高考前的歷次檢驗(yàn)性考試我們?nèi)绾翁岣叻謹(jǐn)?shù)呢?這里的重中之重是做好考后試卷分析，找出錯(cuò)誤的原因并加以改進(jìn)!下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理關(guān)于17年北京高考語文試卷及答案的內(nèi)容，希望大家喜歡!

　　17年北京高考語文試卷及答案

　　一、本大題共5小題，每小題3分，共15分。

　　1.下列詞語中，字形和加點(diǎn)的字的讀音全部正確的一項(xiàng)是

　　A.詮釋 出其制勝 矚(zhǔ)目 人才薈( kuài )萃

　　B.殺戮 寧靜致遠(yuǎn) 蒞(wèi )臨 鳶( yuān )飛魚躍

　　C.平添 勵(lì)精圖治 縝( zhěn )密 鷸( yù )蚌相爭

　　D.松弛 老奸巨猾 揣度( duó) 深陷囹圄( wú )

　　【答案】C

　　【考點(diǎn)】考查識記現(xiàn)代漢語普通話的讀音和正確書寫漢字。

　　【解析】將字音字形結(jié)合起來考查，不但可以減少題量，還符合生活語文的規(guī)律，應(yīng)該大力提倡這種命題思路。A項(xiàng)：其-奇，據(jù)詞義可以推測出來;薈，音“huì”。B項(xiàng)：“蒞”音“lì”。D項(xiàng) “圉”音“yǔ”

　　【思路分析】對于北京考生而言，讀音錯(cuò)誤的相對較少。同音字造成的錯(cuò)別字可以通過義辨法區(qū)別。

　　2.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 高考資源網(wǎng)ks5u.com

　?、僦鸩酵茝V使用清潔的可再生能源，減少使用污染環(huán)境的能源，是 環(huán)境惡化的正確選擇。

　　②隨著人們自律程度的不斷提高，過去有些需要用鐵欄桿來維持 的地方，現(xiàn)在只要拉繩或畫線就行了。

　　③具有世界影響的中國畫大師張干千，人物、花鳥、魚蟲、走獸無一不精，尤其 畫山水

　　A.遏制 次序 善于 B.遏制 秩序 擅長 C.遏止 秩序擅長 D.遏止 次序 善于

　　【答案】B

　　【考點(diǎn)】考查詞語(實(shí)詞)的選用

　　【解析】近義實(shí)詞可以從適用對象或范圍、感情色彩、詞義輕重、搭配習(xí)慣諸方面辨析。遏制：重點(diǎn)是“制”，控制住/遏止：重點(diǎn)是“止”，使停止。顯然，目前對于環(huán)境惡化只能控制還不能使其停止，排除C、D。善于：范圍廣/擅長：主要用于專業(yè)特長，如擅長繪畫。 畫山水，應(yīng)該選用“擅長。

　　【思路分析】考生不必逐空選擇，只需要選出自己最拿手的兩空即可。選擇時(shí)，組詞造句法最為適用，也最為實(shí)用。如：維持秩序/按次序入場

　　3.下列句子中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

　　A.馬金鳳幼年從藝時(shí)嗓音毫無優(yōu)勢，后來卻以清亮馳名，耄耋之年行腔依然高亢悅耳，她81年的舞臺生涯中有多少值得探尋的奧秘啊!

　　B“魔幻現(xiàn)實(shí)主義大師”加西亞.馬爾克斯獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的名著《百年孤獨(dú)》，一度在國內(nèi)各大書店杳無蹤跡，據(jù)說是因?yàn)榘鏅?quán)問題。

　　C國外一些公司不明說裁員，而是給出幾種讓員工很難接受的“選擇”，使員工只得主動(dòng)請辭，有人說這是明修棧道，暗度陳倉。

　　D.遠(yuǎn)處連綿的山峰上一道殘破的城墻依稀可見，山下面有條深谷，怪石崢嶸，溪流湍急，五路可通，正所謂一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。

　　【答案】D

　　【考點(diǎn)】考查對成語的理解和選用

　　【解析】D項(xiàng)望文生義。這個(gè)成語的意思是：形容地勢險(xiǎn)峻，易守難攻。

　　【思路分析】對于成語，要用文言文的知識來識記和理解，其中的典故成語如“世外桃源”、“目無全牛”、“五風(fēng)十雨”等需要整體把握，切不可肢解、曲解。

　　4.下列句子中，沒有語病的一句是

　　A. 南京郊外的陽山，有三塊經(jīng)人工雕塑、長達(dá)40米的巨大石頭，專家認(rèn)為這是朱棣為給朱元璋修建神功圣德碑選的碑材。

　　B. 該集團(tuán)的資金大都是外界籌措，利息之高令人難以想象，然而高額利息使該集團(tuán)在資金運(yùn)轉(zhuǎn)上所承受的壓力越來越大。

　　C. 疫苗的研制是工程浩大的項(xiàng)目，耗時(shí)數(shù)年的潛心研究不可或缺，而且絕不是一個(gè)人的戰(zhàn)斗，而是一場指向整個(gè)人類的戰(zhàn)斗。

　　D. 朝夕相處，誰也不能發(fā)生矛盾，但一發(fā)生矛盾，就各執(zhí)己見，爭吵不休，互不通融，這其實(shí)是一種最愚蠢的見解。

　　【答案】A

　　【考點(diǎn)】考查辨析病句。

　　【解析】B項(xiàng)有歧義：“利息”的含義不明確，可改為“貸款利息”;“利息之高令人難以想象”與后文重復(fù)，可去掉。C項(xiàng)后一分句暗換主語或謂語中心語殘缺。可在“耗時(shí)”前加“需要”，并去掉“不可或缺”。D項(xiàng)表意不明：“這”指代的內(nèi)容不明確，如果指“不能發(fā)生矛盾”尚可，指“發(fā)生矛盾后就各執(zhí)己見”就不妥了。

　　【思路分析】病句的辨析和修改是考生的一塊雞肋。除了平時(shí)的專項(xiàng)集訓(xùn)外，考生尚需要運(yùn)用語感審讀法、造句類比法、壓縮主干法和從語法、修辭、邏輯和語意上綜合分析。

　　5.某校文學(xué)刊物轉(zhuǎn)載的一段評論中有四個(gè)注解，其中不正確的一個(gè)是

　　矛盾在《子夜》等小說創(chuàng)作中所努力實(shí)現(xiàn)的創(chuàng)作模式，是西方由巴爾扎克、列夫·托爾斯泰、左拉等現(xiàn)實(shí)主義。自然主義小說家所成功地實(shí)踐了的創(chuàng)作模式。

　　A. 《子夜》：長篇小說，通過主人公吳蓀甫的悲劇命運(yùn)揭示了當(dāng)時(shí)的重大社會問題。

　　B. 巴爾扎克：19實(shí)世紀(jì)法國作家，他的《人間喜劇》被稱為巴黎上流社會的編年史。

　　C. 列夫·托爾斯泰：19世紀(jì)俄國作家，他的《戰(zhàn)爭與和平》以氣勢恢弘著稱。

　　D. 左拉：19世紀(jì)法國作家，他的代表作是體現(xiàn)人道主義思想的《巴黎圣母院》

　　【答案】D

　　【考點(diǎn)】考查文學(xué)常識和作家作品。

　　【解析】這種形式的考查比較新穎，有利于引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)例來學(xué)習(xí)和記憶。D項(xiàng)左拉的代表作是，《盧貢—馬卡爾家族》《娜拉》《四福音書》等，《巴黎圣母院》的作者是雨果。

　　【思路分析】該考點(diǎn)一般難度不大，注意一個(gè)“常”字和“名”字，不要糾纏于細(xì)枝末節(jié)，可列表比較或歸類復(fù)習(xí)。

　　二、本大題共五小題，每小題3分，共15分。閱讀下面文言文，完成6—10。

　　(1)叔孫通者，薛人也。及項(xiàng)梁之薛，叔孫通從之。敗于定陶，從懷王。懷王為義帝，叔孫通留事項(xiàng)王。漢二年，漢王從五諸侯入彭城，叔孫通降漢王。漢王敗而西，因竟從漢。

　　(2)漢五年，已并天下，諸候共尊漢王為皇帝于定陶。高帝悉去秦苛儀法，為簡易。群臣飲酒爭功，醉或妄呼，拔劍擊柱，高帝患之。叔孫通知上益厭之也，說上曰：“夫儒者難與進(jìn)取，可與守成。臣愿征魯諸生，與臣弟子共起朝儀。”高帝曰：“得無難乎?”叔孫通曰：“臣愿頗采古禮與秦儀雜就之。”上曰：“可試為之，令易知，度吾所能行為之。”

　　(3)于是叔孫通使征魯諸生。魯有兩生不肯行，曰：“公所事者且十主，皆面諛以得親貴。吾不忍為公所為。公所為不合古，吾不行。公往矣，無污我!”叔孫通笑曰：“若真鄙儒也，不知時(shí)變。”

　　(4)遂與所征三十人西，及上左右為學(xué)者與其弟子百馀人習(xí)之月馀，叔孫通曰：“上可試觀。”上既觀，使行禮，曰：“吾能為此。”乃令群臣習(xí)肄①。漢七年，長樂宮成，諸侯群臣皆朝。儀：先平明，謁者治禮，引以次入殿門。廷中陳車騎步卒衛(wèi)宮，設(shè)兵張旗志。傳言“趨”。殿下郎中夾陛，陛數(shù)百人。功臣列侯諸軍吏以次陳西方，東鄉(xiāng);文官丞相以下陳東方，西鄉(xiāng)。大行設(shè)九賓，臚傳。

　　(5)于是皇帝輦出房，百官執(zhí)職傳警。引諸侯王以下至吏六百石以次奉賀。自諸侯王以下莫不振恐肅敬。至禮畢，復(fù)置法酒。諸侍坐殿上皆伏抑首，以尊卑次起上壽。觴九行，謁者②言“罷酒”。御史執(zhí)法，舉不如儀者，輒引去。竟朝置酒，無敢喧嘩失禮者。于是高帝曰：“吾乃今日知為皇帝之貴也。”乃拜叔孫通為太常，賜金五百斤。叔孫通出，皆以五百斤賜諸生。諸生乃皆喜曰：“叔孫生誠圣人也，知當(dāng)世之要?jiǎng)?wù)。”(取材于《史記·叔孫通傳》)

　?、僖蓿簩W(xué)習(xí)、練習(xí) ②謁者：官名，掌接待賓客及贊禮。

　　6.下列語句中，加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是

　　A.叔孫通知上益厭之也 益：漸漸

　　B.度吾所能行為之 度：估量

　　C.若真鄙儒也 鄙：品德低下

　　D.竟朝置酒 竟：直至……終了

　　【答案】C

　　【考點(diǎn)】考查對文中實(shí)詞的理解

　　【解析】C項(xiàng)，據(jù)第三段“若真鄙儒也”之前的內(nèi)容“魯有兩生不肯行，曰：‘公所事者且十主，皆面諛以得親貴。吾不忍為公所為。公所為不合古，吾不行。公往矣，無污我!’”和叔孫通笑著說：“你等真是……的儒生”及下一段眾儒生被征召的情況來看，叔孫通此處斷不會認(rèn)為他們“品德低下”，應(yīng)當(dāng)譯為“見識淺陋”。課文《曹劌論戰(zhàn)》有“肉食者鄙”，《出師表》中有“先帝不以臣卑鄙”的句子。

　　【思路分析】文言文實(shí)詞的推斷，基本方法就是代入原文，據(jù)上下文的文意進(jìn)行排除或篩選，至于據(jù)結(jié)構(gòu)、語法等進(jìn)行分析，還不如平時(shí)多讀一些文言文短文(難度不要大)，積累一定的文言文，形成語感。

　　7.下列各組語句中，加點(diǎn)的詞意義、用法都相同的一組是

　　A. ①漢王敗而西，因竟從漢 ②項(xiàng)王即日因留沛公與飲

　　B. ①及項(xiàng)梁之薛 ②吾乃今日知為皇帝之貴也

　　C. ①謁者治禮，引以次入殿門 ②文官丞相以下陳東方

　　D. ①度吾所能行為之 ②數(shù)十年，竟為秦所滅

　　【答案】A

　　【考點(diǎn)】考查對文言文虛詞的理解。

　　【解析】A項(xiàng)均為介詞“趁機(jī)”。B項(xiàng)：到(動(dòng)詞)/的(助詞)。C項(xiàng)：按照(介詞)/在(介詞)。D項(xiàng)：所字結(jié)構(gòu)，助詞，可譯為“的”或不譯/被(介詞)，被動(dòng)句固定句式“為……所”

　　【思路分析】所考查的虛詞均出自大綱規(guī)定的18個(gè)文言文虛詞。對照句出自教材或選文。對于前者可以此句中該詞的意義和用法代入前一句子，看看講的通還是講不通。對于后者，則需要先找到句子在原文的所在，看整個(gè)句子乃至一段的意思而定。

　　8.下列對文中語句的解釋，不符合文意的一項(xiàng)是

　　A.諸侯共尊漢王為皇帝于定陶

　　諸侯一起擁戴漢王在定陶即位為皇帝

　　B.公所事者且十主，皆面諛以得親貴

　　您所侍奉過的人主將近十位了，您都是憑當(dāng)面阿諛得到了信任和富貴

　　C.陳車騎步卒衛(wèi)宮，設(shè)兵張旗幟

　　擺開戰(zhàn)車騎兵步兵以拱衛(wèi)皇宮，設(shè)置士兵的隊(duì)列，并豎起旗幟

　　D.以尊卑次起上壽

　　按照地位高低的次序起身上前，為皇帝祝壽

　　【答案】C

　　【考點(diǎn)】考查翻譯文言文中的句子。

　　【解析】C項(xiàng)：“車騎”翻譯成“戰(zhàn)車騎兵”錯(cuò)

　　【思路分析】用選擇題的形式考查翻譯，難度不大，但考生一定要據(jù)上下文仔細(xì)辨別其翻譯中的細(xì)微之處。據(jù)文章第二、三段可知，這是叔孫通為漢帝制定禮儀以使君臣的尊卑有序。朝堂上當(dāng)然不會像作戰(zhàn)那樣排兵布陣了。

　　9.下列語句編為四組，全部表現(xiàn)叔孫通有眼光、識時(shí)務(wù)的一組是

　　①漢王敗而西，因竟從漢 ②高帝悉去秦苛儀法，為簡易

　　③夫儒者難與進(jìn)取，可與守成 ④若真鄙儒也，不知時(shí)變

　　⑤御史執(zhí)法，舉不如儀者，輒引去 ⑥叔孫生誠圣人也，知當(dāng)世之要?jiǎng)?wù)

　　A. ①②⑥ B. ①③④ C. ②⑤⑥ D. ③④⑤

　　【答案】B

　　【考點(diǎn)】考查對文章信息的篩選。

　　【解析】②寫的是高帝的做法，據(jù)此可排除A、C兩項(xiàng);⑤寫的是叔孫通幫助恢復(fù)古禮后的效果，不能說明其“識時(shí)務(wù)，有眼光”，據(jù)此可排除D項(xiàng)。

　　【思路分析】考生一定要有原文意識，找到備選項(xiàng)在原文的所在，據(jù)上下文讀懂大意，再據(jù)題干進(jìn)行篩查。

　　10.下列對原文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

　　A.劉邦初即位，不喜歡繁文縟節(jié)，崇尚簡易 B.跟隨劉邦征戰(zhàn)的們不懂禮儀，表現(xiàn)粗魯

　　C.叔孫通幫助朝廷建立了一套莊重威嚴(yán)的禮儀 D.魯?shù)厝迳怨淌貧夤?jié)，堅(jiān)決不與叔孫通合作

　　【答案】D

　　【考點(diǎn)】考查對文章內(nèi)容的理解和分析。

　　【解析】據(jù)第二段可知，是高帝“高帝悉去秦苛儀法，為簡易”后，群臣才沒有了尊卑禮法。

　　【思路分析】考生對于需要讀懂幾個(gè)句子或是一段乃至全篇才能回答的這類概括題，比較犯難。其實(shí)，只要牢牢把握一點(diǎn)，就是找到信息源，進(jìn)行比較、歸納、概括，也就迎刃而解了。

　　第Ⅱ卷(共120分)

　　三、本大題共3小題，共22分。

　　11.用斜線(/)給下面文言文短句。(5分)

　　天 之 道 其 猶 張弓與 高 者 抑 之 下 者 舉 之 有 馀 者 損 之 不 足 者 補(bǔ)之 天 之 道 損 有 馀 而 補(bǔ) 不 足 人 之 道 則 不然 損 不 足 以 奉 有馀 孰 能 有 馀 以 奉 天 下 唯 有 道 者 是 以 圣 人 為 而 不 恃 功 成 而 不處。

　　(取材于《老子·七十七章》)

　　【答案】11.(5分)

　　天之道其猶張弓與/高者抑之/下者舉之/有馀者補(bǔ)之/不足者補(bǔ)之/天之道損有馀而補(bǔ)不足/人之道則不然/損不足以奉有馀/孰能有馀以奉天下/唯有道者/是以圣人為而不恃/功成而不處。

　　【考點(diǎn)】考查文言文的斷句

　　【思路分析】文言文的斷句是近幾年興起的一種與翻譯相關(guān)的題型，其難度低于翻譯，但讀不懂文句，斷句也是很困難的?？忌稍谧x懂大意的基礎(chǔ)上，據(jù)標(biāo)志詞進(jìn)行輔助斷句。如據(jù)實(shí)詞“補(bǔ)不足”、“人”、“損”，據(jù)虛詞“之”、“是以”等可輔助判斷。

　　12.讀下面這首詞，完成①—③題。(10分)

　　西江月 黃陵廟(又題阻風(fēng)三峰下)

　　張孝祥①

　　滿載一船秋色，平鋪十里湖光。波神②留我看斜陽，喚起鱗鱗細(xì)浪。

　　明日風(fēng)回更好，今宵露宿何妨?水晶宮里奏《霓裳》，準(zhǔn)擬岳陽樓上。

　　注：①張孝祥：南宋初詞人。這首詞，因船行洞庭湖畔黃陵廟下為風(fēng)浪所阻而作。作者與友人信中提到：“某離長沙且十日，尚在黃陵廟下，波臣風(fēng)伯亦善戲矣。”

　?、诓ㄉ瘢核?。 ③準(zhǔn)擬：準(zhǔn)定。

　?、?下列對詞中語句的理解，不正確的一項(xiàng)是(2分)

　　A.一、二句點(diǎn)明行船的季節(jié)，描寫洞庭湖上風(fēng)浪未起時(shí)的景色。

　　B.三、四句有主觀想象色彩，“鱗鱗細(xì)浪”實(shí)際指滾滾波濤。

　　C.五、六句寫明日風(fēng)向一轉(zhuǎn)便可順風(fēng)行船，今晚露宿又有什么關(guān)系呢?

　　D.七、八句寫作者期盼到岳陽樓上聽水下傳來的《霓裳》曲。

　　② 這首詞的風(fēng)格與宋代哪兩位詞人比較接近?這種風(fēng)格的詞人屬于哪一流派?(3分)

　?、?在這首詞中，作者是以怎樣的胸懷對待風(fēng)波險(xiǎn)阻的?舉出兩處具體描寫，略作分析。(5分)

　　【答案】12.(10分)

　?、?2分)D

　?、?3分)蘇軾 辛棄疾 豪放派

　?、?5分)第一問：達(dá)觀、豪邁的胸懷 第二問：略

　　【考點(diǎn)】①考查對詩句內(nèi)容的理解 ②考查詩歌的風(fēng)格和流派 ③考查詩歌的思想感情的分析。

　　【思路分析】①七八句“準(zhǔn)擬”，據(jù)注釋是“準(zhǔn)定”的意思，因此可排除“期盼”之說。②宋詞的風(fēng)格和流派大致為兩類，一類以蘇辛為代表的“豪放派”，一類以柳永、李清照為代表的“婉約派”，從詞的內(nèi)容和情感傾向可判斷。③“波神留我”、“露宿何妨”、“準(zhǔn)擬岳陽樓”均表現(xiàn)了詞人的樂觀、豁達(dá)的面對風(fēng)雨的情懷?？忌灰{(diào)動(dòng)聯(lián)想和想象，在頭腦中形成畫面，使詞人的形象躍然心頭，不難歸納出來。

　　13.在橫線處寫出詩文原句。(7分)

　　①登東皋以舒嘯,臨清流而賦詩。 ， ?

　?、谛谴蛊揭伴?， 。 ，官應(yīng)老病休。

　?、蹨缌鶉吡鶉玻乔匾? ， 。

　?、軆汕槿羰蔷瞄L時(shí)， !

　　【答案】13.(7分)

　　①聊乘化以歸盡 樂夫天命復(fù)奚疑 ②月涌大江流 名豈文章著

　?、圩迩卣咔匾?非天下也 ④又豈在朝朝暮暮

　　四、本大題共3小題，共10分。閱讀下面文章，完成14—16題。

　　(1)昆曲本是吳方言區(qū)域里的產(chǎn)物，現(xiàn)今還有人在那里傳習(xí)。蘇州地方，曲社有好幾個(gè)。退休的官僚，現(xiàn)任的善堂董事，學(xué)校教員，中年田主少年田主，還有諸如此類的一些業(yè)余的唱區(qū)家，都是那幾個(gè)曲社里的成員。至于職業(yè)的演唱家，只有一個(gè)班子，就是上海“大千世界”的仙霓社。逢到星期日，沒有什么事情來逼迫，我也偶爾跑去看他們的演唱，消磨一個(gè)下午。

　　(2)演唱昆曲是廳堂里的事情。地上鋪了一方紅地毯，就算是劇中的境界;唱的時(shí)候，笛子是主要的樂器，聲音當(dāng)然不會怎么響，但是在一個(gè)廳堂里，也就各處聽得見了。搬上舊式的戲臺去，即使在一個(gè)并不寬廣的戲院子里，就不及平?、倌菢尤菀捉腥w觀眾聽清。如果搬上新式的舞臺去，那簡直沒有法子聽，大概坐在第五六排的人就只看見演員拂袖按鬢了。

　　(3)昆曲那些戲本子雖然也有幽期密約，盜劫篡奪，但是總要?dú)w結(jié)到教忠教孝，勸貞勸節(jié)，神佛有靈，人力微薄。就文詞而言，據(jù)內(nèi)行家說，多用詞藻故實(shí)②是不算稀奇的，要像元曲那樣亦文亦話才是本色。但是，即使像了元曲，又何嘗能夠句句像口語一樣聽進(jìn)耳朵就明白?再說，昆曲的調(diào)子有非常迂緩的，一個(gè)字延長到了十幾拍，那就無論如何講究辨音，講究發(fā)聲跟收聲，聽的人總之難以聽清楚那是什么字了。所以，聽昆曲先得記熟曲文;自然，能夠通曉曲文里的故實(shí)跟詞藻那就尤其有味。

　　(4)昆曲的串演，歌舞并重。舞的部分就是身體的各種動(dòng)作跟姿勢，唱到哪個(gè)字，眼睛應(yīng)該看哪里，手應(yīng)該怎樣，腳應(yīng)該怎樣，都由老師傅傳授下來，世代遵守著。動(dòng)作跟姿勢大概重在對稱，向左方做了這么一個(gè)舞態(tài)，接下來就向右方也做這么一個(gè)舞態(tài)，意思是使臺下的看客得到同等的觀賞。譬如《牡丹亭》里的《游園》一出，杜麗娘小姐跟春香丫頭就是一對舞伴，自從閨中曉妝起，直到游罷回家止，沒有一刻不是帶唱帶舞的，而且沒有一刻不是兩人互相對稱的。這一點(diǎn)似乎比較平劇與漢調(diào)來得高明。前年看見過一本《國劇身段譜》，詳記平劇里各種角色的各種姿勢，實(shí)在繁復(fù)非凡;可是我們?nèi)タ雌絼?，就覺得演員很少有動(dòng)作，如《李陵碑》里的楊老令公，直站在臺邊盡唱，兩手插在袍甲里，偶爾伸出來揮動(dòng)一下罷了。昆曲雖然注重動(dòng)作跟姿勢，也要演員能夠體會才好，如果不知道所以然，只是死守著祖?zhèn)鞅硌?，也就跟木偶戲差不多?(取材于葉圣陶1934年所作《昆曲》，有刪改)

　　注：①平劇：即京劇，當(dāng)時(shí)亦稱國劇。 ②故實(shí)：以往的有歷史意義的事實(shí);典故

　　14.下列說法符合文意的一項(xiàng)是(3分)

　　A.昆曲的內(nèi)容有的誨淫誨盜，有的也教盅教孝，勸貞勸節(jié)。

　　B.昆曲里好的戲文詞藻故實(shí)頗豐，而且文言白話兼而有之。

　　C.昆曲的舞注重手腳之間的協(xié)調(diào)，是為了準(zhǔn)確地表現(xiàn)唱詞。

　　D.昆曲人物舞臺站位互相對稱，因其舞臺布景講究對稱性。

　　【答案】14.(3分)B

　　【考點(diǎn)】考查對文章內(nèi)容的概括。

　　【解析】A項(xiàng)信息源在第三段：“昆曲那些戲本子雖然也有幽期密約，盜劫篡奪，但是總要?dú)w結(jié)到教忠教孝，勸貞勸節(jié)。”原文沒有“誨淫誨盜”的字樣，.無中生有。C項(xiàng)是對第四段開頭幾句的概括，原文是“舞的部分就是身體的各種動(dòng)作跟姿勢，唱到哪個(gè)字，眼睛應(yīng)該看哪里，手應(yīng)該怎樣，腳應(yīng)該怎樣，都由老師傅傳授下來，世代遵守著”。這里絲毫看不出有“為了準(zhǔn)確地表現(xiàn)唱詞”的目的，也是無中生有。D項(xiàng)：據(jù)末段“沒有一刻不是兩人互相對稱的。這一點(diǎn)似乎比較平劇與漢調(diào)來得高明”，不能推出“舞臺布景講究對稱性”的原因，故為強(qiáng)化因果。

　　【思路分析】對文意德概括，不能簡單的比對了事，要根據(jù)全文作細(xì)致比對，看看選項(xiàng)概括了文中哪些相關(guān)內(nèi)容，概括的是否準(zhǔn)確。

　　15.下列說法不符合文意的一項(xiàng)是(3分)

　　A.昆曲的愛好者一般具有較高的文化修養(yǎng)和一定的經(jīng)濟(jì)條件。

　　B.昆曲演出的效果與觀眾事先對曲目內(nèi)容的熟悉程度有很大的關(guān)系。

　　C.昆曲演出原是廳堂里的事，因此不太適應(yīng)新式舞臺的要求。

　　D.昆曲演出要求演員注重動(dòng)作姿勢，致使有些演出如木偶戲一般。

　　【答案】15. (3分)D

　　【考點(diǎn)】考查對文章內(nèi)容的概括。

　　【解析】D項(xiàng)的有效信息在文末一句：“昆曲雖然注重動(dòng)作跟姿勢，也要演員能夠體會才好，如果不知道所以然，只是死守著祖?zhèn)鞅硌?，也就跟木偶戲差不多?rdquo;此項(xiàng)張冠李戴，原文是說死守祖?zhèn)鞅硌荻恢浪匀徊鸥九疾畈欢唷?/p>

　　【思路分析】此題難度略小于上一題。筆者以為，兩個(gè)小題均考查了同一考點(diǎn)，似有重復(fù)之嫌。

　　16.簡要概括本文談到的昆曲的長處與局限。(4分)

　　【答案】16.(4分)

　　長處：①文化內(nèi)涵豐富，唱詞文白兼有且重故實(shí);②藝術(shù)表演精湛，歌舞并重

　　局限：不適合在新式舞臺演出，有的演員墨守成規(guī)。

　　【考點(diǎn)】考查信息的篩選與整合。

　　【思路分析】“局限”難度不大，信息源在文末;“長處”“長處”的有效信息主要在第(3)、(4)兩段;第二點(diǎn)也好概括，關(guān)鍵是第一點(diǎn)其唱詞(腳本)的特點(diǎn)是否是其優(yōu)點(diǎn)，唱詞的特點(diǎn)也需要概括。

　　五、本大題共四小題，共18分。閱讀下面的作品，完成17—20題。

　　司馬祠

　　(1)一說到韓城，自然會想到司馬遷。地以人傳，由于崇敬司馬遷，而對韓城心儀已久。在這次的游覽的歷程中。韓城的地勢之高，城廓之闊，田園之麗，都給我留下深刻的印象。

　　(2)韓城南邊是一個(gè)有別于周圍山原的盆地，綠樹蔥蘢，良田萬頃，疑是到了江南仙境。從這里流入黃河的芝水，使芝川有著天賜的好風(fēng)水。與司馬遷結(jié)緣的漢武帝，曾想長生不死，那些方士官宦之流投其所好，竟在這一帶挖到了靈芝。漢武帝喜得瑞藥，卻也沒能活到今天，只是由此將原名陶渠水的這條河更名為芝水了。過小石橋，穿木牌坊，踏上石砌的古道，便開始了仰望中的登攀。

　　(3)腳下的古道是用寬大厚實(shí)的石條鋪成的，粗礪堅(jiān)硬，歷經(jīng)數(shù)千年而牢固如初。古道始建于春秋時(shí)期，韓、趙、魏三家分晉后，繼續(xù)開鑿了這條懸崖上的交通要道。楚漢之爭，韓信經(jīng)這兒運(yùn)過兵;漢武帝祭祀后土，經(jīng)這兒往返行宮;隋唐末年，李世民經(jīng)這兒攻入長安;明末李自成經(jīng)這兒渡龍門，直搗燕京。這條巨石鋪砌的古道，緣于不易更改，萬年不朽，是另一部書寫在石頭上的史記。太史公之前之后，這里上演過的金戈鐵馬的歷史活劇，都被載入了有形無形的史冊中。而這座歷盡滄桑的司馬祠，也正是在有形無形之中負(fù)載著史圣無形的精神內(nèi)涵。

　　(4) “高山仰止”，是《詩經(jīng)》里的名句，嵌在這頭頂?shù)呐品簧希煤狭税葜]者的心情。這時(shí)，你的腳步已踏入了神道，登九十九級臺階，就可以抵達(dá)祠頂了。這條險(xiǎn)峻的山脊，是后人墊溝筑起的，磚石砌成的九十九級臺階，用意取之于《易經(jīng)》中的釋義，九為數(shù)之極，九九則至高無上了?；噬系淖骒舴Q九廟，官銜不算高的太史令卻有九十九級的神道，確乎有造祠者藐視皇權(quán)之意，更具寓義的是說司馬遷經(jīng)受了多么坎坷曲折的磨難，才登上史圣之巔峰。他“以天地為量，不計(jì)小恥”，以“史家之絕唱，無韻之離騷”光照后世。

　　(5) 攀至最高層的祠院，地勢開闊了。殿內(nèi)有若干碑碣，奇妙的是那一塊夢碑，說唐朝褚遂良于同州夢見一女子自稱司馬遷之侍妾，叫隨清娛，遷遇難后憂傷而死，褚遂作此墓志銘。是實(shí)錄還是虛幻，莫衷一是。造于北宋的司馬遷泥塑像，不是宮刑后無胡須的“婦人像”，是據(jù)芝川鄉(xiāng)間尋訪到的太史公壯年線描畫像塑造的，相傳畫像出自司馬夫人之手，泥塑像面稍北望，是在想念蘇武和李陵吧?傳說司馬遷去世后，是其夫人柳倩娘和子女，將太史公的骨骸運(yùn)回故地，掩埋在這高崗上的。有種說法，身體發(fā)膚受之父母，得之天地，不能有絲毫損傷，司馬遷受了宮刑，有辱祖先，不能埋入祖塋。這是誰的悲哀呢?我寧可認(rèn)為，此處枕家山，臨大河，氣宇軒昂，一覽眾山小，是史圣最佳的長眠之處。寢宮后是司馬遷圓形磚砌墓冢，為元世祖敕命建造的蒙古包狀八卦墓，“以通神明之德，以類萬物之情”，非大智大慧者莫屬。墓頂一柏分為五指，人稱五子登科，形若顫抖的五指，傲指蒼穹。

　　(6)這是天問!我聽見史圣在歌唱。這歌聲穿越古今，揚(yáng)善棄惡，與大河一起歌舞。天空有雄鷹飛過，它讀圓的墓冢，讀方的祠院，讀直的牌坊和山門，再讀弧形的古石坡和小橋大路，這竟然是大地上一個(gè)巨大的問號。

　　17.下列對文章的理解，正確的兩項(xiàng)是(4分)

　　A.漢武帝之所以與司馬遷結(jié)緣，是因?yàn)樵谔饭墓枢l(xiāng)挖到了投其所好的靈芝草

　　B.作者在文章中敘寫韓城的人文歷史和地理風(fēng)貌，凸顯的是史圣家鄉(xiāng)的人杰地靈。

　　C.在作者看來，受了宮刑的司馬遷死后不能埋入祖塋，這構(gòu)成了史圣最大的悲哀。

　　D.類似于褚遂良的夢，本文的行文也呈現(xiàn)出一種虛虛實(shí)實(shí)，撲朔迷離的寫作風(fēng)格。

　　E.文章融歷史想象與現(xiàn)實(shí)感懷為一體，為這篇游記增添了幾分厚重感與文化內(nèi)涵。

　　【答案】17.(4分) B E

　　【考點(diǎn)】綜合考查對文章內(nèi)容的概括，對作者觀點(diǎn)的評價(jià)，對寫作思路和作品風(fēng)格的評價(jià)。

　　【解析】A項(xiàng)有效信息在第(2)段：“與司馬遷結(jié)緣的漢武帝，曾想長生不死，那些方士官宦之流投其所好，竟在這一帶挖到了靈芝。”據(jù)此，該項(xiàng)強(qiáng)加因果。C項(xiàng)據(jù)第(5)段“有種說法，身體發(fā)膚受之父母，得之天地，不能有絲毫損傷，司馬遷受了宮刑，有辱祖先，不能埋入祖塋。這是誰的悲哀呢?我寧可認(rèn)為，此處枕家山，臨大河，氣宇軒昂，一覽眾山小，是史圣最佳的長眠之處”可知，作者倒認(rèn)為司馬遷長眠于此乃“最佳”，故而此項(xiàng)無中生有。D項(xiàng)：本文是按行蹤來寫的，談不上“撲朔迷離”。

　　【思路分析】考生可先通讀全文，把明顯的錯(cuò)誤劃去，再對剩下的選項(xiàng)進(jìn)行比對。

　　18.第二段里的“仰望中的登攀”在文中的作用是什么?(2分)

　　【答案】18.(2分)

　?、僭诮Y(jié)構(gòu)上統(tǒng)領(lǐng)下文，承上啟下 ②表現(xiàn)司馬祠的地勢由低到高的走向 ③暗含對司馬遷的敬仰之情

　　【考點(diǎn)】考查對文章內(nèi)容和思路的分析。

　　【思路分析】此題難度不大。某一段的作用，要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面作答。這是一個(gè)明顯的過渡句。結(jié)構(gòu)上有過渡作用;內(nèi)容上，考生要注意“仰望”一詞，仰望誰?為什么要“仰望”?這樣思考。

　　19.文章側(cè)重描述了司馬祠哪些“有形”的部分?這些部分各自負(fù)載著什么與司馬遷有關(guān)的“無形內(nèi)涵”?(6分)

　　【答案】19.(6分)

　　要點(diǎn)一：九十九級神道——司馬遷所經(jīng)受的磨難

　　要點(diǎn)二：泥塑像——司馬遷的“完人”形象

　　要點(diǎn)三：墓冢——司馬遷的大智大慧

　　要點(diǎn)四：墓頂一柏——司馬遷的“天問”

　　【考點(diǎn)】綜合考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)和分析文章結(jié)構(gòu)。

　　【思路分析】首先分析作者寫到了司馬祠的哪些內(nèi)容(對象)，這些對象各自的象征意義或寓意應(yīng)該在其后面，要圈點(diǎn)、勾畫，然后進(jìn)行整合。第一問：據(jù)題干“司馬祠”可大致判斷出信息源所在，再對相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行歸納、整合。

　　第二問：有效信息在第(4)、(5)段?；蛟S第一點(diǎn)不難概括;其余幾個(gè)要點(diǎn)可能遺漏。司馬祠內(nèi)外的物件、結(jié)構(gòu)就是“有形的”，其后的評說便是“無形的”。

　　20.閱讀文章最后一段，回答下面問題。(6分)

　?、偎膫€(gè)“讀”字的運(yùn)用，有什么豐富而深刻的含義?(3分)

　?、诮Y(jié)尾一句“這竟然是大地上一個(gè)巨大的問號”，觸發(fā)了你怎樣的思考?請結(jié)合原文作答。(3分)

　　【答案】20.(6分)

　?、?3分)

　　要點(diǎn)一：把司馬祠當(dāng)成歷史的大書，強(qiáng)調(diào)它特別值得解讀

　　要點(diǎn)二：引發(fā)讀者對司馬遷人格與精神進(jìn)行深入思考

　　②(3分)(略)

　　【考點(diǎn)】考查評價(jià)文章的思想內(nèi)容和主觀感悟。

　　【思路分析】考生不妨這樣思考：“讀”的幾個(gè)對象都與司馬祠有關(guān)，而司馬遷彪炳史冊的不正是他偉大的人格和作品嗎?第一問便迎刃而解了。

　　第二問要求考生扣緊原文作者的觀點(diǎn)和態(tài)度作答，可結(jié)合考生積累的司馬遷的《報(bào)任安書》等知識來回答。

　　六，本大題共2小題，共10頁。

　　21，按照要求，把下面的三句話改寫成一句話，并保留原有信息(可酌情增減詞語)。(4分)

　　《紅樓夢》是我國古代最偉大的長篇小說。

　　曹雪芹是長篇小說《紅樓夢》的作者。

　　封建制度的黑暗腐朽和沒落被《紅樓夢》揭露了。

　?、僖浴都t樓夢》為主語

　?、谝圆苎┣蹫橹髡Z

　　【答案】21.(4分)①《紅樓夢》是曹雪芹創(chuàng)作的以揭露封建制度的黑暗腐朽和沒落為主題的我國古代最偉大的長篇小說。 ②曹雪芹是以揭露封建制度的黑暗腐朽和沒落為主題的我國古代最偉大的長篇小說《紅樓夢》的作者。

　　【考點(diǎn)】考查句式的選用和變換

　　【思路分析】此題實(shí)際上考查短句→長句，看似簡單，實(shí)則要注意三個(gè)短句除用作母版的那個(gè)，其余兩個(gè)都得調(diào)正語序。

　　22.今年10月1日，北京將舉行盛大的閱兵式和群眾聚會游行，隆重慶祝中華人民共和國建國60周年。有市民建議，受閱部隊(duì)中應(yīng)有“搶險(xiǎn)抗災(zāi)部隊(duì)方陣”和“維和部隊(duì)方陣”，群眾游行隊(duì)伍中應(yīng)有“志愿者隊(duì)伍”和“城市外來務(wù)工者隊(duì)伍”。

　　請從上述“方陣”或“隊(duì)伍”中選擇一個(gè)，擬寫一段現(xiàn)場解說詞。

　　要求：突出該方陣或隊(duì)伍的特征，贊譽(yù)其風(fēng)貌;語言簡潔得體;不少于100字。(6分)

　　【答案】22.(6分)(略)

　　【考點(diǎn)】考查擴(kuò)展語句和語言的簡明、得體。

　　【思路分析】考生只需要任選一個(gè)即可，按照要求，可適當(dāng)使用修辭手法，以使語言生動(dòng)。

　　七、本大題共1小題，共60頁。

　　23.作文(60分)

　　有一首歌唱道： 我有一雙隱形的翅膀，

　　帶我飛，給我希望。 我有一雙隱形的翅膀，

　　帶我飛，飛向遠(yuǎn)方。

　　請以“我有一雙隱形的翅膀”作為題目，寫一篇不少于800字的文章。除十個(gè)外，題材不限。

　　作文范文

　　名家點(diǎn)評北京高考作文：越有想象力越易拿高分

　　●“50后”名家

　　鄭淵潔

　　1955年出生于河北石家莊，作家。1985年創(chuàng)刊至今的《童話大王》半月刊是全部刊登鄭淵潔一人作品的雜志，創(chuàng)刊24年總印數(shù)逾億冊，其作品字?jǐn)?shù)超過兩千萬字。

　　國家民政部“中華慈善楷模獎(jiǎng)”獲得者。一個(gè)人寫一本月刊24年世界紀(jì)錄保持者。

　　與想象力直接掛鉤

　　這幾年的高考作文題目，越來越與想象力直接掛鉤。我覺得這是一個(gè)很好的題目，給考生發(fā)揮想象的空間很大。

　　前兩天有一個(gè)記者問我，你一個(gè)人寫《童話大王》堅(jiān)持了24年，到底是從哪兒去找的靈感，我的回答就剛好與這個(gè)題目很相似：“因?yàn)槲矣幸浑p隱形的翅膀。”如果讓我寫這個(gè)題目，我估計(jì)8000字都打不住，我會用散文體，把自己這幾十年的經(jīng)歷和感受都寫出來。

　　總之，今年的這個(gè)題目，越有想象力的考生，就越容易拿高分。

　　●“50后”名家

　　王海鸰

　　1953年12月出生于山東。著名作家，總政話劇團(tuán)著名編劇，有“中國婚姻第一寫手”之稱。長篇小說《愛你沒商量》(與王朔合作)、《牽手》、《的女兒》、《不嫁則已》、《中國式離婚》;話劇《洗禮》、《送你一枝玫瑰花》、《我想跟你說句話》等。

　　題目太主旋律有利也有弊

　　這個(gè)題目很主旋律，因?yàn)槲业暮⒆右呀?jīng)畢業(yè)，所以今年我對高考作文并沒有預(yù)期，我認(rèn)為作文最難出的是不能將背誦課文移植過來。有理想、有希望、有追求這樣主旋律的題目將導(dǎo)致學(xué)生作文可能會出現(xiàn)一大批相似的東西。

　　在這種情況下，作文想出類拔萃很難，這里特指作文從思想上出類拔萃，但從另一方面講，這樣的題目也是有利有弊，今年高考作文題的主導(dǎo)方向是希望青年能夠追逐理想，考生通過另辟蹊徑來獲得高分我覺得不太容易。

　　文字功底好的考生一定占優(yōu)勢。

　　●“60后”名家

　　邱華棟

　　男，當(dāng)代實(shí)力派作家。1969年生于新疆昌吉市。16歲開始發(fā)表作品，18歲出版第一部小說集，20年來，寫作有長篇小說《夏天的禁忌》、《夜晚的諾言》、《白晝的躁動(dòng)》、《正午的供詞》、《花兒花》、《獵戶星》、《單筒望遠(yuǎn)鏡》等7部。

　　展開想象力容易得高分

　　我覺得這個(gè)題目不錯(cuò)，“隱形的翅膀、飛向遠(yuǎn)方”這些詞句很容易激發(fā)考生的想象力。

　　我一直在關(guān)注高考的作文題目，現(xiàn)在的作文題很難出，難就難在能否判出高下。這個(gè)題目對考生的想象力是一個(gè)極大的考驗(yàn)，每個(gè)考生會對題目有不同的理解，寫出來的作文也容易分出高下。

　　因此，比起往年其他的作文題，這個(gè)題目，有想象力的考生如果寫好了很容易得高分，但是想象力展不開，也容易寫歪了，甚至得低分。

　　●“70后”名家

　　丁力

　　1971年出生。

　　現(xiàn)居北京。自1993年起在各類大型文學(xué)期刊發(fā)表小說作品，作品多次獲獎(jiǎng)，是七十年代出生作家群代表性人物之一。

　　自2000年以后，開創(chuàng)新類型“惡魔主義”小說方式，以更具人性深度的視角，展示時(shí)尚另類都市生活的銀幕反面。

　　生活有感觸學(xué)生有話說

　　給考生自我抒發(fā)的空間很大，這是一首勵(lì)志歌曲，地鐵、公交的電視上經(jīng)常播，我都會唱，相信很多考生也都耳熟能詳，它不像前幾年的高考作文，給考生的親身感觸不是很深。

　　如果我來寫這個(gè)作文，我偏向于把它寫成抒情散文。我想這樣一個(gè)題目，出題人應(yīng)該是傾向于讓考生抒發(fā)自己的理想，給考生自我抒發(fā)的空間很大?？傊碾y易度適中，比較容易產(chǎn)生好文章;尤其是那些對生活有感觸的學(xué)生，很可能會拿到高分。

　　●“80后”名家

　　安意如

　　1984年6月出生于安徽，詩人、作家。小時(shí)候安意如跟著外公長大，外公是舊式文人，她跟隨外公讀過很多唐詩宋詞。曾創(chuàng)作詩詞評賞“漫漫古典情”系列，去年推出了其中的《人生若只如初見》、《當(dāng)時(shí)只道是尋?！泛汀端紵o邪》，2007年6月出版言情小說《惜春紀(jì)》。

　　考生應(yīng)該聯(lián)系當(dāng)下社會

　　我覺得這個(gè)題目挺好，當(dāng)時(shí)在四川地震的時(shí)候，很多人都會唱這首歌，在各種晚會上這首歌的出現(xiàn)頻率也很高。

　　我想這首歌如此契合災(zāi)難下人們的心理，創(chuàng)作這首歌的人當(dāng)時(shí)也沒想到?？忌趯懽鲿r(shí)，我認(rèn)為應(yīng)該聯(lián)系到當(dāng)下的社會，當(dāng)然從小的方面也可以談?wù)勛约簩@首歌的感受。

　　比如高中生在KTV唱歌，認(rèn)為這首歌僅僅是好聽，但之后呢?很多人發(fā)現(xiàn)這首歌在災(zāi)難中還可以鼓勵(lì)我們，打動(dòng)我們自己的內(nèi)心，具有心理療傷的功能。