量詞倒裝的翻譯)，但劉筈沒有看那些財物一眼(1分，注意賓語前置“不之顧”的翻譯)。

　　(2)(5分)劉筈說：“我方在車騎進攻方面有利但在據(jù)城守衛(wèi)方面不利(1分，注意“利”的翻譯)，現(xiàn)在在這里筑城而守(1分，注意“城”的翻譯)，就會使民眾勞累而起怨恨之心(1分，注意“勞”的翻譯)。何況盟約已經(jīng)確定(1分)，怎么能輕舉妄動(輕率行動、胡亂行動、隨意行動)(1分)?”】

　　(二)古詩鑒賞(11分)

　　8.(5分)【這兩句寫了主體人物的活動，交代了立足點和遙望的方向，(1分)為抒發(fā)思友、思鄉(xiāng)之情做了鋪墊，(1分)并把這種感性凸顯出來。(2分)對友人和家鄉(xiāng)的深刻感情是主體人物出城、遙望的原因和動機，(2分)這種感情使主體活動富含意蘊。(2分)】

　　9.(6分)【表現(xiàn)了想與友人同回故鄉(xiāng)的迫切之情(或：表現(xiàn)了對友人和故鄉(xiāng)的思念之情/表現(xiàn)了不能與友人同回故鄉(xiāng)的惆悵之情)。(2分)友人已去，不可追及;(2分)現(xiàn)實種種阻隔，想回故鄉(xiāng)而不得;(2分)愿望只能在想象中實現(xiàn)。(2分)本小題最多得6分?！?/p>

　　(三)名篇名句默寫(6分)

　　10.【(1)受任于敗軍之際/奉命于危難之間(2)(猶且)從師而問焉/(而)恥學于師(3)同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。(每處1分)】

　　三、文學類文本閱讀(25分)

　　11.(25分)

　　(1)(5 分)【A.0分(沒有結(jié)合主題分析);B.2分;C.1分(“有意無意”含糊);D.0分(最后一處釋然、健康);E.3分(“社會不良風氣”指婚外戀情)】

　　(2)(6分)【①表現(xiàn)了“他”懷疑消釋、石頭落地的寬慰心情。②表現(xiàn)了他對“她”的真心安慰、關(guān)心。③照應“她”把錢“存起來，放家里不安全”的意見，反映“他”有意把錢放在家里，猜疑而又看重情感的心理。④照應標題，引人深思，突出了作者關(guān)注社會風氣問題的傾向、態(tài)度。(社會風氣問題比不法侵害更值得關(guān)注)(每點2分，本題最多得6分)】

　　(3)(6分)【①麻痹大意，輕信他人。隨便按照牛皮癬廣告上的電話用座機打電話安裝防盜門，多次出現(xiàn)蹊蹺事還不往這個漏洞上想。②猜疑多慮。對“她”無端猜疑，電話那頭沒出聲，只往“她”隱瞞欺騙方面想。③固執(zhí)，自以為是。喜歡鉆牛角尖，用“怕不是又打錯了吧”“電話壞了是不是該拿去修一下”等話語設置圈套，自鳴得意。④用情專一，精明大度。“他”畢竟尊重事實、證據(jù)，沒有貿(mào)然行事，在了解真相后有和解的表示。(每點2分，其中指出性格特征1分，分析1分;本題最多得6分)】

　　(4)(8分)【參考示例：高潮是兩人吵架，“她”氣得直掉眼淚，碗一推就離了桌子這個情節(jié)。(2分)“她”因為怕他多心而撒了謊，難以自圓其說，無從辯白，氣急無奈;(3分)“他”看到“她”打電話時態(tài)度和藹可親，覺得這神情與對待普通同事不符;而又沒聽到通話任何一方的話語，內(nèi)心焦慮無奈。(3分)此時，雙方矛盾激化，痛苦之狀無以復加。(2分)本題最多得8分】

　　四、實用類文本閱讀(25分)

　　12.(25分)

　　(1)(5分)【(1)A.(2分)E.(3分)(B.“介于韓愈柳宗元之間”是對江藩評價的曲解，而且江藩的意見未必是定評。C.劉軻是古文運動忠實的支持者和踐行者、捍衛(wèi)者，應當說他也參與了古文運動;文中沒有提到他與柳宗元的交往。D.強加因果，說影響不及李翱、皇甫湜也不對。)】

　　(2)(6分)【①名字：劉軻名軻，字希仁，其名來自于孟子，孟子名軻。(2分)②文章：劉軻大力推崇古文，行文取法孟子，汪洋恣肆。(2分)③思想：孟子為儒家亞圣，劉軻思想中的主體是儒家精神。(2分)】

　　(3)(6分)【①劉軻大力推崇古文，寫文章取法于孟子，在韓愈、柳宗元領導發(fā)起的古文運動中，劉軻是忠實的支持者和踐行者、捍衛(wèi)者，與韓柳齊名，影響深廣。(2分)②劉軻對《春秋》有深入的研究，寫出《春秋三傳指要》十五卷，有求實創(chuàng)新之功。(2分)③他提出了治史治經(jīng)在于經(jīng)世致用，要做到既知又行的主張。(2分)④劉軻勤于著作，曾寫出了《漢書右史》《隋鑒》等許多史書。(2分)本題最多得6分?！?/p>

　　(4)(8分)【①在當時，他的光芒被韓愈、柳宗元、白居易等大家掩蓋了。②在廣東，他的光芒被張九齡等名人掩蓋了。③在羅浮山，他的光芒被佛道仙翁掩蓋了。④加上他留存的作品很少，不為人所知，宣傳力度不夠。(每點2分，共8分。)】

　　第Ⅱ卷 表達題(80分)

　　五、語言知識運用(20分)

　　13.(3分)*B.【“各執(zhí)一詞”指各人堅持各人的說法，意見不一致，但都有明確的觀點或態(tài)度。“莫衷一是”強調(diào)很多意見各不相同，眾說紛紜。“各抒己見”指各人充分表達自己的意見?！?/p>

　　14.(3分)*B.【A項偷換主語，應在“被譽為互聯(lián)網(wǎng)領域‘達沃斯論壇’的‘烏鎮(zhèn)峰會’”前后加上“在……上”;“許多”與“悉數(shù)”矛盾，不合邏輯，應將“悉數(shù)”改為“紛紛”。C項“應保持什么樣的處世態(tài)度最適宜”句式雜糅，應該為“應保持什么樣的處世態(tài)度”或“保持什么樣的處世態(tài)度最適宜”;D成分殘缺，“學習成果”后加“的評價系統(tǒng)”?！?/p>

　　15.(6分)【①寫法簡單;②木板和石料也曾充當過書寫材料;③它們基本都已消蹤滅跡。(每處2分，意思對，能與上下文銜接即可。)】

　　16.(3分)【上海青年最關(guān)注的(1分)是與自身利益(1分)密切相關(guān)(1分)的法律。(意思對即可)】

　　17.(5分)【內(nèi)容合理明確3分，順序連貫1分，押韻1分?！?/p>

　　18.(60分)

　　【依據(jù)高考作文評分標準評分】