問答題是歷史高考試題中最重要的主觀性的題型。所謂問答題就是提出問題,讓考生進行回答。下面是學習啦小編為大家推薦的高考歷史問答題解題技巧，僅供大家參考!

　　高考歷史問答題解題技巧

　　1.首先明確問答題的基本結構

　　通常情況下，問答題是由提示項、限定項、中心項、求答項四部分構成。提示項是對考生回答方式的提示，限定項是對題目涉及的時空范圍和情景內涵的規(guī)定，中心項則規(guī)定了解答所依據的對象和內容，求答項是對回答內容和項目的規(guī)定和要求。中心項是問答題的核心部分，提示項、限定項從屬、服務于中心項，中心項決定求答項。

　　四大項共處于一道問答題中，但先后位置和出現的次序不定，四者相互依存、合理統(tǒng)一，共同服務于問答題的考查功效。

　　2.細心審題

　　審題對問答題來說，尤其重要。能否審好題，是答好問答題的先決條件。通常憎況下，審題要注意以下幾方面。

　　第一，明確要求。審題首先要明確問答題的類別和基本結構，要正確地找出提示項、限定項、中心項、求答項等，以便完整、準確地把握題意和要求。第二，確定題型。隨著高考問答題綜合性增強的態(tài)勢，其復合性加強。審題時要根據提示項及簡述、概述、說明、簡析、評價等說明性文字，確定好題目類型，依此確定解題基本思路和答題基本方法。

　　第三，挖掘題意。根據要求，確定好時限、內容和思考的范圍。如1995年“建國后生產關系題”，題目涉及回答的內容有：生產關系變革的步驟、每次變革的原因和內容及結果、理論依據等三方面。考生必須綜合建國以來生產關系的三次變革來回答，但有不少考生僅答出一、二次變革。對材料問答題，要明確材料的觀點，并搞清觀點與試題論證的關系。針對一題多間和分值分布的規(guī)定，搞清重點與非重點，并據此確定各部分作答的內容和時間的分配。第四，審明材料的觀點。目前來說，不少問答題是通過材料來創(chuàng)設答題情景的。這就需要搞清所引歷史材料的觀點，特別是有關材料類的論證題，其觀點。結論，多是需要考生論證的論點。否則就會文不及意，離題萬里了。

　　3.篩選要點

　　在認真審題的基礎上，依據題目要求，對教材和學過的知識，進行發(fā)散性思維，從材料的組織、觀點的運用等方面進行綜合、立體的思考，組織好史實，確定住觀點。但是，問答題的特性，并不要求全部羅列史實。因此，必須根據題目的指向，對史實作認真的篩選，確定好要點。切忌不分主次的堆砌、移植史料。

　　4.簡列提綱

　　中考命題的發(fā)展，是絕難碰上成題的。因此，編列好提綱，尤顯重要。在明確解題思路，組織好材料的基礎上，可根據題目要求，迅速編列解答提綱。提綱力求簡約，不必詳列，自己明了即可。

　　5.解決難點

　　考生對問答題的回答，深感困難的主要表現在三方面：高度概括的方法、評論方法、理論認識。必須有針對性地解決以上難點和重點。

　　第一，關于高度概括的題目。這類題目跨度大、涉及史實多，突出“歸納、比較、概括”能力的考查。對此應按照題目指向和要求，可用把散見于教材的史實加以篩選。提煉、運用將史實濃縮的提煉式概括法，或采用以時間順序為綱括法，還可以用邏輯關系為主的概括法，進行概括時，力求概括精煉、全面、準確

　　第二，關于評論性的題目。通過提出觀點和提供材料，要求給予評論，如“楊貴妃題”。歷史評論是歷史學科的特色之一，按照具體事物具體分析，一切以時間地點、條件為轉移，不能離開具體歷史條件從抽象原則出發(fā)進行空洞評價。一般情況下，根據題目要求和歷史要素，運用正確的觀點，進行多角度的評價。對材料式問答題，首先據題目的有效信息，從隱含的觀點進行評論。

　　第三，理論認識方面的題目。這方面的要求主要包含在問答題的最高層次“說明了什么”中。目前來說，多數將歷史唯物主義和辯證唯物主義觀點隱含在題目之中。可緊扣題目要求，運用相關的基本理論和觀點，史論結合，去論證、示題目的結論。

　　6.規(guī)范準確

　　一切努力都必須落腳于答案之中，這是取分的關鍵。制定答案的基本要求是史實的準確性、內容的針對性、要點的完整性、敘述的條理性、語言的簡潔性。在內容的組織方面要做到面要寬、點要多、話要短。答案的編寫上，要做到“段落化、要點化、序號化”，以求層次清楚，使人一目了然。

　　高考歷史問答題題目及參考答案

　　1、紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

　　請回答：(1)紅軍長征的主要原因是什么?答：紅軍第五次反“圍剿”失敗。

　　(2)紅軍何時開始長征?根據材料指出紅軍長征途中經歷的險阻。答;1934年10月。渡過金沙江、大渡河，飛奪瀘定橋，翻越雪山、過草地。

　　(3)詩中哪句詩句描繪了紅軍長征跳出敵人烏黑圈及最驚險的戰(zhàn)斗?紅軍長征途中，四渡赤水河、渡過金沙江各有何重大意義?答：大渡橋橫鐵索寒。四渡赤水河打亂敵人追剿計劃;渡過金沙江跳出敵人包圍。

　　(4)紅軍長征勝利的標志是什么? 答：1936年10月紅軍三大主力在甘肅會寧會師。

　　(5)紅軍長征發(fā)生在新民主主義革命的哪個時期?答：第二次國內革命戰(zhàn)爭時期(或十年內戰(zhàn)時期或土地革命戰(zhàn)爭時期)

　　(6)長征途中我黨召開什么重要會議?會議確立了以誰為核心的黨中央的正確領導?答：遵義會議;毛澤東。

　　(7)紅軍長征勝利有什么歷史意義?(或為什么紅軍“三軍過后盡歡顏”?)答：長征的勝利，粉碎了國民黨反動派扼殺中國革命的企圖，使中國革命轉危為安;保存了黨和紅軍的骨干力量，促使中國革命新局面的到來。

　　(8)從紅軍長征的歷史中，你受到哪些教育(或有哪些長征精神值得我們學習?)，你從中得到什么認識?答：長征精神：紅軍戰(zhàn)士不怕苦、不怕累，不怕犧牲，艱苦奮斗，勇往直前的革命精神;堅定的革命信念(樂觀主義精神);高尚的革命品質，團結協作的集體主義精神。認識到中國革命歷史的艱難曲折。

　　2、"九一八，九一八，從那個悲慘的時候，脫離了我的家鄉(xiāng)，拋棄那無盡的寶藏，流浪!流浪!整日價在關內，流浪!哪年，哪月!才能回到我那可愛的家鄉(xiāng)?哪年，哪月!才能收回我那無盡的寶藏。"——選自《松花江上》

　　請回答：(1)上述材料中提到的"九一八"指什么?答："九一八"事變。

　　(2)材料中的內容反映了什么?答：反映了九一八事變后，日本侵略者占領東北三省，屠殺我同胞，掠奪我財產，大批東北人民被迫逃到關內，盼望早日收復山河的歷史。