有些學(xué)生做閱讀題選擇時(shí)，全憑自己的感覺答題，其實(shí)，答閱讀題也是有技巧可尋的。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理關(guān)于高考閱讀選擇題技巧的內(nèi)容，希望大家喜歡!

　　高考閱讀選擇題技巧

　　一、看分值答題法：可以從試題的分值中推測(cè)答題的要點(diǎn)。

　　如一道題給的分值是3分，答案可能就有3個(gè)要點(diǎn)，一個(gè)要點(diǎn)一分，所以從試題所給的分值中，我們就能推測(cè)答案的要點(diǎn)和要求的字?jǐn)?shù)。例如：

　　某試題中第13題：目前一般有哪幾種消暖霧的方法?文中提到的咱們陜西的消霧作業(yè)屬于其中哪一種?(3分) 答案是：3種。“加熱法”、“吸濕法”、“人工攪動(dòng)混合法”。文中提到的屬于第二種。

　　二、用原文答題法： 做題要牢牢地記住：“答案不在你的腦子里，答案只在原文中。”無(wú)論在任何情況下作答，既要體現(xiàn)個(gè)性和獨(dú)特見解，又要較好地忠實(shí)于作者的主張。 具體作法是：把所問(wèn)問(wèn)題中的關(guān)鍵詞句還原到原文中去，再靠船下篙，一般來(lái)說(shuō)，答案就在該關(guān)鍵詞句的上下面。 例如:某試題中第18題:作者所說(shuō)的“常想一二”在文中的具體含義是什么? 在原文第10段緊靠著問(wèn)題中關(guān)鍵詞“常想一二就是”后面的句子就是本題的答案。

　　三、兩步法 閱讀題中時(shí)常會(huì)問(wèn)到：一句(一段)話在文中的作用。 第一步：我們首先看這個(gè)句子(段落)是在文章中的哪個(gè)位置，開頭?中間?還是結(jié)尾?如果是在開頭，則有以下幾種可能：點(diǎn)明中心、設(shè)置懸念、總領(lǐng)全文、引起下文、打下伏筆、為下文作鋪墊、推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展;如果是在中間，則起到承上啟下(過(guò)渡)的作用;如果是在結(jié)尾，則起到畫龍點(diǎn)睛、點(diǎn)明中心、深化主題、總結(jié)全文、首尾呼應(yīng)、前后照應(yīng)、結(jié)構(gòu)完整……第二步：答題格式可固定為：在內(nèi)容上，起到……;在結(jié)構(gòu)上，起到……(省略號(hào)內(nèi)容再具體到上一步去相對(duì)應(yīng)) 例如：某試卷中第13題：“文章開頭和結(jié)尾都涉及到‘我’幫助程海修改作文一事，從全文結(jié)構(gòu)來(lái)看，這樣寫有哪些作用?” (注意,本題只問(wèn)到結(jié)構(gòu))答案是：修改作文一事既是文章的緣起，又對(duì)交換飯卡起了鋪墊和襯托作用，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。

　　四、三步走法 在說(shuō)明文當(dāng)中經(jīng)常出此類問(wèn)題,即問(wèn)“一個(gè)副詞(全部、部分、都、大概、可能、據(jù)說(shuō)……)能否刪去?”回答此類問(wèn)題可分為三步：①不能;②解釋該副詞在本文當(dāng)中的含義;③如果去掉，句子顯得太絕對(duì)化了，就不能體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的科學(xué)性(生動(dòng)性、準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性)。 例如：某試卷中第13題：“文中加線中的‘據(jù)說(shuō)’一詞能否去掉，結(jié)合說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)作簡(jiǎn)要分析。”答案：不能，“據(jù)說(shuō)”說(shuō)明沒有確切的史料證明，所引資料是聽來(lái)的，去掉則變成肯定，與事實(shí)不符，也不符合說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性的要求。

　　五、三析法 同學(xué)們認(rèn)為最難回答的，莫過(guò)于“理解句子的含義及作用”這一類題目。 其實(shí)這類題目也不一定的答題技巧： 我們可以首先分析句子的特點(diǎn)及位置;再分析其在表意和結(jié)構(gòu)上的作用;最后，結(jié)合語(yǔ)境，分析哪個(gè)是句子表達(dá)時(shí)最關(guān)鍵的詞語(yǔ)，指出其語(yǔ)境義。 例如：某試卷中第12題“第(11)段中“期待和自豪的泡沫怎樣理解?”(3分) 首先分析這是一個(gè)比喻句;其次，分析其表意為：所有的期待和自豪都像泡沫一樣;最后分析其中的關(guān)鍵詞為“期待”和“自豪”、“泡沫”，結(jié)合語(yǔ)境，答案為： ①老人期待和自己的親人在一起，期待和別人談?wù)撟约旱淖訉O; ②為自己有這么多的子孫而自豪; ③她對(duì)子孫的期待如同泡沫一般不可實(shí)現(xiàn)。

　　六、進(jìn)入角色法 《考試說(shuō)明》中第六則“欣賞文學(xué)作品中的形象，語(yǔ)言”;第七則“評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度”，考查的是學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀、分析概括能力和鑒賞評(píng)價(jià)能力。 做這樣的題，我們最好進(jìn)入角色，把自己置身于文章中去，這就好比讓你去主演一部電影，只有你感情投入，用心體會(huì)，把握文章的角度才會(huì)更準(zhǔn)確一些。

　　例如：某試卷中第22題：“西爾維婭對(duì)年輕人的感情發(fā)生了哪些變化?”第23題：“西爾維婭是一個(gè)怎樣的小女孩?”答這樣的題，用此法再合適不過(guò)，如果我們以小女孩的身份進(jìn)入到文章中去，不難發(fā)現(xiàn)，小女孩“我”剛見到年輕人時(shí)感到很害怕;和年輕人相識(shí)后心里產(chǎn)生了愛慕之情;年輕人離去后，西爾維婭時(shí)時(shí)思念他;我們也不難發(fā)現(xiàn)，西爾維婭是一個(gè)天真、有主見、熱愛大自然的小女孩。除此之外，閱讀文當(dāng)中還常考的有： (1)指代詞所指代的內(nèi)容，一般是在指代詞的前面找，找到之后，再放在指代詞所在句中讀一讀，看是否適合; (2)某句(某段)運(yùn)用了什么說(shuō)明方法(論證方法),及有何作用?找出方法并不難,關(guān)鍵是后一問(wèn),我們可以按照下面的模式:準(zhǔn)確(生動(dòng)、形象、科學(xué)……)地說(shuō)明(論證)了本句(本段)的說(shuō)明中心(中心論點(diǎn)、分論點(diǎn)); (3)評(píng)價(jià)賞析一句話，先評(píng)寫作特點(diǎn)、語(yǔ)言特色，如運(yùn)用了什么修辭手法，表現(xiàn)手法……再評(píng)思想內(nèi)涵，即闡明這一句表達(dá)了什么觀點(diǎn)，給你什么感受、啟迪、教育…… (4)概括文段事例，必須包含兩個(gè)要素：什么人，做了什么事;其他要素如：時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境如果有特定意義，也應(yīng)概括在內(nèi)。

　　當(dāng)然，現(xiàn)代文閱讀，內(nèi)容包羅萬(wàn)象，題型層出不窮，形式千變?nèi)f化，但我們答題時(shí)只要注意：(1)認(rèn)真審題，弄懂題意后作答，不能望文生義，輕易作答;(2)熟記各種文體的閱讀知識(shí)，避免知識(shí)錯(cuò)誤;(3)掌握一些常見的解題的解題技巧。 把握以上幾點(diǎn)，相信，我們都會(huì)取得令自己滿意的成績(jī)。

　　高考答題技巧

在做題前要不要通讀試題

　　好多同學(xué)有也這樣的困惑，在開始答題的時(shí)候要不要先通讀試題?

　　在答題時(shí)，通讀試題有時(shí)候只適應(yīng)于以部分考生，應(yīng)該因人而異。有些考生在答題時(shí)習(xí)慣把卷子瀏覽一遍，然后再做答，這是可取的。有些考生習(xí)慣于做一題看一題，這也是可以的。

　　小編溫馨提醒：語(yǔ)文試卷的作文題還是要先看一看，讓自己對(duì)作文有個(gè)大體的了解。但是不必構(gòu)思，同時(shí)千萬(wàn)不能一邊答題一邊構(gòu)思作文，這樣容易出錯(cuò)。所以建議考生還是按照自己平時(shí)的做題習(xí)慣答題。

　　考試中不會(huì)做的題怎么處理

　　在考場(chǎng)上答題時(shí)，要按照自己平時(shí)訓(xùn)練的答題分配時(shí)間來(lái)做題，要是有一道題被難住就不要在糾纏，暫時(shí)放一放，先做下面的題。在一道題上停留時(shí)間過(guò)長(zhǎng)不僅耽誤時(shí)間，還會(huì)影響情緒。

　　怎么樣像試卷選擇題要分?jǐn)?shù)?

　　一卷選擇題有一個(gè)正確選項(xiàng)，其它三項(xiàng)叫做"干擾項(xiàng)"。命題專家在設(shè)定干擾項(xiàng)時(shí)要圍繞正確選項(xiàng)進(jìn)行干擾，一要干擾，二要干擾有效，三要干擾出學(xué)生學(xué)習(xí)典型的錯(cuò)誤。

　　提高選擇題的得分率就是要提高抗干擾能力。一要明確選擇題的具體要求;二要仔細(xì)審題，確定試題內(nèi)容;三要提高信息篩選能力;除此之外還要做到自信、精神集中，排除分?jǐn)?shù)的壓力，不猜不押。方法可以采用選擇法，也可以采用排除法。

　　新材料、新情景沒見過(guò)怎么辦?

　　高考試題基本沒有書本上的成題，即便是一些容易的題也是書本上的成題經(jīng)過(guò)改造后呈現(xiàn)出來(lái)的。專家在命題時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的幾個(gè)特點(diǎn)，"材料在外，答案在內(nèi)"，"起點(diǎn)高，落點(diǎn)低"，"熟悉當(dāng)中考查陌生，陌生當(dāng)中考查熟悉"，讓考生直面社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題、難點(diǎn)問(wèn)題，讓考生運(yùn)用已有知識(shí)去解釋、分析、解決這些問(wèn)題。

　　新材料、新情景完全可以用我們已經(jīng)掌握了的知識(shí)，已經(jīng)具備了的能力去解決它?！　≡囶}答不完怎么辦?

　　好多同學(xué)反映說(shuō)自己有些學(xué)科的試卷在規(guī)定的時(shí)間里做不完，不知該怎么辦?

　　其實(shí)在考試中有學(xué)科試卷在規(guī)定時(shí)間沒有做完，特別是數(shù)學(xué)、理綜這些理科試卷，這也是正?，F(xiàn)象。因?yàn)橐话憧荚嚸}，中等程度以上的考生在規(guī)定的時(shí)間里可以完成全卷。

　　那又為什么規(guī)定是中等程度以上考生可以答完呢?這和錄取率有關(guān)，就全國(guó)而言我們的平均錄取率是在50%，因此指標(biāo)就設(shè)定在中等程度以上考生。

　　有一個(gè)問(wèn)題要提醒考生，沒有做完是不是就上線無(wú)望呢?這不一定!第一，決定上線與否是總成績(jī)，某一兩個(gè)學(xué)科答不完不見得總成績(jī)不夠;第二，"做完"與"做對(duì)"是兩個(gè)概念，如果后面?zhèn)€別題沒做完，前邊的題正確率高，也完全可以取得好成績(jī)。

　　最后，送給考生一個(gè)順口溜：

　　“慢做會(huì)的求全對(duì)，穩(wěn)做中檔題，一分也不浪費(fèi)，舍去全不會(huì)。”

　　考生不要再陷入題海戰(zhàn)術(shù)。進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí)，要有張弛之度，合理科學(xué)用腦，避免做無(wú)用功!

高考語(yǔ)文選擇答題技巧

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