2017高三語(yǔ)文高考模擬題含答案(2)
2017高三語(yǔ)文高考模擬題答案
一、本大題共7小題，共27分。
1.(3分)A
2.(4分)要點(diǎn)：⑴能發(fā)現(xiàn)生活中的“可笑之點(diǎn)，而技巧的寫(xiě)出來(lái)”;⑵老舍貧寒的出身、剛強(qiáng)義氣的性格使他的幽默里充滿(mǎn)愛(ài)憎之情。⑶清末民初的病態(tài)社會(huì)讓老舍的幽默深刻、富有諷刺意味。意思對(duì)即可。(答出1點(diǎn)2分，2點(diǎn)3分，3點(diǎn)4分)
3.(4分)老舍小說(shuō)的文化學(xué)是：將他熟悉的北京市民眾生相(1分)擺在東西方文化的大視野中比較解剖(1分)，關(guān)注民族性格的健康(1分)，剖析民族文化的生命基因(1分)。意思對(duì)即可。
4.(3分)C
5.(5分)要點(diǎn)：(1)結(jié)合《茶館》人物對(duì)話(huà)(2分)，(2)說(shuō)出“老舍式幽默”的特點(diǎn)：自然本色、輕松不失深刻、批判中富有同情(3分)。(意思對(duì)即可)
6.(4分)要點(diǎn)：(1)錢(qián)默吟平日專(zhuān)心于自己的喜好、向來(lái)不問(wèn)國(guó)事，體現(xiàn)出北平市民隨意自然的特點(diǎn);(2)在民族危亡之時(shí)，他不甘被奴役，體現(xiàn)出骨子里的剛毅自尊、高傲高貴;(3)老舍先生對(duì)錢(qián)默吟崇高悲壯的人生蘊(yùn)含了贊美之情。(答出1點(diǎn)2分，兩點(diǎn)3分，3點(diǎn)4分)
7.(4分)要點(diǎn)：老舍文學(xué)創(chuàng)作的特點(diǎn)及據(jù)此總結(jié)的閱讀老舍作品的方法。每一方法2分，答出任意兩種方法即可得滿(mǎn)分。
示例1：老舍的創(chuàng)作折射他自己的生活、精神、情感，讀老舍作品要了解老舍其人其事其情。示例2：老舍的創(chuàng)作根植于他生活的時(shí)代，讀老舍作品要了解他所在時(shí)代的社會(huì)生活。
示例3：老舍的創(chuàng)作京味十足，讀老舍作品要了解老北京的風(fēng)土人情和語(yǔ)言特質(zhì)。
示例4：老舍的創(chuàng)作剖析了我們的民族特性，讀老舍作品要了解民族的歷史文化和國(guó)民特性。
二、本大題共5小題，共20分。
8.(3分)D
9.(4分)作為優(yōu)秀的書(shū)家應(yīng)該通曉書(shū)法之源，精通書(shū)法之道，師法古人，學(xué)問(wèn)淵博，見(jiàn)識(shí)豐富，善于感悟。(答出其中任意4點(diǎn)即可得滿(mǎn)分。意思對(duì)即可。)
10.(2分)筆 硯 墨紙
11.(6分)(1)選擇與書(shū)寫(xiě)字體相宜的正確執(zhí)筆方式;(2)運(yùn)筆須用全身之力;(3)從學(xué)寫(xiě)大字入門(mén);(4)書(shū)法以“多力豐筋”(勁健豐潤(rùn))為優(yōu);(5)心手相協(xié)，意在筆先;⑹用心揣摩，每書(shū)一字，各象其形。
(答出1點(diǎn)1分，2點(diǎn)3分，3點(diǎn)4分，4點(diǎn)6分，各點(diǎn)意思對(duì)即可得分。)
12.(5分)每斷對(duì)2處得1分，當(dāng)斷不斷扣分;每斷錯(cuò)2處扣1分，扣滿(mǎn)5分為止。
觀(guān)其書(shū)/有以得其為人/則君子小人必見(jiàn)于書(shū)/是殆不然/以貌取人//且猶不可/而況書(shū)乎/吾觀(guān)顏公書(shū)/未嘗不想見(jiàn)其風(fēng)釆/非徒得其為人而已，凜乎若見(jiàn)其誚盧杞而叱希烈，何也?其理與韓非竊斧之說(shuō)無(wú)異/然人之字畫(huà)工拙之外/蓋皆有趣/亦有以見(jiàn)其為人邪正之粗云。
譯文：看一個(gè)人的書(shū)法，可以了解一個(gè)人的為人，(如果是這樣的話(huà)，)那么是君子還是小人必能通過(guò)(他的)書(shū)法反映出來(lái)。這種(書(shū)如其人的)說(shuō)法恐怕是不正確的。根據(jù)外貌來(lái)判斷一個(gè)的品質(zhì)和才能，尚且不可以，何況是(根據(jù))書(shū)法呢?我看顏公(顏真卿)的書(shū)法作品，沒(méi)有不聯(lián)想到他風(fēng)度神采的，不僅僅了解他的為人，仿佛親見(jiàn)他正氣凜然地叱責(zé)權(quán)奸盧杞和叛臣李希烈，為什么會(huì)這樣呢?那道理正像韓非子說(shuō)的那個(gè)“智子疑鄰竊斧”的寓言一樣(因地位與親疏關(guān)系而不能作出客觀(guān)判斷的小人之舉)。但是一個(gè)人的書(shū)法繪畫(huà)在工巧和粗拙之外，一般都含有意趣，也可粗略了解其為人端正與否。
三、本大題共4小題，共22分。
13.(3分)B
14.(10分)(1)(7分)《水滸傳》或《忠義水滸傳》(2分，名著1分，書(shū)名號(hào)1分) 林沖(1分) 亂石穿空 驚濤拍岸 羽扇綸巾 檣櫓灰飛煙滅(4分)
(書(shū)寫(xiě)正確、規(guī)范、美觀(guān)，筆畫(huà)不清按錯(cuò)別字扣分。每空1分，寫(xiě)錯(cuò)字、別字或漏字不給分)
(2)(3分)詩(shī)歌借助壯闊的雪景以及征夫的威猛形象，襯托出林沖激憤滿(mǎn)懷、豪氣沖天、英勇無(wú)畏(不畏強(qiáng)暴)的英雄形象。(意思對(duì)即可)
15.(6分)要點(diǎn)：(1)明確比較賞析點(diǎn)(2分)，(2)分析描寫(xiě)雪景詩(shī)句的特點(diǎn)(2分)(3)分析詩(shī)句表達(dá)思想、情感的效果(2分)。
16.(3分)B
四、本大題共5小題，共21分。
17.(3分)D
18.(3分)D
19.(4分)《南湖短歌》運(yùn)用反復(fù)、排比、首尾呼應(yīng)等手法(1分)，借對(duì)蒙自南湖風(fēng)光的欣賞和贊美(1分)，強(qiáng)烈抒發(fā)對(duì)南湖給予西南聯(lián)大師生學(xué)習(xí)環(huán)境和精神慰藉的感激之情(1分)，也飽含了國(guó)難時(shí)期顛沛流離的痛苦和對(duì)遙遠(yuǎn)家鄉(xiāng)的濃烈思念(1分)。意思對(duì)即可。
20. (6分)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的烽火硝煙中，聯(lián)大師生在蒙自南湖邊度過(guò)了一段寧?kù)o的讀書(shū)生活(2分);在寧?kù)o的讀書(shū)生活中，聯(lián)大師生滿(mǎn)懷喚醒國(guó)人、抵御外侮、收復(fù)河山的愛(ài)國(guó)激情，積極抗日救國(guó)(4分)。
21.(5分)(1)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔(1分)，體現(xiàn)學(xué)校精神或辦學(xué)理念(1分)，對(duì)師生有激勵(lì)引導(dǎo)作用(1分)。(2)符合“校訓(xùn)”在內(nèi)容、形式方面的要求及春暉中學(xué)的辦學(xué)理念即可(2分)。
五、本大題共2小題,共60分。
22.微寫(xiě)作(10分)
從下面三個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不超過(guò)150字。
學(xué)校將舉辦慶祝“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”的主題教育活動(dòng)，并布置了以下任務(wù)：
(1)請(qǐng)展開(kāi)聯(lián)想，描寫(xiě)一個(gè)人或一群人勞動(dòng)的情景。要求：中心明確，描寫(xiě)生動(dòng)。
(2)有關(guān)部門(mén)建議，勞動(dòng)教育應(yīng)該進(jìn)入中學(xué)生課程表。請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)這一建議的
看法。要求：觀(guān)點(diǎn)明確，有理有據(jù)。
(3)請(qǐng)以“我為勞動(dòng)者唱支歌”為題，寫(xiě)一首詩(shī)或一段抒情性文字。要求：感情真摯，富有文采。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
(1)要求：中心明確，描寫(xiě)生動(dòng)。
(2)要求：觀(guān)點(diǎn)明確，有理有據(jù)。
(3)要求：感情真摯，富有文采。
23.作文(50分)
從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。
(1)在“漢語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)2015”活動(dòng)中，“廉、拼、跌、夢(mèng)、穩(wěn)、創(chuàng)”入圍候選字。
請(qǐng)從以上入圍的六個(gè)候選字中任選兩個(gè)，構(gòu)成一個(gè)話(huà)題，并圍繞這一話(huà)題，自擬題目，
自定文體，寫(xiě)一篇文章。
(2)有人在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)帖：“如果可以，你會(huì)換個(gè)星球生活嗎?”網(wǎng)友紛紛跟帖，出于不同的原因或目的，有人選擇守在自己生活的地球，有人則選擇離開(kāi)。
上面文字引發(fā)了你怎樣的思考或想象?請(qǐng)自選角度，自擬題目，自定文體，寫(xiě)一篇文章。
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