在高考沖刺階段,掌握解題方法和技巧相當重要,歷史題目主要包括選擇題、材料解析題、問答題三種題型,本文從這三方面給考生提供指導參考,以期幫助考生提高解題能力。下面是學習啦小編為你整理關于2017年全國高考歷史試題及答案的內容，希望大家喜歡!

　　2017年全國高考歷史試題

　　2017年全國高考歷史試題及答案

　　24-25：BA 26-30：DCBAC 31-35：DACDB

　　40.(25分)

　　(1)特點：對外貿易轉為海路為主：中國占據中心地位;政府設立專門機構管理外貿;通過立法規(guī)范外貿。(任意三點，給6分)

　　原因：經濟繁榮，手工業(yè)發(fā)達.商品經濟的發(fā)展;經濟重心南移：航海技術進步，指南針的應用;政府鼓勵海外貿易。(任答三點，給6分)

　　(2)表現(xiàn);國際貿易中心發(fā)生轉移;商品結構以工業(yè)制成品為主。國際貿易總量增長國際分工明顯且互相依賴性增強;歐美發(fā)達國家主導貿易的局面最終形成;二戰(zhàn)后世界貿易額增長迅速。(任答四點，給8分)

　　因素：第三次科技革命的發(fā)展;國家經濟實力強大;政府的鼓勵推動;世界市場的成熟;國際經濟發(fā)展的制度化、法制化、體系化。(5分)

　　如答出國家壟斷資本主義的發(fā)展，布雷頓森林體系的建立，關貿總協(xié)定的建立也可酌情給分。

　　41.(12分)評分說明：論題或觀點(3分)史實(6分)論證(3分)

　　評分要點細則：

　?、僬擃}：寫出論題或觀點，不一定明確的給2分，寫出論題或觀點且論題或觀點明確、觀點鮮明給3分。

　　② 史實：史實可以分解為教材知識、材料提供的史實，以及為說明論題觀點所列舉的依據。一般只要有史實即可給4分，史實充分的給6分。

　?、?論證：有論證，但邏輯不一定清晰、結構基本合理、論證比較充分給2分。有論證且邏輯清晰、結構合理、論證充分給3分。

　　示例一近代：認為近代中國野蠻落后是片面的，有故意丑化之嫌。

　　近代中國，統(tǒng)治者固然愚昧腐朽，政治經濟落后，但中國人民是勇于反抗外國侵略，也順應潮流追求進步的;太平天國、義和團、五四運動、抗日戰(zhàn)爭等都體現(xiàn)了中國人民不屈不撓的斗爭精神;洋務運動、清末新政、“一戰(zhàn)”期間民族工業(yè)“短暫春天”都推進了中國經濟的工業(yè)化，戊戌變法、辛亥革命則推動了中國政治民主化進程。

　　西方人丑化中國是長期以來“西方中心”論的產物，也是美化其對華侵略的需要。

　　示例二當代：看到了中國的崛起，但冷戰(zhàn)思維明顯。

　　改革開放以來，中國特色社會主義現(xiàn)代化建設取得巨大成功，成長為世界第二大經濟體，科技發(fā)展突飛猛進，大國地位進一步確立，在逐步實現(xiàn)中華民族的偉大復興。面對被中國趕超的現(xiàn)實，某些西方國家為遏制中國，或渲染中國威脅論，挑唆周邊國家與中國對立，或宣揚中國崩潰論，唱衰中國，企圖制造中國內亂，應該引起我們的高度警惕。

　　西方人唱衰中國，是長期冷戰(zhàn)思維的慣性影響，也是由于西方世界在中國崛起中國際份額下降帶來的不滿。(其它評述言之有理也可得分)

　　44.(l)原因：前朝官員任用混亂;官員人數(shù)眾多加重了政府財政負擔;官員素質參差不齊降低行政效率。(答對三點得5分，兩點得4分，一點得2分，共5分)

　　措施：精簡機構，裁撤冗員：嚴格各級官員的選撥任用;加強對基層官員的任命審核和政績考核;頒布行政法典。(答對一點得l分，共4分)

　　(2)影響：減輕了政府財政負擔;提高了官員素質，保證了行政效率;維護了唐朝的封建統(tǒng)治。(6分)

　　45.(15分)

　　(l)關系：兩極格局形成中，美蘇冷戰(zhàn)，朝鮮戰(zhàn)爭是冷戰(zhàn)的產物;美國視朝鮮為遏制新中國的前沿陣地;朝鮮戰(zhàn)爭從內戰(zhàn)擴展到國際性的局部戰(zhàn)爭，其結果進一步固定了朝鮮半島的分裂局面和亞洲的冷戰(zhàn)格局。(9分)

　　(2)變化：西歐由依附美國與蘇聯(lián)對抗，到不再接受美國強權政治和單邊主義。(3分)

　　啟示：注重經濟發(fā)展，提升綜合國力;堅持獨立自主外交原則;加強區(qū)域團結與合作(3分)

　　46.(15分)

　　措施：堅持恢復文治，以儒治國：制止蒙古軍隊亂殺無辜，減輕賦稅;省刑罰，緩和階級矛盾;重視教育，傳播儒學。(8分)

　　影響：加速了蒙古貴族封建化的進程，逐漸改變落后的游牧生活方式。緩和杜會矛盾，有利于社會經濟的恢復;使先進的中原封建農業(yè)文明得以保存和繼續(xù)發(fā)展;為元朝的建立奠定了基礎;促進了民放融合，有利于統(tǒng)一的多民族國家的鞏固與發(fā)展。(7分)

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