在立足歷史學科、關注社會現實、體現新課程理念方面,對今后的歷史復習起到很好的指導作用。下面是學習啦小編為大家推薦的江西高考歷史考前模擬卷，僅供大家參考!

　　江西高考歷史考前模擬卷

　　24.學者雷海宗指出：春秋時代的戰(zhàn)爭都有各種的繁文縟節(jié)，大國相互之間并無吞并的野心，對小國也多只求服從，不求占領。到戰(zhàn)國時期，戰(zhàn)爭的目的在乎攻滅對方。這種變化本質上反映了( )

　　A.“仁政”思想的消失 B.禮樂制度徹底瓦解

　　C. 分封制進一步崩潰 D.中央集權制度確立

　　25.羅素說：“我們習慣于指出，希臘人的‘民主’是不充分的，因為它排除了婦女和奴隸。但是我們并不總能認識到，在某些重要的方面，它比起當政府擴大時所可能有的民主來，要更加民主，每位公民對每一問題都能夠表決?！笨梢姡_素認為( )

　　A.希臘民主是人類黃金時期 B.直接民主有嚴重的局限性

　　C.希臘民主更強調集體統(tǒng)治 D.直接民主具有一定合理性

　　26.奧古斯都允許外出當兵的兒子，對他在服役期間取得的財物享有合法權利，如果該兒子在未立遺囑的情況下死亡，其財產將轉歸其父。后來，這一原則也適用于在其他各種公務部門服務時獲取的財物。此外，對不是來源于父親的財產，同樣也允許兒子享有一定程度的利益。材料說明在羅馬帝國時期( )

　　A.用法律來協(xié)調財產權的矛盾 B.父親的利益是執(zhí)法的唯一標準

　　C.積極鼓勵兒子離家外出當兵 D.父子關系是法律關注的核心

　　27.葛兆光在《中國思想史》中曾說:“朱熹最重要也是在后世影響最廣泛的著作是《家禮》?！薄爸祆鋵τ谧约禾岢睦韺W原則如何進入生活世界是相當注意的，他反復強調這種原則在生活中的實現?！睂τ谥祆涞淖饔?，作者認為(　 )

　　A.實現了儒學的道德化和宗教化 B.實現了儒學的政治化

　　C.實現了儒學的世俗化和普及化 D.實現了儒學的哲學化

　　28.“供應學派”(興起于20世紀后期)認為：“過去的反通貨膨脹政策過分注重需求而忽略供給，即忽略了運用刺激生產力的方法來同時解決通貨膨脹和失業(yè)問題?！痹摾碚撆c凱恩斯主義的主要不同是( )

　　A.完善社會保障體系，擴大社會需求 B.降低企業(yè)稅率，刺激投資于生產

　　C.擴大國家公共工程，增加就業(yè)機會 D.擴大財政赤字，刺激經濟高增長

　　29.“敵我之間和人民內部這兩類矛盾的性質不同，解決的方法也不同。簡單地說起來，前者是分清敵我的問題，后者是分清是非的問題?！睂τ谏鲜雒珴蓶|著作中“兩類矛盾”學說理解正確的是( )

　　A.分清敵我與是非問題是中國建設道路的核心內容

　　B.該學說對新民主主義革命勝利起了指導作用

　　C.該學說為新中國的成立作了政治理論準備

　　D.該學說對社會主義建設道路的探索是有益的

　　30.保羅•約翰遜在《現代：從1919到2000年的世界》中寫道：“(20世紀)80年代，人類刮起了一場巨大的求變之風……80年代成為當代史的分界線。民主精神恢復了自信，開始廣泛傳播?！边@場“求變之風”興起的直接背景是 ( )

　　A.西方經濟進入了高速發(fā)展時期 B.蘇聯(lián)和東歐經濟陷入了困境

　　C.中國確立了市場經濟體制目標 D.西歐建立了政治和經濟聯(lián)盟

　　31. 有調查顯示，新中國成立后，農村村干部的社會特性經歷了一個歷史演變過程：即從解放初的家庭出身成份(貧下中農)——人民公社時期的工作積極性(勞模、勞動積極分子)——改革開放初期的自身能力強(更多表現為基于個人魅力的宗族權威)——社會關系網絡(社會關系權威)——經濟實力(經濟權威)。這表明( )

　　A.權威的產生和村干部的選任由不同歷史階段的社會需求和政策環(huán)境決定

　　B.農村的發(fā)展狀況與農村村干部的社會特性息息相關

　　C.我國農村歷史的復雜性決定了農村建設的長期性艱巨性

　　D.新中國成立以來，農村民主政治建設日漸成熟

　　32.1973年2月，毛澤東在會見美國總統(tǒng)特使基辛格時說：“我跟一個外國朋友談過，我說要搞一條橫線，就是緯度，美國、日本、中國、巴基斯坦、伊朗、土耳其、歐洲?！?974年1月，在會見日本外務大臣大平正芳時進一步提出了“一大片”的構想，即指“一條線”周圍的國家。這說明當時( )

　　A.中、美已經建立外交關系 B.中國反對蘇聯(lián)的霸權主義

　　C.完全改變對美霸權主義的認識 D.和平力量增長，戰(zhàn)爭威脅消除

　　33. “三言二拍”是古代中國短篇小說的經典?！叭浴?20篇小說中，寫到商人生活和以商人為主人公的有50多篇?！岸摹?0個故事中，故事的發(fā)生地位于大運河沿岸城市的有40多個。這反映出當時( )

　　A.中國資本主義萌芽的緩慢發(fā)展

　　B.中國文化的區(qū)域性色彩非常濃厚

　　C.商人社會地位發(fā)生根本性變化

　　D.商業(yè)發(fā)展為文學創(chuàng)作提供豐富素材

　　34.讀右圖，對中國共產黨領導的新民主義革命過程中重要經歷表述正確的是( )

　　A.三大主力紅軍從③開始長征到①會師

　　B.在④召開八七會議，糾正了陳獨秀的右傾錯誤

　　C.在①建立抗日民主政權

　　D.在②成立了第一個民族自治區(qū)

　　35.下面的漫畫反應的是世界秩序的變化，從第一幅漫畫到第二幅漫畫反映的世界秩序的變化最符合下列哪一時期的狀況( )

　　A.20世紀四五十年代 B.20世紀五六十年代

　　C.20世紀七八十年代 D.20世紀九十年代末

　　40.(25分)閱讀材料，回答下列問題。

　　教育可為國、為家、為社會創(chuàng)造科學知識和物質財富，推動經濟增長，推動民族興旺，推動世界和平和人類發(fā)展。閱讀材料，回答問題。

　　材料一 漢武帝元朔五年(公元前124年)在長安設太學。太學之中由博士任教授，初設五經博士專門講授儒家經典《詩》《書》《禮》《易》《春秋》。……漢代太學注重考試，并建立了一定的制度?？荚囋谔珜W有兩種作用：一是選材(才)手段，一是督促，檢查學生學習的管理手段……魏晉至明清或設太學，或設國子學(國子監(jiān))，或同時設立，均為傳授儒家經典的最高學府。

　　材料二 1912年，南京臨時政府制定了“壬子學制”。該學制依然以日本學制為藍本，主體結構分為三類三段七級。三類指普通教育、實業(yè)教育和師范教育三種類型。其特點是縮短了初中等教育年限，確立了女子受教育的權利，相對提高了職業(yè)教育和師范教育的地位。

　　1922年，北京政府頒布“壬戌學制”。該學制以美國學制為藍本，依舊按三類三段七級設學。其特點是：(1)初等教育年限縮短一年，中等教育則延長兩年;(2)中學分為初級和高級兩個階段，更符合學生身心發(fā)展特點;(3)小學修業(yè)6年，初中3年，高中3年，故稱“六三三制”?！叭尚鐚W制”后來幾經修改，但基本框架未動，一直沿用到新中國成立。

　　——《癸卯學制及中國近代學制》

　　(1)根據材料一、二，歸納漢代教育和近代學制的各自特點。(10分)結合所學知識，分析出現近代學制特點的時代背景。(3分)

　　材料三 從17世紀中葉開始，長老會派控制的蘇格蘭建立了教區(qū)學校網，為各階級的兒童提供學會讀寫和獲得宗教知識的基本場所。1682年法國建立了__學校，教兒童教義問答和基本讀寫知識。英國圣公會以及其他新教各派也都建立起了“慈善學?！苯逃毧鄡和?。1717年，普魯士法律強制規(guī)定兒童入小學學習。1600—1800年的西方文盲率大大下降，特別是1700年以后。在17世紀以前，學校還是各種年齡的人合在一起學習的地方;17世紀以后出現了專為兒童開設的學校，識字教育已經成為西歐各國的普遍現象。

　　(2)結合材料三，指出西方近代教育呈現的特點。根據所學知識，從政治、經濟、思想等角度分析“1600—1800年西方文盲率大大下降”的原因。(12分)

　　41.(12分)2014年1月27日是中法建交五十年，中法建交以來，兩國關系不斷發(fā)展，下表為證：

　　時間 重要活動

　　1964年1月 中法發(fā)表聯(lián)合公報，中法建交，法國成為第一個同中國建交的西方大國

　　1966年 法航開辟巴黎至上海的航線，目前兩國之間每周有58班航班穿梭

　　1973年9月 法國總統(tǒng)蓬皮杜訪華，達成12億法郎的化工合作項目

　　1975年5月 國務院副鄧小平訪法，雙方決定成立經貿混委會

　　1982年10月 簽署和平利用核能議定書，合作建設大亞灣核電站

　　1997年5月 法國總統(tǒng)希拉克訪華，雙方建立全面伙伴關系

　　2003-2004年 中法互辦文化年，舉辦活動700多場，觀眾達600萬人次

　　2004年1月 國家主義胡錦濤訪法，雙方建立全面戰(zhàn)略伙伴關系

　　2005年12月 空客A320總裝廠在天津濱海新區(qū)落戶

　　2014年3月 出席中法建交50周年紀念大會

　　依據材料并結合所學知識，提取中法建交對中國積極影響的三個方面信息，并用史實說明之。

　　45.【歷史上重大改革回眸】(15分)

　　閱讀下列材料：

　　材料一 明代匠籍制度下的工匠必須定期到官府作坊服役，在政治上社會地位低下。明代民戶為三等，“曰民、曰軍、曰匠”，匠戶最為卑賤。其中“匠”世代不能轉業(yè)脫籍，不得做官。明成化二十一年(公元一四八五年)，發(fā)布了班匠以銀代役的法令，根據法令，凡愿出銀者可以出銀代役，不愿者仍舊當班，這是雙軌并行的辦法。清王朝建立后，于順治二年就下令廢除匠籍。班匠制度廢除后，官營手工業(yè)缺乏必要的技術工匠和一般工匠，致使官營手工業(yè)逐漸趨于衰落。

　　————轉引自《中國古代經濟簡史》

　　材料二 1591年，豐臣秀吉頒布《身份統(tǒng)制令》，嚴禁士、農、工、商橫向流動，農民不得棄農從商，武士不可獲取町人與農民身份。明治政府成立不久就著手廢除封建等級制度，取而代之的是皇族、華族、士族和平民四種身份，并宣布四民平等，取消武士特權。

　　————轉引自《日本的政治進程：從明治維新到“55年體制”》

　　請回答：

　　(1)依據材料指出中國和日本古代身份制度的共同特點。(5分)

　　(2)分析中國廢除班匠制度和日本明治維新時期身份制度改革的影響。(10分)

　　46.(15分)【近代社會的民主思想與實踐】

　　中國網3月13日訊 據法國《費加羅報》網站3月11日報道，根據聯(lián)合國婦女署和各國議會聯(lián)盟周二發(fā)布的“2014年婦女政治版圖”統(tǒng)計，去年，各國議會中的女性議員代表人數增加了1.5個百分點，以21.8%的比例達到歷史最高水平。但中外婦女地位的變遷卻經歷了一個漫長而曲折的過程。閱讀材料，回答問題。

　　材料一 一般來說。其主要影響就是迫使女性走出家庭，進入新的工薪經濟……工廠和有薪工作成為撫養(yǎng)孩子和家務勞動之外的又一選擇……而后建立的公共學校也使婦女們受益匪淺。在那里，她們可以接受與男子們相同的教育。到20世紀初期，婦女已經贏得了選舉的權利。

　　——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》

　　材料二 陳獨秀、李大釗、魯迅響亮的提出了破除三綱五常，反對男尊女卑的主張，要求女子參政，大學開放學禁，男女職業(yè)平等，社交公開，婚姻自由。李大釗在《再論問題與主義》一文中說：“婦女地位是由社會的‘經濟構造’決定的，壓迫婦女的不是男子，而是‘有產階級專斷的社會制度’，婦女要解放，只有推翻這種社會的‘經濟構造’?！?amp;hellip;…他在《戰(zhàn)后之婦女問題》一文中進一步指出：婦女運動只有成為整個無產階級革命事業(yè)中的一部分才能得到勝利。

　　——摘自羅業(yè)心《五四運動與中國政治現代化》

　　請回答：

　　(1)根據材料一，歸納西方婦女地位變化的表現。結合所學知識從政治、經濟、思想文化等方面分析近代西方婦女地位變化的原因。(9分)

　　(2)概括材料二關于婦女問題的核心主張。結合所學知識分析該主張的社會影響。(6分)

　　47.(15分)20世紀戰(zhàn)爭與和平

　　材料一 一戰(zhàn)結束后，在巴黎和會中，通過了建立國際聯(lián)盟的草案，并在英法兩國的操縱下，決定成立以威爾遜為首的起草委員會來草擬《國際聯(lián)盟盟約》，準備籌組國聯(lián)。1920年1月，國際聯(lián)盟成立。但是，在是否參加國際聯(lián)盟的問題上，美國各界看法不一。1920年3月由共和黨多數控制的美國參議院拒絕了對《凡爾賽和約》的批準，其主要理由是國際聯(lián)盟盟約構成了《凡爾賽和約》的一部分，美國不能接受超國家的力量的控制。這反映了當時美國統(tǒng)治集團中的一部分人的一種擔心，也就是國際聯(lián)盟將會被英法所控制，那它就只會妨礙美國推行擴張政策。……這也就導致了對《凡爾賽和約》的徹底拒絕，所以，美國也就沒有加入國際聯(lián)盟。

　　材料二 新華社的《中國重返聯(lián)合國的重大意義》一文中說道：“聯(lián)大第2758號決議的通過絕非偶然，這是世界進步的需要，也是歷史的必然。1949年中華人民共和國成立之后，在聯(lián)合國的合法席位被非法剝奪了22年。然而，這22年又是世界發(fā)生深刻變化的22年。戰(zhàn)后，民族解放運動風起云涌，形成了一股強大的歷史潮流。在這股大潮的推動下，一大批亞非國家取得了獨立加入了聯(lián)合國。沒有這批國家的加入，中國恢復在聯(lián)合國的合法席位是難以想象的。他們把恢復中國在聯(lián)合國合法席位視為自己的事。他們敢于仗義執(zhí)言，不畏強權，表現出一種浩然正氣，這股正氣就是世界走向進步的反映?！?/p>

　　(1)根據材料一并結合所學知識，分析美國沒有參加國聯(lián)的原因。(8分)

　　(2)根據材料二并結合所學知識，指出哪些因素促成了新中國在聯(lián)合國合法席位的恢復。(7分)

　　48、(15分)【中外歷史人物評說】

　　材料一 1872年盛宣懷為李鴻章擬寫的《輪船章程》中這樣寫道：“與其聽中國之利權全讓外人，不如藩籬自固?！彼蚶铠櫿卤磉_自己的宏愿：“必當助我中堂辦成鐵礦、銀行、郵政、織布數事，百年之后，或可以姓名附列于中堂傳策之后，吾愿足矣”。同時建議“非商辦不能謀其利，非官督不能防其弊”。

　　材料二 19世紀八十年代后期，隨著民間工商業(yè)者獨立投資能力和愿望的增強，官督商辦組織形式的弊端同益暴露，洋務企業(yè)中的“官權”與商人的“求利”要求不斷發(fā)生沖突。1893年，李鴻章委任盛宣懷恢復焚毀后的上海織布局，盛宣懷提議改“局”為“廠”，以示商資商辦之意，名為“華盛紡織總廠”。 1902年，他為改變“華商向無會議公所，渙散小群”的局面，他主持成立了中國第一個商會性質的上海商業(yè)會議公所，為工商界獨立處理商務，提高工商業(yè)者的社會地位付諸了實際行動。

　　——以上材料均摘自張慶峰《論盛宣懷的實業(yè)思想及其實踐》

　?、乓罁牧弦徊⒔Y合所學知識概括盛宣懷的實業(yè)思想及其實踐的歷史意義。(6分)

　?、埔罁牧隙⒔Y合所學知識指出盛宣懷實業(yè)思想的變化及其原因。(9分)

　　江西高考歷史考前模擬卷參考答案

　　答案：24—25：CD 　　26——30：ACBDB　 31——35：ABDAC

　　40. (25分)

　　(1)漢代教育特點：國家設立專門教育機構;以儒家經典為教學內容;注重考試，建立專門制度。(4分，答出兩點即可)

　　近代學制特點：注重向先進國家學習;教育體系比較完備;符合學生身心發(fā)展規(guī)律;確立了女子受教育的權利。(6分，答出三點即可)背景：隨著西方列強的入侵，民族危機加深，向西方學習不斷深入。(3分)

　　(2)特點：教會起了推動作用;立法保障;出現了專業(yè)化學校;社會重視。(6分，答出三點即可)原因：政治上，資產階級民主政治的確立和發(fā)展(2分)經濟上，資本主義經濟發(fā)展的推動(2分)，思想文化上，文藝復興、宗教改革，啟蒙運動的推動。(2分)

　　41.【參考答案】

　　信息一：有利于打破西方世界對我國的孤立。說明：當時歐美西方大國仍對中國孤立封鎖，而中法建交，打破了西方的孤立政策。

　　信息二：推動了中國的開放和經貿發(fā)展。說明：中法建交使中國開放從外交到經濟、文化、科技等更多領域。

　　信息三：促進中國科技發(fā)展和經濟管理水平的提升。說明：大亞灣核電站的建成;空客A320的落戶。

　　信息四：有利于拓展中國的外交空間，增強國際間的了解和交流。說明：中法發(fā)展為全面戰(zhàn)略伙伴關系，也推動中國與歐盟關系的發(fā)展。(答出任意3點即可，若從其它角度作答，言之成理均可給分)

　　45.答：(1)區(qū)分尊卑貴賤，工商業(yè)者地位低下，手工業(yè)者世代不能轉業(yè)脫籍。(5分)

　　(2)中國：提高了工匠的社會地位;減輕了工匠的負擔;促進了商品經濟和民間手工業(yè)的發(fā)展，有利于資本主義萌芽的產生;致使官營手工業(yè)逐漸趨于衰落。(6分，答出三點即可)日本：使低等級的居民在法律上獲得了平等地位，社會地位有所提高;有利于不同身份的人自由流動，并可以通過奮斗改變自己的命運;有利于資本主義經濟的發(fā)展。(4分，答出兩點即可)

　　46.(15分)【近代社會的民主思想與實踐】

　　(1)表現：婦女在工作、教育、政治選舉等方面地位提高。(3分)

　　原因：政治：代議制的確立和發(fā)展;

　　經濟：工業(yè)革命的推動;

　　思想文化：啟蒙思想的傳播和教育事業(yè)的發(fā)展。(6分)

　　(2)核心主張：提倡男女平等：(2分)

　　影響：提高了婦女地位;沖擊了儒家傳統(tǒng)觀念;宣傳了民主平等的進步思想;促進了人們的思想解放;推動了中國的近代化。(4分，答出兩點即可)

　　47.(15分)

　　(1)①美國參議院擔心被超國家的力量的控制，拒絕批準《凡爾賽和約》;②美國統(tǒng)治集團一部分人認為這不利于美國對外擴張和稱霸世界，也反對加入國聯(lián);③當時以歐洲為中心的國際格局還尚未被徹底打破，英法反對美國利用國聯(lián)，稱霸世界;④美國國內存在強大的孤立主義勢力。(8分)

　　(2)①中國人民的抗日戰(zhàn)爭為世界反法西斯戰(zhàn)爭作出了重大貢獻;(2分)②隨著新中國的綜合國力不斷增強，國際威望不斷提高;(2分)③一大批亞非國家取得了獨立并加入了聯(lián)合國，改變了聯(lián)合國力量對比，有他們堅定的支持;(2分)④世界面臨著眾多的問題，聯(lián)合國需要中國發(fā)揮作用。(1分)

　　48. ⑴思想:主張政府主導創(chuàng)辦民用工業(yè)與外商爭利。(2分)

　　意義:推動民用工業(yè)的發(fā)展(或工業(yè)化進程);誘導民族資本主義工業(yè)的產生。(4分)

　?、谱兓?強調商辦，主張建立民間商會促進民族工商業(yè)的發(fā)展。(3分)

　　原因:民間工商業(yè)的發(fā)展;洋務運動弊端日益顯露，官商沖突不斷發(fā)生;清末“新政”的推行。 (6分)