高考生物必考知識點
為了幫助參加高考的同學(xué)們備考生物，今天，學(xué)習啦小編整理了高考生物必考知識點，以供考生復(fù)習。
高考生物必考知識點(一)：生物的生殖和發(fā)育
名詞：
1 生物的生殖：每種生物都能夠產(chǎn)生自己的后代，這就是~。
2 無性生殖：是指不經(jīng)過生殖細胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生出新個體的生殖方式。易保持親代的性狀。
3 有性生殖：是指經(jīng)過兩性生殖細胞(也叫配子)的結(jié)合，產(chǎn)生合子，由合子發(fā)育成新個體的生殖方式。這是生物界中普遍存在的生殖方式，具有雙親的遺傳性，有更強的生活力和變異性。
4 分裂生殖(單細胞生物特有)：是生物體由一個母體分裂成兩個子體的生殖方式。如變形蟲 細菌 草履蟲。
5 出芽生殖：母體芽體新個體，如水螅 酵母菌。
6 孢子生殖：母體孢子新個體，如青霉 曲霉。
7 營養(yǎng)生殖：植物的營養(yǎng)器官(根 莖 葉)發(fā)育為新個體，如馬鈴薯塊莖 草莓的匍匐莖，秋海棠等。
8 嫁接：一種用植物體上的芽或枝，接到另一種有根系的植物體上，使接在一起的兩部分長成一個完整的新植物體的方法。
9 植物組織培養(yǎng)技術(shù)：外植體(離體組織或器官)消毒接種愈傷組織(組織沒有發(fā)生分化，只是一團薄壁細胞)組織器官完整植株。
10 配子生殖：由親體產(chǎn)生的有性生殖細胞配子，兩兩相配成對，互相結(jié)合，成為合子，再由合子發(fā)育成新個體的生殖方式，叫做～。
11 卵式生殖：卵細胞與精子結(jié)合的生殖方式叫做～。凡是種子植物用種子進行繁殖時，都屬予卵式生殖。
12 受精作用：精子與卵細胞結(jié)合成為合子的過程，叫做～。
13 花粉管：是萌發(fā)的花粉粒內(nèi)壁突出，從萌發(fā)孔伸出而形成的管狀結(jié)構(gòu)。主要作用是將其攜帶的精子和其他內(nèi)容物運至卵器或卵細胞內(nèi)，以利于受精作用。
14 雙受精：一個精子與卵細胞結(jié)合成為合子，又叫受精卵(染色體為2n);另一個精子與兩個極核結(jié)合成為受精極核(染色體為3n)，這種被子植物特有的受精現(xiàn)象叫做雙受精。
15 被子植物：凡是胚珠有子房包被著，種子有果皮包被著的植物，就叫做～。
語句：1 凡是種子植物用種乎進行繁殖時，都屬予卵式生殖，因為要產(chǎn)生種子，必須經(jīng)過雙受精作用，即一個精子與卵細胞結(jié)合，另一個精子與兩個極核結(jié)合。所以必然是卵式生殖。
2 有性生殖產(chǎn)生的后代具雙親的遺傳特性，具有更大的生活能力和變異性，因此對生物的生存和進化具重要意義。
3 無性生殖和有性生殖的根本區(qū)別是有無兩性生殖細胞的結(jié)合。
4 植物組織培養(yǎng)的優(yōu)點是：a 取材少，培養(yǎng)周期短，繁殖率高，便于自動化管理。b 便于花卉和果樹的快速繁殖 便于培養(yǎng)無病毒植物等方面得到廣泛應(yīng)用。c 易保持親代的性狀。
5 克?。簾o性生殖中一種方式?？寺〉奶攸c是由一個生物體的一部分(包括細胞 組織 器官)形成一個完整的個體，克隆出來的個體以及同一無性繁殖系內(nèi)的各個個體遺傳基礎(chǔ)在正常情況下完全相同。
6 植物組織培養(yǎng)技術(shù)的原理是植物細胞的全能性，克隆技術(shù)是利用動物細胞核具有全能性。
高考生物必考知識點(二)：神經(jīng)調(diào)節(jié)與行為
名詞：
1 趨性：是動物對環(huán)境因素刺激最簡單的定向反應(yīng)，如某些昆蟲和魚類的趨光性，臭蟲的趨熱性，寄生昆蟲的趨化性等，它們都與神經(jīng)調(diào)節(jié)有關(guān)。
2 本能：是由一系列非條件反射按一定順序連鎖發(fā)生構(gòu)成的，大多數(shù)本能行為比反射行為復(fù)雜得多，如蜜蜂采蜜，螞蟻做巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙，哺乳動物哺育后代等都是動物的本能行為。
3 印隨：剛孵化的動物有印隨學(xué)習，如剛孵化的小天鵝總是緊跟它所看到的第一個大的行動目標行走，如果沒有母天鵝，就會跟著人或其他行動目標走。
4 模仿：幼年動物則主要是通過對年長者的行為進行模仿來學(xué)習的，如小雞模仿母雞用爪扒地索食。
語句：1 垂體分泌的激素與動物行為：a 催乳素：照顧幼仔，促進某些合成食物的器官發(fā)育和生理機能的完成，如促進哺乳動物乳腺的發(fā)育和泌乳，促進鴿的嗉囊分泌鴿乳的活動等;b 促x腺激素：垂體分泌的促x腺激素能夠促進x腺的發(fā)育和x激素的分泌，進而影響動物的x行為。
2 行為分為：(1)先天性行為：趨性 非條件反射和本能。(2)后天性行為：印隨 模仿和條件反射。
3 判斷和推理是動物后天性行為發(fā)展的最高級形式，是大腦皮層的功能活動。動物的判斷和推理能力也是通過學(xué)習獲得的。
4 動物行為中，激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)是相互協(xié)調(diào)作用的，但神經(jīng)調(diào)節(jié)仍處于主導(dǎo)的地位。
5 動物行為是在神經(jīng)系統(tǒng) 內(nèi)分泌系統(tǒng)和運動器官共同協(xié)調(diào)下形成的。
高考生物必考知識點(三)：神經(jīng)調(diào)節(jié)
名詞：
1 反射：是指在中樞神經(jīng)系統(tǒng)參與下，機體對內(nèi) 外環(huán)境刺激的規(guī)律性反應(yīng)。反射是神經(jīng)系統(tǒng)的基本活動方式。
2 非條件反射：動物通過遺傳生來就有的先天性反射。
3 條件反射：動物在后天的生活過程中逐漸形成的后天性反射。
4 反射?。悍瓷浠顒拥慕Y(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。通常由5個基本部分組成，即感受器 傳入神經(jīng) 神經(jīng)中樞 傳出神經(jīng)和效應(yīng)器。
5 神經(jīng)元：即神經(jīng)細胞，包括細胞和突起兩部分。突起一般包括一條長而分枝少的軸突和數(shù)條短而呈樹狀分枝的樹突。
6 神經(jīng)纖維：軸突或長的樹突以及套在外面的髓鞘。
7 興奮：動物和人的某些組織或細胞感受刺激后，由相對靜止狀態(tài)變?yōu)轱@著活動狀態(tài)或弱活動態(tài)變?yōu)閺娀顒討B(tài)。
8 突觸：把一個神經(jīng)元和另一個神經(jīng)元接觸的部位，突觸的結(jié)構(gòu)包括突觸前膜 突觸間隙膜和突觸后膜。
9 突觸小體：軸突末梢經(jīng)多次分支，每個小枝末端都膨大成杯狀或球狀小體。
10 大腦皮層：大腦由兩個大腦半球組成。大腦半球的表層是由神經(jīng)元的細胞體構(gòu)成的灰質(zhì)，叫大腦皮層。
11 言語區(qū)：人類的語言功能與大腦皮層的某些區(qū)域有關(guān)，這些區(qū)域叫做言語區(qū)。
12 運動性失語癥(say)：當皮層中央前回底部之前(s區(qū))受到損傷時，病人能夠看懂文字和聽懂別人的談話.但卻不會講話.也就是不能用詞語表達自己的思想，(能看，能聽，不會說)
13 感覺性失語癥(hear)：當皮層顳上回后部(h區(qū))受到損傷時，病人會講話會書寫，也能看懂文字，但卻聽不懂別人的談話.(能看 能寫 不會聽)
語句：1 興奮的傳導(dǎo)：①.神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)：靜息狀態(tài)的膜電位----外正內(nèi)負，興奮區(qū)域的膜電位----外負內(nèi)正，未興奮區(qū)域的膜電位---外正內(nèi)負，興奮區(qū)域與未興奮區(qū)域形成電位差。形成局部電流回路：a.膜外電流：未興奮區(qū)興奮區(qū)，b.膜內(nèi)電流：興奮區(qū)未興奮區(qū)。②.細胞間的傳遞(通過突觸來傳遞)：a 突觸是由突觸前膜(軸突末端突觸小體的膜) 突觸間隙(突觸前膜與突觸后膜之間的間隙)和突觸后膜(與突觸前膜相對應(yīng)的胞體膜或樹突膜)三部分構(gòu)成。b 興奮傳遞過程：膜電位變化突觸釋放遞質(zhì)膜電位變化;當興奮通過軸突傳導(dǎo)到突觸前膜時，引起突觸小泡破裂，釋放出遞質(zhì)到突觸間隙內(nèi)，遞質(zhì)與突觸后膜的特殊受體結(jié)合，改變了突觸后膜的通透性，使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生了興奮或抑制。神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單方向的。興奮在一個神經(jīng)元與另一個神經(jīng)元之間的傳導(dǎo)方向是：細胞體軸突樹突。
2 軀體運動中樞(存在大腦皮層的中央前回)：a 當刺激中央前回頂部時，可引起下肢運動;刺激中央前回底部時，倒出現(xiàn)頭部器官運動;刺激中央前回其他部位時，可以出現(xiàn)相應(yīng)器官運動。b 分布特點：皮層代表區(qū)的位置與軀體各部分的關(guān)系是倒置的;皮層代表區(qū)的大小與軀體的大小無關(guān)，而與軀體運動的精細復(fù)雜程度有關(guān)。
3 神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系：a 不同的：神經(jīng)調(diào)節(jié)反應(yīng)速度迅速 準確，作用范圍比較局限，作用時間短暫;體液調(diào)節(jié)反應(yīng)速度比較緩慢，作用范圍比較廣泛，作用時間比較長。b 聯(lián)系：神經(jīng)調(diào)節(jié)為主，體液調(diào)節(jié)為輔，兩者共同協(xié)調(diào)，相輔相成，共同調(diào)節(jié)生物體的生命活動。
猜你感興趣：
高考生物必考知識點
