2017年語文高考大綱調研卷
文言文在語文的學習中占有很重要的位置,在高考語文試卷中,也有著舉足輕重的地位。下面是學習啦小編為你整理關于2017年語文高考大綱調研卷的內容，希望大家喜歡!
2017年語文高考大綱調研卷
第I卷(閱讀題，64分)
一、現代文閱讀(35分)
(一) 論述類文本閱讀(9分，每小題3分)
閱讀下面的文字，完成1-3題。
中國戲曲作為人類的集體記憶載體有著非常重要的文化符號作用。為什么85年前梅蘭芳走出國門后有那么多追隨者?為什么今天“燈謎”不遠萬里到紐約去聽張火丁的戲?這里積淀著深厚的民族文化底蘊，是一個深遠的文化培育和文化養(yǎng)成的過程，隨著時間的推移成了民族集體記憶的一部分，成了人類非物質文化遺產的一部分。今天的人們愈加重視文化的多樣性，文化在不同時代不同地方均擁有不同表現形式，這些多樣性恰恰構成了人類各群體和各社會乃至各國家各民族的文化特征。中國戲曲是在全球文化多樣性的大潮中保留下來的寶貴財富，其最大的特點是萌發(fā)于某個特定地域，帶有強烈的地方性特色，并由此提供了一種闡釋人類文化的特殊視角。
很長一段時間，世界一直追求宏觀、全方位、全球化、共性的文化闡釋，忽略了探求地域性、個體性、獨特性的文化寶藏。中國戲曲藝術是最具獨特性和個體創(chuàng)造性的一種藝術。從這個角度上說，如何保存、保護和發(fā)揚戲曲這一人類文化的巨大遺產，成為擺在今天文化市場面前的重要任務。
中國戲曲藝術有著深遠的創(chuàng)新基因和市場化基因，這種基因是其歷史生命力所在，也必將在今天全球化經濟和信息化社會面前迸發(fā)出更大的魅力。
首先，中國戲曲很早就擁有了強大而忠實的特定消費者。前不久張火丁到美國演出，許多戲迷追隨到紐約?？梢娭袊鴳蚯鷵碛邢鄬潭ǖ南M群體和較大的市場拓展空間。中國戲曲很早就形成了一套“明星制”的市場形態(tài)。一出戲、一個演出團體的生存發(fā)展，“名角”具有舉足輕重的作用，這在今天的藝術市場中依然是一個很成熟、很常見的存在形態(tài)：每一出戲有一個或多個藝術水準高超的“主角”，并由主角的精彩演出培養(yǎng)造就出一批成熟穩(wěn)定的觀眾群，帶來持續(xù)的觀眾流，保證演出的高頻率和可持續(xù)性。
其次，中國戲曲是最早實行知識產權保護的文化產業(yè)形態(tài)。京劇和其他戲曲都是最早實行版權保護和版權交易的。我國戲曲藝術學派眾多，不同學派形成了獨特的演出內容、演出風格和演出版本。京劇四大流派“梅、程、荀、尚”中，程派就是程派，梅派就是梅派，藝術形式是獨特的，這應該是我國最早實行知識產權保護的文化產業(yè)形態(tài)。
在今天的中國戲曲藝術的觀賞和消費中，“明星制”得到進一步提升，越來越多的年輕人進入到票友的行列。而京劇昆曲進校園等活動，則培養(yǎng)了一批新的傳統(tǒng)藝術的觀賞者、消費者。隨著我國生活水平的提高，人民群眾特別是青年一代觀賞消費傳統(tǒng)戲曲藝術的熱情將被逐漸發(fā)掘出來。
實際上，中國戲曲發(fā)展200多年來一直都是面向市場，面向消費者的，這個傳統(tǒng)不能丟。從20世紀30年代的梅蘭芳到今天張火丁在美國的演出，這些事件構成了中國戲曲走向世界進行文化探索的歷史節(jié)點，在這個節(jié)點上可能發(fā)生文化傳承的新飛躍。
(選編自金元浦《中國戲曲的市場基因》)
1.下列關于原文內容的表述，不正確的一項是
A.中國戲曲在漫長的歲月中為中華民族沉淀了厚重的文化底蘊，隨著時間的推移成了民族集體記憶的一部分。
B.中國戲曲是在文化多樣性的世界大潮中保留下來的人類最寶貴的財富之一，是人類集體記憶載體的文化符號，是人類非物質文化遺產。
C.文化在各個時代各個區(qū)域都表現出不同形式，這又構成了不同國家不同民族的文化特征，因此現在人們更重視戲曲發(fā)展的多樣性。
D.中國戲曲發(fā)端于某個特定地域，帶有濃郁的地方性特色，并為闡釋人類文化提供了一種特殊視角，這是其特點之一。
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是
A.世界一直追求對文化整體、全方位、全球化、普遍性的闡釋，而不在意探求地域性、個體性、獨特性的文化寶藏。
B.怎樣保存、保護和發(fā)揚中國戲曲這一最具獨特性和個體創(chuàng)造性的巨大文化遺產，也是文化市場目前的重要任務之一。
C.中國戲曲歷史悠遠，有著深遠的創(chuàng)新基因和市場化基因，必然會在今天全球化經濟和信息化社會面前迸發(fā)出更大的魅力。
D.中國戲曲擁有相對固定的消費群體和較大的市場拓展空間，許多“燈謎”不遠萬里到紐約去看張火丁的演出就是一個明證。
3.根據原文內容，下列說法不正確的一項是
A.戲曲中的“名角”具有重要的作用，他的精彩演出可以培育出忠實的特定消費者，保證了演出的高頻率和可持續(xù)性。
B.我國戲曲藝術學派眾多，不同學派藝術形式是獨特的，它們是我國最早實行知識產權保護和版權交易的文化產業(yè)形態(tài)。
C.隨著我國生活水平的提高，越來越多的年輕人進入到了戲曲票友的行列，青年一代觀賞消費傳統(tǒng)戲曲藝術的熱情已被發(fā)掘了出來。
D.許多戲曲藝術家赴國外演出并獲得成功，這是中國戲曲向世界弘揚戲曲文化的有益探索，這些探索或許會帶來文化傳承的新飛躍。
(二)實用類文本閱讀(12分)
閱讀下面的文字，完成4-6題。
童第周：生命的追求
1902年，童第周出生在浙江鄞縣的一個偏僻山村里。從那刻起，他的心就注定要隨著中國的苦難跳動，他的步履也注定要在民族復興的坎坷中奔波。
1930年，童第周從復旦大學畢業(yè)，得到一次出國留學的機會，毅然登上了開往比利時的列車。在比利時布魯塞爾大學，童第周的留學生活十分清苦，瘦小的他沉默地在生物學的天地里拼搏進擊著。那段時間，他的導師達克教授正在做青蛙卵子試驗，需要把卵子外面的一層薄膜剝掉。在顯微鏡下，達克教授和助手們怎么也去不掉那層膜。童第周說：我試試吧。童第周到顯微鏡下拿針把卵膜刺一下，卵癟下去了，一下就剝開了。達克教授對這個學生所表現出的生物學天份感到欣喜萬分。1931年夏天，他帶著這位心愛的學生來到著名的科研中心——法國海濱實驗室。這次，要為直徑不到十分之一毫米的海鞘卵子做外膜剝離，童第周再次順利完成，讓云集此地的國際同行十分欽佩。
1934年，童第周以優(yōu)異成績獲得博士學位，并在科學實驗方面取得了引人注目的成績。達克先生告訴他，再等一年，寫一篇論文，就可再得一個特別博士。但童第周想：“要搞工作，應該回祖國去搞;有成績，為什么要給別的國家?”就這樣，童第周放棄了“特別博士”學位，毅然回到了祖國?；貒?，童第周夫婦一同到國立山東大學任教，走上了科學報國、科學興國的道路。
不久，抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)，國立山東大學面臨著流亡。正在香港從事研究的好友曾呈奎給童第周發(fā)來邀請信，讓他到香港當教授，童第周回信說：我的工作到處可以就地取材，就不去了。那時戰(zhàn)火不斷蔓延，童第周帶著妻子兒女在兵荒馬亂中開始了顛沛流離的命運。學校停辦后，1941年11月童第周受聘于同濟大學。動蕩的日子里，他在經典胚胎學基礎理論研究上取得很大突破，引起國際矚目。童第周與他的合作者揭示了胚胎發(fā)育的極性現象，國際學術界公認童第周是脊椎動物實驗胚胎學的世界權威!
1946年，國立山大在青島復校，童第周回青島參加復校工作，并任生物系教授、系主任。1947年6月，國立山大學生不滿國民黨反動統(tǒng)治的倒行逆施，掀起“反饑餓、反內戰(zhàn)”的示威游行和簽名運動。童第周第一個在抗議書上簽了名，堅決站在學生一邊。就在家門口，童第周親眼目睹了國民黨特務對學生的暴行。童第周被深深激怒了，他組織教授到警備司令部要求放學生，否則罷教。迫于外界的強大壓力，國民黨政府不得不釋放了被捕學生。有人告訴童第周，他被特務列入了黑名單，童第周只是淡淡一笑。在濃濃的黑暗中，他熱切地盼望著光明早日到來。
1948年，童第周應美國洛氏基金會邀請到耶魯大學任客座研究員。1949年，中國即將解放前夕，童第周拒絕了耶魯大學的高薪挽留，他說：“我是中國人，我的最大愿望是讓中國快些富強起來!現在中國看到了希望，我得趕快回國去!”他克服了種種阻力，在迎接新中國成立的隆隆炮聲中，再次回到了國立山東大學。
1950年，經童第周提議，中國科學院在青島設立海洋生物研究室，這一年，他48歲，終于有了一間安寧的實驗室，大樓里那間十平方米的辦公室兼實驗室是童第周最喜歡呆的地方。他在20世紀30-60年代，以青島文昌魚、海鞘和魚類為材料，進行了一系列的實驗胚胎學研究。他系統(tǒng)地研究了在生物進化中具有重要地位的脊索動物文昌魚卵子發(fā)育的規(guī)律，精確地繪制了器官預定形成物質的分布圖，證明了文昌魚分裂球具有一定的調整能力等，為進一步確定文昌魚在分類學上的地位提供了重要證據。這些研究成果至今是科學文獻中的精品，在國內外學術界產生了深遠的影響，開創(chuàng)了我國“克隆”技術之先河，童第周成為中國當之無愧的“克隆之父”。
4.下列對文章有關內容的分析和概括，不正確的一項是(3分)
A.第一段簡略的介紹了童弟周的出生，然后用議論兼抒情性的語句，評述了他的一生與中國命運的關系，為全文奠定了基調。
B.對童弟周的刻畫，既有動作描寫，又有心理、語言、神態(tài)等描寫。如“童第周只是淡淡一笑”，表現了對特務的嘲笑。
C.倒數第一段，用語準確，如用“一系列”形容進行的相互關聯(lián)的成組成套的試驗，用“系統(tǒng)地”形容有條理的研究
D.本文大體采用順敘，文氣自然貫通;重點記敘童弟周的生物學天分和開創(chuàng)我國“克隆”技術之先河的成果，詳略得當、主次分明。
5.比較第二段“毅然登上了開往比利時的列車”和第三段“毅然回到了祖國”中“毅然”一詞表達效果的異同。(4分)
6.童第周對生命的追求表現在哪些方面?請結合全文，簡要分析。(5分)
(三)文學類文本閱讀(14分)
閱讀下面的文字，完成7--9題。
美元
王保忠
艾葉怎么也沒想到自己會掙上美元，那天她到路邊站了一會兒，忽然就停下一輛大轎車，下來一幫老毛子，用照相機把她們的村子拍了又拍，臨走要了她三雙鞋墊，丟下一張鈔票走了。那個老毛子一出手就是二十，真把她嚇一大跳。高興過了，又犯了愁，不知道這錢怎么花。眼下她很需要錢，那個人后天就要來了，她得進城買件新衣服。這事媽也催過。
艾葉把那張錢小心地折好，想了想又抻展了，鋪在手心看。她知道美國錢值錢，一塊美國錢可以換七八塊人民幣呢。當然能不能換上她心里就沒底了。艾葉本來想把這件事告訴嗎，不知為什么沒有說，只是說想進城去逛逛，就搭了輛車走了。
艾葉很少進城，一年至多進兩三趟，進一趟要花十來塊錢，她才舍不得呢。進了城，艾葉不知該去哪里。向一個賣雪糕的女人問去銀行的路，可女人要她買根雪糕才肯告訴她。到了門口，艾葉才發(fā)現手里還拿著雪糕，覺得還真的渴了，就輕輕咬了一口。要咬第二口時，腳下飄起個聲音，姨姨，我也要吃。艾葉嚇了一跳，低下頭一看，一只黑黑的手伸了過來。是個小女孩，七八歲的樣子，腿夸張地扭曲著，竟然癱了。艾葉說，你怎么了?小女孩說，我殘了。艾葉看了那小女孩一眼，覺得很可憐，就把雪糕給了她。
進了銀行，艾葉湊到邊角的一個窗口，卻不知該問什么，就那么站著。窗后是一個謝頂的中年男人，在嘩嘩地點錢，老半天才抬起頭看了她一眼。艾葉嘴張了張，見那個人低下了頭，又不知問什么了。中年男人突然問，你干什么? 艾葉怔了一怔，說，換錢。中年男人說，什么?艾葉就掏出那張錢，這個能換嗎?中年男人拿過去看了半天，問，哪來的?艾葉說，我掙的。中年男人說，你在哪個單位上班?艾葉說，我不上班。中年男人盯著她看了半天，忽然笑了，不上班怎么來錢，而且還是美金?艾葉不知他為什么這樣問。艾葉說，到底能不能換?中年男人說，當然能，不過你得把錢的來龍去脈交代清楚。艾葉臉漲得通紅，一伸手說，把錢還給我。她一雙眼睛睜得多大，中年男人大概害怕了，把錢從窗口里塞了出來。
艾葉又瞪了他一眼，走了。艾葉心里好茫然，不知還去不去換錢。O
忽然又想起了那個人，那個人就在服裝城賣女裝?，F在，艾葉忽然很想去偷偷看看他，就朝服裝城走去。進了服裝城，忽然想，倒不如自己在這些閣子里轉轉，也許用這錢也能買衣服的。
艾葉也不知道買什么衣服，這里的衣服太多了。艾葉在一個閣子里挑來挑去，賣衣服的人不耐煩了，就粗著嗓子說，哪有你這樣挑衣服的，究竟買不買?艾葉臉就紅了，又不敢大聲說話。
賣衣服的人又說，你究竟帶錢沒有，帶就拿出來看看?
艾葉說，憑什么?
賣衣服的人冷冷一笑，就憑你在我這里挑了半天衣服卻一件不買，你是不是想偷衣服?
艾葉臉漲得通紅，嘴顫顫的，老半天說不出話來。
賣衣服的人說，拿不出來吧?你根本就沒帶錢!
艾葉就掏出了那張錢，在那人眼前晃了晃，你說這是什么?
賣衣服的人說，美元?
艾葉點點頭，你認得就好。
賣衣服的人說，你從哪里搞來的，你怎么會有美元?
艾葉不想再回答了，她瞪了那個人一眼，說從哪里搞的關你什么事。不再理他，一口氣跑出了服裝城。
下了樓，站在街上，抬眼一看，太陽已西斜了，艾葉就想該回家了，再晚了就錯過了回村的車。到了車站，車上已坐了不少人，她一上去，車就慢慢發(fā)動了。她想著這一天的事，又掏出了那張錢，左看了看右看了看，忽然打開車窗，一揚手把那錢扔了。她看到那錢在風中打了個擺，像一片葉子無聲無息地飄走了，不一會兒就看不見了。
(選自《小說月報》，有刪改)
7.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的兩項是(4分)
A.艾葉對城里很陌生，向一個賣雪糕的女人問路，女人卻要她買雪糕才為她指路。指路居然成了一種職業(yè)，作者批判了市儈的社會風氣。
B.艾葉到銀行換錢，卻被人反復質問;到服裝城挑衣服，卻被人羞辱。這些都讓艾葉無法從容面對，讀來也使人感覺心酸。
C.“下了樓，站在街上，抬眼一看，太陽已西斜了”，這是自然環(huán)境描寫，渲染了冷清的氛圍，烘托了艾葉孤寂的心情。
D.小說敘述了主人公艾葉攥著她靠辛苦掙來的二十美元，想把它兌換成人民幣，最后美元給她帶來了煩惱而把它扔掉的故事。
E.小說情節(jié)并不復雜，對艾葉也沒有多少外在特征的描寫，但讀者不僅可以找到原汁原味的現實感，而且可感受到一抹亮色。
8.小說中的艾葉有哪些性格特點?請簡要分析。(4分)
9.小說寫的只是一個鄉(xiāng)村小姑娘的故事，卻用了“美元”這樣一個題目，你認為這樣處理合適嗎?請結合全文，談談你的觀點。(6分)
二、古代詩文閱讀(35分)
(一)文言文閱讀(19分)
閱讀下面的文言文，完成10-13題。
張孝忠，本奚之種類。開元中以眾歸國授鴻臚卿同正以孝忠貴贈戶部尚書孝忠以勇聞于燕趙形體魁偉長六尺余性寬裕事親恭孝。天寶末，以善射授內供奉。后為偏將，破九姓突厥，先登陷陣，以功授果毅折沖。
上元中，李寶臣奏授左領軍郎將。寶臣以孝忠謹重驍勇，甚委信之，以妻妹昧谷氏妻焉，仍悉以易州諸鎮(zhèn)兵馬令其統(tǒng)制。前后居城鎮(zhèn)十余年，甚著威惠。
田承嗣之寇冀州也，寶臣俾孝忠以精騎數千御之。承嗣見其整肅，嘆曰：“孝忠在焉，冀州未易圖也!”乃焚營宵遁。
無幾，寶臣死，其子惟岳阻兵不受命，朝廷詔幽州節(jié)度使討之。滔以孝忠宿將善戰(zhàn)，有精兵八千在易州，慮軍興則撓其后，乃使判官蔡雄說孝忠曰：“惟岳小子驕貴，不達人事，輒拒朝命。使君誠能去逆效順，必受重任，有先歸國之功矣!”孝忠然之，乃遣衙官隨雄報滔，又遣易州錄事參軍董稹入朝。德宗嘉之，授孝忠檢校工部尚書，仍賜實封二百戶。
及朱滔、王武俊謀叛，將救田悅于魏州，慮孝忠踵后，滔軍將發(fā)，復遣蔡雄往說之。孝忠曰：“李惟岳背國作逆，孝忠歸國，今為忠臣。孝忠性直，業(yè)已效忠，不復助逆矣。”滔又啖以金帛，終拒而不從。易定居二兇之間，四面受敵，孝忠修峻溝壘，感勵將士，竟不受二兇之熒惑，議者多之。
貞元二年，河北蝗旱，米斗一千五百文。復大兵之后，民無蓄積，餓殍相枕。孝忠所食，豆瓣而已，其下皆甘粗糲，人皆服其勤儉，孝忠為一時之賢將也。三年，加檢校司空，仍以其子茂宗尚義章公主。孝忠遣其妻鄧國夫人昧谷氏入朝，執(zhí)親迎之禮。上嘉之，賞賚隆厚。七年三月卒，時年六十二，廢朝三日，追封上谷郡王，贈太傅，再贈魏州大都督，冊贈太師，謚曰貞武。
(選自《舊唐書.列傳九十一》)
10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)
A.開元中以眾歸國/授鴻臚卿同正/以孝忠貴/贈戶部尚書/孝忠以勇聞于燕趙/形體魁偉/長六尺余/性寬裕事親/恭孝
B.開元中以眾歸/國授鴻臚卿同正/以孝忠貴/贈戶部尚書/孝忠以勇聞于燕/趙/形體魁偉/長六尺余/性寬裕/事親恭孝
C.開元中以眾歸國/授鴻臚卿同正/以孝忠貴/贈戶部尚書/孝忠以勇聞于燕/趙/形體魁偉/長六尺余/性寬裕/事親恭孝
D.開元中以眾歸/國授鴻臚卿同正以/孝忠貴/贈戶部尚書/孝忠以勇聞于燕/趙/形體魁偉/長六尺余/性寬裕事親/恭孝
11.下列對文加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是(3分)
A.年號，紀年的名稱，多指帝王用的，如“開元、天寶”是唐玄宗的年號。
B.節(jié)度使，唐代開始設立的地方軍政長官。因受職時，朝廷賜以旌節(jié)，故稱。
C.工部是古代六部之一，掌管營造工程及土地、戶籍等職事，部長官為工部尚書。
D.冊贈，也冊書對死者追加封賜，文中“冊贈太師”即追加太師職位。
12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(3分)
A.張孝忠擅長射箭，勇敢善戰(zhàn)。他在燕、趙一帶很有威名，在擔任副將時，攻破九姓突厥，沖鋒陷陣，因為軍功授任果毅折沖。
B.張曉忠謹慎穩(wěn)重，深得李寶臣信任。李寶臣因其謹慎穩(wěn)重，驍勇善戰(zhàn)，便將妻妹嫁給他，還將易州各鎮(zhèn)全部兵馬讓他統(tǒng)領;任職節(jié)度使，聲威惠政聞名。
C.張孝忠性情忠直，效忠朝廷。李惟岳背棄朝廷時，他聽從蔡雄勸說脫離李惟岳，歸順朝廷;朱滔叛亂，他拒絕勸說和金帛誘惑。
D.張孝忠是一代賢將，能與部下同甘共苦。貞元二年河北發(fā)生蝗害旱災，張孝忠的飯食，也只有豆瓣而已，部下都甘心吃粗糧。
13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)
(1)承嗣見其整肅，嘆曰：“孝忠在焉，冀州未易圖也!”乃焚營宵遁。(5分)
(2)孝忠修峻溝壘，感勵將士，竟不受二兇之熒惑，議者多之。(5分)
(二)古代詩歌閱讀(11分o)
閱讀下面這首唐詩，完成14-15題。
深灣夜宿
王勃
津涂①臨巨壑，村宇架危岑②。
堰③絕灘聲隱，風交樹影深。
江童暮理楫，山女農調砧④。
此時故鄉(xiāng)遠，寧知游子心。
【注】①津涂：道路。②岑：小而高的山。③堰：攔河蓄水的土壩。④砧：搗衣石。
14.下列對本詩的理解和鑒賞，不正確的兩項是(5分)
A.夜宿的深灣是個偏僻的地方，道路面對巨大的山谷，村子建在危險的山上。
B.一個“隱”字，寫灘聲時隱時現地傳來，可想象出詩人凝神遠聽的神態(tài)。
C.一個“深”字，寫出江邊的樹木隨風起伏，樹影晃動時的情景。
D.第一聯(lián)是寫近景，第二聯(lián)是寫遠景，遠近交替寫深灣的地理環(huán)境和自然風景。
E.前三聯(lián)，寫出詩人眼中的異鄉(xiāng)景色風情，第四聯(lián)抒發(fā)游子鄉(xiāng)思，情景相生。
15.詩的第三聯(lián)描寫了怎樣的圖景?表達了詩人怎樣的思想感情?(6分)
(三)名句名篇默寫(5分)
16.補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)
(1)陶淵明《桃花源記》中，描寫桃源周邊草美花繁的兩句“，”。
(2)白居易《琵琶行》中，“”一句僅用七個字，就點出地點、時間、人物，拉開故事的序幕，語言平易，如話家常，又高度凝練。
(3)蘇軾《念奴嬌.赤壁懷古》中，描寫周瑜剛剛結婚，意氣風發(fā)的兩句是“，”。
第II 卷表達題
三、語言文字運用(20分)
17.下列各句中加點成語的運用，全部正確的一項是(3分)
?、賴腋粡娫谟诮洕?，經濟繁榮在于企業(yè)，企業(yè)興旺在于管理，管理關鍵在于文化。走進那些有著百年歷史的老企業(yè)，撲面而來的厚重文化底蘊總讓人如飲鴆止渴，沉醉不已。
②如今還有很多人在邯鄲學步而不自知，看到別人成功了，就有模有樣地學起來，結果人家練成了絕世高手，而自己卻走火入魔、自廢武功。
?、勖鎸κ忻嫔萧~龍混雜、功能各不相同的電子鎖，即便是科技達人們也變得稀里糊涂——到底哪種電子鎖才更加安全呢?
④網紅比傳統(tǒng)明星有活力，與此前明星們基本依靠電影、電視、真人秀等途徑成名不同，未來大明星一定會從網紅中脫穎而出。
?、菝撠毠匀蝿諘r間緊、壓力大，但在落實時也不要官樣文章，玩弄手段，搞“數字脫貧”，從而影響全面建成小康社會的大局。
?、拊诔隹谑茏?、消費提振不濟的情況下，要想穩(wěn)增長，只能依靠擴大投資，而房地產投資又在全社會投資領域有著無足輕重的地位。
A.①⑤⑥B.②④⑤C.①③④D.②③④
18.下列各句中，沒有語病的一句是(3分)
A.青春版《牡丹亭》是紀念“湯顯祖逝世400周年優(yōu)秀劇目展演”的重點演出劇目，由兩岸三地合作打造，致力于推動昆曲走進校園，讓年青人愛上昆曲。
B.中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)課題組將圍繞以中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)的課程設計為中心，制定各學段、各學科的育人目標和任務。
C.意大利的文藝復興倡導人本價值的人文精神，不僅推動了意大利的發(fā)展，而且為資本主義在歐洲的產生和發(fā)展奠定了思想基礎。
D.在依法治國的時代背景下，高校大力培育法治文化，對于提高和增強師生的法制意識、法治水平，自覺遵紀守法具有現實意義。
19.填入下面文段空白處的詞語，最恰當的一組是(3分)
①顛撲不破的商業(yè)規(guī)律和白熱化的同質競爭，網紅個體②生存，需要加強自律和自潔，③提升自身核心技能。這④有來自外界的壓力，⑤有來自內在的自律。網紅具有明星屬性，二者同屬公眾人物。“欲戴王冠，必承其重”，眾網紅在享有眾人關注的同時，⑥擔負起公眾人物的社會職責。文明的進步需要個體不斷完善自我凈化、自我約束的能力。
?、佗冖邰堍茛?/p>
A對于如果也要/仍也
B面對若要/既亦還須
C隨著只要甚至更也/
D對/還要還更但
20.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。(5分)
所謂海水稻，是一種由海邊灘涂的野生水稻繁育、海水灌溉生長結穗的水稻品種。海水稻可以種植在海邊灘涂地、鹽堿地這些以往寸草不生的地方，它最大的優(yōu)點是①。海水稻為什么能耐鹽堿?②。我們的科學家在2015年時已經完成了對海水稻的全基因組測序，與普通水稻基因組數據庫序列相比，海水稻的基因存在上萬個獨有變異。海水稻在我國有廣闊的前景，③，目前鹽堿荒地總面積超過5億畝，其中具有農業(yè)利用潛力的有2億畝。
21.下面是某校團委“地震逃生演練”工作的初步構思框架，請把這個構思寫成一段話，要求內容得當，表述準確，語言連貫，不超過100個字。(6分)
四、寫作(60分)
22.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
近日，成都大二學生小胡下車后發(fā)現車票丟失，出站時被告知需補票。小胡認為現在是實名制購票，車票上有身份信息，可以通過查詢購票記錄來解決問題。鐵路部門回應，下車后發(fā)現丟票，無法判斷是否為真，給逃票留下空間，只能補票出站。
鐵路部門規(guī)定：如果是在列車上發(fā)現丟失車票的，自丟失站起(不能判明時從列車始發(fā)站起)補收票價，核收手續(xù)費。不過，旅客要是在抵達目的地，下車后才發(fā)現自己的車票丟失的，目前還沒有更好的補救措施，一般車站都會要求旅客補票后才能出站。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不要抄襲。
2017年語文高考大綱調研卷答案
1.C(強加因果。原文沒有因果關系。另外，原文是“今天的人們愈加重視文化的多樣性”，并不是“戲曲發(fā)展的多樣性”)
2.A(以偏概全。遺漏了信息，原文有“很長一段時間”的條件限制)
4.B(“表現了對特務的嘲笑”錯，應是表現了對特務的蔑視以及對生死的淡然。)
5.相同：兩句中的“毅然”一詞都表現出童第周意志堅決，毫不猶豫的性格特點。(2分)不同：“毅然登上了開往比利時的列車”中的“毅然”，表現童第周毫不猶豫的抓住求學的機遇的果斷精神;(1分)“毅然回到了祖國”中的“毅然”，表現童第周面對個人利益與報效國家的選擇時，做出果斷選擇，態(tài)度堅定。(1分)
6.①追求優(yōu)異的成績、優(yōu)異的科研成果，、以及科研創(chuàng)新。②拋棄個人利益，追尋科學報國、科學興國的道路。③組織教授，援救被捕學生，追求社會的光明。(答出一點1分，二點3分，o嗯三點5分)
7.AC
8.①樸實無華。來自山村，不諳世事。②靦腆可愛。說話不多，容易害羞緊張。③純真善良。同情殘疾小女孩。④溫和堅執(zhí)。不善與人爭執(zhí)，卻不失倔強。(答出兩點即可，每點2分。)
9.合適。①從情節(jié)上看，“美元”引出了艾葉的故事，推動了情節(jié)的發(fā)展。②從結構上看，“美元”是小說的敘事線索，使結構緊湊，首尾呼應。③從人物上看，小說通過美元塑造了不同的人物形象。④從主題上看，“美元”揭示了城市人的冷漠，襯托了艾葉的心靈美。(答出三點即可，每點2分;其它答案，言之成理的，酌情給分)
10.C
11.C(掌管土地、戶籍是戶部的職事。)
12.B
13.(1)田承嗣看到張孝忠軍隊陣容嚴整，感嘆道：“張孝忠在這里，冀州不容易謀取了。”于是燒毀營寨連夜逃跑了。(得分點：整肅、圖、遁各1分，句意2分)
(2)張孝忠深挖壕溝，高筑墻壘，激勵將士，最終也沒有受到二兇的誘惑，受到當時評論者的贊美。(得分點：競、熒惑、多各1分，句意2分)
14.A(2分)D(3分)(A項錯在對詩中“危”的理解上，這里“危”不是指危險，是高的意思。D項“第一聯(lián)是寫近景，第二聯(lián)是寫遠景”錯，應是第一句與第四句寫近景，第二句與第三句寫遠景)
15.描寫了這樣的圖景：天已入暮，江上的兒童還在辛勤地劃船;(2分)天晚了，山中的婦女還在捶洗衣裳。(2分)表達了詩人對勞動人民的辛苦勞作的深厚同情。(2分)o
16.(1)芳草鮮美落英繽紛
(2)潯陽江頭夜送客
(3)小喬出嫁了雄姿英發(fā)
17.B
18.C
19.B
20.①耐鹽堿水平高(1分)
?、谶@是由它的基因決定的(2分)
?、畚覈躯}堿地大國(2分)
21.“地震逃生演練”擬于5月12日舉行，演練需要做好組織和安全工作。(2分)組織工作由班主任帶領學生到操場集合;(2分)安全工作由班主任、任課教師、疏散員負責，任課教師與疏散員各自負責教室和樓道安全。(2分)
22.參照2016年高考作文評分標準。
【寫作指導】這則材料內容豐富，可從多個角度立意。從小胡質疑鐵路部門不通過查詢購票記錄來解決問題的角度，可圍繞“改革落后的制度”“不要一味因循守舊”來立意。從鐵路部門回應“無法判斷是否為真，給逃票留下空間，只能補票出站”的角度，可圍繞“換位思考”“探索更好的解決辦法”等來立意。從鐵路部門制度還不夠完善，受人質疑的角度，可圍繞“制度不是完美的，多一些理解和包容”來立意。也可從面對旅客的不解和質疑，鐵路部門堅持按規(guī)章辦事的角度，圍繞“講原則”“遵守規(guī)章制度”等來立意。另外，也可從“保管好自己的車票，是每個旅客不可推卸的責任”的角度，圍繞“責任”來立意。
附文言文參考譯文：
張孝忠，原本出身于奚人種族。開元年間率領部隊歸順朝廷。授予鴻臚卿同正，因為張孝忠顯貴，又授予戶部尚書。張孝忠因為勇敢在燕、趙一帶聞名，身材高大健壯，身高六尺多，性格寬厚，侍奉父母恭敬孝順。天寶末年，因為擅長射箭授官內供奉。擔任副將，攻破九姓突厥，沖鋒陷陣，因為軍功授予果毅折沖。
上元年間，李寶臣上奏朝廷任命他為左領軍郎將。李寶臣認為張孝忠謹慎穩(wěn)重，勇猛善戰(zhàn)，委以重任很信任他，將妻子的妹妹昧谷氏嫁給他，還將易州各鎮(zhèn)兵馬全部交給他統(tǒng)領。在城鎮(zhèn)先后任職十多年，聲威惠政都十分聞名。
田承嗣進犯冀州的時候，李寶臣派張孝忠率領精銳騎兵數千人抵御他。田承嗣看到張孝忠的軍隊陣容整齊嚴肅，感嘆道：“張孝忠在這里，冀州不容易謀取了。”于是燒毀營寨連夜逃跑了。
不久，李寶臣死了。他的兒子李惟岳擁兵自重不接受朝廷的命令，朝廷命令幽州節(jié)度使討伐他。朱滔認為張孝忠是一名有經驗的老將，善于作戰(zhàn)，又在易州統(tǒng)領八千精兵，擔心興兵之后張孝忠從背后襲擾，于是派判官蔡雄勸說張孝忠說：“李惟岳這小子位尊而驕橫，不懂人情世理，總是抗拒朝廷命令。使君如果能夠離開李惟岳效忠朝廷，必定受到朝廷重用，并有率先歸國的功勞。”張孝忠贊同他的意見，于是派遣衙官跟隨蔡雄報告朱滔，又派遣易州錄事參軍董稹入朝。德宗嘉獎他，授予張孝忠檢校工部尚書，還賞賜實封二百戶。
等到朱滔叛亂，將要到魏州去救田悅，擔憂張孝忠背后襲擊，朱滔的軍隊將要出發(fā)，又派遣蔡雄前往勸說。張孝忠說：“李惟岳背棄朝廷叛亂，孝忠選擇歸順朝廷，現在是朝廷忠臣。孝忠生性正直，已經選擇效忠朝廷，不會去幫助叛臣了。”朱滔又用金帛引誘他，(他)始終拒絕不聽。易定處于兩個叛賊的轄地之間，四面受敵，張孝忠深挖壕溝、高筑堡壘，感召激勵將士，最終沒有受到兩個叛賊的誘惑，議論的人稱贊他。
貞元二年，河北發(fā)生蝗害旱災，一斗米售價一千五百文，又經戰(zhàn)爭之后，百姓沒有糧食儲備，餓死的人到處都是。張孝忠的飯食，也只有磨碎的豆子而已，其部下都甘心吃粗糧，人們都佩服他的勤儉，張孝忠堪稱一代賢將。貞元三年，加封檢校司空，并讓他的兒子張茂宗娶了義章公主。張孝忠遣其妻子鄧國夫人昧谷氏入朝，奉行親自迎接的禮儀，皇帝贊賞他，賞賜非常豐厚。七年三月去世，享年六十二歲，朝廷停止朝會三天，追封為上谷郡王，追贈太傅，再次追贈魏州大都督，冊贈太師，謚號為貞武。
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