高考是一場知識積累的比拼，更是一場思維與學(xué)習(xí)方法的比拼，這些語文試卷中必考的經(jīng)典題型思路，你都掌握了嗎?下面學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了高考語文必考經(jīng)典題型解題技巧，僅供參考!

　　成語題有什么花樣?

　　1.成語的使用其實就是看成語的各個方面和句子的各個方面是否協(xié)調(diào)。這種協(xié)調(diào)就是成語的意思、范圍、程度、色彩、搭配是否和句子的各個方面協(xié)調(diào)。

　　2.成語的考查著重于使用，“使用”意味著要動態(tài)地掌握成語的意思，即必須結(jié)合句子的具體語境來考察成語的使用。

　　3.成語的正確使用有兩個前提：一是準確而全面地掌握成語;二是準確而全面地分析語境。

　　4.成語中的語境是經(jīng)過命題者強化了的語境，是命題者根據(jù)所考的成語的一些特殊點設(shè)計的，所以要詳審語境，注意其整體性和聯(lián)系性。要能從句子中找到語境(命題者)的暗示點，找到解題的突破口。

　　5.從歷年高考的情況來看，試題中出現(xiàn)的成語除個別(如美輪美奐、薪盡火傳、不孚眾望、等量齊觀、胼手胝足、遇人不淑、白頭如新、高山仰止、頭角崢嶸等)較生僻外，絕大部分是在報紙雜志上經(jīng)常出現(xiàn)而且容易用錯的。所以，我們在進行成語復(fù)習(xí)時，不能見難就鉆，應(yīng)當注意的恰恰是那些常見而易錯的成語，這樣才會取得比較好的復(fù)習(xí)效果。

　　6.復(fù)習(xí)要特別留心有幾個意義的成語，不要因熟知一種含義而忽略另外的含義導(dǎo)致判斷失誤。以前考過的，后來的高考題仍然可以考，其他省市往年考過的，在第二年的另一個省市的試題中仍可能出現(xiàn)，所以高考題中出現(xiàn)的成語或熟語仍是重要積累內(nèi)容。

　　病句題思路是什么?

　　從小就接觸漢語，對于漢語的句子非常熟悉，這就使得我們對漢語有著較強的語感，這是我們辨析語病的優(yōu)勢。做題時，首先通讀句子，借助于語感初步判斷，然后再根據(jù)語法或邏輯知識進行檢驗，從而得出準確答案。考生判斷不準是因為只是跟著感覺走，忽視了用語法或邏輯去檢驗。

　　圖文轉(zhuǎn)換題常見命題思路是什么?

　　一、總結(jié)近年來的高考命題形式，大致有以下類型：

　　1.從所供材料角度分為兩種： (1) 表(格)文(字)轉(zhuǎn)換題 ;(2)圖(又分為“徽標類”和“漫畫類”)文轉(zhuǎn)換題

　　2.從表達角度分為兩種： (1)直接表述圖表信息;(2)對圖表信息推斷總結(jié)。

　　二、圖文轉(zhuǎn)換題的解題指要

　?、灞砦霓D(zhuǎn)換題

　　1.解讀圖表的流程：

　　源信息(圖表)→觀察認 讀→分析理解→歸納概括→文字表達。

　　2.容易失誤點

　　(1)信息歸結(jié)多余或無中生有。

　　(2)信息遺漏或缺失

　　(3)信息推斷錯誤

　　(4)答案表述羅嗦，條理混亂

　　3.解答圖表題的五個注意點

　　(1)把握考題要求。

　　(2)注重整體閱讀。

　　(3)注意圖表細節(jié)。

　　(4)重視數(shù)據(jù)變化。

　　(5)簡要歸納概括

　　(二)圖文轉(zhuǎn)換題

　　徽標類

　　徽標，即徽記、標志，它不是一般的圖標，往往“言簡意賅”，高度凝煉，蘊含著豐富的寓意。因此，解讀徽標，一定要透過現(xiàn)象，挖掘本質(zhì)，才能真正把握其內(nèi)涵。近幾年來，徽標類讀圖題悄然走 進高考試卷。新課標精神下高考語文科的命題，更加突出對考生語文綜合能力的考查，并注重考生觀察力和想象力的發(fā)揮，試題注意情境的設(shè)置，內(nèi)容更貼近現(xiàn)實生活，體現(xiàn)語文學(xué)科的基礎(chǔ)性、工具性特點。

　　1.解題指導(dǎo)

　　(1)細觀察——觀察表象，抓住特點

　　(2)巧想 象——由此及彼，展開聯(lián)想

　　(3)善表達——分析寓意，文字表達。

　　2.基本方法：

　　(1)描述標志內(nèi)容：圖形組合

　　(2)揭示標志意義：象征意義

　　(3)答題注意順序：總分、上下、左右

　　漫畫類

　　漫畫：是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫。通過夸張、比喻、象征等手法，借幽默、詼諧的畫面，諷刺、批評或歌頌?zāi)承┤撕褪?，啟迪人們領(lǐng)悟深奧的道理(寓意) 。

　　1.漫畫的構(gòu)成

　　(1)注釋(可以沒有)：是對畫面情景的提示與注解。

　　(2)主體：是畫面各“因素”構(gòu)成的情景;

　　(3)標題(可以沒有)：即題目，往往告知或暗示漫畫的主題思想。

　　2.漫畫的命題角度

　　(1)畫面描述

　　(2)揭示寓意

　　(3)擬寫標題

　　(4)擬公益廣告

　　(5)漫畫作文

　　3.漫畫的藝術(shù)手法：夸張、變形、以小見大、以虛帶實、荒誕中見真實 、象征、比擬

　　4.漫畫類題目的解題思路

　　第一步：讀畫面，明白畫中有什么

　　1)看標題。標題是漫畫的眼睛，有時透過這“畫眼”，可洞察整幅畫的主題。故在審畫時首先要看標題是什么，然后再把標題同漫畫的內(nèi)容結(jié)合起來進行分析，這樣就容易弄清漫畫的寓意所在。

　　2)看畫面。漫畫是一門繪畫藝術(shù)，它常用簡單而又夸張的手法，勾畫出幽默、詼諧的畫面，用以說明某種觀點。因此，分析漫畫的畫面是解題的重要環(huán)節(jié)。漫畫畫面上的每一個細節(jié)都對表達漫畫的寓意有提示作用。因此，我們在審漫畫題時，一定要仔細、全面觀察畫面。

　　3)看注解。漫畫為了表達其寓意，常常配有言簡意賅、畫龍點睛的語言文字。因此，我們在解漫畫題時，要仔細品味畫中的語言文字，認真思考這些語言文字中所隱含的觀點，有時它會成為我們弄清漫畫寓意的金鑰匙。

　　4)看夸張?zhí)帯Ｂ嫗榱苏f明某種觀點，常常對人物行為或場景描繪給以變形夸張，以引起觀者共鳴。因此，解漫畫題時要注意分析漫畫的夸張之處?？鋸堉幫褪锹嫷南彝庵?，是漫畫所要表達的寓意所在。

　　第二步：聯(lián)現(xiàn)實展想像，揣摩畫外音是什么

　　1)看畫面指向，對應(yīng)相關(guān)現(xiàn)實;

　　2)透過現(xiàn)象看本質(zhì)，跳出畫面思畫外;

　　3)多個角度想想看，創(chuàng)作動機是什么，確定最佳畫意點。

　　5.揭示寓意的解題要領(lǐng)

　　用概括性的語言，揭示漫畫主題，指出漫畫的弦外之音，概括漫畫給人的思考和警示。

　　首先要認真細致的觀察畫面的內(nèi)容，找出其諷刺、頌揚的對象或行為(有標題的，一般多是標題)。要注意：畫面的形象主體不一定是諷刺或頌揚的對象，要學(xué)會由“實”及“虛”，由表及里。

　　然后挖掘隱含信息，進一步提煉概括畫面所揭示的主題。

　　6.擬寫標題的解題要領(lǐng)

　　(1)可扣住漫畫的主題命名

　　(2)可采用中心事件命名

　　(3)可用畫中語言命名

　　7.擬寫公益廣告的解題要領(lǐng)

　　(1)準確地反映寓意

　　(2)用語要把握分寸

　　(3)語言講究文采，可恰當運用修辭方法

　　文言翻譯題怎樣提高得分率?

　　從詩詞、虛詞、句式3處著眼，明確得分點在哪里，找到了命題點。接下來就是動手翻譯的過程，先直譯，確保字字落實;直譯不暢再意譯。

　　翻譯時，注意6個字：

　　留：即保留文言文中的一些基本詞匯和專有名詞。

　　換：①將文言詞替換成現(xiàn)代漢語詞，②將古漢語的單音節(jié)詞替換成現(xiàn)代漢語的雙音節(jié)詞，③將古今異義詞替換成古代漢語的意思，④將通假字替換成本字，⑤將活用的詞替換成活用后的詞等。翻譯要徹底到位，以防文白混雜，不倫不類。

　　調(diào)：即按照現(xiàn)代漢語的習(xí)慣，在對譯的基礎(chǔ)上，將特殊句式的語序調(diào)整過來，使譯句暢達。翻譯時需要調(diào)整語序的句子主要有以下幾種：①介賓短語后置句，翻譯時要將介賓短語移至謂語的前面。②定語后置句，翻譯時要把定語移到被修飾、限制的中心語之前。如《廉頗藺相如列傳》中“求人可使報秦者，未得”，應(yīng)翻譯為“尋求(尋找)一個可以派去回復(fù)秦國的人，沒有找到”。③謂語前置句，翻譯時必須將主謂成分顛倒過來。如《愚公移山》中“甚矣，汝之不惠”，應(yīng)翻譯為“你也太不聰明了”。④賓語前置句，翻譯時要將賓語移到動詞或介詞之后。

　　刪：即把沒有意義或不必譯出的襯詞、虛詞刪去。文言句子中有些詞，如句首語氣詞“蓋”“夫”、音節(jié)助詞“之”、用于特殊場合的連詞“而”等，在翻譯時刪去之后也不影響譯文的準確、通順，便可刪去不譯。

　　補：即補出文言文中省略的成分或隱含的成分，如句子中省略的主語、謂語、賓語以及介詞“于”等，從而使句意完整。

　　變：指根據(jù)語境，靈活變通地翻譯。這往往是上述五種方法都用上了，還難以準確翻譯時的一種方法。尤其是碰到文言文中運用修辭或典故的地方時，應(yīng)學(xué)會變通地翻譯。如：①對比喻句的翻譯，應(yīng)盡量保留比喻的說法，如果不能保留，只譯出本體即可。如《過秦論》中“金城千里”，可譯為“遼闊的國土，堅固的城池環(huán)繞，牢固可靠”。②對借代句的翻譯，一般只要把所代的事物寫出來就可以了，如可以將“縉紳”“三尺”“紈绔”分別翻譯成“官員”“法律”“富家子弟”。③對委婉說法的翻譯，只要將委婉語句按照現(xiàn)代漢語的用語習(xí)慣表述出來就可以了，如可將“會獵”“更衣”翻譯成“出兵征伐”“上廁所”。

　　修辭手法題怎么命題?

　　考綱中規(guī)定的常見修辭手法共有7~9種，命題主要有3個特點：

　　(1)考查運用能力。不考查對修辭方法的辨認，考查修辭方法的運用，即根據(jù)規(guī)定的情境，運用一定的修辭方法表達一定的思想感情，或表達對事物的認識。

　　(2)選材具有時代氣息。所給材料，所設(shè)情境，多來自于現(xiàn)實生活，與自然、社會、人生密切相關(guān)，往往涉及社會熱點問題。

　　(3)考查具有綜合性。高考考修辭，往往與語言表達準確、生動、連貫、得體等結(jié)合起來考查，即使是單純考修辭方法，也很少只考某一種修辭方法，往往多種修辭方法放在一道試題中考查。

　　名句名篇默寫題哪兒會出錯?

　　在默寫名句名篇時，要做到“三清”、“三不”：

　　“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰;

　　“三不”就是不添字，不漏字，不誤寫。

　　不要因為書寫有誤丟分。要注意那些同音異義詞，這些詞往往是命題人設(shè)題的熱點，應(yīng)知其音，明其義;要注意同義異形詞，這類詞是考試得分的“盲點”之一，具有迷惑性和誤導(dǎo)性。另外，如果題干中要求“只做兩小題”，就要首先選擇自己最有把握的，句中沒有生僻難寫字、易錯字的兩題作答，否則閱卷時只按答出的前兩題計分，所以答題時一定要看清填寫要求。

　　文言實詞題怎么考?

　　對文言實詞的考查，命題十分靈活，考查的方式主要有：

　　(1)選出4個選項中對加點詞語的解釋正確(或錯誤)的一項;

　　(2)比較4個選項中相同詞的意義，選出與題干例句中此實詞意義相同或不同的一項;

　　(3)考查傳統(tǒng)文化知識點

　　(4)通過翻譯句子題來考查對關(guān)鍵實詞的理解等。

　　文言虛詞題怎么復(fù)習(xí)?

　　復(fù)習(xí)文言虛詞時，要結(jié)合一些典型的例句，熟練掌握虛詞的常見意義和用法，特別應(yīng)對使用頻率高而常見意義和用法又較多的虛詞進行重點的系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。根據(jù)高考對文言虛詞的考查向教材靠近的走向，考生必須熟悉教材中出現(xiàn)的常見虛詞的意義和用法，并善于將這些虛詞與試題中的同一虛詞的意義和用法進行比較和辨別。同時，考生還要有意識地培養(yǎng)自己根據(jù)語境來判斷虛詞的意義和用法的能力。

　　信息篩選題一般有什么要求?

　　該考點難度較大。“篩選文中的信息”主要是篩選與題干相關(guān)的語句。此考點的核心是考查考生對文意的準確理解。這里所說的“信息”是指符合題目要求，代表某些特定含意的文言詞語、短語、句子。篩選并整合文言文閱讀材料中的信息，可以幫助我們讀懂讀通文言材料。