隨著新課程改革的逐步深入,人們意識(shí)到以高職高考為語(yǔ)文試題代表的課程評(píng)價(jià)問(wèn)題,已經(jīng)無(wú)法回避。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理關(guān)于2017廣東高職高考語(yǔ)文試題的內(nèi)容，希望大家喜歡!
　　2017廣東高職高考語(yǔ)文試題
　　第Ⅰ卷 閱讀題
　　一、現(xiàn)代文閱讀(35分)
　　(一)論述類文本閱讀(9分)
　　閱讀下面的文字，完成1~3題。
　　山石崇拜在遠(yuǎn)古文明中普遍存在。廣泛意義上的山石崇拜，包括山、石、土地、樹、水、火等諸多自然物的崇拜，其中以大山崇拜和靈石崇拜影響最為深遠(yuǎn)。在我國(guó)的上古神話傳說(shuō)中，山石的身影隨處可見，它們寄托了先民對(duì)世界起源、宇宙奧秘的認(rèn)識(shí)。
　　古人認(rèn)為，山中居住著主宰一切的神靈，是乾坤互通的“天梯”。孔子曰：“山川之靈，足以紀(jì)綱天下者，其守為神。”神山文化在一個(gè)民族的文化精神中具有至關(guān)重要的地位，世界上幾乎所有的古老民族都有自己的神山，我國(guó)的神山崇拜以泰山為典型代表。
　　根據(jù)《禮記》記載，遠(yuǎn)古時(shí)期在泰山就有燃柴祭天的原始宗教禮俗，泰山高大渾厚，雄峙東方，被尊為群山之祖、五岳之宗，其與天地共存、與日月同輝的形象，在歷史文化中頗具象征意義。據(jù)《史記·封禪書》，早在上古時(shí)期已有封禪傳統(tǒng)，神農(nóng)、炎、黃、顓頊、帝嚳、堯、舜、禹，無(wú)一不“封泰山禪云云”。后世的秦始皇、漢武帝、唐玄宗等人亦周覽東極、親巡泰山，以示君臨天下、四海升平。帝王封禪，既出于自身對(duì)日月江山的尊崇敬畏，也頗有“天命以為王，使理群生，告太平于天，報(bào)群神之功”的君權(quán)天授意味。封禪的深層含義，就是以這種儀式協(xié)調(diào)了天地人神的關(guān)系，天道人德故而統(tǒng)一。
　　叔本華在《論大自然的美》一文中寫道:“驟然看見出現(xiàn)在我們眼前的大山，我們很容易就會(huì)進(jìn)入某種嚴(yán)肅甚至是莊嚴(yán)、崇高的情緒。部分的原因就在于高山的形狀及由此勾勒出的輪廓是唯一長(zhǎng)久存在的地形線條，因?yàn)槲ㄓ懈呱讲琶镆?、抗拒衰敗和朽壞，而這種衰敗和朽壞卻是席卷一切，尤其是我們自己匆匆一現(xiàn)的肉身。”人類面對(duì)高山而產(chǎn)生的肅然起敬，恰恰體現(xiàn)了自身對(duì)于崇高與永恒的向往。山石見證了天長(zhǎng)地久、白云蒼狗、碧落黃泉、滄海桑田，其輪廓、形狀、紋理，都是經(jīng)過(guò)自然風(fēng)雨千百年的打磨雕刻形成的，有形的山石被注入了時(shí)間、歷史、情感的靈性與力量，有靈魂的物體即是有生命的物體——石頭也由此具有了生命——同大山一樣，靈石也受到遠(yuǎn)古人類的信仰與崇拜。
　　在我國(guó)的上古神話中，“女媧石”與“啟母石”被認(rèn)為是最能代表中華民族精神的神石。女媧摶黃土造人、煉五色石以補(bǔ)蒼天等故事，使“女媧石”與人類的命運(yùn)息息相關(guān)，被賦予了非同尋常的創(chuàng)世意義。“啟母石”則彰顯了山石的生殖能力，西漢緯書《遁甲開山圖》中記述，禹的母親“得石子如珠，愛而吞之”，受孕而生禹。后禹娶涂山氏女，婚后四日便離家治水，十三年間三過(guò)家門而不入，涂山氏女日日引頸眺望，最終精誠(chéng)所至，終化為石，“石破北方而生啟”(《漢書·武帝紀(jì)》顏師古注引《淮南子》)，被后人稱為“啟母石”或“望夫石”。禹、涂山氏、啟一家的故事在后世流傳有多種版本，但毫無(wú)例外均與石頭密切相關(guān)，作為“靈石后代”的中華民族，對(duì)靈石的崇拜敬仰自然不言而喻。
　　除此之外，這些傳說(shuō)還體現(xiàn)了堅(jiān)韌、貞潔、犧牲小我、至愛親情、亙古不朽等民族品格，使“女媧石”與“啟母石”的傳說(shuō)流傳至今，并作為“母題 ”在歷代文學(xué)作品中反復(fù)出現(xiàn)、變形、延續(xù)。
　　——(摘自董新寧《中國(guó)古代的山石崇拜與賞石雅好》，有刪節(jié))
　　1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是(3分)
　　A.山石崇拜在遠(yuǎn)古文明中已經(jīng)存在，廣泛意義上的山石崇拜包括山、石、土地、樹、水、火等諸多自然物的崇拜，影響最深遠(yuǎn)的是大山崇拜和靈石崇拜。
　　B.神山文化在一個(gè)民族的文化精神中具有至關(guān)重要的地位，世界上幾乎所有的民族都有自己的神山。
　　C.據(jù)史書記載，早在上古時(shí)期，神農(nóng)、炎、黃、顓頊、帝嚳、堯、舜、禹曾登上泰山封禪。后世的秦始皇、漢武帝、唐玄宗等亦曾親巡泰山封禪。
　　D.帝王封禪既有對(duì)日月江山的敬畏，也有君權(quán)天授的意味。封禪是協(xié)調(diào)天地人神關(guān)系的儀式，由此實(shí)現(xiàn)天道人德的統(tǒng)一。
　　2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是(3分)
　　A.叔本華認(rèn)為，大山讓我們產(chǎn)生莊嚴(yán)、崇高的情緒，與高山的形狀及其輪廓長(zhǎng)久存在相關(guān)。因?yàn)楦呱介L(zhǎng)久存在，抗拒衰敗和朽壞，象征著崇高與永恒。
　　B.有形的山石被注入了時(shí)間、歷史、情感的靈性與力量，有靈魂的物體即是有生命的物體——石頭也由此具有了生命，成為受到遠(yuǎn)古人類崇拜和信仰的靈石。
　　C.“女媧石”與人類的命運(yùn)息息相關(guān)，具有非同尋常的創(chuàng)世意義，“啟母石”彰顯了山石的生殖能力，它們被認(rèn)為是最能代表中華民族精神的神石。
　　D.禹、涂山氏、啟一家的故事在后世流傳有多種版本，但均與石頭密切相關(guān)，這表明中華民族是“靈石后代”，對(duì)靈石有著深深的崇拜和敬仰。
　　3.根據(jù)原文的內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( )
　　A.古人認(rèn)為，山中居住著主宰一切的神靈，是乾坤交互的“天梯”。因此山石是先民認(rèn)識(shí)世界起源、探索宇宙的奧秘的途徑。
　　B.《紅樓夢(mèng)》開篇引入“女媧煉石補(bǔ)天”的傳說(shuō)，并虛構(gòu)了無(wú)才補(bǔ)天、幻形入世、進(jìn)入紅塵、引登彼岸的通靈頑石的故事。這是靈石母題在文學(xué)作品中的延續(xù)。
　　C.使“女媧石”與“啟母石”的傳說(shuō)流傳至今的，不只有先民對(duì)靈石的崇拜、敬仰之情，還因?yàn)樗鼈凅w現(xiàn)了堅(jiān)韌、貞潔、犧牲小我等不朽的民族品格。
　　D.古希臘人認(rèn)為奧林匹斯山是地球的中心，那些統(tǒng)治世界、主宰人類的諸神就居住在這座高山上。這是古代山石崇拜的表現(xiàn)。
　　(二)實(shí)用類文本閱讀(12分)
　　閱讀下面的文字，完成4~6題。
　　高士明談林風(fēng)眠：他不僅是一個(gè)人更是一條路
　　郭珊
　　“世人解聽不解賞，長(zhǎng)飆風(fēng)中自來(lái)往。”受客觀歷史原因所限，林風(fēng)眠生前被長(zhǎng)期曲解、冷落、貶低甚至遺忘。事過(guò)境遷之后，我們又該如何紀(jì)念這樣一位貞靜淡泊、會(huì)通履遠(yuǎn)的先行者?下面是南方日?qǐng)?bào)記者對(duì)中國(guó)美術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)高士明的訪談節(jié)選。
　　南方日?qǐng)?bào)：您曾經(jīng)提出一個(gè)令人耳目一新的觀點(diǎn)，即“林風(fēng)眠不僅是一個(gè)人，而且是一條道路，是20世紀(jì)中國(guó)藝術(shù)史上最重要的一支學(xué)術(shù)脈絡(luò)”。林風(fēng)眠這一脈所具有的共同特點(diǎn)是什么?
　　高士明：我是在1999年參與中國(guó)美術(shù)學(xué)院“林風(fēng)眠百歲誕辰紀(jì)念展”策劃工作的過(guò)程中，開始重新認(rèn)識(shí)林風(fēng)眠先生的。我們發(fā)現(xiàn)，林風(fēng)眠的一生與那個(gè)時(shí)代非常多的文化藝術(shù)名人緊密相關(guān)。留法期間，他和同鄉(xiāng)李金發(fā)、林文錚組成了一個(gè)“鐵三角”，他們共同生活，互相磨礪，一起策劃展覽，彼此交流心得;回國(guó)之后，林風(fēng)眠執(zhí)掌國(guó)立藝術(shù)院期間，是“藝術(shù)運(yùn)動(dòng)社”的主要發(fā)起人，在他的身邊形成了一個(gè)以留法、旅日歸國(guó)人士為主的藝術(shù)群體，林風(fēng)眠提出的“介紹西洋藝術(shù)，整理中國(guó)藝術(shù)，調(diào)和中西藝術(shù)，創(chuàng)造時(shí)代藝術(shù)”的口號(hào)，對(duì)20世紀(jì)中國(guó)美術(shù)史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。
　　林風(fēng)眠之路，一方面是一條“精神之路”;另一方面，也是一條“方法之路”。在林風(fēng)眠這個(gè)名字背后，其實(shí)是一個(gè)龐大的藝術(shù)軍團(tuán)。其中既有林風(fēng)眠的同仁們，當(dāng)時(shí)國(guó)立藝術(shù)院第一代教授，還有他的學(xué)生們，比如趙無(wú)極、吳冠中、朱德群、蘇天賜、席德進(jìn)等。20世紀(jì)中國(guó)藝術(shù)史上，只有這一支——林風(fēng)眠所開啟并倡導(dǎo)的這條道路，為中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代藝術(shù)不斷地贏得世界的關(guān)注與認(rèn)同。
　　南方日?qǐng)?bào)：徐悲鴻和林風(fēng)眠都曾在巴黎高等美術(shù)學(xué)院求學(xué)，也都曾有意識(shí)地借鑒西方藝術(shù)、改造中國(guó)舊時(shí)代藝術(shù)。在您看來(lái)，他們的藝術(shù)主張及實(shí)踐最本質(zhì)的差異何在?
　　高士明：徐悲鴻師從寫實(shí)派導(dǎo)師弗拉孟，他繼承的是當(dāng)時(shí)在歐洲已趨于沒落的寫實(shí)主義傳統(tǒng)。因?yàn)樵谒磥?lái)，中國(guó)傳統(tǒng)繪畫最大的問(wèn)題在于缺乏科學(xué)之基礎(chǔ)和堅(jiān)實(shí)的造型。徐悲鴻還認(rèn)為，中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的式微，因?yàn)楹同F(xiàn)實(shí)生活離得太遠(yuǎn)，所以他提倡從西方引來(lái)現(xiàn)實(shí)主義的精神以充實(shí)中國(guó)藝術(shù)的內(nèi)涵。他所倡導(dǎo)的寫實(shí)主義道路和風(fēng)格，順應(yīng)了當(dāng)時(shí)時(shí)代的需要，演變?yōu)闀r(shí)代主流。而林風(fēng)眠的診斷則是中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)陳陳相因，其問(wèn)題在于缺乏自新之能量。所以他從現(xiàn)代派詩(shī)歌、藝術(shù)之中取經(jīng)，希望能以現(xiàn)代主義的表現(xiàn)性與批判性，為傳統(tǒng)中國(guó)藝術(shù)找到一種自我更新、重獲生機(jī)的道路。在當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境下，他無(wú)疑是一位超越時(shí)代的、孤獨(dú)的先行者。
　　此外，還必須強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，林風(fēng)眠提倡的“中西融合”，并不是一種簡(jiǎn)單的A+B式的疊加或者并列，而是以一種全新的、開放的視野和文化胸襟，實(shí)現(xiàn)中西藝術(shù)的對(duì)話，打開一個(gè)嶄新的創(chuàng)造格局。這與梁?jiǎn)⒊f(shuō)的“不中不西、即中即西”，以及陳寅恪所謂“不中不西，非古非今”，在精神上是共通的。這里所說(shuō)的“調(diào)和”，實(shí)則“貫通”和“再造”，最終是為了“創(chuàng)造時(shí)代藝術(shù)”。
　　南方日?qǐng)?bào)：在“國(guó)際化”、“全球化”已經(jīng)成為共識(shí)和常態(tài)的情況下，您認(rèn)為林風(fēng)眠當(dāng)年呼吁的“中西融合”的藝術(shù)理念在今天有著怎樣的意義?
　　高士明：林風(fēng)眠先生提倡的“中西融合”已經(jīng)是藝術(shù)史學(xué)者們無(wú)法回避的命題，在其原初語(yǔ)境中，這個(gè)口號(hào)有其超前性、先見性，從其誕生背景上來(lái)說(shuō)，也有一定的時(shí)代局限性。在林先生那個(gè)時(shí)代，人們?nèi)匀皇菑闹形鞫乃季S邏輯出發(fā)，去“開眼看天下”;而在今天，“全球”和“本土”的定義處于隨時(shí)變動(dòng)之中，這種互動(dòng)性的跨文化語(yǔ)境，是我們與談?wù)?ldquo;中西調(diào)和”的林先生那一代前輩最大的不同。
　　林風(fēng)眠早年呼吁以藝術(shù)啟蒙民眾，涵養(yǎng)心靈，提升國(guó)民性，這實(shí)際上呼應(yīng)了蔡元培先生“以藝術(shù)代宗教”的美育思想，應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大?，F(xiàn)在，我們學(xué)校也提倡“以鄉(xiāng)土為學(xué)院”，提醒學(xué)生們，眼光不要只盯著798‚，或者巴黎、紐約，不要忘記我們腳下的土地，不要切斷我們與鄉(xiāng)土社會(huì)的內(nèi)在聯(lián)系，也不要遺忘藝術(shù)工作者的現(xiàn)世情懷。
　　(節(jié)選自《南方日?qǐng)?bào)》專題撰文)
　　[注]①林風(fēng)眠(1900年11月22日--1991年8月12日)，出生于廣東梅州市梅江區(qū)白宮鎮(zhèn)公嶺村，畫家、藝術(shù)教育家、國(guó)立藝術(shù)學(xué)院(現(xiàn)更名為 中國(guó)美術(shù)學(xué)院)首任院長(zhǎng)。
　　‚798：指北京798藝術(shù)區(qū)，或稱大山子藝術(shù)區(qū)、大山子798廠藝術(shù)區(qū)等。
　　4.下列對(duì)訪談?dòng)嘘P(guān)內(nèi)容的分析和概括，最正確的一項(xiàng)是(3分)
　　A.在中國(guó)的藝術(shù)史上，只有林風(fēng)眠所開啟并倡導(dǎo)的這條道路，為中國(guó)藝術(shù)不斷地贏得世界的關(guān)注與認(rèn)同。
　　B.徐悲鴻師從寫實(shí)派導(dǎo)師弗拉孟，他繼承的是當(dāng)時(shí)在歐洲已趨于沒落的寫實(shí)主義傳統(tǒng)。這表明徐悲鴻在藝術(shù)方面的成就沒有林風(fēng)眠高。
　　C.林風(fēng)眠先生提倡的“中西融合”在其原初語(yǔ)境中，有其超前性、先見性，但有一定的時(shí)代局限性，已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)今的時(shí)代要求。
　　D.林風(fēng)眠呼吁以藝術(shù)啟蒙民眾、涵養(yǎng)心靈，提升國(guó)民性，這與蔡元培先生“以藝術(shù)代宗教”的美育思想是相契合的，在今天仍值得提倡和發(fā)揚(yáng)。
　　5.請(qǐng)根據(jù)訪談的內(nèi)容，概括林風(fēng)眠之路的內(nèi)涵。(4分)
　　6.林風(fēng)眠的從藝經(jīng)歷和藝術(shù)主張對(duì)今天的藝術(shù)工作者有哪些啟示?請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)劇?5分)
　　(三)文學(xué)類文本閱讀(14分)
　　閱讀下面的文字，完成7~9題。
　　局長(zhǎng)的魚
　　大海
　　局長(zhǎng)突然發(fā)現(xiàn)自己開始蒼老時(shí)，已經(jīng)57歲。局長(zhǎng)明白，按照慣例，要不了一年，自己將退居“二線”，改任調(diào)研員。身體看似硬朗的局長(zhǎng)，開始有意無(wú)意，為行將退休的日子做準(zhǔn)備。
　　同事們說(shuō)，局長(zhǎng)您的字漂亮，再加緊練習(xí)下，說(shuō)不準(zhǔn)退休后會(huì)成為大書法家呢!
　　局長(zhǎng)嘴上笑笑，沒說(shuō)話。
　　同事們說(shuō)說(shuō)也就罷了，只有小黃知道，局長(zhǎng)除了特別好吃魚，還有個(gè)工作之外的癖好：釣魚。局長(zhǎng)從沒在同事們面前提及釣魚之事。小黃是辦公室副主任，負(fù)責(zé)處理單位的文秘工作，常常要將往來(lái)文件呈給局長(zhǎng)審閱，少不了要去局長(zhǎng)家里或者不是單位的地方找局長(zhǎng)，自然知道局長(zhǎng)的業(yè)余癖好。尤其是近半年，幾次周末，小黃帶著加急文件找局長(zhǎng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)他都在釣魚。
　　年中，組織部一紙調(diào)令，將單位的經(jīng)濟(jì)科科長(zhǎng)調(diào)走。局黨組將空的經(jīng)濟(jì)科科長(zhǎng)位置放出，在單位宣布：嚴(yán)格按照組織規(guī)定，符合晉升條件者均可報(bào)名，一律競(jìng)爭(zhēng)上崗。干了五年辦公室副主任的小黃，大學(xué)讀的是區(qū)域經(jīng)濟(jì)專業(yè)，有心去競(jìng)逐這個(gè)位置，卻發(fā)現(xiàn)符合條件的同事多達(dá)六人。在干部提拔越來(lái)越公開、公平、公正的今天，這次競(jìng)崗選拔，非過(guò)五關(guān)斬六將不行啊!報(bào)名后的小黃，想到局長(zhǎng)的癖好，靈機(jī)一動(dòng)，專門請(qǐng)了一天假，跑去鄰市一家上檔次的釣魚商城，花5000元買了套高級(jí)釣具。
　　一個(gè)周末，小黃帶著新買的釣具，叩開了局長(zhǎng)家門，說(shuō)是順路給局長(zhǎng)帶了套裝備。局長(zhǎng)有心拒絕，想了想，還是沒說(shuō)出來(lái)。小黃趁熱打鐵，說(shuō)局長(zhǎng)，要不我陪你現(xiàn)在就去試下?局長(zhǎng)心癢癢，說(shuō)也好。就拿著新釣具，拉了小黃去了河邊。有了上好的裝備，結(jié)果自然非同一般。小黃買的釣具大派用場(chǎng)，局長(zhǎng)用它釣到一條七斤重的野生大河鯉。
　　當(dāng)晚，局長(zhǎng)興奮得親自下廚，將河鯉分不同味道烹之，與小黃在家中食魚對(duì)飲。幾杯酒下肚，臉紅耳熱的局長(zhǎng)扶著小黃肩膀，說(shuō)了很多往事。
　　局長(zhǎng)說(shuō)，知道我為什么喜歡吃魚嗎?
　　小黃說(shuō)，不知道。
　　局長(zhǎng)說(shuō)，因?yàn)槲沂菨O民的兒子，父輩們風(fēng)里浪尖辛苦打魚謀生，我生在船上以魚果腹，不愛吃魚愛吃什么?
　　小黃看看局長(zhǎng)黝黑的臉龐，似懂非懂。
　　局長(zhǎng)說(shuō)，知道我為什么喜歡釣魚嗎?
　　小黃說(shuō)，不知道。
　　局長(zhǎng)說(shuō)，父輩們不趕海下水時(shí)，靠岸停歇結(jié)網(wǎng)補(bǔ)漏別無(wú)其他娛樂(lè)，我則拿根竹竿在船上釣魚玩，我不愛釣魚愛什么?
　　小黃看看局長(zhǎng)粗壯的胳膊，點(diǎn)了點(diǎn)頭。但此時(shí)此刻，小黃迫切想打聽的，是關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)上崗的事，但欲言又止。
　　局長(zhǎng)說(shuō)，人生有些東西猶如捕魚，是你的就是你的，不是你的光想也沒用，努力了就好;大家心里都裝著盞燈，像魚膘那么大的燈，真的很亮很亮呢!局長(zhǎng)說(shuō)完，用手比畫著魚的樣子。
　　小黃有點(diǎn)兒哭笑不得，但見杯盞之間局長(zhǎng)稱兄道弟不斷，自己也喝了幾杯后，慢慢地心就踏實(shí)了。
　　后來(lái)的競(jìng)崗過(guò)程，經(jīng)過(guò)公開演講、面試答辯、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)鑒、民主測(cè)評(píng)、擬任公示等環(huán)節(jié)，脫穎而出的小黃，終成經(jīng)濟(jì)科科長(zhǎng)。長(zhǎng)噓出一口氣的小黃，手里捏著任職通知書，心里有了幾分慶幸：幸好當(dāng)時(shí)買了那套釣具，羊毛出在羊身上，投入產(chǎn)出成了正比，看來(lái)值得啊!
　　不久，全市公開遴選鎮(zhèn)區(qū)副職領(lǐng)導(dǎo)，小黃乘勝報(bào)名。經(jīng)過(guò)幾輪激烈競(jìng)爭(zhēng)，再一次優(yōu)勝而出，被組織推薦為某鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長(zhǎng)，即將履新上任。
　　小黃臨行前夕，局長(zhǎng)釣到一條大魚，邀小黃來(lái)家吃魚，說(shuō)是為他餞行。飯前，局長(zhǎng)遞給小黃一個(gè)信封：謝謝你上次給我買的釣具，那套東西相當(dāng)好，讓我如虎添翼呢，那些魚啊，一條接一條地上鉤!
　　小黃接來(lái)拆開一看，立時(shí)呆了：厚厚一沓鈔票，足足有5000塊啊!就有些發(fā)蒙。
　　局長(zhǎng)說(shuō)，我工作到今天，雖然錢財(cái)不多，但比上不足，比下有余，倒也知足安心;我要是白拿你這套東西，弄得退休不寧，恐怕到時(shí)連魚都釣不成!
　　小黃有些發(fā)顫，說(shuō)，上次競(jìng)崗，局長(zhǎng)您幫了我大忙，否則我怕是勝不了他人呢!
　　局長(zhǎng)大笑：錯(cuò)，那全是你自己的努力，我沒給任何人打過(guò)招呼，可不想領(lǐng)那份情。
　　小黃錯(cuò)愕之間，局長(zhǎng)扶了小黃的肩膀，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：你也是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的人了，今后肯定會(huì)面臨很多誘惑;今天請(qǐng)你來(lái)家吃魚是想告訴你，我替你處理了初一的不正，你可要去了十五的歪風(fēng)。這人生的路漫漫啊，我希望退休后開開心心地去釣魚，也希望你能輕輕松松來(lái)我家吃魚。
　　局長(zhǎng)言畢，忙手忙腳地將幾盤魚香撲鼻的好菜端上桌來(lái)。
　　躺在盤子里的蒸魚鮮嫩無(wú)比，在燈光映照下發(fā)出耀眼的光芒，刺得小黃眼睛發(fā)疼。小黃舉杯投箸，已是淚光迷蒙。
　　(選自《小小說(shuō)選刊》2016年第20期，有刪節(jié))
　　7.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(4分)
　　A.小黃送了套高級(jí)釣具給局長(zhǎng)，并邀局長(zhǎng)去釣魚，局長(zhǎng)“心癢癢”的，可見局長(zhǎng)在自己心愛的事物面前暫時(shí)動(dòng)搖了，接受了小黃變相的賄賂。
　　B.小黃和局長(zhǎng)吃魚喝酒過(guò)程中，聽局長(zhǎng)講話先是“似懂非懂”，接著是“點(diǎn)了點(diǎn)頭”，后來(lái)是“哭笑不得”，表明小黃并不完全明白局長(zhǎng)的意思，兩人之間沒有默契。
　　C.局長(zhǎng)把買釣具的錢還給了小黃。小黃“有些發(fā)顫”是因?yàn)榫珠L(zhǎng)幫了他大忙，卻不收他的禮，他為局長(zhǎng)的熱心和無(wú)私幫助而感動(dòng)。
　　D.小黃能夠揣摩領(lǐng)導(dǎo)的喜好，諳熟官場(chǎng)規(guī)則，是個(gè)聰明機(jī)靈的人;同時(shí)又有才華，能干，可以在科長(zhǎng)競(jìng)選和鎮(zhèn)區(qū)副職領(lǐng)導(dǎo)的遴選中脫穎而出。
　　E.小說(shuō)運(yùn)用語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、肖像、心理等描寫手法，生動(dòng)地塑造了局長(zhǎng)和小黃的形象。這兩個(gè)人物互為映襯，反映了現(xiàn)實(shí)官場(chǎng)的亂象，表達(dá)了作者對(duì)貪腐行為的強(qiáng)烈批判。
　　8. 作品中局長(zhǎng)有哪些性格特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)
　　9. 小說(shuō)以“局長(zhǎng)的魚”為標(biāo)題有何好處?請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。(6分)
　　二、古代詩(shī)文閱讀(35分)
　　(一)文言文閱讀(19分)
　　閱讀下面的文言文，完成10~13題。
　　邊歸讜，字安正，幽州薊人。歸讜弱冠以儒學(xué)名。后唐末，客游并、邠。晉祖鎮(zhèn)太原，召置門下，表為河?xùn)|節(jié)度推官、試秘書省校書郎，改太原府推官、試大理評(píng)事。
　　天福初，拜監(jiān)察御史。歷殿中侍御史、禮部員外郎，充戶部判官。歷右諫議大夫、給事中。嘗上言：“使臣經(jīng)過(guò)州縣，券料外妄自徵需，以豐傔從，多索人驢，用遞行李。挾命為勢(shì)凌下作威供億稍遲即加鞭棰吏民受辱寧免怨嗟欲望察訪得情嚴(yán)示懲戒”從之。俄遷右散騎常侍。
　　漢初，歷禮部、刑部二侍郎。時(shí)史弘肇怙權(quán)專殺，閭里告訐成風(fēng)。歸讜言曰：“邇來(lái)有匿名書及言風(fēng)聞事，構(gòu)害善良，有傷風(fēng)化，遂使貪吏得以報(bào)復(fù)私怨，讒夫得以肆其虛誕。請(qǐng)明行條制，禁遏誣罔。凡有披論，具陳姓名。其匿名書及風(fēng)聞事者并望止絕。”論者韙之。
　　歸讜雖號(hào)廉直，而性剛介，言多忤物。顯德三年冬，大宴廣德殿，歸讜酒酣，揚(yáng)袂言曰：“至于一杯而已。”世宗命黃門扶出之。歸讜回顧曰：“陛下何不決殺趙守微。”守微者，本村民，因獻(xiàn)策擢拾遺，有妻復(fù)娶，又言涉指斥，坐決杖配流，故歸讜語(yǔ)及之。翌日，伏閣請(qǐng)罪，詔釋之，仍于閣門復(fù)飲數(shù)爵，以愧其心。五年秋，歸讜與百官班廣德殿門外，忽厲聲聞?dòng)诘?，詔奪一季奉。
　　宋初，遷刑部尚書。建隆三年，告老，拜戶部尚書致仕。乾德二年，卒，年五十七。
　　(節(jié)選自《宋史·卷二十一》)
　　10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)
　　A.挾命為勢(shì)凌下/作威供億/稍遲即加鞭棰/吏民受辱/寧免怨嗟/欲望察訪得情/嚴(yán)示懲戒
　　B.挾命為勢(shì)凌下/作威供億/稍遲即加鞭棰/吏民受辱/寧免怨嗟/欲望察訪/得情嚴(yán)示懲戒
　　C.挾命為勢(shì)/凌下作威/供億稍遲/即加鞭棰/吏民受辱/寧免怨嗟/欲望察訪得情/嚴(yán)示懲戒
　　D.挾命為勢(shì)/凌下作威/供億稍遲/即加鞭棰/吏民受辱/寧免怨嗟/欲望察訪/得情嚴(yán)示懲戒
　　11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分)
　　A.禮部，為中國(guó)古代官署。長(zhǎng)官為禮部尚書。考吉、嘉、軍、賓、兇五禮之用;管理全國(guó)學(xué)校事務(wù)、科舉考試及藩屬和外國(guó)之往來(lái)事。
　　B.世宗為廟號(hào)。廟號(hào)是我國(guó)封建時(shí)代，皇帝死后在太廟立室奉祀時(shí)特起的名號(hào)。廟號(hào)的選字與謚號(hào)不同，沒有褒貶之意。
　　C.殿，高大的房屋，特指供奉神佛或帝王受朝理事的房屋。文中的殿為帝王受朝理事的大廳。
　　D.拾遺，有撿起(皇上)遺漏的東西(政策決策失誤)之意。古代拾遺指以諫為職的官員，隸屬諫諍機(jī)構(gòu)。
　　12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)
　　A.邊歸讜很有才華，年輕的時(shí)候就憑精通儒學(xué)而出名。晉祖很賞識(shí)他，將他招至門下，上表推薦他任河?xùn)|節(jié)度使推官等職。
　　B.邊歸讜曾上書抨擊官場(chǎng)中的貪污勒索，誣告舉報(bào)的風(fēng)氣，并提出相關(guān)建議?；实勐爮牧怂慕ㄗh，但言事的人卻因此而非議他。
　　C.邊歸讜剛直耿介，不拘小節(jié)，說(shuō)話常冒犯他人。曾經(jīng)因?yàn)楹茸砭泼胺噶嘶噬?，后?lái)又因與同僚排隊(duì)候朝時(shí)大聲喧嘩而被皇帝扣了一個(gè)季度的俸祿。
　　D.邊歸讜為官正直無(wú)私、高風(fēng)亮節(jié)，曾得到歷朝君主的賞識(shí)和重用。宋建隆三年，他上書請(qǐng)求退休，皇帝同意并授予他戶部尚書一職退休。
　　13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)
　　(1)請(qǐng)明行條制，禁遏誣罔。凡有披論，具陳姓名。(5分)
　　(2)翌日，伏閣請(qǐng)罪，詔釋之，仍于閣門復(fù)飲數(shù)爵，以愧其心。(5分)
　　(二)古代詩(shī)歌閱讀(11分)
　　閱讀下面這首唐詩(shī)，完成14~15題。
　　九日巴丘楊公臺(tái)上宴集
　　【唐】張繼
　　凄凄霜日上高臺(tái)，水國(guó)秋涼客思哀。
　　萬(wàn)疊銀山寒浪起， 一行斜字早鴻來(lái)。
　　誰(shuí)家搗練孤城暮，何處題衣遠(yuǎn)信回。
　　江漢路長(zhǎng)身不定，菊花三笑旅懷開。
　　14.下列對(duì)這詩(shī)歌的理解和賞析不完全正確的兩項(xiàng)是：(5分)
　　A.結(jié)合詩(shī)題和詩(shī)歌內(nèi)容可知，詩(shī)人與友人在楊公臺(tái)上宴飲集會(huì)，共度重陽(yáng)節(jié)。詩(shī)中涉及了出游賞秋、登高遠(yuǎn)眺、觀賞菊花等重陽(yáng)習(xí)俗。
　　B.頷聯(lián)描寫了高臺(tái)所見之景，染上秋霜的群山寒浪陣陣，空中一行早雁已翩然飛來(lái)。詩(shī)人運(yùn)用白描的手法，語(yǔ)言樸實(shí)、不事雕琢，寥寥幾筆勾勒了一幅廣闊的秋景圖。
　　C.“搗練”是古代女性常見的勞作，即搗制煮過(guò)的熟絹，為縫制寒衣做準(zhǔn)備。正日暮時(shí)分，孤城響徹?fù)v練的聲音，以聲襯靜，越發(fā)渲染了秋日黃昏的寂寥冷清。
　　D.菊花三笑，運(yùn)用了擬人的修辭手法，“笑”生動(dòng)地寫出了菊花綻放得燦爛熱烈的景象。詩(shī)人運(yùn)用以樂(lè)景襯哀情的手法，將盛放的菊與客之“哀”形成對(duì)比，更顯其哀。
　　E.詩(shī)歌觀察細(xì)致，描寫傳神，用語(yǔ)清新，將秋日登高的所見、所聞、所感融于一爐，以尋常語(yǔ)寫眼前景，卻能做到心物感應(yīng)，情景交融，渾然一體。
　　15.詩(shī)人的情感經(jīng)歷了怎樣的變化?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌簡(jiǎn)要分析。 (6分)
　　(三)名篇名句默寫(5分)
　　16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)
　　(1)在《詩(shī)經(jīng)·氓》中，抒情主人公回顧了與男子由戀愛到結(jié)婚的情感經(jīng)歷，面對(duì)男子的背叛，她最終作出了這樣的決定：，。
　　(2)韓愈在《師說(shuō)》中對(duì)師生關(guān)系作出了全新的闡述，他認(rèn)為弟子不一定比不上老師，老師不一定比弟子更賢明，因?yàn)?ldquo;，”。
　　(3)在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中，抒情主人公夢(mèng)回沙場(chǎng)，率領(lǐng)鐵騎克敵制勝，剛攀上理想的高峰，卻跌回冷酷的現(xiàn)實(shí)，只能沉痛地慨嘆“”。
　　第Ⅱ卷 表達(dá)題
　　三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)
　　17.下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)是(3分)
　?、傥乃嚬ぷ髡咧挥凶哌M(jìn)群眾、深入生活，一心不亂、聚精會(huì)神，才能用生花妙筆展現(xiàn)生活的多彩和時(shí)代的偉大，在為祖國(guó)、為人民立德立言中成就自我、實(shí)現(xiàn)價(jià)值。
　?、陬I(lǐng)導(dǎo)干部必須站位要高，具備整體觀念和全局意識(shí)，才能判斷合理，決策準(zhǔn)確，如果片面地看待問(wèn)題，目無(wú)全牛，注定是不能成為好領(lǐng)導(dǎo)的。
　?、劢?，濟(jì)南歷城區(qū)發(fā)生交通慘案導(dǎo)致一男子死亡。據(jù)查，肇事司機(jī)李某在他低頭看微信時(shí)發(fā)生了碰撞，以為撞了電線桿就沒有停車，竟不以為然地繼續(xù)開車。
　　④城市治霾是一個(gè)科學(xué)治理的過(guò)程，應(yīng)該立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，久久為功，而不應(yīng)總是寄望于“一抓就靈”、“一蹴而就”。
　?、菀郧?，大家還對(duì)互聯(lián)網(wǎng)音樂(lè)嗤之以鼻，認(rèn)為“網(wǎng)絡(luò)歌曲”就是口水歌的代名詞。近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為音樂(lè)產(chǎn)業(yè)的重要陣地。
　?、捃囕v增多，直接導(dǎo)致校門擁堵，學(xué)校門口“險(xiǎn)象環(huán)生”，這必須得到整個(gè)社會(huì)的高度重視。動(dòng)用資源在學(xué)校門口筑牢保護(hù)學(xué)生的“安全網(wǎng)”也是時(shí)下的當(dāng)務(wù)之急。
　　A. ①②④ B. ②③⑥ C. ①④⑤ D. ③⑤⑥
　　18.下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(3分)
　　A.日前Mayo醫(yī)療機(jī)構(gòu)的研究者發(fā)現(xiàn)，心音和心臟病之間可能存在某種關(guān)系。這意味著在未來(lái)醫(yī)生可能會(huì)把聲音分析軟件當(dāng)作一種無(wú)創(chuàng)的互補(bǔ)性診斷工具。
　　B.青海16名驢友被困深山，經(jīng)過(guò)30余名民警近5個(gè)小時(shí)的徒步搜救，終于確定驢友被困大致方位。隨后，民警在一懸崖上發(fā)現(xiàn)被困人員。
　　C.2016年是紅軍長(zhǎng)征勝利80周年，中央電視臺(tái)綜合頻道播出的大型公益節(jié)目《開學(xué)第一課》，圍繞以“先輩的旗幟”為主題，為我們講述紅軍長(zhǎng)征路上的故事，感動(dòng)了無(wú)數(shù)觀眾。
　　D. 連日來(lái)，云南彝良交警結(jié)合轄區(qū)實(shí)際，加快了對(duì)摩托車交通違法行為的打擊力度，形成了持續(xù)深入的嚴(yán)管態(tài)勢(shì)，有效遏制和減少摩托車交通違法行為和交通事故的發(fā)生。
　　19.填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)
　　熱愛體育、崇尚運(yùn)動(dòng)，①是美國(guó)各大高校所推崇的理念。②，美國(guó)各大高校自然也成為美國(guó)奧運(yùn)隊(duì)員的重要輸出地。在巴西舉行的第31屆夏季奧運(yùn)會(huì)上，美國(guó)奧運(yùn)霸主地位依然如故，斬獲的奧運(yùn)金牌數(shù)雄居首位。③傲人的成績(jī)，浸透著運(yùn)動(dòng)健兒和教練的心血與汗水，④讓我們看到美國(guó)高等教育中體育運(yùn)動(dòng)與學(xué)生教育融合共進(jìn)的優(yōu)勢(shì)，看到體育競(jìng)技文化對(duì)人才培養(yǎng)的積極作用。由此可見，教育和體育⑤不矛盾，⑥是相輔相成的。

	①	②	③	④	⑤	⑥
A	向來(lái)	/	然而	同時(shí)	不但	而且
B	/	由此	然而	也	其實(shí)	而且
C	原來(lái)	因此	當(dāng)然	/	其實(shí)	反而
D	向來(lái)	因此	/	也	不但	反而

　　20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字的語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。(5分)
　　手是人體最敏感的部位。人的皮膚上有許多神經(jīng)末梢“感受器”， ① ，再經(jīng)過(guò)大腦的判斷做出決定。據(jù)統(tǒng)計(jì)，人體皮膚上每平方厘米大約有12個(gè)感受熱的“感受器”，一二百個(gè)感受痛的“感受器”，25個(gè)感受冷的“感受器”。這些“感受器” ② ，而是在手指、嘴唇、腳底等部位多分布一些，所以 ③ 。譬如盲人的手指的敏感度就很強(qiáng)，他們靠手指觸摸盲文紙上凹凸不平的小顆粒，可以流利地“閱讀”盲文。
　　21.某設(shè)計(jì)師為全國(guó)34省市地名進(jìn)行創(chuàng)意藝術(shù)設(shè)計(jì)，以下為其中兩幅作品。請(qǐng)概括出兩個(gè)共同的創(chuàng)意特點(diǎn)，然后選擇其中一幅作簡(jiǎn)要分析，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)90字。(6分) 　　                                                       圖一                                                                                                                                                                       圖二
　　四、寫作(60分)
　　22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
　　“配角綜合癥”為不喜歡向前闖，甘當(dāng)團(tuán)隊(duì)配角的心理。近日，中國(guó)青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心對(duì)2000人展開的一項(xiàng)調(diào)查顯示，48.4%的受訪者有“配角綜合癥”。同時(shí)，50.4%的受訪者表示身邊有“配角綜合癥”人群，其中9.5%的受訪者坦言非常多。
　　“我知道我有能力去做一名領(lǐng)導(dǎo)者，但不想承擔(dān)那么多。”山東某村莊任職的大學(xué)生村官小林說(shuō)，“在我看來(lái)當(dāng)配角是一件挺開心的事情，擔(dān)子沒那么重，把自己職責(zé)范圍內(nèi)的事情做好，也是一種成就”。
　　要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲，不少于800字。
　　2017廣東高職高考語(yǔ)文試題答案
　　一、現(xiàn)代文閱讀(35分)
　　(一)論述類文本閱讀(9分)
　　1.B(文中為“世界上幾乎所有的古老民族都有自己的神山”，選項(xiàng)中缺“古老”，范圍擴(kuò)大)
　　2.D(“這表明中華民族是‘靈石后代’”，原文為“作為‘靈石后代’ 的中華民族”，邏輯關(guān)系錯(cuò)誤)
　　3.A(強(qiáng)加因果關(guān)系。)
　　(二)實(shí)用類文本閱讀(12分)
　　4.D(A項(xiàng)范圍擴(kuò)大。應(yīng)為20世紀(jì)中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代美術(shù);B項(xiàng)推斷不正確;C項(xiàng)文中為“有時(shí)代局限性”，并非不適應(yīng)時(shí)代。)
　　5.是一條“精神之路”，提倡“介紹西洋藝術(shù)，整理中國(guó)藝術(shù)，調(diào)和中西藝術(shù)，創(chuàng)造時(shí)代藝術(shù)”;‚是一條“方法之路”。林風(fēng)眠與他的同仁、學(xué)生組成一個(gè)龐大的藝術(shù)軍團(tuán)，共同踐行這條道路。ƒ是一條先行之路。林風(fēng)眠從現(xiàn)代派詩(shī)歌、藝術(shù)之中取經(jīng)，用現(xiàn)代主義的表現(xiàn)性與批判性，為傳統(tǒng)中國(guó)藝術(shù)找到一種自我更新、重獲生機(jī)的道路。(一點(diǎn)2分，任兩點(diǎn)滿分)
　　6.要有志同道合的朋友，在相互磨礪中共同提高。林風(fēng)眠在留學(xué)期間與同鄉(xiāng)李金發(fā)共同生活，互相磨礪。回國(guó)后又聚集了一個(gè)以留法、旅日歸國(guó)人士為主的藝術(shù)群體。
　　‚要有全新的、開放的視野和文化胸襟。他提倡中西融合，善于從從現(xiàn)代派詩(shī)歌、藝術(shù)之中取經(jīng)，為傳統(tǒng)中國(guó)藝術(shù)找到一種自我更新、重獲生機(jī)的道路。
　　ƒ要有藝術(shù)工作者的現(xiàn)世情懷。林風(fēng)眠呼吁以藝術(shù)啟蒙民眾，涵養(yǎng)心靈，提升國(guó)民性，具有藝術(shù)家的社會(huì)責(zé)任感和使命感。(一點(diǎn)2分，任兩點(diǎn)滿分。)
　　(三)文學(xué)類文本閱讀(14分)
　　7.BD(A“不能抵制誘惑”錯(cuò)，后文談到局長(zhǎng)是不想明確拒絕小黃，影響他在競(jìng)爭(zhēng)中的發(fā)揮。C局長(zhǎng)沒有幫他的忙，且小黃發(fā)顫主要是為局長(zhǎng)不收禮而疑惑和擔(dān)憂。E對(duì)小黃沒有肖像描寫，局長(zhǎng)沒有接受小黃的賄賂，沒有貪腐行為，并非對(duì)貪腐行為的強(qiáng)烈批判。)
　　8.①清醒睿智：當(dāng)別人奉承他字寫得好，當(dāng)小黃送給他高級(jí)釣具時(shí)，他沒有得意忘形。對(duì)小黃送高級(jí)釣具的用意心知肚明，卻不揭穿。②質(zhì)樸，知足：保留小時(shí)候的習(xí)慣，對(duì)生活很滿足，沒有貪念。③愛才惜才，對(duì)小黃的才干很了解，希望他能走正路，憑自己努力走上正路。④為官清廉正派：不收賄賂。(答到2點(diǎn)即可，有其他答案，意思對(duì)即可。)
　　9.①“魚”是小說(shuō)的線索，釣魚和做魚、吃魚是局長(zhǎng)的愛好，“魚”也是局長(zhǎng)和小黃交往的重要媒介。②“局長(zhǎng)的魚”含義深刻，表面是局長(zhǎng)釣魚、做魚、吃魚，深層的意思是“局長(zhǎng)”的位置和權(quán)力非常敏感，能釣來(lái)像小黃那樣意圖走不正之路的人的“魚”。③“局長(zhǎng)的魚”揭示小說(shuō)主旨，不管是掌權(quán)的還是辦事的，都要守住底線，不要受到權(quán)力的誘惑而走上不正當(dāng)之路。(每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可)
　　二、古代詩(shī)文閱讀(35分)
　　(一)文言文閱讀(19分)
　　10.C
　　11.B(廟號(hào)的選字有褒貶之意)。
　　12.B(“議論的人卻因此而非議他”錯(cuò))。
　　13.(1)請(qǐng)皇上明確地實(shí)行法令條例，禁止誣告造謠的行為。凡是有揭發(fā)議論的，要詳細(xì)地說(shuō)明姓名。(誣罔：誣告造謠;披：揭發(fā);具：詳細(xì);每譯對(duì)一處1分，句意2分)
　　(2)第二天，歸讜伏在皇帝的閣前請(qǐng)罪，皇上下詔原諒了他，讓他在閣門前又喝了好幾杯酒，來(lái)使他內(nèi)心感到慚愧。(翌日：第二日;釋：原諒、寬恕;愧：使……慚愧;每譯對(duì)一處1分，句意2分)
　　參考譯文
　　邊歸讜，字安正，幽州薊人。歸讜弱冠的時(shí)候就憑著儒學(xué)而出名。在后唐末年，客居游歷于并州和邠州。后晉高祖石敬瑭大軍駐扎在太原，把他召到門下，上表推薦他為河?xùn)|節(jié)度使推官、試秘書省校書郎，更任太原府推官、擔(dān)任大理評(píng)事。
　　天福初年，任命為監(jiān)察御史。歷任殿中侍御史、禮部員外郎，擔(dān)任戶部判官。歷任右諫議大夫、給事中。曾經(jīng)進(jìn)諫說(shuō)：“有的使臣經(jīng)過(guò)州縣，除朝廷規(guī)定的供應(yīng)物資外還任意私自征派，以充實(shí)自己的私室，甚至為此多征人力畜力為之運(yùn)送。這些官員挾命為勢(shì)，凌壓百姓，作威作福。百姓交納物品稍慢一點(diǎn)即受到鞭笞。百姓遭此污辱怨聲載道，希望陛下派人查訪嚴(yán)加懲戒。”皇帝接受了他的奏請(qǐng)。不久，遷為右散騎常侍。
　　后漢初年，擔(dān)任禮部、刑部二侍郎。當(dāng)時(shí)史弘肇依仗權(quán)勢(shì)獨(dú)自掌握生殺大權(quán)，鄉(xiāng)里盛行揭發(fā)誣告的風(fēng)氣。歸讜上書說(shuō)：“近來(lái)有人匿名寫傳聞和道聽途說(shuō)的事，這樣做陷害了善良溫厚的人，有損風(fēng)俗教化，會(huì)讓貪官污吏得以報(bào)復(fù)私人的積怨，陷害他人的人得以任意夸大虛無(wú)荒誕的事情。請(qǐng)皇上明確地實(shí)行法律制度，禁止誣蔑造謠的行為。凡是有揭發(fā)議論的，要詳細(xì)地寫清楚姓名。那些通過(guò)匿名寫傳聞的(行為)希望您能阻止杜絕。”議論的人都認(rèn)為他說(shuō)得對(duì)。
　　歸讜雖然廉潔耿直，但是性格剛烈狷介。說(shuō)話常常冒犯他人。顯德三年冬天，皇上在廣德殿大擺筵席，歸讜喝酒喝醉了，揮著衣袖說(shuō)：“只是喝了一杯而已。”世宗叫宦官扶他出去。歸讜回頭說(shuō)：“陛下您為什么不殺了趙守微?”守微，本來(lái)只是一個(gè)村民，因?yàn)闉槭雷讷I(xiàn)策而被提拔為拾遺。他有妻子又再娶妻，說(shuō)話又涉嫌指斥朝士，被判處了杖刑并被流放。因此歸讜說(shuō)到了他。第二天，歸讜伏在皇帝的閣前請(qǐng)罪，皇上下詔原諒了他，讓他在閣門前又喝了好幾杯酒，來(lái)使他內(nèi)心感到慚愧。顯德五年秋天，歸讜和百官一起在廣德殿前排隊(duì)候朝，忽然厲聲說(shuō)話，聲音傳到了皇上那里?；噬舷略t扣他一個(gè)季度的俸祿。
　　北宋初年，遷刑部尚書。建隆三年，請(qǐng)求退休。朝廷授予他戶部尚書一職退休。乾德二年，去世，享年五十七歲。
　　(二)古代詩(shī)歌閱讀(11分)
　　14.BD(B項(xiàng)非“白描”“不事雕琢”，上句描寫群山運(yùn)用了比喻和夸張的修辭，突出表現(xiàn)了其寒的特點(diǎn)，下句寫高飛的雁群，運(yùn)用了比喻的修辭，表現(xiàn)雁陣的整齊;D菊笑與客哀沒有反襯關(guān)系，菊笑暫時(shí)驅(qū)散了旅途的憂愁。答對(duì)一項(xiàng)2分，答對(duì)兩項(xiàng)5分，多選不給分)
　　15.詩(shī)人的情感由悲轉(zhuǎn)喜。(2分)首聯(lián)“凄凄”“秋涼”寓情于景，表達(dá)了登臺(tái)的凄涼心境，“客思哀”直抒胸臆，表達(dá)了思鄉(xiāng)之愁。‚頷聯(lián)寫景，“寒浪”渲染了凄清的氛圍，“早鴻”寄托著思鄉(xiāng)之情。ƒ頸聯(lián)虛實(shí)結(jié)合，詩(shī)人聽到了婦女趕制寒衣的搗衣聲，想象遠(yuǎn)方的游子寫信回家索寄寒衣，歸期杳杳，由個(gè)人之愁推及到天下的游子思婦共同的憂愁;④尾聯(lián)收束到自身，表達(dá)了寓居他鄉(xiāng)的漂泊之愁，而菊花三笑暫時(shí)驅(qū)散了郁結(jié)的憂愁，詩(shī)人暫時(shí)開顏，情感由悲轉(zhuǎn)喜。(“悲”“喜”的分析各2分)
　　(三)名篇名句默寫(5分)
　　16.(1)反是不思，亦已焉哉!(2)聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻。(3)可憐白發(fā)生。
　　三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)
　　17.C(②目無(wú)全牛：眼中沒有完整的牛，只有牛的筋骨結(jié)構(gòu)。比喻技術(shù)熟練到了得心應(yīng)手的境地。并非看問(wèn)題不全面的意思，用在此處錯(cuò)誤;③不以為然：不認(rèn)為是對(duì)的。表示不同意或否定。此處應(yīng)用“不以為意”，意思是不把它放在心上。表示對(duì)人、對(duì)事抱輕視態(tài)度;⑥當(dāng)務(wù)之急：當(dāng)前任務(wù)中最急切要辦的事。此處與前面的“時(shí)下”語(yǔ)意重復(fù)。)
　　18.A(B.主語(yǔ)殘缺。可將“經(jīng)過(guò)”調(diào)到“30余名民警”后;C.句式雜糅。可以刪除“圍繞”;D.搭配不當(dāng)。“加快”改為“加大”。)
　　19.D
　　20.①能把冷、熱、痛等信號(hào)傳遞到大腦
　?、诓⒎瞧骄植荚谄つw的各個(gè)部位
　?、圻@些部位就比較敏感
　　(①處根據(jù)下文可知應(yīng)填感受器的作用，即感受各種感覺(熱、冷、痛)，)并傳輸信號(hào)給大腦，以跟下一句“再經(jīng)過(guò)大腦”相連接;②處根據(jù)語(yǔ)意應(yīng)填感受器分布情況，由下句語(yǔ)意及關(guān)聯(lián)詞“而是”，可推知，并非“平均分布”;③處由上文及關(guān)聯(lián)詞“所以”可知，要填寫結(jié)論，又由下文“譬如盲人的手指的敏感度就很強(qiáng)”可知，這一結(jié)論與“敏感(度)”有關(guān)。①②處各2分，③處1分，共5分。意思對(duì)即可。)
　　21.特點(diǎn)一：采用變形字體，字畫結(jié)合(或書畫結(jié)合)而成。特點(diǎn)二：采用具有典型地域特色的元素。(2分)圖一用故宮和京劇臉譜的圖形共同構(gòu)成(1分)變體的“京”字(1分)，故宮和臉譜是北京文化的典型代表。
　　圖二選取了桂林最具代表的自然景觀(1分)——桂林山水(1分)構(gòu)成變體的“桂林”兩字(1分)，彰顯了濃郁的地域特色。
　　(寫出構(gòu)圖要素，點(diǎn)出變體字形或書畫結(jié)合、字畫結(jié)合，明確該要素為當(dāng)?shù)氐湫偷淖匀换蛉宋木坝^，每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可，句意通順1分，字?jǐn)?shù)超過(guò)5個(gè)字以上酌情扣分)
　　四、(60分)
　　22.寫作(60分)

		一等（20~16分）	二等（15~11分）	三等（10~6分）	四等（5~0分）
基礎(chǔ)等級(jí)	內(nèi)容 20分	符合題意 中心突出 內(nèi)容充實(shí) 思想健康 感情真摯	符合題意 主題明確 內(nèi)容較充實(shí) 思想健康 感情真實(shí)	基本符合題意 中心基本明確 內(nèi)容單薄 思想基本健康 感情基本真實(shí)	偏離題意 中心不明確 內(nèi)容不當(dāng) 思想不健康 感情虛假
	表達(dá) 20分	符合文體要求 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) 語(yǔ)言流暢 字跡工整	符合文體要求 結(jié)構(gòu)完整 語(yǔ)言通順 字跡清楚	基本符合文體要求 結(jié)構(gòu)基本完整 語(yǔ)言基本通順 字跡基本清楚	不符合文體要求 結(jié)構(gòu)混亂 語(yǔ)言不通順語(yǔ)病多 字跡潦草難辨
發(fā)展等級(jí)	特征 20分	深刻 豐富 有文采 有創(chuàng)意	較深刻 較豐富 較有文采 較有創(chuàng)意	略顯深刻 略顯豐富 略顯文采 略顯創(chuàng)意	個(gè)別語(yǔ)句有深意 個(gè)別例子較好 個(gè)別語(yǔ)句較精彩 個(gè)別地方有深意

　　22.說(shuō)明：作文等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)明：
　　(一)基礎(chǔ)等級(jí)評(píng)分，“題意”項(xiàng)主要看選擇角度是否符合材料內(nèi)容及含意涉及的范圍。選擇角度符合材料內(nèi)容及含意范圍的屬于“符合題意”。與材料內(nèi)容及含意范圍沾邊的套作，在第三等及以下評(píng)分(“發(fā)展等級(jí)”不給分)。
　　(二)發(fā)展等級(jí)評(píng)分，不求全面，可依據(jù)“特征”4項(xiàng)16點(diǎn)中若干突出點(diǎn)按等評(píng)分。
　　1.深刻：①透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì) ②揭示事物內(nèi)在的關(guān)系 ③觀點(diǎn)具有啟發(fā)性
　　2.豐富：④材料豐富 ⑤論據(jù)充足 ⑥形象豐滿 ⑦意境深遠(yuǎn)
　　3.有文采：⑧用詞貼切 ⑨句式靈活 ⑩善于運(yùn)用修辭手法 ⑾文句有表現(xiàn)力
　　4.有創(chuàng)意：⑿見解新穎 ⒀材料新鮮 ⒁構(gòu)思新巧 ⒂推理想象有獨(dú)到之處 ⒃有個(gè)性特征
　　(三)缺題目扣2分;400字以上，不足字?jǐn)?shù)，每少50字扣1分;400字以下20分一下評(píng)分，不再扣字?jǐn)?shù)分。200字以下，10分以下評(píng)分，不再扣字?jǐn)?shù)分。每1個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重復(fù)的不計(jì);標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤多的，酌情扣分。
　　(四)套作或文體不明確的，適當(dāng)扣分;抄襲的，“基礎(chǔ)等級(jí)”在第四等之內(nèi)評(píng)分，“發(fā)展等級(jí)”不給分。
　　參考立意：
　　材料的內(nèi)容為“配角綜合癥”普遍存在的社會(huì)現(xiàn)象。含意為面對(duì)此種現(xiàn)象的態(tài)度和思考?？删团浣蔷C合癥表明自己的態(tài)度。如批評(píng)或肯定或理性看待等，也可探究配角綜合癥普遍存在的原因。如果以配角綜合癥為由頭，在開頭和結(jié)尾提及材料，在主體部分談做主角或適合自己就好的視為基本符合題意。如果離開材料的內(nèi)容，談選擇、奮斗的視為偏離題意。